消费和消费观(公开课课件)
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• 一、
• 四、校园内小店和食堂一次性餐具的使用 情况
• 各小组报告调查结果
课室空空，灯火辉煌
餐桌上的剩饭
“长流水”
“考试过后”
23
24
• 垃圾填埋
生活垃圾处理
•
医疗垃圾和生活垃圾混在一起
3.保护环境 绿色消费
绿色生活 环保选购
节约资源 减少污染
重复使用 多次利用
保护自然 万物共存
分类回收 循环再生
消费和消费观
福建经济学校
你每个月的生活费有多少？
2
以下是截取部分学生讨论的内容：
• 女生甲：我这个月在商场买了一条裙子，花了100多元。 • 女生乙：我在淘宝看中一双鞋子，要400元，钱不够我刷了我妈的信 用卡。 • 女生丙：我看中了一本书，这个月生活费花的差不多了，要省点钱买 书。 • • • • 男生甲：昨天我花了10元钱，把校服的裤脚改成小脚裤。 男生乙：苹果推出了5S系列，我准备让老爸给我买部新的苹果5S. 男生丙：苹果手机太贵了，我们学生没必要买这么贵的手机。 男生丁：我今天上网买了一件和隔壁宿舍王某某同款的背包。
常见的消费心理
求异心理——考虑实际 求名心理——端正出发点 求实心理——考虑周全 量入为出，适度消费 统筹兼顾，合理消费
科学的消费观
保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗
女生甲：我这个月在商场买了一条裙子，花 了100多元。 女生乙：我在淘宝看中一双鞋子，要400元， 钱不够我刷了我妈的信用卡。
4
★消费的方式：钱货两清和信贷消费
5
★影响消费的因素有哪些？
●收入水平——客观因素 ●商品价格——客观因素 ●消费心理——主观因素
男生甲：昨天我花了10元钱，把校服的裤脚改成小脚裤。 男生乙：苹果推出了5S系列，我准备让老爸给我买部新的苹果 手机. 男生丙：苹果手机太贵了，我们学生没必要买这么贵的手机。 男生丁：我今天上网买了一件和隔壁宿舍王某某同款的背包。
求异心理
求名心理 求实心理
考虑实际
端正出发点
信任名牌
符合实际 讲究实惠
弊：炫耀阔绰，进入误区
利：对个人社会都有利 弊：过分价廉，忽略商品的实用性
考虑周全
13
快过年了，小王一家正商量着买东西，大家七嘴八舌的，说个不停 小王：咱买一辆名牌轿车吧，很多同学家都有了，多神气！ 妈妈：名牌豪华车太贵，对咱这样的普通家庭来说不实用。 大姐：我快要结婚了，婚礼要办得排场一些，至少得花个十万八万！ 奶奶：唉！都要花钱！我的棉衣补补还能再穿，不买了。节约点吧！ 爷爷：还是看看你爸爸有多少钱吧，计划着花，超支了怎么办！ 爸爸：我想我们住了这么多年旧房子，该攒点钱买新房子了，所以 要存一部分钱。我还想买点好书，还想带孩子们出去旅游一 次……``````````````````````
绿色消费是环保，
精打细算过得好！
勤俭节约传家宝！
•
学习了这节课，大家想想自己的每个月 的开支，有没有什么不合理的地方？今后 应该如何花费自己的生活费？ 作业： 运用我们本课所学的消费原则, 请设计出一个合理的个人月消费计划， 争当理智的消费者。
恳请各位老师批评指正！ 谢谢大家！
不同的消费方式
钱货两清 信贷消费 求同心理——具体分析
15
课堂讨论1：
大 姐
16
来自百度文库
课堂讨论2：
爷爷：钱计划着花，超支了怎么办？
奶奶：棉衣再补补，节约点。
爷爷奶奶
17
1.量入为出 适度消费
1. 量入为出：要求在自己的经济承受能 力之内进行消费。 2. 适度消费≠抑制消费≠过度消费
18
19
课堂讨论3：
1. 爸爸说得有道理吗？为什么？ 2. 这种消费结构是否合理？ 3. 那我们应当怎么做？
26
• 观看视频 ： 保洁员“吃剩饭”倡导 学生不剩饭
• 谈谈你的感想？
4.勤俭节约 艰苦奋斗
一个很小的问题，乘以13亿， 就会成为一个很大的问题；一 个很大的总量除以13亿，都会 变成一个很小的数目。
28
29
• • • • • • • • • • • •
结束语
同学们，要记牢：
科学消费很重要！
求名心理
特点：追求名牌，信任名 牌 利：提高质量，创立名牌 弊：炫耀阔绰，进入误区
态度：端正出发点
求实心理
特点：符合实际，讲究实 惠 利：对个人社会都有利
弊：过分价廉，忽略商品 的实用性 态度：考虑周全
消费心理 求同心理
特 点
跟风走 随大流 与众不同 标新立异 追求名牌
利
弊
态 度
具体分析
利：健康合理的求同可带动产业 弊：不健康合理的求同误导经济 利：展示个性，推动新工艺新产品 弊：要考虑代价，社会是否认可 利：提高质量，创立名牌
爸爸
20
2.统筹兼顾 合理消费
1. 处理好消费和积累、当前消费和长远消 费、物质消费和精神消费的关系；
2. 处理好生存资料、发展资料和享受资料 消费的关系； 3. 使消费既满足现实需求，保证身心健康， 又兼顾长远需要，促进全面发展。
21
小组活动——校园调查
调查食堂饭菜的浪费情况 • 二、调查学校水电的浪费情况 • 三、对校园内商店使用塑料购物袋的情况
7
求同心理
求异心理
求名心理
求实心理
8
求同心理
特点：跟风走 随大 流 利：健康合理的求 同可带动产业 弊：不健康合理的 求同误导经济 态度：具体问题具 体分析
9
求异心理
特点：与众不同，标 新立异 利：展示个性，推动 新工艺新产品 弊：要考虑代价，社 会是否认可
态度：考虑实际（身 份、场合、时间）等 因素
• 四、校园内小店和食堂一次性餐具的使用 情况
• 各小组报告调查结果
课室空空，灯火辉煌
餐桌上的剩饭
“长流水”
“考试过后”
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• 垃圾填埋
生活垃圾处理
•
医疗垃圾和生活垃圾混在一起
3.保护环境 绿色消费
绿色生活 环保选购
节约资源 减少污染
重复使用 多次利用
保护自然 万物共存
分类回收 循环再生
消费和消费观
福建经济学校
你每个月的生活费有多少？
2
以下是截取部分学生讨论的内容：
• 女生甲：我这个月在商场买了一条裙子，花了100多元。 • 女生乙：我在淘宝看中一双鞋子，要400元，钱不够我刷了我妈的信 用卡。 • 女生丙：我看中了一本书，这个月生活费花的差不多了，要省点钱买 书。 • • • • 男生甲：昨天我花了10元钱，把校服的裤脚改成小脚裤。 男生乙：苹果推出了5S系列，我准备让老爸给我买部新的苹果5S. 男生丙：苹果手机太贵了，我们学生没必要买这么贵的手机。 男生丁：我今天上网买了一件和隔壁宿舍王某某同款的背包。
常见的消费心理
求异心理——考虑实际 求名心理——端正出发点 求实心理——考虑周全 量入为出，适度消费 统筹兼顾，合理消费
科学的消费观
保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗
女生甲：我这个月在商场买了一条裙子，花 了100多元。 女生乙：我在淘宝看中一双鞋子，要400元， 钱不够我刷了我妈的信用卡。
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★消费的方式：钱货两清和信贷消费
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★影响消费的因素有哪些？
●收入水平——客观因素 ●商品价格——客观因素 ●消费心理——主观因素
男生甲：昨天我花了10元钱，把校服的裤脚改成小脚裤。 男生乙：苹果推出了5S系列，我准备让老爸给我买部新的苹果 手机. 男生丙：苹果手机太贵了，我们学生没必要买这么贵的手机。 男生丁：我今天上网买了一件和隔壁宿舍王某某同款的背包。
求异心理
求名心理 求实心理
考虑实际
端正出发点
信任名牌
符合实际 讲究实惠
弊：炫耀阔绰，进入误区
利：对个人社会都有利 弊：过分价廉，忽略商品的实用性
考虑周全
13
快过年了，小王一家正商量着买东西，大家七嘴八舌的，说个不停 小王：咱买一辆名牌轿车吧，很多同学家都有了，多神气！ 妈妈：名牌豪华车太贵，对咱这样的普通家庭来说不实用。 大姐：我快要结婚了，婚礼要办得排场一些，至少得花个十万八万！ 奶奶：唉！都要花钱！我的棉衣补补还能再穿，不买了。节约点吧！ 爷爷：还是看看你爸爸有多少钱吧，计划着花，超支了怎么办！ 爸爸：我想我们住了这么多年旧房子，该攒点钱买新房子了，所以 要存一部分钱。我还想买点好书，还想带孩子们出去旅游一 次……``````````````````````
绿色消费是环保，
精打细算过得好！
勤俭节约传家宝！
•
学习了这节课，大家想想自己的每个月 的开支，有没有什么不合理的地方？今后 应该如何花费自己的生活费？ 作业： 运用我们本课所学的消费原则, 请设计出一个合理的个人月消费计划， 争当理智的消费者。
恳请各位老师批评指正！ 谢谢大家！
不同的消费方式
钱货两清 信贷消费 求同心理——具体分析
15
课堂讨论1：
大 姐
16
来自百度文库
课堂讨论2：
爷爷：钱计划着花，超支了怎么办？
奶奶：棉衣再补补，节约点。
爷爷奶奶
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1.量入为出 适度消费
1. 量入为出：要求在自己的经济承受能 力之内进行消费。 2. 适度消费≠抑制消费≠过度消费
18
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课堂讨论3：
1. 爸爸说得有道理吗？为什么？ 2. 这种消费结构是否合理？ 3. 那我们应当怎么做？
26
• 观看视频 ： 保洁员“吃剩饭”倡导 学生不剩饭
• 谈谈你的感想？
4.勤俭节约 艰苦奋斗
一个很小的问题，乘以13亿， 就会成为一个很大的问题；一 个很大的总量除以13亿，都会 变成一个很小的数目。
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结束语
同学们，要记牢：
科学消费很重要！
求名心理
特点：追求名牌，信任名 牌 利：提高质量，创立名牌 弊：炫耀阔绰，进入误区
态度：端正出发点
求实心理
特点：符合实际，讲究实 惠 利：对个人社会都有利
弊：过分价廉，忽略商品 的实用性 态度：考虑周全
消费心理 求同心理
特 点
跟风走 随大流 与众不同 标新立异 追求名牌
利
弊
态 度
具体分析
利：健康合理的求同可带动产业 弊：不健康合理的求同误导经济 利：展示个性，推动新工艺新产品 弊：要考虑代价，社会是否认可 利：提高质量，创立名牌
爸爸
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2.统筹兼顾 合理消费
1. 处理好消费和积累、当前消费和长远消 费、物质消费和精神消费的关系；
2. 处理好生存资料、发展资料和享受资料 消费的关系； 3. 使消费既满足现实需求，保证身心健康， 又兼顾长远需要，促进全面发展。
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小组活动——校园调查
调查食堂饭菜的浪费情况 • 二、调查学校水电的浪费情况 • 三、对校园内商店使用塑料购物袋的情况
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求同心理
求异心理
求名心理
求实心理
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求同心理
特点：跟风走 随大 流 利：健康合理的求 同可带动产业 弊：不健康合理的 求同误导经济 态度：具体问题具 体分析
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求异心理
特点：与众不同，标 新立异 利：展示个性，推动 新工艺新产品 弊：要考虑代价，社 会是否认可
态度：考虑实际（身 份、场合、时间）等 因素