菩萨蛮·小山重叠金明灭PPT(优秀课件)9 苏教版

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高中语文选修《唐诗宋词选读》《菩萨蛮_小山重叠金明灭》(温庭筠)课件(共43张PPT)

高中语文选修《唐诗宋词选读》《菩萨蛮_小山重叠金明灭》(温庭筠)课件(共43张PPT)

可是,为什么用这 种写美女和爱情的 词来表现呢? 再看:懒起画蛾 眉。懒起,也有 一个中国的古代 文化传统。看例 子:
温词也有ห้องสมุดไป่ตู้样的寄托之意。
画眉,就更有类似传统。
八岁偷照镜,长眉已能画。十 岁去踏青,芙蓉作裙衩。十二 学弹筝,银甲不能卸。十四藏 六亲,悬知犹未嫁。十五泣春 风,背面秋千下。
写一个美丽女子的成长,有要好和爱 美的情感。
八岁就知道爱美和要好了,没必要化妆, 家人不让,所以偷照,以能画出非常美 丽的眉毛。后来学习弹筝,追求才能技 艺。非常勤勉。去踏青,衣服穿得美丽, 秀的芙蓉花朵。 长成了。古代观念:女子许聘个一个 人,才有一个归宿,才有生命的意义 和价值。自己本身不能完成任何理想 和意志。十四岁就连亲属关系最密切 的男子都回避不见了。
“金明灭”指什么?
金光明灭闪动的样子。
早晨,破晓时,阳光从门窗的空隙射 进来,照在这个女子枕畔的屏山之上, 而屏山有金碧螺钿的美丽装饰,于是, 日光就显出金光闪烁的样子。是一幅 很美丽的图画。
有了光线, 人就容易惊 醒。日光照 进来,金光 闪动,这个 女子醒了。
似醒非醒似睡非睡的时候,日光照耀之下,在 枕上一转头。鬓云欲度香腮雪。云鬓,像乌云 一样的头发。鬓云,头发的乌云。更形象。
当春天百花开的时候,想到自己生命 落空,还没有归宿,所以当打秋千时, 就背面偷偷地在秋千下流下眼泪来了。 用女子作比喻。在中国古代的伦理 道德中,夫妻的伦理关系和君臣的 伦理关系,是相当的。妻子在丈夫 面前是没有自由的,丈夫可以喜爱 她,选择她,抛弃她。她的一切都 操纵在男子手中。
君臣关系也是如此。那个在家中唯 我独尊的男子汉大丈夫,一到君臣 关系中,就变成“臣妾”了,就跟 那妾连在一起了,相当于女子地位。 他可以被选择,被抛弃,被贬谪, 被赐死,甚至杀身,还要谢恩的。 与夫妻关系极为相似。所以很多男 子做起诗来,想到自己不得知遇, 就把自己比作一个女子,没有找到 一个托付终身 的人。

苏教版选修唐诗宋词选读《菩萨蛮小山重叠金明灭》(37张PPT)

苏教版选修唐诗宋词选读《菩萨蛮小山重叠金明灭》(37张PPT)
《阿房宫赋》:“绿云扰扰,梳晓鬟也。”
把握意象
腮:即脸颊、脸面、脸蛋。 香腮雪,从嗅觉和视觉两 个角度突出了女子容颜的 美艳。
曹雪芹《红楼梦》写 贾迎春:“腮凝新荔,鼻 腻鹅脂,温柔沉默,观之 可亲。”
炼字 有学者认为:“‘度’字生动,含有飞动
意,足以唤起人活泼之意象。”你同意 这种说法吗?谈谈你的理解。
新帖绣罗襦,
双双金鹧鸪
动作、神态:女子穿衣,物双人单 心境孤独 寂寞、忧伤愁苦。(反衬)
人物形象
对此词,叶嘉莹以诗做注:
绣阁朝晖掩映金, 当春懒起一沉吟。 弄妆仔细匀眉黛, 千古佳人寂寞心。
主旨探究
• 实际是假借写女子,实际正 是写他自己仕宦之上的不得 意,是写一个才智之士不被 任用的一种感慨和悲哀。温
把握意象 照花前后镜,花面交相映
花:头上的花饰。 面:俏丽的面容。
镜:女子梳妆用 的铜镜。
照 镜
照花前后镜,花面交相映
簪 花
暗寓女子对镜时自赏自怜 自赏:人面如花; 自怜:盛年独处!
把握意象 新帖绣罗襦 ,双双金鹧鸪
罗襦:绸制短衣、短袄。 鹧鸪: 今俗谓其鸣曰‘行不得也哥 哥’。”
古诗词常见禽鸟意象,因其叫 声悲惋凄切,故有离情别绪、忧伤 惆怅、凄苦悲凉等愁苦之意蕴,如 辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》:
•花间词派:是以唐词 【五代词的流派】 人温庭筠、五代前蜀词 人韦庄为代表,以写男 女相思离别为主要特征 的词派。后蜀赵崇祚将 温、韦等十八人词编为 《花间集》,故名。 •南唐词:以宫廷为中心, 以君臣为主体 ,以 “二主一相”为代表南 唐词(以南唐中主李璟、 后主李煜和冯延巳为代 表的词派),情调伤感 而意境开阔,结束了 “花间”,开启了北宋 词。

温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》课件苏教版选修新

温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》课件苏教版选修新


温词为《花间集》之首,此词又为温词之首,
足见其为典型的花间之作。

表面看来,这首词写的不过是女主人公从睡
醒后到梳妆打扮完过程中的几个镜头,却能充分
透露出她内心的复杂感受,做到神情毕现。

通篇写闺怨之情,但又含而不露。
2024/2/10
小山重叠金明灭,
• 小山:眉毛。小山眉为唐明皇定 的十种眉样之一。《天宝遗事》 载:“明皇幸蜀,命画工作十眉 图。”据《海录碎事》:“十眉 图:一鸳鸯、二小山……”。
懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。
• 蛾眉:古典诗词中关于美女的传统意象,以对女 子眉毛美好形状的形象刻画,来代指美女的整体 气质的。
• 如李白《怨情》中“美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。 但见泪痕湿,不知心恨谁”。
• 词人还多用“翠黛”、“翠蛾”“远山”“春山” 等形容代指美女容貌。
2024/2/10
照花前后镜,花面交相映。

此词通过对人物的肖像、动作(细节)、着
装的描写、用“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格,
描绘出女子闺中生活情态,带给人女性化的审美 感受的特征。

这首《菩萨蛮》,是温为宫廷歌伎所作的,
一番绵密、精致的描绘,通过客观与暗示手法,
含而不露地写尽了闺中人的恹恹情态和寂寞心怀。
2024/2/10
对此词,叶嘉莹以诗做注:
2024/2/10
温庭筠
• 花间鼻祖 • 与李商隐并称“温李” • 与韦庄并称“温韦” • “绮丽香艳、婉约柔媚”的风格。 • 内容多以描绘女子闺中生活情态为主,
带给人女性化的审美感受。
2024/2/10
2024/2/10
菩萨蛮
温庭筠
小山重叠金明灭, 鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。 照花前后镜,花面交相映。 新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。

2025届高考语文背诵补充篇目《菩萨蛮-小山重叠金明灭 》教学PPT课件

2025届高考语文背诵补充篇目《菩萨蛮-小山重叠金明灭 》教学PPT课件

布置作业:
必做:整理笔记 选做:熟读并翻译《菩萨蛮-书江西造口壁》
菩萨蛮·小山重 叠金明灭
学习目标
1、了解温庭筠及花间词派。 2、掌握闺怨诗的艺术手法(难) 3、通过分析人物形象掌握词中塑造人物形象的手法。 4、理解诗人的情感寄托。
课标:读诗可以了解文学的兴旺衰落。诗不但是文学的源头,而 且是微缩的文学。读诗能加强文化修养,尤其是中国传统文化的 修养。
自主学习+合作学习
诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为主,带给人女性化的审美 感受的特征。
其词风格
温庭筠精通音律,诗词兼工。诗与李商隐齐名,时称“温李”。 其诗辞藻华丽,秾艳精致,内容多写闺情。
其词更是刻意求精,注重文采和声情,成就在晚唐诸人之上, 与韦庄并称“温韦”,被称为“花间鼻祖”,奠定了文人词“绮丽 香艳、婉约柔媚”的风格。
“双双”二字反衬女子的孤独寂寥。交代女主人公懒起、迟 妆、意慵的原因。
成果展示
1、此词写了什么内容?
一位美人,在闺房中: , 起床、梳洗、画眉、簪花、照镜、穿衣。
2、“鬓云欲度香腮雪”一句中“欲度”二字历来为人们称道,试说
明其妙处?
①、度,覆盖,过掩,形容鬓角延伸向脸颊,逐渐轻淡,像云影轻度。 “度”字含有飞动意。
当堂检测:
1、温庭筠的《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中, “ __小__山__重___叠__金__明__灭__,鬓___云__欲__度__香___腮__雪___”两句将眉喻为山,将鬓喻 为云,将腮喻为雪,刻画了一位容貌美丽的宫中妇女的形象。
2、温庭筠的《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中, “ _懒__起___画__蛾__眉__,_ 弄___妆__梳__洗__迟___”两句对宫中女子梳妆打扮的描写,

2016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《菩萨蛮_小山重叠金明灭》(温庭筠)(共43张PPT)

2016春高中语文(苏教版选修唐诗宋词选读)教学课件:《菩萨蛮_小山重叠金明灭》(温庭筠)(共43张PPT)

照花前后镜,花面交相映。是词的高峰, 从起床到梳妆,到这种衡量。交相,二 字表现一种重重无尽的、精力饱满的样 子。用最大的精力向最完美的标准去追 求。
老子:
动而愈出。
即以为人己愈有,既以与 人己愈多。
正因为偷懒,把一切的思想智力头脑都 淘空了,什么都没有了。所以,做人要 付上力量。
杜甫曾说:种竹交加翠, 栽桃烂漫红。 不种则已,种出来,竹 子要枝叶交加,茂盛美 丽;桃花要开得烂漫, 鲜艳美丽。
古代妇女是被压迫,被 损害,被选择,被抛的, 是处于被动地位的。不 能独立完成自己的事业 和人格。有“士为知己 者死,女为悦己者容”
有才智之士是愿意为欣赏他的知己付出 代价的。阮小二说,我这一腔热血是要 买给识货的。孔子,“沽之哉!沽之哉! 我待贾者也”。等待能欣赏自己的人。 女子化妆为人 欣赏,无人欣 赏爱悦,所以 慵懒。
当春天百花开的时候,想到自己生命 落空,还没有归宿,所以当打秋千时, 就背面偷偷地在秋千下流下眼泪来了。 用女子作比喻。在中国古代的伦理 道德中,夫妻的伦理关系和君臣的 伦理关系,是相当的。妻子在丈夫 面前是没有自由的,丈夫可以喜爱 她,选择她,抛弃她。她的一切都 操纵在男子手中。
君臣关系也是如此。那个在家中唯 我独尊的男子汉大丈夫,一到君臣 关系中,就变成“臣妾”了,就跟 那妾连在一起了,相当于女子地位。 他可以被选择,被抛弃,被贬谪, 被赐死,甚至杀身,还要谢恩的。 与夫妻关系极为相似。所以很多男 子做起诗来,想到自己不得知遇, 就把自己比作一个女子,没有找到 一个托付终身 的人。
欲度,就是度过。当她在枕上一转头, 所以那鬓云就欲度----流动过来,要掩 过去没掩过去的样子。
腮指面颊,“香腮雪”腮上有脂粉, 是香的,皮肤是白的。 云放在前面,雪放在后面,是说香腮 的雪白,鬓发的乌云。 这种注意感官形象的句法句式,是 当时流行的写作风气。

《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)课件.doc

《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)课件.doc

• 细节描写 • 反衬 • ——比喻、借代
三读诗歌,把握寓意
• 张燕瑾《唐宋词选析》:《菩萨蛮》不仅 称物芳美,也具有“其文约,其词微”的 特点,富有暗示性,容易使人产生种种联 想。说说你从词人“约文微词”中所体会 到的女主。 • (2)流露了词人怀才不遇之感。
三读诗歌,把握寓意
• 结合这首词,谈谈你对“绮丽香艳、 婉约柔媚”这一风格的认识。
• 所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风 格,便是指诗歌内容多以描绘女子 闺中生活情态为主,带给人女性化 的审美感受的特征。
展苞初放的唐五代词
• 词在晚唐五代之际开始呈现出发展兴盛的态势。 • 1、从作品数量和创作队伍来看,晚唐五代比中 唐又有所增加和壮大。如“花间派”温庭筠和韦 庄的创作。 • 2、从艺术消费与艺术创作的关系来看,晚唐五 代社会对词的消费需求和消费范围既大有增强和 扩展,文人与乐工歌妓之间的合作也进一步密切。 • 3、从艺术表现和内容题材来看,晚唐五代文人 词在词体的定型和风格的建树等方面取得了重要 成就,而且也开始形成文人词的“艳科”局面。
菩萨蛮
温庭筠
菩萨蛮
温庭筠
小山重叠金明灭,
鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。
照花前后镜,花面交相映。
新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。
一读诗歌,整体把握
• 在这首词中,塑造了一个怎样的人 物形象?
• 刻画了美丽而寂寞的贵族女子形象
二读诗歌,评品赏析
• 这首词塑造了一个娇美又满怀幽怨的 闺中女子形象,试分析其表现手法。

《菩萨蛮小山重叠金明灭》课件.

《菩萨蛮小山重叠金明灭》课件.

《菩萨蛮小山重叠金明灭》课件.一、教学内容本节课我们将学习《菩萨蛮·小山重叠金明灭》这首古诗。

该诗出自唐代诗人温庭筠的《温飞卿诗集》。

我们将详细解析诗中的意象、情感以及艺术特色。

教学内容主要包括:对诗歌的整体感知、对诗句的解读、对诗歌意境的领悟以及对作者情感的分析。

二、教学目标1. 理解并背诵《菩萨蛮·小山重叠金明灭》全诗,掌握诗中的重点词汇和句式。

2. 分析诗中的意象和情感,提高学生对古诗的鉴赏能力。

3. 感受诗人的艺术才华,培养学生对古典诗词的热爱。

三、教学难点与重点重点:对诗句的解读、诗歌意境的领悟、作者情感的分析。

难点:如何引导学生理解并感受诗中的意象和情感。

四、教具与学具准备1. 课件:《菩萨蛮·小山重叠金明灭》的原文、译文、图片等。

2. 学生用书:《温飞卿诗集》、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示一幅描绘山水美景的图片,引发学生对自然美景的感悟,进而引入本节课的学习内容。

2. 课文解析:逐句解读诗句,分析诗中的意象、情感和艺术特色。

3. 例题讲解:针对诗句中的难点,给出具体例题,进行详细讲解。

4. 随堂练习:让学生结合课文内容,进行诗句解读和情感分析的练习。

5. 小组讨论:分组讨论诗句中的意象和情感,分享各自的观点和感受。

六、板书设计1. 课题:《菩萨蛮·小山重叠金明灭》2. 板书内容:a. 诗句解读b. 意象分析c. 情感分析d. 艺术特色七、作业设计1. 作业题目:a. 背诵《菩萨蛮·小山重叠金明灭》全诗。

c. 选取本诗中的一个诗句,进行详细解读。

2. 答案:a. 背诵内容见课文。

b. 短文模板:介绍诗句、分析意象、阐述意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,是否充分调动了学生的积极性,使其参与到诗歌鉴赏中来。

2. 拓展延伸:推荐学生阅读温庭筠的其他诗作,了解其艺术风格,提高古诗词鉴赏能力。

重点和难点解析1. 诗句解读2. 意象分析3. 情感分析4. 作业设计一、诗句解读1. 叠词的运用:如“小山重叠”、“金明灭”,增强了诗句的音韵美,同时表现出景物的层次感和动态美。

苏教版高中语文选修第七专题《唐诗宋词选读》展苞初放的唐五代词 菩萨蛮(小山重叠金明灭)教学课件共30张P

苏教版高中语文选修第七专题《唐诗宋词选读》展苞初放的唐五代词 菩萨蛮(小山重叠金明灭)教学课件共30张P

不同的是,韦庄的词在表现依恋江南之 情的同时,还表达了漂泊难归的愁苦之 情,白居易的词是用清丽淡雅的语言勾 勒江南山水,而韦词则把人物形象的刻 画也纳入其中,“垆边人似月,皓腕凝 霜雪”,更有了一种冶艳的意味,可以 说,白词为我们呈现的是一幅“江南山 水图”,而韦词则是一幅“江南仕女 图”。
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。

《菩萨蛮》温庭筠课件

《菩萨蛮》温庭筠课件

推想这首词背后可能的隐含着主旨
❖ 称诗言志,知人论世——屡试不第,坎坷 终生。
❖ 流露出词人怀才不遇之感。这慵懒美丽的女 子,正是作者内在被压制着甚至不免懈怠了 的美好追求。要爱惜自己的美好品质,不能 因一时挫折就堕落、放弃,这正是士大夫读 书人品格上的操守:穷则独善其身。这或是 温自我之写照和志气的砥砺。
美似。醒非醒似睡非睡的时候,女主人公在 枕上一转头,那鬓云就欲度----流动过来,要 掩过去没掩过去的样子。
腮:指面颊,“香腮雪”腮上有脂粉,是 香的,皮肤是白的。香腮雪从视觉和嗅觉两个 角度突出了女子容颜的美艳。
新郑二中分校高二语文组
“鬓云欲度香腮雪”一句中“欲度”二字历来为人们称道, 试说明其妙处?
❖ 5.诗人以女子自况,感叹个人身世。
以妇女自况,感叹个人身世。
❖ A、以相思寓渴望报效国家朝廷 ❖ B、以美人迟暮寓壮志未酬功业未就 ❖ C、以空闺寂寞寓怀才不遇 ❖ D、以冷落薄情寓遭排挤打击
讨论:这是一首写闺中女子的艳词,
也有人说这首闺怨词中词人有所托 寓, 你认为词人寄托了什么感情?
(结合作者生平遭遇各抒己见)
•此词表面上看是写一女子晨起梳妆 过程、姿容服饰之美及其慵懒无聊 的心境和自矜自怜的情怀,但联系 作者累举不第、坎坷终生的遭遇, 我们有理由认为其中一定程度地流 露了词人怀才不遇之感。
❖ ——反衬。容貌服饰的描写,反衬人物内心 的寂寞空虚。鹧鸪双双,反衬人物的孤独;
❖ ——比喻、借代。“鬓云欲度香腮雪”,鬓 发密如云,香腮白如雪,表现闺中女子之的 美。“小山重叠金明灭”,以“小山”借指 眉妆,以“金”借指额黄,表现闺中女子之 娇美。“双双金鹧鸪”借指绣罗襦上用金线 绘制之图案,反衬闺中女子之孤独。

高中语文 《菩萨蛮 小山重叠金明灭》课件PPT

高中语文 《菩萨蛮 小山重叠金明灭》课件PPT

谈谈不同的抒情方式形成的不 同艺术效果。
菩萨蛮
菩萨蛮
温庭筠
韦庄
小山重叠金明灭,
人人尽说江南好,
鬓云欲度香腮雪。
游人只合江南老。
懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。 春水碧于天,画船听雨眠。
照花前后镜,花面交相映。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。 新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。 未老莫还乡,还乡须断肠。
温庭筠、韦庄这两首词 的抒情方式的效果
张燕瑾《唐宋词选析》:这首《菩萨蛮
》不仅称物芳美,也具有“其文约,其词 微”的特点,富有暗示性,容易使人产生 种种联想。
你能从“约文微词”中感受到女主人公的 内心世界吗,在这首词中,作者是如何表 现人物情感的?(6分)(任选一种艺术 手法进行鉴赏)
艺术手法:肖像(比喻) :容貌娇好,肌肤胜雪。
从视觉和嗅觉两个角度突出了女子容
温庭筠,花间词的开山鼻祖,奠定了文人词“绮 丽香艳、婉约柔媚”的风格。
所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格,便是指: 诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为主,带给
人女性化的审美感受的特征。
思1:圈出词句的韵脚 菩萨蛮
温庭筠 小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。 懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。
照花前后镜,花面交相映。 新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。
❖ 才思敏捷,屡举进士不 第,一生抑郁不得志。

❖据宋孙光宪《北梦琐 言》卷四载:唐宣宗 李忱爱唱《菩萨蛮》 词,丞相令狐绹央温 庭筠代作若干首。词 成后,令狐绹冒称是 自己的作品,暗地里 献给宣宗,并叮嘱温 庭筠不要声扬出去。 温庭筠却很快地说出 去了,因此得罪了令 狐绹,致终生不被重 用.
知人论世 讨论:这是一首写闺中女子的艳词,
菩萨蛮
温庭筠
蝴蝶儿,晚春时。阿娇初着淡黄衣。倚 窗学画伊。还似花间见,双双对对飞。无端 和泪拭燕脂,惹教双翅垂。

《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 ppt课件

《菩萨蛮·小山重叠金明灭》  ppt课件

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6
【菩萨蛮】
词牌名,唐朝女蛮国进贡者,他们梳有高 高发髻,戴金饰帽子,挂珠玉项圈,称为菩萨蛮。
《菩萨蛮》据考证原是今缅甸境内古代罗 摩国的乐曲,后经汉族乐工改制而来的。可 见《菩萨蛮》中的菩萨与我们的佛祖菩萨并 无关系,词牌的意思是“象菩萨似的蛮国 人”。
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7
知人论世
温庭筠 本名岐,字飞卿,太原人,晚唐人。 据宋孙光宪《北梦琐言》卷四载:唐宣宗李忱 爱唱《菩萨蛮》词,丞相令狐绹央温庭筠代作若干首。 词成后,令狐绹冒称是自己的作品,暗地里献给宣宗, 并叮嘱温庭筠不要声扬出去。温庭筠却很快地说出去 了,因此得罪了令狐绹,致终生不被重用。
照一照新插的花朵对前镜又照后镜, 红花与容颜交相辉映,刚穿上的绫罗裙 襦,绣着一双双的金鹧鸪。
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10
整体感知 本词塑造了一个 的人物形象?
(结合词意添加形容词性定语并作具体分析)。
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11
在这首词塑 造了一个
美丽 富贵 慵懒 孤寂
的女子。
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12
在这首词 中,作者是如 何表现人物形 象的?
4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势

豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和
辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠
绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、
李清照。
ppt课件
1
小令:58字以内
词 按长短 中调:59-90字

长调:90字以上
分 类
按段落 单调、双调、三叠、四叠
豪放派
按风格 婉约派
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花””镜””面””绣罗襦””金鹧鸪”等意象,
画面交叠,富于视觉美,故曰“意象绵密”;
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• 花间词:以词人温、韦为代表,除此之外还
有十六位作家,他们的词风“香软”,落笔 多在闺房,以华艳的词藻来形容妇女的服饰 体态,或写男女相思离别,后蜀赵崇祚将十 八人词编为《花间集》(第一部文人词总集) 由此得名。
• 温庭筠被称为 “花间鼻祖”,他的词多红
香翠软,开“花间词”派香艳之风,为我们 展示的是一块密不透风的香艳世界,抒写男 欢女爱、离情和作品数量看,中唐文人词有所 扩大和增长。如白居易《忆江南》,张志 和《渔歌子》。
• 从创作方法即词与曲的关系来看,“依曲 拍为句”、“由乐以定词”已成为一种正 式创作的方法。
• 从内容和题材上看,中唐文人词开始走上 抒情言志的道路,突破了宫廷娱乐的狭小 圈子。
展苞初放的唐五代词
词的定义
• 词最初称为“曲词”或“曲子词”,起源于隋唐之 际,是配合隋唐流行音乐——燕乐曲调歌唱的一种 诗体,并以“依调填词”的方式创作出来的一种新 型的文学形式。
• 词最初是配乐的。从配音乐这一点上说,它和乐府 是同一类的文学体裁,也同样是来自民间文学。后 来词也跟乐府一样,逐渐跟音乐分离了,成为诗的 别体,所以称词为“诗余”,词句的长短随歌调而 改变,所以又称“长短句”。文人词深受律诗的影 响,所以词中的律句特别多。
• 花间词的艺术价值——改变了唐民间词及中唐文 人词较为直露的抒情方式,注重创造情感的氛围, 抒发的情感由质实转为蕴藉,形成了“婉”的词 风。
• 花间词的美学价值——中国传统的诗歌以“言志” 为中心,花间词则以“缘情”为中心。大量的词 作是从女性的角度写她们的爱恋与相思。这些词, 写出了她们坠入爱河后的幽约细美、丰富复杂的 心态和情思。
• 你是如何理解这种审美情趣的?
• 对花间词的创作动机、题材内容、艺术风 格,欧阳炯在《花间集序》中有明确的说 明: 镂玉雕琼,拟化工而迥巧;裁花剪叶, 夺春艳以争鲜。……则有绮筵公子、绣幌 佳人,递叶叶之花笺,文抽丽锦;举纤纤 之玉指,拍按香檀。不无清绝之词,用助 娇娆之态。
• 从这一段话可以看出:
离骚:众女嫉余之蛾眉兮
那些女子嫉妒我,因为我比 她们的容貌更美丽,我的眉 毛比她们的更美好。
屈原所写美人芳草都有寄托意 义。蛾眉,喻指才德意志的美 好。
温词也可看作有这样的寄托 之意。
• 更能消几番风雨,匆匆春又归去。惜春长 怕花开早,何况落红无数。春且住。见说 道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有 殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。
• 品读《菩萨蛮》
整体感知
1、结合注释解读,这首词写什么内容?
2、词中塑造了一个怎样的人物形象?
3、作者是运用什么手法来表现人物形象的?
4、 结合这首词,谈谈你对“绮丽香艳、婉 约柔媚”这一风格的认识。
内容:
一个美女在闺房 之中的梳妆过程。
“起床-梳洗-画眉 -簪花-照镜-着装”
词中塑造了一个怎样的女子形象?运 用了怎样的手法来塑造人物?
2、这首词刻画了一个美丽、慵懒、寂 寞的贵族女子形象。
3、细节描写:肖像、服饰、动作神情 反衬手法:“双双金鹧鸪”
(鹧鸪,古人谐其鸣声为“行不得也哥哥”, 诗文中常用以表示思念。)
• 结合这首词,谈谈你对“绮丽香
艳、婉约柔媚”这一风格的认识。
• 所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风 格,便是指诗歌内容多以描绘女子 闺中生活情态为主,带给人女性化 的审美感受的特征。
君臣关系也是如此。那个在家中唯我独尊的 男子汉大丈夫,一到君臣关系中,就变成 “臣妾”了,就跟那妾连在一起了,相当于 女子地位。他可以被选择,被抛弃,被贬谪, 被赐死,甚至杀身,还要谢恩的。与夫妻关 系极为相似。所以很多男子做起诗来,想到 自己不得知遇,就把自己比作一个女子,没 有找到一个托付终身的人。
• 在《花间集》的影响下,“词为艳科” 成为指导 两宋词人创作的主导思想。而这一点正改变了中 国传统诗歌的严肃面目,使诗歌更加贴近生活、 贴近个人的感情世界,从而才能使中国古典诗歌 能够在唐诗繁荣之后再一次创造新的高峰。
另一种解读
懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。
蛾眉。诗经,一个女子的眉毛是弯曲 的很美丽的意思。“手如柔荑,肤如 凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾 眉,巧笑倩兮,美目盼兮。”
• (一)花间词的创作动机,主要在于应歌,是士大 夫们酒边樽前的“娱宾遣兴”之作。
• (二)花间词在题材内容方面以表现女性,抒写男 女之情者为主体(这类作品约400首,占全部词作 的四分之三)
• (三)花间词在艺术表现上大都镂金错彩,裱丽绮 媚,运用华丽的辞藻、鲜艳的色彩,又因为唱者 都是纤柔妩媚、语娇声颤的女子,所以自然形成 绮艳香软的风格。
词的种类
• 词按字数多少大致可分为三类: • ⑴小令:58字以内为小令 • ⑵中调:59至90字为中调 • ⑶长调:91字以外为长调
• 宋词在风格上分豪放派和婉约派两种
词的起源
• 词最早起源于民间。 • 20世纪初敦煌藏经洞的打开和敦煌写本遗书
发掘填补了民间词,敦煌民间词为我们展现 了一幅平常而又多彩的世俗生活图画 • 盛唐时期文人词的创作和发展显得较为沉寂 和迟缓 • 中唐文人词在唐五代文人词的发展进程中具 有明显的承上启下的过渡作用
• 长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。 千金纵买相如赋, 脉脉此情谁诉。君莫舞, 君不见玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去 倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。
——辛弃疾《摸鱼儿》
用女子作比喻。
在中国古代的伦理道德中,夫妻的伦理 关系和君臣的伦理关系,是相当的。妻 子在丈夫面前是没有自由的,丈夫可以 喜爱她,选择她,抛弃她。她的一切都 操纵在男子手中。
• 词在晚唐五代之际开始呈现出发展兴盛的态势。
• 1、从作品数量和创作队伍来看,晚唐五代比中唐 又有所增加和壮大。如“花间派”温庭筠和韦庄的 创作。
• 2、从艺术消费与艺术创作的关系来看,晚唐五代 社会对词的消费需求和消费范围既大有增强和扩展, 文人与乐工歌妓之间的合作也进一步密切。
• 3、从艺术表现和内容题材来看,晚唐五代文人词 在词体的定型和风格的建树等方面取得了重要成就, 而且也开始形成文人词的“艳科”局面。
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