高中数学第二册上 第八章 圆锥曲线方程: 8.4双曲线的简单几何性质

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对称性 关于x轴、y轴、原点对称
顶点 离心率 渐进线
A1(- a,0),A2(a,0) B1(0,-b),B2(0,b)
e c (0 e 1) a

关于x轴、y轴、原点对称
A1(- a,0),A2(a,0)
e c (e 1) a
y b x a
用“类比学习法”和“数形结合法”
导出双曲线 y2 a2
焦点坐标,离心率.渐近线方程。并画出它的草图。
解:把方程化为标准方程
y2 42
x2 32
1
y
可得:实半轴长a=4
虚半轴长b=3
4
半焦距c= 42 32 5
焦点坐标是(0,-5),(0,5)
-3 o 3 x
离心率: e c 5
-4
渐近线方程:
y
a
4
4
x
(或
y
x
0)
3
43
小结: 一、双曲线的简单几何性质
x2 b2
1(a 0,b 0)
y
的简单几何性质
a
(1)范围: y a, y a
(2)对称性: 关于x轴、y轴、原点都对称 -b (3)顶点: (0,-a)、(0,a)
o bx -a
(4)渐近线:
yax b
或y x 0 ab
(5)离心率:
e
c a
练一练: 求双曲线 9y2 16x2 144的实半轴长,虚半轴长,
2 2
y2 b2
1
k
b a
B2
k
y
(a,b)
b a
b
yb x a
b
A1
a
o
A2
x
xy

8.4双曲线的简单几何性质(学生)

8.4双曲线的简单几何性质(学生)

第4节 双曲线的简单几何性质三点剖析:一、教学大纲及考试大纲要求:1.掌握双曲线的范围、对称性、顶点、渐近线等几何性质 2.掌握标准方程中c b a ,,的几何意义3.能利用上述知识进行相关的论证、计算、作双曲线的草图以及解决简单的实际问题 二.重点与难点教学重点:双曲线的渐近线、离心率、双曲线的另一种定义及其得出过程教学难点:渐近线几何意义的证明,离心率与双曲线形状的关系,双曲线的另一种定义的得出过程三.(1)本节知识理解(2)要点诠释 1.范围、对称性由标准方程12222=-by ax ,从横的方向来看,直线x=-a,x=a 之间没有图象,从纵的方向来看,随着x 的增大,y 的绝对值也无限增大,所以曲线在纵方向上可无限伸展,不像椭圆那样是封闭曲线 双曲线不封闭,但仍称其对称中心为双曲线的中心2.顶点顶点:()0,),0,(21a A a A -特殊点:()b B b B -,0),,0(21实轴:21A A 长为2a, a 叫做实半轴长 虚轴:21B B 长为2b ,b 叫做虚半轴长双曲线只有两个顶点,而椭圆则有四个顶点,这是两者的又一差异 3.渐近线过双曲线12222=-by ax 的两顶点21,A A ,作Y 轴的平行线a x ±=,经过21,B B 作X 轴的平行线b y ±=,四条直线围成一个矩形 矩形的两条对角线所在直线方程是x a b y ±=(0=±by ax ),这两条直线就是双曲线的渐近线4.等轴双曲线定义:实轴和虚轴等长的双曲线叫做等轴双曲线,这样的双曲线叫做等轴双曲线等轴双曲线的性质:(1)渐近线方程为:x y ±=;(2)渐近线互相垂直;(3)离心率=e等轴双曲线可以设为:)0(22≠=-λλy x ,当0>λ时交点在x 轴,当0<λ时焦点在y 轴上5.共渐近线的双曲线系如果已知一双曲线的渐近线方程为x ab y ±=)0(>±=k x kakb ,那么此双曲线方程就一定是:)0(1)()(2222>±=-k kb yka x或写成λ=-2222by ax6.双曲线的草图具体做法是:画出双曲线的渐近线,先确定双曲线的顶点及第一象限内任意一点的位置,然后过这两点并根据双曲线在第一象限从渐近线下方逐渐接近渐近线的特点画出双曲线的一部分,最后利用双曲线的对称性画出完整的双曲线7.离心率双曲线的焦距与实轴长的比ac ac e ==22,叫做双曲线的离心率 范围:1>e双曲线形状与e 的关系:1122222-=-=-==e ac aa c ab k ,e 越大,即渐近线的斜率的绝对值就大,这是双曲线的形状就从扁狭逐渐变得开阔 由此可知,双曲线的离心率越大,它的开口就越阔8.共轭双曲线以已知双曲线的实轴为虚轴,虚轴为实轴,这样得到的双曲线称为原双曲线的共轭双曲线 区别:三量a,b,c 中a,b 不同(互换)c 相同共用一对渐近线 双曲线和它的共轭双曲线的焦点在同一圆上确定双曲线的共轭双曲线的方法:将1变为-1共用同一对渐近线kx y ±=的双曲线的方程具有什么样的特征:可设为)0(1222≠=-λλky x,当0>λ时交点在x 轴,当0<λ时焦点在y 轴上9. 双曲线的第二定义:到定点F 的距离与到定直线l 的距离之比为常数)0(>>=a c ac e 的点的轨迹是双曲线 其中,定点叫做双曲线的焦点,定直线叫做双曲线的准线 常数e 是双曲线的离心率.10.准线方程:对于12222=-by ax 来说,相对于左焦点)0,(1c F -对应着左准线cax l 21:-=,相对于右焦点)0,(2c F 对应着右准线c ax l 22:=;位置关系:02>>≥caa x 焦点到准线的距离cbp 2=(也叫焦参数)对于12222=-bx ay 来说,相对于上焦点),0(1c F -对应着上准线cay l 21:-=;相对于下焦点),0(2c F 对应着下准线cay l 22:=11.双曲线的焦半径定义:双曲线上任意一点M 与双曲线焦点21,F F 的连线段,叫做双曲线的焦半径焦半径公式的推导:利用双曲线的第二定义,设双曲线)0,0( 12222>>=-b a by ax ,21,F F 是其左右焦点则由第二定义:e d MF =11, ∴e cax MF =+2011ex a MF +=∴同理 02ex a MF -=即有焦点在x 轴上的双曲线的焦半径公式:⎩⎨⎧-=+=∴0201ex a MF ex a MF同理有焦点在y 轴上的双曲线的焦半径公式: ⎩⎨⎧-=+=∴0201ey a MF ey a MF ( 其中21,F F 分别是双曲线的下上焦点)点评:双曲线焦半径公式与椭圆的焦半径公式的区别在于其带绝对值符号,如果要去绝对值,需要对点的位置进行讨论。

(完整版)圆锥曲线的定义、方程和性质知识点总结

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椭圆的定义、性质及标准方程1. 椭圆的定义:⑴第一定义:平面内与两个定点12F F 、的距离之和等于常数(大于12F F )的点的轨迹叫做椭圆。

这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点的距离叫做椭圆的焦距。

⑵第二定义:动点M 到定点F 的距离和它到定直线l 的距离之比等于常数)10(<<e e ,则动点M 的轨迹叫做椭圆。

定点F 是椭圆的焦点,定直线l 叫做椭圆的准线,常数e 叫做椭圆的离心率。

说明:①若常数2a 等于2c ,则动点轨迹是线段12F F 。

②若常数2a 小于2c ,则动点轨迹不存在。

2. 椭圆的标准方程、图形及几何性质:标准方程)0(12222>>=+b a by a x 中心在原点,焦点在x 轴上)0(12222>>=+b a b x a y 中心在原点,焦点在y 轴上图形范围 x a y b ≤≤,x b y a ≤≤,顶点()()()()12120000A a A a B b B b --,、,,、,()()()()12120000A a A a B b B b --,、,,、,对称轴 x 轴、y 轴;长轴长2a ,短轴长2b ;焦点在长轴上x 轴、y 轴;长轴长2a ,短轴长2b ;焦点在长轴上焦点 ()()1200F c F c -,、, ()()1200F c F c -,、, 焦距 )0(221>=c c F F)0(221>=c c F F离心率 )10(<<=e ace )10(<<=e ace 准线2a x c=±2a y c=±参数方程与普通方程22221x y a b +=的参数方程为 ()cos sin x a y b θθθ=⎧⎨=⎩为参数 22221y x a b +=的参数方程为 ()cos sin y a x b θθθ=⎧⎨=⎩为参数3. 焦半径公式:椭圆上的任一点和焦点连结的线段长称为焦半径。

双曲线的焦半径完整版本

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第八章 圆锥曲线方程
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第八章 圆锥曲线方程
新知探究
例2.已知双曲线 y 2 x 2 1 的一上不同的三A (x1,y1) ,
12 13
B( 2 6 ,6),C(x2,y2) 与焦点F(0,5)的距离成等差数列,
求y1+y2=12.
解:∵双曲线为
y
2
x2
1
12
∴a2=12,b2=13
13
∴c2=25
c5,a2 3,e
B F ex2 a
法2:双曲线的第二定义Fra bibliotekxA59 10,xB
91 20
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第八章 圆锥曲线方程
练.求证:等轴双曲线上任一点P到中心的距离 等于P到两个焦点距离的比例中项.
析: 1.设方程,画图,建系。
2.写焦点坐标,a,c,e 3.用焦半径公式写出︱PF1︱,︱PF2︱ 4.验证︱PF1︱︱PF2︱=︱PO︱2
双曲线焦半径公式及其记忆方法:
M F 1 ex1 a
M F 2 ex1 a
绝对值内看焦,左加右减 去绝对值看支,左负右正
x 1 a 点M在右支上
M F1 ex 1 a
M F2 ex1 a
y
x 1 a 点M在左支上
x
M F 1 ( e x 1 a ) F1
F2
M F 2 (ex 1 a )
为.
1
2.已知双曲线 x2 y2 1 上任意一点与 两焦点
连线垂直。则点P坐标是
6 , 2
2 2

双曲线的简单几何性质(经典)

双曲线的简单几何性质(经典)

双曲线的简单几何性质【知识点1】双曲线22a x -22b y =1的简单几何性质(1)范围:|x |≥a,y∈R.(2)对称性:双曲线的对称性与椭圆完全相同,关于x 轴、y 轴及原点中心对称.(3)顶点:两个顶点:A 1(-a,0),A 2(a,0),两顶点间的线段为实轴长为2a ,虚轴长为2b ,且(4)=1中的1(5)(6)e =2(7)注意:且λ(2)与椭圆2a +2b =1(a >b >0)共焦点的曲线系方程可表示为λ-2a -λ-2b =1(λ<a 2,其中b 2-λ>0时为椭圆,b 2<λ<a 2时为双曲线)(3)双曲线的第二定义:平面内到定点F(c,0)的距离和到定直线l :x =c a 2的距离之比等于常数e =a c(c >a >0)的点的轨迹是双曲线,定点是双曲线的焦点,定直线是双曲线的准线,焦准距(焦参数)p =c b 2,与椭圆相同.1、写出双曲线方程1254922-=-y x 的实轴长、虚轴的长,顶点坐标,离心率和渐近线方程2、已知双曲线的渐近线方程为x y 43±=,求双曲线的离心率3、求以032=±y x 为渐近线,且过点p (1,2)的双曲线标准方程4、已知双曲线的中心在原点,焦点在y 轴上,焦距为16,离心率为43,求双曲线的标准方程。

5、求与双曲线221169x y -=共渐近线,且经过()23,3A -点的双曲线的标准方及离心率.【知识点2】弦长与中点弦问题(1).直线和圆锥曲线相交时的一般弦长问题:一般地,若斜率为k 的直线被圆锥曲线所截得的弦为AB ,A 、B 两点分别为A(x 1,y 1)、B(x 2,y 2),则弦长]4))[(1(1212212122x x x x k x x k AB -++=-⋅+=]4)[()11(11212212122y y y y ky y k -+⋅+=-⋅+=,这里体现了解析几何“设而不求”的(2)设A(x 1;对于y 2【变1变4】7、过双曲线2212y x -=的右焦点F 作直线l 交双曲线于A,B 两点,若|AB|=4,这样的直线有几条?【题型2】双曲线离心率的求法一、根据离心率的范围,估算e :即利用圆锥的离心率的范围来解题,有时可用椭圆的离心率e ∈()01,,双曲线的离心率e >1,抛物线的离心率e =1来解决。

双曲线的简单性质课件ppt课件

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04 双曲线的标准方程的推导
推导过程
设双曲线上任意一点为$P(x,y)$, 根据双曲线的定义,点$P$到两 个焦点的距离之差为常数,即 $2a$。
利用距离公式和双曲线的定义, 可以得到点$P$到两个焦点的距 离分别为$sqrt{(x+a)^2+y^2}$ 和$sqrt{(x-a)^2+y^2}$。
对称性
01
02
03
对称性
双曲线关于其对称轴对称, 即关于x轴和y轴都对称。
总结词
双曲线关于其对称轴对称, 即关于x轴和y轴都对称。
详细描述
双曲线上的任意一点关于 x轴和y轴的对称点都在双 曲线上。
顶点
顶点
双曲线与对称轴的交点称 为顶点。
总结词
双曲线与对称轴的交点称 为顶点。
详细描述
顶点是双曲线与对称轴的 交点,也是双曲线离准线 最远的点。
比例常数。
性质
双曲线的焦点到任意一点的距离之 差等于常数2a,即|PF1| - |PF2| = 2a。
应用
通过焦点可以计算出双曲线的离心 率和准线方程。
焦距
定义
双曲线的两个焦点之间的距离称 为焦距,记作2c。
性质
焦距与半主轴长a和半次轴长b有 关,关系为c^2 = a^2 + b^2。
应用
通过焦距可以计算出双曲线的离 心率和准线方程。
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目录
• 双曲线的定义与标准方程 • 双曲线的几何性质 • 双曲线的焦点与焦距 • 双曲线的标准方程的推导 • 双曲线的应用
01 双曲线的定义与标准方程
定义
总结词
双曲线是由两个无限延伸的分支组成的,其形状类似于开口 的抛物线。

圆锥曲线(椭圆,双曲线,抛物线)的定义、方程和性质知识总结

圆锥曲线(椭圆,双曲线,抛物线)的定义、方程和性质知识总结

椭圆的定义、性质及标准方程1. 椭圆的定义:⑴第一定义:平面内与两个定点12F F 、的距离之和等于常数(大于12F F )的点的轨迹叫做椭圆。

这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点的距离叫做椭圆的焦距。

⑵第二定义:动点M 到定点F 的距离和它到定直线l 的距离之比等于常数)10(<<e e ,则动点M 的轨迹叫做椭圆。

定点F 是椭圆的焦点,定直线l 叫做椭圆的准线,常数e 叫做椭圆的离心率。

说明:①若常数2a 等于2c ,则动点轨迹是线段12F F 。

②若常数2a 小于2c ,则动点轨迹不存在。

2. 椭圆的标准方程、图形及几何性质:标准方程)0(12222>>=+b a by a x 中心在原点,焦点在x 轴上)0(12222>>=+b a b x a y 中心在原点,焦点在y 轴上图形范围 x a y b ≤≤,x b y a ≤≤,顶点()()()()12120000A a A a B b B b --,、,,、,()()()()12120000A a A a B b B b --,、,,、,对称轴 x 轴、y 轴;长轴长2a ,短轴长2b ;焦点在长轴上x 轴、y 轴;长轴长2a ,短轴长2b ;焦点在长轴上焦点 ()()1200F c F c -,、, ()()1200F c F c -,、, 焦距 )0(221>=c c F F)0(221>=c c F F离心率 )10(<<=e ace )10(<<=e ace 准线2a x c=±2a y c=±参数方程与普通方程22221x y a b +=的参数方程为 ()cos sin x a y b θθθ=⎧⎨=⎩为参数 22221y x a b +=的参数方程为 ()cos sin y a x b θθθ=⎧⎨=⎩为参数3. 焦半径公式:椭圆上的任一点和焦点连结的线段长称为焦半径。

8.4双曲线的简单几何性质 (二)

8.4双曲线的简单几何性质 (二)

课 题:8.4双曲线的简单几何性质 (二)教学目的:1.使学生掌握双曲线的范围、对称性、顶点、渐近线、离心率等几何性质 2.掌握等轴双曲线,共轭双曲线等概念3.并使学生能利用上述知识进行相关的论证、计算、作双曲线的草图以及解决简单的实际问题4.通过教学使同学们运用坐标法解决问题的能力得到进一步巩固和提高,“应用数学”的意识等到进一步锻炼的培养 教学重点:双曲线的渐近线、离心率教学难点:渐近线几何意义的证明,离心率与双曲线形状的关系 授课类型:新授课 课时安排:1课时教 具:多媒体、实物投影仪 教学过程:一、复习引入: 1.范围、对称性由标准方程12222=-by a x ,从横的方向来看,直线x=-a,x=a 之间没有图象,从纵的方向来看,随着x 的增大,y 的绝对值也无限增大,所以曲线在纵方向上可无限伸展,不像椭圆那样是封闭曲线 双曲线不封闭,但仍称其对称中心为双曲线的中心 2.顶点 顶点:()0,),0,(21a A a A -特殊点:()b B b B -,0),,0(21实轴:21A A 长为2a, a 叫做半实轴长虚轴:21B B 长为2b ,b 叫做虚半轴长双曲线只有两个顶点,而椭圆则有四个顶点,这是两者的又一差异3.渐近线过双曲线12222=-by a x 的两顶点21,A A ,作Y 轴的平行线a x ±=,经过21,B B 作X 轴的平行线b y ±=,四条直线围成一个矩形 矩形的两条对角线所在直线方程是x a b y ±=(0=±bya x ),这两条直线就是双曲线的渐近线 4.等轴双曲线定义:实轴和虚轴等长的双曲线叫做等轴双曲线,这样的双曲线叫做等轴双曲线等轴双曲线的性质:(1)渐近线方程为:x y ±=;(2)渐近线互相垂直;(3)离心率=e等轴双曲线可以设为:)0(22≠=-λλy x ,当0>λ时交点在x 轴,当0<λ时焦点在y 轴上5.共渐近线的双曲线系如果已知一双曲线的渐近线方程为x a b y ±=)0(>±=k x kakb,那么此双曲线方程就一定是:)0(1)()(2222>±=-k kb y ka x 或写成λ=-2222b y a x 6.双曲线的草图具体做法是:画出双曲线的渐近线,先确定双曲线的顶点及第一象限内任意一点的位置,然后过这两点并根据双曲线在第一象限从渐近线下方逐渐接近渐近线的特点画出双曲线的一部分,最后利用双曲线的对称性画出完整的双曲线二、讲解新课: 7.离心率概念:双曲线的焦距与实轴长的比aca c e ==22,叫做双曲线的离心率 范围:1>e双曲线形状与e 的关系:1122222-=-=-==e ac a a c a b k , 因此e 越大,即渐近线的斜率的绝对值就大,这是双曲线的形状就从扁狭逐渐变得开阔。

双曲线的性质知识点题型梳理

双曲线的性质知识点题型梳理

双曲线的性质知识点题型梳理【要点梳理】要点一、双曲线的简单几何性质双曲线22221x y a b-=(a >0,b >0)的简单几何性质范围22221x x aa x a x a即或≥≥∴≥≤- 双曲线上所有的点都在两条平行直线x=-a 和x=a 的两侧,是无限延伸的。

因此双曲线上点的横坐标满足x≤-a 或x≥a. 对称性对于双曲线标准方程22221x y a b -=(a >0,b >0),把x 换成-x ,或把y 换成-y ,或把x 、y 同时换成-x 、-y ,方程都不变,所以双曲线22221x y a b-=(a >0,b >0)是以x 轴、y 轴为对称轴的轴对称图形,且是以原点为对称中心的中心对称图形,这个对称中心称为双曲线的中心。

顶点①双曲线与它的对称轴的交点称为双曲线的顶点。

②双曲线22221x y a b-=(a >0,b >0)与坐标轴的两个交点即为双曲线的两个顶点,坐标分别为A 1(-a ,0),A 2(a ,0),顶点是双曲线两支上的点中距离最近的点。

③两个顶点间的线段A 1A 2叫作双曲线的实轴;设B 1(0,-b ),B 2(0,b )为y 轴上的两个点,则线段B 1B 2叫做双曲线的虚轴。

实轴和虚轴的长度分别为|A 1A 2|=2a ,|B 1B 2|=2b 。

a 叫做双曲线的实半轴长,b 叫做双曲线的虚半轴长。

①双曲线只有两个顶点,而椭圆有四个顶点,不能把双曲线的虚轴与椭圆的短轴混淆。

②双曲线的焦点总在实轴上。

③实轴和虚轴等长的双曲线称为等轴双曲线。

离心率①双曲线的焦距与实轴长的比叫做双曲线的离心率,用e 表示,记作22c c e a a==。

②因为c >a >0,所以双曲线的离心率1ce a=>。

由c 2=a 2+b 2,可得22222()11b c a c e a a a-==-=-,所以b a 决定双曲线的开口大小,b a 越大,e 也越大,双曲线开口就越开阔。

高二数学第八章圆锥曲线方程教材分析 新课标 人教版 教案

高二数学第八章圆锥曲线方程教材分析 新课标 人教版 教案

高二数学第八章圆锥曲线方程教材分析本章是在学生学习了直线和圆的方程的基础上,进一步学习用坐标法研究曲线。

这一章主要学习椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、简单几何性质以及它们的简单应用6个小节,教学时间约为18课时,各小节的教学时间分配如下:8.1椭圆及其标准方程 3课时8.2椭圆的简单几何性质 4课时8.3双曲线及其标准方程 2课时8.4双曲线的简单几何性质 3课时8.5抛物线及其标准方程 2课时8.6抛物线的简单几何性质 2课时小结与复习 2课时一、内容与要求(一)本章的教学内容圆锥曲线这一章研究的对象是图形,包括三种曲线:椭圆、双曲线、抛物线,使用的方法是代数方法,它的基础是第七章学过的曲线和方程的概念我们知道,曲线可以看成是符合某种条件的点的轨迹,在解析几何里用坐标法研究曲线的一般程序是:建立适当的坐标系;求出曲线的方程;利用方程讨论曲线的几何性质;说明这些性质在实际中的应用在第七草里学生已经初步学习了这种方法,不过,“圆锥曲线”这一章中,这种研究曲线的方法和过程以及它的优势体现得最突出所以,“圆锥曲线”一直是解析几何的重点内容,特别是在对学生掌握坐标法的训练方面有着不可替代的作用本章研究的椭圆、双曲线、抛物线的方程,主要是它们在直角坐标系中的标准方程,所谓标准方程就是曲线在标准位置时的方程,即曲线的中心或顶点在坐标原点,对称轴在坐标轴上时的方程,通过对这种方程的讨论得到的曲线的性质,可以利用平移图形推广到曲线的其他位置上去,所以,曲线的标准方程及它们在标准位置上的性质是本章的重点(二)教学要求本章的教学要求归纳起来有以下几点:1.掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和几何性质;2.能够根据条件利用工具画圆锥曲线的图形,并了解圆锥曲线的初步应用;3.进一步掌握坐标方法;4.结合本章内容的教学,使学生进一步领会运动变化、对立统一的观点解析几何是用代数的方法解决几何问题,体现了形数结合的思想,因而这一部分的题目的综合性比较强,它要求学生既能分析图形,又能灵活地进行各种代数式和三角函数式的变形,这对学生能力的要求较高坐标方法是要求学生掌握的,但是,作为普通高中的必修课的教学要求不能过高,只能以绝大多数学生所能达到的程度为标准二、本章的主要特点(一)突出重点1.突出重点内容本章所研究的三种圆锥曲线,都是重要的曲线因为对这几种曲线研究的问题基本一致,方法相同,所以教材对这三种曲线没有平均使用时间和力量,而是把重点放在椭圆上通过求椭圆的标准方程,使学生掌握列这一类轨迹方程的一般规律,化简的常用办法这样,在求双曲线、抛物线方程的时候,学生就可以独立地,或在教师的指导下比较顺利地完成在讨论椭圆的几何性质时,教材以椭圆为例详细地说明了在解析几何中讨论曲线几何性质的一般程序,以及怎样利用方程研究曲线的X围、对称性,怎样确定曲线上的点的位置等,这样,学生在学习双曲线和抛物线时,就可以练习使用这些方法,从而在掌握解析几何基本方法上得到锻炼和提高在讨论曲线的几何性质时,不求全,有选择地介绍主要性质以便学生集中精力掌握圆锥曲线的最基本的性质2.突出坐标方法要重视数学思想方法的教学,结合教学内容,把反映出来的数学思想方法的教学,作为高中数学教学的一项重要任务来完成根据圆锥曲线这部分内容的特点,在这一章里把训练学生掌握坐标法作为这一章数学方法教学的重点例如教材在第8.6节中选择了一个求正三角形边长的例题,解这个题目时,首先要证明正三角形的对称轴就是抛物线的对称轴,这是用方程证明图形性质的问题,并且是比较典型的(二)注意内容的整体性和训练的阶段性高中数学教材是一个整体,各部分知识和技能之间是有机联系着的,特别是教材采用了“混编”的形式,将代数、立体几何、解析几何合成统一的高中数学,这就更需要加强各章之间的联系,互相配合,发挥整体的效益(三)注意调动学生学习的主动性教材是为教学服务的,归根结底是为学生服务的学生是学习的主人,只有他们有主动性,才能达到学会学好的目的目前,高中学生被动学习的现象比较突出,在调动学生学习的主动性方面,注意交代知识的来龙去脉,教给学生解决问题的思路例如,在讲椭圆的几何性质时,由于这是第一次出现,所以教材增加了一些说明性的文字,首先说明解析几何里讨论曲线性质时,通常要讨论哪些性质,然后说明用方程讨论这些性质时的一般方法,这就使学生知道为什么学习,怎样去学习,学习就会变得主动又如,学生学习中遇到的另一个问题是不会分析问题,遇到问题不知从什么地方入手,只好被动地听讲教材注意提高例题的质量,在一些例题中给出了分析或小结(例题解后的注),通过对一些典型例题的分析,使学生学会分析解题思路,找出问题的关键,减少解题的盲目性;通过小结,指出解决问题的一般规律,提高学生解决问题的能力,提高学习效率三、教学中应注意的问题(一)注意准确地把握教学要求准确地把握教学要求包括两个方面,第一是把握好大纲的精神,第二是学生的实际根据大纲的精神,圆锥曲线部分是属于控制教学要求的内容,但目前由于考试的影响,这一部分教学的要求比较高,题目的难度很大如何控制教学要求是个难点高中的教学时间有限,作为全体学生都必须掌握的必修课程,应以最基础的知识和最基本的技能、能力为主,要使学生切实把基础打好不要过分重视技巧性很强的难题从学生的学习规律来说,训练不能一次完成,要循序渐进,打好基础才能有较大的发展余地,急于求成是不可取的;学生的基础、兴趣、志向都是不同的,要根据学生的实际提出恰当的教学要求,这样学生才有学习的积极性,才能使学生达到预定的教学要求(二)注意形数结合的教学解析几何的特点就是形数结合,而形数结合的思想是一种重要的数学思想,是教学大纲中要求学生学习的内容之一,所以在这一章的教学过程中,要时刻注意这种数学思想的教学,并注意以下几点:1.注意训练学生将几何图形的特征,用数或式表达出来,反过来,要使他们能根据点的坐标或曲线的方程,确定点的位置或曲线的性质,使学生能比较顺利地将形的问题转化为数或式的问题,将数或式的问题转化为形的问题。

双曲线的几何性质课件

双曲线的几何性质课件
双曲线的渐近线方程为y=±b/a*x,其中a和b是双曲线的半焦距。
双曲线的
标准方程


x^2/a^2 -
y^2/b^2 =
1
a和b是双 曲线的半 轴长, a>b
双曲线的
标准方程
可以表示


x^2/a^2 -
y^2/b^2 =
1
双曲线的
标准方程
可以表示


x^2/a^2 -
y^2/b^2 =
1
双曲线的
双曲线关于x轴对称
双曲线关于原点对称
添加标题
添加标题
双曲线关于y轴对称
添加标题
添加标题
双曲线关于直线y=x对称
顶点:双曲线有两个顶点,分 别位于x轴和y轴上
中心:双曲线的中心位于顶点 连线的中点
顶点坐标:顶点的坐标可以通 过双曲线的方程求解得到
中心坐标:中心的坐标可以通 过顶点的坐标和双曲线的方程 求解得到
双曲线的离心率与焦点距离成反比 离心率越大,焦点距离越短 离心率越小,焦点距离越长 双曲线的离心率决定了焦点距离的大小
离心率:双曲线 的离心率是双曲 线的性质之一, 决定了双曲线的 形状和位置
开口大小:双曲 线的开口大小是 指双曲线的两个 焦点之间的距离, 与离心率有关
关系:双曲线的 离心率越大,开 口越小;离心率 越小,开口越大
双曲线的渐近 线与直线的交 点称为渐近线 与直线的交点
渐近线与直线 的交点性质是 双曲线的几何
性质之一
渐近线与直线 的交点性质决 定了双曲线的
形状和位置
渐近线与直线 的交点性质是 双曲线的重要
特征之一
确定双曲线的渐近线方程 计算渐近线与直线的交点坐标 判断交点是否在双曲线上 应用交点坐标求解双曲线的参数

《双曲线的简单几何性质》说课稿(张勇)

《双曲线的简单几何性质》说课稿(张勇)

《双曲线的简单几何性质》说课稿西北师大附中数学组张勇各位老师,大家好!今天我说课的课题是《双曲线的简单几何性质》,我将从以下几个方面进行阐述:一、教材分析本节内容是人教社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)《数学》第二册(上)第八章第四节第一课时,属于解析几何领域的知识。

由曲线方程研究曲线的几何性质,是高中阶段解析几何所研究的主要问题之一。

二次曲线:圆、椭圆、双曲线和抛物线是解析几何的主要研究对象,这四种曲线可以通过用不同的方式截圆锥得到,统称为圆锥曲线。

在学习时,要注意挖掘它们之间的内在联系和区别,注意圆锥曲线之间的共同点与特殊性。

本节课在学习了椭圆的简单几何性质基础上,通过类比椭圆的简单几何性质,探究、归纳出双曲线类似于椭圆的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率);并且进一步探究出双曲线独有的几何性质(实轴、虚轴、渐近线);也为后续研究抛物线的几何性质打下了基础。

因此这节课在教材中起承上启下的作用,是培养学生利用曲线方程讨论曲线性质(即由数到形)的思想方法以及概括、归纳能力和逻辑思维能力的重要内容,对培养学生的探索精神和创新能力都有重要的意义。

二、学情分析与学生水平分析1。

学情分析:在此之前,学生已经学习了椭圆的标准方程和它的几何性质,并且类比、推导、归纳出了双曲线的标准方程,这节课将进一步研究、归纳出类似于椭圆几何性质的双曲线的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率)和双曲线独有的几何性质(实轴、虚轴、渐近线)。

通过对双曲线性质的探究学习,可使学生在已有的知识结构的基础上,拓展延伸,构建新的知识体系;同时对由方程讨论曲线性质(即由数到形)的思想方法有更深刻的认识.2。

学生水平分析:我校学生是从全省各地招来的最优秀的学生,数学基础扎实,自主学习能力较高。

在本节课的学习中,可以发挥学生的主观能动性,教师加以引导,完成本节课的教学.三、教学目标根据上面对教材的分析,并结合学生的认知水平和思维特点,确定本节课的教学目标:1。

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课题:8.4双曲线的简单几何性质教学目的:1.使学生掌握双曲线的范围、对称性、顶点、渐近线等几何性质2.掌握标准方程中cb,的几何意义a,3.并使学生能利用上述知识进行相关的论证、计算、作双曲线的草图以及解决简单的实际问题教学重点:双曲线的渐近线及其得出过程教学难点:渐近线几何意义的证明授课类型:新授课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪内容分析:本节知识是讲完了双曲线及其标准方程之后,反过来利它是教学大纲要求学生必须掌握的内容,也是高考的一个考点用坐标法研究几何问题,是数学中一个很大的课题,它包含了圆锥曲线知识的众多方面,这里对双曲线的几何性质的讨论以及利用性质来解题即是其中的一个重要部分坐标法的教学贯穿了整个“圆锥曲线方程”一章,是学 运动变化和对立统一的思想观点在第8章知识中得到了突出体现,我们必须充分利用好这部分教材进行教学利用图形启发引导学生理解渐近线的几何意义、弄通证明的关键;渐近线的位置、渐近线与双曲线张口之间的关系是学生学习离心率的概念、搞懂离心率与双曲线形状之间的关系的关键;要突破第二定义得出过程这个难点本节内容类似于“椭圆的简单的几何性质”,教学中也可以与其类比讲解,主要应指出它们的联系与区别 对圆锥曲线来说,渐近线是双曲线特有的性质,我们常利用它作出双曲线的草图,为说明这一点,教学时可以适当补充一些例题和习题 讲解完双曲线的渐近线后,要注意说明:反过来以1=±bya x 为渐近线的双曲线方程则是λ=-2222b y a x对双曲线离心率进行教学时要指明它的大小反映的是双曲线的张口大小,而椭圆离心率的大小反映的是椭圆的扁平程度 同椭圆一样,双曲线有两种定义,教材上以例3的教学来引出它,我们讲课时要充分注意到此例题与后面的定义在教学上的逻辑关系,突出考虑学生认知心理的变化规律本节分三个课时:第一课时主要讲解双曲线的范围、对称性、顶点、渐近线等几何性质,并补充一道变式例题;第二课时主要内容为离心率、教材中的例1、例2及一道变式例题;第三课时主要讲解教材中的例3、双曲线另一个定义、准线概念教学过程:一、复习引入:二、讲解新课: 1.范围、对称性由标准方程12222=-by a x 可得22a x ≥,当a x ≥时,y 才有实数值;对于y 的任何值,x 都有实数值 这说明从横的方向来看,直线x=-a,x=a 之间没有图象,从纵的方向来看,随着x 的增大,y 的绝对值也无限增大,所以曲线在纵方向上可无限伸展,不像椭圆那样是封闭曲线双曲线不封闭,但仍称其对称中心为双曲线的中心2.顶点顶点:()0,),0,(21a A a A - 特殊点:()b B b B -,0),,0(21 实轴:21A A 长为2a, a 叫做半实轴长 虚轴:21B B 长为2b ,b 叫做虚半轴长讲述:结合图形,讲解顶点和轴的概念,在双曲线方程12222=-b y a x 中,令y=0得a x ±=,故它与x 轴有两个交点()0,),0,(21a A a A -,且x轴为双曲线12222=-by a x 的对称轴,0,),0,(21a A a A -称为双曲线的顶点(一般而言,曲线的顶点均指与其对称轴的交点),而对称轴上位于两顶点间的线段21A A 叫做双曲线12222=-by a x 的实轴长,它的长是2a. 在方程12222=-by a x 中令x=0得22b y -=,这个方程没有实数根,说明双曲线和Y 轴没有交点。

但Y 轴上的两个特殊点()b B b B -,0),,0(21,这两个点在双曲线中也有非常重要的作用把线段21B B 叫做双曲线的虚轴,它的长是2b 要特别注意不要把虚轴与椭圆的短轴混淆双曲线只有两个顶点,而椭圆则有四个顶点,这是两者的又一差异3.渐近线过双曲线12222=-by a x 的两顶点21,A A ,作Y 轴的平行线a x ±=,经过21,B B 作X 轴的平行线b y ±=,四条直线围 成一个矩形 矩形的两条对角线所在直线方程是x a by ±=(0=±bya x ), 这两条直线就是双曲线的渐近线 分析:要证明直线x ab y ±=(0=±byax ) 是双曲线12222=-by a x 的渐近线,即要证明随着X 的增大,直线和曲线越来越靠拢也即要证曲线上的点到直线的距离|MQ | 越来越短,因此把问题转化为计算|MQ |但因|MQ |不好直接求得,因此又把问题 转化为求|MN | 最后强调,对圆锥曲线而言,渐近线是双曲线具有的性质22||||a x ab x a b MN MQ --=< =)(22a x x ab-- 22ax x ab -+=(||MQ 0−−→−∞→x ) 4.等轴双曲线a=b 即实轴和虚轴等长,这样的双曲线叫做等轴双曲线结合图形说明:a=b 时,双曲线方程变成222a y x =-(或)2b ,它的实轴和都等于2a(2b),这时直线围成正方形,渐近线方程为y ±= 它们互相垂直且平分双曲线的实轴和虚轴所成的角5.共渐近线的双曲线系如果已知一双曲线的渐近线方程为x a b y ±=)0(>±=k x kakb,那么此双曲线方程就一定是:)0(1)()(2222>±=-k kb y ka x 或写成λ=-2222by a x 6.双曲线的草图利用双曲线的渐近线,可以帮助我们较准确地画出双曲线的草图具体做法是:画出双曲线的渐近线,先确定双曲线的顶点及第一象限内任意一点的位置,然后过这两点并根据双曲线在第一象限从渐近线下方逐渐接近渐近线的特点画出双曲线的一部分,最后利用双曲线的对称性画出完整的双曲线焦点在y 轴的情况同学们自己研究 7.离心率概念:双曲线的焦距与实轴长的比aca c e ==22,叫做双曲线的离心率范围:1>e双曲线形状与e 的关系:1122222-=-=-==e ac a a c a b k , 因此e 越大,即渐近线的斜率的绝对值就大,这是双曲线的形状就从扁狭逐渐变得开阔。

由此可知,双曲线的离心率越大,它的开口就越阔(1)双曲线的形状张口随着渐近线的位置变化而变化; (2)渐近线的位置(倾斜)情况又受到其斜率制约利用计算机动画先演示出“e 的大小”与“开口的阔窄”的关系,能让学生对此变化规律先形成直观理解;然后再用代数方法边板书边推导,这样就可化难为易,使学生对此规律有更深刻清晰的理解 这样做将有助于实在本节的这个难点8.离心率相同的双曲线(1)计算双曲线19422=-y x 的离心率0e ;(2)离心离为0e 的双曲线一定是19422=-y x如果存在很多的话,它们能否用一个特有的形式表示呢? (3)离心率为213的双曲线有多少条? 分析:2222)(1)(1kakba b a b a a c e +=+=+==的关系式,并从中发现只要实现半轴和虚半轴各与a=2,b=3有相同的比k :1(k>0)的双曲线,其离心率e 2139.共轭双曲线:以已知双曲线的实轴为虚轴,虚轴为实轴,这样得到的双曲线称为原双曲线的共轭双曲线 如191622=-y x 与16922=-x y 注意的区别:三量a,b,c 中a,b 不同(互换)c 相同通过分析曲线发现二者其具有相同的渐近线 此即为共轭之意1) 性质:共用一对渐近线 双曲线和它的共轭双曲线的焦点在同一圆上2) 确定双曲线的共轭双曲线的方法:将1变为-13)共用同一对渐近线kx y ±=的双曲线的方程具有什么样的特征:可设为)0(1222≠=-λλky x ,当0>λ时交点在x轴,当0<λ时焦点在y 轴上三、讲解范例:例1. 求双曲线14416922=-x y 的实半轴长和虚半轴长,焦点坐标,离心率.解: 把方程化为标准方程得,1342222=-x y可得:实半轴长: a=4 虚半轴长: b=3半焦距: 焦点坐标: (0,-5),(0,5) 离心率:例二.求下列双曲线的范围、焦点、顶点、离心率53422=+=c 45==ac e(1)32822=-y x (2)422-=-y x(3)1254922-=-y x例2.已知双曲线的中心在原点,对称轴为坐标轴,它的一个焦点F (5,0),且离心率e 可以使方程041)1(22=+--x e x 有相等的实根,求满足条件的双曲线方程例3.已知双曲线虚轴的一个端点为M, 两焦点分别 F 1 , F 2 , 且 12021=∠MF F , 则双曲线的离心率 为(B ) A .3B .26C .36D .33(参考例题)例1 求双曲线1422=-y x 的顶点坐标、焦点坐标,实半轴长、虚半轴长和渐近线方程,并作出草图分析:只要紧扣有关概念和方法,就易解答解:把方程化为标准方程1212222=-y x由此可知,实半轴长a =1,虚半轴长b =2. 顶点坐标是(-1,0),(1,0)5212222=+=+=b a c 焦点的坐标是(-5,0),(5,0).渐近线方程为021=±yx,即x y 2±= 例2 求与双曲线191622=-y x 共渐近线且过)3,33(-A 的双曲线的方程分析:因所求的双曲线与已知双曲线共渐近线,故可先设出双曲线系,再把已知点代入,求得K 的值即可解:设与1342222=-y x 共渐近线且过)3,33(-A 的双曲线的方程为λ=-222234y x则 λ=--22223)3(4)33( ,从而有16=λ所求双曲线的方程为99161122=-y x 例3求双曲线14416922=-x y 的实半轴长和虚半轴长、焦点坐标、离心率、渐近线方程. 解:把方程化为标准方程1342222=-x y 由此可知,实半轴长a =4,虚半轴长b =3.5342222=+=+=b a c焦点的坐标是(0,-5),(0,5). 离心率45==a c e 渐近线方程为y x 43±=,即x y 34±=例4 双曲线型自然通风塔的外形,是双曲线的一部分绕其虚轴旋转所成的曲面,它的最小半径为12 m ,上口半径为13 m ,下口半径为25 m ,高55m .选择适当的坐标系,求出此双曲线的方程(精确到1m).分析:本题建立合适的坐标系是关键。

注意到通风塔有三个特殊的截口圆:上口、下口、最小的一个截口。

显然,最小截口圆的圆心是双曲线的中心,直径是双曲线的实轴,所以以最小截口直径所在直线为X 轴,圆心为原点建立坐标系,则双曲线的方程具有最简单的形式。

解:如图所示,建立直角坐标系xOy ,使小圆的直径AA′在x 轴上,圆心与原点重合.这时,上、下口的直径CC′、BB′平行于x 轴,且|CC′|=13×2(m),|BB′|=25×2(m).设双曲线的方程为12222=-by a x )0,0(>>b a令点C 的坐标为(13,y),则点B 的坐标为(25,y -55).因为点B 、C 在双曲线上,所以1)55(12252222=--b y ① 且112132222=-by ② 解方程组,得125by =(负值舍去)代入方程①,得)55125(12252222=--bb化简得19b 2+275b -18150=0 ③ 解方程③(使用计算器计算),得 b≈25(m).所以所求双曲线方程为62514422=-y x 点评: 这是一个有实际意义的题目.解这类题目时,首先要解决以下两个问题:(1)选择适当的坐标系;(2)将实际问题中的条件借助坐标系用数学语言表达出来. 四、课堂练习:1.下列方程中,以x±2y=0为渐近线的双曲线方程是12)(12)(1164)(1416)(22222222=-=-=-=-y x D y x C y x B y x A 答案:A2 .过点(3,0)的直线l 与双曲线4x 2-9y 2=36只有一个公共点,则直线l 共有(A)1条 (B)2条 (C)3条 (D)4条 答案:C3 .若方程ak 4y a k 3x 22-++=1表示双曲线,其中a 为负常数,则k 的取值范围是( )(A)(3a ,-4a ) (B)(4a ,-3a ) (C)(-3a ,4a ) (D)(-∞,4a )∪(-3a,+∞)答案:B4 .中心在原点,一个焦点为(3,0),一条渐近线方程2x-3y=0的双曲线方程是(A)138********x y -= (B)133********x y -= (C)536554122x y -= (D)554536122x y -= 答案:A5 .与双曲线x y 22916-=λ有共同的渐近线,且一顶点为(0,9)的双曲线的方程是( )(A)x y 22144811-= (B)--=x y 22144811 (C)x y 221691-= (D)-+=x y 22274811(/) 答案:D6 .一双曲线焦点的坐标、离心率分别为(±5,0)、32,则它的共轭双曲线的焦点坐标、离心率分别是 ( ) (A)(0,±5),35(B)(0,±532), (C)(0,±532), (D)(0,±535),答案:A7 .双曲线2kx 2-ky 2=1的一焦点是F(0,4),则k 等于 ( )(A)-3/32 (B)3/32 (C)-3/16 (D)3/16答案:A1 .方程mx 2+ny 2+mn=0(m<n<0)所表示的曲线的焦点坐标是 B(A)(0,±-m n ) (B)(0,±-n m ) (C)(±-m n ,0) (D)(±-n m ,0)2 .下列各对曲线中,即有相同的离心率又有相同渐近线的是 D(A)x 23-y 2=1和y 29-x 23=1 (B)x 23-y 2=1和y 2-x23=1(C)y 2-x 23=1和x 2-y 23=1 (D)x 23-y 2=1和92x -32y =13 .与双曲线116922=-y x 有共同的渐近线,且经过点A }32,3(-的双曲线的一个焦点到一条渐近线的距离是 (C ) (A )8 (B )4 (C )2 (D )14 .以x y 3±=为渐近线,一个焦点是F (0,2)的双曲线方程为 ( A )(A )1322=-y x (B )1322=-y x (C )13222-=-y x (D )13222=-y x 5 .双曲线kx 2+4y 2=4k 的离心率小于2,则k 的取值范围是 ( C )(A )(-∞,0) (B )(-3,0) (C )(-12,0) (D )(-12,1)6 .已知平面内有一固定线段AB,其长度为4,动点P 满足|PA|-|PB|=3,则|PA|的最小值为 D(A)1.5 (B)3 (C)0.5 (D)3.57 .已知双曲线b 2x 2-a 2y 2 = a 2b 2的两渐近线的夹角为2α,则离心率e 为(C )(A)arcsin α (B)αcos ba (C)αsec (D)tg2α8 .一条直线与双曲线两支交点个数最多为 ( B )(A)1 (B)2 (C)3 (D)49 .双曲线顶点为(2,-1),(2,5),一渐近线方程为3x-4y +c = 0,则准线方程为 ( D ) (A)5162±=x (B)5162±=y (C)592±=x (D)592±=y10 .与双曲线x m y n22+=1(mn<0)共轭的双曲线方程是 ( D ) (A)-+=x m y n221 (B)x m y n221-= (C)x m y n221-=- (D)x m y n221+=-五、小结 :双曲线的范围、对称性、中心、顶点、实轴和虚轴、实轴长、虚轴长、渐近线方程、等轴双曲线;双曲线草图的画法;双曲线12222=-by a x 的渐近线是x a by ±=,但反过来此渐近线对应的双曲线则是)0(1)()(2222>±=-k kb y ka x 或写成λ=-2222by a x 六、课后作业:七、板书设计(略) 八、课后记:。

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