人教部编版道德与法治四下《买东西的学问》第1课时《学会看包装 避免购物小麻烦》教案

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买东西的学问小学四年级下册道德与法治PPT课件

买东西的学问小学四年级下册道德与法治PPT课件

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2
课后作业
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回家后和家长一起整理家中
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的药品、袋或罐装的食品,看看
课 后
有没有过期的需要处理。


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市的购物小票去超市的服务台说明情况,
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要求赔偿损失。
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雯雯刚买的彩笔没水,这是产品质量

问题,理应调换。对于被无理由翻包的事
权 意
情,她应要求超市人员赔礼道歉,合理合
识 不
法地维护自身权益。


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小贴士
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消费者享有人身、财产不受侵害的权利,
5
6 商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购
维 买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损
装 染食品,能给人们带来蓬勃的生命活力。
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等级1表示产品节电已达到国际
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先进水平,能耗最低(最节能);
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等级2表示产品比较节电;
等级3表示产品能源效率为我国
学 会
市场的平均水平;数字越小反而意
看 包
味着该电器越节能。

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3 4
中国环境标志的图形由中心的青山、
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绿水、太阳及周围的十个环组成。
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价,尤其要留意差评和追评。
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还要货比三家。同样的商品,要对比
卖家的销售量、价格、服务,再进行筛选。


如果买到的商品,与卖家描述的不一样,应在确
购 物
认收货前,点击退货,在与卖家沟通后,再寄回商品。
小 麻
网购后的评价一定要真实,不能为了

商家赠的几元券或者礼物而说假话。

四年级下册道德与法治(部编版)4 买东西的学问(课件含练习)

四年级下册道德与法治(部编版)4   买东西的学问(课件含练习)
水果、散装食品销售区都存在顾客随意“试吃”的 现象,先尝后买、只尝不买的消费者不在少数。
超市里像葡萄干、地瓜干、牛肉干等散装零食,为 了方便消费者盛装,旁边都放有铲子、夹子等工具。但 有的顾客直接用手挑挑拣拣,有的还顺势抓来吃一口, 既不文明又不讲卫生。
许多家长喜欢让孩子坐在购物车内玩耍,既不安全也不 卫生。
网购又快捷又便宜,那么该关注哪些问题呢?
要关注商家的信誉、销售量、顾客评价等,这些都 可以给我们很多参考。
网购还要选择正规的网站、信誉度高的商家,不能 只顾便宜忽视产品质量。
还要关注快递信息以及售后服务,要选择信誉 好的快递,以及售后服务全面的商家。
分享经验 你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同
如果你看上商品后确定购买,一定要认真检查下自 己购买商品的数量、颜色、号码等,确定后再下单。下 单前你可以问问商家有无促销或者打折等活动。
最后一点就是,当你下单付款后,如果没有收到货 物,不要点击确认收货,收到货确定没有问题再确认收 货,以免被骗。
板块三:购物讲文明
我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文 明的消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的 基本要求。
你同意刘晓明的做法和观点吗?
如果想做文明的顾客,那就得好好地排队,不能随 意插队,插队有时会引来矛盾、纠纷。
做文明顾客,说话待人要有礼貌,使用文明语言, 要尊重服务人员。
在商场购物时,挑选商品后如果又不想要的话必 须放回原处,不能随处乱放。在商场不能喧哗,不要 影响别人购物。
把你的想法和做法整理出来,写在横线上。
刘晓明很生气,把文具盒重重扔在柜台上:“我花钱买东西,你们就该为我服务, 尊重我的要求。你们这是什么服务态度?我不买了!”

部编版小学道德与法治四年级下册第4课《买东西的学问》课件

部编版小学道德与法治四年级下册第4课《买东西的学问》课件

(二)记住重要标志及食品添加剂
1.拓展商品类别:家电类、服饰类、日用 品类、汽车类等。
2.认识有关标志。
(1)中国能效标识
作为一种信息标识,能效标识 直观地明示了用能产品的能源效率 等级、能源消耗指标以及其他比较 重要的性能指标,而能源效率等级 是判断产品是否节能的最重要指标,
产品的能源效率等级越低,表示能源效率越高,节能效 果越好,越省电。目前我国的能效标识将能效分为1、 2、3、4、5共五个等级:等级1表示产品达到国际先进 水平,最节电,即耗能最低;等级2表示比较节电;等级 3表示产品的能源效率为我国市场的平均水平;等级4表 示产品能源效率低于市场平均水平;等级5是市场准入 指标,低于该等级要求的产品不允许生产和销售。
4.发票在生活中的作用。(具体事例)
5.拓展延伸
除了发票,还要保管好产品说明书、合 格证、商品保修卡等。
6.齐读“消费者注意事项”
消费者注意事项
(1)无论是购买商品还是接受正当的服务,都 要向经营者索要发票等凭证,并要仔细看清发票等 凭证的内容,防止笔误;同时,还要注意查收商品 包装内的产品说明书、合格证、保修卡等有关手续。
板书设计
道德与法治四年级下册(人教版)
第二单元 第4课
第三课时 购物讲文明
一、新闻导入
外媒关注中国人在美超市抢购 大量不文明行为曝光 黄河新闻网 2019-09-06
插队疯抢会被罚!文明购物,欧美超市规则硬 【环球时报驻德国、美国特约记者 青木 杨征】“中国 人在美国超市疯狂抢购!”德国新闻电视台5日报道称, 上月27日,美国最大的连锁会员制仓储超市好市多在上 海开了首家中国门店,茅台、爱马仕包等被疯抢,人潮 汹涌造成周边道路严重拥堵。几周前,同样在上海开了 首家店的德国廉价超市巨头阿尔迪也遇到类似情况。购 物者大量不文明行为也被曝光,引发热议。

部编版道德与法治四年级下册教案-4 买东西的学问1

部编版道德与法治四年级下册教案-4 买东西的学问1

买东西的学问【教学目标】1.购物掌握购物的技巧;2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者;3.维护自己的合法权益。

【教学重难点】教学重点:掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。

教学难点:维护自己的合法权益。

【教学准备】教师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料,做购物调查。

【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、谈话导入。

1.谈话。

同学们,我们都有过购物的经历。

怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。

今天,我们就来探究一下购物的学问。

2.板书课题:买东西的学问二、讲授新课。

活动一:学会看包装(一)看一看,辨一辨。

1.看一看,帮忙采购。

请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。

2.辨一辨:这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?设计理念:模拟生活情景,引起学生购物兴趣,在购物中获得知识。

(二)观察记录,找出共同点。

1.观察:在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集它们的商品标签、外包装、说明书等。

2.比较异同:比较一下,同类产品有哪些共同的信息。

3.记录信息:仔细阅读并完成观察记录表。

4.认一认:你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?设计理念:通过系列活动,让学生参与实践活动中,从中获得知识。

活动二:避免购物小麻烦(一)读一读,析一析,学一学。

1.阅读常见购物中的陷阱。

“如果你不需要发票,我可以给你便宜点。

”“亏本大甩卖。

”……2.分析:容易出现什么麻烦和纠纷?为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?3.学习“小贴士”。

4.出主意:你还有什么要提醒大家的吗?(二)交流、分享经验。

你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们分享一下吧。

【第二课时】【教学过程】一、复习导入。

二、讲授新课。

活动三:购物讲文明(一)看一看,说一说。

文文觉得下面买东西的习惯很不好。

这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景?①买水果时,用手乱捏;②……看到这些行为,我的感受是……我想说……(二)读一读,辩一辩,写一写。

最新2024部编版道德与法治四年级下册第二单元 做聪明的消费者《买东西的学问》优质课件

最新2024部编版道德与法治四年级下册第二单元 做聪明的消费者《买东西的学问》优质课件
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购物讲文明
请你来说一说如何做一 个文明顾客
文明顾客的语言
文明顾客的行为
“请帮我拿个文具盒吧。” 不需要的商品放回原位。
“谢谢您,阿姨。”
轻拿轻放。
…………
…………
…………
…………
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04 维权意识不
能少
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维权意识不能少
维权意识不能少
我们在购物时需要培养良好
的购物习惯,做一个文明的消费
者。同时,在购物过程中,如果
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维权意识不能少
消费者享有人身、财产不受 侵害的权利,商家无权搜查顾客 的身体或背包。消费者因购买、 使用商品或者接受服务受到人身、 财产损害的,有权要求经营者修 理、更换、退货、弥补损失、赔 礼道歉等。
小贴士
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维权意识不能少
购物是门大学问,几个要点该记牢。 合格商品才能买,看清包装很重要。 商家要选信誉好,消费别忘留发票。 购物言行须文明,注意尊重和礼貌。 学会协商与投诉,维权意识不能少。
部编人教版道德与法治四年级下册 第二单元 做聪明的消费者
4 买东西的学问
第一课时 第二课时
1
01 学会看包装
2
学会看包装
包装
包装是指物件外部的保护层和装饰,营销型包 装侧重策划策略而成为广义的包装。包装是为在 流通过程中保护产品,方便储运,促进销售,按 一定的技术方法所用的容器、材料和辅助物等的 总体名称;也指为达到上述目的在采用容器,材 料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作 活动。不同的物件有不同的包装方式和材质,一 些容器如盒子等也是专作为包装之用。
遇到一些侵犯自己权益的行为,
我们要有维权意识,维护自身合

新部编人教版四年级道德与法治下册《买东西的学问》教学课件

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3.在生活中,你还遇到过哪些类似的情景?
(如:明确表示不能试尝的商品,却悄悄 地试尝;在不讲价专柜买商品时,为了讲 价争得面红耳赤;把小件商品放在大商品 里,逃避扫码付钱……
学习是一种状态,是一件快
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看到这些行为,你有什么 感受?你有什么想说的?
学习是一种状态,是一件快
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我们在购物时需要培养良好 的购物习惯,做一个文明的消费者。 这既是必要的行为规范,也是社会 道德的基本要求。
学习是一种状态,是一件快
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活动一:购物讲文明 (一)看一看,说一说。文文觉得下面买东 西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗?你 还遇到过哪些类似的情景? 1.自行观察,并说说这些购物习惯好吗?如 果不好,表现在哪些方面? 2.思考:在你平时的生活中,你有遇到过这 样的购物行为吗?
学习是一种状态,是一件快
学习是一种状态,是一件快
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谈话展入
活动一:学会看包装 (一)看一看,辨一辨。
看一看,帮忙采购。班级要开联欢 会,需要购买零售、小奖品、装饰教室的 物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运 用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
学习是一种状态,是一件快
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学习是一种状态,是一件快
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辨一辨: 这两种零食,哪种可以购 买?哪种不可以购买?为什么? (1)小组的同学交流。 (2)同学汇报。
学习是一种状态,是一件快
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活动二:避免购物小麻烦
(一)读一读,议一议,学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。“如果你不需要发票,
我可以给你便宜点。”“亏本大甩卖。”……
(1)读一读常见的购物中的陷阱。
(2)想一想:生活中还有哪些类似的陷阱?
2.议一议:这样购物,容易出现什么麻烦和纠纷?

统编版四年级道德与法治下册第4课《买东西的学问》优质课件+期末复习课件

统编版四年级道德与法治下册第4课《买东西的学问》优质课件+期末复习课件

新知讲解
知识窗
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要发票。发票是消费 者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、征收税 款的重要工具。因此,购买物品、接受服务时一定要索要发票。
经费、时间都很有限, 有同学建议雯雯网购,又快 捷又便宜。网购该关注哪些 问题呢?
号码等,确定无误后再下单。下单前你可以问问商家有无促销或者打折等活动。
最后一点就是,当你下单付款后,如果没有收到货物,不要点击确认收 货,收到货确定没有问题再确认收货,以免被骗。
新知讲解 阅读材料 分析探究
家里需要一台净水器,爸爸打算下周日去家用电器商场购买。上午爸爸不在家,来 了两位叔叔,说是自来水厂的工作人员,向爷爷推销净水器,说是产品质量过硬,最主 要是内部价格,经济实惠,肯定要比商场里便宜很多。爷爷觉得很划算,想要买下来。
2.拿出准备好的零食包装袋,说说包装袋上必须要标明的是哪些信息。
包装袋上要有注册商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期这同项基本 信息,这是质量安全的保证。
新知讲解 学 习 活 动 关注和了解商品包装信息
3.比较两幅零食的包装图,说说哪种可以购买,哪种不可以购买,为什么。 左边的零食可以购买,因为包装上的产品信息比较齐全,还有绿色食品标志。
2.为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题? 我们在购买商品时要向商家索要发票。发票是购物的凭证,遇到产品问题,
它可以帮助我们维护合法权益不受侵害,避免出现麻烦和纠纷。
要去有信誉的商场购买商品,不能图便宜去小摊贩那里购买没有质量保证的产 品,以免上当受骗。
新知讲解
小贴士
小贴士 1.购买食品时,看生产日期和保持期,尽 量购买绿色、天然的产品。 2.购买商品时如有“三包”卡,一定要保 存好“三包”卡,以便维修和退换。 3.购物时,要尽量选择正规厂家的产品。 总之,要注意产品有无质量检验合格证、 商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。

人教部编版道德与法治四下《买东西的学问》第1课时《学会看包装 避免购物小麻烦》教案

人教部编版道德与法治四下《买东西的学问》第1课时《学会看包装 避免购物小麻烦》教案

第二单元做聪明的消费者4. 买东西的学问教学目标1.购物掌握购物的技巧:学会看包装,避免购物麻烦。

2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者;3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。

教学重难点教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。

教学难点:维护自己的合法权益。

教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料,做购物调查。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、激趣引入。

1.谈话。

同学们,我们都有过购物的经历。

怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。

刚好,我们班级要开联欢会,需要购买许多物品,生活委员雯雯想让你帮忙出主意,让我们先来探究一下购物的学问。

再来帮雯雯出主意吧!2.揭示课题:买东西的学问二、新知探究。

活动一:学会看包装(一)看一看,辨一辨。

1.看一看,帮忙采购。

班级要开联欢会,需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。

生活委员雯雯邀请你来帮忙。

请运用你的经验和智慧圆,满完成购物任务。

2.辨一辨: 这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?(1)小组的同学交流。

(2)同学汇报。

3.师小结:第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。

所以第一种商品是可以购买的。

第二种商品不可以购买。

因为这它无保质期,无安全标志,属于三无食品,所以不能购买。

(二)观察记录,找出共同点。

1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说明书等。

2.比较异同: 比较一下,同类产品有哪些共同的信息。

3.记录信息: 仔细阅读并完成下面的观察记录表。

例如:4.认一认:你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?(1)学生自由交流讨论。

(2)请学生汇报交流。

(3)师小结:第一个:绿色食品标志,它由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾,象征自然生态;颜色为绿色,象征着生命、农业、环保;图形为正圆形,意为保护。

最新部编版道德与法治四年级下册《买东西的学问》第一课时优质课件

最新部编版道德与法治四年级下册《买东西的学问》第一课时优质课件

答:购物时应该注意: (1)购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买 绿色、天然的产品。 (2)购买商品时如有“三包"卡,一定要保存好 “三包”卡,以便维修和退换。 (3)购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。 总之,要注意产品有无质量检验合格证、商标、生 产厂名、厂址和生产日期、有效期。
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课堂总结
三、教学措施 1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展,以较好 地落实“三维”目标。
2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的开发,提高教育的针对性、实效性。 3.通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界。 4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。
8
9
在食品、服饰、文具、家电产品、药品等商品 中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说 明书等。 比较一下,同类产品有哪些共同的信息。 仔细阅读并完成下面的观察记录表。
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观察记录表(食品)
生产日期、保质 期、产品标准号
厂名、厂址、 电话
商品名称、配 料表、净含量
我观察到 的信营息养成分表、储
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四、教学进度安排
章节
题目
1、我们的好朋友
第一单元 同伴与交往
2、说话要算数
3、当冲突发生
4买东西的学问
第二单元做聪明的消费者 5合理消费
6有多少浪费本可以避免
7我们的衣食之源
第三单元 美好生活哪里来 8这些东西哪里来
9生活离不开他们
第四单元感受家乡文化关心 家乡发展
10我们当地的风俗 11多姿多彩的民间艺术 12家乡的喜与忧
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年道德与法治课程的学习,在道德认知和情感上有 所发展,已形成了一些初步的价值观念。对人、事、物的认识逐渐摆脱单向思维的特点,初步具备将外界环境状况与 自身生活联系起来思考的能力。

部编人教版四年级下册道德与法治 第4课 买东西的学问 教案(教学设计)

部编人教版四年级下册道德与法治 第4课 买东西的学问 教案(教学设计)

部编版道德与法治四年级《买东西的学问》第一课时教学设计课题买东西的学问单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标1.知识目标:购物掌握购物的技巧:学会看包装,避免购物麻烦。

2.能力目标:培养良好的购物习惯,做文明的消费者。

3.情感态度价值观目标:树立正确的购物意识,在购物过程中要学会维护自己的合法权益。

重点购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。

难点购物懂得维护自己的合法权益。

教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《疯狂购物还需冷静,货比三家警惕明降实涨》提问:你有购物的经历吗?你有购物的小技巧吗?导入新课讲授新课探究一:学会看包装1、活动一:看一看,辨一辨请仔细看看,这两种零食,哪种可以够买,哪种不可以购买,为什么?总结:(1)不购买的原因:无保质期、无商家、无生产日期,属于三无食品。

(2)购买的原因:有保质期、商家、生产日期、详细的营养成分、配料等具体信息。

2、活动二:小小观察员请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集它们的商品标签、外包装、说明书等。

比较一下,同类产品有哪些共同的信息。

仔细阅读并完成下面的观察记录表。

总结:3、总结:正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容,这是我们了解商品信息的重要渠道。

4、活动三:认一认你在哪里看到过这样的标志?你知道这些标志的含义吗?通过活动一,引导学生知道在日常购物中需要关注的商品信息,学会看商品包装。

认识相关商品标志,懂得获取商品信息。

部编版道德与法治四年级《买东西的学问》第二课时教学设计。

部编版《道德与法治》四年级下册第4课《买东西的学问》优质教案

部编版《道德与法治》四年级下册第4课《买东西的学问》优质教案

统编版道德与法治四年级下册第4课买东西的学问第一课时教学设计课题4买东西的学问第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标:树立自我保护意识。

2、能力目标:学会识别包装上的信息,做聪明的消费者。

3、知识目标:认识标签上的信息,掌握一些科学的购物方法。

重点掌握一些科学的购物方法。

难点掌握一些科学的购物方法,提高自我保护的意识。

教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频:过期食品的危害。

2、思考:原来食用过期食品竟然会造成这么大的危害,那么,我们要怎样才能知道食品是否过期了呢?3、导入新课:学会看包装。

导入新课。

讲授新课1、小小采购员:请仔细看一看,这两种零食,哪种可以买,哪种不可以买,为什么?(课本第28页)2、购物小提示:正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容,这是我们了解商品信息的重要渠道。

3、小观察:请在食品、服装、文具、家用电器、药品等商品中任选一类,收集它们的商品标签、外包装、说明书等。

比较一下,同类产品有哪些共同的信息。

仔细阅读并完成观察记录表。

4、认一认:你在哪里看到过这样的标志?你知道这些标志的含义吗?(课本第29页)5、小贴士:认识标识6、社会小观察:请你观察一下下面两个情景,说说这样购物可能会带来什么麻烦?并思考一下,为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?(课本第30页)观察并记录好包装上的信息后,根据学生的回答总结要特别关注的消息(如食品药品上的生产日期、衣服上的含棉量等都是需要关注的东西,因此,根据学生找7、小采访:你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗?你知道索要发票有什么用吗?8、视频:购物消费,你会索要发票吗?9、知识窗:《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要发票。

发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要工具。

因此,购买物品、接受服务时一定要索要发票。

部编版《道德与法治》四年级下册第4课《买东西的学问》教学课件精选全文

部编版《道德与法治》四年级下册第4课《买东西的学问》教学课件精选全文

说一说
你在哪里看到过这样的标志?你知道这些标志的含义吗?
绿色食品标志
绿色食品是中国对无污 染的、安全的、优质的、营 养类食品的总称。
中国能效标识
中国能效标识表示产品能源 效率等级,引导和帮助消费者选 择高能效节能产品。
中国环境标志
中国环境标志表明产品不仅质量合格, 而且符合特定的环保要求,与同类产品相 比,具有低毒少害、节约资源等优势。
3. 购物时,要尽量选择正规厂家的产品。 总之,要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、 厂址和生产日期、有效期。
说一说
你还有什么要提醒大家的吗?
知识窗
《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索 要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔 偿的凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此,购 买物品、接受服务时一定要索要发票。
避免购物小麻烦
在购物过程中,我们可以通过一些方式来避免购物带来的麻 烦和纠纷。
看一看
如果你不要发票, 我可以给你便宜点。
行!
在这里买 便宜多了。
说一说
为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?
1. 购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天 然的产品。
2. 购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡, 以便维修和退换。
我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费 者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。
说一说
雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好。这些行为你遇到 过吗?你还遇到过哪些类似的情景?
买水果时, 用手乱捏。
试用多个商品不 放回原位。
随意拆包装。
不良购物行为 ◎结账时不排队。 ◎在商场里追赶嬉戏、大声喧哗。 ◎不能试吃的商品,却悄悄地试吃。 ◎……

人教部编版四年级下册道德与法治4.买东西的学问第1课时教案

人教部编版四年级下册道德与法治4.买东西的学问第1课时教案

第二单元做聪明的消费者4. 买东西的学问教学目标1.购物掌握购物的技巧:学会看包装,避免购物麻烦。

2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者;3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。

教学重难点教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。

教学难点:维护自己的合法权益。

教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料,做购物调查。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、激趣引入。

1.谈话。

同学们,我们都有过购物的经历。

怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。

刚好,我们班级要开联欢会,需要购买许多物品,生活委员雯雯想让你帮忙出主意,让我们先来探究一下购物的学问。

再来帮雯雯出主意吧!2.揭示课题:买东西的学问二、新知探究。

活动一:学会看包装(一)看一看,辨一辨。

1.看一看,帮忙采购。

班级要开联欢会,需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。

生活委员雯雯邀请你来帮忙。

请运用你的经验和智慧圆,满完成购物任务。

2.辨一辨: 这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?(1)小组的同学交流。

(2)同学汇报。

3.师小结:第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。

所以第一种商品是可以购买的。

第二种商品不可以购买。

因为这它无保质期,无安全标志,属于三无食品,所以不能购买。

(二)观察记录,找出共同点。

1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说明书等。

2.比较异同: 比较一下,同类产品有哪些共同的信息。

3.记录信息: 仔细阅读并完成下面的观察记录表。

例如:4.认一认:你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?(1)学生自由交流讨论。

(2)请学生汇报交流。

(3)师小结:第一个:绿色食品标志,它由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾,象征自然生态;颜色为绿色,象征着生命、农业、环保;图形为正圆形,意为保护。

部编版道德与法治四年级下册4《买东西的学问(第一课时)》课件

部编版道德与法治四年级下册4《买东西的学问(第一课时)》课件
• 所以,我们应该购买第一袋商品。
小标签,大用途
• 观察各类商品标签、外包装、说明书等,完成观 察记录表。 • (小组合作共同完成)

观察记录表
• 一、我观察到的信息:
• 1、生产日期
2、保质期
3、生产厂家和地址 4、配料
• 5、营养成分表
6、储存条件 7、食品名称 8、质量安全标志
பைடு நூலகம்• 9、电话
食品质量安全标 志:带有QS标志 的产品是经过国 家批准,检验合 格允许出厂销售 的食品。
中国效能标识:附在耗能产 品或最小包装上,表示产 品能源效率等级等性能指 标的一种标识,引导帮助 消费者选择高效节能的产 品。用于各类电器
活动二:避免购物小麻烦
• 雯雯想买一些文具作为小奖品,老板说“如果你不要发票,我可以算你便宜些。”那雯雯该 不该要发票呢?
辨一辨:请你帮雯雯挑 选一包零食
• 哪包可以购买?哪包 不可以购买?为什么?
• 同桌讨论
• 小结:
• 第一袋商品上有:产品名称、生产日期、保质期、产品名 称、产生厂家、配料、条形码、安全标志和绿色食品标 志。商品信息齐全,还是绿色食品可以放心购买。
• 第二袋商品上只有:生产日期和条形码。是“三无产品” (无生产日期和保质期、无质量合格证、无生产厂家的 产品)。这类商品质量没有保障,食用后会影响我们的 身体健康,不能购买。
• 雯雯应该向商家索要发票。 • 雯雯的同学看到货车上买的文具正在“亏本大甩卖”,想推荐雯雯一起买,他们能放心购买
吗? • 雯雯和同学应该选择在正规商家…购…买商品,不要因贪小便宜而掉入商家的陷阱。 • 如果这样做会遇到什么麻烦? 如果购买的商品有有任何质量问题时,想要退换或退款比较困难。 • 为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题? • 及时向商家索要发票或小票并保留;在正规的商家购买商品;有保质期的商品一定要看

统编版道德与法治四年级下册《买东西的学问》第一课时 教案

统编版道德与法治四年级下册《买东西的学问》第一课时 教案

统编版道德与法治四年级下册《买东西的学问》第一课时教案统编版道德与法治四年级下册第四课《买东西的学问》第1课时教学设计教学目标:1.了解购物中需要注意的问题,学会如何购买到称心如意的商品。

2.认识绿色商品、质量安全等标志。

3.懂得在购物过程中,要注意产品有无质量检验合格证、商品生产厂名厂址、生产日期、有效期等等,并且可以通过索要等方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。

4.了解网购的优点,同时了解网购需要注意哪些问题,学会在网上购买价廉物美、称心如意的商品。

教学重点:学会看包装教学准备:多媒体课件,课本插图,一些商品的包装袋、标签、说明书等等。

预要求:读一读课本28页到31页的内容,初步了解购物中需要注意哪些问题。

回顾自己日常购物的经历,想一想自己是怎样购物的。

教学过程:一、导入新课1.教师问学生是否有购物的经历,引导学生说一说自己买东西的经历。

2.介绍本节课的主题:买东西的学问。

3.板书课题:买东西的学问。

二、学会看包装一)食品包装袋1.教师出示一些课前准备好的零食包装袋,引导学生看一看,认一认这些分别是什么零食包装袋。

2.引导学生比较两种零食包装袋的不同之处,如厂名厂址、使用说明、生产日期、配料表、保质期、产品类型、营养成分表等内容。

3.让学生自己思考,如果购买零食,应该购买哪种商品,为什么?二)其他商品的包装、标签、说明书1.教师出示其他商品的包装、标签、说明书等,引导学生认识绿色商品、质量安全等标志。

2.教师讲解在购物过程中需要注意的问题,如产品有无质量检验合格证、商品生产厂名厂址、生产日期、有效期等等,并且可以通过索要等方式来避免购物带来的麻烦和纠纷。

三、了解网购1.教师讲解网购的优点,并提醒学生注意网购中需要注意哪些问题。

2.引导学生学会在网上购买价廉物美、称心如意的商品。

四、课堂小结教师总结本节课的内容,强调购物中需要注意的问题,如认真看包装、索要等等。

同时,提醒学生在网购时要注意商品的质量和安全。

统编版四年级下册道德与法治《买东西的学问》第一课时

统编版四年级下册道德与法治《买东西的学问》第一课时
正规商品的外包装上一般都有厂名、厂址、使用说明、
生产日期等内容,这是我们了解商品信息的重要渠道。
食品质量 绿色食品标志 中国能效标识 安全标志
十环标志
你在哪里见过
这样的标志,你知 道这些标志的含义 吗?
活动二、避免购物小麻烦
为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意 哪些问题呢?
小贴士
知识窗
小贴士
网购虽然很快捷也比较便宜, 但也有许多劣质产品掺杂其中。 我们要学会了解商家的信用、销 售量和顾客评价,同时还要货比 三家,这样就能够买到既经济又 实惠的商品。
儿歌 买东西,学问多,仔细辨认不会错。 冷静思考索发票,货比三家再选择。 物美价廉又实用,聪明消费属于我。
Байду номын сангаас
课后作业
小标签,大用途 请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任 选一类,收集他们的商品标签、外包装说明书等,比较一 下。同类产品有哪些共同的信息?仔细阅读并完成下面的 观察记录表,这就是观察记录表。
课堂小结今天我们了解了一些简单的购物知识当然买东西的学问很多随着我们年龄的增长知识的积累不断实践一定会掌握更多更好的购物知识和方法
“停课不停学”线上教学课程资源
4.买东西的学问(第一课时)
学习目标
1.能初步识别商品包装信息,具有比 较商品的能力。 2.懂得一些避免购物麻烦的小知识, 认识到购物过程中有很多学问。
我们都有过购物的经历,怎样才能买到称心如意 的商品,这里面可有不少学问。
活动一、学会看包装
请你仔细看一看,这两种零食,
那种可以购买,那种不可以购买,为 什么?
小结:第一种商品,包装上有生 产日期、生产厂家、产品的名称、配 料、保质期、安全标志,以及绿色食 品标志。所以第一种商品是可以放心 购买的。再看第二种商品,包装上只 有生产日期,没有保质期,也没有厂 家,更没有安全标志。像这种属于三 无食品,是不可以购买的。

4买东西的学问第一课时学会看包装(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

4买东西的学问第一课时学会看包装(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册
3. 购物时的商品包装信息应用:消费者在购物时应该运用商品包装上的信息,做出明智的购买决策。消费者可以通过比较商品的价格、成分含量、生产日期等信息,选择性价比最高的商品。消费者还应该学会如何避免因为忽略商品包装上的信息而购买到不合适的商品。
当堂检测:
1. 商品包装的基本概念与重要性
- 请简要描述商品包装的定义、功能和分类。
例题2:请分析以下商品包装上的信息,判断哪个商品更适合你:
商品A:水、糖、奶粉等成分,无特殊营养;
商品B:水、糖、奶粉等成分,含有一定量的蛋白质和钙质;
商品C:水、糖、奶粉等成分,含有一定量的蛋白质、钙质和维生素。
答案:如果消费者需要补充蛋白质和钙质,那么商品B更适合。如果消费者需要补充蛋白质、钙质和维生素,那么商品C更适合。如果消费者只需要补充水分,那么商品A也足够。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调如何查看商品包装上的重要信息,以及如何根据这些信息做出明智的购买决策。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:同学们将分成若干小组,每组讨论一个与商品包装相关的实际问题。比如,我们可以讨论在购物时应该如何快速准确地找到自己需要的商品,以及如何避免因为忽略商品包装上的信息而购买到不合适的商品。
4. 综合应用
- 请结合所学知识,分析以下商品包装信息,并做出相应的购买决策:
- 商品A:生产日期为2022年5月,保质期为12个月,成分含量为水、糖、奶粉等。
- 商品B:生产日期为2022年7月,保质期为9个月,成分含量为水、糖、奶粉等。
- 商品C:生产日期为2022年8月,保质期为6个月,成分含量为水、糖、奶粉等。
十.典型例题讲解
例题1:请根据商品包装上的信息,判断以下商品的新鲜度:
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第二单元做聪明的消费者
4. 买东西的学问
教学目标
1.购物掌握购物的技巧:学会看包装,避免购物麻烦。

2.培养良好的购物习惯,做文明的消费者;
3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。

教学重难点
教学重点:购物掌握购物的技巧,培养良好的购物习惯。

教学难点:维护自己的合法权益。

教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方面的资料,做购物调查。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入。

1.谈话。

同学们,我们都有过购物的经历。

怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。

刚好,我们班级要开联欢会,需要购买许多物品,生活委员雯雯想让你帮忙出主意,让我们先来探究一下购物的学问。

再来帮雯雯出主意吧!
2.揭示课题:买东西的学问
二、新知探究。

活动一:学会看包装
(一)看一看,辨一辨。

1.看一看,帮忙采购。

班级要开联欢会,需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。

生活委员雯雯邀请你来帮忙。

请运用你的经验和智慧圆,满完成购物任务。

2.辨一辨: 这两种零食,哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?
(1)小组的同学交流。

(2)同学汇报。

3.师小结:第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。

所以第一种商品是可以购买的。

第二种商品不可以购买。

因为这它无保质期,无安全标志,属于三无食品,所以不能购买。

(二)观察记录,找出共同点。

1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说明书等。

2.比较异同: 比较一下,同类产品有哪些共同的信息。

3.记录信息: 仔细阅读并完成下面的观察记录表。

例如:
4.认一认:你在哪里看到过这样的标志,你知道这些标志的含义吗?
(1)学生自由交流讨论。

(2)请学生汇报交流。

(3)师小结:
第一个:绿色食品标志,它由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾,象征自然生态;颜色为绿色,象征着生命、农业、环保;图形为正圆形,意为保护。

第二个:中国能效标识,又称能源效率标识,是附在耗能产品或其最小包装物上,表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签,目的是为用户和消费者的购买决策提供必要的信息,以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。

第三个:食品质量安全标志,QS是英文"质量安全"(Quality Safety)的字头缩写,是工业产品生产许可证标志的组成部分,也是取得工业产品生产许可证的企业在其生产的产品外观上标示的一种质量安全外在表现形式。

第四个:十环标志,是指在产品或其包装上的一种“证明性商标”。

它表明产品不仅质量合格,而且符合特定的环保要求,与同类产品相比,具有低毒少害、节约资源能源等环境优势。

可认证产品分类包括:办公设备、建材、家电、日用品、办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。

活动二:避免购物小麻烦
(一)读一读,议一议,学一学。

1.阅读常见购物中的陷阱。

“如果你不需要发票,我可以给你便宜点。

”“亏本大甩卖。

”……
(1)读一读常见的购物中的陷阱。

(2)想一想:生活中还有哪些类似的陷阱?
2.议一议:这样购物,容易出现什么麻烦和纠纷?
(1)学生分小组交流。

(2)请同学汇报。

(3)师小结:是啊,有时我们可能为了贪小便宜,而吃大亏。

俗话说得好:好货不便宜,便宜没好货。

3.想一想:为了避免出现麻烦和纠纷,在购物时应注意哪些问题?
4.学习“小贴士”。

(1)购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。

(2)购买商品时如有“三包"卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。

(3)购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。

总之,要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。

5.出主意:你还有什么要提醒大家的吗?
6.知识窗。

《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要发票。

发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要工具。

因此,购买物品、接受服务时一定要索要发票。

(二)交流、分享经验。

1.掌握了这么多购物的经验,可我们班的物品还没有买好呢。

有的同学建议雯雯在网上购买,这样又快捷又便宜。

那你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗?和同学们交流一下吧。

2.将与同学交流的网购的经验与全班同学一起分享。

3.师小结:网购虽然快捷且便宜,但也有许多劣质产品掺杂其中。

我们要学会了解商家的信用、销售量和顾客评价,同时还要货比三家,购买既经济又实惠的商品。

三、拓展延伸
有了这么多购物的经验,请与家人一起购一次物,把今天所学到的关于购物的知识运用到实际的购物中。

记住,不要掉进商家设的陷阱哟!
四、总结。

购物学问多,有的商家为了利益,可以不择手段。

我们在购物时一定要擦亮双眼,货比三家。

坚信“天上不会掉馅饼”,优惠太大必定有陷阱,因为谁也不会做亏本的买卖。

这样就不容易上当受骗。

板书设计
学会看包装
买东西的学问擦亮双眼、货比三家、不贪便宜
避免购物小麻烦
当堂检测
一、填空。

1.正规商品的外包装上一般都有()、()、()等内容,这是我们了解()的重要渠道。

2.在购物过程中,我们可以通过一些方式来避免购物带来的()
和()。

3.网购商品时,()、()、()信息都很重要。

4.( ) 是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要工具。

二、判断。

1.我们在购物时,想买什么就买什么,不用考虑产品的质量。

()
2.知道商品的厂址有什么用,我们又不去实地考察,所以商品的包装上不用标注商品的厂址。

()
3.每次购物我们都应该向商家索要发票。

()
4.在购物过程中,如果我们不索要发票,当产品出了问题的时候,我们便没有依据找商家赔偿。

()
5.网购既便宜又快捷,而且还安全。

()
6. 网购时要了解商家的信用、销售量和顾客评价,同时还要货比三家。

()
三、简答题。

购物时应该注意些什么?
当堂检测答案
一、填空。

1.正规商品的外包装上一般都有(厂名厂址)、(使用说明)、(生产日期)等内容,这是我们了解(商品信息)的重要渠道。

2.在购物过程中,我们可以通过一些方式来避免购物带来的(麻烦)和(纠纷)。

3.网购商品时,(信用)、(销售量)、(顾客评价)信息都很重要。

4.( 发票) 是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、征收税款的重要工具。

二、判断。

1.我们在购物时,想买什么就买什么,不用考虑产品的质量。

(X )
2.知道商品的厂址有什么用,我们又不去实地考察,所以商品的包装上不用标注商品的厂址。

(X )
3.每次购物我们都应该向商家索要发票。

(√)
4.在购物过程中,如果我们不索要发票,当产品出了问题的时候,我们便没有依据找商家赔偿。

(√)
5.网购既便宜又快捷,而且还安全。

(X )
6. 网购时要了解商家的信用、销售量和顾客评价,同时还要货比三家。

(√)
三、简答题。

购物时应该注意些什么?
答:购物时应该注意:
(1)购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。

(2)购买商品时如有“三包"卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。

(3)购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。

总之,要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。

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