部编版腊八课内阅读及答案

部编版语文六年级下册第一单元
2.腊八粥课内阅读专项训练
一、阅读理解。

腊八粥（节选）
花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。

锅巴，整十围了锅边成一圈儿。

总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。

”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

1．八宝粥的颜色是_深褐色，原因是妈妈把枣子同赤豆搁多了。

八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是_染缸里的脏水。

2．妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。

用“___”画出来。

3．结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？
作者详写的是等粥，略写的是喝粥，这样写的好处是既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时的迫不及待。

二、阅读课文片段，完成练习。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

4．下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（A）。

A．暖和B．和气C．和面D．和风细雨
5．给画“”的句子换种说法，意思保持不变。

妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，还不能设什么法来反抗。

6．选文通过对八儿的_语言_、动作、_心理_描写，表现了八儿_ 迫不及待_的心情，如果我们给选文拟个题目，我会用_盼粥。

7．画“”的句子是对八儿的_心理_描写，运用了_ 夸张_的修辞手法。

选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”等。

8．对“那我饿了”理解不正确的一项是（B）。

A．八儿并不是真的饿了。

B．八儿真的饿了。

C．“那”字写出了八儿无计可施的心态。

D．这句话写出了八儿的天真和孩子气。

9．从母子的对话中，我们知道腊八粥要_太阳落下时_才准吃，从中我们也看到一个天真、可爱又贪吃_的孩童形象。

三、课内阅读。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

10．写出下列词语的近义词。

搅和——（_搅拌_）浓稠——（_浓密_）
松劲——（放松）资格——（资历_）
11．写出下列句子运用的修辞手法。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（_夸张）
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

（_拟人）
12．（1）八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现？突出了他怎样的心理？
八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”，突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。

（2）八儿知道吃粥的时间后有什么表现？写出了八儿怎样的心理？
八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间，八儿说“那我饿了！”，做出要哭的样子，写出了八儿苦苦等待而不得的着急的心理。

四、读下面几个片段，完成练习。

（片段一）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）
（片段二）腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。

阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。

……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。

院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。

（选自刘绍棠《本命年的回想》）
（片段三）对联也是过年不可缺少的重要物品。

那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。

父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。

我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。

当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。

（选自老舍《过年》）
13．（信息提取）请根据以上三个片段，照样子完成填空。

片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。

片段二写的是除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事。

片段三写的是_过年写对联、贴对联的故事。

这些都是描写_传统节日里的民风民俗趣事。

14．（把握要点）在以上三个片段中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（ A）
A．腊八粥、饺子、对联B．小米饭、饺子、对联
C．腊八粥、鞭炮、对联D．对联、饺子、腊八粥
15．（感受方法）读三个片段，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。

A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。

B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。

C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。

片段一____C___片段二___B__片段三________A_
16．（迁移运用）请仿照相关片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。

月饼粽子元宵赛龙舟猜灯谜舞狮子
月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。

月饼在中国有着悠久的历史。

据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的“始祖”。

五、课内阅读。

饿了，也得（dé děi）到太阳落下时才准吃。

你们想，妈的命令，看（kān kàn）羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶（zào zhào）房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

17．在加点字正确读音下面画“——”。

18．“不可靠”在文中是什么意思？
不可信，不真实。

_
19．“这奇怪的东西”指的是什么？
粥
参考答案
1．深褐色妈妈把枣子同赤豆搁多了染缸里的脏水
2．虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

3．作者详写的是等粥，略写的是喝粥，这样写的好处是既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时的迫不及待。

4．A
5．妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，还不能设什么法来反抗。

6．语言心理迫不及待盼粥
7．心理夸张八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了
8．B
9．太阳落下时天真、可爱又贪吃
10．搅拌浓密放松资历
11．夸张拟人
12．八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”，突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。

八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间，八儿说“那我饿了！”，做出要哭的样子，写出了八儿苦苦等待而不得的着急的心理。

13．除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事。

过年写对联、贴对联的故事。

传统节日里的民风民俗趣事。

14．A
15．C B A
16．月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。

月饼在中国有着悠久的历史。

据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的“始祖”。

17．děi kān zào
18．不可信，不真实。

19．粥
部编版语文六年级下册第一单元
3.腊八粥课内阅读专项训练
一、阅读理解。

腊八粥（节选）
花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。

锅巴，整十围了锅边成一圈儿。

总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。

”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

1．八宝粥的颜色是_______，原因是_______。

八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是_______________________________________。

2．妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。

用“___”画出来。

3．结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？
___________________________________________________________________________二、阅读课文片段，完成练习。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

4．下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（）。

A．暖和B．和气C．和面D．和风细雨
5．给画“”的句子换种说法，意思保持不变。

__________________________________________________________________________ 6．选文通过对八儿的_____、动作、____描写，表现了八儿____的心情，如果我们给选文拟个题目，我会用_____。

7．画“”的句子是对八儿的________描写，运用了______的修辞手法。

选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“_____________________________”等。

8．对“那我饿了”理解不正确的一项是（）。

A．八儿并不是真的饿了。

B．八儿真的饿了。

C．“那”字写出了八儿无计可施的心态。

D．这句话写出了八儿的天真和孩子气。

9．从母子的对话中，我们知道腊八粥要_______________才准吃，从中我们也看到一个___________________________________________________的孩童形象。

三、课内阅读。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。

”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。

你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

10．写出下列词语的近义词。

搅和——（______）浓稠——（______）
松劲——（______）资格——（______）
11．写出下列句子运用的修辞手法。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（______）
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

（______）
12．（1）八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现？突出了他怎样的心理？
___________________________________________________________________________（2）八儿知道吃粥的时间后有什么表现？写出了八儿怎样的心理？
___________________________________________________________________________四、读下面几个片段，完成练习。

（片段一）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）
（片段二）腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。

阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。

……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。

院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。

（选自刘绍棠《本命年的回想》）
（片段三）对联也是过年不可缺少的重要物品。

那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。

父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。

我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。

当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。

（选自老舍《过年》）
13．（信息提取）请根据以上三个片段，照样子完成填空。

片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。

片段二写的是___________________________________________________________
片段三写的是___________________________________________________________
这些都是描写___________________________________________________________
14．（把握要点）在以上三个片段中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（）
A．腊八粥、饺子、对联B．小米饭、饺子、对联
C．腊八粥、鞭炮、对联D．对联、饺子、腊八粥
15．（感受方法）读三个片段，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。

A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。

B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。

C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。

片段一____________ 片段二____________ 片段三________________ 16．（迁移运用）请仿照相关片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。

月饼粽子元宵赛龙舟猜灯谜舞狮子
___________________________________________________________________________
五、课内阅读。

饿了，也得（dé děi）到太阳落下时才准吃。

你们想，妈的命令，看（kān kàn）羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶（zào zhào）房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

17．在加点字正确读音下面画“——”。

18．“不可靠”在文中是什么意思？
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 19．“这奇怪的东西”指的是什么？
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。