18个文言虚词巩固练习及答案

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高考十八个文言虚词强化训练题参考答案

高考十八个文言虚词强化训练题参考答案

高考十八个文言虚词强化训练题参考答案
(一)
1.c【①转折②修饰③顺承④修饰⑤递进⑥转折⑦顺承⑧递进】2.B【为什么。

A.怎么 C.多么 D.什么】
3.D【①比②……的样子③吧④吗【】
4.CE【于是。

A.竟然 B.你的 D.才 F.是,正是,就是】
5.C【①他的②自己的③难道④那⑤其中⑥他⑦自己⑧他⑨大概,表推测】
6.EF【将要。

A.将近 B.暂且 C.况且 D.尚且】
7.B【①如果②像③像、如同④如果⑤你们⑥如果⑦像⑧你】8.A【名词,处所,地方。

BCD,放在动词前同动词组成“所”字结构,表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。


9.CD【向。

A.表被动 B.是 E.为了 F.疑问语气词】
10.DF【于之。

A.……的样子 B.语气词 C.哪里 E.这里】
11.C【表停顿,其余为“表判断”】
12.AH【来,用来表目的。

B.凭 C.表并列 D.表修饰 E.表因果,连词 F.因为,介词 G.用,把,介词】
13.BE【趁机、乘借。

A.沿袭 C.于是 D.凭着 F.经由 G.原因 H.因为】
14.AC【被。

B.比 D.对 E.对这件事 F.向 G.在 H.从】
15.AE【跟,和,介词。

B.和,连词 C.吧 D.呢 F.给】
16.D【A.那么 B.那么 C.就 D.却】
17.B【的(方面)。

A.表判断 C.放在时间词后 D.表停顿】
18.BF【提宾标志。

A.这 C.到 D.的 E.放在主谓间,取消句子独立性 G.音节助词 H.定语后置标志】。

十八个常见文言虚词练习答案

十八个常见文言虚词练习答案

十八个常见文言虚词练习答案一、而答案:1-4表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。

5-9表示偏正(修饰)关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。

10-11表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。

12-15表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

16-19表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

20通“如”:好像,如同。

21-23通“尔”,你,你的。

二、何答案:1-3什么。

4-7哪里。

8-10多么。

11-14为什么。

15、16怎么。

17何:通“呵”,喝问。

18-20“何如”怎么样,怎样。

21“何意”岂料,哪里料到。

22“何乃”怎么能。

23“何加”有什么益处。

24“何其”“多么“。

25、26“如……何”译为“对……怎么样”。

三、乎答案:1-3表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。

4-7表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。

8、9形容词词尾,有时相当于“地”。

10得无……乎,固定结构,相当于“恐怕……吧”。

11-13表示测度语气,相当于“吧”。

14-19同“于”,对,于。

20表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。

21-22表示商量语气,相当于“吗”、“吧”。

四、乃答案:1-4于是,5、6才,这才。

7-10却。

11-14是,就是,原来是。

15-17竟然。

18、19这样。

20你,你的。

五、其答案:1-3用作第三人称,表示领属关系,相当于“他、她、它(们)的。

”4-6其中,其中的。

7-9活用作第一人称。

相当于“我们”、“我(的)”、“自己(的)。

”10-13在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。

14-16指示人、事、物,多表示远指,相当于“那”之类的词。

17、18表示选择关系,相当于“是……还是……”19指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”、“这件事”之类的词。

20、21在句中表示祈使语气,相当于“可要”、“还是”、“一定”。

22、23在句中表示揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。

(全)高考语文18个文言虚词详解+练习含答案

(全)高考语文18个文言虚词详解+练习含答案

(全)高考语文18个文言虚词详解+练习含答案高考语文18个文言虚词详解+练习含答案1.而记住经典归纳义项(1)某所,而母立于兹。

(《项脊轩志》)(1)代词,通“尔”,译为“你(们)、你(们)的”(2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说。

(《鸿门宴》)(2)连词,表示并列关系,译为“和、又”(3)亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。

(《鸿门宴》)(3)连词,表示承接关系,译为“就、然后”,或者不译(4)君子博学而日参省乎己。

(《劝学》)(4)连词,表示递进关系,译为“并且、而且”(5)登高而招,臂非加长也,而见者远。

(《劝学》)(5)连词,表转折关系,译为“然而、却”(6)今以秦之强而先割十五都予赵。

(《廉颇蔺相如列传》)(6)连词,表示假设关系,译为“如果”(7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(《游褒禅山记》)(7)连词,表示因果关系,译为“因而、所以”(8)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

(《劝学》)(8)连词,表示修饰关系,连接状语和动词(9)籍吏民,封府库,而待将军。

(《鸿门宴》)(9)连词,表示目的关系(10)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。

(《逍遥游》)(10)名词,通“能”,才能(11)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

(《师说》)(11)限止语气,罢了(12)虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!(《谏太宗十思疏》)(12)表递进(13)既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。

(《五人墓碑记》)(13)不久,一会儿(1)(2019·全国卷Ⅱ)故汤武不循古而王而:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)芝坐爽下狱,当死,而口不讼直而:______________(3)(2018·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而荐之而:__________________(4)(2017·全国卷Ⅰ)见而异之而:__________________(5)(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭,而所继丰泰而:______________(6)(2017·浙江卷)向者所谓俊达坚明,心正而气和而:______________(7)(2017·山东卷)父蔺居母阮氏忧,不食泣血而卒而:______________【答案】(1)连词,表因果“因而”(2)连词,表转折,但(3)连词,表修饰,不译(4)连词,表示承接,就、然后(5)连词,表示转折,然而、却(6)连词,表示并列(7)连词,表示修饰,不译2.何记住经典归纳义项(1)大王来何操?(《鸿门宴》)(1)疑问代词,译为“什么”(2)何也?仁义不施而攻守之势异也。

(完整版)18个文言虚词巩固练习及答案

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(完整版)18个文言虚词巩固练习及答案文言虚词练习(一)下列句中加点的“而”字分类正确的一组是①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B. ①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C. ①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D. ①④/②③/⑥⑦/⑤⑧判断“而”在文段中的意义。

兵者,危道也。

须戮力同心,切勿如蟹六跪1 而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君2 而有意,瞻予马首可也。

”冯氏虽小,然青,取之于蓝3 而青于蓝,更胜其父。

婉贞博学4 而日参省乎己,非只效书生终日5 而思也。

三思6 而后行,故有抗敌之大捷。

非7 而所谓小女子也,乃巾帼英杰8 而。

文言虚词练习(二)下列句中加点的“何” 字的意义与例句相同是例:作计何不量! 先嫁得府吏,后嫁得郎君A. 徐公何能及君也B. 大王来何操C. 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D. 邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E. 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!判断“何”在文中的意义。

“徐公1 何能及君也” 本谬也,懂其理者,2 何可胜道也哉?然其妻如此言者, 3 何也?其所据4 何为?原其理,当为爱之深也。

可见,情之误,5 何其大也!然6 何人能忘情耶?7何以除此弊,望君以良策教我,8 何如?文言虚词练习(三)二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是①生乎吾前其闻也固先乎吾,吾从而师之②曰:壮士,能复饮乎③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止A. ①与②相同,③与④相同B. ①与②相同,③与④不同C. ①与②不同,③与④相同D. ①与②不同,③与④不同三、判断“乎”在文中的意义。

王之好乐甚,则齐其庶几1 乎?然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死2 乎是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋敛。

高中语文高考复习文言虚词汇总练习(共18个,附参考答案)

高中语文高考复习文言虚词汇总练习(共18个,附参考答案)

高中语文文言虚词汇总练习 班级 考号 姓名 总分(一)而(1)楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)( )(2)人而无信,不知其可也(《论语》)( )(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)而翁归,自与汝复算耳(《促织》)( )(5)籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)( )(6)青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)( )(7)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)( )(8)锲而舍之,朽木不折(《劝学》)( )(9)项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)( ) (二)何(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)( )(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉(《岳阳楼记》)( )(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )(4)大王来何操(《鸿门宴》)( )(5)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( ) (三)乎(1)壮士!能复饮乎(《鸿门宴》)( )(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)( )(3)嗟乎!一人之心,千万人之心也(《阿房宫赋》)( )(4)日夜望将军至,岂敢反乎(《鸿门宴》)( )(5)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》)( )(6)相与枕藉乎舟中,不知东方之既白(《赤壁赋》)( )(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )(四)乃(1)必以长安君为质,兵乃出(《触龙说赵太后》)( )(2)公子于是乃置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》)( )(3)夫我乃行也,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)( )(4)今其智乃反不能及,其可怪也欤(《师说》)( )(5)蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)( )(6)尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)( )(7)嬴乃夷门抱关者也(《信陵君窃符救赵》)( )(五)其(1)秦王恐其破璧(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)( )(3)其若是,孰能御之(《齐桓晋文之事》)( )(4)失其所与,不知(《烛之武退秦师》)( )(5)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(《逍遥游》)( )(6)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)( )(7)其后楚日以削,数十年竟为秦所灭(《屈原列传》)( )(8)吾其还也(《烛之武退秦师》)( )(9)其一能鸣,其一不能鸣(《庄子》)( )(10)其可忽乎(《谏太宗十思疏》)( )(11)其李将军之谓也(《李将军列传》)( )(12)故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)( )(六)且(1)且庸人尚羞之,况于将相乎(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)誓不相隔卿,且暂还家去(《孔雀东南飞并序》)( )(3)命如南山石,四体康且直(《孔雀东南飞并序》)( )(4)不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )(5)且君尝为晋君赐矣(《烛之武退秦师》)( )(6)北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)( )(7)父母且不顾,何言子与妻(《白马篇》)( )(七)若(1)又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也(《石钟山记》)( )(2)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此(《项脊轩志》)( )(3)若使烛之武见秦君,师必退(《烛之武退秦师》)( )(八)所(1)后人来至蛇所,有一老妪夜哭(《汉书》)( )(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )(3)见渔人,乃大惊,问所从来(《桃花源记》)( )(4)嬴闻如姬父为人所杀(《信陵君窃符救赵》)( )(5)师者,所以传道受业解惑也(《师说》)( )(6)燕王,吾所立(《伶官传序》)( )(九)为(1)故王之不王,不为也,非不能也(《齐桓晋文之事》)( )(2)不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )(3)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(《鸿门宴》)( )(4)天下熙熙,皆为利来(《史记·货殖列传序》)( )(5)旦日飨士卒,为击破沛公军(《鸿门宴》)( )(十)焉(1)盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡(《阿房宫赋》)( )(2)寡人之于国也,尽心焉耳矣(《寡人之于国也》)( )(3)且焉置土石(《愚公移山》)( )(4)缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)( )(5)于是余有叹焉(《游褒禅山记》)( )(6)世与我而相违,复驾言兮焉求(《归去来兮辞并序》)( )(7)吴之民方痛心焉(《五人墓碑记》)( )(十一)也(1)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)古之圣人,其出人也远矣(《师说》)( )(3)廉颇者,赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)身死人手,为天下笑者,何也(《过秦论》)( )(5)今其智乃反不能及,其可怪也欤(《师说》)( )(十二)以(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)( )(3)险以远,则至者少(《游褒禅山记》)()(4)具以沛公言报项王(《鸿门宴》)( )(5)君何以知燕王(《廉颇蔺相如列传》)( )(6)斧斤以时入山林(《寡人之于国也》)( )(7)以啮人,无御之者(《捕蛇者说》)( )(8)以相如功大,拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)( )(9)或脱身以逃,不能容于远近(《五人墓碑记》)( )(10)皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)( )(11)樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)( )(12)传之美人,以戏弄臣(《廉颇蔺相如列传》)( ) (十三)因解释下列各句中“因”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。

(完整版)18个文言虚词巩固练习及答案

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文言虚词练习(一)下列句中加点的“而”字分类正确的一组是①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B. ①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C. ①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D. ①④/②③/⑥⑦/⑤⑧判断“而”在文段中的意义。

兵者,危道也。

须戮力同心,切勿如蟹六跪1 而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君2 而有意,瞻予马首可也。

”冯氏虽小,然青,取之于蓝3 而青于蓝,更胜其父。

婉贞博学4 而日参省乎己,非只效书生终日5 而思也。

三思6 而后行,故有抗敌之大捷。

非7 而所谓小女子也,乃巾帼英杰8 而。

文言虚词练习(二)下列句中加点的“何” 字的意义与例句相同是例:作计何不量! 先嫁得府吏,后嫁得郎君A. 徐公何能及君也B. 大王来何操C. 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D. 邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E. 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!判断“何”在文中的意义。

“徐公1 何能及君也” 本谬也,懂其理者,2 何可胜道也哉?然其妻如此言者, 3 何也?其所据4 何为?原其理,当为爱之深也。

可见,情之误,5 何其大也!然6 何人能忘情耶?7何以除此弊,望君以良策教我,8 何如?文言虚词练习(三)二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是①生乎吾前其闻也固先乎吾,吾从而师之②曰:壮士,能复饮乎③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止A. ①与②相同,③与④相同B. ①与②相同,③与④不同C. ①与②不同,③与④相同D. ①与②不同,③与④不同三、判断“乎”在文中的意义。

王之好乐甚,则齐其庶几1 乎?然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死2 乎是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋敛。

高考18个文言虚词巩固练习(可编辑修改word版)

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高考 18 个文言虚词巩固练习1.解释下列句中“而”字的用法和意义。

① 后狼止而前狼又至()② 河曲智叟笑而止之曰()③ 赵岂敢留璧而得罪大王乎()④ 则天下之民皆引领而望之()⑤ 以其求思之深而无不在也()⑥ 结庐在人境,而无车马喧()⑦ 余方心动欲还,而大声发于水上()⑧ 君子博学而日参省乎己()⑨ 而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母()⑩ 今以秦之强而先割十五都与赵()2.下列句中“何”字的意义与例句相同的两项是( )例:作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君。

A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也G.今单车来代之,何如哉H.荣禄遇足下素厚,足下何以待之J.何不按兵束甲,北面而事之3.对下列各句中“其”字的意义判断正确的一组是( )① 臣从其计,大王亦幸赦臣② 于乱石间择其一二扣之③ 今两虎共斗,其势不俱生④ 则或咎其欲出者⑤ 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富⑥ 其闻道也固先乎吾⑦ 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧ 以其求思之深而无不在也⑨ 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎A.①⑧相同,②⑤相同B.③④相同,⑥⑨不同C.⑥⑦相同,⑧⑨相同D.②⑤不同,④⑥相同4.下列句中“若”字的意义分类正确的一组是 ( )① 小虫伏不动,蠢若木鸡② 视之,形若土狗③ 若亡郑而有益于君,敢以烦执事④ 天若有情天亦老⑤ 若属皆且为所虏⑥ 又有若老人咳且笑于山谷中者⑦ 君过矣,不若长安君之甚⑧ 若为佣耕,何富贵也A.①② / ③⑤ / ⑥⑦⑧ / ④ B.①②⑥ / ③④ / ⑤⑦⑧C.①②⑥ / ③④ / ⑤⑧ / ⑦ D.①②⑥ / ③④⑦ / ⑤⑧5.下列句中“则”字的意义和用法相同的两项是 ( )A.项王曰:“赐之彘肩。

”则与之一生彘肩B.此则岳阳楼之大观也C.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

文言虚词练习100题(含答案解析)精选全文

文言虚词练习100题(含答案解析)精选全文

可编辑修改精选全文完整版文言虚词练习100题(含答案解析)一、单选题1.【焉】未知生,焉死?A、【兼词】相当于“于之”、“于此”B、【兼词】相当于“于何”,译为“在哪里”“从哪里”C、【代词】相当于“之”D、【代词】哪里、怎么E、【句末语气词】“了”、“啊”、“呢”F、表停顿语气G、相当于“然”,译为“…的样子”答案:D解析:还不知道活着的道理,怎么能知道死呢?2.【而】蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者。

A、【表顺接】即连接的两部分在意义上是并列、承接或递进关系,可译作“就”“接着”“并且”,有时也可不译B、【表转折】“却”“但是”C、【表假设】“如果”“假如”D、【表修饰】即连接状语。

可不译。

E、【表因果】“因而”“所以”F、【表目的】G、【通假字】通“尔”,译为“你”“你的”H、【通假字】通“如”,译为“如同”“好像”答案:A解析:(表并列)螃蟹有六条腿,两个蟹钳,如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。

3.【焉】句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗。

A、【兼词】相当于“于之”、“于此”B、【兼词】相当于“于何”,译为“在哪里”“从哪里”C、【代词】相当于“之”D、【代词】哪里、怎么E、【句末语气词】“了”、“啊”、“呢”F、表停顿语气G、相当于“然”,译为“…的样子”答案:F解析:不知道文句,不能解决疑惑,有的人向老师学习,有的人却不向老师求教,小的方面学习,大的方面丢弃,我看不出他们有什么明智。

4.【而已】未几而摇头顿足者,得数十人而已。

A、【表限止】相当于“罢了”B、“才”“方才”C、即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。

D、“不久”“一会儿”答案:A解析:过了会儿摇头、跺脚的人,就有了数十个。

5.【而】而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

A、【表顺接】即连接的两部分在意义上是并列、承接或递进关系,可译作“就”“接着”“并且”,有时也可不译B、【表转折】“却”“但是”C、【表假设】“如果”“假如”D、【表修饰】即连接状语。

18个文言虚词用法意义例句+练习题【含答案】

18个文言虚词用法意义例句+练习题【含答案】

18个文言虚词用法意义例句+练习题【含答案】以一、用法归纳介词表工具、方法等王好战,请以战喻。

《寡人之于国也》奚以知其然也。

《逍遥游》余船以次俱进。

《赤壁之战》用、拿、凭借、依据、按照、用(凭)什么身份等表提宾秦亦不以城予赵。

《廉颇蔺相如列传》把表原因且吾以捕蛇独存。

《捕蛇者说》以其无礼于晋,且贰于楚也。

《烛之武退秦师》因、由于表时间、处所,同“于”武以始元六年春至京师。

《苏武牧羊》在、从表对象,同“与”今以长沙豫章往,水道多绝,难行。

《汉书》(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。

《信陵君窃符救赵》和、跟、率领、带领连词表并列或递进夫夷以近,则游者众……《游褒禅山记》而、又、而且、并且表承接余与四人拥火以入……《游褒禅山记》而、或省去表目的作《师说》以贻之。

《师说》君臣固守,以窥周室《过秦论》而、来、用来、以致表因果古人……往往有得,以其求思之深而无不在也。

《游褒禅山记》因为表修饰木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

《归去来兮辞》地动词皆以美于徐公。

《邹忌讽齐王纳谏》忠不必用兮,贤不必以《九章》认为、以为任用复音虚词以是、是以无以、有以足以以是人多以书假余……《送东阳马生序》臣恐天下有识之士,闻之有以窥陛下也。

(就能够窥测出您的深浅啦)奚足以语文事?(哪里够得上议论文章的事)因此、无法、有机会、够得上注:所谓“提宾”句,就是宾语前置句,在介词提宾句里,宾语必须置于动词之前(宾语前常用“以”(译为“把”“对”)二、练习巩固(一)解释各句中“以”的意义以及用法。

1、以吾一日长乎尔,毋吾以也2、自以寿不得长3、以天下之美为尽在己4、忠不必用矣,贤不必以5、宫之奇以其族行6、如或知尔,则何以哉?7、农民以鬻子者 8、不以物喜,不以己悲9、不赂者以赂者丧 10、以其乃华山之阳名之也11、武以始元六年春至京师 12、余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪13、愿以十五城请易璧 14、请其矢,盛以锦囊15、方其系燕父子以组 16、余船以次进6、古人以俭为美德。

高考18个文言虚词练习集锦答案一

高考18个文言虚词练习集锦答案一

高考18个文言虚词练习集锦答案一高考18个文言虚词练习集锦答案一文言虚词练习(一)一、解释句中“而”字的意义和用法1—5连词,表承接“来”“就”;6—9连词,表并列“和”“并且”;10—12连词,表转折“却”;13—15连词,表递进“而且”;16—18连接状语和动词,表修饰;19—20连词,表假设“如果”;21—22连词,表因果“因而”;23代词,通“尔”,“你”“你的”;24时间副词词尾,助词。

二、1.C(①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词)三、兵者,危道也。

须戮力同心,切勿如蟹六跪1而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君2而有意,瞻予马首可也。

”冯氏虽小,然青,取之于蓝3而青于蓝,更胜其父。

婉贞博学4而日参省乎己,非只效书生终日5而思也。

三思6而后行,故有抗敌之大捷。

非7而所谓小女子也,乃巾帼英杰8而。

答案:1、连词,并列关系2、连词,假设关系,可译为如果3、连词,转折关系,可译为然而4、连词,递进关系5、连词,修饰关系6、连词,承接关系7、代词,同“尔”,可译为你8、语气助词,放在句末,表示劝告或感叹语气,可译为“吧”“啊”文言虚词练习(二)1、疑问代词(1)单独用作谓语,问原因,后面带有语气助词“哉”“也”。

译作“为什么”“什么原因”。

如:何者?严大国之威以修敬也。

(《廉颇蔺相如列传》)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)(2)用作前置的宾语,问处所或事物,译作“哪里”“什么”,译时“何”要后置。

如:豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》)(3)用作定语。

译作“什么”“哪”。

如:然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶行》)(4)用作状语,常表示反问。

译作“为什么”“怎么”。

如:何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)2、副词:表程度,常用在形容词前。

译作“怎么”“多么”“怎么这样”。

文言虚词练习题18套(附答案)

文言虚词练习题18套(附答案)

下考语文:文止真词汇训练题18套(附问案)之阳早格格创做文止真词汇训练(一)一、阐明句中“而”字的意义战用法1、得单石于潭上,扣而聆之2、陋者乃以斧斤考打而供之3、图贫而匕睹4、余闻而愈悲5、庄宗受而躲之6、温故而知新7、进于太庙,还矢先王,而告以乐成8、此所以教者出有成以出有深思而慎与之也9、赵尝五战于秦,二败而三胜10、惜其用武而出有终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾睹师之出,而出有睹其进也13、君子博教而日参省乎己14、有志与力,而又出有随以怠15、邹忌建八尺有余,而形貌昳丽16、河直智叟笑而止之曰17、衰以锦囊,背而前驱18、缓而察之19、妇诸侯而骄人则得其国20、诸君而蓄意,瞻予马尾可也21、余亦悔其随之而出有得极妇游之乐也22、玉正在山而草木润,渊死珠而崖出有枯23、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹24、既而女醉,大笑二.下列句中加面的“而”字分类精确的一组是 ( )①逆风而呼,声非加徐也,而闻者彰②河直智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得功大王乎④则天下之民皆引收而视之⑤以其供思之深而无出有正在也⑥结庐正在人境,而无车马喧⑦余圆心动欲还,而大声收于火上⑧君子博教而日参省乎己A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧三、推断“而”正在文段中的意义.兵者,危讲也.须戮力共心,切勿如蟹六跪1而二螯,可则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君2而蓄意,瞻予马尾可也.”冯氏虽小,然青,与之于蓝3而青于蓝,更胜其女.婉贞博教4而日参省乎己,非只效书籍死终日5而思也.三思6而后止,故有抗敌之大捷.非7而所谓小女子也,乃巾帼英杰8而.文止真词汇训练(一)问案一、阐明句中“而”字的意义战用法1—5连词汇,表启交“去”“便”;6—9连词汇,表并列“战”“而且”;10—12连词汇,表转合“却”;13—15连词汇,表递进“而且”;16—18连交状语战动词汇,表建饰;19—20连词汇,表假设“如果”;21—22连词汇,表果果“果而”;23代词汇,通“我”,“您”“您的”;24时间副词汇词汇尾,帮词汇.二、1.C(①⑥转合连词汇②④建饰连词汇③⑦逆启连词汇⑤⑧递进连词汇)三、兵者,危讲也.须戮力共心,切勿如蟹六跪1而二螯,可则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君2而蓄意,瞻予马尾可也.”冯氏虽小,然青,与之于蓝3而青于蓝,更胜其女.婉贞博教4而日参省乎己,非只效书籍死终日5而思也.三思6而后止,故有抗敌之大捷.非7而所谓小女子也,乃巾帼英杰8而.问案:1、连词汇,并列闭系2、连词汇,假设闭系,可译为如果3、连词汇,转合闭系,可译为然而4、连词汇,递进闭系5、连词汇,建饰闭系6、连词汇,启交闭系7、代词汇,共“我”,可译为您8、语气帮词汇,搁正在句终,表示劝告大概叹息语气,可译为“吧”“啊”文止真词汇训练(二)一、阐明句中“何”字的意义战用法.1.何者?宽大国之威以建敬也.(《廉颇蔺相如列传》)2.予尝供古仁人之心,大概同二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)3.豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王去何操?(《鸿门宴》)4.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶止》)5.何出有按兵束甲,北里而事之?(《赤壁之战》)6.缓公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)7.秦王扫六合,虎视何雄哉!(李黑《古风十九尾?其三》)8.至于誓天断收,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)9.吏呼一何喜,妇笑一何苦?(《石壕吏》)10.今日之事何如?(《鸿门宴》)11其宠人贱止,视五人之死,沉重固何如哉(《五人墓碑记》)12何以哉?(《曹刿论战》)13.吾王嫡几无徐病与,何以能饱乐也(《庄暴睹孟子》)14.沛公大惊,曰:"为之奈何?"(《鸿门宴》)15.奈何与之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)二、下列句中加面的“何”字的意义与例句相共是( )例:做计何出有量!先娶得府吏,后娶得郎君A.缓公何能及君也B.大王去何操C.其间旦暮闻何物,杜鹃笑血猿哀鸣D.邻国之民出有加少,鳏人之民出有加多,何也E.至于誓天断收,泣下沾襟,何其衰也!三、推断“何”正在文中的意义.“缓公1何能及君也”本谬也,懂其理者,2何可胜讲也哉?然其妻如许止者,3何也?其所据4何为?本其理,当为爱之深也.可睹,情之误,5何其大也!然6何人能记情耶?7何以除此弊,视君以良策教我,8何如?文止真词汇训练(二)问案1、疑问代词汇(1)单独用做谓语,问本果,后里戴有语气帮词汇“哉”“也”.译做“为什么”“什么本果”.如:何者?宽大国之威以建敬也.(《廉颇蔺相如列传》)予尝供古仁人之心,大概同二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)(2)用做前置的宾语,问处所大概真物,译做“哪里”“什么”,译时“何”要后置.如:豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王去何操?(《鸿门宴》)(3)用做定语.译做“什么”“哪”.如:然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶止》)(4)用做状语,常表示反问.译做“为什么”“怎么”.如:何出有按兵束甲,北里而事之?(《赤壁之战》)缓公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)2、副词汇:表程度,时常使用正在形容词汇前.译做“怎么”“如许”“怎么那样”.如:秦王扫六合,虎视何雄哉!(李黑《古风十九尾?其三》)至于誓天断收,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)吏呼一何喜,妇笑一何苦?(《石壕吏》)3、形成复音真词汇“何如”“何以”.(1)“何如”即“怎么样”,时常使用于疑问句中,表疑问.译做“怎么样”“什么样”.如:今日之事何如?(《鸿门宴》)其宠人贱止,视五人之死,沉重固何如哉(《五人墓碑记》)(2)“何以”即“以何”,时常使用于疑问句中做状语.译做“拿什么”“凭什么”.如:何以哉?(《曹刿论战》)吾王嫡几无徐病与,何以能饱乐也(《庄暴睹孟子》)(3)“奈何”,时常使用于疑问句中做谓语大概状语.译做“怎么办”“为什么”.如:沛公大惊,曰:"为之奈何?"(《鸿门宴》)奈何与之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)二、3.D(A怎么 B什么,宾语 C什么,定语 D为什么 E如许)“缓公1何能及君也”本谬也,懂其理者,2何可胜讲也哉?然其妻如许止者,3何也?其所据4何为?本其理,当为爱之深也.可睹,情之误,5何其大也!然6何人能记情耶?7何以除此弊,视君以良策教我,8何如?问案:1、疑问代词汇,可译为怎么2、疑问代词汇,可译为怎么3、疑问代词汇,可译为为什么4、疑问代词汇,可译为什么5、副词汇,可译为如许6、疑问代词汇,可译为什么7、可译为凭什么8、可译为怎么样文止真词汇训练(三)一、阐明句中“乎”字的意义战用法1、王侯将相宁有种乎?(《陈涉世家》)2、女热乎?欲食乎?(《项脊轩志》)3、王之佳乐甚,则齐其嫡险些?(《庄暴睹孟子》)4、师血汗竭,近主备之.无乃出有成乎?(《殽之战》)5、呜呼!孰知赋敛之毒有以至是蛇者乎!(《捕蛇者道》)6、宁赴常流而葬乎江鱼背中耳.(《伸本列传》)7、死乎吾前,其闻讲也固先乎吾,吾进而师之.(《师道》)8、故今之墓中齐乎五人也.(《五人墓碑记》)9、恢恢乎,其于游刃有余天矣!(《庖丁解牛》)二、下列句子中加面的“乎”的用法判决精确的一项是 ( )①死乎吾前其闻也固先乎吾,吾进而师之②曰:壮士,能复饮乎③圣人之所以为圣,笨人之所以为笨,其皆出于此乎④浩浩乎如冯真御风,而出有知其所止A.①与②相共,③与④相共B.①与②相共,③与④分歧C.①与②分歧,③与④相共D.①与②分歧,③与④分歧三、推断“乎”正在文中的意义.王之佳乐甚,则齐其嫡几1乎?然吾曾睹一人,其家世代捕蛇,已多人死2乎是,然其仍今后业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋敛.”可睹,赋敛之毒有甚是蛇者3乎!而王胡为4乎如许佳乐?若恢恢5乎王于理事必有余,则王之所为,宜也.臣之驽顿,所止多谬,王能谅之6乎?文止真词汇训练(三)问案阐明句中“乎”字的意义战用法1—2帮词汇,表疑问战反问,可译为“吗”“呢”.3—4帮词汇,表测度,可译为“吧”.5、帮词汇表叹息,可译为“啊”“呀”.6—7介词汇,相称于“于”.8—9形容词汇词汇尾.二.D(①比②帮词汇,表疑问语气③帮词汇,表揣测语气④词汇尾)乎王之佳乐甚,则齐其嫡几1乎?然吾曾睹一人,其家世代捕蛇,已多人死2乎是,然其仍今后业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋敛.”可睹,赋敛之毒有甚是蛇者3乎!而王胡为4乎如许佳乐?若恢恢5乎王于理事必有余,则王之所为,宜也.臣之驽顿,所止多谬,王能谅之6乎?问案:1、帮词汇,测度语气,可译为吧2、相称于“于”3、帮词汇,叹息语气,可译为啊、呀4、帮词汇,用正在句中表停顿5、帮词汇,词汇尾,出有译6、句终语气帮词汇,表疑问语气,可译为吗文止真词汇训练(四)一、阐明句中“乃”字的意义战用法1、刿曰:“肉食者鄙,已能近谋.”乃进睹.(《曹刿论战》)2、而陋者乃以斧斤考打而供之.(《石钟山记》)3、问今是何世,乃出有知有汉,无论魏晋.(《桃花源记》)4、项王乃复引兵而东,至东乡,乃有二十八骑. (《项羽本纪》)5、臣乃敢上璧.(《廉颇蔺相如列传》)6、若事之出有济,此乃天也. (《赤壁之战》)7、当坐者乃公子扶苏.(《陈涉世家》)8、王师北定中本日,家祭无记告乃翁.(陆游《示女》)9、与我三矢,矢其无记乃女之志!(欧阳建《伶官传序》)二、下列加面的“乃”字意义战用法相共的是( )A.必以少安君为量,兵乃出C.而陋者乃以斧斤考打而供之D.大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧.E.使杞子、杨孙、遇孙戍之,乃还F.妇我乃止之,反而供之,出有得吾心G.侯死视公子色终出有变,乃开客便车H.我其无记乃女之志三、推断“乃”正在文中的意义.尝闻搁翁志节,毕现《示女》,1乃读之.至“王师北定中本日,家祭无视告2乃翁”一句,大为感佩,其真3乃忠贞之士也!然亦有人出有齿,4乃曰:“此徒沽名耳.”寡人量之以理,其辞贫,5乃出有得已而开.文止真词汇训练(四)问案一、阐明句中“乃”字的意义战用法1.表示逆启,可译为“便”“那才”等;2—3.表示转合,可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等;4—5.表示真物范畴的一种节造,可译为“才”“仅”等.6—7.用正在推断句中,起确认效率,可译为“是”“便是”等.8—9.只用做第二人称,常做定语,译为“您的”;也做主语,译为“您”.出有克出有及做宾语.二.ADG(A才 B是 C竟然,却 D才 E便 F那样 G才 H您的)尝闻搁翁志节,毕现《示女》,1乃读之.至“王师北定中本日,家祭无视告2乃翁”一句,大为感佩,其真3乃忠贞之士也!然亦有人出有齿,4乃曰:“此徒沽名耳.”寡人量之以理,其辞贫,5乃出有得已而开.问案:1、副词汇,表启交,可译为于是2、代词汇,可译为您的3、副词汇,相称于是4、副词汇,可译为竟然,却5、副词汇,可译为才尝闻搁翁志节,毕现《示女》,1乃读之.至“王师北定中本日,家祭无视告2乃翁”一句,大为感佩,其真3乃忠贞之士也!然亦有人出有齿,4乃曰:“此徒沽名耳.”寡人量之以理,其辞贫,5乃出有得已而开.问案:1、副词汇,表启交,可译为于是2、代词汇,可译为您的3、副词汇,相称于是4、副词汇,可译为竟然,却5、副词汇,可译为才文止真词汇训练(五)一、阐明句中“其”字的意义战用法1、工欲擅其事,必先利其器2、较秦之所得,与战胜而得者,本去百倍3、燕赵之君,初有近略,能守其土,义出有赂秦4、背使六国各爱其天5、童微伺其睡6、洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而出有终也7、独其为文犹可识8、余亦悔其随之而出有得极妇游之乐也9、有蒋氏者,博其利三世矣10、以故其后名之曰“褒禅”11、距其院东五里12、问其深,则其佳游者出有克出有及贫也13、于治石间择其一二扣之14、其疑然邪?其梦邪?其传之非其真邪?15、其皆出于此乎?16、子其勉之17、我其无记乃女之志18、国无主,其能暂乎?19、如吾之衰者,其能暂存乎?20、其竟以此而陨其死乎?21、尽吾志也而出有克出有及至者,不妨无悔矣,其孰能讥之乎?22、吾其还也23、其死罪,曰:“逆我,即先刺心;可则四分割尽,心犹出有死.”24、将比今之诸侯而诛之乎?其教之出有改而后诛之乎?25、天其弗识,人胡能觉?26、溱与洧,浏其浑矣27、北圆其凉,雨雪其雱28、至于誓天断收,泣下沾襟,何其衰也29、彼苍天者,曷其有极30、既睹君子,云其何忧31、进之愈深,其进愈易32、既其出,则大概咎其欲出者33、彼人是哉,子曰何其?二、下列各句中加面的“其”字意义判决精确的一组是( )①臣从其计,大王亦幸赦臣②于治石间择其一二扣之③今二虎共斗,其势出有俱死④则大概咎其欲出者⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富⑥其闻讲也固先乎吾⑦而予亦悔其随之而出有得极妇游之乐也⑧以其供思之深而无出有正在也⑨圣人之所以为圣,笨人之所以为笨,其皆出于此乎A.①⑧相共,②⑤相共B.③④相共,⑥⑨分歧C.⑥⑦相共,⑧⑨相共D.②⑤分歧,④⑥相共三、推断“其”中正在文中的意义.人止,蔺相如徒以1其心舌之功垂于竹帛,以吾瞅之,则非徒心舌耳.相如瞅秦王偶尔偿赵乡,则却坐睨柱,秦王恐2其破璧,遂许之斋戒,果得以完璧归赵,3其仅心舌哉?若与庸人议之,其必曰:“吾4其与之.”焉敢如许?返国,将相得战.途遇廉颇,即转退躲,当5其时,何人能如许?门客询以果,相如则止:“先国家之慢而后公恩.”瞅古今英杰之所为,6其皆出于此乎?故吾以为,汝7其勿以他人之止为训.且吾意相如之才,罕见其匹,古今英杰仅8其一二.9其是耶,其非耶?10其假如,则虽睹霰雪纷11其无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔12其随之而出有得极妇游之乐”之憾了.文止真词汇训练(五)问案一、阐明句中“其”字的意义战用法1—4第三人称的收属闭系“他的”“他们的”“它的”;5—7第三人称代词汇“他们”“它”;8第一人称代词汇“我”;9—12指示代词汇“那”“那些”;13指示代词汇“其中的”;14—15表示推测、预计语气“恐怕、大概”;16—17表示祈使语气“应当”;18—21表示反问语气“易讲、哪里”;22表示商量语气;23表示假设“假若”;24表示采用“大概者、仍旧”;25表示让步“尚且”;26相称于“然”,用正在形容词汇后;27—29正在单音节形容词汇战象声词汇之前,起强调效率;30—32句中无真意,凑脚音节;33(jiˉ)表示疑问语气.二、B(①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他,他们⑦我,自己⑧他,他们) ⑨大概三、1、代词汇,可译为他2、代词汇,做主谓短语中的小主语,可译为他3、副词汇,表示反问语气,可译为易讲4、副词汇,表示商量语气,可译为仍旧5、指示代词汇,可译为那6、副词汇,表示推测语气,可译为大概7、副词汇,表示祈使语气,可译为一定8、代词汇,可译为其中9、连词汇,表示采用闭系,可译为是……仍旧10、连词汇,表示假设闭系,可译为如果11、帮词汇,补脚音节,可译为出有译12、代词汇,可译为我,自己文止真词汇训练(六)一、阐明句中“且”字的意义战用法1、且燕赵处秦革灭殆尽之际2、彼所将华夏人出有过十五六万,且已暂疲3、又有若老人咳且笑于山谷中者4、河汉浑且浅,相去复多少5、臣死且出有躲,卮酒安脚辞6、古之圣人,犹且从师而问焉7、出有出,火且尽8、驴一鸣,虎大骇,以为且噬己也,甚恐9、存者且偷死,死者少已矣10、卿但是暂还家,吾今且报府二、下列加面的“且”字意义战用法相共的是 ( )A.北山笨公者,年且九十B.卿但是暂还家,吾今且报府C.吾攻赵,旦暮且下D.臣死且出有躲,卮酒安脚辞E.出有者,若属皆且为所虏F.有怠而欲出者,曰:“出有出,火且尽.”三、推断“且”正在文中的意义.“存者1且偷死,死者少已矣”,此岂石壕一天,唐王往尽然耳.若此,帝尚每日声歌,2且委政非人.则李唐3且亡,必矣.于斯世,河火浑4且涟矣,尚可,往经纪若如许,则必危.纵有“死5且出有躲,卮酒安脚辞”之豪气,无用武之天,亦有何用?文止真词汇训练(六)问案一、1-2连词汇,表递进“况且、而且”;3-4连词汇,表并列;5-6连词汇;让步,“况且”;7-8,副词汇,“将要”;9-10副词汇“临时、暂且”.二、9.CEF(A将近、险些B暂且、临时C将要、赶快D尚且E将要、赶快F将要、赶快)三、1、副词汇,可译为暂且;2、连词汇,可译为递进、暂且3、副词汇,可译为将要4、连词汇,可译为并列5、连词汇,可译为尚且.文止真词汇训练(七)一、阐明句中“若”字的意义战用法1、海内存知己,天涯若比邻2、彼与彼年相若也,讲相似也3、执事智慧文章,与孟轲、扬雄相若4、曾出有若孀妻强子5、以为莫己若者6、为蛇将若何?7、亦使之若何?8、国其若之何?9、更若役,复若赋,则何如?10、若毒之乎?11、若属皆且为所虏12、若臣,则出有成以进矣13、若先王之埋怨雪荣14、爱以身为天下,若不妨托天下15、必有忍也,若能有济也16、若使烛之武睹秦君17、若舍郑以为东讲主18、若出有阙秦,将焉与之19、叔女若能光裕大德20、时有军役若火涝,民出有困累21、以万人若郡降者,启万户22、北宫适出,子曰:“君子哉若人.”23、舍之,吾出有睹其毂觫,若无功而便死也24、有退之之志若祭文正在25、妇晋之治,吾谁使先,若妇二公子而坐,以为旦夕之慢26、桑之已降,其叶沃若27、视洋背若而叹二、下列句中加面的“若”字意义分类精确的一组是 ( )①小虫伏出有动,笨若木鸡②视之,形若土狗③若亡郑而有益于君,敢以烦执事④天若多情天亦老⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中者⑦君过矣,出有若少安君之甚⑧若为佣耕,何繁华也A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧三、推断“若”正在文中的意义.“1若为化得身千亿,集背峰头视故乡.”偶哉2若人之思,3若天惊石破,花启铁树,非4若等凡是人可及也,吾亦如许.恐吾辈但是堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也.6若妇凡是人思乡,常视月怀近,登下做赋,至若柳子薄则可则,以超人之思,抒易抑之情,绝矣.文止真词汇训练(七)问案一、阐明句中“若”字的意义战用法1—3“如共、像、相似”;4—5比得上;6—8“怎么样”,与“何”配用,有处置的意义;9—11“您、您的”;12—13至于;14—15“才”;16—19表假设“假若,如果”;20—21大概、大概者;22—23表近指,“那样、如许”;24“与、战”;25表采用;26帮词汇,用正在形容词汇之后,表“……的格式”;27海神的名字.二、C(①如,像②如,像③假若④假若⑤您⑥像,如⑦及,比得上⑧您)三、1、连词汇,假设闭系,可译为如果2、代词汇,可译为那样,那,如许3、动词汇,可译为像,如,及4、代词汇,可译为您5、连词汇,采用闭系,可译为大概、大概者6、表意义他转,搁正在一段大概另一层意义的启头文止真词汇训练(八)一、阐明句中“所”字的意义战用法1、乐土乐土,爰得我所2、某所,而母坐于兹3、必能使止阵战睦,劣劣得所4、故余虽笨,卒获有所闻5、盖余所至,比佳游者尚出有克出有及十一6、余正在患易中,间以诗记所遭7、则以兵围所寓舍8、臣所过屠者墨亥,此子贤者9、为国者无使为积威之所劫哉10、今出有速往,恐为操所先11、嬴闻如姬女为人所杀12、亲贤臣近小人,此先汉所以兴隆也13、所以遣将守闭者14、所以游目骋怀15、师者,所以传讲受业解惑也16、吾所以待侯死者备矣17、女去里所,复还18、离宫别馆,三十六所二、下列加面的“所”字意义战用法相共的是 ( )A.成反复自念,得无教我猎虫所耶C.于寡人广坐之中,出有宜有所过,今公子故过之D.盖余所至,比佳游者尚出有克出有及十一三、推断“若”正在文中的意义.“吾1所以为此者,以先国家之慢而后公恩也”,蔺相如许止,脚使之为天下2所钦.以其3所居位,能如许,岂他人可及?察其止,瞅其止,可睹其4所止非真饰耳.与之相昆季者,疑陵君也,其于寡人广坐之中,出有宜有5所过之时,前访墨亥,其度岂凡是人哉?此二人皆6所以教人进与者也.文止真词汇训练(八)问案一、阐明句中“所”字的意义战用法1—3名词汇,场合、位子;4—6“所”加动词汇,形成名词汇性词汇组;7—8“所”字结构搞定语;9—11“为……所”表主动;12—13“所以”,表本果;14—16所以,表示脚法大概依据;17安排;18“座、套”.二、CD(A场合B帮词汇,与“为”合起去表主动C帮词汇,与后里的动词汇形成名词汇性短语D帮词汇,与后里的动词汇形成名词汇性短语)三、1、可译为……的本果2、表示主动3、“所+动词汇”后里有名词汇性结构,则所字结构起定语效率4、“所+动词汇”形成所字结构5、“所+动词汇”形成所字结构6、可译为用去……,靠他去……,……的要收(道路、脚法)文止真词汇训练(九)一、阐明各句中“为”的意义以及用法.1、如君真责我以正在位暂,已能帮上大有为,以膏泽斯民.2、君家妇易为.3、谁为大王为此计者.4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石.5、集木也,以为舟则重,以为棺椁则速腐.6、为国者无使为积威之所劫哉.7、为国以礼,其止出有让,是故哂之.8、昔人以俭为好德.9、霓为衣兮风为马.10、士大妇多予出有恤国事、共雅自媚于寡为擅.11、君既为府吏.12、十七为君妇.13、自名为鸳鸯.14、冥有鱼,其名为鲲.15、初我已为暂.16、为天下理财,出有为征利.17、非为织做早.18、为秦宫人.19、为仲卿母所遣.20、而身死国灭,为天下笑.21、则寡何为而出有汹汹然.22、何故怀瑾握瑜,而自令睹搁为.23、天之讲利而出有害,圣人之讲为而出有争.24、为吕氏者左袒,为刘氏者左袒.25、公为我献之.26、阿母为汝供.27、慎勿为妇死.28、媪之收燕后也,持其踵为之泣.29、如姬为公子泣.30、问渠哪得浑如许?为有源头活火去.31、盘庚出有为怨者故改其度.二、下列句中加面的“为”字意义战用法相共的是 ( )A.然则一羽之出有举,为出有必力焉 B.此刻人圆为刀俎,我为鱼肉C.缺累为中人讲也 D.如姬为公子泣,公子使客斩其恩头E.为赋新词汇强道忧F.此刻人圆为刀俎,我为鱼肉,何辞为?G.出有者,若属且皆为所虏三、推断“为”正在文中的意义.“天止有常,出有1为尧存,出有为桀亡.”此2为至理,当3为世人止之,切勿使之4为巫所惑.巫者,以诡5为业,其所6为皆7为利也.故8为其去也,即斥之以此理,彰其存心.9为天下除残去秽,乃吾辈天职,何辞10为?文止真词汇训练(九)问案一、阐明句中“为”字的意义战用法1名词汇,动做、政绩;2动词汇,搞、搞;3第一个介词汇,替、给,第二个动词汇,搞、搞;4—5动词汇,创造;6第一个动词汇,处置,第二个,被;7动词汇,处置;8—10动词汇,当做、动做;11—12动词汇,身为、成为;13—14动词汇,喊搞;15动词汇,算做;16第一个介词汇,替、给,第二个动词汇,算做;17动词汇,是;18动词汇,成为;19—20介词汇,表主动;21帮词汇,表诘问;22语气帮词汇,呢;23—24动词汇,帮闲;25—26介词汇,替、给;27介词汇,为了;28—29介词汇,背、对于;30—31连词汇,果为.二、CD(A果为B是C对于,背D对于,背E为了F呢G“为所”表主动三、1、介词汇,可译为果为2、动词汇,可译为是3、介词汇,可译为对于、背4、介词汇,可译为被5、动词汇,可译为动做6、动词汇,可译为搞7、介词汇,可译为为了8、介词汇,表示动做止为的时间,可译为当9、介词汇,可译为替10、句终语帮,可译为呢文止真词汇训练(十)一、阐明各句中“焉”的意义以及用法.⑴于是余有叹焉.⑵热热易节,初一反焉.⑶万钟于我何加焉.⑷君何患焉.⑸硿硿焉,余固笑而出有疑也.⑹盘盘焉,囷囷焉.⑺大概师焉,大概可焉,小教而大遗.⑻少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.⑼晋国,天下莫能强焉.⑽过而能改,擅莫大焉.⑾非曰能之,愿教焉.⑿而人之所罕至焉.⒀吴人焉敢攻吾邑.⒁且焉置土石.⒂彼有人焉,已可图也.⒃永之人争奔闲焉.⒄公输子自鲁北游楚,焉初为舟战之器.⒅若赴火火,进焉焦出耳.二、下列加面的“焉”字意义战用法相共的是 ( )A.于治石之间择其一二扣之,硿硿焉B.古之圣人,其出人也近矣,犹且从师而问焉C.焉有仁人正在位,罔民而可为也D.积土成山,风雨兴焉E.王若隐其无功而便死天,则牛羊何择焉F.妇子止之,于我心有戚戚焉三、推断“焉”正在文中的意义.崤之战,秦军过崤山之间,睹峭峭1焉,狭狭焉,已料及有伏2焉,山上大石纷降,但是大呼“且3焉置土石”,别无他法,故致大败.于是余有叹4焉,骄而沉敌,5焉能出有败?如许,纵万军于之何加6焉?但是以其人之傲,若斥7焉,则必无颜世上矣.文止真词汇训练(十)问案一、阐明句中“焉”字的意义战用法。

18个文言虚词练习及答案.doc

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一、请指出下面句子中“而”字的意义和用法。

1.人非生而知之者( ) .2.亡羊而补牢,未为迟也( ) .3.此所以学者不可以不深思而慎取之也( ) .4.惜其用武而不终也( ) .5.君子博学而日参省乎己( ) .6.余闻而愈悲( ) .7.有志与力,而又不随以怠( ) .8.必欲烹而.翁,则幸分我一杯羹( 9.至于幽暗昏惑而.无物以相之( 10.河曲智叟笑而.止之曰( 11.盛以锦囊,负而.前驱( 12.夫诸侯而.骄人则失其国( 13.而余亦悔其随之而.不得极夫游之乐也( 14.玉在山而.草木润( 二、指出下文中“乃”字的意义和用法。

1.刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。

”乃.入见( 2.而陋者乃.以斧斤考击而求之( 3.问今是何世,乃.不知有汉,无论魏晋( 4.项王乃.复引兵而东,至东城,乃.有二十八骑( 5.而后乃.今将图南( 6.若事之不济,此乃.天也( 7.当立者乃.公子扶苏( 8.王师北定中原日,家祭无忘告乃.翁( 三、解释句中“所”字的意义和用法。

1.某所.,而母立于兹( 2.必能使行阵和睦,优劣得所.( 3.盖余所.至,比好游者尚不能十一( 4.故余虽愚,卒获有所.闻( 5.为国者无使为积威之所.劫哉( 6.余在患难中,间以诗记所.遭( 7.今不速往,恐为操所.先( 8.亲贤臣,远小人,此先汉所.以兴隆也( 9.所.以遣将守关者,备他盗之出入与非常也( 10.所.以游目骋怀,足以极视听之娱( 11.师者,所.以传道受业解惑也( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 12.父去里所.,复还( ) 四、指出下列句中“以”字的意义和用法。

1.于是辞相印不拜,翌日,以.资政殿学士行( ) 2.以.天下之美为尽为己( ) 3.至丹以.荆卿为计,始速祸焉( ) 4.忠不必用兮,贤不必以.( ) 5.宫之奇以.其族行( ) 6.不以.物喜,不以己悲( ) 7.不赂者以.赂者丧( ) 8.所谓华山洞者,以.其乃华山之阳名之也( ) 9.武以.始元六年春至京师( ) 10.且以.一璧之故逆强秦之欢,不可( ) 11.方其系燕父子以.组( ) 12.余船以.次进( ) 13.夫夷以.近,则游者众( ) 14.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以.求思之深而无不在也(15.木欣欣以.向荣( ) 16.爪其肤以.验其生枯( ) 17.恐托付不效,以.伤先帝之明( ) 18.而木之性日以.离矣( ) 五、解释句中“因”字的意义和用法。

高考最新文言虚词练习题18套(附答案)

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高考最新文言虚词练习题18套(附答案)高考最新文言虚词练习题18套(附答案)2016届高考语文第一轮复习---文言虚词能力形成性训练而一、解释句中而字的意义和用法1、得双石于潭上,扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙,还矢先王,而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦,二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出,而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力,而又不随以怠15、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊,负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意,瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹24、既而儿醒,大啼二.下列句中加点的而字分类正确的一组是()顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰河曲智叟笑而止之曰赵岂敢留璧而得罪大王乎则天下之民皆引领而望之以其求思之深而无不在也结庐在人境,而无车马喧余方心动欲还,而大声发于水上君子博学而日参省乎己A.///B.///C.///D.///三、判断而在文段中的意义。

兵者,危道也。

须戮力同心,切勿如蟹六跪1而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:诸君2而有意,瞻予马首可也。

冯氏虽小,然青,取之于蓝3而青于蓝,更胜其父。

婉贞博学4而日参省乎己,非只效书生终日5而思也。

三思6而后行,故有抗敌之大捷。

非7而所谓小女子也,乃巾帼英杰8而。

何一、解释句中何字的意义和用法。

1.何者?严大国之威以修敬也。

(《廉颇蔺相如列传》)2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)3.豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》)4.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶行》)5.何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)6.徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)7.秦王扫六合,虎视何雄哉!(李白《古风十九首?其三》)8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)9.吏呼一何怒,妇啼一何苦?(《石壕吏》)10.今日之事何如?(《鸿门宴》)11其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)12何以哉?(《曹刿论战》)13.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)14.沛公大惊,曰:为之奈何?(《鸿门宴》)15.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)二、下列句中加点的何字的意义与例句相同是()例:作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!三、判断何在文中的意义。

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文言文阅读:文言虚词专项练习,学过口诀来做题高考18个文言虚词练习文言虚词练习(一)一、解释句中“而”字的意义和用法。

1、得双石于潭上,扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙,还矢先王,而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦,二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出,而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力,而又不随以怠15、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊,负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意,瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹24、既而儿醒,大啼二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是( )①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义。

兵者,危道也。

须戮力同心,切勿如蟹六跪(1)而二螯,否则,何以胜?故冯婉贞曰:“诸君(2)而有意,瞻予马首可也。

”冯氏虽小,然青,取之于蓝(3)而青于蓝,更胜其父。

婉贞博学(4)而日参省乎己,非只效书生终日(5)而思也。

三思(6)而后行,故有抗敌之大捷。

非(7)而所谓小女子也,乃巾帼英杰(8)而。

文言虚词练习(二)一、解释句中“何”字的意义和用法。

1.何者?严大国之威以修敬也。

2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?3.豫州今欲何至?大王来何操?4.然则何时而乐耶?其间旦暮闻何物?5.何不按兵束甲,北面而事之?6.徐公何能及君也?7.秦王扫六合,虎视何雄哉!8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!9.吏呼一何怒,妇啼一何苦?10.今日之事何如?11、其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉12何以战?13.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也。

虚词练习(含答案)

虚词练习(含答案)

高考文言18虚词练习题一、其狐谓狼曰:“羊肉1其鲜乎!君2其有意,叼3其一而啖之,得饱4其口福。

”狼曰:“其如猛犬何”狐间于犬曰:“羊数詈言,5其言不堪入耳,君乃无所怒,6其无闻邪,其畏主人邪及7其嬉逐,愿为一雪8其耻。

君9其许之!”犬笑曰:“欲加之罪,10其无辞乎”护羊愈谨。

狐与狼遂去。

答案:1.“何其”,多 2.表假设,如果 3.代词,一只(羊)4.代词,你5.代词,它6.“其···其···”:是···还是···7.代词,它 8.代词,那 9. 副词,一定、可10.副词,难道二、而1、蟹六跪而二螯。

(《劝学》)2、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

(《劝学》)3、置之地,拔剑撞而破之。

(《鸿门宴》)4、后人哀之而不鉴之。

《阿房宫赋》)5、人而无信,不知其可。

《论语》6、吾尝终日而思矣。

(《劝学》)7、予亦悔其随之,而不得极夫游之乐也。

(《游褒禅山记》)8、外连衡而斗诸侯。

(《过秦论》)9、妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。

”(《项脊轩志》)10、闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

(《师说》)11、然而不王者,未之有也。

(《寡人之于国也》)答案:1、连词,表并列关系。

一般不译,有时可译为“又”。

2、连词,表示递进关系,可译为“并且”或“而且”。

3、连词,表示承接关系。

可译为“就”“接着”,或不译。

4、连词,表示转折关系。

可译为“但是”“却”。

5、连词,表示假设关系。

可译为“如果”“假如”。

6、连词,表示修饰关系,即连接状语。

可不译。

7、表示因果关系。

可译为“因而”。

8、表示目的关系.9、用作代词。

只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”。

10、〖而已〗放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。

11、〖然而〗这样的话,那么(然:承上,指代。

而:启下,表转折。

)三、何1、予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉(《岳阳楼记》)2、不然,籍何以至此(《鸿门宴》)3、然则何时而乐耶(《岳阳楼记》)4、肉食者谋之,又何间焉(《曹刿论战》)5、蚕丛及鱼凫,开国何茫然!(〈〈蜀道难〉〉)6、樊哙曰:“今日之事何如”(《鸿门宴》)7、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。

初中语文中考常考文言虚词用法专项练习(共18个,附参考答案)

初中语文中考常考文言虚词用法专项练习(共18个,附参考答案)

中考语文常考文言虚词用法练习班级考号姓名总分1.而解释句中“而”字的意义和用法。

1.图穷而匕见________《荆轲刺秦王》2.宗受而藏之于庙________《伶官传序》3.温故而知新________《论语》4.入于太庙,还矢先王,而告以成功________《伶官传序》5.此所以学者不可以不深思而慎取之也________《游褒禅山记》6.赵尝五战于秦,二败而三胜________《六国论》7.惜其用武而不终也________《六国论》8.至于幽暗昏惑而无物以相之________《游褒禅山记》9.君子博学而日参省乎己________《劝学》10.有志与力,而又不随以怠________《游褒禅山记》11.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽________《邹忌讽齐王纳谏》12.河曲智叟笑而止之曰________《愚公移山》13.盛以锦囊,负而前驱________《伶官传序》14.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也________《游褒禅山记》2.何解释句中“何”字的意义和用法。

1.何者?严大国之威以修敬也________《廉颇蔺相如列传》2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉________《岳阳楼记》3.豫州今欲何至________《赤壁之战》4.然则何时而乐耶________《岳阳楼记》5.何不按兵束甲,北面而事之________《赤壁之战》6.徐公何能及君也________《邹忌讽齐王纳谏》7.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也________《伶官传序》8.吏呼一何怒,妇啼一何苦________《石壕吏》9.今日之事何如________《鸿门宴》10.其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉________《五人墓碑记》11.何以战________《曹刿论战》12.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也________《庄暴见孟子》13.沛公大惊,曰:“为之奈何?”________《鸿门宴》14.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙________《阿房宫赋》3.乎解释句中“乎”字的意义和用法。

高考语文课本内18个文言文虚词专练(含答案)

高考语文课本内18个文言文虚词专练(含答案)

高考语文课本内18个文言文虚词专练(含答案)一、乃1·设九宾于廷,臣乃敢上璧。

2·今其智乃反不能及。

3·项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。

4·以其乃华山之阳名之也。

5·王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

二、何1·何者?严大国之威以修敬也。

2·笑问客从何处来。

3·若为佣耕,何富贵也?4·至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!5·信臣精卒陈利兵而谁何。

三、因1·因人之力而敝之,不仁。

2·不如因善遇之。

3·因宾客至蔺相如门谢罪。

4·因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?”5·蒙故业,因遗策。

四、则1·故木受绳则直,金就砺则利。

2·入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

3·于其身也,则耻师焉,惑矣。

4·此则岳阳楼之大观也。

5·居则曰:“不吾知也。

”五、焉1·积土成山,风雨兴焉。

2·犹且从师而问焉。

3·未知生,焉知死?4·至丹以荆卿为计,始速祸焉。

5·句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

6·盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。

六、之1·不知将军宽之至此也!2·均之二策,宁许以负秦曲。

3·仁义不施而攻守之势异也。

4·臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

5·蚓无爪牙之利,筋骨之强。

6·填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。

7·项伯乃夜驰之沛公军。

七、乎1·儿寒乎?欲食乎?2·臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?3·今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?4·胡为乎遑遑欲何之?5·醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

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文言虚词练习(一)下列句中加点的“而”字分类正确的一组是①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧判断“而”在文段中的意义。

兵者,危道也。

须戮力同心,切勿如蟹六跪1而二螯,否则,何以胜故冯婉贞曰:“诸君2而有意,瞻予马首可也。

”冯氏虽小,然青,取之于蓝3而青于蓝,更胜其父。

婉贞博学4而日参省乎己,非只效书生终日5而思也。

三思6而后行,故有抗敌之大捷。

非7而所谓小女子也,乃巾帼英杰8而。

文言虚词练习(二)下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是例:作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!判断“何”在文中的意义。

“徐公1何能及君也”本谬也,懂其理者,2何可胜道也哉然其妻如此言者,3何也其所据4何为原其理,当为爱之深也。

可见,情之误,5何其大也!然6何人能忘情耶7何以除此弊,望君以良策教我,8何如文言虚词练习(三)二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是①生乎吾前其闻也固先乎吾,吾从而师之②曰:壮士,能复饮乎③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止A.①与②相同,③与④相同B.①与②相同,③与④不同C.①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④不同三、判断“乎”在文中的意义。

王之好乐甚,则齐其庶几1乎然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死2乎是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:“以此可塞赋敛。

”可见,赋敛之毒有甚是蛇者3乎!而王胡为4乎如此好乐若恢恢5乎王于理事必有余,则王之所为,宜也。

臣之驽顿,所言多谬,王能谅之6乎文言虚词练习(四)下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( )A.必以长安君为质,兵乃出B.当立者乃公子扶苏C.而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。

E.使杞子、杨孙、逢孙戍之,乃还F.夫我乃行之,反而求之,不得吾心G.侯生视公子色终不变,乃谢客就车H.尔其无忘乃父之志判断“乃”在文中的意义。

尝闻放翁志节,毕现《示儿》,1乃读之。

至“王师北定中原日,家祭无望告2乃翁”一句,大为感佩,其真3乃忠贞之士也!然亦有人不齿,4乃曰:“此徒沽名耳。

”众人质之以理,其辞穷,5乃不得已而谢。

文言虚词练习(五)二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是①臣从其计,大王亦幸赦臣②于乱石间择其一二扣之③今两虎共斗,其势不俱生④则或咎其欲出者⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富⑥其闻道也固先乎吾⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也⑨圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎A.①⑧相同,②⑤相同B.③④相同,⑥⑨不同C.⑥⑦相同,⑧⑨相同D.②⑤不同,④⑥相同三、判断“其”中在文中的意义。

人言,蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳。

相如观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐2其破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,3其仅口舌哉若与庸人议之,其必曰:“吾4其与之.”焉敢如此归国,将相失和。

途遇廉颇,即转退避,当5其时,何人能如此门客询以因,相如则言:“先国家之急而后私仇。

”观古今英杰之所为,6其皆出于此乎故吾以为,汝7其勿以他人之言为训。

且吾意相如之才,罕有其匹,古今英杰仅8其一二。

9其是耶,其非耶10其若是,则虽见霰雪纷11其无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。

文言虚词练习(六)下列加点的“且”字意义和用法相同的是A.北山愚公者,年且九十B.卿但暂还家,吾今且报府C.吾攻赵,旦暮且下D.臣死且不避,卮酒安足辞E.不者,若属皆且为所虏F.有怠而欲出者,曰:“不出,火且尽。

”判断“且”在文中的意义。

“存者1且偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,唐王朝尽然耳。

若此,帝尚每日声歌,2且委政非人。

则李唐3且亡,必矣。

于斯世,河水清4且涟矣,尚可,朝中人若如此,则必危。

纵有“死5且不避,卮酒安足辞”之豪气,无用武之地,亦有何用文言虚词练习(七)下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组①小虫伏不动,蠢若木鸡②视之,形若土狗③若亡郑而有益于君,敢以烦执事④天若有情天亦老⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中者⑦君过矣,不若长安君之甚⑧若为佣耕,何富贵也A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧判断“若”在文中的意义。

“1若为化得身千亿,散向峰头望故乡。

”奇哉2若人之思,3若天惊石破,花开铁树,非4若等凡人可及也,吾亦如此。

恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。

6若夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣。

文言虚词练习(八)下列加点的“所”字意义和用法相同的是A.成反复自念,得无教我猎虫所耶B.赢闻如姬父为人所杀C.于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之D.盖余所至,比好游者尚不能十一判断“若”在文中的意义。

“吾1所以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足使之为天下2所钦。

以其3所居位,能如此,岂他人可及察其言,观其行,可见其4所言非伪饰耳。

与之相伯仲者,信陵君也,其于众人广坐之中,不宜有5所过之时,前访朱亥,其度岂常人哉此二人皆6所以教人向上者也。

文言虚词练习(九)二、下列句中加点的“为”字意义和用法相同的是A.然则一羽之不举,为不用力焉B.如今人方为刀俎,我为鱼肉C.不足为外人道也D.如姬为公子泣,公子使客斩其仇头E.为赋新词强说愁F.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为G.不者,若属且皆为所虏三、判断“为”在文中的意义。

“天行有常,不1为尧存,不为桀亡。

”此2为至理,当3为世人言之,切勿使之4为巫所惑。

巫者,以诡5为业,其所6为皆7为利也。

故8为其来也,即斥之以此理,彰其用心。

9为天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞10为文言虚词练习(十)二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是A.于乱石之间择其一二扣之,硿硿焉B.古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉C.焉有仁人在位,罔民而可为也D.积土成山,风雨兴焉E.王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉F.夫子言之,于我心有戚戚焉三、判断“焉”在文中的意义。

崤之战,秦军过崤山之间,见峭峭1焉,狭狭焉,未料及有伏2焉,山上大石纷落,但大呼“且3焉置土石”,别无他法,故致大败。

于是余有叹4焉,骄而轻敌,5焉能不败如此,纵万军于之何加6焉但以其人之傲,若斥7焉,则必无颜世上矣。

文言虚词练习(十)二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是A.于乱石之间择其一二扣之,硿硿焉B.古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉C.焉有仁人在位,罔民而可为也D.积土成山,风雨兴焉E.王若隐其无罪而就死地,则牛羊何择焉F.夫子言之,于我心有戚戚焉三、判断“焉”在文中的意义。

崤之战,秦军过崤山之间,见峭峭1焉,狭狭焉,未料及有伏2焉,山上大石纷落,但大呼“且3焉置土石”,别无他法,故致大败。

于是余有叹4焉,骄而轻敌,5焉能不败如此,纵万军于之何加6焉但以其人之傲,若斥7焉,则必无颜世上矣。

文言虚词练习(十一)二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( )例:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

A.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

B.廉者,赵之良将也C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪,何泣也三、判断“也”在文中的意义。

“师道之不传1也久矣,汝何以能复之2也”“吾将劝勉督责以行之3也。

”“汝之言,金玉4也。

汝之心胸,吾辈何能及5也!”文言虚词练习(十二)二、下列加点的“以”字意义和用法相同的是A.赵亦盛设兵以待B.秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧C.夫夷以近,则游者众D.余与四人拥火以人E.以其求思之深而无不在也F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人G.今以钟馨置水中,虽大风浪不能鸣也H.以至晋鄙军之日北乡自刭三、判断“以”在文中的意义。

“秉烛夜游,良有1以也。

”若2以己美于潘安,则出无伤;否则,3以如吾之容现于当衢,则恐惊人。

故自当4以书卷为伴,弃夷5以近则随众而游,险以远则独不敢至之怯,慕“凌九霄6以闹天宫”之勇,从而可醉乎“木欣欣7以向荣,泉涓涓而始流”之美……畅游书海8以极夫天地之乐,如此,9以帝位予我,亦弃之也,岂10以一冕之故而弃心神之逸11以吾有如此之意,故方能长享逸乐。

吾虽12以康熙六年至京师,然终未13以权贵交,14以上乃吾心之剖白,希汝能察之,故不必有“贤不见用,忠不见15以”之叹。

文言虚词练习(十三)二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是A.上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之B.不如因而厚遇之C.左右欲引相如去,秦王因曰D.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城E.送之至湖口,因得观所谓石钟者F.因宾客至蔺相如门谢罪三、判断“因”在文中的意义。

1因能授官,不以门第取人,且不2因旧制,此乃曹操成大业之3因。

其常4因人不备,袭取之,如乌巢焚粮。

此一役,动摇袁绍军心,5因乘势击破之,成官渡大捷。

此亦6因许攸之力而得,此正如7因枯木变为荣木也。

途经绍墓,其尚8因众人至前拜祭。

其量岂常人可比9因此其得众人之心,以一天下。

10因其有非常之量,故能就非凡之业。

文言虚词练习(十四)二、下列加点的“于”字意义和用法相同的是( )A.臣恐见欺于王而负赵B.冰,水为之,而寒于水C.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时D.沛公居山东时,贪于财货,好美姬三、判断“于”在文中的意义。

“黄鸟1于飞,差池其羽”,何其美也。

然2于吾等,则久别矣。

自十年前偶见之,3于今已十载,未睹其姿。

今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其鸣之美则倍4于昔。

吾乡之美已闻5于四方。

世人皆欲老6于吾乡,此乃多人言7于我也,非吾杜撰耳。

8于是吾等畅饮抒怀,陶然醉9于是,不亦乐乎文言虚词练习(十五)二、下列加点的“与”字意义和用法相同的是A.去时里正与裹头。

B.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也C.与赢而不助五国也D.四海之大,有几人与E.微斯人,予谁与归F.王之所大欲,可得闻与三、判断“与”在文中的意义。

朝过夕改,君子1与之,吾亦赞同。

今将他人2与之璧上交,足见其悔过之意,何其坚3与!其4与吾等之约,当亦守之。

以吾等之力,寇尚难5与也,应使众6与其事,7与慷慨之君子,离奸佞之小人,事乃成。

且其雄才伟略,天下无双,若其助寇而不我8与,如之奈何若弃之,此城能为我有9与文言虚词练习(十六)二、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是A.项王曰:“赐之彘肩。

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