英汉歧义现象浅析

英汉歧义现象浅析

中本0701班霍晓婷

指导教师：姚勤智

摘要：语言运用中的歧义现象常会影响人们对话语意思的正确理解，但歧义并不总是消极的，它也有可取之处。本文在简介歧义现象的成因及分类的基础上，以英汉两种语言中的歧义现象为例，探讨了歧义现象在语言交际中的积极作用。

关键词：歧义；歧义分类；歧义作用

引言

英语作为世界性的官方语言，汉语作为世界上使用人口最多的语言，这两种语言的影响力日益增强。歧义是一种独特的语言现象，在任何语言运用中都会产生这种语义模糊的语言现象，因此对歧义的产生和形成加以研究有广泛而切实的意义。本文将就英汉语言中的一些典型的歧义现象进行分析，进一步探讨歧义在语言运用中的积极作用。

一、歧义现象的分类

英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。英语和汉语尽管语种不同，各自具有不同的民族性特征，但语言作为一种全人类共有的社会现象，它们在语音、词汇、语法、语用等方面总有某些反映语言共同规律的东西，语言歧义是任何自然语言的内在特性。英语中有歧义现象，汉语中也时常会出现此种现象。歧义显露于语言结构的各个层次和语言的各个层面。正如亚里士多德说：“词是有限的，句式也是有限的，而事物却是无限的。故而同一个词、同一个句式便不可避免地会有许多意义。”①

（一）语音歧义

语言作为交际的工具，早在文字出现以前就存在。在日常生活中，语言的使用范围和频率远比文字大得多，人们传递信息，交流沟通主要是通过声音的

错误！未找到引用源。转引自张维鼎.意义与认知范畴化[M].成都:四川大学出版社,2007:338.

传递和接受来实现的。而语言中存在大量的同音词，及说话时语气的停顿、语调的不同、读音的轻重都为歧义的产生提供了可能性。

1.停顿停顿指句子内部、句子之间的声音间歇。同一个话语，停顿的位置不同所表达的意义就不同。例如:

①John said Mary is a fool.

a. John said/Mary is a fool.约翰说:‚玛丽是个傻瓜。‛

b. John/said Mary/is a fool.玛丽说:‚约翰是个傻瓜。‛

②Those who bought quickly made a profit.

a. Those who bought quickly/made a profit.卖的人很快能够获利。

b. Those who bought/quickly made a profit.买的人很快能够获利。

③奶奶爱吃鸡蛋面包。

a. 奶奶爱吃鸡蛋/面包。(鸡蛋和面包是并列关系)

b. 奶奶爱吃/鸡蛋面包。(鸡蛋和面包是偏正关系)

④六加四乘以八减三。

a. 六加四，乘以八，减三。

b. 六加，四乘以八，减三。

2.同音异义同音异义词指两个或两个以上发音相同但意义不同的词，包括同音同形异义词和同音异形异义词，在此只讨论后者。例如：

①She is fond of [səuing].

a. She is fond of sewing. 她喜欢缝纫。

b. She is fond of sowing.她喜欢播种。

②这个方案没有yi yi。

a. 这个方案没有意义。

b. 这个方案没有异议。

3.重音英语单词有单词重音，句子也有重读音节和非重读音节；而汉语除了有阴平、阳平、上声和去声四种基本声调外，也有重音和轻音之分。读音的轻重可能成为歧义现象产生的根源。像“I will do it”这样的句子，如果重读“do it”意思是“我将做这件事”；如果重读“will”则是“我愿做这件事”。同样“是去年发表的诗歌”，如重读“是去年”强调的是时间；如重读“诗歌”则强调作品的类型，侧重点明显不同。再比如“我请你去”这句话也可能有两种解释：如果其中“去”读的是重音就相当于英语中的“I ask you to

go”；反之“去”读轻音，则为“I will invite you”。

此外，语调的不同也同样造成歧义。“I do not know”如用升调，表示反问；如果用降调，则为陈述。同样“我不知道”加不同的标点符号，或使用不同的语气都可能表明说话者不同的态度和看法。可见，语言的使用是一个复杂而又灵活的过程，对语义的理解，除了和词义、词序、语法相关之外，和语音也有重要的关系。

（二）词汇歧义

由词汇产生的歧义主要也有两种：词形同词性不同和词形同词义不同。

1.词形同词性不同

①我的房间没锁。

a. 我的房间没有锁头。(锁用作名词)

b. 我的房间开着，没锁上。(锁用作动词)

②More beautiful girls.

a.更多漂亮的姑娘。(more用作形容词)

b.更漂亮的姑娘。(more用作副词)

③Is he that kind?

a. 他真是那种人吗?(that用作指示代词，kind用作名词)

b. 他真的那么和蔼吗?(that用作副词，kind用作形容词)

2.词形同词义不同

①这三箱书要送图书馆。（这三箱书要送到图书馆；这三箱书要送给图书馆。）

②公路一边有一棵树。（公路的两边各有一棵树。公路的一边有一棵树。）

例①中，“送”这个动词有两个含义：运送、赠送；②中，“边”有旁边和边缘两个意思，因此给以上两个例子造成歧义。

③He is a kindly Fagin who harbors a nest of adolescent thieves.他是个面相和善的贼头，窝藏了一批少年盗贼。

“Fagin”是狄更斯小说《雾都孤儿》中，专门教唆少年犯罪的贼首，现在已经变成了教唆犯的代名词。

（三）语法歧义

语法层面上也有“同形异义”结构所造成的歧义，有的学者称其为“语法