雨花石阅读答案盼望—()
雨花阅读题答案
雨花阅读题答案【篇一：我爱雨花阅读答案】阅读短文,完成练习我爱雨花.每当我看到玲珑小巧,清新俏丽的雨花时,甚至会最痴情地把手伸向雨里,像在无边的花丛中摘一朵细细端详.一个球雨的夜晚,我在小巷走着,不远处一个老人慢慢而_百度作业帮阅读短文,完成练习我爱雨花.每当我看到玲珑小巧,清新俏丽的雨花时,甚至会最痴情地把手伸向雨里,像在无边的花丛中摘一朵细细端详.一个球雨的夜晚,我在小巷走着,不远处一个老人慢慢而行,突然一个小黑影很快靠了上去,玩着老人的肩膀.看得出来,那孩子是踮着脚走路的.我猜想,这一定是老人的孙子.我想,此时的老人的心真该甜透了.这样好的孩子谁不喜欢呢?隐约间,我看见那小孩子斜着伞,半边身子留在雨中,老人手臂抬起来,好象小孩的肩膀.接着路旁的灯光,我还看见伞上跳动,闪烁着小小的雨花.雨越下越大.这时老人和小孩闪进了一栋宿舍.一会儿那小孩跑出来,后面还跟着老人的话音：孩子你是哪家的?我怔住了,原来.我顾不得脸上的雨水,目送那小孩在雨中的身影,暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊,最后像雨花溶在水中消失了,可是那伞在跳动着的晶莹的雨花,却深深留在我的记忆中.找出一个比喻句.把什么比做什么?我怔住了,原来.,不用省略号该怎么写?最后的一句与开头有什么关系?含义是什么? 语文捶殇城丶丶2014-09-23 比喻句：每当我看到玲珑小巧,清新俏丽的雨花时,甚至会最痴情地把手伸向雨里,像在无边的花丛中摘一朵细细端详.把（雨）比作(花朵）我怔住了,原来那孩子不是老人的孙子,而是一个懂事、乐于助人的孩子最后的一句与开头是相互呼应的关系,含义是：我之所以爱雨花,是因为爱那个与老人素不相识却帮助老人打伞的小孩比喻句：每当我看到玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，甚至会最痴情地把手伸向雨里，像在无边的花丛中摘一朵细细端详。
把漫天的雨比做无边的花丛。
我怔住了，原来（这个孩子并不是老人的孙子，而是一个与老人素不相识的路人。
）最后的一句与开头相互呼应，使文章结构严谨。
关于描写雨花石的作文
篇一:《我喜欢的石头是雨花石》我喜欢的石头是雨花石。
因为它有各种各样的颜色，也有千奇百怪的图案，这些都是大自然创造出来一颗颗精美的石头。
我查了一下雨花石的资料，哦，我知道了雨花石是南京的特产，几乎成了南京的象征。
雨花石是一种天然玛瑙石，也称文石、观赏石、幸运石。
我在网上看见了许许多多雨花石的图片，它们非常的漂亮，非常的精美。
有水鸟图、山清水秀图、旭日东升图等等。
它们个个栩栩如生，看得我眼花缭乱。
我看到了一颗很神奇的雨花石，它是一颗椭圆形的石头，上面是一幅瀑布的图案，我看见这幅图案就不由自主的想起了那首古诗《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”用这首诗可以形容它是最恰当不过了。
看着这幅美丽的石头画，我仿佛也进入了这一幅画中。
真想不到一颗小小的石头，竟有这么丰富的内涵，它是那么美丽，那么的神奇，它给人们带来了无穷的乐趣。
我喜欢的石头去年暑假，我和爸爸妈妈去日照游玩，在海边我发现了一块奇特的石头，我把它、带回了家，放在我的小书架上。
这块石头大概是三角形，表面很光滑。
正面是灰白色的，非常平整，最引人注目的是平面上有一只奇怪的小动物，仔细一看很像一只小狗。
这只狗的头是三角形的，嘴巴尖尖的，很像狐狸的嘴巴。
细细的脖子把头和身子连接起来。
身子长长的胖胖的，前腿又粗又壮，像大象的腿，直直地立着，后腿蜷曲着。
一条粗尾巴向下耷拉着。
整体看上去，这只狗昂着头，蹲在那里，好像在眺望远方。
看着它的模样，给人无限的想象。
石头的背面是斜坡形的，有棕色和灰白相间的花纹，就像一块美丽的花布。
我非常喜欢这块石头，经常翻过来调过去的看，觉得一会像这个，一会又像那个，似乎变幻莫测。
我想：这都是大自然的杰作。
看着这块石头，我不禁赞叹大自然的神奇。
我喜欢的孔雀石我最喜欢的石头是孔雀石。
孔雀石是一种脆弱但又非常漂亮的石头，有“妻子幸福”的寓意。
孔雀石的绿是最正最浓的绿。
绿色的孔雀石虽然不具备珠宝的光泽，却有着独一无二的高雅气质，如同一位超凡脱俗的美少女，又像一只美丽的金孔雀。
初中语文2024届中考复习现代文阅读练习0815(共七组,附参考答案和解析)
中考语文现代文阅读练习班级考号姓名总分（一）阅读下面散文，完成下面小题。
拣麦穗张洁①当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。
那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。
我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。
②有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。
”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”③二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”④是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。
我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”⑤她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。
笑啥嘛！我生气了。
难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？⑥卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。
他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。
那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。
当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。
⑦我的话，很快就传进了他的耳朵。
⑧那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。
说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”⑨他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。
他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。
“你为啥要给我做媳妇呢？”⑩“我要天天吃灶糖哩！”⑪他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。
”⑫“你等我长大嘛！”⑬他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。
”⑭听了他的话，我着急了。
他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。
我的脸也皱巴得像个核桃。
⑮他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。
看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。
六年级苏教版语文下册阅读理解家庭专项练习含答案
六年级苏教版语文下册阅读理解家庭专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
盼（节选）我决心不再想什么雨不雨的。
谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
我几步跑回家，（理由充分，说话气势就壮）地打开柜门，拿出雨表冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。
我挺着脖子，（言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）地跑下了楼梯。
我走在街上，甩看两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……1．在横线上填上恰当的词语。
2．选段主要记叙了一件什么事？请你用简练的语言概括。
________________________________________3．第一段画线句中，“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_____之情，“蹦出来”表现出了“我”当时的_____________。
4．最后一句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？________________________________________二、阅读短文，回答问题。
①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意，我第二天一大早要上山抓景，就准备买些方便面当早餐，也要准备照相机电池。
②我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，淡淡地说：“这里没有，往下走彩云商店有。
”③我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小，这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。
④我转身离开，去不远处的超市。
那家超市有货架二十几排，小具规模，货物琳琅满日，环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。
中考语文阅读练习及答案：《盼望》
盼望海子妈从村长家出来，细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。
土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。
海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。
海子当海军已两年，新兵时来信很勤。
第二年成了老兵就懒惰了，有时两三个月来一封信，有一次，还把给战友的信装错信封寄回了家。
海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。
海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁，只是疾步往家里赶。
其实，家里这会儿没人。
海子是老幺，哥姐们都有了自己的光景。
海子爹在镇上的小学当民办教师，还没放学。
但海子妈还是一步比一步走得急，她要让老头子一进门就得到这个喜讯。
她知道，老头子盼得厉害，虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时，他总是平平淡淡地说：“来了来，不来罢。
”但她还是发现，好几次老头子对着相框子里的海子呆望。
那张相片是海子年前探亲时带回来的。
那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵，像画里人似的。
海子妈回到家，就径直从堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。
每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。
时间一长，她几乎能准确地复述出匣子里任何一封信的内容。
海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气，当下饥肠辘辘。
一边洗手一边问：“老婆子，今儿遇上啥喜事啦？”“你估。
”海子妈把表情装得平静，边说边将辣子、醋往桌上端。
海子爹猜了几下没猜到，就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。
海子妈上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！”一大口面把海子爹噎了一下。
他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍，眼圈就发红了。
这几天他老梦见海子，在枪林弹雨中海子受了伤，他和海子妈去扶海子，可海子不理他们，跟着那个叫娅妮的姑娘走了。
这个梦折磨着他，但他不敢说给老伴儿听。
拆开信，信封里有好几张照片，蓝莹莹的海水，雄伟壮观的军舰。
海子站在战舰上咋看咋英武，咋看咋帅气。
江苏省南京市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷(含答案)2
江苏省南京市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、语言基础与运用（23分）1．古诗文默写，其中第（4）句须填入诗名。
（1）渭城朝雨浥轻尘，。
（王维《送元二使安西》）（2），江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）（3）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）（4），谁家新燕啄春泥。
（白居易《》（5）老骥伏枥，。
（曹操《龟虽寿》）（6）同一声猿鸣并不能沟通同一种悲喜，“猿鸟乱鸣”在陶弘景眼中是勃勃生机的表现；“，”在李白看来是舟行迅捷的映衬：“，”在郦道元笔下却是旅人哀伤的明证。
2．下列选项中，字音字形全部正确的一项是（）A．仲裁（cái）翘（qiáo）首悄（qiǎo）然锐不可挡（dāng）B．镌（juān）刻娴（xián）熟畸（qí）形眼花瞭（1iáo）乱C．匿（nì）名教诲（huì）不缀（chuò）惨绝人寰（huán）D．粗糙（cāo）胆怯（qiè）燥（zào）热深恶（wù）痛疾3．下列选项中，加点成语使用正确的一项是（）A．在日本，右翼分子殚精竭虑．．．．地篡改历史课本，阻止有良知的日本民众追寻事实真相。
B．老师和同学代表早早来到校门外，诚惶诚恐．．．．地迎候来校开设讲座的嘉宾。
C．新街口广场环岛中央的孙中山铜像，雕工细致，可谓入木三分．．．．。
D．老师总是和颜悦色．．．．地解答同学们的疑难问题。
班级开展“与文学有约”采访实践活动，阅读下面的材料并参与活动。
2022年8月23日，第八届鲁迅文学奖获奖作品公示，四名南京籍作家及其作品榜上有名。
自小在南京长大的葛亮夺得中篇小说奖。
葛亮创作的中篇小说《飞发》围绕理发行业及其传统展开，看似日常生活化的内容里，包含着颇具考证价值的历史风貌。
现代诗歌同步练习及答案
“现代诗歌鉴赏”同步练习及答案一、选择题（每题3分，共6分）1.阅读艾青《盼望》一诗，完成题目。
一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达——1979年3月，上海问题：分析不恰当的一项是（）A．诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬时场景，将现实生活中看得见的图景融入了对盼望的哲理思索，构成令人回味的意境。
B．两位海员不同的情趣，反映出他们不同的追求，暗示人们对待生活的不同态度。
C．两位海员不同的心态，表达了同一种愿望，即对航海事业的无限热爱，暗示生活中不同的人们可以有共同的追求目标。
D．每个人都有自己的人生航程，这首诗正是人生不懈追求的艺术写照。
2.阅读冰心《纸船———寄母亲》，回答问题。
我从不肯妄弃了一张纸总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去！：下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是A．开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为——折纸作船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。
B．第二节四句，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈诚挚的心愿。
C．结尾“卒章显志”，点明了她祈求想象中进入母亲梦中的纸船能载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀流到母亲的身边。
D．这首诗构思新颖，诗人采用托物寓情的方法，使得感情的抒发既生动、具体，又含蓄、深沉。
二、主观题（每题6分，共30分）1.阅读艾青《我爱这土地》，回答问题。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……---然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
部编版三年级语文下册期末课外阅读专项复习【含答案】
部编版三年级语文下册期末课外阅读专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。
雄伟的天安门天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。
城楼下有五座城门，中间一座最高大。
门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠（pán）桃图案，封建时代专供皇帝通行；左右四座雕着荷花，专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。
华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（h ǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托辉映，构成了天安门的完整图案。
1.这篇文章是按什么顺序介绍天安门的？（）（2分）A.从部分到整体。
B.从整体到部分。
2.把下面的词语补充完整。
（6分）（）的天安门（）的城楼（）的廊柱（）的彩画（）的花纹（）的华表3.根据短文内容填空。
（8分）（1）文中画“_____”的句子描写了天安门城楼的__________、________、________、____________这四个部分，写出了天安门城楼________________________的特点。
（2）华表使用__________雕成，刻有________花纹，浑圆________，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的____________。
（3）华表顶端蹲着的野兽名叫______，又叫“望君归”，意思是________________ ______________________________________________________________________。
盼望阅读短文及答案参考
盼望阅读短文及答案参考盼望阅读短文及答案参考导语：小编整理了关于盼望阅读短文及答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的`，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
阅读训练1、文段选自《__________》，作者_________，现代著名的__________家______________家。
2、从第③段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。
描写小草的质地：_______________________________________________________ 描写小草的色泽：_______________________________________________________ 描写小草的生长旺盛：___________________________________________________3、第④段描写的对象是[ ]A、桃树、杏树、梨树B、野花C、春花4、选文运用了_________、____________、___________修辞手法，写出了_____________（请用4个字作答）的喜人景色。
新部编版六年级语文下册短文阅读专项练习及答案
新部编版六年级语文下册短文阅读专项练习及答案一、品读语段，完成练习。
盼（节选）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点引我出去。
我跑到窗前，不住地朝街上（眺望张望）着。
望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
说来也怪，雨（果真果断）像我希望的那样停了。
四周一下子变得那样（平静安静）。
我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。
路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1．用“＼”画去文中括号里不正确的词语。
2．“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是蔽着鼓点逗引我出去。
”句中运用了______的修辞手法，突出了_______________________。
3．选文中有多处心理描写，画“”的句子表现了“我”____________的心情；画波浪线的句子则表现出“我”____________的心情。
4．雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥你的想象，写一写。
___________________________________________二、阅读与理解。
百草之王——人参人参属五加科多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人参、貂皮、乌拉草）之首，亦见于朝鲜半岛，称“朝鲜参”“高丽参”。
野生的称野山参，栽培的称园参；按加工方法不同，又分为生晒参、红参等。
人参的株高约40～50厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，有细密的皱纹，色淡黄，常斜生，多须根。
主根顶端有根状茎，根状茎很短，多不明显，俗称“芦”或“芦头”。
轮生掌状复叶。
初夏开黄绿色小花，伞形花序单个顶生。
果实呈扁圆形，大小如豆粒，秋天成为鲜红色的浆果，内有两粒种子。
由于人参纺锤形的肉质主根及分枝根似人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人们常叫它“人参娃娃”。
艾青《它以难遮掩的光芒使生命呼吸》《盼望》阅读练习及答案
艾青《它以难遮掩的光芒使生命呼吸》《盼望》阅读练习及答案（一）阅读艾青的两首诗（节选），完成 15-17 题。
（6 分）【甲】它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去，当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它【乙】盼望一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达15、下面说法有误的一项是（）（2 分）A. 艾青是 20 世纪三四十年代最杰出的诗人。
他的抒情诗《大阳》和《火把》情思浓郁地表现祖国、民族和人民的苦难, 愤怒诅咒现实的黑暗, 热情地赞美光明；艺术上, 他注重诗雄浑、朴素隽永的艺术风格。
B. 艾青诗歌的中心意象是“土地”和“火把”。
“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。
（《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等）“火把”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。
（《向太阳》和《黎明的通知》等）。
C.艾青的成名作是《大堰河一一我的保姆》。
大堰河是作者的乳母。
作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
D.艾青诗歌创作的第二个高峰是在 1978 年以后，诗歌的风格发生了很大的变化。
诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
如《鱼化石》表达了诗人对生命本质的思考。
16、【甲】诗中“它”指什么？这首诗蕴含着诗人怎样的思想感情？（2 分）17、【乙】诗中“洁白的浪花”和“铁链的喧哗”分别是从哪个角度写的？（2 分）答案：15B “火把”应为“太阳”。
16、太阳（1分），本诗蕴含着诗人对光明(或未来)的向往和追求（1分）。
17、“洁白的浪花”从视觉的角度抓住“起锚”的瞬间，写出了海员对出发的盼望、奋斗的激情；（或答出“色彩”“细节”也可，答出描写角度即可。
雨花石阅读答案盼望—（）
雨花石阅读答案盼望—（）篇一：雨花石阅读答案盼望—()篇二：雨花石阅读答案盼望—()1.描写了人物的外貌、神态.这样写突出了爸爸对敌人的坚贞不屈.2.小男孩对爸爸的关爱,对敌人的痛恨.3.他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸呀摸呀,摸到了一块雨花石.因为雨花石沾满了爸爸的鲜血.说明了小男孩对爸爸深切的怀念.4.因为这几颗小小的雨花石却象征着革命烈士对待敌人的决不屈服和忠于党的精神. 1、这句话描写了人物的外貌和神态方面。
这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神。
2、爸爸：爱爸爸、为有 3.他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。
因为雨花石沾满了爸爸的鲜血。
说明了小男孩对爸爸深切的怀念。
这样的爸爸4、雨花石象征革命者的光辉形象。
而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
... 冰灵水慕 2014-11-17 1、这句话描写了人物的外貌和神态方面。
这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神。
2、爸爸：爱爸爸、为有3.他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。
因为雨花石沾满了爸爸的鲜血。
说明了小男孩对爸爸深切的怀念。
这样的爸爸4、雨花石象征革命者的光辉形象。
而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
篇三：雨花石阅读答案盼望—()1、这句话描写了人物的外貌和神态方面.这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神.2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人.4、雨花石象征革命者的光辉形象. 这句话描写了人物的外貌和神态方面。
这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神。
2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
4、雨花石象征革命者的光辉形象。
2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
4、雨花石象征革命者的光辉形象。
... 轩辕束龙2014-12-14 这句话描写了人物的外貌和神态方面。
这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神。
雨花石阅读理解附答案
⾬花⽯阅读理解附答案《⾬花⽯》阅读材料 ⾬花⽯ ①南京，这座“⽯头城”盛产⼀种美丽的⽯⼦。
在⾬花台、夫⼦庙等地，到处都能看到兜售它们的⽯摊和三五成群的玩⽯⼈。
⼀个个⼩⼩的瓷盆中，⼀汪汪清⽔之中，是数粒极美的⽯⼦。
它们⼤抵晶莹剔透，似有霓虹凝聚其中，丽影在⽔中摇荡着，像花、像景、像画。
⼈们叫它“⾬花⽯”。
②⼀个古⽼的传说是这样的：梁武帝时，云光法师开坛讲经，其微⾔⼤义如悬河流⽔、咳唾成珠，竟然感动了上苍，遂降下⼀场五彩天⾬，泠泠⾬⽔敲击在⾬花台上，变成了五彩缤纷的⽯头。
③那么，⾬花⽯到底是怎样的⽯头呢? ④历史上，⾬花台早早成名，⽂征明“⾬花台上⾬花⽯，野⾊江光⼊座间”说的便是这⾥的五彩奇⽯。
近⼏⼗年南京⾬花台奇⽯渐少，六合区⼀带成为主产区，可⾬花⽯的名称却这样流传下来。
据著名岩⽯学家王德滋说，⽆论是⾬花台还是六合，都有着同样的特质——都是⾬花台砾⽯层的分布地带。
这⼀砾⽯层是南京地区的重要地层，在1920xx年世界地质⼤会上由地质学家刘季⾠、赵汝钧创名，是古长江及其⽀流秦淮河、滁河的沉积物，在距今约1200万——300万年的漫长岁⽉中逐渐形成，分布在南京⾬花台及周边的六合、仪征、江宁等地，是多时代、多期次、多物源的沉积物相互交切叠置构成的复杂堆积体，厚度从数⽶到数百⽶不等。
⑤不过，这⼀地层只是⾬花⽯的“公寓”和“社区”，⽯头真正的诞⽣故事更为遥远⽽复杂。
在王德滋绘声绘⾊的讲述中，⼀位“玛瑙⾬花美⼈”传奇逐渐浮出⽔⾯——⼤约在⼀亿年前，长江上游出现了猛烈的⽕⼭爆发，伴随着灼热的岩浆，⼤量富含⼆氧化硅的热液也喷涌⽽出。
她们急切寻找着容⾝之地，争先恐后地钻进⽕⼭岩中空洞和缝隙。
在这场混乱中，红⾊的钾铁元素、⿊⾊的锰元素和绿⾊的铜元素等也被裹缠沾带，⼀并涌⼊。
随后，⼤地的愤怒逐渐平息，炽热的⼆氧化硅热液也慢慢冷却，与各种元素共同构成了五彩缤纷、浓淡深浅千变万化的玛瑙⽯。
她们成为沉睡在岩层中的“胎⼉”。
六年级下册语文阅读短文《雨花石》题及答案
问题
1. 雨花石和爸爸紧紧地靠在一起说明了什么?
2. 根据第⑤段文意，简要概括南京“雨花石”形成的三个阶段
答案
1.说明了他们之间真挚的感情,表达了雨花石对爸爸浓浓的爱
2.火山爆发初生成，山洪水流冲击搬运，沉积组成砾石层。
问题
1.爸爸为什么把雨花石做为珍贵的生日礼物送给“我”?
2.文中描写了作者的心理变化,这一变化反映出了作者认识的提高,把文中描写作者心理活动的词语写下来.
3.这篇课文主要写了一件什么事?
答案
1、因为爸爸想让“我”学习,子寄予无限希望,同时希望“我”继承先烈革命精神的'心!
2、这是悔恨的泪,悔恨自己不理解礼物的珍贵,不懂得这雨花石里体现着无数革命先烈英勇献身的精神.
3、爸爸从南京回来,带回雨花石当做生日礼物送我,同时讲述雨花石是无数先烈为革命前赴后继,英勇不屈的光辉形象好让“我”学习.。
雨花石故事阅读答案
雨花石故事阅读答案雨花石故事阅读答案雨花石是一种天然玛瑙石，也称文石，观赏石，幸运石，是南京著名的特产。
《红楼梦》第八回，宝钗托于掌上，只见大如雀卵，灿若明霞，莹润如酥，五色花纹缠护。
如下是小编给大家整理的雨花石故事，希望对大家有所作用。
千年之前，他是山脚下一颗卑微得不能再卑微小石块，当他意识到自己一颗小小的石头，他有些怨，有些恨，恨自己为什么不是那巍峨的山，辽阔的海，那怕是一棵挺拔的树，鲜艳的花儿也好，可他不是，他只是一颗平凡而无用的小石头。
就这样，过了一天又一天，一年又一年，岁月虽然磨去他明显的棱角，却无法抚平它内心的忧伤。
直到一个炎热的夏日午后，他被烈日晒得很难受的时候，突然刮起一阵风，天空飘起细细的.雨丝，雨儿轻轻飘，但他的心儿却像火烧，他发现自己爱上了雨，但他只是一颗小小的石头，卑微着，不敢去表白。
从此，他的心里有了期待，有了牵挂，一次，二次……慢慢地雨儿也有所察觉，可她属于天空，属于万物，不能也不愿为这一颗小小的石头做永久的停留，但石头的心意她还是明白，所以经常来看他，陪他……石头像是找到自己存在的意义，他偶然间发现一种办法，可以让自己变色，变得不再平凡普通，甚至可以像花儿一样鲜艳，但代价也很大，每次变色他都得承受巨大的痛苦，但他愿意，因为这样可以去换得雨儿一个微笑。
当然，他也换到了，于是他更加努力的变换，那天他正准备变成蓝色，突然地动山摇，等平静下来，他已被深深地埋在了泥土之中。
雨儿来了，可再也看不见那个肯为她变色的小石头，她急了，大声地呼喊着：嗨！你在哪儿？嗨！你在哪儿？我看不见你……可那深埋地下的石头却听不到了。
她喊累了，石头也没有出现，顿时觉得很失落，好像自己最心爱的东西丢了。
她甚至后悔为什么自己不答应他。
从此，她变了，甚至变成暴雨去冲刷那片土地，但最终……石头在黑暗之中，再无能量变色，再也见不到雨儿，可他从湿度还是感觉到雨儿曾经不至一次来过，还能想起当初她的一颦一笑，但他开始为她担心，为她祈祷，直到……沧海桑田，眨眼已千年，虽然千年过去了，但石头的颜色让他不再平凡，人们发现了他，为它的色彩而惊叹，给他起了个名字，叫：雨花石。
雨花石阅读及其答案
雨花石阅读及其答案雨花石阅读及其答案雨花石玲玲发现妈妈桌子上摆着几粒红色花纹的石子，就问：“妈妈，这是什么石子呀？”妈妈说：“这是雨花石。
”接着，妈妈讲了一个故事。
1946年夏天，天快亮了，一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。
从车上推下来一个被绑着的人，这人浑身是血，但脸上的神色依然是那样的坚定。
突然，从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩。
这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，就一下子扑到爸爸身上。
敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开，威胁道：“你爸爸已经死到临头了，只要你让他交出地下党的名单，他就可以不死；不然的话，连你的小命也保不住！”这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，紧紧搂住爸爸：“爸爸，我永远爱你！”爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。
”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌军官恼羞成怒，下令开枪。
枪响了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被敌人拖走了。
这天晚上，这个小男孩在敌人的拷打下，什么也没说。
敌人没办法，只好把他推出监狱大门。
他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。
第二天，他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，当上了一名地下小交通员。
妈妈讲完了故事，小交通员的光辉形象，立刻浮现在玲玲的眼前。
玲玲又看了看桌子上摆着的几粒红色花纹的石子，觉得这几粒雨花石更加可爱了。
1．第二自然段中，被推下车来的人是小男孩的什么人？这个人什么样子？2．小男孩对爸爸和对敌人的'态度有什么不同？你是从哪些词语看出来的？3．爸爸牺牲后，小男孩做了些什么？他的这些表现说明了什么？4．为什么作者觉得“这几粒雨花石更加可爱了”？参考答案：1．小男孩的爸爸，一位革命者。
这个人被绑着，浑身是血，脸上的神色依然那样坚定。
2．对爸爸：紧紧搂住，扑到爸爸身上。
对敌人：倔强地瞪一眼，投去一瞥轻蔑的目光。
3．他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方摸到一块雨花石。
红红的雨花石阅读题答案
红红的雨花石阅读题答案雨夜的红灯笼林决定下来了，要走。
林望了望那两间又高又狼的教室，心中便一片怆然。
夕阳横下，屋子中砖头支着木板的桌子，以及那块红肿的黑板，在余辉中收敛着金灿的昏光。
村支书老黑叔更是怆然。
林老师，你真的要走?走!林咬咬牙，重重地从喉腔吐出，似乎用尽了全身的力量。
五天前，林接到了师大同学的来信。
同学在广州是一家IT公司的老总，准备在北京设立分公司，力邀林出山。
山风悄悄地吹起了出来，恩菲地直往领子里挥。
天上的云彩也无人知晓什么时候聚起了厚厚的一层，黑压压的把夕阳西下仅有的一点余辉，啰了个精光。
黑暗中，老黑叔静静的躺在地上，只有那长长的烟枪在一明一暗中就可以发亮他那张绝望的脸。
要走，你就走吧!老黑叔使劲吐了口烟，屋内的烟雾更浓了。
林老师，难为你待了这么长的时间。
几年来，苦了你呀!乡亲们都看在眼里，痛在心上，谁让咱穷哇!老黑叔一跺脚，脸别在了一边。
林老师，你想走就走吧，不能在咱这山旮旯里耽误了你的前程。
这些娃娃识上几个字，将来到了城里，莫走错厕所也就够了。
林静静地东站在宽阔的讲台上，竞无人知晓该如何劝解这位正直的庄稼人了。
唉，除了什么虽说的呢?一会儿，同学的轿车就要去了，也就要挥别这个小山村，挥别这个昔日的三尺讲台了。
一道闪电划过，窗外沥沥地下起了细雨，一滴一滴地下着，似乎也下在了林的'心上，使他的心一痛一痛的。
嘀嘀．嘀嘀同学的轿车驶进了村边这个只有两间房舍的小学，向林发出了到来的信息。
林终于趴在了轿车上，对雨中的旧白叔挥挥手说道：黑叔，您回去吧!下着雨，小心受凉了。
老黑叔笑了笑，指指村口的小路说道：林老师，你看看乡亲们送来你去了!指着村口整个小路上布满了人群，存有男存有女有老有少，他们手中都拎一盏盏红红的灯笼，默默地东站在那条泥泞的小路上。
一股湿热的液体在林的脸庞悄然跌落，并使他分不清究竟哪是雨水哪是泪水了。
林突然有了种悲壮的感觉，犹如一名即将奔赴沙场，身有使命的将士!不成功便成仁!终有一天我还会回来的。
艾青盼望阅读答案
艾青盼望阅读答案【篇一：五年级语文监测模拟试卷参考答案】>1．下列词语中加点字读音完全正确的是第（ 4 ）组。
2分．．．．2. 下列词语中加点字读音完全相同的是第（ 2 ）组。
2分．．．．①薄厚薄利多销②浸没没顶之灾③附和和颜悦色④分解分外亲切．．．．．．．．3．下列词语中有错别字的是第（ 2 ）组。
2分．．．．①陪伴得意忘形②威胁慢不经心③绝妙因材施教④适宜坚持不懈4. 下列词语中加点字解释有错误的是 ( 2 ) 组。
2分．．．①遮天蔽日：遮盖；挡住。
②徒步：没有别的；仅仅。
．．③神形兼备：所具有的不只是一方面。
④喝彩：大声喊叫。
．．5. 下列词语中的“计”只有一个与“千方百计”中的“计”意思相同，你认为是第（ 3 ）个。
2分①设计②计算③计策④计较6．志华不慌不忙、不急促地走上舞台，为全校师生演唱了《歌声与微笑》。
句子中画横线的部分用成语表示，可以是第（ 4 ）个。
2分①慢条斯理②忐忑不安③犹豫不决④从容不迫7. 2009年10月1日，五千多名少年儿童身着节日盛装，手持五彩气球和花环，在天安门城楼前放飞气球，涌上金水桥，为祖国60岁华诞献上最美好的祝愿。
如果用一个成语描述当时的场面，你会选择第（ 1 ）个。
2分①欢呼雀跃②成群结队③五彩缤纷④人山人海8．下列词语搭配有错误是第（ 2 ）个。
2分①精神高尚②形象高尚③品格高尚④人格高尚9．下列作品的作者排序正确的是第（ 4 ）组。
2分《海上的日出》《草原》《下雪的早晨》《忆读书》①老舍巴金艾青冰心②巴金冰心艾青老舍③冰心巴金艾青老舍④巴金老舍艾青冰心10．下列作家有“亚圣”之称的是第（ 3 ）个。
2分①叶圣陶②冯骥才③孟子④孔子11．诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”的后两句是第（ 4 ）个。
2分．．．①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
③青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
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篇一：雨花石阅读答案盼望—()
篇二：雨花石阅读答案盼望—()
1.描写了人物的外貌、神态.这样写突出了爸爸对敌人的坚贞不屈.
2.小男孩对爸爸的关爱,对敌人的痛恨.
3.他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸呀摸呀,摸到了一块雨花石.因为雨花石沾满了爸爸的鲜血.说明了小男孩对爸爸深切的怀念.
4.因为这几颗小小的雨花石却象征着革命烈士对待敌人的决不屈服和忠于党的精神. 1、这句话描写了人物的外貌和神态方面。
这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神。
2、爸爸：爱爸爸、为有 3.他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。
因为雨花石沾满了爸爸的鲜血。
说明了小男孩对爸爸深切的怀念。
这样的爸爸4、雨花石象征革命者的光辉形象。
而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
... 冰灵水慕 2014-11-17 1、这句话描写了人物的外貌和神态方面。
这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神。
2、爸爸：爱爸爸、为有 3.他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。
因为雨花石沾满了爸爸的鲜血。
说明了小男孩对爸爸深切的怀念。
这样的爸爸4、雨花石象征革命者的光辉形象。
而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
篇三：雨花石阅读答案盼望—()
1、这句话描写了人物的外貌和神态方面.这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神.
2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人.4、雨花石象征革命者的光辉形象. 这句话描写了人物的外貌和神态方面。
这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神。
2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
4、雨花石象征革命者的光辉形象。
2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
4、雨花石象征革命者的光辉形象。
... 轩辕束龙 2014-12-14 这句话描写了人物的外貌和神态方面。
这样写突出这个人顽强不屈、不怕牺牲的精神。
2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
4、雨花石象征革命者的光辉形象。
2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
4、雨花石象征革命者的光辉形象。
2、爸爸：爱爸爸、为有这样的爸爸而骄傲；敌人：蔑视敌人、痛恨敌人。
4、雨花石象征革命者的光辉形象。
篇四：雨花石阅读答案盼望—()
篇五：雨花石阅读答案盼望—()
第一次盼望史铁生①我还记得我的第一次盼望。
那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也第一次盼望
史铁生
①我还记得我的第一次盼望。
那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。
一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。
而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
③起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
走吗？等一会儿，等一会儿再走。
我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿，我藏在大门后，藏了很久。
我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声的多藏一会儿。
母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了要去的！等等，买完菜，买完菜就去。
买完菜马上就去吗？嗯。
这段时光不好挨，我蹲在土地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩儿。
我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本不知看了多少回的电影画报，那上面有一大群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。
我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙吗？真奇怪，该是我有理的事呀，不
是吗？我不是一直在等着吗？母亲不是答应过我了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？走吧，走吧，怎么还不走呀？我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。
去，母亲说，下午，准去。
但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。
醒来我看见母亲在洗衣服。
要是那时就走还不晚。
我看看天，还不晚。
还去吗？去。
④走吧？洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。
我蹲在她身边，看着她洗。
我一声不吭，盼着。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。
我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。
我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
⑤那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：噢，对不起，噢，对不起那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。
光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
15．结合全文，说说我为什么对第一次盼望记忆犹新。
（4分）
16．第④段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了我的心理感受？（4分）17．文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。
你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
（7分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15．①第一次盼望对于孩子来说很重要，②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令我印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令我难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也在我的记忆中挥之不去。
评分：共4分。
每个要点1分。
16．①光线渐渐地暗下去交代了天色渐晚，②凉下去沉郁下去写出了随着希望一点点破灭，我的内心越来越惆怅。
越来越远越来越飘渺更表现了我完全沉浸在伤心失望之中。
评分：共4分。
每个要点2分。
17．答案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。
母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。
但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。
但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。
她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。
评分：共7分。
对母亲形象作出总体评价1分，结合文章内容2分，分析2分，语言表达2分。