上学期高三化学教学工作计划

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高三化学教师上学期工作计划范本(三篇)

高三化学教师上学期工作计划范本____-____年第一学期，我在高一年级担任四个班的化学教学工作。

在新的学年，我继续根据教育局实施的“学讲计划”的有关精神，进一步加强学习有关的文件、理论和实施建议，同时认真听取原高一老师____“学讲方式”的课堂实践，然后逐步在自己的课堂教学中推进“学讲方式”的各项步骤和要求，现将这个学期中的一些感受总结如下：首先，我认为“学讲计划”的前提就是要先转变教师的观念，让学生真正成为课堂的主人，真正让学生自己去学习、展示、质疑、讨论、反思和总结。

虽然刚开始的时候我也总是不放心、总是想越俎代庖，怕完成不了教学任务，但后来强迫自己慢慢放手，发现大部分学生还是有很有能力的，我设计的教学环节基本都可以比较理想的完成。

特别是激发了一些学生学习的热情和成就感，学习成绩也有了显著的提高，这一点也让我比较欣慰。

其次，我感觉到每节课所用的教案和导学案都要通过老师的精心设计，才能保证“学讲计划”的每个教学环节有效地实施，在这一点上比以前传统教学付出了更多的精力和时间。

因为我们不仅需要充分了解学生已有知识的储备，还要结合教材内容的特点和学生具备的自学能力和展示能力，然后才能设计出适合我们学生使用的导学案。

在导学案设计的过程中，还感受到一下几点：要始终注意激发学生的学习兴趣，因为“三分教七分学”，要让学生体会成功的喜悦，才能让学生喜欢化学，愿意学习化学。

所有不要对所教的知识随意拓展、综合，增加学生的理解难度，打击学生的积极性。

教案和导学案具体的环节设计可以参照“学讲计划”所要求的“自主学习、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”进行，但是千万不能拘泥于形式，而是要根据学生的情况和教材内容灵活运用；导学案中自主学习的题目和当堂拓展、检测的题目一定要精心选择、循序渐进，由易到难，老师必须提前多做几遍，要从学生的角度去体会学习的内容，确定使用顺序的合理性，才能编制出合理的导学案；第三、我还体会到若想真正____“学讲计划”，在课堂上就要摒弃花架子，求真务实，体现学讲的真正意义。

高三化学上学期教学工作计划6篇

高三化学上学期教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三化学上学期教学工作计划范文2023

高三化学上学期教学工作方案范文2023高三化学上学期教学工作方案范文2023〔一〕高三阶段化学的教学工作方案如下：一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学才能的进步和学生学习方式的转化，大面积进步我校化学学科教学质量。

二、工作目的1、深化领会高考考试大纲的根本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，实在进步学生的观察才能、思维才能、实验才能和自学才能。

2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动考虑和主动提问；改变老师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进展学习动机的激发、学习方法的指导和各种才能的培养。

3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，讨论教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。

4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显进步。

5.夯实根底，抓好双基，科学构建化学学科知识构造。

三、主要措施1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的。

充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。

即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉根本概念和知识要点。

老师再根据学生的实际情况，以根本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点____，帮助学生解决疑问。

然后再选编一些紧扣教材的根底题进展章检测，根据检测结果搞知识落实。

2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。

准确把握理解、理解、应用认知层次。

3、深化课堂教学改革。

继续全面推进自主学习，合作探究课堂教学形式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动。

高三上册化学教学工作计划

高三上册化学教学工作计划高三上册化学教学工作计划（一）本学期我担任高三1、2、3三个班的化学教学，并担任备课组长，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、教学工作本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复习效率。

1、把握复习的方向和深广度。

首先，读透四本书：《高中新课程标准》、《xx省高中化学教学要求》、《考试大纲》、《年考试说明》从而明确复习的方向其次，研究高考试题，重点研究近两年课改区的高考试卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考试卷、xx省质检试卷，从而理清复习的思路。

2、注重有效教学，提高课堂效率课堂教学是教学成功的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间取得最好的学习效果。

针对有效教学，我设计了两种类型的复习课模式：（1）知识系统复习课过程：讲授基础知识、归纳基本规律、巩固练习、当堂测试。

对重难点要精讲，要设置问题让学生思考，这样才能提高学习的效率。

（2）讲评课过程：要先对习题进行归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注重归纳小结。

3、加强考练及作业布置理科教学脱离考试不行，一定要定时定量考练。

每周有一人出一套练习，以考察学生的基础知识为主。

每专题至少一套练习，一次考试，以基础题为主。

4、加强学法指导，减少非智力因素的丢分在复习中要指导学生怎样形成知识网络，指导审题、答题的方法，培养良好的解题习惯，力求思路清晰，计算结果准确。

在平时的复习中还要注意培养学生好的学习习惯：解题格式要规范，书写工整清晰，强化对化学用语的规范书写。

二、备课组工作在本学期初制定了工作计划，并按计划完成了教学任务。

协调了备课组内成员的关系，安排好任务，使备课组活动有条不紊得进行。

三、业务水平方面本学期参加了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进张老师结成了师徒关系，签订师徒协议。

制定了本学期个人发展目标——“提高高三复习课的课堂有效性”。

高三化学上学期教学工作计划(4篇)

高三化学上学期教学工作计划立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教师工作更上一层楼。

一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到二、增强教学技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

高三化学教师上学期工作计划（四篇）

高三化学教师上学期工作计划一、指导思想认真研究《化学新课程标准》和《____年考纲》，仔细分析____、____年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。

二、备考目标考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。

化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。

通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。

根据级组的工作目标“确保尖子生，提升重点生，推动本科生”。

我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。

三、教学计划（一）第一轮复习的策略齐心协力，同心备考。

备课组全体教师目标一致，分工明确，信息交流，资源共享，齐心协力，同心备考，认真____市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。

每周五第____、____节为固定的备课组会时间。

把握高考方向，高效备考。

认真研读《化学新课程标准》和《____年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。

明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。

在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《化学新课程标准》和《____年考纲》，对照近几年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。

2023年高三化学上学期的教学计划

2023年高三化学上学期的教学计划一、教学目标通过本学期的化学教学，旨在使学生更全面地理解和掌握化学基础知识，培养学生的科学思维和实验能力，提高他们的问题解决能力和创新意识。

具体目标如下：1. 知识目标：全面掌握高中化学课程所包含的基础知识，强化对化学概念、原理、现象的理解，提高学生的化学素养。

2. 能力目标：培养学生的科学思维和实验能力，让他们能够运用所学知识分析和解决化学问题，提高实际应用的能力。

3. 方法目标：引导学生主动参与学习，培养学生的独立思考、合作探究和创新意识，提高学生的学习方法和学习能力。

4. 情感目标：培养学生对化学科学的兴趣和热爱，增强他们的科学素养，树立正确的科学价值观。

二、教学内容本学期的化学教学内容主要包括以下几个方面：1. 化学基础知识：元素、化合物、物质的组成和性质。

2. 反应与平衡：化学反应的基本概念、化学方程式与化学计量计算、化学平衡、溶液浓度等。

3. 原子结构与化学键：原子的结构、化学键的形成、分子和离子的结构。

4. 离子反应与溶液电离：离子反应的基本原理、溶液的电离和离子反应的平衡。

5. 酸碱与盐：酸碱的性质与理论、酸碱中和反应、盐的性质与制备。

三、教学安排本学期的化学教学安排如下：1. 第一周：复习化学基础知识，包括元素、化合物的概念和性质。

通过实验和讨论，引导学生理解物质的组成和性质，同时巩固化学方程式的写法和化学计量计算。

2. 第二周至第五周：学习反应与平衡的知识。

包括化学反应的分类和化学计量计算、化学平衡的基本概念和平衡常数的计算、溶液浓度的计算等。

通过数学和实验的结合，帮助学生深入理解化学反应和平衡的过程。

3. 第六周至第九周：学习原子结构与化学键的内容。

包括原子的结构、化学键的形成和分子、离子的结构等。

通过模型和实例的展示，引导学生理解原子结构和化学键的重要性。

4. 第十周至第十一周：学习离子反应与溶液电离的知识。

包括离子反应的基本原理、溶液的电离和离子反应的平衡。

高三上学期化学教学计划(通用10篇)

高三上学期化学教学计划（通用10篇）高三上学期化学教学计划 1一、根据学情，确立目标基本学情：本届高三共有12个理科班。

学生目前的实际情况：由于高一课时少，导致化学必修1和必修2两本书上的元素化合物知识学生掌握得差，对物质的性质基本上没有什么记忆了，而这部分内容在高考中占有重要比例。

高二基本已完成教学内容，高三一开学就进入第一轮复习。

高三化学总复习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，使学生更扎实、更系统地掌握知识。

要做到这些，一是要认真学习新课程标准和考试说明，二是要深入研究近年来的高考试题及出题特点及归律，三是要有一套科学合理的针对性的复习计划。

复习目标：帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。

二、复习策略1、加强高考信息的收集、分析、交流认真研究《教学大纲》和《考试大纲》，重视对历年高考试题的分析、比较；定期查阅各种专业杂志，还可上网查阅；加强与专业科、其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流。

积极参加备科小组和课组教研活动，认真研习，并结合学校实际贯彻执行。

2、紧握课本，以不变应万变高考试题万变不离其宗，追根还源于课本，从课本知识点能力考查衍生而来，高考知识体现课本内容，最终落脚点还是课本，所以切不可舍本求末，重教辅轻教材。

高考备考复习一定要依托于课本，降低重心，淡化“热点”，立足基础，回归教材，抓主干知识，建立知识网络，脚踏实地完成教学任务，全面落实教学大纲的要求，对考纲中每个知识要认真落实，把握相关知识的.内涵与外延，形成坚实的知识体系，以不变应万变。

高考要求的化学主干知识为（16条）：（1）化学计量及阿伏加德罗常数（2）电解质溶液（pH、离子共存、离子方程式、弱电解质的电离、盐类的水解、难溶电解质的溶解平衡等）（3）氧化还原原理及其应用（电化学）（4）典型的金属单质及其化合物（钠、铝、铁）（5）典型的非金属金属单质及其化合物（氯、硫、氮、硅）（6）原子结构（7）元素周期律、周期表、化学键（8）化学反应与能量（热化学方程式）（9）反应速率与化学平衡（10）同分异构（11）烃及其衍生物（12）糖类、蛋白质、油酯（13）有机合成材料（14）化学实验常用仪器及操作（15）物质的检验、分离、提纯、制备（16）化学实验设计要注重规范、落实细节。

高三化学第一学期教学计划

高三化学第一学期教学计划高三化学第一学期教学计划怎么写?在教学利用特点充分及时引学生对化学的重新认识，激发他们学习化学的信心和热情。

这里给大家分享一些关于高三化学第一学期教学计划5篇，供大家参考。

高三化学第一学期教学计划1一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。

二、工作目标1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。

2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。

4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。

5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。

三、主要措施1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。

充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。

即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点。

教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问。

然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实。

2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。

准确把握了解、理解、应用认知层次。

2024年高中化学的教学工作计划（4篇）

2024年高中化学的教学工作计划高中化学教学工作应以全国中小学教材审定委员会审查通过的全日制普通中学教科书及当年高考考试大纲为基准，坚持以系统掌握化学基础知识和基本技能为基础，以提高课堂教学质量为核心，注重培养学生综合能力，全面贯彻党的教育方针，促进学生素质的全面提升。

一、教学进度计划教学进度计划应遵循以下安排：上学期：第一至四章（第一册）、第五章至第一章（第二册）下学期：第二册第二至五章第二节（理科）、第二册第一至四章（文科）高三阶段：第二册全部内容加高三部分内容（理科）、第二册第五至七章及高三、高一相关内容（文科）二、队伍建设队伍建设应遵循以下原则：立体互动，以教为研，以研促教，机制创新，整体发展。

1. 建立由观念新颖、品德高尚、业务精湛的教师组成的化学核心科组，负责全校化学教学研究和指导工作。

2. 成立教研中心组，组织开展常规教学研究，每月至少开展一次教学研讨活动。

3. 成立学习研究组，促进老中青教师交流，每月开展一次活动，探讨教学理论与艺术。

4. 建立化学教师奖励制度，综合评价教育教学成绩，包括论文发表、课题研究、教学研讨、教学成绩等方面。

三、教学意见1. 深入理解课程改革精神，落实素质教育要求，积极改进教学方法，注重培养学生创新精神和实践能力。

2. 学习国家教育部制定的相关课程标准，领会精神实质，将其融入课堂教学实践中。

3. 备课组建设应注重实效，走出传统模式，实现校本化集体备课，提高教学质量。

4. 教学中应充分调动学生积极性，注重教学方法多样性，提高教学艺术和语言魅力。

5. 高一年级教学应重视初高中化学知识的衔接，注重培养学生学习兴趣。

6. 高二年级教学应加强学科能力培养，研究知识深度和广度，提高课堂教学效益。

四、教学研究意见1. 加强校本教研活动，注重实效，防止形式主义，每位教师需撰写学年总结。

2. 开展课题研究，促进教学、研究与培训的相互依存，提高教学效益。

五、化学竞赛化学竞赛是化学教育的重要组成部分，应注重学生情况分析，强化指导和训练，建立优秀学生学习档案，培养科学的学习思维方式，助力学生在高考和化学奥林匹克竞赛中取得优异成绩。

高三化学教师上学期工作计划范文(三篇)

高三化学教师上学期工作计划范文学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

针对我省新高考“3＋____方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。

加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。

做好____年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。

具体工作分述如下：一、新课程试验1.新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。

评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

4.____月底或____月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；____月份，对____市武进、金坛地区进行新课程调研。

高三化学科工作计划上学期

一、前言高三上学期是学生备战高考的关键时期，化学学科作为高考的重要科目之一，对学生整体成绩的提高具有重要意义。

为了提高学生的化学成绩，培养学生的化学思维能力和科学素养，本学期化学科组将制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高学生化学成绩，确保班级平均分达到年级平均水平。

2. 培养学生的化学思维能力和科学素养，提高学生的实验操作技能。

3. 加强师生之间的沟通，营造良好的学习氛围。

三、具体措施1. 教学内容安排（1）系统复习高中化学知识，确保学生对基础知识掌握牢固。

（2）针对高考题型，进行专项训练，提高学生的应试能力。

（3）加强化学实验的教学，提高学生的实验操作技能。

2. 教学方法（1）采用启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的化学思维。

（2）注重理论与实践相结合，通过实验、习题等形式，提高学生的实际操作能力。

（3）针对不同层次的学生，制定个性化教学方案，确保全体学生都能有所收获。

3. 课堂管理（1）加强课堂纪律，提高课堂效率。

（2）关注学生的学习状态，及时发现并解决学生的问题。

（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

4. 作业布置与批改（1）布置具有针对性的作业，提高学生的综合运用能力。

（2）认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。

（3）针对作业中的问题，进行集体讲解，帮助学生克服困难。

5. 考试与评价（1）定期进行模拟考试，检测学生的学习效果。

（2）对考试结果进行分析，找出学生的薄弱环节，有针对性地进行辅导。

（3）关注学生的心理状态，做好考前心理辅导。

6. 家校合作（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。

（2）邀请家长参加家长会，共同探讨学生的教育问题。

（3）建立家校联系制度，及时反馈学生的学习动态。

四、工作总结1. 定期对工作计划进行总结，分析存在的问题，及时调整教学策略。

2. 对学生在化学学科上的进步给予肯定，激发学生的学习兴趣。

3. 加强与其他学科的沟通与合作，共同提高学生的综合素质。

高三化学上学期教学计划（通用20篇）

高三化学上学期教学计划（通用20篇）高三化学上学期教学计划篇11化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。

让学生构建整个高中化学的基础网络，养成正确审题、答题的良好习惯。

1.本学期教学内容本学期主要进行高三一轮复习，所涉及内容为：高中化学必修(一)必修(二)和《化学反应原理》。

必修(一)是高中化学的基础部分，所涉及无机化学内容在高考中占最大比重;必修(二)讲授高中化学的基本理论和初步学习有机化学，但考虑到“循序渐进、螺旋式上升”的原则，该册所涉及三章内容仅定位在初步了解的层面，与后三个选修模块：《物质结构》、《化学反应原理》、《有机化学基础》一一对应。

《化学反应原理》为重要理论部分，与必修(一)的无机部分共同构成了高考化学考察的主干，本学期将重点复习。

2.当前学生学习状况分析由于前两年课时少，教学进度较快，巩固训练跟进不充分，学生重视程度不够造成学生掌握的基本知识缺乏系统性，知识遗忘快，学生综合应用所学知识解决问题的能力普遍较弱，尽管采取了各种各样的补救和强化措施，两极分化的现象还是明显，而且呈葫芦型分布。

学生情况总体不容乐观，其主要特点有：基础知识薄弱，缺乏系统性、规范性;规范化解题训练较少,做题速度慢。

学生缺乏综合应用所学知识的能力，不能从多角度解决问题，应试心理状态不稳定，缺乏应试技巧和经验。

3.本学期的教学目的、任务和教学要求㈠教学目的、任务通过第一轮的复习帮助学生重新建立高中化学知识网络，使学生所学知识作到系统、条理，能够掌握扎实的基本知识和基本技能。

通过第一轮复习中的各种训练和检测，进一步加强学生学科素养的培养，提高基本的解题和应试基本技能。

以便在综合训练中达到熟练应用的目的。

㈡教学要求认真学习新课改高考的有关文件和指导性资料，借鉴往届高三经验，搞好第一轮复习;加强研究，认真备好每一堂课，提高课堂效率，充分利用有限的时间，达到良好的效果。

2024年高三上册化学教学工作计划（4篇）

2024年高三上册化学教学工作计划本学期，我承担高三1班、2班、3班化学教学任务，并担任备课组长。

在此，我对本学期的教学工作进行总结，旨在汲取经验、弥补不足，为提升教学质量奠定坚实基础。

一、教学工作本学期的教学核心在于探索有效教学方法与提升复习效率。

1. 确定复习方向与深度。

深入研究《高中新课程标准》、《省级高中化学教学要求》、《考试大纲》及《年考试说明》四本书籍，以明确复习方向。

对近年高考题型进行分析，特别是近两年课改区的高考试卷，以及我省高考试卷和质检试卷，从而梳理复习思路。

2. 关注有效教学，提升课堂效率。

课堂教学是教学成效的关键。

为提高课堂效率，我设计了两种复习课模式：(1) 知识系统复习课：涵盖基础知识讲授、基本规律归纳、巩固练习及当堂测试。

对重难点进行精细讲解，并设置问题引导学生思考，以提升学习效率。

(2) 讲评课：首先对习题进行归纳，然后有针对性地进行精讲，注重归纳总结。

3. 加强考练与作业布置。

理科教学离不开考试，需定期定量进行考练。

每周由一位教师出一套练习，侧重于基础知识考察。

每个专题至少一套练习和一次考试，以基础题目为主。

4. 加强学习方法指导，降低非智力因素失分。

在复习过程中，引导学生构建知识网络，教授审题、答题方法，培养良好解题习惯，确保思路清晰、计算准确。

注重培养学生良好的学习习惯，如解题格式规范、书写工整清晰，强化化学用语的规范书写。

二、备课组工作本学期初，我们制定了详细的工作计划，并严格按照计划推进教学任务。

协调备课组内成员关系，合理分配任务，确保备课组活动有序进行。

三、业务水平提升本学期，我积极参与学校组织的“青蓝工程”，与张先进老师结成师徒关系，签订师徒协议。

本学期个人发展目标为“提高高三复习课的课堂有效性”。

借助“青蓝工程”这一平台，我积极听课、虚心求教，在提高高三复习课课堂有效性方面取得了一定成果，教学水平也有所提升。

2024年高三上册化学教学工作计划（二）在深入研究和分析高考化学考纲及各地高考试卷的基础上，广泛搜集天津市高考相关信息，本教学计划旨在依据考纲和考试动向，合理安排教学进度，确保一轮复习扎实、高效地实施，圆满完成高三化学教学任务。

2024年高三化学上学期教学工作计划(三篇)

2024年高三化学上学期教学工作计划一、指导原则始终以____教育方针和教育理论为引领，持续深入贯彻第三次全教会和市教会的精神，坚定执行国家课程改革的指导原则，勇于探索新路径，积极投身实践，全力推进素质教育的全面发展。

二、教学要求1. 深入分析学生的学习状态，强调提升学生的学习能力和应用基本知识解决实际问题的能力，不断提升教学的科学性和实效。

2. 根据本校学生的实际情况，实施分类指导和分层教学，关注每一个学生，注重基础知识的巩固，力求使所有学生在原有基础上都有所进步。

3. 强化复习课、习题课和讲评课的教学研究。

复习课应把握学科核心，形式上利于学生参与；习题课精选题目，避免题海战术，注重培养举一反三的能力；讲评课避免简单对答案，系统整理学生问题，对重点题目进行深入讲解。

4. 深入研究高考改革趋势，掌握新课程实验高考的发展方向，准确制定符合高考发展趋势的教学目标。

5. 关注化学学科的科研成果和热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，注重学科间的交叉融合，培养学生的实际问题解决能力和科学素养。

三、教学进度建议本学期共计____周，实际可用于教学的时间约为____周。

教学内容安排如下：总复习：化学基本概念和理论：约3周元素化合物知识：约4周化学反应原理：约4周有机化学基础：约4周化学实验：约____周四、期中、期末考核安排1. 期中练习：主要考察化学基本概念和基本理论部分以及元素化合物知识。

2. 期末练习：涵盖本学期所有复习内容，重点考察有机化学基础和化学实验部分。

2024年高三化学上学期教学工作计划（二）一、指导原则始终以____教育方针和教育理论为引领，持续深入贯彻第三次全教会和市教会的精神，坚定执行国家课程改革的指导原则，勇于探索新路径，积极投身实践，全力推进素质教育的全面发展。

二、教学要求1. 深入分析学生的学习状态，强调提升学生的学习能力和应用基本知识解决实际问题的能力，不断提升教学的科学性和实效。

上学期高三化学教学工作计划(三篇)

上学期高三化学教学工作计划一、____届高三学生的现状分析我校本届学生有相当一部分学生在高一、高二的学习松散，时间抓的不紧，学习的有效投入不够，导致他们对基础知识掌握不牢；部分学生到目前为止仍没有进入高三复习状态，这一点一定要足够重视。

鉴于我校学生的特点，所以必须要加强引导，认真复习，强化训练，在一定时间内大面积的提高学生的知识水平和各种能力是还是有可能的，对这一点要有充分的信心和足够的耐心。

在备考复习中，得稳住学生情绪，以鼓励学生为主。

尽力发现学生优点，激发学生学习的兴趣，充分相信每一位学生，挖掘学生同时要强调学生牢固树立立足高考、冲击本科的思想二、____届高三化学复习的策略1.熟悉《考试大纲》，把握命题方向考纲是高考命题的依据，也是高考复习备考的依据。

新《考试大纲》明确指出，高考主要以能力测试为主，考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，特别强调了考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力以及化学实验能力与探究能力，这些能力正是化学课程标准中所要求的，也是培养学生科学素养所要求的能力，同时也是高考命题的方向。

因此，在复习备考中，正确把握这一复习方向，认真研究这些能力要求的含义。

并结合具体实例有针对性地进行训练，不搞“偏、难、怪”试题，对考纲不要求的内容可以不复习，对考纲降低要求的内容不搞拓展，对考纲要求的内容要花大力气进行复习。

2.认真研究近几年高考试卷，了解试卷的变化：纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。

近几年试卷越来越坚持遵循《考试说明》规定的测试内容和要求，考查内容覆盖各模块的主干知识，注重考查化学“四基”和应用能力，体现了高中化学新课程的基本理念和要求。

3.复习资料使用《与名师对话》：教师应认真收集高考信息资料、试题，分析筛选。

三、复习阶段的安排：化学总复习主要采用三轮复习模式1.第一轮系统复习阶段：____年____月至____年____月初2.第二轮专题复习阶段：____年____月中旬至____年____月3.第三轮综合复习阶段：____年____月上学期高三化学教学工作计划（二）一、指导思想以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，全面打赢高三这一仗。

高三化学上学期教学计划

高三化学上学期教学计划高三化学上学期教学方案1一、指导思想在素养训练和新课程标准的指导下，以课堂教学为核心，深化教学争论，改革教学方法，促进老师教学力气的提高和同学学习方法的转变，极大地提高了我校化学教学质量。

二、工作目标1.深刻理解高考大纲的基本精神，精确把握大纲的总体要求，将对化学高考大纲的理解转化为我们的教学行为，有效提高同学的观看力气、思维力气、试验力气和自学力气。

2.全面推动前进课堂教学改革，努力做到两个转变：转变同学的学习方式，变同学的被动学习为主动学习、主动思索、主动提问；转变老师的教学方法，转变简洁的学问转移来激发同学的学习动机，引导他们的学习方法，培育各种力气。

3.利用集体备课时间，时常开展教研活动，集思广益，争辩教学方法，特别是争论高考命题的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。

4.同学化学成果在优生率、通过率、平均分等方面都要有显著提高。

5.夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科学问结构。

三、主要措施1.要正确处理复习资料和教材的关系，充分发挥教材的作用和功能，坚持以教材为中心。

化学教材是高考命题的基础，是教与学的关键，任何复习资料都无法替代。

充分发挥教材的作用和同学的主观能动性。

即在复习每章之前，以提纲的形式列出大纲的教学要求和本章的学问点，让同学依据提纲回到教材中，生疏基本概念和学问点。

老师依据同学的实际状况，选取一些例子，从基本点、疑点、难点等方面进行争辩，关怀同学解决怀疑。

然后选取与教材亲热相关的一些基础题型进行章节检测，依据检测结果实施学问。

2.扎扎实实地开展化学大纲和高考大纲的学习争论，尤其是近5年的全国高考试题。

精确把握理解、理解、应用的认知水平。

3.深化课堂教学改革。

连续全面推动前进“自主学习、合作探究”的课堂教学模式，深化课堂教学改革活动，定期开展讲座、课堂评价和教学评价活动。

课堂要突出同学的主体地位，看同学的自主程度、合作效度和探究深度；课堂要体现老师的主导作用，创设教学场景，引导同学学习。

高三化学上学期教学工作计划

高三化学上学期教学工作计划1500字高三化学上学期教学工作计划一、教学目标和要求1. 培养学生热爱化学学科的兴趣和对化学知识的探索精神，提高学生的化学学习能力和分析问题的能力；2. 着重培养学生的实验操作能力和综合应用能力，培养学生的实践创新意识和能力；3. 融入创新教育元素，引导学生开展个性化学习活动，提高学生的学习主动性和自主能力；4. 强化课堂教学和实验教学的互动性，提高学生的课堂参与度和合作能力；5. 全面考查学生的知识掌握情况，突出学生对知识的理解和运用。

二、教学内容和教学安排1. 化学基本概念和基本原理- 教学内容：原子结构、元素周期表、反应速率与化学平衡- 教学安排：前三周，每周安排一节理论课，辅以练习提高学生的理论基础知识和题型解题能力。

2. 有机化学- 教学内容：有机化合物的命名、结构与性质、反应机理和应用- 教学安排：中期阶段，安排两周的理论课，分别进行有机化合物的命名和结构与性质的教学，最后一周进行有机反应机理和应用的教学。

3. 化学实验- 教学内容：化学实验器皿的使用方法及安全注意事项、常见化学实验的操作技巧及数据分析方法、化学实验设计和实验报告的撰写- 教学安排：上学期第四周至第六周，进行化学实验的相关教学，包括理论课和实验操作。

4. 考试复习和测试- 教学内容：对上述内容进行复习和总结，进行模拟考试和测试，检验学生的学习情况。

- 教学安排：上学期最后两周，进行考试复习和测试。

三、教学方法和手段1. 多媒体教学- 利用多媒体技术，辅以图表、动画等形式，生动形象地展示化学实验和化学现象，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2. 问题驱动教学- 引导学生探索化学知识，提出问题并寻找解决方法，培养学生的思考和解决问题的能力。

3. 实验教学- 配备各种化学实验器材和试剂，进行实验操作，培养学生的实验技能和实践创新能力。

4. 小组讨论和合作学习- 分组进行小组讨论，鼓励学生之间的合作学习和知识分享，提高学生的学习参与度和合作能力。

2023年高三化学上学期教学工作计划范文

2023年高三化学上学期教学工作计划范文一、教学目标：1. 深化学生对化学基本概念、原理和理论的理解，掌握化学基本知识，培养学生的化学思维和实验技能。

2. 培养学生的科学精神和创新意识，培养学生的科学研究能力和实践能力。

3. 提高学生的科学素养和科学道德修养，培养学生的环保意识和安全意识。

4. 培养学生的动手能力和团队意识，加强学生的合作学习和交流能力。

二、教学内容和安排：1. 复习巩固基础知识。

首先进行对化学基础概念的复习，包括物质的组成和性质、化学元素和化合物的分类等。

然后对化学反应、化学方程式、物质的量和摩尔等内容进行巩固。

2. 深入学习化学原理和理论。

重点讲解原子结构、化学键、化学反应速率、化学平衡等重要理论，引导学生理解化学现象背后的原理，并帮助学生建立相关的模型和概念图。

3. 培养实验技能。

通过实际操作和实验模拟，培养学生的实验技能和观察力，让学生亲自参与实验设计和实验操作，并引导学生进行实验结果的分析和归纳。

4. 引导学生进行科学研究。

组织学生进行化学实验设计、数据收集和数据处理，引导学生进行科学问题的提出和解决方法的探讨，培养学生的科学思维和实践能力。

5. 实施综合性实验和创新实验。

组织学生进行化学实验，培养学生的动手能力和团队意识，让学生在实验中体验科学的魅力和乐趣，培养学生的表达能力和创新能力。

6. 加强学生的环保和安全教育。

重点讲解化学废物的处理和储存、化学实验的安全操作规范等内容，引导学生养成良好的环保和安全习惯，保障实验室的安全环境。

三、教学方法：1. 探究学习法。

通过引导学生提出问题、进行实验和观察，培养学生的科学思维和实验技能。

2. 合作学习法。

组织学生进行小组合作学习，让学生相互合作，共同解决问题，培养学生的合作意识和交流能力。

3. 实践教学法。

通过实验操作和实践活动，让学生亲自动手进行观察和实验，培养学生的动手能力和实践能力。

4. 多媒体教学法。

利用多媒体教学手段，包括课件、实验视频等，让学生更直观地了解化学实验和化学现象。