7 可爱的动物(第一课时)教学设计(1)

7 可爱的动物（第一课时）教学设计

教学目标

1．知识与技能

（1）走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

（2）懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

2．情感与态度

（1）懂得爱护小动物。

（2）唤起保护动物的意识和责任感。

3．行为与习惯

养成爱护小动物的良好行为习惯。

4．过程与方法

（1）通过观看视频、歌唱等活动，熟悉小动物的特点。

（2）借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。

教学重难点

1．重点：

（1）走进生活，了解熟悉的小动物的特点。

（2）懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。

2．难点：

主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

教学准备

教师准备1．搜集小动物的叫声。2．课件。

学生准备1．提前画小动物的图片，了解小动物的叫声。2．跟家长交流我跟小动物的故事。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、做游戏，猜小动物的叫声

1．(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?

生答：听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。

2．介绍游戏步骤：请同学们围坐一圈，由一位同学来学动物的叫声，其他同学来猜，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续技

人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。

3．通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。

【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。】

二、深入了解我喜欢的小动物

(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜

欢它们的原因。

学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。

教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。

【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】

三、讲故事比赛

师：这节课我们要举行讲故事比赛，本次讲故事比赛的主题是“我和我的动物朋友”，同学们准备好了吗?

1．学生抽签决定讲故事顺序。

2．主持人公布讲故事比赛顺序、内容。

3．师：你们有没有发现，其实，在我们身边有很多小动物是我们的朋友，让我们一起交流一下吧!我宣布讲故事比赛现在开始l 4．学生倾听。

5．师：这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事，你们有什么收获呢?

6．学生谈自己的收获和看法。

师小结：同学们讲的故事很精彩，参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼，不仅语言表达能力有了提高，还对小动物的知识有了更多了解。

【设计意图：通过举行讲故事比赛，进一步提高学生的语言表达能力，同时让学生更好地了解熟悉的小动物，获取更多关于小动物的知

识。】