《小说作用类题型的答题方法指导》课件 (共37张)
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小说答题方法总结 PPT
• B、叙述顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)
• 1、顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进 行记叙。 2、倒叙:造成悬念,引人入胜。 3、插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照 应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内 容更加充实丰满。 4、补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些 交代。
• (1)修辞格的运用。比喻、拟人、借代、夸张、对偶、
排比、设问、反问、顶真、互文、反语。
• (2)表达方式的运用。叙述、议论、描写(多角度描写、
色彩方面、动静方面、点面结合、细描与白描等)。
• 4、整体的语言风格。平实、清新、华丽、幽默、辛
辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、 生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
• 考查为什么以“##”为题,题目有何 好处、作用或效果:
• 一是线索作用 • 二是概括事件作用 • 三是提炼或暗示主题作用 • 四是对人物的作用 • 五是吸引阅读兴趣作用
简要概括曾大爷的形象特点。4分 • 1、①外貌丑陋; ②吃苦耐劳; • ③深爱自己的孙子并为之全力付出,说
假话维护孙子的形象; • ④孙子不孝,晚景凄凉。
• 一是线索作用 • 二是概括事件作用 • 三是提炼或暗示主题作用 • 四是对人物的作用 • 五是吸引阅读兴趣作用
• 4、(1)标题一语双关(或反讽)。
• (2)审丑是一种绘画原则(或流派、风格、 理论),老人成为学生的审丑对象。
• (3)老人外貌丑陋,做人体模特被人们视为 “丑”事,但这“丑”下面却隐藏着为孙子 全力付出的淳朴心灵。
•套路:表现手法分析=说出艺术手法类型+结合内容分 析说明+作用效果(感情)
五、探究题目的含义
• 象征义(主旨) • (线索) • 双关义:本义+引申义(主旨)
《高考小说阅读各类题型规范答题技巧》 课件 (共44张).ppt
衬托他？ • （2）人物形象是否鲜明突出？ • （3）是否是线索，所有情节都是围绕他展开的？ • （4）是否是贯穿全文始终的角色？ • （5）主题是不是通过他来展现的？
【第四部分 标题类题型】
• 对小说标题的考查主要集中如下两个方面： • （一）小说标题的含意（双重或多重） • 1、表面意义与真实意义。 • 2、指代意义与比喻意义。 • 3、一语双关（或反讽），双层含义。
四、人物形象探究题
• 主要围绕人物本身评价（性格成因、命运成因、 行动成因或内涵、现实意义与启示）、人物形象 作用（对环境、对人物、对情节、对主题）、人 物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造 意图等角度展开。解答这类题型时可以从环境、 情节、人物、主题等方面来切入，寻找突破点。
• 答题格式同“情节探究题”。 • 温馨提示：探究小说的主要人物 • 可从以下几个方面来思考判断是否是主要人物（主人公）： • （1）是否运用大量的笔墨进行描写和刻画？写别人是不是为了
结合文章内容概括分析。 • 答题格式有两种：①特征ABC，然后再逐一分析ABC。 • ②特征A+分析；特征B+分析；特征C+分析…… • 温馨提示：要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气
质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。要注意审题，看题干要求的指向性是什么， 切忌张冠李戴，答非所问。
• 3、插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再 接上原来的事件写。作用是对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
【第二部分 情节类题型】
• 一、情节梳理题 • 考查对小说故事情节的梳理概括能力，一般以两种方式出现： • 1、概括小说的主要情节： • 答题时要注意按照情节（发生、发展、高潮、结局）的顺序表述，按照主
【第四部分 标题类题型】
• 对小说标题的考查主要集中如下两个方面： • （一）小说标题的含意（双重或多重） • 1、表面意义与真实意义。 • 2、指代意义与比喻意义。 • 3、一语双关（或反讽），双层含义。
四、人物形象探究题
• 主要围绕人物本身评价（性格成因、命运成因、 行动成因或内涵、现实意义与启示）、人物形象 作用（对环境、对人物、对情节、对主题）、人 物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造 意图等角度展开。解答这类题型时可以从环境、 情节、人物、主题等方面来切入，寻找突破点。
• 答题格式同“情节探究题”。 • 温馨提示：探究小说的主要人物 • 可从以下几个方面来思考判断是否是主要人物（主人公）： • （1）是否运用大量的笔墨进行描写和刻画？写别人是不是为了
结合文章内容概括分析。 • 答题格式有两种：①特征ABC，然后再逐一分析ABC。 • ②特征A+分析；特征B+分析；特征C+分析…… • 温馨提示：要注意这个“特点（特征）”可能涵盖的内容，如肖像特征、性格特征、气
质特征、品质特征、精神特征、思想特征等。要注意审题，看题干要求的指向性是什么， 切忌张冠李戴，答非所问。
• 3、插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再 接上原来的事件写。作用是对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应，补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
【第二部分 情节类题型】
• 一、情节梳理题 • 考查对小说故事情节的梳理概括能力，一般以两种方式出现： • 1、概括小说的主要情节： • 答题时要注意按照情节（发生、发展、高潮、结局）的顺序表述，按照主
2024届高考语文复习：小说答题技巧之作用类+课件
第三人称：①能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不 受时间和空间限制；②更能从多方面自由叙述，更灵活自 由地反映现实。（客观灵活、但缺乏亲切）
全知视角：
更有利于全方位地表现重大历史事件中的各种复杂 关系。第三人称大多是全知视角。
有限视角
第一人称视角；第三人称中的傻子视角、儿童视角 和成人受限视角(没有写人物心理等）。
主要人物的作用
主题角度： (1)结合情节分析主要人物形象的典型性; (2)结合社会现实分析主要人物所折射出人物形象来反映社会 现象及给人们带来的启示。 情节角度：推动故事情节的发展
次要人物的作用
内容上（主题角度）： 对主题的作用：分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用， 也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。 对社会生活的作用：分析人物形象的社会意义，结合社会现实深 切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物 形象的艺术价值给人们带来的某种启示。
小说语言特点的试题答题模式：
明确特色（语言风格）＋例证分析＋作用效果
小说的叙事视角
第一人称：①叙述亲切自然，便于直抒胸臆，能自由地表 达思想感情；②给读者以真实生动之感，读起来有亲切感 和真实感。（真实自然，但表现受限） 第二人称：①增强文章的抒情性和亲切感；②抒情自由灵 活，便于感情交流，易感染读者。（亲切抒情）
②明白如话，清新自然。 ③真切平实、通俗易懂。 3、含蓄蕴藉。 艺术效果：①含而不露，欲言还休。 ②富有言外之意。
③深沉厚重，深奥含蓄。 4、幽默风趣。 艺术效果：运用夸张、反语、仿词、双关等修辞手法，突出事物的特 征，揭露事物本质，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人轻松 愉快，雅俗共赏。
5、庄重典雅。 艺术效果：①采用典范书面语。②常用古词语、成语。 ③多用专用名词、术语。④多用长句复句。⑤深沉厚实，义正言辞。 6、清新明快：语言干净利落，明白晓畅。 艺术效果：直接了当，不拐弯抹角，斩钉截铁，单刀直入，一语中的 ，一针见血，痛快淋漓。 7、整散结合：整句与散句错杂。 艺术效果：使语言具有整齐美、对称美、复叠美、回还美、错落美、 活泼多姿、丰富多彩，显得文采飞扬，情浓意满，酣畅淋漓。
高中语文 高考一轮复习小说作用类题目答题指导(课件23张)
2022届一轮复习
小说专题（作用 类答题理论）
1
考点之一
小说标题 的含义与
作用
小说标题的作用
小说标题的含义（意 蕴）
2
常见问式
1 本文以XX为题有什么妙处？ 2 本文的题目有什么作用？ 3 把题目变成××好不好，为什么？ 4 为什么以××为题目？
3
小说标题的作用
内容角度：概括故事情节（以物件、物象为 题） 线索角度：结构线索，贯穿文章、组织全文 （以物件、物象为题） 情节角度：铺开情节，呼应细节，推动情节 的发展或转折，化解了人物矛盾冲突。 人物角度：使人物形象鲜明突出（以人物为 题），为塑造和突出人物形象服务。 主题角度：揭示小说主旨寄托情感，深化主 题。（以物件、物象为题）
20
（2）结构上的作用
①位于开头 总领全文；引出下文或引出话题；为下文某一情 节作铺垫或与下文构成对比或衬托；营造气氛， 奠定感情基调；设置悬念，激发读者阅读兴趣。 ②位于中间 承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照 应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。 ③位于结尾 总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概 括并深化主题，耐人寻味，令人深思。
5
考点之二
环境描写 的作用
自然环境描写的作用
社会环境描写的作用
6
环境描写常见问式
1.在文中准确地找出描写环境的句子 2. 就指定的环境描写说出其作用 3.概括景物的特点并简析其作用 4.某写景的句子或景物多次出现，有什么作用
7
环境分类
自然环境：指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、
时序节令、风霜雨雪等自然景物的描写， 包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。自然环境描 写又称为景物描写。
小说专题（作用 类答题理论）
1
考点之一
小说标题 的含义与
作用
小说标题的作用
小说标题的含义（意 蕴）
2
常见问式
1 本文以XX为题有什么妙处？ 2 本文的题目有什么作用？ 3 把题目变成××好不好，为什么？ 4 为什么以××为题目？
3
小说标题的作用
内容角度：概括故事情节（以物件、物象为 题） 线索角度：结构线索，贯穿文章、组织全文 （以物件、物象为题） 情节角度：铺开情节，呼应细节，推动情节 的发展或转折，化解了人物矛盾冲突。 人物角度：使人物形象鲜明突出（以人物为 题），为塑造和突出人物形象服务。 主题角度：揭示小说主旨寄托情感，深化主 题。（以物件、物象为题）
20
（2）结构上的作用
①位于开头 总领全文；引出下文或引出话题；为下文某一情 节作铺垫或与下文构成对比或衬托；营造气氛， 奠定感情基调；设置悬念，激发读者阅读兴趣。 ②位于中间 承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照 应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。 ③位于结尾 总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概 括并深化主题，耐人寻味，令人深思。
5
考点之二
环境描写 的作用
自然环境描写的作用
社会环境描写的作用
6
环境描写常见问式
1.在文中准确地找出描写环境的句子 2. 就指定的环境描写说出其作用 3.概括景物的特点并简析其作用 4.某写景的句子或景物多次出现，有什么作用
7
环境分类
自然环境：指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、
时序节令、风霜雨雪等自然景物的描写， 包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。自然环境描 写又称为景物描写。
高考小说阅读之作用题课件
实例四：主题作用题解析
总结词
探究主题表达的作用
详细描述
主题是小说的灵魂，它贯穿整个故事情节。 在解答主题作用题时，需要从主题的表现方 式、与情节和人物的关系等方面入手，探究 主题表达对整个故事情节和人物形象的影响
，以及主题对读者思考的启示意义。
05
高考小说阅读作用题的 备考策略
熟悉各种题型与解题技巧
发展阶段
随着教育理念的更新和考试改革的推进，作用题逐渐成为高考语文阅读理解中的重要题型 ，要求考生从更深层次对文本进行分析和理解。
未来趋势
未来，随着语文教育的不断发展和考试改革的深入，作用题将会更加注重对学生思维能力 和分析能力的考察，要求学生对文本进行更深入、全面的理解。同时，作用题的出题方式 和考察角度也可能会更加多样化和细致化。
01
02
03
题型识别
了解不同题型的特点和解 题思路，如人物作用题、 情节作用题、环境描写作 用题等。
解题技巧
掌握各种题型的解题技巧 ，如从人物关系、情节结 构、主题思想等方面进行 分析。
真题解析
通过分析历年真题，深入 理解解题思路和方法，提 高解题能力。
多做模拟试题，提高解题能力
模拟试题的选择
选择具有代表性的模拟试 题，涵盖各种题型和难度 。
对比选项，选择最佳答案
总结词：筛选比对
详细描述：在分析小说内容后，需要将选项与小说内容进行比对，筛选出符合题意的最佳答案。在比 对过程中，需要注意选项中的细节和表述方式，判断其是否与小说内容一致。
03
高考小说阅读作用题的 类型与解析
人物作用题
揭示人物性格、情感和心理
人物作用题主要考察学生对小说中人 物性格、情感和心理的理解。这类题 目通常要求学生分析人物在情节发展 中的作用，以及人物对主题的贡献。
《高考小说阅读各类题型规范答题技巧》 课件.ppt
（二）概括、分析人物心理和情感
• 刻画人物心理的主要方法： • A、心理概述，就是作者对人物的内心活动直接叙述； • B、内心独白，就是人物自己站出来把内心活动和盘托出； • C、梦境和幻觉，通过人物的梦境和幻觉来展示心理； • D、借助环境衬托心理，既有乐景乐情、哀景哀情的正衬，也有
乐景哀情、哀景乐情的反衬； • E、通过刻画人物的神态、语言、动作等综合手法来暗示和表现
【第五部分 技巧类题型】
• 艺术技巧的内容广泛，包括表达方式、表现手法、 修辞手法、结构安排、语言技巧等。 • 一、表达方式 • 表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种。
• （一）记叙（叙述）方式
• 1、顺叙：按时间、空间或内在逻辑顺序来写。作用是使记叙有头有尾， 脉络分明，层次清晰。
• 2、倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提 出，然后再按顺叙叙述下去。作用是造成悬念，增强文章的吸引力，使文 章引人入胜。
• 解答这类题型时可以从环境、情节、人物、主题、技巧、读者 感受、时代背景等方面来切入，寻找突破点。答题时要力求做 到观点鲜明，要点齐全，分条分点，条理清晰，步骤完整。
• 这类题型的规范的答题格式一般为：
• ①表明观点，如，“我认为……”或“我赞同……”；②阐述 理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③总结句， 如“所以（或因此）……”。当然，如果题目有字数限制或其 他要求限制，第三步总结句可以省略。
衬托他？ • （2）人物形象是否鲜明突出？ • （3）是否是线索，所有情节都是围绕他展开的？ • （4）是否是贯穿全文始终的角色？ • （5）主题是不是通过他来展现的？
【第四部分 标题类题型】
• 对小说标题的考查主要集中如下两个方面： • （一）小说标题的含意（双重或多重） • 1、表面意义与真实意义。 • 2、指代意义与比喻意义。 • 3、一语双关（或反讽），双层含义。
高考小说阅读之作用题ppt课件
高考小说阅读之
“作用题”分
析
精选课件
1
高考小说阅读之 “作用题”分析
一、人物形象的作用
（一）主要人物形象的作用 1、对情节的作用：
人物性格发生变化，推动故事情节发展 2、对主题的作用：
典型形象反应社会现实，寄托作者情感。 3、对社会的作用：
典型形象给人以思想指导和人生启示。
精选课件
2
（二）次要人物形象的作用
• 2、对人物形象的作用：交代人物活动的场景 或身份；表现人物性格；暗示人物命运。
• 3、对情节的作用：概括故事情节；交代全文 结构线索，组织全文；铺开情节，呼应细节。
• 4、对主题的作用：暗示、比喻、象征揭示小
说主旨；寄托情感，深化主题。
精选课件
13
第一人称（我、我们）
以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增
• （1）就全文而言：①一波三折式，引人入胜，增强 可读性。；②是全文的线索，推动情节发展。
• （2）就开头而言：①开门见山，开篇点题；②制造 悬念，引起读者阅读的兴趣；③引出另一个情节；④ 为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔；⑤与结尾呼应， 使结构紧密、完整。
• （3）就中间行文而言：①补充交代上文内容；②照 应前文情节；③推动情节发展；④为后面的情节发展 作铺垫或埋下伏笔。
精选课件
11
3、对情节的作用： ①暗示或推动故事情节发展，为后文情节发 展作铺垫； ②与标题呼应，诠释标题内涵； ③与上文或下文的……呼应； ④是情节发展的线索。
4、对主题的作用： 揭示主题，深化主题。
精选课件
12
四、标题的作用
• 1、对环境描写的作用：点名时间地点；创设 故事背景；渲染环境氛围。
精选课件
“作用题”分
析
精选课件
1
高考小说阅读之 “作用题”分析
一、人物形象的作用
（一）主要人物形象的作用 1、对情节的作用：
人物性格发生变化，推动故事情节发展 2、对主题的作用：
典型形象反应社会现实，寄托作者情感。 3、对社会的作用：
典型形象给人以思想指导和人生启示。
精选课件
2
（二）次要人物形象的作用
• 2、对人物形象的作用：交代人物活动的场景 或身份；表现人物性格；暗示人物命运。
• 3、对情节的作用：概括故事情节；交代全文 结构线索，组织全文；铺开情节，呼应细节。
• 4、对主题的作用：暗示、比喻、象征揭示小
说主旨；寄托情感，深化主题。
精选课件
13
第一人称（我、我们）
以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增
• （1）就全文而言：①一波三折式，引人入胜，增强 可读性。；②是全文的线索，推动情节发展。
• （2）就开头而言：①开门见山，开篇点题；②制造 悬念，引起读者阅读的兴趣；③引出另一个情节；④ 为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔；⑤与结尾呼应， 使结构紧密、完整。
• （3）就中间行文而言：①补充交代上文内容；②照 应前文情节；③推动情节发展；④为后面的情节发展 作铺垫或埋下伏笔。
精选课件
11
3、对情节的作用： ①暗示或推动故事情节发展，为后文情节发 展作铺垫； ②与标题呼应，诠释标题内涵； ③与上文或下文的……呼应； ④是情节发展的线索。
4、对主题的作用： 揭示主题，深化主题。
精选课件
12
四、标题的作用
• 1、对环境描写的作用：点名时间地点；创设 故事背景；渲染环境氛围。
精选课件
高考小说阅读之作用题课件
。
03
注意主题与人物、情节 和环境的关联，以及其 对读者的影响和启示。
05
详细描述
02
分析主题的表现方式、 特点和对读者的启示， 理解其在小说中的功能
。
04
05
小说阅读作用题的备考策略
熟悉各种题型的特点和解题技巧
题型特点
小说阅读作用题主要考察考生对小说情 节、人物、主题等方面的理解，以及分
析其在文章中的作用。
2. 分析人物作用
理解人物在小说中的角色和功能，探 究其在情节发展、主题表达等方面的
作用。
1. 分析情节作用
理解情节在小说中的逻辑关系，探究 其在推进故事、塑造人物、揭示主题 等方面的作用。
3. 分析环境描写作用
理解环境描写在小说中的意义，探究 其在营造氛围、烘托人物、推进情节 等方面的作用。
多做真题，提高解题能力
环境作用题
渲染气氛、烘托情感
环境作用题主要考察环境描写在小说中的作用，通常涉及自然环境和社会环境两个方面。通过分析环境描写，可以更好地理 解小说的氛围和情感基调，进而理解小说的主题和人物形象。
主题作用题
深化主题、引发思考
主题作用题主要考察主题在小说中的作用，通常涉及主题的 表现、主题的深化以及主题的启示等方面。通过分析主题的 表现手法和意义，可以更好地理解小说的深层含义和价值， 引发读者对人生、社会等方面的思考。
高考小说阅读之作用题课件
目录
• 高考小说阅读作用题概述 • 小说阅读作用题的常见类型 • 小说阅读作用题的解题技巧 • 小说阅读作用题的实例分析 • 小说阅读作用题的备考策略
01
高考小说阅读作用题概述
定义与特点
定义
高考小说阅读作用题主要考察学 生对小说中特定情节、人物或环 境描写在整体文本中的作用的理 解和分析能力。
03
注意主题与人物、情节 和环境的关联，以及其 对读者的影响和启示。
05
详细描述
02
分析主题的表现方式、 特点和对读者的启示， 理解其在小说中的功能
。
04
05
小说阅读作用题的备考策略
熟悉各种题型的特点和解题技巧
题型特点
小说阅读作用题主要考察考生对小说情 节、人物、主题等方面的理解，以及分
析其在文章中的作用。
2. 分析人物作用
理解人物在小说中的角色和功能，探 究其在情节发展、主题表达等方面的
作用。
1. 分析情节作用
理解情节在小说中的逻辑关系，探究 其在推进故事、塑造人物、揭示主题 等方面的作用。
3. 分析环境描写作用
理解环境描写在小说中的意义，探究 其在营造氛围、烘托人物、推进情节 等方面的作用。
多做真题，提高解题能力
环境作用题
渲染气氛、烘托情感
环境作用题主要考察环境描写在小说中的作用，通常涉及自然环境和社会环境两个方面。通过分析环境描写，可以更好地理 解小说的氛围和情感基调，进而理解小说的主题和人物形象。
主题作用题
深化主题、引发思考
主题作用题主要考察主题在小说中的作用，通常涉及主题的 表现、主题的深化以及主题的启示等方面。通过分析主题的 表现手法和意义，可以更好地理解小说的深层含义和价值， 引发读者对人生、社会等方面的思考。
高考小说阅读之作用题课件
目录
• 高考小说阅读作用题概述 • 小说阅读作用题的常见类型 • 小说阅读作用题的解题技巧 • 小说阅读作用题的实例分析 • 小说阅读作用题的备考策略
01
高考小说阅读作用题概述
定义与特点
定义
高考小说阅读作用题主要考察学 生对小说中特定情节、人物或环 境描写在整体文本中的作用的理 解和分析能力。
高考小说阅读之情节作用类题型答题省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
• 1、小说屡次写到爷爷嚼黄豆，这在文中有 什么作用？请简要概括。
•
（2023 辽宁《最终旳黄豆》）
• 2、小说第二段对全文情节展开有什么作用？
•
（2023江苏《侯银匠》）
• 3、小说开头彭恩打电话旳情节有哪些作用？
•
（2023 江西《报复》）
二、课堂训练
• 真题探究 (2023·江西卷)阅读下面旳文字，完毕背面旳题目。
• 答案 ①交代故事发生旳时间、地点；② 点明彭恩旳身份；③体现彭恩旳性格特征； ④为下文作铺垫。
三、疑难点拨
• 分析情节作用要从内容和构造两方面入 手：
• (1)从构造(情节本身)方面：①为下文情 节作铺垫或埋下伏笔；②照应前文；③ 推动情节发展或转折；④设置悬念，激 起读者旳阅读爱好；⑤作为线索，贯穿 全文。
2.小说情节首尾呼应。使情节完整构造严谨。 3.开头利用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。 4.结尾戛然而止，给读者留下广阔旳想象空间，或引
人深思。 5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。 6.贯穿情节旳线索，可作线索旳有：事、物、人、情、
时间、空间。 注意：分析情节旳目旳是了解人物性格、把握主题。
• (2)从内容方面：①点明了人物活动旳环 境；②体现了(或突出了)人物性格；③体 现主旨或深化主题。
情节旳作用：①内容 ②构造
性格 、心理、身份人物
丰富形象、使形象 鲜明
深化
▪ 情节 交代故事发生旳 环境
时间、地点
▪ 对整个故事情节构成上旳作用 ▪ 构造：①线索或推动情节发展。 ▪ ②设置悬念，引起读者阅读爱好。 ▪ ③使情节波澜起伏，引人入胜 ▪ ④照应前文××情节。 ▪ ⑤为背面旳××情节发展作铺垫或埋下
《高考小说阅读各类题型规范答题技巧》优秀ppt
• 温馨提示：联系段落位置
• 环境描写所处的段落位置不同，在作品中所起的作 用也会有所区别。比如首段的环境描写大致能起到交代 地点、渲染气氛、明确基调等作用，处在文本中间的环 境描写大致能起到承上启下、转换情节等作用，处在末 段的环境描写大致能起到呼应前答题技 巧》 课件 (共44张)
• B、令人伤感的悲剧式结局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主题；这 种结局令人感动、令人回味、引人思考；
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三、情节安排（艺术）题
• 这类题型主要考查对情节安排的艺术技巧和特色的辨析鉴赏能 力，对于这类题型的回答，可以从几个方面来思考：
• （一）线索的安排 • 1、结构全文的线索：人物、事物、事件、情感、时间、空间。 • 2、分析线索的特点：单线结构、双线结构。 • A、双线结构：一明一暗，相互交织，双线必须由一个共同点来
《高考小说阅读各类题型规范答题技 巧》 课件 (共44张)
《高考小说阅读各类题型规范答题技 巧》 课件 (共44张)
• 温馨提示：答题格式一般为：作用点+体现点。 • 所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；
所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的， 必须结合文本具体内容分析。
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【第二部分 情节类题型】
• 一、情节梳理题 • 考查对小说故事情节的梳理概括能力，一般以两种方式出现： • 1、概括小说的主要情节： • 答题时要注意按照情节（发生、发展、高潮、结局）的顺序表述，按照主
谓宾（时间+地点+人物+事件）的形式组织，切不可纠缠于细节，面面俱 到。 • 2、小说的情节是如何展开的？ • 不同于“概括小说的情节”，完整规范的答题格式一般为：①正确指出小 说的线索；②正确指出小说展开故事情节的方式；③分条分点概括故事情 节的开端、发展、高潮和结尾（如果题干中有“简要分析”的需要，如果
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第三人称:
不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客
观内容。有比较广阔的活动范围，叙述比较公正客观。
2021精选ppt
20
请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。（6分）
【答案示例】
形象：①对不幸者富有同情心；
②对人性之美满怀敬意；
③对现实有清醒的认识。
作用：
①使文中的人和事更具真实感；
②“我”是贯串全文的线索；
在小说中使用伏笔，能使小说情节曲折，结构
紧凑，构思精巧，前呼后应。
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8
某情节在结构上的特点和作用：
1）开门见山，开篇点题；
2）制造悬念，引起读者阅读的兴趣；（倒叙）
3）为后面的情节发展埋下伏笔、作铺垫
4）引出另一个情节；
5) 使情节一破三折，波澜起伏，曲折引人；
6) 线索或推动情节的发展
鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共
场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社
会空间，集中展示了社会下层百姓真实的
生活状态和心理状态。
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19
八、人称的作用
第一人称：
亲切自然，便于抒发情感和进行心理描写。给人以身 临其境之感, 使情境显得更为真切。
第二人称:
这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与 “你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读 时令人倍感亲切。便于对话、抒情，有呼告效果，可增加 感染力。
免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中
破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建ห้องสมุดไป่ตู้法思想
和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特
定的景物描写推动了情节的发展。
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2．用简洁的文字梳理小说的主要
情节(脉络)；
3．文中共写了哪几件事，请依次
加以概括(包括指出开端、发展、高潮和
结局四部分中的某一方面)。
《小说作用类题型的答题方法指导》 课件 (共37张)
4.补写一句话情节
《小说作用类题型的答题方法指导》 课件 (共37张)
1. 悬念开头情节（倒叙式）： ①造成悬念，引出下文情节； ②引起读者的思考，吸引读者阅读； ③突出人物形象； ④揭示或暗示小说的主题。 作用：制造悬念，吸引读者
《小说作用类题型的答题方法指导》 课件 (共37张)
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高考对于“情节概括题”主要有以
下的考查形式：
1．用一句话(或简明的语言)概括小
说的故事情节；
2019年全国卷2
9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要 作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简 要分析。
2019年全国卷3
8小说中有多处景物描写，请分析其功能。
2019年高考浙江卷
13. 如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外” 还是“冯歪嘴子”？为什么？
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揭开下列题目的神秘面纱
2019年全国卷2
9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有 重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结 合作品简要分析。
2019年全国卷3
8小说中有多处景物描写，请分析其功能。 2019年高考浙江卷
13. 如果给本文拟一个标题，你会选“磨房 里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？
高考小说常见题型答题思路归纳 PPT课件
小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细 节，有什么作用？
小说在叙述某件事情的时候又穿插了某些细 节，其主要作用有：①补充叙述，完善情节； ②照应前文，为下文情节发展蓄势；
③上下衔接，过渡自然。④对刻画人物的作 用⑤对表现主题的作用
标题类
标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照 亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作 用。小说常见的拟题方法有：
二、环境作用题【知识储备】
1、社会环境——故事发生的时代背景。 A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂 的社会关系。 B、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物 性格。 C、揭示社会本质特征，揭示主题。
2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、 时间、景色、场面等。
A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时 间、季节和环境作用。
人物形象（性格）题
赏析人物形象（性格）主要把握两点： 一是人物自身的描写的部分，如肖像、语言、心 理、动作等； 二是注意人物之间的相互对比、映衬及用环境表 现人物，即正面描写与侧面描写、实写与虚写的 结合等。 另外，小说刻画人物的表现手法灵活多变，对塑 造人物形象（性格）也有重要作用，思考时注意 视野的开阔。
结构作用题【知识储备】
1、过渡（承上启下、衔接自然） 2、照应（照应前文、后文） 3、设置悬念、铺垫（埋下伏笔） 4、统领全文、总结上文 5、深化主题、点题，揭示主题 6、意料之外，情理之中（欧·亨利式结尾） 7、开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定情感 基调；设置悬念，埋下伏笔。 8、文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文。 9、结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐 人寻味，令人深思。 10 、伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。
高考小说阅读题型解题指导ppt课件
给她的魔盒。 ②淳朴善良，热情爽直。她积极帮助我走出沮
丧伤心的阴影。 ③观察敏锐，善解人意。她善于观察“我”的
内心与表情的变化。 11
例2
l 6．这篇小说的细节描写有何作 用?请结合文中画线部分作简要 分析。(8分)
（2009年四川卷第16题）
12
解题指导
分析细节描写的作用，方法：概+析 （“概”是指出细节描写的作用，“析”是具体
高考小说阅读题型 解题指导
1
小说的基本知识
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完 整的故事情节和具体的环境描写是小说的基 本特征，被称为小说三要素。
2
标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念。 2.标题就是小说的线索。 3.为塑造和突出人物形象服务。 4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，
19
三、解题指导
看景物描写在文【答案】 特点：封闭压抑，阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染
“我”孤独、烦闷的心情。
20
第三类型
分析主题思想
21
一、知识梳理
1、主题是小说的灵魂，主题可能不唯一的。 2、小说主题可能隐藏的，有可能借主人公
风俗画，具有独立审美价值。
16
二、题型分析
1、分析景物描写运用的表现手法 例1、 (2)从修辞手法的角度，对文中
画线句子的景物描写进行赏析。 （2009年安徽卷第13题第2小题）
17
例2：分析景物描写 12．概括第一段所写景物的特
点并简析其作用。（4分） （2009年浙江卷第12题）
13
第二种类型
丧伤心的阴影。 ③观察敏锐，善解人意。她善于观察“我”的
内心与表情的变化。 11
例2
l 6．这篇小说的细节描写有何作 用?请结合文中画线部分作简要 分析。(8分)
（2009年四川卷第16题）
12
解题指导
分析细节描写的作用，方法：概+析 （“概”是指出细节描写的作用，“析”是具体
高考小说阅读题型 解题指导
1
小说的基本知识
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完 整的故事情节和具体的环境描写是小说的基 本特征，被称为小说三要素。
2
标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念。 2.标题就是小说的线索。 3.为塑造和突出人物形象服务。 4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，
19
三、解题指导
看景物描写在文【答案】 特点：封闭压抑，阴沉死寂。 作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染
“我”孤独、烦闷的心情。
20
第三类型
分析主题思想
21
一、知识梳理
1、主题是小说的灵魂，主题可能不唯一的。 2、小说主题可能隐藏的，有可能借主人公
风俗画，具有独立审美价值。
16
二、题型分析
1、分析景物描写运用的表现手法 例1、 (2)从修辞手法的角度，对文中
画线句子的景物描写进行赏析。 （2009年安徽卷第13题第2小题）
17
例2：分析景物描写 12．概括第一段所写景物的特
点并简析其作用。（4分） （2009年浙江卷第12题）
13
第二种类型
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《小说作用类题型的答题方法指导》 课件 (共37张)
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答题技巧归纳二
2、小说标题的用意（原因、作用、效果、好 处）
①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛 围。
②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主 旨。
③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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高考对于“情节概括题”主要有以
下的考查形式：
1．用一句话(或简明的语言)概括小
说的故事情节；
3.令人伤感的悲剧结局。 ①从表现人物性格看，能更好地塑
造人物性格。 ②这种结局令人感动，令人回味，
引人思考。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
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4.令人喜悦的大团圆结局
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下 了广阔的想象空间，耐人寻味。
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小说的结尾情节
1.出人意料的结局。 ①从结构上看，它使平淡的故事情节
陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈 撞击读者的心灵，产生震撼人心的 力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相 照应，使人觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
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【小说标题作用分析的 三个角度】
（1）标题‚黄昏渡‛至少包括时间‚黄昏和地点‚ 渡口，这就点明故事发生的时间、地点，为人 物创设特定的活动背景。
2.如果以物件（物象）为题，则标题可能具有‚ 作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托 作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义 的作用。
3.如果以形象特征为题，则标题可能具有‚铺开 情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果‛的作用。
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答题技巧 归纳一
1、小说标题的含意（双 重或多重） ①表面意义与真实意义。 ②指代意义与比喻意义。 ③一语双关，双层含义。
2．用简洁的文字梳理小说的主要
情节(脉络)；
3．文中共写了哪几件事，请依次
加以概括(包括指出开端、发展、高潮和
结局四部分中的某一方面)。
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4.补写一句话情节
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1. 悬念开头情节（倒叙式）： ①造成悬念，引出下文情节； ②引起读者的思考，吸引读者阅读； ③突出人物形象； ④揭示或暗示小说的主题。 作用：制造悬念，吸引读者
揭开下列题目的神秘面纱
2019年全国卷2
9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有 重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结 合作品简要分析。
2019年全国卷3
8小说中有多处景物描写，请分析其功能。 2019年高考浙江卷
13. 如果给本文拟一个标题，你会选“磨房 里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？
揭开下列题目的面纱
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思考：高中语文教材 《祝福》为么不以《祥 林嫂》为题？
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高中语文教材《祝福》为么不 以《祥林嫂》为题？
④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。
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答题技巧 归纳三
3.标题是否可以替换
①这个题目的优点(是否有助于突 出XX形象、主题，是否是文章的 线索或概括主要内容或制造悬念 或讽刺或双关。)
② 替代的题目有XX缺点。
②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、 作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、 愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真 善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和 平美好幸福美满生活的向往。
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9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要 作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作品简 要分析。
2019年全国卷3
8小说中有多处景物描写，请分析其功能。
2019年高考浙江卷
13. 如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外” 还是“冯歪嘴子”？为什么？
【小说标题常见命题形式】
1.把标题××改为××，你认为是否合适， 谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标 题】 2. ××作为这篇小说的标题，有主题思想、 结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选 择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分 析。【探讨标题作用】 3.××作为小说的标题，意蕴丰富。请结合 全文谈谈你的理解。【探究标题意蕴】
分析情节作用要从内容和结构两方面 入手：
(1)从结构(情节自身)方面：①为下文 情节作铺垫或埋下伏笔；②照应前文；③ 推动情节发展或转折；④设置悬念，激起 读者的阅读兴趣；⑤作为线索，贯穿全文。
• ①小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝 福，情节的发展与祝福有着密切的关系，在 情节结构上起线索作用。
▪ ②封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，她又死 于鲁镇的祝福声中，通过标题，形成对比， 增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。可见“祝福是 不能带来幸福” ，深化了小说的主题。 以 “祝福”为题，有反讽的意味。
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2.戛然而止结局。 留下了“空白”（广
阔的想象空间）给读者想 象，为读者进行艺术再创 造留下了空间。
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