大海之歌
描写大海的唯美散文诗
描写大海的唯美散文诗《大海之歌》在遥远的边际，大海悠悠铺展，像一块无边的蓝绸，随风轻颤。
晨曦初照，金辉洒在浪尖，那闪烁的光点，是星辰坠落凡间。
波涛涌起，似万马奔腾嘶喊，白色的鬃毛乱舞，气势壮如山峦。
海鸟穿梭，在浪涛间游玩，它们尖声鸣叫，与大海密语喃喃。
海风轻拂，带着咸涩的情感，轻抚脸颊，像恋人温柔的手板。
黄昏降临，大海穿上金衫，天空的云霞，是它华丽的冠冕。
夜幕落下，月映在海面，海成了镜子，倒映那银色玉盘。
深入大海的怀抱，心变得安恬，所有的烦恼，都被浪涛卷远。
衍生注释：1. “金辉”：清晨金色的阳光，象征着希望与活力。
2. “万马奔腾”：形容海浪汹涌澎湃，就像很多匹马一起奔跑那样壮观。
3. “密语喃喃”：指海鸟的叫声好像在和大海秘密地说话。
4. “安恬”：形容内心安静、恬淡。
赏析：主题上，这首诗主要描绘大海不同时刻的景象。
从清晨到黄昏再到夜晚，展现了大海一天的风貌。
情感方面，充满了对大海的喜爱与赞美之情。
作者看到大海的壮观美丽后，被深深触动，借诗表达自己内心的感触。
表现手法上，运用了大量的比喻，如“大海悠悠铺展，像一块无边的蓝绸”，将大海比作蓝绸，形象地写出大海的广阔和平静的外貌。
又像“波涛涌起，似万马奔腾嘶喊”，通过万马奔腾来描绘波涛汹涌的动态美。
还有拟人，“海鸟穿梭，在浪涛间游玩”中的“游玩”一词赋予海鸟以人的行动，把海鸟在浪涛间的情景写得很生动。
作者介绍：作者热爱大自然，长期生活在海边，大海是他生活中不可缺少的一部分。
他善于观察大海在不同时刻的微小变化，对大海有着深厚的情感。
创作这首诗旨在把自己看到的大海的美传达给更多的人。
运用片段：场景一：在一次海边旅行的分享会上。
“我这次去海边，真的是被大海的美震撼到了。
就像那首诗《大海之歌》里写的‘在遥远的边际，大海悠悠铺展，像一块无边的蓝绸，随风轻颤。
’那大海在清晨阳光下的样子，真绝了。
”场景二：美术课上老师让大家描述一幅关于海洋的画作。
“这幅画里的黄昏下的大海就像《大海之歌》描写的‘黄昏降临，大海穿上金衫，天空的云霞，是它华丽的冠冕。
二年级朗诵比赛作品《大海的歌》
二年级朗诵比赛作品《大海的歌》篇一：《大海的歌》是一首深情而优美的诗歌,描述了大海的声音和美丽。
对于二年级的学生来说,这首诗歌具有非常强烈的启发性和感染力,适合用于朗诵比赛。
正文:大海,是蓝色的,像一张巨大的蓝色的网,把整个世界都覆盖在它的波涛之下。
大海,是宽广的,它的海面波涛汹涌,仿佛在呼唤着人们去探险和探索。
大海,是神秘的,它的声音和美丽让人们感到惊叹和敬畏。
让我们听一下大海的声音:它的声音像欢快的音乐会,随着海浪的起伏,节奏越来越快,仿佛在跳跃。
它的声音像悠扬的小提琴曲,随着波涛的起伏,旋律越来越优美,仿佛在演奏一首动人的旋律。
大海的声音,是如此的优美和神秘,让我们感到惊叹和敬畏。
让我们来看一下大海的美丽:它的风景美不胜收,从高空俯瞰,大海就像是一条蓝色的丝带,在海面上飘动。
大海的岸边,有着美丽的沙滩和岛屿,这些岛屿像是大海的宝石,点缀着整个大海。
大海的海底,有着各种各样的生物,从小小的浮游生物到巨大的鲸鱼,都有着它们独特的美丽。
大海,是一首美妙的歌,它的声音和美丽让我们感到惊叹和敬畏。
让我们珍惜大海,保护大海,让它继续发出它的美丽和声音,让我们的心灵受到它的启发和感动。
篇二：《大海的歌》是一首适合二年级学生朗诵的短诗,描述了大海的声音和美丽。
下面是正文和拓展:大海之歌大海,是一首永恒的歌,唱着悠扬的旋律,伴随着清澈的波涛,传遍了整个世界。
大海之歌,是一首慷慨激昂的歌, 唱着宏伟的调子,随着风暴的喧嚣,挑战着每一个生命的极限。
大海之歌,是一首温柔动听的歌, 唱着轻柔的旋律,随着海鸟的歌唱,抚慰着每一个心灵。
大海之歌,是一首充满希望的歌, 唱着坚定的信念,随着海浪的起伏,启迪着每一个梦想。
让我们跟随大海的歌声,感受它的伟大和神秘,让我们跟着大海的步伐,追寻属于我们自己的梦想。
拓展:《大海之歌》的朗诵比赛,可以让学生们展示自己的朗诵技巧和诗歌理解能力。
在朗诵过程中,学生们应该注意以下几点:1. 声音洪亮清晰,语速适中,表达出诗歌的情感和意境。
宾克斯的美酒-中日文歌词+简谱
ビンクスの酒を届けにゆくよ
我ら海贼海割ってく
波を枕に寝ぐらは船よ
帆に旗に蹴立てるはドクロ
岚がきたぞ千里の空に
波がおどるよドラムならせ
おくびょう风に吹かれりゃ最后
明日の朝日がないじゃなし
ヨホホホヨホホホ
ヨホホホヨホホホ
ヨホホホヨホホホ
ヨホホヨホホホ
ビンクスの酒を届けにゆくよ
今日か明日かと宵の梦
像海风随心所欲乘风破浪
在海的彼岸
夕阳也喧闹
鸟儿的歌声
在空中画出圆圈
再见了港湾丝绸之乡
来唱首歌吧出航之歌
金波银浪也化作水花激荡
我们离去只因海洋
将宾克斯的酒送到你身旁
我们海贼劈开海浪
枕着波涛家就在船上
骷髅帆骷髅旗迎风飞扬
无垠的天空下狂风大作
波浪起舞鼓声阵阵
心惊胆颤就会完蛋
并非没有明日的朝阳
呦嚯嚯嚯呦嚯嚯嚯
手をふる影にもう会えないよ
何をくよくよ明日も月夜
ビンクスの酒を届けにゆくよ
ドンと一丁呗お海の呗
どうせ谁でもいつかはホネよ
果てなしあてなし笑い话
ヨホホホヨホホホ
ヨホホホヨホホホ
ヨホホホヨホホホ
ヨホホホヨホホホ
中文歌词：
呦嚯嚯嚯呦嚯嚯嚯
呦嚯嚯嚯呦嚯嚯嚯
呦嚯嚯嚯呦嚯嚯嚯
呦嚯嚯嚯呦嚯嚯嚯
将宾克斯的酒送到你身旁
呦嚯嚯嚯呦嚯嚯嚯
呦嚯嚯嚯呦嚯嚯嚯
呦嚯嚯嚯呦嚯嚯嚯
将宾克斯的酒送到你身旁
日复一日在梦中的黄昏
再也见不到那挥手告别的身影
为何愁眉不展
明晚月光依旧
将宾克斯的酒送到你身旁
来唱首歌吧大海之歌
喜马拉雅谷建芬新学堂歌曲50首
喜马拉雅谷建芬新学堂歌曲50首近年来，喜马拉雅谷建芬新学堂创作的歌曲在音乐界引起了极大的关注和热议。
这些歌曲以其独特的风格和深刻的内涵，受到了广大听众的喜爱和追捧。
今天，我们就来盘点一下这些备受瞩目的50首歌曲。
1.《葡萄酒》：这首歌以其优美的旋律和质朴的歌词，讲述了成长中的烦恼和迷茫。
2.《春风吹》：歌曲表达了对自然美好的赞美，让人感受到了岁月静好的温暖。
3.《大地回春》：歌曲通过宏大的气势和激昂的旋律，表达了对美好未来的憧憬和追求。
4.《明天会更好》：这首歌以其振奋人心的旋律和励志的歌词，鼓舞了无数人前行的勇气。
5.《我和我的祖国》：这首歌是对祖国深沉的热爱和对家乡美好的怀念，让人感受到了浓浓的家国情怀。
6.《青藏高原》：歌曲展现了青藏高原的壮丽风光和民族文化，让人感受到了大自然的震撼。
7.《心中的太阳》：这首歌以其温暖的旋律和励志的歌词，传递了对生活乐观、向上的态度。
8.《追梦人》：歌曲鼓舞人心的旋律和饱含感情的歌词，激励着每一个为梦想奋斗的人。
9.《北京欢迎你》：这首歌以其欢快的旋律和对北京的热爱，让人感受到了都市的魅力和活力。
10.《故乡的云》：歌曲温馨动人的旋律和深情的歌词，勾起了人们对故乡的深深眷恋。
11.《童年》：歌曲通过童真的旋律和童年的回忆，让人找回了内心最真实的快乐。
12.《茉莉花》：这首歌以其优美的旋律和对美好生活的向往，带给人们无尽的温馨和美好。
13.《夜空中最亮的星》：歌曲表达了对爱情的执着和对幸福的向往，让人感受到了爱情的力量和美好。
14.《岁月神偷》：这首歌以其淡淡的忧伤和真挚的情感，引发了无数人的共鸣和思考。
15.《红尘客栈》：歌曲以其独特的忧郁和沧桑，勾勒出了红尘中的人生百相。
16.《忘川河》：歌曲以其大气磅礴的音乐和深邃的歌词，唤起了人们对人生意义的反思。
17.《风华绝代》：这首歌以其豪情万丈和激昂的旋律，传递了对人生豁达、坚强的信念。
18.《河山》：歌曲通过优美的旋律和深沉的歌词，表达了对家乡的热爱和对大好河山的痴迷。
初中音乐《大海之歌》说课稿
初中音乐《大海之歌》说课稿一、教材分析《大海之歌》是初中音乐教材中的一首经典歌曲。
这首歌曲属于浪漫主义风格，旋律优美动听，歌词表达了人们对大海的敬畏和向往之情。
二、教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1. 了解《大海之歌》的背景和创作意图；2. 研究歌曲的旋律和歌词；3. 培养学生欣赏音乐的能力，提高情感表达能力。
三、教学内容与方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：- 介绍《大海之歌》的作者和创作背景；- 研究歌曲的旋律和歌词；- 分享大海的美景和人们对大海的感受。
2. 教学方法本节课采用多种教学方法，旨在激发学生的研究兴趣，培养其音乐素养和表达能力：- 利用多媒体资料介绍《大海之歌》的作者和创作背景，引发学生的兴趣和好奇心；- 教师通过示范和模仿的方式教学歌曲的旋律和歌词，引导学生跟随学唱；- 设计小组活动，让学生自由表达对大海的感受，提高情感表达能力。
四、教学过程1. 创设情境导入通过播放一段海浪声音效的音频，引起学生对大海的注意和兴趣，为后续的研究做好铺垫。
2. 介绍《大海之歌》的作者和创作背景利用多媒体资料，展示《大海之歌》的作者简介和创作背景。
强调该歌曲表达了人们对大海的向往和敬畏之情，激发学生对这首歌的好奇心。
3. 研究歌曲的旋律和歌词教师示范唱一段歌曲，然后让学生跟随学唱。
通过反复练，使学生掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 小组活动：表达对大海的感受将学生分成小组，要求各小组设计一份海报或表演，来表达他们对大海的感受和想象。
鼓励学生多使用音乐、绘画和言语等形式进行表达。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对《大海之歌》的了解和欣赏能力得到了提高。
小组活动让学生有机会自由表达自己的情感和想象，激发了学生的创造力和合作意识。
然而，在今后的教学中，应更加注重培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力，提供更多的实践机会和材料，以达到更好的教学效果。
以上是本节课的说课稿，希望对大家有所帮助。
有关大海的现代诗歌
有关大海的现代诗歌一、原文：《大海之歌》大海，你是蓝色的梦之洋，波浪起伏仿佛大地的心跳。
晨光照耀，金鳞闪耀海上，那是你醒来时璀璨的衣裳。
你容纳百川，从不知名的远方，带着神秘与壮阔浩荡流淌。
海风是你派出的信使，带着咸咸的问候四处闯荡。
你发怒时，掀起滔天巨浪，万物都在你威严下震颤惊惶。
可平静时，像一面巨大魔镜，倒映着天空、星辰和希望。
夜的大海，深邃而又宽广，藏着无数未知故事的宝箱。
那涛声就像远古的歌谣，在黑暗中悠悠不停飘荡。
二、衍生注释：“梦之洋”是将大海比作充满梦幻的巨大水域，强调它的神秘和梦幻感。
“容纳百川”这一词汇是说大海具有接纳众多河流汇入的包容特性，显示出大海的宏大和宽广胸怀。
“滔天巨浪”就是形容大海愤怒时涌起的极其高大、汹涌的波浪。
三、赏析：1. 主题：这首诗的主题围绕着大海展开，描绘大海不同的状态。
体现了大海的壮阔、神秘与多样的特性。
2. 情感：作者对大海怀着既敬畏又热爱的情感。
敬畏大海发怒时的强大力量，热爱大海平静时的美好以及它蕴含的希望。
3. 表现手法：诗中运用了拟人的手法，如“波浪起伏仿佛大地的心跳”将大海的波浪拟人化，好像是大地有生命的体现；“海风是你派出的信使”赋予大海人类才有的派遣行为。
同时也运用了比喻的手法，如把大海比作魔镜、比作宝箱等，生动形象地展现出大海的不同面貌。
四、作者介绍：从这首诗可以推断作者是一位热爱自然、想象力丰富的人。
他或许经常亲近大海，对大海有着细致入微的观察和深刻的感悟，并且内心充满了对大自然神奇力量的惊叹。
五、运用片段：1. 在一次关于海洋保护的演讲活动中，可以这样引用：“正如一首诗《大海之歌》中所说，‘你容纳百川，从不知名的远方，带着神秘与壮阔浩荡流淌。
’大海是如此的宽广包容，可如今我们的一些行为却在伤害它，我们应该保护大海这个地球的蓝色宝藏。
”2. 当给孩子们讲述关于大海知识的时候：“小朋友们，大海有着无尽的魅力。
就像《大海之歌》写的那样，‘夜的大海，深邃而又宽广，藏着无数未知故事的宝箱。
描写海上风浪很大的古诗
关于描写海上风浪很大的古诗大全很荣幸同学们能来关注描写海上风浪很大的古诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.描写海上风浪很大的古诗一、横江词六首其四（唐·李白）七言绝句海神来过恶风回，浪打天门石壁开。
浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。
二、登乘槎亭（宋·张耒）七言绝句海天秋雾暗乘槎，风响空山浪卷沙。
杳杳橹声何处客，一帆冲雨暗天际。
三、扇子诗其十（宋·李石）五言绝句海阔千江辏，风翻大浪随。
六鳌元未足，不是下钩迟。
四、四时田园杂兴六十首其二十三（宋·范成大）七言绝句海雨江风浪作堆，时新鱼菜逐春回。
荻芽抽笋河鲀上，楝子开花石首来。
五、西楼（宋·曾巩）七言绝句海浪如云去却回，北风吹起数声雷。
朱楼四周钩疏箔，卧看千山急雨来。
六、颂古七首其七（元·明本）七言绝句赤脚波斯叩海门，黑风吹浪暗昏昏。
三更掣断青霞锁，笑看骊龙戏子孙。
二.海上的风儿童诗诗名《海上的风》：现代诗人刘饶民海上的风是花神，他一来，就开放万朵浪花。
海上的风是琴师，他一来，就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，他一来，就送走万片云帆。
海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天波浪。
扩展资料：《海上的风》出自三班级语文上册《大海的歌》，这是一组儿童诗，由《天和海》、《海上的风》和《大海睡了》三首组成。
三首诗都是写大海的，分别从不同的角度，运用比方、拟人、对偶等手法描写了大海的特点，表现了对大海的宠爱之情。
这组诗意象丰富，语言美丽，易读易诵。
另外两首诗全文如下：《天和海》：刘饶民蓝色的雾，蓝色的云。
蓝色的潮声，蓝色的波纹。
蓝色的大海，像一面玉镜，映着天，天变蓝了。
映着鸟，鸟也变蓝了。
仰头看，天变成了海，那云，就是翻滚奔腾波浪。
那鸟，就是来往穿梭鱼群。
《大海睡了》：刘饶民风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
三.春牛春杖,无限春风来海上减字木兰花（已卯儋耳春词）春牛春杖，无限春风来海上。
大海之歌(歌曲)
大海之歌
A1
十里沙滩软呀软，
万顷浪花翻呀翻，
白云编织蓝蓝的天，
银鸥追逐梦中的船，
太阳初升金灿灿，
我家住在太阳边。
A2
海底世界无限资源，
广纳百川何其浩瀚，
海风吹拂神奇的梦幻，大海张力无穷的眷恋，这是追梦的摇篮，
这是探险的家园。
B
大海把笑脸挂在云端，采撷一缕曙光洒向天边，大海的胸怀天地宽，
飞呀飞，
一起飞越读懂千年，
大海的爱无边。
作者：冷为峰，笔名微风或日照微风，日照人氏，1971年5月生，高级工程师；诗人、辞赋家；日照诗词学会副会长兼秘书长，中华诗词学会会员，中华诗词一级著作家，中赋会副主席。
出版三部诗词集《黄海涛声》、《长河流韵》、《芒鞋留痕》。
代表作：北京大学赋、世界赋、中华赋、人生赋、水赋、齐鲁赋、、文明赋、日照赋、冷氏赋、日照茶赋、日照奎山赋。
有些赋被勒石以刻。
北大赋被200多网站转发。
在全国获诗词征文大奖300余次；在各种媒体及刊物发表诗词600余首，创作古体格律诗词2600余首，辞赋49篇。
(完整版)语文五年级下册课标要求
3.体会标点符号的不同作用，积累喜欢的词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
单元教学重点：
1.习小说巧妙的构思技巧。
2.课前可布置学生搜集整理欧•亨利的资料。
单元教学难点：.
较深入地认识刻画人物的方法。
学情分析：
学生了解一些基本的、适用的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
单元教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，培养学生对自然界的感受能力。
3.在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。体会标点符号的不同作用，积累喜欢的词句。
4.能够独立认识本单元生字，会写本单元生字，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读
1．首先理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习重点来组织教学内容。
2．教学时注意结合课后思考练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。
3.略读课文的教学也要注意与单元学习重点结合起来。
（三）习作
本册教材对习作做了两条线的安排，一是“口语交际习作”中安排了7次习作，其中有一次与口语交际安排在了一起。二是结合课文的学习，安排了3次小练笔。对教材中安排的习作内容，教学中既要注意体现要求，又要注意活用教材。前面说过，本册教材每一组习作，都根据习作内容，相应地提出了要求。教师在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。一种是自由组合，分别就共同感兴趣的话题进行口语交际和习作，然后再全班汇报、评议。如果采用第二种方法，还可以根据实际情况调整教材内容，教材中提示先写后说的，可以改为先说后写等。
克莱斯曼钢琴曲50首
克莱斯曼钢琴曲50首1-10 经典的浪漫时期风格1. 爱情的故事：这首曲子通过轻柔的旋律和缓慢的节奏，展现了爱情的柔美和深刻。
2. 忆往昔：这首曲子旋律流畅，情感丰富，钢琴声营造出了一种优美而又哀伤的氛围。
3. 恋曲：这首歌曲极为著名，从一开始就用强烈的旋律展现了浓烈的激情，是大多数人最喜欢的钢琴曲之一。
4. 茉莉花：这是一首非常华丽的钢琴曲，充满了优美的旋律和动人的情感。
5. 月光：这首曲子被认为是浪漫时期最中最典型的作品，旋律柔和而又丰富，它传达了深沉而又独特的情感。
6. 青春舞曲：这首曲子有着强烈的节奏感，是一首非常充满激情的钢琴作品。
7. 热带风情：这是一首节奏明快，具有非常强烈节奏感的作品，给人留下了深刻的印象。
8. 神秘的月夜：这首曲子独特的旋律和丰富的情感深深地震撼着听众。
9. 大海之歌：这是一首典型的浪漫时期的舒缓音乐作品，涵盖了许多深刻的情思。
10. 糖果之舞：这是一首非常有趣和轻快的曲子，将听众带入一个充满活力和希望的品味空间。
11-20 优美的印象派风格11. 想家之人：这首曲子充满了舒缓和哀愁，旋律悠扬，引人入背。
12. 雨林之舞：这是一首非常富有异国情调的作品，钢琴声在这首曲子中起到了非常重要的作用。
13. 快乐的小提琴：这是一首非常清新和快乐的曲子，同时也展现了钢琴的柔美和特色。
14. 冠军之歌：这首曲子以优美的旋律和节奏快速而精彩地展现了竞技之美。
15. 天使的梦想：这首曲子引人入胜，如梦似幻，让听众陶醉在梦幻和想象中。
16. 纯净之水：这首曲子展现了纯净和清新的气息，并将听众带到了水边的美丽景色中。
17. 太阳花：这首曲子节奏明快，旋律婉转，散发出一股活力和清新。
18. 有你在我身边：这首曲子充满了感性的情感，每个音符都深深地表达了爱的意义。
19. 美丽的故事：这首曲子充满了想象和想象力，是行于大好的艺术杰作之列。
20. 月色之城：这首曲子的旋律非常清新而又柔美，它能够带领听众走进美丽的夜色之城。
朝鲜
来源序号序号图片名称年代1001海上日出2015年作WXD10121002仙竹桥2004年作1003花香深处2015年作1004老虎CRZ10521005风景2015年作1006朝鲜的国王2012年作WXD10761007海金刚的清晨2004年作CZ.XI10401008少女泉2015年作AOJINWS11881009渔汛1980年作CRZ10451010奔马图2015年作1011春江2016年作1012浦项的月夜ZG10381013小白船2015年作1014远方来信2016年作1015瀑布2016年作1016无题2016年作1017翡翠湖2014年作CRZ10741018风景2014年作1019喜鹊2015年作1020香瓜熟了1021春晓2014年作1022摘苹果的姑娘2016年作1023锦鲤图2016年作CRZ10321024朝圣者2016年作1025双虎2014年作1026东方红1027向日葵2016年作1028女人CRZ10781029大海，我的故乡2015年作1030红色娘子军2015年作ZBQ10511031骅骝御风2014年作CRZ10461032风景2015年作1033兰花花2016年作1034踏春2014年作ZG10441035海棠花2014年作1036家乡故事2016年作ZG10841037金达莱2015年作1038东方红2016年作ZG10241039正义的力量·1953年7月27日板门店2010年作WS11871040新年的祝福2009年作1041七夕的传说2016年作1042朝鲜故事1043唐卡2006年作1044秋天的香2006年作ZG10421045春香传2015年作1046山君图1047雪国2013年作CRZ11331048故乡的河2014年作1049饮马图2016年作1050在那东山顶上2016年作CRZ10721051河边2014年作1052少女之心2014年作WS11821053白密林的早晨2009年作1054长鼓舞2009年作1054瀑布ZBQ11301055瓷色2015年作1056我的梦2016年作1057玉瀑2014年作1058瑞雪1059静思2013年作CRZ11011060大海之歌2014年作WYN11741061山君图1062月亮1063板索里1063丽人行1064毛主席去安源1065春江水暖WS11791066松鹤1998年作XF11071067琴心2015年作WS11061068风景1968年作1069月光落地的声音2014年作WS11841070春之时1071解放2016年作1072放学的小路2016年作XF10131073夜宴2015年作ZBQ11371074茉莉花2013年作BH10361075 君临天下2011年作1076东篱下2016年作CRZ11501077风景2015年作CRZ11711078风景1079于山岛的歌声2015年作1080江边2016年作1081家乡2016年作1082家乡2016年作CRZ11351083春雨2015年作1084金达莱2015年作1085可爱的姑娘2009年作1086枫叶红了1963年作ZX11111087朝鲜的声音2006年作WXD11311088飞仙瀑布2014年作ZG11441089平壤时间2010年作10901091毛主席畅游长江1092风景2015年作1093溪水2016年作CRZ10931094风景2015年作1095瀑布CRZ10871095风景ZG11731096无题2010年作XF11391097远方传来的歌声2015年作WXD11691098皎皎织女星2015年作CRZ10391099风景2014年作CRZ10471100风景2015年作CRZ10991101老虎2013年作CRZ11341102金达莱的故乡1103秋水2010年作WS11911104海浪2001年作1105新娘2015年作1106打渔船1988年作1107月圆之夜2016年作WS11831108春香2009年作1109双龙瀑布2016年作1110仙境2016年作ZG11651111东山上的月亮2014年作1112莲花与翡翠鸟2000年作1113妈妈的太阳2013年作1114春江1115初秋的石榴1956年作1116烟云供养20世纪30年代CRZ10731117少女与马2015年作CRZ10971118风景2015年作1119牧牛2016年作1120妙香山1121花与公鸡2006年作WS11811122双虎2009年作1123金刚山集仙峰1124金刚山普德岩2005年作WS11781125群雀2004年作1126石潭九曲1127金刚山夏天WS11851128双虎2003年作1129树荫少女2008年作1130山喜鹊2015年作CRZ10081131虎1132醉秋2016年作11331133老虎1134暮归。
《凯尔经的秘密》
《凯尔经的秘密》12岁的小男孩布莱登Brendan（伊万·麦克奎尔配音）是修道院里的一位实习画师，他的叔叔艾伯特·塞拉奇（布莱丹·格里森配音）是这座修道院的院长。
塞拉奇每天都要带领布莱登和其他的修道士维修和加固修道院外围的围墙，以抵抗北欧海盗的袭击。
布莱登每天都过着循规蹈矩的生活，直到另一位传奇画师艾丹（米奇·拉里配音）的到来。
艾丹是当时世界上最杰出的宗教画师，他所在的修道院被海盗夷为平地，这才来到了塞拉奇的修道院避难。
来到修道院的时候，艾丹带着自己的尚未完成的绘本——《凯尔经》。
在这里，艾丹发现了布莱登在绘画方面的才华，他开始要求布莱登和他一起完成这部巨作。
为了完成《凯尔经》，布莱登不得不克服自己心中的恐惧、违反叔叔的命令走出修道院的围墙，来到树林中寻找做墨水的浆果并独自面对恐怖的黑暗怪兽。
在这里，布莱登遇见了能变身为白狼的女孩阿斯琳Aisling（克琳森·穆尼配音）。
在她的帮助下，布莱登得以安全地在树林里行动。
可是好景不长，海盗来到了这里，开始进攻，修道院被夷为了平地。
艾丹带着布莱登离开了这里。
很多年之后，布莱登带着自己绘成《凯尔经》回到了这里，从此《凯尔经》被当成黑暗中的光明、能教化野蛮人的文明被流传了下来。
影片评价当2009年奥斯卡公布了最佳动画长片的提名名单，人们惊奇地发现，一部名不见经传的欧洲动画榜上有名。
很快，这部运用传统技术的2D动画以浓郁而独特的爱尔兰艺术风格，以及每一帧都如油画一般飘逸而华丽的画面征服了无数观众，被誉为“凯尔特人的魔法”。
这就是2009年世界动画的惊喜之作《凯尔经的秘密》，一部将厚重的文化传统书写得如梦境一般绚丽灵动的佳作。
《凯尔经》是一本《新约》的手绘书卷，源于中世纪，书中的插画异常精美，被誉为西方书法的代表作，爱尔兰最珍贵的国宝。
而正如片名“凯尔经的秘密”，这部影片以《凯尔经》这一民族瑰宝为核心，将围绕这部经书的众多历史故事、历史人物，以及凯尔特人的传统文化、传统信仰展现给了观众，而最难得的是，在影片中，这些厚重悠远的历史和文化，全被赋予了一种空灵而生动的表达方式，让它足以打动全世界不同文化背景的观众。
大海诗歌仿写
大海诗歌仿写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：大海是人们心中永恒的话题，它神秘而又深邃，给人无限的遐想与感悟。
诗人们往往将大海描写成一个浩瀚的世界，蕴藏着无数的故事和情感。
而在这些关于大海的诗歌中，有一首特别脍炙人口的作品，那就是《大海》。
这首诗是明代诗人文天祥所作，通过对大海的描绘，展现出了诗人内心深处的无限感慨与豪情。
今天我们将以此为蓝本，创作一首关于大海的仿写诗歌。
大海啊，你那无边无垠的胸怀，浩瀚而又深邃，承载着亿万的眼泪与欢笑。
你是大地的守护者，也是人类的摇篮，你用宽广的胸襟拥抱着世界的每一个生灵。
大海啊，你那波涛汹涌的身姿，永不停息，永不休止，日复一日，年复一年，你在激荡中呐喊，你在沉默中思考。
你是寂寞的旅人，也是无畏的勇士，你把每一滴泪水化作希望的灯塔，照亮前行的路途。
大海啊，你那澎湃激扬的心情，仿佛是一个永远不肯停歇的歌手，你用歌声演绎着风雨的苦与乐。
你是无私的舞蹈家，也是无私的慈母，你用柔情细语哄着海鸥，温暖着涟漪，为大地带来生机与活力。
大海啊，你那神秘而又宽广的怀抱，装下了无数的传说与谜团，你是时间的见证者，是历史的参与者。
你是自然的造物主，也是人类的妙手仁心，你用涛声的力量唤醒了沉睡的灵魂，点燃了渴望的火焰，让世界充满希望与奇迹。
大海啊，你那无垠无涯的美丽，让人陶醉，使人向往，你用宽广的胸襟接纳一切美好的情感。
你是自由的精灵，也是生命的孵化器，你在沉静中感悟着生命的意义，你在澎湃中挥洒着情感的火焰，你让我们看到了生命的价值和意义。
大海啊，你那永恒而又变幻莫测的身姿，让人着迷，吸引人心，你是天地间的明珠，是生命的源泉。
你是感悟的殿堂，也是智慧的泉源，你用涛声的音符谱写了生命的交响曲，用波涛的律动传递着情感的脉动，你让我们感受到了美好生活的真谛。
大海啊，你那宽广无限的胸怀，承载着一切的荣辱与喜怒，你是世界的定海神针，是人类的灵魂寄托。
你是宽广的海洋，也是狂暴的狂浪，你在澎湃中教会了我们勇敢的面对困难与挑战，你在安静中启迪了我们心灵的顿悟，你让我们找到了人生的真谛和宿命。
手和脚作文500字参考6篇
手和脚作文500字参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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象山石浦历史简介
象山石浦历史简介嘿，各位朋友！今天我可得好好跟你们唠唠象山石浦的历史，那可真是一部充满传奇色彩、波澜壮阔的“大海之歌”。
我有一次去象山石浦游玩，刚到那儿，就被那股浓浓的海腥味和热闹的渔港气息给包围了。
我在渔港边溜达的时候，碰到了一位皮肤黝黑、满脸皱纹的老渔民，他正坐在小板凳上修补渔网。
我好奇地凑过去问：“大爷，您这渔网补了多久啦？”大爷看了我一眼，笑着说：“小伙子/姑娘，这渔网啊，补了又补，都跟了我大半辈子咯。
咱石浦人，祖祖辈辈都靠着这大海捕鱼为生，这渔网就是咱的吃饭家伙。
”我又问：“大爷，那石浦这地方以前也是这样捕鱼的吗？”大爷放下手中的活儿，缓缓说道：“那可不，早在很久以前，石浦就是个重要的渔港。
我听我爷爷说，那时候的船没有现在这么先进，但渔民们的勇气可不小。
他们迎着风浪出海，每次回来都带着满满的收获。
”沿着海边走，我看到了一些古老的建筑，那些房子的墙壁都是用石头砌成的，看起来特别结实。
这时候，一位当地的导游小姐姐带着一群游客走了过来。
小姐姐指着那些房子说：“大家看，这些石头房子可是石浦的特色建筑。
它们不仅能抵御海边的潮湿和台风，还见证了石浦的历史变迁。
在以前，这里是渔民们居住和存放渔具、鱼货的地方。
”我听到有游客问：“那这些房子有多少年了呀？”小姐姐回答：“有些房子已经有好几百年的历史了。
在明清时期，石浦的渔业和海上贸易就已经很发达了，这些房子就是那个时候逐渐建起来的。
”我忍不住插了一句嘴：“那时候都运些啥货物呢？”小姐姐看了我一眼，笑着说：“除了各种鱼类，还有像瓷器、丝绸、茶叶这些东西，石浦可是当时海上贸易的重要枢纽呢。
”在石浦的老街里，我走进了一家古老的店铺，里面摆满了各种贝壳工艺品和一些传统的渔具模型。
店老板是一位和蔼可亲的大叔，他正跟一位年轻的顾客介绍着店里的商品。
我在一旁听着，大叔说：“这些贝壳工艺品都是我们石浦渔民自己做的，每一个都独一无二。
以前啊，渔民们在海上捕鱼的时候，空闲时间就会捡些贝壳，做成小玩意儿，既可以打发时间，也能带回家给家人。
侧耳倾听 影评
侧耳倾听影评
电影评价，《侧耳倾听》。
作为一名电影评论家，我有幸观看了一部令人难以忘怀的电影《侧耳倾听》。
这部电影由日本导演新海诚执导，以其细腻的画面和深入人心的故事情节而闻名。
首先，电影通过其精美的动画画面给我留下了深刻的印象。
每一帧都充满了细
节和美感，使得观众仿佛置身于电影中的世界。
特别是在描绘自然景色和季节变化的场景中，导演运用了独特的色彩和光影效果，让人感受到了大自然的美丽和宏伟。
其次，电影通过主人公的成长故事给我带来了深深的共鸣。
影片讲述了一位名
叫石田由纪的女孩，在她的生活中遇到了许多困难和挑战。
然而，她通过倾听他人的故事和音乐，逐渐找到了自己的方向和勇气。
这个故事告诉我们，无论遇到什么困境，只要我们用心倾听并相信自己，就能够克服困难并成长。
此外，电影中的音乐也是其亮点之一。
音乐作为主要的情感表达方式，通过动
人的旋律和歌词，将观众带入了主人公的内心世界。
特别是电影中的主题曲《大海之歌》，以其深情的歌词和悠扬的旋律，让人们感受到了爱与希望的力量。
最后，电影《侧耳倾听》通过细腻的情感描写和真实的人物形象，给我带来了
深刻的感受。
每一个角色都有自己的故事和情感，他们的内心世界和成长过程都让人动容。
导演通过这些人物的交流和互动，揭示了人类情感的复杂性和真实性。
总的来说，电影《侧耳倾听》是一部令人难以忘怀的作品。
通过其精美的画面、感人的故事情节和动人的音乐，电影给观众带来了深刻的感受和共鸣。
我相信这部电影将会在观众心中留下深深的烙印，并激发他们对于生活和音乐的热爱。
描写大海作文6篇
描写大海作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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喜欢大海的我，曾经对大海梦想是想成为一位出色的海员，梦想能在海上游览一展风帆，不怕海浪变化无常，坚强，海叫的声势让人感觉神往，飘渺连绵起伏的浪声，时而延迟，时而浪的拍打呼啸声让人感到惊奇的停下；喜欢海的早晨日出和傍晚夕阳夜幕，海水声音在幽静的夜晚呻昑着，哗哗哗...........
-------------题语
喜欢大海的我，远瞻大海茫茫，旋听着那诗般的浪漫情调，听着那涛涛的海浪，漫步在沙滩上的我，心有所感地徘徊着；海风在呼啸着，海浪在拍打着礁石和靠近的沙滩，空气中确实与我分离，海风吹来的时候，脸上有一些感到潮湿；这海风里带着水。
还有那天空中，一片一片悠悠的云，在幽思地听着海的歌。
层层叠叠的海浪一浪接一浪向着海滩涌来，一圈一圈地向沙滩包围过来；海水层层参入沙，变得深沉沉潮湿的，一个脚印一个脚印的，仿佛如往日的记忆留在心坎，海水的包围圈渐渐地蔓延地退缩回去。
海浪轻轻地吻着沙滩象是害羞的样子，卷回那连接起伏的浪花缓缓地退回去，也许害怕这一刻被别人打扰；我深信此刻海的声音是在呻昑的，浪花是互相撞击才发出哗哗哗的响聲；在我们来看海之前，在不远的地方就听到海在呼啸声了，哗哗&的一阵一阵的声音。
哗&的一阵阵的徘徊着，蔓延循环的声势。
海浪呐喊着，有如从山坳中回荡，声势由远而近，声音一浪接一浪呼&哗&地呻昑着，此时静听着海的我。
海浪声变化无常，声势让人感觉神往，飘渺不定浪声，时而延迟，时而浪的拍打声的呼啸声让人感到惊奇的停下，缓缓之间又是声势沧琅高箫，像一首澎湃的歌很有旋律，很有节奏，激情向上，气势昂扬；白天波涛汹涌，惊涛骇浪，早晨那日出成初升的太阳，日出时看海最为壮观的一瞬间，特别是黑夜与白天这一刹那，还是最平静和最让人难忘的，天边没有云层，这一景色太阳像一个大火球与海接近，团团而升，朝霞映照着你的脸红红的，多迷人啊！
在那平静幽幽夜晚，倾听那海水拍岸时发出哗&的声音；特别是那金黄色的光形留影的夕阳红，或是那黄昏时分的暮色，残阳的晚霞斜照，与还接天成一色，像似恋人相见恨晚的景色，像似喝醉了酒的人那般迷人，象那憔悴依稀银色白发变得苍老似的七旬老人，那古铜色似的脸和眼角处的皱纹，脸庞的轮廊处变得满面苍夷，傍晚天边浮现的残云，仿佛记忆中的前尘往事的那种黄昏的感觉，像似那金秋时节收获的季节，或是那付出后硕果累累收获成果；辉煌成就的感觉。
倾诉着在海滩依恋中的悲哀，一棵椰子树与岛为伴，只有海在孤独，海的哭泣，海的呼啸声，它每时每刻都在撞击着礁石，只有把礁石上的泥泞和幼沙冲洗干净。
渐渐地它包围了岛和椰子树，它们互相的依赖着，互相的狰狞着，哗哗哗的发出声音，多年以来，历经风雨的吹打，也不畏惧，只有默默的承受着，意味着海浪的拍打，它们唯有互相的坚持着到生命的最后一刻。
我为它的生命还存在所感到高兴。
涛声依旧，把那忧伤的往事清洗干净；人生不要背上枷锁，要扛得起放得下；当海浪将要退潮的时候它是那么的深沉，只有那海水的声音轻轻地那么的幽静，那波涛声也渐渐的平静下来，风也停息了。
我的心在妄想，当我年轻的时候，我的梦想是想成为一位海员，好象在那无边无际的大海上游览一展风帆。
这已经成为一个梦想，虽然没有实现，但如今我确站在这海边，对着大海，我的眼睛远瞻着，却是看着遥远地在海上漂浮的船，和那站台上的灯塔，海浪拍打撞击着灯塔掀起的浪花，哗哗&地响。
船像似乎要把灯塔撞到一样，转眼间穿过了灯塔，漂浮着，慢慢地远离灯塔；仿佛之间把灯塔抛得远远的；时而之间，阳光辗转一缕一缕光影圈照着，把我的眼睛不能远望。
只能把手掌掩盖着眼前瞻望着海的远处。
风停歇了，海上风平浪静。
没有翻腾，只见海与天之间成一线；迷迷茫茫，在那遥远的海上，变得只望见的海水是那么深蓝地在移动，而天是蔚蓝的颜色形成的，心偌仿佛看到那可怕的蓝色的海水，摇摇晃晃的，不是风刮着，海浪叠高起伏，使你身体晃晃突突象掉下去一样，在海里，把你的心淹没了。
只有那动荡的海水把天空摇来晃去；深蓝色的大海啊！哦，我没有畏惧，没有彷徨，只是沉思在你那动荡的影子里，我的心自傲，不空隙，心在徘徊，没有犹豫，沉定地深遂着这一刻的贴近，心境盎然，是我的心没有平静。
我站在海滩上，想了很多，思想着很多很多&&
当风平浪静的时候，海与天之间却象似平稳的地平线上在移动；不知道是不是地球在转动，还是我的心在动，多么壮阔波澜的大海啊！没有海鸥的海，只有船的海；海啊！你平静的时候却像一个婴儿睁着眼睛一样可爱，婴儿没哭泣，却眼睁睁地带着一种藴含的微笑，笑眯眯地流露出那幼稚的傻傻的笑脸；痴呆呆地看着我，而我却想伸手去抚摸婴儿的脸蛋，婴儿会发出哎..的那种可爱的笑叫声，如若是这样，况且，犹如那朦胧浅笑声，使我迷茫；但我没这么做，只是暗暗地想，可是我没有；只是用手去轻轻地交起海水涌来时的海水，只是靠近那沙滩上涌来的海水，把手里的海水滴在我的另一只手上，海水一滴一滴的不断滴在我的手掌里装着，一直把另一只手的海水滴完，直到最后我停止为止；然后，我用手的食指轻轻的在手掌里的海水搅拌，心里想试一试这海水的味道有多咸；它不是没味道，手指轻柔之间与唇接近品出海水，咸咸的海水不像似从井里打出来的井水那么清纯和甘凉。
像是诸如人生中的那让人留恋的难忘事迹，像是人生中做到老，学到老，读到老；学孔子做人处世的道理，孔子儒家学思想启蒙：宁静致远，立大志，低调做人；懂得内省感恩，才能无往不胜。
少说多做。
做人不要言而无信，不知其可也。
也就说：作为人，如果不讲信誉，是不行的。
这也是孔子的儒家学思想中的精髓所在。
日趁社会的不断进步，社会和谐不断发展，我的思想也不断成长；从古到今，万事以和为贵；才能共同创造世界和平之歌。
谱写爱的真谛，大海的呼唤，把那爱恋的祷词歌唱。
此时沙滩上的人群渐渐地多起来。
没有刮起海风，阳光明媚地照着整个海弯和大海，海水波光粼粼；人、海和山结伴，山那边环绕山边藏满着礁石，发出浪涛拍得的声影；使整一个海湾与连绵起伏的大海不会再感觉孤寂。
这是我的生活，只要一息尚存，海的波浪，海的声音，海的歌永远都在呼唤着你。