皮球掉进树洞里
新解 “皮球掉进树洞里”
新解“皮球掉进树洞里”有人说，孩子是父母的希望，是父母的未来，是父母生命的延续。
我们应该说，孩子是祖国的花朵，是祖国的希望。
是祖国的未来。
父母是孩子家庭教育的第一任老师，我们做教育工作者的任务是什么呢？应该是启迪、合格优秀的引导和辅导者。
幼儿中班下册《科学》一书的“物体的沉与浮”讲到掉进树洞的皮球，在教学中我们根据新形势下的教育方法，指导小朋友们先看画图、细看画图中小朋友们干什么？做什么？怎么做结果怎样看图时并让小朋友们重复一下要领，先上后下、由远及近、从左到右、先外而后。
然后讲一讲故事的大致内容。
有几个小朋友在大树下高兴的拍皮球，皮球一跳蹦起很高结果皮球掉进洞里了，树洞很深，皮球拿不出来，大家很着急。
其中有个叫小强的小朋友想了一个办法，他用盆子端来了水，把水罐到树洞里，一盆一盆树洞里罐满了水，皮球浮了上来，大家高兴的欢呼起来。
小朋友们你们看小强这个小朋友多聪明啊。
我们应该向他学习，遇到困难一定要多动脑筋想想办法才能找到解决问题的办法。
小朋友还有什么办法可以让掉进树洞里的皮球弄出来吗？小朋友想了一下学生举手说：“我有一个办法，用大刀把树砍开皮球就出来了”。
师：小朋友们他的办法好不好？学生齐声说：好！师：你也真是一个聪明的孩子，鼓掌！学生说：我还有一个办法，用一个舀子把皮球舀出来。
师：你怎么会想这个办法呢？学生：我经常去河边钓鱼，就用那个东西把鱼儿舀上来的。
师：你真棒，他的办法太好了，鼓掌！学生说：我有个办法，用铁锹把树挖倒。
师：树一倒皮球就从树洞里流出来了，是吗？你真棒！鼓掌。
学生说：老师我也有个办法，把中间打个桐，用鼓风机吹能把皮球吹出来。
师：你怎么想那么好呢？学生说：我也是看爸爸在家做饭时候用它一吹，很有劲！师：他从爸爸那里学来的方法，你太有才了。
鼓掌！小朋友们，皮球为什么会从水里出来呢？因为水的比重大，皮球的比重轻所以皮球才能浮出来。
刚才几位同学的方法都很好看，也很聪明，现在我问大家如果树下面也是空的水倒不满，或者树洞里掉个铅球，铁球很重，谁还有什么办法把球弄出来吗？话音刚落小朋友又举起手，争相发言。
皮球掉进树洞里公开课总结
皮球掉进树洞里公开课总结
皮球掉进树洞里公开课总结：我园是首次接触尝试教学，承担实验课题以来，我们全体教师经常在一起研究探讨有关话题，并且在这次活动评比中都力争运用尝试教学的理念和方法。
这节活动我在11月份第一次组织的时候，是用的我自己本班的幼儿，老师和幼儿之间比较熟悉，活动的节奏也较好把握。
在活动中，幼儿的积极性很高，一说帮小朋友想办法，小朋友们都七嘴八舌，想了很多方法，尤其在幼儿自己动手操作的时候，大家都很认真的去实验，虽然幼儿的思路一直跟着老师走，但我在活动中给了幼儿很大的自由，使小朋友们不觉得拘束，当时有全园的老师观摩活动，但小朋友们在活动中敢说敢做，在帮助小朋友把皮球取出来的时候，全班幼儿情不自禁的鼓掌欢呼，气氛很热烈，达到了非常好的互动效果。
整个活动进行了35分钟，在结束时，小朋友们还意尤未尽，对于水的浮力以及一些现象还有很浓厚的兴趣。
皮球浮上来了课文原文
皮球浮上来了课文原文皮球浮上来了课文原文《皮球浮上来了》是一篇很符合学生年龄特点的优秀课文。
课文叙述了一个小朋友用灌水的办法使掉到树洞里的皮球浮上来的故事。
《皮球浮上来了》如果你踢球的时候,不小心踢进了一个很深很深的洞里,你该怎么办?嘻嘻!你猜不出来了吧.你不知道,有人知道.事情是发生在一片树林旁的草地上.那天阳光明媚,天气很好,几个小伙伴在树林旁的草地上踢球.他们的欢笑声惊飞了树上的鸟儿. 可就在踢得热火朝天的时候,小胖一个大力飞脚,把球踢到了一棵苍天大树后面,小胖赶紧跑到树后面捡球,可就是没看见,心想:明明看见球往这个方向滚过去的',怎么没看见呢?忽然,他发现了旁边有一个洞,洞口有皮球那样大，可能是掉进洞里了。
他急忙招呼小伙伴们过来，说道：“皮球可能掉进这个洞里了，我手不够长，小明，你来捞吧!”小明跑过去趴在地上，用手去捞，果然摸到了皮球，可小明费了九牛二虎之力，也没能拿出来。
大家七嘴巴舌地议论开了，一会儿想一个主意，一会儿又想一个主意，可都行不通，所以都否定了。
小明想了一个主意：用两根木棍把球夹出来。
于是他们找来了两根结实的木棍去夹，可是洞口太小了，还是弄不出来。
他们只好另想办法了。
小朋友们在冥思苦想，时间一分一秒地过去了，始终没有想出一个可行的办法。
突然，小刚一拍脑袋，想出了一个好主意!他叫小伙伴们一起去提水，往洞里倒。
伙伴们不知道这是为什么，但还是照着做了。
不一会儿皮球浮上来了，小伙伴们终于知道了他的用意。
一声响，一场新的比赛开始了......《皮球浮上来了》活动教案活动目标：1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道物体在水中的沉浮现象，并学习记录实验结果。
3、培养幼儿的团结协助能力。
活动准备：1、课件，故事《皮球浮上来了》的碟片。
2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
3、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。
树洞里的秘密幼儿故事五篇范文
树洞里的秘密幼儿故事五篇范文第一篇：树洞里的秘密幼儿故事小松鼠贝贝只有一个好朋友，那就是树洞。
一天，小松鼠贝贝对着树洞悄悄说了个秘密，说完，它还认真地加了一句：“这是秘密，千万不要告诉任何人哦！”树洞点了点头。
小松鼠贝贝躺在金黄色的落叶里，仰望着天空，叶子软软的，真是舒服，小松鼠贝贝不知不觉睡着了。
“贝贝，贝贝！”睡梦中，好像有人在叫它。
小松鼠贝贝睁开眼睛，一瞧，呀！一群小动物围在它的身边，有小猪、小熊、小刺猬……“贝贝，”小鹿说：“我愿意和你做朋友！”“贝贝，”小象说：“我愿意和你做朋友！”“贝贝，”小公鸡说：“我也愿意和你做朋友！”“还有我，还有我！”“我们也是！”小松鼠贝贝受宠若惊，它结结巴巴的说：“发生什么啦……”小袋鼠笑着说：“树洞都对我们说了你的秘密了，我们都很愿意和你做朋友呢！”小松鼠贝贝听了，不好意思地挠挠头，笑了。
第二篇：皮球掉进树洞里皮球掉进树洞里在一个阳光明媚的星期天，中午吃过饭小明就拿着皮球出门了。
他约了三位同学，一起来到了学校的操场玩。
到了操场，他们分成了两组，每两人为一组。
开始比赛传球了，他们争先恐后地抢着皮球。
你看：小明传给了小军，小军传给了小刚，小刚再传给小华……。
不一会儿他们就累得满头大汗。
正当小明把球传给小军的时候，小军伸手晚了没接到球，球落到了地上顺着一个陡坡滚了下去，并且越滚越远，越滚越远，眼看就要掉进了一个洞里了。
大家停了下来，都跑着去追赶皮球。
不幸的是，皮球滚着滚着就掉进了洞里。
大家赶忙跑过去一看，这个洞又深又黑，一眼望不到底，球掉下去看不见了。
小军把手伸进去摸了一下什么也没够着。
他们紧张极了，这可怎么办呢？怎么把球捞上来呢？大家你看看我，我看看你，顿时都没了主意。
过了一会儿，小明大声叫了起来：“我有主意了。
”大家都期待地看着小明。
小明摇头晃脑慢吞吞地说道：“大家别着急，我有办法！我们去找了一个铁钩子，用铁钩子把皮球钩上来不就行了吗？”大家异口同声地说：“不行！”为什么？小军说：“洞这么深，上哪找这么长的铁钩子。
皮球的语文阅读习题
皮球的语文阅读习题
有关皮球的语文阅读习题
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏(tāo)了一会儿，掏不着。
小石说我有办法他用两根树枝去夹夹(jiā)了一会儿也夹不住
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩(gōu)子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮(fú)上来了。
好词：掏(tāo) 夹(jiā) 钩
佳句：小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的'水满了，皮球就浮(fú)上来了。
1.给短文第三行加上正确的标点。
A.，“。
”，，。
B.：。
，，。
C.“。
”，，。
D.：“。
”，，。
正确答案：D
2.根据短文内容，把正确选项的序号填在括号里。
小马（） A.用树枝夹
小石（） B.用钩子钩
小叶（） C.往树洞里倒水
小文（） D.伸手掏
正确答案：DABC
3.如果让你给短文加一个标题，你会选择哪一个？
A.一个好办法
B.大家一起玩皮球
C.聪明的小叶
D.拍皮球
正确答案：D
4.你还能想出其他的好办法吗？和爸爸妈妈说一说。
球飞到树洞之后作文
球飞到树洞之后作文球飞到树洞之后作文在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺精心整理的球飞到树洞之后作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
球飞到树洞之后作文1星期五放学后，小红、小明和小力在校园里玩皮球。
皮球在他们手中飞来飞去，他们玩得很高兴。
有一次，小红没有接住球，球向树洞的方向飞了过去。
他们赶紧去追，可是没有追上，皮球掉进树洞里了，小明和小力就责备小红没接住球，小力叫大家各自想方法。
小红站在一边，自言自语的，小明和小力就问她：“你想到办法了吗？”小红说：“你们还记得《灌水取球》那个故事吗？我们就用文彦博的方法吧！”说完，小红给小明和小力讲文彦博的方法：“文彦博幼年时与儿童玩球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。
小朋友尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底，也想不出其他办法来。
文彦博看着树洞想了一会儿，说：‘我有个办法，可以试一试！’随后他叫几个小朋友提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会儿水就把树洞给灌满了，皮球也忽忽悠悠地浮了上来。
我们就用他这个办法，把球取出来吧。
”大家听完后，各自想方法找盆装水，往树洞里灌水，树洞里的水越来越多，把皮球浮了上来。
小明和小力夸奖小红的方法真棒，就不责备她了。
球飞到树洞之后作文2常言道：老师不在校，学生乱了套。
伴随着一段优美的音乐，下午第一节课开始了，同学们一窝蜂地冲进教室，端端正正地坐在自己的位上，等待老师上课。
前几分钟教室里很安静，连根针掉在地上都听得见，可是现在就像一个蜜蜂窝一样开始翁翁地有声音。
这时班长看见老师还没来就走上讲台，叫我们做作业，看看书不要发出声音，如果讲话就罚抄课文，我听了便拿本书在座位上看了起来。
到现在老师都还没出现，可是过了几分钟后，一些调皮鬼开始按捺不住了，叽叽喳喳的声音响了起来，要知道一旦老师不来上课，我们的教室将会变成热闹的'“菜市场”。
【二年级作文】皮球掉进了树洞里_500字
【二年级作文】皮球掉进了树洞里_500字
今天，我和小伙伴在草地上玩球。
我们丢了一个皮球进了树洞里，我们怎么也够不着。
我看着树洞，想起了一个好主意：
“我们找一个石头，用细绳系好，再将细绳系在树枝上，然后用另一端拉住皮球，皮
球就会被拉了出来。
”
小伙伴觉得这个主意很好，于是我们开始了行动，找了一块石头和一段细绳。
我将细
绳系在石头上，再将另一端系在树枝上。
我们拉了半天，可皮球还是没有动静。
我突然发现皮球卡在了树洞的缝隙里，我又想出了一个点子：
“我们可以找一根长长的棍子，把皮球挑出来。
”
小伙伴又觉得这个点子好，并且我又手拿一根长长的棍子，伸长手臂，挑动着球尽量
地往外拉。
可是，皮球太深了，用力一挑，棍子就弯曲了，还伤到了我的手。
正在此时，一位老人路过，看见我们的状况，过来问我们：“孩子，你们在干什
么？”
我解释了情况，老人沉着地说：“各位孩子，如果你们想把球拿出来，我有个方法，
你们想听吗？”
我们听了这话，都点了点头，老人拿出了一块糖，塞进了我的口袋，然后打开了他的
背包，很快拿出了一个大纸夹，对着树洞开始吹起了口哨。
当我们震惊地看着老人时，皮球突然从树洞里掉了出来，轻轻地摇晃了一下，然后停
在了草地上，我们大声欢呼起来。
老人走过来，对我们笑了笑，说道：“我在这个森林里通常使用的方法之一就是用口
哨来召唤小动物，还是你们有好玩的球。
”
我们感激地向老人道谢，然后和他一起离开了草地。
这次事件让我们受益匪浅，我们
体验了团队协作的力量，认识到思维创新的重要性，还认识了一位善良的老人。
《皮球浮上来了》小短文阅读及答案
皮球浮上来了
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，就跳到一个树洞里了。
小马说:“我有办法。
”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说:“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说:“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫每个人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
【阅读练习】
1.本文共有个_____自然段，第二自然段有_____句话。
2.比一比，再组词。
跳（）钩（）求（）支（）
挑（）钓（）球（）枝（）
【能力提升】
3.皮球掉进树洞里了，小马__________，小石__________，小叶__________，可是都不行。
__________________________________________。
皮球得救了儿童故事
皮球得救了儿童故事
有一天，小熊和它的小伙伴们一起到碧绿的草地上去拍皮球，拍着拍着，一不小心，皮球掉进了又大又深的树坑里。
小猫说：“我们快想想办法吧。
”
小*说：“好的，大家一起来想办法。
”
小鸡听见了小*、小猫的话，就想用它的尖嘴去啄皮球，可是坑很深，它够不着；小象想用它的长鼻子把树甩倒，但这是一棵几百年的古树，怎么甩都甩不倒。
时间一分一秒的过去了，忽然，小熊眼睛一亮，对大家说：“我有办法了！只要把水往里倒，里面的皮球就会自动浮起来了！”说完，就吩咐大家分头行动。
于是，小伙伴们有的拿脸盆去端水，有的拿水桶去拎水，小象则用它的长鼻子一下一下地去吸水，然后再一起把水灌到树坑里，皮球渐渐浮起来了，小伙伴们又在草地上欢快地拍皮球了，它们玩得多开心啊！。
【二年级作文】皮球掉进了树洞里_500字
【二年级作文】皮球掉进了树洞里_500字皮球掉进了树洞里今天，我和小伙伴们在树下玩皮球，因为一不小心，皮球意外地掉进了树洞里。
我们立刻聚在了一起，兴奋地讨论怎么办。
有的说可以借用一根树枝，探进去把皮球捞出来；有的说可以找一根长长的竹竿，伸进去推一推，皮球就会滚出来；还有的说可以把球杆倒插进去，把皮球从树洞里“踢”出来。
我们虽然想法不一，但是都希望可以把皮球找回来。
就这样，我们一起动手，用各种办法试图把皮球捞出来。
开始的时候，我们尝试用一根树枝，小心翼翼地伸进树洞里。
不管怎么努力，皮球却仍然像野鸟一样飞快地跳开，不肯被捞出来。
接着，我们找来了一根竹竿。
我们用竹竿小心地推着树洞里的球，可是球又在撞到竹竿的那一刻，飞快地滚开，滚出竹竿的范围。
我们又试着把球杆倒插进树洞里，想把皮球“踢”出来，但是越是用力，“踢”出去的皮球越急促，皮球更远离我们了。
我们越来越沮丧，皮球离我们越来越远。
不过，我们没有放弃，我们眼看着太阳渐渐落下山，我们于是用夹子去够球，使用铲子去捅球，可是好像皮球不肯被抓住我们，正当我们犹豫不决时，我们看到一个大哥哥骑车过来，我们赶紧拦下他并向他请教。
大哥哥笑着说，他也不会捞皮球，但是他可以一起陪我们想办法。
于是，我们和大哥哥一起带着希望，走进树洞的洞口。
大哥哥隔着树洞朝里面喊道：“皮球，你出来吧，不要躲着我们嘛。
我们很想你！”就在我们准备放弃的时候，我们听到了一声欢快的皮球跳动的声音，我们毫不犹豫地跑了进去，果然，皮球跳到我们的身旁不久后，它就落入了我们的手中。
我们高兴得合不拢嘴，我们感动地望着大哥哥，他微笑着说：“别看皮球这么小，但它是你们的忠实伙伴。
只要坚定信心，用心去找，你们总会找到的。
”我们谢过了大哥哥，然后带着高兴的心情回家了。
皮球掉进了树洞里，我们面临了很多困难，但是我们没有放弃，最后皮球回到了我们身边，我们也学到了坚持的道理。
那一天，我们错过了很多的玩耍时间，但我们收获了更多，那就是坚持与帮助的力量。
动物寓言故事作文：皮球掉进树洞里
动物寓言故事作文：皮球掉进树洞里动物寓言故事作文：皮球掉进树洞里（通用5篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的动物寓言故事作文：皮球掉进树洞里（通用5篇），欢迎大家分享。
动物寓言故事作文：皮球掉进树洞里篇1一个风和日丽的早上，小红、小刚、和小明，他们在公园里玩皮球，他们用皮球在头上顶来顶去非常开心。
小红一不小心就掉到了远远的树洞里他们很难过，他们就想出了一个绝妙的想法，他们就拿来洗脸盆、和水桶，往洞里倒水，皮球出来了，小红、小刚、和小明非常高兴!动物寓言故事作文：皮球掉进树洞里篇2在一个在一个风和日丽的下午的下午，小明、小刚和小红在玩儿皮球，他们高兴的拍着起皮球。
他们高兴极了。
就在这时，小明手一滑，皮球掉进了树洞里，树洞非常的深。
他们谁也不敢先去。
小明就用他聪明的.脑子使劲的想啊想。
最后，小明终于想出了一个办法，他想：皮球要比水轻，所以他就和小刚一人拿了一个桶。
然后，就把树洞装满了水，皮球渐渐的升起来了。
他们有高高兴兴的玩了起来了。
动物寓言故事作文：皮球掉进树洞里篇3在一个风和日丽的下午，小明、小刚和小红在一起玩皮球他们玩的很开心。
玩着玩着皮球掉进了树坑里，他们非常的难过。
小明想了想想到了一个办法他说：我想到了一个办法他说给了大家。
小明他拿着谁同皮球就难了出来.动物寓言故事作文：皮球掉进树洞里篇4春天到了，万物复苏、春暖花开。
小猴四兄弟看天气很好，就商量到河边绿茵茵的草地上踢皮球。
他们玩得太高兴了，可是一不小心猴老大把皮球给踢进了河里。
这可怎么办呢，猴子们不停得在抓耳挠腮突然，聪明伶俐的猴老二跳到了树上，看着皮球离河岸不远，就说：“猴老四，你不是已经学会游泳了吗，再说皮球离岸边也不是很远，你赶紧把它捞上来吧。
”猴老四想了想，觉得皮球离岸边不远，就鼓起勇气把皮球捞了上来。
猴兄弟们又开心得在河边玩起皮球来。
动物帮助动物的故事
动物帮助动物的故事在那片茂密的大森林里呀，住着好多小动物呢。
小猴子皮皮和小鹿斑斑就是一对好朋友。
有一天，小猴子皮皮在树上跳来跳去玩耍的时候，不小心把自己最心爱的小皮球给扔到了一个很深的树洞里。
小猴子皮皮着急得抓耳挠腮，它试着伸手去掏，可是树洞太深了，它的胳膊根本够不着。
这时候，小鹿斑斑正慢悠悠地路过。
小猴子皮皮就像看到救星一样，大喊：“斑斑，斑斑，我心爱的皮球掉进树洞了，这可咋办呀？”小鹿斑斑走到树洞前看了看，说：“皮皮啊，你别急，我有办法。
”只见小鹿斑斑把它那长长的角伸进树洞，然后左捣鼓捣鼓，右捣鼓捣鼓，可是树洞弯弯绕绕的，角虽然长，但也没办法把皮球弄出来。
小猴子皮皮有点沮丧，不过它突然灵机一动，说：“斑斑，你在这儿等着我，我马上回来。
”小猴子皮皮一溜烟儿地跑回了家，拿了一个小水桶又跑了回来。
小猴子皮皮跑到旁边的小河里打了满满一桶水，然后把水倒进树洞。
就这样，一桶又一桶，树洞的水慢慢满了起来，小皮球也跟着浮了上来。
小猴子皮皮高兴地抱着皮球又蹦又跳，对小鹿斑斑说：“斑斑，太感谢你啦，要不是你在这儿陪着我，我都不知道该怎么办了。
”小鹿斑斑笑着说：“哈哈，皮皮，你也很聪明呀，要是没有你打水让皮球浮上来，我的角也弄不出皮球呢。
”从那以后呀，小猴子皮皮和小鹿斑斑的关系就更好了，它们总是互相帮助，在森林里度过了一个又一个快乐的日子呢。
在一个宁静的小池塘边，住着一只青蛙呱呱。
呱呱整天在池塘里游来游去，捉小虫子吃。
有一天，一只小燕子啾啾从南方飞回来的途中累得不行了。
它看到池塘边有棵大树，就想在树枝上休息一下。
可是，突然刮起了一阵大风，把小燕子啾啾直接吹到了池塘里。
小燕子啾啾不会游泳呀，在水里扑腾着翅膀，大喊：“救命啊，救命啊！”青蛙呱呱听到了呼喊声，赶紧跳了过来。
呱呱想把小燕子啾啾拉到岸边，可是它的腿太短了，够不着小燕子。
呱呱着急得“呱呱呱”直叫。
这时候，呱呱看到旁边有一片大大的荷叶。
它用尽全身的力气，把荷叶推到了小燕子啾啾的身边。
皮球浮上来了课文原文
皮球浮上来了课文原文《皮球浮上来了》是一篇很符合学生年龄特点的优秀课文。
课文叙述了一个小朋友用灌水的办法使掉到树洞里的皮球浮上来的故事。
《皮球浮上来了》如果你踢球的时候,不小心踢进了一个很深很深的洞里,你该怎么办?嘻嘻!你猜不出来了吧.你不知道,有人知道.事情是发生在一片树林旁的草地上.那天阳光明媚,天气很好,几个小伙伴在树林旁的草地上踢球.他们的欢笑声惊飞了树上的鸟儿. 可就在踢得热火朝天的时候,小胖一个大力飞脚,把球踢到了一棵苍天大树后面,小胖赶紧跑到树后面捡球,可就是没看见,心想:明明看见球往这个方向滚过去的,怎么没看见呢?忽然,他发现了旁边有一个洞,洞口有皮球那样大，可能是掉进洞里了。
他急忙招呼小伙伴们过来，说道：“皮球可能掉进这个洞里了，我手不够长，小明，你来捞吧!”小明跑过去趴在地上，用手去捞，果然摸到了皮球，可小明费了九牛二虎之力，也没能拿出来。
大家七嘴巴舌地议论开了，一会儿想一个主意，一会儿又想一个主意，可都行不通，所以都否定了。
小明想了一个主意：用两根木棍把球夹出来。
于是他们找来了两根结实的木棍去夹，可是洞口太小了，还是弄不出来。
他们只好另想办法了。
小朋友们在冥思苦想，时间一分一秒地过去了，始终没有想出一个可行的办法。
突然，小刚一拍脑袋，想出了一个好主意!他叫小伙伴们一起去提水，往洞里倒。
伙伴们不知道这是为什么，但还是照着做了。
不一会儿皮球浮上来了，小伙伴们终于知道了他的用意。
一声响，一场新的比赛开始了......《皮球浮上来了》活动教案活动目标：1、培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道物体在水中的沉浮现象，并学习记录实验结果。
3、培养幼儿的团结协助能力。
活动准备：1、课件，故事《皮球浮上来了》的碟片。
2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
3、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。
活动过程：1、导入课题，激发幼儿兴趣看课件，自由模仿流水，用动作表现水流的速度。
儿童睡前故事：球掉进洞里了
儿童睡前故事：球掉进洞里了一个晴朗的下午，阳光洒在森林里青翠的草地上，空气中弥漫着清新的花香。
小兔子、小猫和小狗是邻居，它们相约一起在草地上玩皮球。
皮球在三个小伙伴之间传来传去，伴随着欢乐的笑声和兴奋的呼喊。
这个皮球是小兔子的爸爸给它新买的，皮球的颜色是小兔子最喜欢的天蓝色，上面还有一些彩色的星星。
每当皮球传到小兔子这里，她都会用力拍出去，看着皮球飞得高高的，她的心情非常愉快。
小兔子玩的正起劲，她看见小狗把皮球扔过来，急忙蹦到半空中，用力一拍。
只见皮球在空中划过一道优美的弧线，朝小猫传去。
小猫灵敏地跳起来，想要接住它，可是小兔子拍得太用力了，皮球一下子擦过了小猫的爪子，向旁边的一棵大树飞去，并一头钻进了大树下的草丛里。
三个小伙伴急忙跑过去捡球，却发现球不见了。
他们焦急地拨开草丛寻找，这才看到原来树根这里有个洞，那皮球应该是掉到洞里去了。
这个树洞看起来像是虫子蛀出来的，里面黑漆漆的，什么也看不清。
“我的球！”小兔子很着急，这是她新买的皮球，可不想弄丢了。
三个小家伙围在树洞前，都在想办法把球拿出来。
个子最大的小狗试着把爪子伸进去，却发现洞很深，即使伸进去了整个手臂，也只能摸到一点点皮球的表面，没办法拿出来。
小猫见小狗够不到皮球，就从树下捡来一根细长的树枝探进洞里，可是这个洞弯弯曲曲的，皮球又很光滑，树枝也没办法把球捞出来。
就在大家愁眉苦脸，都快要放弃的时候，一只乌鸦飞了过来，它停在树上休息。
乌鸦看着这群小家伙窘迫的样子，就说：“我有办法把皮球弄出来。
”三个小家伙一听，连忙问乌鸦是什么办法。
只见乌鸦不慌不忙地说：“你们可以用水啊。
”“用水？”三个小家伙感到有点困惑，但很快，小兔子的眼睛亮了起来，“好办法！大家快点回家去拎几桶水来。
”小狗和小猫觉得很奇怪，这是要干什么呀，给树浇水吗？不过，现在除了相信乌鸦，也没有别的办法了。
于是，小狗、小猫和小兔子各自跑回家去，不一会，他们每个人都提着满满一桶水回来了。
皮球掉树洞里了小班科学教案
皮球掉树洞里了小班科学教案设计意图：水的浮力是我们身边的科学，也是幼儿比较感兴趣的课题之一。
根据中班幼儿的年龄特点，我设计了这次活动。
在活动中，我将有关浮力的知识巧妙地贯穿于幼儿的活动之中，以帮助小朋友取皮球这一的形式，启发幼儿动脑筋、想办法，调动幼儿的积极性，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，从小培养幼儿的科技意识。
活动目标：1、使幼儿了解身边的科学--水有浮力。
2、增强幼儿动手操作能力和动脑分析问题的能力，能够通过自己的努力解决生活中遇到的问题。
3、培养幼儿不怕困难、知难而进、勇于尝试、勇于探索的精神。
活动重点：了解水中物体的沉浮现象，知道为什么。
活动难点：发现解决问题的办法--利用水来取皮球。
解决重点、难点的方法：1、运用尝试教学的理念：幼儿在前、教师在后；活动在前、指导在后；操作在前、结论在后。
每提出一个问题，都是靠幼儿自己动手去操作、去尝试，自己得出结论。
2、制作了形象、直观的演示教具，吸引幼儿的注意力。
3、提供了丰富的.，适宜幼儿发展的活动材料，创设和谐宽松的气氛，尊重幼儿的主体地位，使幼儿在充分自由的教案过程中获得丰富的经验。
4、以帮助别人这一的形式，调动幼儿的积极性，使幼儿自信地参与活动，并且在帮助别人解决问题之后，能够体验到成功的快乐。
教案准备：1、皮球落洞演示教具。
2、桌子5张，标本瓶5个，乒乓球6个，大盆5个，抹布10条。
3、每组1只大筐（内装铁丝、铁片、绳子、木棍、水杯），2只小筐（内装积木、泡沫、小石头、空塑料瓶、玻璃球、木块、铁球、塑料球等若干，其中空塑料瓶与幼儿人数相等）。
4、鱼缸1个，潜水艇演示教具一套。
5、教师事先在两只手上画出小虹和小明的形象（用两只手的中指和食指做两个小朋友的腿）。
教案过程：一、帮忙想办法：1、这是什么？出示树洞演示教具，提问：这是什么地方？（公园里，操场上）。
出示手指画的两个小朋友--小虹和小明。
一边讲，一边演示皮球掉进树洞的过程。
提问：皮球掉进树洞，这可怎么办？小朋友，你们有什么好办法吗？快帮帮他们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
皮球掉进树洞里
在一个阳光明媚的星期天，中午吃过饭小明就拿着皮球出门了。
他约了三
位同学，一起来到了学校的操场玩。
到了操场，他们分成了两组，每两人为一组。
开始比赛传球了，他们争先
恐后地抢着皮球。
你看：小明传给了小军，小军传给了小刚，小刚再传给小华……。
不一会儿他们就累得满头大汗。
正当小明把球传给小军的时候，小军伸手晚了没接到球，球落到了地上顺
着一个陡坡滚了下去，并且越滚越远，越滚越远，眼看就要掉进了一个洞里了。
大家停了下来，都跑着去追赶皮球。
不幸的是，皮球滚着滚着就掉进了洞里。
大家赶忙跑过去一看，这个洞又深又黑，一眼望不到底，球掉下去看不见了。
小军把手伸进去摸了一下什么也没够着。
他们紧张极了，这可怎么办呢？怎么把球捞上来呢？大家你看看我，我看
看你，顿时都没了主意。
过了一会儿，小明大声叫了起来：“我有主意了。
”大家都期待地看着小明。
小明摇头晃脑慢吞吞地说道：“大家别着急，我有办法！我们去找了一个
铁钩子，用铁钩子把皮球钩上来不就行了吗？”大家异口同声地说：“不行！”为什么？小军说：“洞这么深，上哪找这么长的铁钩子。
”小刚说：“就是找
到这样的铁钩子，它的尖也会把皮球钩烂的。
”
大家又沉默了。
都低着头，动着脑筋想办法。
过了一会，小华用手比划着说：“我们可以用竹竿，把双面胶粘在竹竿头上，多粘点粘它一大卷。
然后把竹竿伸进洞，把球粘出洞外。
”
“这倒是个办法。
”小明佩服地说。
话音刚落，小刚就跑开了。
不一会儿
拿回一根长长的竹竿与一大卷双面胶。
小华把双面胶一圈圈地缠在了竹竿头上。
小刚紧紧攥着竹竿的一头，把缠
有胶的竹竿另一头一点点伸进洞去，越来越短越来越短，眼看着到最后只剩下
一个头了。
忽然，小刚大叫一声：“我够了着了，我够着了。
”同学们都兴奋
地趴在洞口，瞪大眼睛屏住呼吸迫不急待地等待着皮球的出现。
只见小刚小心
翼翼地往上提。
竹竿一节节地露出地面，很快球被救了上来。
它牢牢地被粘在
了竹竿上。
大家欢呼着，跳跃着。
他们抱着球又到操场上快乐地玩了起来。
河南省南阳市唐河县城关一小四二班四年级:郝仪嘉。