《HSK标准教程》第1册PPT教学课件 HSK1-L6 我会说汉语
《HSK标准教程1》第1课课件课件
反思总结可以帮助学生回顾自己的学习过程，总结经验教训，制定下一步学习计 划，提高学习效果。
THANK YOU.
教学反馈
通过课后习题和模拟试题检验学生对知识的掌握程度，根据反馈结果进行后续教 学的调整。
05
HSK第1课练习和作业
课堂练习和活动设计
课堂练习
课堂练习包括听、说、读、写四个方面的练习，重点考查学 生对课堂内容的掌握情况。
活动设计
活动设计应具有趣味性和实用性，帮助学生将所学知识应用 到实际情境中，增强语言运用能力。
时间安排
1小时，包括4个部分
教学内容和步骤
• 教学内容 • HSK简介 • HSK考试内容 • HSK考试技巧 • HSK备考策略 • 教学步骤 • 导入新课 • 讲解HSK简介和考试内容 • 分析HSK考试技巧 • 总结备考策略
教学效果和反馈
教学效果
学生能够全面了解HSK考试，掌握基本的考试技巧和备考策略
学习掌握一些常用的表 达方式，如问候、介绍 、感谢、邀请等。
了解和熟悉中国的基本 国情和文化，包括中国 的历史、文化、旅游等 方面。
本课的教学方法和手段
教学方法
本课采用任务型教学法，通过各种形式的活动和任务，如听录音、看视频、小组 讨论、角色扮演等，引导学生主动参与学习过程，培养学生的语言实际运用能力 。
HSK标准教程的内容和结构
内容
HSK标准教程共分为6个级别，第1级为入门级，第6级为高级水平。每级别包含 课本、练习册和汉字字典。
结构
每个级别分为12个主题，每个主题分为3个单元。每个单元包括课文、生词、语 法、口语练习和汉字练习等部分。
HSK标准教程的适用对象和范围
适用对象
HSK标准教程第1课 ppt课件
2. A. 我对那个城市印象很深。 B. 那个城市对我印象很深。
3. A. 不仅李老师喜欢看电影，也喜欢听音乐。 B. 李老师不仅喜欢看电影，也喜欢听音乐。
4. A. 他不仅喜欢打篮球，还喜欢游泳。 B. 不仅他喜欢打篮球，还喜欢游泳。
5. A. 我不仅会做中国菜，而且我的朋友也会做中国菜。 B. 不仅我会做中国菜，而且我的朋友也会做中国菜。
1STAΒιβλιοθήκη DARD COURSE HSK 4 A
第 一 课 简单的爱情
PPT课件
PartⅠ 课文 1
2
热身
给下列电影名字选择对应的图片PPT：课件
A
B
C
D
E
F
Tàitǎnníkè Hào 1. 泰坦尼克 号
Luómǎ Jiàrì 2. 罗马 假日
Dāng Nánrén Àishang Nǚrén 3. 当 男人 爱上 女人
开玩笑 从来 最好 共同 适合 幸福
kāi wánxiào cónglái zuìhǎo gòngtóng shìhé xìngfú
to be kidding adv. always, all along adv. had better adj. common, shared v. to suit, to fit adj. happy
n. law num. –m. two, both n. impression adj. deep v. to be familiar with conj. not only n. character, personality
练习
4
PPT课件
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
《HSK标准教程1》第1课PPT精选课件
十八
三
六
13
生词New Words
你
nǐ
*您
nín
对不起
duìbuqǐ
好
hǎo
你们
nǐmen
没关系
méiɡuānxi
14
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好 *您 你们
对不起
没关系
15
生词New Words
你
你好！ 你好吗？
好
你好！ 很好 不好
你好吗？
*您
你们
对不起
没关系
16
生词New Words
《HSK标准教程》第1册
第1课
你好
1
拼音Pinyin
1. 汉语拼音的声母和韵母（1）Initials and Finals of Chinese Pinyin(1)
声母 Initials（1）
b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
j
q
x
2
拼音Pinyin
1. 汉语拼音的声母和韵母（1）Initials and Finals of Chinese Pinyin(1)
23
课文Text 3
duì bù qǐ
A：对不起！
méi ɡuān xi
B：没 关 系！
24
课文Text 3
A：对不起！ B：没 关 系！
25
课堂活动
• 读一读，猜一猜。 • 根据汉语拼音，猜猜这些外来词语的意思。 • 能够理解，并正确朗读。
参考词语：
Bèikè Hànmǔ
Hālì Bōtè
Mài dānɡ láo
《HSK标准教程》 HSK1L1ppt课件
nǐmen
wǒmen
tāmen
rénmen
你们
我们
他们
人们
zhuōzi 桌子
yǐzi 椅子
bēizi 杯子
bèizi 被子
shétou 舌头
zhěntou 枕头
shítou 石头
mùtou 木头
qiántou 前头
hòutou 后头
lǐtou 里头
wàitou 外头
.
汉字Characters
1. 认识独体字（笔画） Single-Component Characters（Strokes）
《HSK标准教程》第1册
第 10 课
我能坐这儿吗
.
拼音Pinyin
1. 轻声音节的读法 Pronunciation of Neutral-Tone Syllables
zhuōzi 桌子
pánzi 盘子
yǐzi 椅子
kùzi 裤子
.
拼音Pinyin
2. 叠音词的读法 Pronunciation of Reduplicated Syllables
bàbɑ hémāmɑ
⑥爸爸 和 妈妈____E___
生词New Words
桌子 电脑 本 前面 这儿 能
zhuōzi diànnǎo běn qiánmiàn zhèr nénɡ
上
shanɡ
和
hé
里
li
后面
hòumiàn
没有（没） méiyǒu(méi)
坐
zuò
.
生词New Words
电脑 本
•听录音并跟读，注意轻声音节的读法 •Listen to the recording and read after it.Pay attention to the neutral tones.
《HSK标准教程1》第1课课件
《HSK标准教程1》第1课课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握基本的汉语发音，能正确拼读所学词汇。
2. 学会基本的问候语和自我介绍，能进行简单的日常交流。
3. 了解中国文化，培养学习兴趣，增强跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉语拼音的发音、声调的区别；基本句型的运用。
2. 教学重点：常用词汇的记忆，简单句型的构建，日常会话能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、汉字卡片、教学视频。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于中国春节的视频，引导学生了解中国文化，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解汉字与发音、基本句型、日常会话等内容。
3. 例题讲解：讲解问候语、自我介绍等例题，分析句型结构，引导学生模仿练习。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，模拟日常交流场景，巩固所学内容。
六、板书设计1. 汉字与发音：列出本节课所学的汉字和拼音，标注声调。
2. 基本句型：展示问候语、自我介绍等句型，标明重点词汇。
3. 日常会话：列出常用的日常交流用语，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记本节课所学的汉字和拼音，并能正确拼读。
（2）用所学句型编写一段自我介绍，不少于50字。
（3）模仿课文中的对话，编写一段日常交流场景，不少于100字。
答案示例：（1）略（2）大家好，我叫，今年20岁，来自美国。
我喜欢学习中文，希望能在中国找到一份好工作。
B：我叫，你呢？A：我叫，很高兴认识你。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的积极性较高，但部分学生对汉语拼音的掌握还不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看中文影视作品，提高听力水平；组织学生参加中文角活动，锻炼口语表达能力。
重点和难点解析1. 汉语拼音的发音和声调的区别2. 基本句型的运用3. 作业设计中的实践情景引入一、汉语拼音的发音和声调的区别1. 发音：讲解每个音素的发音方法，如舌位、口型等，可通过示范和模仿，帮助学生掌握正确的发音。
HSK标准教程第1课 ppt课件
语言点
40
PPT课件
即使……也……
你应该多回家看看老人，即使只是跟他们吃吃饭， 聊聊天，他们也会觉得很幸福。
大部分人每天晚上最少应该睡7个小时，但有些 人即使只睡5个小时也没问题。
浪漫是即使晚上加班到零点，到家时，自己家里也 还亮着灯。
41
练习 完成对话
PPT课件
1. A：你丈夫工作真忙！ B：是啊！他即使星期
22
练习 根据课文判断对错
PPT课件
1. 王静下个月十五号要结婚。
√
2. 李老师早就知道王静下个月结婚。 ×
3. 王静觉得现在她很幸福。 √
4. 李老师觉得两个人在一起不一定要有共同的爱好。 ×
5. 王静和她男朋友的共同爱好是打球、唱歌、做菜。 √
23
STANDARD COURSE HSK 4 A
语言点
俩
5
PPT课件
两个
他们俩是好朋友。 他们两个是好朋友。 我吃了俩苹果。 我吃了两个苹果。 你们俩认识吗？ 你们两个认识吗？
语言点
6
PPT课件
深
不要去那里游泳，水太深了。
她喜欢深颜色的衣服。
那个人给我的印象很深。 我对他印象很深。
语言点
7
PPT课件
不仅……也／还／而且
他不仅足球踢得好，性格也不错。
李老师：两个人共同生活，只有浪漫和新鲜感是不够的。
高老师：您说的对！我现在每天看到的都是他的缺点。
李老师：两个人在一起时间长了，就会有很多问题。 只有接受了他的缺点，你们才能更好地一起生活。
34
练习 根据课文判断对错
PPT课件
1. 李老师已经结婚二十多年了。
×
2. 李老师有时候觉得不太幸福。
《HSK标准教程1》第1课课件课件
《HSK标准教程1》第1课课件课件HSK标准教程1第一课欢迎来到中国！大家好！欢迎来到中国！今天，我们将一起学习一些基本的汉语词汇和短语。
一、单词1、你好！ (nǐ hǎo!) - 用于问候和打招呼。
2、谢谢！ (xiè xiè!) - 用于表达感谢。
3、对不起。
(duì bù qǐ) - 用于道歉或表达礼貌。
4、再见！ (zài jiàn!) - 用于道别。
二、短语1、你好吗？ (nǐ hǎo ma?) - 用于询问对方的状况。
2、很高兴见到你。
(gāo xìng hū lǎo jiàn dào nǐ.) - 用于表达见到对方的喜悦。
3、请问，你可以帮我一下吗？ (qǐng wèn, nǐ kě yǐ bāng wǒ yī xi à ma?) - 用于请求帮助。
4、请坐！ (qǐng zuò!) - 用于邀请对方坐下。
三、数字1、一 (yī) - 表示一个或一次。
2、二 (èr) - 表示两个或两次。
3、三 (sān) - 表示三个或三次。
四、汉字本课我们将学习以下五个汉字：1、人 (rén) - 表示人类，也表示人的概念。
2、了 (le) - 表示完成或结束。
3、不 (bù) - 表示否定或拒绝。
4、是 (shì) - 表示肯定或确认。
5、这 (zhè) - 表示指示或强调。
五、文化小知识在中国，红色往往象征着喜庆和幸福。
例如，在中国传统的婚礼上，新婚夫妇通常会穿着红色的礼服，象征着他们的爱情将会像红色一样热烈而长久。
此外，在中国，过春节时，人们会在门口挂上红色的对联，寓意着新的一年将会充满幸福和吉祥。
六、HSK标准练习题1、请听下面的句子，并选择正确的答案：1、A: 他吃了三个苹果。
B: 他吃了三个橘子。
根据本课所学的知识，我们知道“三个苹果”是正确的选项，因为“苹果”是一个可数名词，而“橘子”是不可数名词，不能用“个”来计数。
《HSK标准教程1》第1课课件课件
《HSK标准教程1》第1课课件课件一、教学目标1、学习和掌握基础的汉语拼音和基础汉字，发音准确，书写规范。
2、培养学生良好的汉语听说习惯，提高他们的口语表达能力。
3、激发学生对汉语学习的兴趣和热情，培养他们自主学习的能力。
二、教学内容1、拼音部分：教授基础的声母、韵母和声调，以及拼音规则。
2、汉字部分：教授基础的笔画、偏旁和结构，以及正确的书写顺序。
3、口语练习：通过对话和短文的形式，进行口语练习，培养学生听说能力。
三、教学难点与重点1、难点：拼音部分的声母、韵母发音准确，尤其是相近音的区分；汉字部分的笔画、偏旁的正确书写顺序。
2、重点：拼音部分的声调掌握，尤其是第二声和第三声的区别；汉字部分的结构理解，尤其是左右结构和平行结构。
四、教学方法1、示范法：教师进行拼音和汉字的示范朗读，让学生模仿并纠正发音。
2、讲解法：教师对每个拼音和汉字进行详细的讲解，包括发音要领、书写顺序等。
3、练习法：学生进行拼音和汉字的朗读和书写练习，教师进行指导。
4、游戏法：通过设计小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语。
五、教具和多媒体资源1、黑板：用于写字、拼音示范。
2、投影仪：播放拼音和汉字的发音视频，让学生更直观地学习。
3、教学软件：提供拼音和汉字的发音、书写练习等功能。
六、教学过程1、导入新课：教师介绍本课的学习内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2、新课学习：教师进行拼音和汉字的示范朗读，讲解发音要领和书写顺序，学生模仿练习。
3、巩固练习：学生在黑板上进行拼音和汉字的书写练习，教师进行指导纠正。
4、课堂游戏：设计一些小游戏，如拼音接龙、汉字拼图等，让学生在游戏中巩固所学知识。
5、课堂总结：回顾本课学习内容，总结重点难点，鼓励学生学习汉语的信心。
6、布置作业：布置相关练习题，让学生在家中复习巩固所学知识。
在这篇文章中，我们将对两本著名的汉语教材进行比较研究：HSK标准教程1和汉语教程。
这两本教材都是由具有丰富教学经验的专家编写的，并在全球范围内广泛使用。
《hsk标准教程》hsk1l1课件
《hsk标准教程》 hsk1l1课件教学内容：本节课的教学内容来自于《HSK标准教程》的第一册第一单元。
本单元的主题是“自我介绍”，主要让学生掌握一些基本的个人信息表达方式，如姓名、年龄、职业等。
具体内容包括：1. 学习一些基本的汉字和词汇，如“我”、“叫”、“名字”等。
2. 学习如何用汉语进行自我介绍，如“我叫，我25岁，我是一名教师。
”3. 学习如何询问他人的个人信息，如“你叫什么名字？你多大了？你是什么职业？”教学目标：1. 学生能够掌握本节课的生词和汉字，能够正确地读写和使用。
2. 学生能够用汉语进行简单的自我介绍，并能够询问他人的基本信息。
3. 学生能够通过听力和口语练习，提高自己的听说能力。
教学难点与重点：重点：掌握基本的个人信息表达方式，能够用汉语进行自我介绍和询问他人的信息。
难点：生词和汉字的读写，以及听力口语的实践应用。
教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、文具。
教学过程：一、导入（5分钟）通过播放一段录音，让学生听一段对话，内容是两个人之间的自我介绍。
让学生回答问题：“他们是怎样介绍自己的？”、“你能听懂他们的名字吗？”二、生词和汉字学习（10分钟）通过多媒体课件，展示本节课的生词和汉字，让学生跟读，并写在黑板上。
然后让学生自己练习读写，教师进行辅导。
三、课堂讲解（10分钟）通过讲解课本上的例句，让学生理解如何用汉语进行自我介绍，并让学生模仿进行自我介绍。
四、听力练习（10分钟）播放一段对话，内容是两个人之间的自我介绍，让学生听懂并回答问题：“他们的名字是什么？他们是什么职业？”五、口语练习（5分钟）让学生分成小组，进行自我介绍的练习，教师进行巡回指导。
板书设计：板书内容：自我介绍1. 我叫……，我……岁，我……。
2. 你叫什么名字？你多大了？你是什么职业？作业设计：1. 抄写本节课的生词和汉字。
答案：生词和汉字。
2. 写一篇自我介绍的短文。
答案：我叫……，我……岁，我……。
《HSK标准教程1》第1课课件课件
2023《hsk标准教程1》第1课课件CATALOGUE目录•HSK简介•HSK标准教程简介•HSK第1课内容介绍•HSK第1课课件内容解析•HSK学习资源和考试介绍01 HSK简介1HSK的起源和发展23HSK作为国家汉语水平考试，主要面向来华留学生和外国汉语学习者。
1990年代HSK逐步发展成为国际汉语能力标准，受到越来越多国家和地区的认可和推广。
2000年代初HSK进一步完善和升级，成为国际汉语教育的重要指标之一。
2010年代至今HSK主要分为六个等级，包括HSK一级、二级、三级、四级、五级和六级。
每级HSK都分为笔试和口试两个部分，其中笔试包括听力、阅读、写作三个部分，口试包括口语表达和听力理解两个部分。
HSK的等级和分类1HSK的重要性和意义23HSK是衡量汉语学习者汉语水平和能力的重要标准，也是国际汉语教育的重要指标之一。
通过HSK考试，汉语学习者可以更好地适应在华生活、学习和工作，更好地融入中国社会和文化环境。
对于外国汉语教师而言，HSK也是衡量其汉语水平和教学能力的重要标准，有助于提高其教学水平和专业能力。
02HSK标准教程简介内容系统HSK标准教程从听力、阅读、写作三个方面系统地介绍汉语拼音、汉字、词语、语法、语篇等语言知识，注重培养学习者综合运用汉语的能力。
标准教程的内容和特点紧扣大纲HSK标准教程严格按照《汉语水平考试大纲》的要求，遵循“考教分离”原则，旨在为考生提供一套科学、规范的汉语水平考试教程。
突出能力HSK标准教程不仅注重语言知识的传授，还特别强调培养学习者的实际语言运用能力，尤其是交际能力和文化素养。
与其他教材的区别和优势系统性与完整性HSK标准教程由浅入深、循序渐进，既包括基础拼音、汉字知识，也包括常用词语、基本句型和短文，具有较强的系统性和完整性。
规范性与权威性HSK标准教程的编写团队由汉语语言专家、教育心理学专家等组成，具有很高的专业素养和权威性。
同时，教程严格按照《汉语水平考试大纲》要求，规范使用国家通用语言文字，符合国家语言文字规范。
《HSK标准教程1》第1课课件
《HSK标准教程1》第1课课件一、教学内容本节课我们将学习《HSK标准教程1》的第1课。
具体内容包括：拼音的声母、韵母及声调；基本的问候语和自我介绍；以及简单的中文句子结构。
本课的教材章节详细内容包括：汉字的笔画和笔顺，汉字认读，词汇学习和会话练习。
二、教学目标1. 掌握汉语拼音的基础知识，能够正确拼读所学的词汇。
2. 学会基本的中文问候语和自我介绍，能够进行简单的中文对话。
3. 理解简单的中文句子结构，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：拼音的声调掌握，汉字的笔画和笔顺。
教学重点：词汇的认读和运用，简单的句子结构。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，中文教学视频，汉字卡片。
2. 学具：拼音卡片，练习本，中文词汇卡片。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的中文问候视频，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容介绍：讲解拼音的声母、韵母和声调，引导学生跟读。
3. 汉字认读：教授汉字的基本笔画和笔顺，讲解并演示如何书写。
4. 词汇学习：学习本课的问候语和自我介绍词汇，并进行实际操作。
5. 会话练习：设置场景，让学生进行角色扮演，练习中文对话。
6. 随堂练习：设计相关练习题，检查学生对所学知识的掌握情况。
六、板书设计1. 拼音声母、韵母和声调表。
2. 汉字笔画和笔顺示意图。
3. 本课重点词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本课的汉字，并标注拼音；用中文进行自我介绍。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多听、多说、多读、多写，提高中文实际应用能力。
可以推荐一些中文歌曲、电影、书籍等，增加学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 拼音的声调掌握2. 汉字的笔画和笔顺3. 词汇的认读和运用4. 简单的句子结构5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计一、拼音的声调掌握1. 通过生动的例子和直观的图表，帮助学生理解声调的概念和作用。
2. 反复示范和指导，让学生跟读，加强听觉和发音的关联。
HSK标准教程1课堂PPT
那
A:那是什么？B:那是汉语书。
那个杯子 那个人 那个学生 那个老师
.
15
生词New Words
喝
喝茶
A:你喝什么？B:我喝茶。
吃
吃饭
吃米饭
A:你吃什么？B:我吃米饭。
下午
今天下午 昨天下午 明天下午 上午 中午 早上 晚上
商店
去商店 A:你去哪儿？B:我去商店。
买
买杯子 A:你买什么？B:我买杯子。
口字旁，一般和嘴巴有关系。
The radical“ ”is usually related to the mouth.
例字 Example Characters
zhōnɡ clock qián money
chī to eat hē to drink
.
6
热身warm-up
• 给下面的词语选择对的图片
拼音Pinyin
1. 双音节词语的声调搭配（3） Tone Collocation in Disyllabic Words(3)
shǒujī 手机
shǒuzhuó 手镯
shóubiǎo 手表
shǒutào 手套
.
1
拼音Pinyin
lǎoshī měi tiān hǎibiān yǐjīnɡ
lǎorén měi nián hǎimián yǐqián
.
28
练习Exercises
用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
Jīntiān wǒ xiǎnɡ chī
今天 我 想 吃________。
《HSK标准教程》第1册PPT教学课件 HSK1-L6 我会说汉语全文
这个 汉字 我 会________，
bú huì
不会________。
2024/9/3
运用Application
1.双人活动 Pair Work
Nǐ huì shuō Hànyǔ mɑ
例如：A: 你 会 说 汉语 吗？
Nǐ huì xiě Hànzì mɑ
A: 你 会 写 汉字 吗？
名字 游泳 打篮球 踢足球 打网球
1 大卫 √
×
√
√
2024/9/3
一个汉字 几个汉字 一个字 几个字
学汉字 写字
生词New Words
说 菜 好吃 做 写 汉字 字 读
2024/9/3
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜 哪国菜
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
很好吃 做菜
不好吃
中国菜很好吃。
A:做什么菜？B:做中国菜
写汉字 写名字
写汉字名字
一个汉字 几个汉字 一个字 几个字 读汉字 读书
Wǒ bú huì zuò
B：我 不 会 做。
2024/9/3
课文Text 2
在厨房 In the kitchen
A：中 国 菜 好 吃 吗？ B：中 国 菜 很 好 吃。 A：你 会 做 中 国 菜 吗？ B：我 不 会 做。
2024/9/3
课文Text 3
在办公室 In the office
学汉字 写字 读课文
语言点Language Points
1.能愿动词会（1） The Modal Verb“会”(1)
主语+（不）会+助词。 主语+会+动词+吗？
HSK1-L6汉语标准教程,第六课,我会说汉语
说英语 中国人说汉语
哪国菜
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
不好吃
中国菜很好吃。
A:做什么菜？B:做中国菜
生词New Words
说 菜 好吃 做 写 汉字 字 读
说汉语 中国菜 很好吃 做菜 写汉字
说英语 中国人说汉语
哪国菜
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
不好吃
中国菜很好吃。
A:做什么菜？B:做中国菜
B：我 不 会 做。
课文Text 2
在厨房 In the kitchen
A：中 国 菜 好 吃 吗？ B：中 国 菜 很 好 吃。 A：你 会 做 中 国 菜 吗？ B：我 不 会 做。
课文Text 3
在办公室 In the office
Nǐ huì xiě Hànzì mɑ
A：你 会 写 汉字 吗？
B：我 会 说 汉语。
Nǐ māmɑ huì shuō Hànyǔ mɑ
A：你 妈妈 会 说 汉语 吗？
Tā bú huì shuō
B：她 不 会 说。
课文Text 1
在学校 In the school
A：你 会 说 汉语 吗？ B：我 会 说 汉语。 A：你 妈妈 会 说 汉语 吗？ B：她 不 会 说。
课文Text 2
在厨房 In the kitchen
Zhōnɡɡuó cài hǎo chī mɑ
A：中 国 菜 好 吃 吗？
Zhōnɡɡuó cài hěn hǎo chī
B：中 国 菜 很 好 吃。
Nǐ huì zuò Zhōnɡɡuó cài mɑ
A：你 会 做 中 国 菜 吗？
Wǒ bú huì zuò
汉字Characters
《hsk标准教程1》第1课课件课件
文化词汇
包括一些具有文化特色的 词汇，如“春节”、“中 秋节”等。
常用句型结构及用法
简单句
由主语、谓语构成，如“ 我喜欢吃苹果。”
并列句
由两个或两个以上的简单 句并列而成，如“我喜欢 吃苹果，也喜欢喝牛奶。 ”
复合句
由主句和从句构成，如“ 如果明天下雨，我就不去 公园了。”
常见错误及纠正方法
词汇使用不当
要求
学生需要积极参与课堂活动，与 老师和同学进行互动，完成课后 练习，并积极进行课外拓展学习 。
02
HSK词汇与语法知识讲 解
HSK词汇分类与特点
01
02
03
基础词汇
包括日常生活中常见的名 词、动词、形容词等，如 “苹果”、“吃”、“开 心”等。
扩展词汇
包括一些专业术语、科技 术语等，如“计算机”、 “互联网”等。
《hsk标准教程1 》第1课课件课件
汇报人： 202X-12-20
目录
• 课程介绍与教学目标 • HSK词汇与语法知识讲解 • 听力理解技巧训练 • 阅读理解技巧训练 • 口语表达技巧训练 • 写作技能训练与提高方法探讨
01
课程介绍与教学目标
HSK标准教程概述
HSK是汉语水平考试，旨在评估非母 语者的汉语水平。
务。
写作技能练习题及解析
01 记叙文练习
02 说明文练习
03 议论文练习
04 应用文练习
05 解析
以“我的家乡”为题，写 一篇记叙文，描述家乡的 风土人情和自己的感受。
以“手机的利与弊”为题 ，写一篇说明文，分析手 机的优点和缺点。
以“环保与经济发展”为 题，写一篇议论文，阐述 自己的观点和立场。
以“写一份求职信”为题 ，写一封求职信，展示自 己的能力和经验。
《HSK标准教程1》第1课课件课件
《HSK标准教程1》第1课课件课件一、教学内容本节课我们将学习《HSK标准教程1》的第1课，详细内容包括：拼音基础知识，汉字基本笔画，以及简单的日常用语。
教材的章节涵盖基础的声母、韵母、声调知识，以及汉字的书写顺序和基本结构。
二、教学目标1. 掌握汉语拼音的基本知识，能够正确拼读单词和简单句子。
2. 学习汉字的基本笔画，认识并书写基本的汉字。
3. 能够运用本节课学习的日常用语进行简单的交流。
三、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音，汉字的基本笔画和书写顺序。
教学重点：拼音与汉字的基础知识，日常用语的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，教学录音机，汉字书写卡片。
2. 学具：学生课本，练习本，毛笔或钢笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段日常交流视频，引导学生进入汉语学习环境。
2. 新课内容展示：讲解拼音基础知识，示范汉字书写，教授日常用语。
3. 例题讲解：通过具体例题，讲解拼音声母、韵母、声调的拼读规则。
4. 随堂练习：学生跟随教师一起拼读单词，互相练习汉字书写。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，运用所学日常用语进行交流。
六、板书设计1. 拼音基础知识：声母、韵母、声调表。
2. 汉字基本笔画：示例汉字及其书写顺序。
3. 日常用语：重要句型及用法。
七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课所学的汉字，并用拼音标注；编写一段包含所学日常用语的对话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：推荐学生观看中文动画片，提高听说能力；鼓励学生用汉语记录生活，增强实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：声调的正确发音，汉字的基本笔画和书写顺序。
2. 教学过程：例题讲解，随堂练习，小组活动。
3. 作业设计：作业题目的针对性和实践性。
4. 课后反思及拓展延伸：教学方法的调整，学生的听说能力及实践能力的培养。
一、声调的正确发音1. 示范发音：教师清晰、准确地示范声调发音，让学生跟随模仿。
HSK标准教程第1课 ppt课件
PPT课件
Part 3 课文 3
热身
24
PPT课件
你觉得两个人共同生活很多年，会遇到什么问题？
词汇（二）
25
PPT课件
生活 刚 浪漫 够 缺点 接受
shēnghuó gāng làngmàn gòu quēdiǎn jiēshòu
n./v. life; to live adv. just, not long adj. romantic v. to be enough n. shortcoming v. to accept
Nuòdīngshān 4. 诺丁山
Xīyǎtú Wèi Mián Yè 5. 西雅图 未 眠 夜
Luómì’ōu Yǔ Zhūlìyè 6. 罗密欧 与 朱丽叶
词汇（一）
法律 俩 印象 深 熟悉 不仅 性格
fǎlǜ liǎ yìnxiàng shēn shúxi bùjǐn xìnggé
3
PPT课件
1. A. 他们俩认识早就了。 B. 他们俩早就认识了。
2. A. 我对那个城市印象很深。 B. 那个城市对我印象很深。
3. A. 不仅李老师喜欢看电影，也喜欢听音乐。 B. 李老师不仅喜欢看电影，也喜欢听音乐。
4. A. 他不仅喜欢打篮球，还喜欢游泳。 B. 不仅他喜欢打篮球，还喜欢游泳。
5. A. 我不仅会做中国菜，而且我的朋友也会做中国菜。 B. 不仅我会做中国菜，而且我的朋友也会做中国菜。
李老师：两个人在一起，最好能有共同的兴趣和爱好。
王 静：我们有很多共同的爱好，经常一起打球、唱歌、做菜。
李老师：看来你真的找到适合你的人了。祝你们幸福！
语言点
21
PPT课件
HSK教程1 L6ppt课件
dú hànyǔ 读汉语
xiě hànzì 写汉字
zuò Zhōngguó cài 做中国菜
;.
māma 妈妈
7
[shuō] говорить, разговаривать
[mā] мама
• 说汉语 • 中国人说汉语
【课文1 单词】
;.
8
[huì] уметь; мочь; владеть; собрание
1
6 wǒ huì shuō hànyǔ
我会说汉语
;.
•【汉字复习】 •【句子复习】 •【汉字分类】 •【辨认汉字】
【一声搭配】 【语音拼读】 【热身单词】 【作业】 【语法-句法】
【课文1 单词】 【课文2 单词】 【课文3 单词】 【课文1】 【课文2】 【课文3】
2
【课文1 问题】 【课文2 问题】 【课文3 问题】 【课文1 复述】 【课文2 复述】 【课文3 复述】
【课文;. 3 复述】
26
他会写汉字。 这个汉字他不会写，他会读。
【课文;. 3 复述】
27
你、我、他、她、不、谢、见、说、汉
独体结构： 合体结构：
我、不、见 你、他、她、谢、说、汉
【汉字;. 分类】
28
•你
•吗
•语
•您
•妈
•说
【辨认;. 汉字】
29
【作业;. 】
【课文2 单词】
;.
13
[chī] есть, кушать
好吃 вкусный
[zuò] делать; изготавливать; быть кем-либо; писать
1. 很好吃·不好吃 2. 做菜·做什么菜？ 3. 他做的菜不好吃。
HSK1 第6课 我会说汉语 课件
说汉语 中国菜 很好吃
说英语 哪国菜 不好吃
中国人说汉语 A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。 中国菜很好吃。
生词New Words
说 菜 好吃 做 写 汉字 字 读
说汉语 中国菜 很好吃 做菜
说英语 中国人说汉语
哪国菜
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
不好吃
中国菜很好吃。
A:做什么菜？B:做中国菜
生词New Words
课文Text 1
在学校 In the school
A：你 会 说 汉语 吗？ B：我 会 说 汉语。 A：你 妈妈 会 说 汉语 吗？ B：她 不 会 说。
课文Text 2
在厨房 In the kitchen
Zhōnɡɡuó cài hǎo chī mɑ
A：中 国 菜 好 吃 吗？
Zhōnɡɡuó cài hěn hǎo chī
名字 游泳 打篮球 踢足球 打网球
1 大卫 √
×
√
√
第六课
我会说汉语
I can speak Chinese
拼音Pinyin
1. 双音节词语的声调搭配（1） Tone Collocation in Disyllabic Words(1)
kāfēi 咖啡
ɡōnɡyuán 公园
jīchǎnɡ 机场
chēzhàn 车站
拼音Pinyin
•听录音并跟读，注意声调的搭配
提 tí rising
例字 Example Characters
me
a suffix
dōng east
wǒ I,me qián money
wǒ I,me dǎ to beat,to hit
汉字Characters
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A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
好吃
做 写 汉字 字 读
生词New Words
说
菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜
很好吃
哪国菜
不好吃
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
中国菜很好吃。
好吃
做 写 汉字 字 读
生词New Words
说
菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜
很好吃 做菜
哪国菜
不好吃
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
图解 Illustrations
人 我 中
你 做
rén human wǒ I,me zhōng middle
nǐ zuò you to do
人
我
中
合体结构 compound
你
做
热身warm-up
• 给下面的词语选择对的图片
Match the pictures with the words/phrases. māma
中国菜很好吃。
好吃
做 写 汉字 字 读
A:做什么菜？B:做中国菜
生词New Words
说
菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜
很好吃 做菜 写汉字
哪国菜
不好吃
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
中国菜很好吃。
好吃
做 写 汉字 字 读
A:做什么菜？B:做中国菜 写名字 写汉字名字
生词New Words
说
jīntiān ɡōnɡsī ɡuā fēnɡ
jīnnián ɡānɡcái huānyínɡ
jīnɡcǎi cāochǎnɡ jīnɡlǐ
chēpiào jīdàn jīhuì
ɡuānxīn
ɡuānyú
kāishǐ
ɡāoxìnɡ
汉字Characters
1. 汉字的笔画（6）Strokes
笔画名称 Stroke 撇折 piězhé left-falling to turing 斜钩 xiéɡōu slanting hook 提 tí rising
《HSK标准教程》第1册
第6课
我会说汉语
拼音Pinyin
1. 双音节词语的声调搭配（1）
Tone Collocation in Disyllabic Words(1)
kāfēi 咖啡
ɡōnɡyuán 公园
jīchǎnɡ 机场
chēzhàn 车站
拼音Pinyin
•听录音并跟读，注意声调的搭配 •Listen to the recording and read after it.Pay attention to the collocation of the tones.
of Chinese Characters(6)
运笔方向 Direction
例字 Example Characters me dōng wǒ qián wǒ dǎ a suffix east I,me money I,me to beat,to hit
汉字Characters
2. 认识独体字（笔画） Single-Component
A:做什么菜？B:做中国菜。 写名字 几个汉字 几个字 写汉字名字 学汉字 写字
读汉字
读书
读课文
语言点Language Points
1.能愿动词会（1）
The Modal Verb“会”(1)
主语+（不）会+助词。
主语+会+动词+吗？ Subject （不）会 Verb
我
我 你妈妈
会
不会 会
写汉字。
中国菜很好吃。
好吃
做 写 汉字 字 读
A:做什么菜？B:做中国菜 写名字 几个汉字 几个字 写汉字名字 学汉字 写字
读汉字
读书
读课文
生词New Words
说 菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜
很好吃 做菜 写汉字 一个汉字 一个字
哪国菜
不好吃
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
中国菜很好吃。
好吃
做 写 汉字 字 读
菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜
很好吃 做菜 写汉字 一个汉字
哪国菜
不好吃
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
中国菜很好吃。
好吃
做 写 汉字 字 读
A:做什么菜？B:做中国菜 写名字 几个汉字 写汉字名字 学汉字
生词New Words
说
菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜
很好吃 做菜 写汉字 一个汉字 一个字
哪国菜
不好吃
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
中国菜很好吃。
好吃
做 写 汉字 字 读
A:做什么菜？B:做中国菜 写名字 几个汉字 几个字 写汉字名字 学汉字 写字
生词New Words
说
菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜
很好吃 做菜 写汉字 一个汉字 一个字
哪国菜
不好吃
A:你吃哪国菜？B:我吃中国菜。
A
D
①妈妈_______ E/F
Hànzì
②汉字_______ A/D
Zhōnɡɡuó cài
B
E
B ③ 中 国 菜______
shuō Hànyǔ
C ④说 汉语_______ C F
xiě Hànzì
D ⑤写 汉字______
zuò Zhōnɡɡuó cài
E ⑥做 中 国 菜_______
生词New Words
Characters（Strokes）
汉字Characters
2. 认识独体字
Single-Component Characters
东
我
西
汉字Characters
3. 汉字的结构（1）Structure
结构 Characters(1)
例字 Example Characters
会 妈妈 huì māmɑ hěn zuò Hànzì zěnme 说 菜 好吃 shuō cài hǎo chī xiě zì
很
做
写
字 读
汉字
怎么
dú
生词New Words
说 菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
好吃
做 写 汉字 字 读
生词New Words
说
菜
说汉语 说英语 中国人说汉语
中国菜
哪国菜
做中国菜。 说汉语吗？
语言点Language Points
2.形容词谓语句
Sentences with an Adjectival Predicate
主语+程度副词+形容词
主语+不+形容词。 Subject Adverb of Degree/不 Adjective
我
我妈妈的汉语 中国菜
很
不 很
好。
好。 好吃。
语言点Language Points
3.疑问代词“怎么”
怎么+助词？
The Interrogative Pronoun“怎么”
（1）这个汉字怎么读？ （2）你的汉语名字怎么写？ （3）这个字怎么写？
课文Text 1
在学校 In the school
Nǐ huì shuō Hànyǔ mɑ A：你 会 说 汉语 吗？ Wǒ huì shuō Hànyǔ