心理学第五讲 爱与亲密关系
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
➢幼猴表现出对木制母猴强烈的依恋 ➢接触安慰在幼猴对母猴产生依恋的过
程中有重要影响
➢成功养育的关键是接触安慰
精品课件
思考
➢母亲亲自喂养对孩子的健康成长和情
感发展来说必不可少——婴儿应由母 亲抚养
➢接触喂养时成功养育的关键——男性
也能在养育婴儿方面起到相同的作用
➢仅满足孩子的生理需要是远远不够的
，应当提供更多与人际向您身体接触 的机会
得很警惕；当母亲离开时表现得非常 苦恼、极度反抗；任何一次短暂的分 离都会引起大喊大叫。但是当母亲回 来时，其对母亲的态度又是矛盾的， 既寻求与母亲的接触，但同时又反抗 与母亲的接触，当母亲亲近他，比如 抱他时，生气地拒绝、推开。又称为 “矛盾型依恋”。
精品课件
婴儿依恋的性质最根本 的取决于母亲与婴儿的互动。依恋 是在婴儿与母亲的相互交往和感情 交流中逐渐形成的。母亲对婴儿发 出的信号的敏感性和对婴儿是否关 心是最重要的。
2 John Bowlby (1907-1990) ，孤 儿院报告
3 Mary Ainsworth “陌生情境”实 验与依恋理论
精品课件
1 Harlow, 1958 ，恒河猴实验 视频观赏
精品课件
早期发现
➢对笼子底部的布垫子：“对于婴儿而言
，无论是人类的还是猴子的幼婴，为了 生存，他们必须抓住比稻草更过一些的 东西”——哈罗
第六讲 爱与人际关系
爱能用科学方法研究吗？ 爱对人类的意义是什么？ 你最早爱的经历是什么？ 生命早期爱的经历对人生有怎样的影响？
精品课件
一、生命早期的爱与亲密关系 二、斯滕伯格爱的三角理论 三、亲密关系 四、人际吸引
精品课件
一、生命早期的爱与亲密关系
1 Harlow, 1969 猿猴实验与爱的本 质
➢在婴儿生命的最初三年里，一个主要任务
是使孩子至少对一个人产生依恋感，否则 ，这个孩子在今后一生中同他人的关系方 面，有可能产生严重的人格问题
精品课件
3、 Mary Ainsworth “陌生情境”实验与 依恋理论
什么是依恋 依恋的形成 依恋的类型 依恋对后期行为的影响
精品课件
依恋——是个体与其他特定个体间 所形成的持久而强烈的社会联系， 表现为相互关爱及寻求保持亲密关 系。依恋是情感社会化的重要标志 。
精品课件
父亲对女儿的影响 女儿与父亲的关系是第一段与男性建立的
关系 在选择亲密的对象时会以父亲作为参照物 父亲对待母亲的方式 父亲缺失？
精品课件
二、罗伯特•斯腾伯格爱的三角理论
➢亲密：靠近并与一个同伴结成亲密的私人
关系的感觉，高度亲密的情侣彼此关心， 关注对方的快乐与幸福，重视对方，喜欢 、信任对方，理解对方
精品课件
父亲作用 父亲与孩子的关系对子女成年后的亲密关系造
成深远影响。孩子（特别是在童年时期）能够从 父亲身上获取支持，那么在成年后，能够进入亲 密的婚姻的可能性会大大提高 父亲是孩子生命中的第一个男性形象，他的形象 会给自己的儿子/女儿树立起“男人应有的样 子”，他对待女性的方式也会是孩子学习的模板。 研究显示，如果父亲在家中与母亲分担家务，无 论孩子性别是什么，都更有可能形成良好的女性 观；同时这些父亲的女儿长大后的自尊水平也更 高，更加相信自己值得被爱。她们的野心也更大， 对自我发展的期望更高（Croft, 2014）。
➢依恋期（6个月—3岁）：婴儿明显表现出对母
亲或照顾者的依恋。他们关心母亲的存在，喜 欢和母亲在一起，当母亲离开时，婴儿就会哭 喊，母亲一回来，就特别高兴。婴儿形成了对 母亲特殊的情感联结。
精品课件
依恋的类型（艾斯沃斯）
➢安全型依恋—— 与母亲在一起时能安逸地玩
弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔 需要靠近或接触母亲；更多地是用眼光看母亲 ，对母亲微笑或与母亲有距离地交谈。母亲在 场使婴儿感到足够的安全，能在陌生的环境中 进行积极的探索和操作，对陌生人的反应也比 较积极。当母亲离开时，其操作、探索行为会 受到影响，感到苦恼、不安，想寻找母亲回来 。当母亲回来时，因而会立即寻找与母亲的接 触，并且很容易抚慰，平静下来，继续去做游 戏
➢激情：关系中“热”的方面，包括性的吸
引，基于浪漫、风流、身体吸引和性之上
➢承诺：认知因素，决定与恋爱对象保持关
系，以及对这种关系的承诺
wk.baidu.com精品课件
精品课件
l 爱可由三部分中的一个成分或同时 由三部分组成
➢无爱： ➢喜爱：亲密 ➢痴迷的爱：激情 ➢空洞的爱：承诺 ➢友情的爱：亲密+承诺 ➢浪漫的爱：亲密+激情 ➢愚昧的爱：激情+承诺 ➢完美的爱：亲密+激情+承诺
➢如果在福利院等一些机构呢？
精品课件
哈罗后继研究
➢对虐待问题——依恋是最强烈的基本
需求，他的作用远远超出施虐惩罚
精品课件
2、John Bowlby (1907-1990) 孤儿院报告
➢依恋对后期行为影响：鲍尔比的研究 ➢心理健康最基本的东西是婴幼儿应当保持
与母亲或一个稳定的代理母亲温暖的、亲 密的、连续不断的联系，孩子由此可以得 到满足和愉快。
精品课件
➢回避型依恋——婴儿对母亲在不在场都无所
谓，母亲离开时，他们并不表示反抗，很少 有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往 往不予理会，表示忽略而不是高兴，自己玩 自己的。这类婴儿并没有母亲形成特别密切 的感情联结。有人也把这类婴儿称为“无依 恋婴儿”。
精品课件
➢反抗型依恋——当母亲要离开前就显
精品课件
依恋的发生过程
➢无差别反应期（出生—3个月）：婴儿对所有人
的反应几乎都一样，他们喜欢所有的人，喜欢 听人的声音、看人的脸，没有形成对某一个人 的偏爱。
➢有差别反应期（3—6个月）：婴儿对人的反应
开始有了差别，对母亲更为偏爱。他们在母亲 面前表现出更多的微笑、接近、依偎，对陌生 人这些反应明显减少，但仍然有这些反应。
➢如果没有布垫？ ➢结论：幼猴除了基本的饥饿、干渴等生
理需求外，他们一定还有一种要接触柔 软物质的需求。
精品课件
实验设计
精品课件
➢8只幼猴随机分成两组
▪ 木制母猴喂养 ▪ 铁丝母猴喂养
➢恐惧物体实验 ➢陌生环境或旷场实验
精品课件
结果
➢由铁丝母猴喂养的幼猴对牛奶消化不
良，经常腹泻，缺少接触安慰使幼猴产 生心理上的紧张
精品课件
程中有重要影响
➢成功养育的关键是接触安慰
精品课件
思考
➢母亲亲自喂养对孩子的健康成长和情
感发展来说必不可少——婴儿应由母 亲抚养
➢接触喂养时成功养育的关键——男性
也能在养育婴儿方面起到相同的作用
➢仅满足孩子的生理需要是远远不够的
，应当提供更多与人际向您身体接触 的机会
得很警惕；当母亲离开时表现得非常 苦恼、极度反抗；任何一次短暂的分 离都会引起大喊大叫。但是当母亲回 来时，其对母亲的态度又是矛盾的， 既寻求与母亲的接触，但同时又反抗 与母亲的接触，当母亲亲近他，比如 抱他时，生气地拒绝、推开。又称为 “矛盾型依恋”。
精品课件
婴儿依恋的性质最根本 的取决于母亲与婴儿的互动。依恋 是在婴儿与母亲的相互交往和感情 交流中逐渐形成的。母亲对婴儿发 出的信号的敏感性和对婴儿是否关 心是最重要的。
2 John Bowlby (1907-1990) ，孤 儿院报告
3 Mary Ainsworth “陌生情境”实 验与依恋理论
精品课件
1 Harlow, 1958 ，恒河猴实验 视频观赏
精品课件
早期发现
➢对笼子底部的布垫子：“对于婴儿而言
，无论是人类的还是猴子的幼婴，为了 生存，他们必须抓住比稻草更过一些的 东西”——哈罗
第六讲 爱与人际关系
爱能用科学方法研究吗？ 爱对人类的意义是什么？ 你最早爱的经历是什么？ 生命早期爱的经历对人生有怎样的影响？
精品课件
一、生命早期的爱与亲密关系 二、斯滕伯格爱的三角理论 三、亲密关系 四、人际吸引
精品课件
一、生命早期的爱与亲密关系
1 Harlow, 1969 猿猴实验与爱的本 质
➢在婴儿生命的最初三年里，一个主要任务
是使孩子至少对一个人产生依恋感，否则 ，这个孩子在今后一生中同他人的关系方 面，有可能产生严重的人格问题
精品课件
3、 Mary Ainsworth “陌生情境”实验与 依恋理论
什么是依恋 依恋的形成 依恋的类型 依恋对后期行为的影响
精品课件
依恋——是个体与其他特定个体间 所形成的持久而强烈的社会联系， 表现为相互关爱及寻求保持亲密关 系。依恋是情感社会化的重要标志 。
精品课件
父亲对女儿的影响 女儿与父亲的关系是第一段与男性建立的
关系 在选择亲密的对象时会以父亲作为参照物 父亲对待母亲的方式 父亲缺失？
精品课件
二、罗伯特•斯腾伯格爱的三角理论
➢亲密：靠近并与一个同伴结成亲密的私人
关系的感觉，高度亲密的情侣彼此关心， 关注对方的快乐与幸福，重视对方，喜欢 、信任对方，理解对方
精品课件
父亲作用 父亲与孩子的关系对子女成年后的亲密关系造
成深远影响。孩子（特别是在童年时期）能够从 父亲身上获取支持，那么在成年后，能够进入亲 密的婚姻的可能性会大大提高 父亲是孩子生命中的第一个男性形象，他的形象 会给自己的儿子/女儿树立起“男人应有的样 子”，他对待女性的方式也会是孩子学习的模板。 研究显示，如果父亲在家中与母亲分担家务，无 论孩子性别是什么，都更有可能形成良好的女性 观；同时这些父亲的女儿长大后的自尊水平也更 高，更加相信自己值得被爱。她们的野心也更大， 对自我发展的期望更高（Croft, 2014）。
➢依恋期（6个月—3岁）：婴儿明显表现出对母
亲或照顾者的依恋。他们关心母亲的存在，喜 欢和母亲在一起，当母亲离开时，婴儿就会哭 喊，母亲一回来，就特别高兴。婴儿形成了对 母亲特殊的情感联结。
精品课件
依恋的类型（艾斯沃斯）
➢安全型依恋—— 与母亲在一起时能安逸地玩
弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔 需要靠近或接触母亲；更多地是用眼光看母亲 ，对母亲微笑或与母亲有距离地交谈。母亲在 场使婴儿感到足够的安全，能在陌生的环境中 进行积极的探索和操作，对陌生人的反应也比 较积极。当母亲离开时，其操作、探索行为会 受到影响，感到苦恼、不安，想寻找母亲回来 。当母亲回来时，因而会立即寻找与母亲的接 触，并且很容易抚慰，平静下来，继续去做游 戏
➢激情：关系中“热”的方面，包括性的吸
引，基于浪漫、风流、身体吸引和性之上
➢承诺：认知因素，决定与恋爱对象保持关
系，以及对这种关系的承诺
wk.baidu.com精品课件
精品课件
l 爱可由三部分中的一个成分或同时 由三部分组成
➢无爱： ➢喜爱：亲密 ➢痴迷的爱：激情 ➢空洞的爱：承诺 ➢友情的爱：亲密+承诺 ➢浪漫的爱：亲密+激情 ➢愚昧的爱：激情+承诺 ➢完美的爱：亲密+激情+承诺
➢如果在福利院等一些机构呢？
精品课件
哈罗后继研究
➢对虐待问题——依恋是最强烈的基本
需求，他的作用远远超出施虐惩罚
精品课件
2、John Bowlby (1907-1990) 孤儿院报告
➢依恋对后期行为影响：鲍尔比的研究 ➢心理健康最基本的东西是婴幼儿应当保持
与母亲或一个稳定的代理母亲温暖的、亲 密的、连续不断的联系，孩子由此可以得 到满足和愉快。
精品课件
➢回避型依恋——婴儿对母亲在不在场都无所
谓，母亲离开时，他们并不表示反抗，很少 有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往 往不予理会，表示忽略而不是高兴，自己玩 自己的。这类婴儿并没有母亲形成特别密切 的感情联结。有人也把这类婴儿称为“无依 恋婴儿”。
精品课件
➢反抗型依恋——当母亲要离开前就显
精品课件
依恋的发生过程
➢无差别反应期（出生—3个月）：婴儿对所有人
的反应几乎都一样，他们喜欢所有的人，喜欢 听人的声音、看人的脸，没有形成对某一个人 的偏爱。
➢有差别反应期（3—6个月）：婴儿对人的反应
开始有了差别，对母亲更为偏爱。他们在母亲 面前表现出更多的微笑、接近、依偎，对陌生 人这些反应明显减少，但仍然有这些反应。
➢如果没有布垫？ ➢结论：幼猴除了基本的饥饿、干渴等生
理需求外，他们一定还有一种要接触柔 软物质的需求。
精品课件
实验设计
精品课件
➢8只幼猴随机分成两组
▪ 木制母猴喂养 ▪ 铁丝母猴喂养
➢恐惧物体实验 ➢陌生环境或旷场实验
精品课件
结果
➢由铁丝母猴喂养的幼猴对牛奶消化不
良，经常腹泻，缺少接触安慰使幼猴产 生心理上的紧张
精品课件