《认识交通标志》课件资料
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《交通标志我知道》幼儿园大班安全PPT课件
禁令标志
（四）教师小结：交通标志的意义及作用 （五）美术活动：幼儿设计自己自己心目中的标志。
公交车车站标志
禁止鸣喇叭 注意儿童
指示标志：
蓝底、白色图案， 形状为圆形或方形。
警禁令标志： 白底、红边、红杠、 黑图案，形状为圆 形。
指示标志
警告标志
交通标志我知道
活动过程： （一）设置情景，进入游戏
指导语：今天我的好朋友小花要去参加交通知识大赛，我们一起去看看吧。 指导重点：通过设计好朋友小花乘公交车游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。 （二）播放ppt，开始情景小游戏，认识交通标志 指导语：我们来看看，小花在路上，会遇到哪些交通标志呢？ 指导重点：小花搭乘公交车，幼儿在公交车行走的过程中，通过小游戏，进一步熟悉这些标 志及其代表的意义。 （三）闯关小游戏：公交车过悬崖，了解三种交通标志类型及作用 指导语：现在公交车来到了悬崖边，我们一起来帮帮他们咯。 指导重点：通过游戏，了解禁令标志、指示标志、禁止标志三种交通标志的类型和作用。
《认识交通标志》ppt课件
预测交通标志变化
提前预判
根据前方道路情况和交通流状况，提 前预判可能出现的交通标志变化。
留意交通标志更新信息
关注交通管理部门发布的交通标志更 新信息，及时了解最新路况和交通标 志变化。
关注临时交通标志
注意临时设置的交通标志，如施工路 段、限行区域等，及时调整行驶计划 。
遵守交通标志的重要性
保障行车安全
限速标志
用于限制车辆在高速公路上的行驶速度，保障行车安全。
服务区标志
用于指示高速公路服务区的位置和距离，提供休息、加油、餐饮等服 务。
山区道路交通标志
坡道标志
用于指示坡道的长度、坡度和方向，提醒驾 驶人员注意减速慢行。
窄路标志
用于指示道路宽度不足的路段，提醒驾驶人 员注意避让对向车辆。
弯道标志
用于指示弯道的半径、方向和限速，提醒驾 驶人员注意转弯时的安全。
特殊形状
如菱形、八角形等，通常具有特定 的含义，需要特别注意。
04
颜色识别
红色标志
表示禁止或危险，如禁止停车、禁止驶入等 。
黄色标志
表示警告或注意，提醒驾驶员减速慢行或注 意前方路况。
蓝色标志
表示指示或信息提示，如方向指示、地点提 示等。
绿色标志
多用于高速公路或城市快速路，表示通行或 安全。
图案识别
落石标志
用于指示山区道路可能存在落石危险的路段 ，提醒驾驶人员注意安全驾驶。
桥梁隧道交通标志
01
限高标志
用于限制车辆通过桥梁或隧道的 高度，防止超高车辆通过造成损
坏。
03
隧道名称标志
用于指示隧道的名称和长度，提 醒驾驶人员注意隧道内的行车安
全。
02
认识交通标志ppt课件
常见的警告标志
急转弯标志、陡坡标志、 注意行人标志、注意儿童 标志等。
警告标志的特点
一般为黄底黑字，形状为 三角形，内部有图案或文 字说明。
禁令标志
禁令标志的作用
禁止或限制某些交通行为，确保 交通安全。
常见的禁令标志
禁止停车标志、禁止左转标志、限 速标志、禁止鸣笛标志等。
禁令标志的特点
一般为白底红圈，内部有红色斜杠 和黑色图案或文字。
好的社会秩序和公共安全。
违反交通标志的危害与后果
交通事故风险增加
01
违反交通标志可能导致驾驶者和行人判断失误，增加交通事故
的风险，造成人员伤亡和财产损失。
交通秩序混乱
02
不遵守交通标志会导致交通参与者各行其是，造成交通秩序混
乱，影响城市交通运行效率。
法律责任追究
03
违反交通标志属于违法行为，会受到相应的法律制裁，如罚款
02
常见交通标志解析
指示标志
01
02
03
指示标志的作用
提供道路信息，引导驾驶 者和行人正确行驶。
常见的指示标志
路名标志、指向标志、距 离标志、地点标志等。
指示标志的特点
一般为蓝底白字，形状多 样，如圆形、方形、箭头 形等。
警告标志
警告标志的作用
提醒驾驶者和行人注意前 方潜在的危险或特殊情况 。
04
交通标志的遵守与安全意识培养
遵守ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ通标志的重要性
保障交通安全
交通标志是交通规则的重要组成 部分，遵守交通标志可以确保交 通参与者按照统一的规则和指示
行动，减少交通事故的发生。
提高交通效率
交通标志可以指示驾驶者和行人 正确的行驶和行走路线，避免交 通拥堵和混乱，提高交通运行效
幼儿园中班社会《交通标志我知道》 优质课件
注意前方施工
注意斑马线
注意信号灯
注意安全
注意前方学校
看看我还发现 了什么。
斑马线
地下通道
天桥
这一
样个
的人
人所
Байду номын сангаас
才受
有的
学教
问育
。超
过
了
自
己
的
智
力
You made my day!
，
我们，还在路上……
活动目标：
• 乐于观察交通标志，养成遵守交 通规则的好习惯。
• 认识本节课所学标志并知道其含 义。
• 能够把本节所学标志运用于模拟 体验活动中。
禁止鸣喇叭
禁止停车
禁止直行
禁止行人通过
看来啊，红色的都是表示禁 止，是不能做的，我记住了！
今天啊，我来幼儿园路上还看 见几个交通标示，可是他们和 刚刚那几个有点不一样 ~
小班认识交通标志教案ppt
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
教学过程
导入
故事导入
通过讲述与交通标志相关的故事 ，引起幼儿的兴趣，引导他们进 入主题。
情境导入
模拟真实的交通场景，让幼儿扮 演交通参与者，感受交通标志的 重要性。
讲授新课
认识常见交通标志
向幼儿介绍并解释常见的交通标志， 如红绿灯、行人过街标志等。
小组讨论法
总结词：交流互动
详细描述：将幼儿分成小组，让他们在小组内讨论自己知道的交通标志及其含义。通过交流，可以激 发幼儿的学习兴趣，并让他们在互动中加深对交通标志的认识。教师可以适时参与讨论，给予引导和 补充。
案例分析法
总结词：情境模拟
详细描述：通过模拟交通场景，让幼儿在实际情境中认识交通标志。教师可以设计一些简单的交通场景，如过马路、等红绿 灯等，让幼儿在实际操作中了解交通标志的作用和意义。这种方法能够增强幼儿对交通规则的感性认识，提高他们的安全意 识。
目标。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
详细描述：在本次教案中，教学 目标是明确的，旨在让小班的幼 儿认识基本的交通标志，了解交 通规则，提高安全意识。
教学方法是否得当
总结词：方法恰当
详细描述：教师采用了实物展示、图 片教学和互动游戏等多种教学方法， 符合小班幼儿的认知特点，能够激发 幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
教学内容是否符合幼儿认知水平
交通标志的功能
讲解每个交通标志的含义和作用，让 幼儿了解它们在交通安全中的重要性 。
《交通标志我知道》课件
3
施工
考考你：
1
人行横道
Page 12
2
靠右侧道路行驶
3
步行
考考你：
1
禁止鸣喇叭
2
禁止停车
3
禁止向左向右转弯
4
5
禁止骑Pag自e 13行车下坡 禁止停车
6
禁止调头
小组讨论
现在请同学们以小组为单位进行讨论：交通标志 在我们的生活中具体扮演了什么角色？为什么会 有交通标志呢？它又有什么作用呢？
调节作用
什么是交通标志？
交通标志是用文字或符号传递引导、限制、 警告或指示信息的道路设施,又称道路标 志、道路交通标志。交通标志是实施交通 管理,保证道路交通安全、顺畅的重要措 施。
常见的交通标志
•警告标志 •禁令标志 •指示标志
Page 8
考考你：
1
2
注意信号灯 无人看守铁路道口
Page 11
交通标志要看清
嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是汽车小司机，交通标志要看清。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，看见单行道标志，车辆就别往前跑。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，看见惊叹号标志，注意前面有危险。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，看见大叉号标志，提醒车辆不能停。 嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，红灯停，绿灯行，交通标志要看清。
作业布置：
画几个你喜欢的交通标志，回家之后教你的爸爸妈妈认一认。
调节交通流量，疏导交通，可以提高道路通行效 率。
预示作用
预示道路状况。警告人们注意危险。以防交通事 故的发生。
指示作用
为人们指路导向。明确表示道路所达目的地，各 相交道路的去向。
规范作用
规范交通行为。交通标志也是作为驾驶员和行人 守法以及交通民警执法的依据。
课堂小结
小游戏：我来展示你来猜!
《认识交通标志》课件
《认识交通标志》课件一、教学内容本节课的教学内容来自小学《社会》教材第五单元“我们生活中的规则”第一节课《认识交通标志》。
本节课的主要内容是让学生认识和了解各种交通标志的含义，包括禁令标志、警告标志、指示标志和指路标志等。
通过学习，使学生能够正确理解和遵守交通规则，提高交通安全意识。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种交通标志的含义。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高交通安全意识。
3. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和了解各种交通标志的含义。
难点：学生对交通标志的理解和实际应用。
四、教具与学具准备教具：课件、交通标志牌、图片等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情境引入：教师通过展示交通事故图片，引导学生关注交通安全，激发学生学习交通标志的兴趣。
2. 自主学习：学生通过观看课件，了解各种交通标志的名称和含义。
3. 课堂讲解：教师讲解各种交通标志的含义，引导学生通过观察和思考，理解交通标志的作用。
4. 实践演练：教师组织学生进行角色扮演，模拟交通场景，让学生在实际操作中学会遵守交通规则。
7. 课后作业：学生制作交通标志牌，加深对交通标志的理解。
六、板书设计板书内容：各种交通标志的名称和含义。
七、作业设计1. 请学生绘制一幅交通标志画，包括至少五种不同类型的交通标志。
答案：学生可以根据自己对交通标志的理解，自由发挥，绘制出符合要求的交通标志画。
答案：学生可以根据自己对交通规则的理解，编写一个富有创意的故事，旨在倡导遵守交通规则，提高交通安全意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情境引入、课堂讲解、实践演练等多种教学手段，让学生认识和了解了各种交通标志的含义。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但仍有部分学生对交通标志的理解和实际应用存在困难，需要在课后加强练习和指导。
拓展延伸：教师可以组织学生参观交通管理部门，了解交通标志的制作和维护过程，进一步提高学生的交通安全意识。
《道路交通标志》PPT课件
整理ppt
19
222.图中标志的含义是___。
• A:急弯路 • B:连续弯路 • C:曲线行驶 • D:禁止转弯
整理ppt
20
223.图中标志的含义是___。
• A:顺序行驶 • B:反向弯路 • C:环形交叉路口 • D:绕行
整理ppt
21
24.图中标志的含义是___。
• A:向左或向右转弯 • B:禁止通行 • C:双向通行 • D:十字交叉路口
• A:禁止掉头 • B:禁止左转弯 • C:准许掉头 • D:准许左转弯
整理ppt
33
236.图中标志的含义是___。
• A:禁止借道行驶 • B:禁止超车 • C:解除禁止超车 • D:准许超车
整理ppt
34
237.图中标志的含义是___。
• A:禁止借道行驶 • B:禁止超车 • C:解除禁止超车 • D:禁止变更车道
整理ppt
55
258.图中标志表示该路段或车道只 供___。
• A:机动车通行 B:自行车专用 C:自行车停放
• D:非机动车行驶
整理ppt
56
259.图中标志表示该车道只供___。
• A:机动车行驶 • B:小客车单向通行
C:试车专用 • D:小客车专用
整理ppt
57
260.图中标志表示___。
整理ppt
16
219.图中标志的含义是___。
• A:驼峰路 • B:房屋 • C:隧道 • D:村庄
整理ppt
17
220.图中标志的含义是___。
• A:前方事故 • B:禁行 • C:停车 • D:注意危险
整理ppt
18
221.图中标志的含义是___。
人教版小学品德与生活二年级上册《你认识这些标志吗》课件4
指示标志
指示车辆、行 人进的标志。
禁令标志：
白底、红边、 红杠、黑图 案，形状为 圆形。
警告标志：
黄底、黑边、 黑图案，形状 为三角形。
指示标志：
蓝底、白色图 案，形状为圆 形或方形。
交通标志、信号灯， 还有交警手势，它 们是无声的语言。 如果你知道它们在 说什么，在外行走 时，就会更加安全。
认一认：这些交通标志你知道它们的含义吗？
禁止掉头
禁止鸣喇叭
禁止非机动车通行
禁止攀登 高压危险
禁止机动车通行
禁止通行
当心触电
注意儿童
注意安全
当心坑洞
注意信号灯
注意火车
步行
直行和向左转弯
停车
残疾人设施
人行横道
禁令标志
禁止或限制车 辆、行人交通 行为的标志。
警告标志
警告车辆、行 人注意危险地 点的标志。
辩一辩：他们做的对吗？
（1） 他们错在哪里？ （2）你认为应该怎么做？
不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击落车。
未满十二岁的儿童不准在道路上骑车自行车、 三轮车和推拉人力车。
请你来设计
要是你来设计，你还有更好的 点子吗？ 请大家开动脑筋，设计一个交 通标志。
红灯停 绿灯行
—认识交通标志
小 朋 你友 知们 道： 为 什 么 交 通 会 这 么 有 秩 序 吗 ？
小 朋 好友 听们 的： 儿 歌 听 完 后 你 有 什 么 想 说 的 吗 吗
认识交通标志， 自觉地遵守交通规则 才能保证人身安全。
交在 通生 标活 志中 随 处 可 见
——
1、交流课前搜集到的交通标志。 2、说一说交通标志所代表的意思。 3、把不知道的记录下来，集体交 流讨论
《认识车标》教学 ppt课件
上、水上和空中的机械化。四周加上了一个圆圈，在圆的上方镶嵌了4个小星， 下面有梅赛德斯“Mercedes”字样。“梅赛德斯”是幸福的意思，意为戴姆勒生 产的汽车将为车主们带来幸福。
（三）教学组织实施
3.大众(VOLKS WAGENWERK) 大众汽车公司的德文Volks Wagenwerk，意为大众使用的汽车，标志中的VW
2 0 1项4目二 认识车标
4/12/2020 嘉兴市交通学校 唐丽燕
（一）工作情境导入
你认识这些标志吗？
（二）学习任务描述
本任务是汽车品牌标识的简介
汽车制造企业都有一个或者多个汽车品牌标识 ，每个车标背后都包含一些故事
通过对车标识别、车标内涵的了解，可以感受 不同汽车制造企业的精彩文化
（三）教学组织实施
案采用两个“R”重叠在一起。罗尔斯·罗易斯汽车的标志图 案采用两个“R”重叠在一起,如图2-9所示，象征着你中有我 ，我中有你，图2-9罗尔斯·罗易斯体现了两人融洽、和谐的 关系。 罗尔斯·罗易斯的标志除了双“R”之外，还有著名的 飞人标志。这个标志的创意取自巴黎卢浮宫艺术品走廊的一 尊有两千年历史的胜利女神雕像，她庄重高贵的身姿是艺术 家们产生激情的源泉。当汽车艺术品大师查尔斯·塞克斯应邀 为罗尔斯·罗易斯汽车公司设计标志时，深深印在他脑海中的 女神像立刻使他产生创作灵感。于是一个两臂后伸，身带披 纱的女神像飘然而至。
（三）教学组织实施
英国车标
❖ 1、宾利 ❖ 2、mini迷你（1959年英国第一部出生）BMW集
团的独立品牌 ❖ 3、路虎 ❖ 4、阿斯顿马丁 ❖ 5、捷豹 ❖ 6、路特斯（莲花） ❖ 7、劳斯莱斯
（三）教学组织实施
日本车标
❖ 1、丰田 ❖ 2、本田 ❖ 3、马自达 ❖ 4、NISSAN（日产） ❖ 5、斯巴鲁 ❖ 6、雷克萨斯 ❖ 7、讴歌 ❖ 8、铃木 ❖ 9、英菲尼迪 ❖ 10、三菱 ❖ 11、光冈
（三）教学组织实施
3.大众(VOLKS WAGENWERK) 大众汽车公司的德文Volks Wagenwerk，意为大众使用的汽车，标志中的VW
2 0 1项4目二 认识车标
4/12/2020 嘉兴市交通学校 唐丽燕
（一）工作情境导入
你认识这些标志吗？
（二）学习任务描述
本任务是汽车品牌标识的简介
汽车制造企业都有一个或者多个汽车品牌标识 ，每个车标背后都包含一些故事
通过对车标识别、车标内涵的了解，可以感受 不同汽车制造企业的精彩文化
（三）教学组织实施
案采用两个“R”重叠在一起。罗尔斯·罗易斯汽车的标志图 案采用两个“R”重叠在一起,如图2-9所示，象征着你中有我 ，我中有你，图2-9罗尔斯·罗易斯体现了两人融洽、和谐的 关系。 罗尔斯·罗易斯的标志除了双“R”之外，还有著名的 飞人标志。这个标志的创意取自巴黎卢浮宫艺术品走廊的一 尊有两千年历史的胜利女神雕像，她庄重高贵的身姿是艺术 家们产生激情的源泉。当汽车艺术品大师查尔斯·塞克斯应邀 为罗尔斯·罗易斯汽车公司设计标志时，深深印在他脑海中的 女神像立刻使他产生创作灵感。于是一个两臂后伸，身带披 纱的女神像飘然而至。
（三）教学组织实施
英国车标
❖ 1、宾利 ❖ 2、mini迷你（1959年英国第一部出生）BMW集
团的独立品牌 ❖ 3、路虎 ❖ 4、阿斯顿马丁 ❖ 5、捷豹 ❖ 6、路特斯（莲花） ❖ 7、劳斯莱斯
（三）教学组织实施
日本车标
❖ 1、丰田 ❖ 2、本田 ❖ 3、马自达 ❖ 4、NISSAN（日产） ❖ 5、斯巴鲁 ❖ 6、雷克萨斯 ❖ 7、讴歌 ❖ 8、铃木 ❖ 9、英菲尼迪 ❖ 10、三菱 ❖ 11、光冈