初中物理竞赛第14讲 磁场和电磁感应
物理九年级第十四章知识点
物理九年级第十四章知识点在物理九年级的教学中,第十四章是一个重要的章节,主要涵盖了几个重要的物理知识点。
这些知识点涉及到磁性和电磁感应两个方面,是物理学习中的基础,并且在实际生活中也有着广泛的应用。
第一部分:磁性磁性是物质的一种特性,即物质对磁场的相互作用。
人们早在古代就对磁性有所了解,古代罗马人发现某种特殊石矿可以吸引小铁钉,这就是最早的磁铁。
现代物理学对磁性进行了更深入的研究,揭示了磁性背后的科学原理。
磁铁是最常见的磁性物质,它有两个极,即南极和北极。
不同的磁极之间会相互吸引,相同的磁极则会相互排斥。
这种磁力的作用是由磁场引起的。
磁场是指在某一空间范围内具有磁性的物体周围所产生的力场。
磁场可以用磁力线表示,磁力线由北极到南极,形成闭合曲线。
除了磁铁,还有一些物质也具有磁性,例如镍、钴等。
而一些物质则不具有磁性,例如铜、铝等。
这是因为具有磁性的物质的原子结构特殊,其中的电子的运动方式导致了其产生磁场的能力。
具体来说,磁性物质中的原子有未配对电子,这些电子会由于自旋和轨道运动而产生磁矩,从而形成微观的磁场。
第二部分:电磁感应电磁感应是指通过磁场的变化引起的电流的产生。
这个现象是由迈克尔·法拉第在19世纪中期发现的,是磁现象和电现象之间的联系。
当磁场穿过导体时,导体中的自由电子受到磁场的力的作用,形成了电荷的分布不均匀。
这个不均匀分布的电荷在导体两端产生了电势差,从而产生了电流。
这种通过磁场变化产生的电流称为感应电流。
感应电流的大小与磁场的变化速率以及导体的性质有关。
电磁感应有着广泛的应用。
例如,变压器就是利用了电磁感应的原理,将交流电的电压变换为需要的电压。
电磁感应还广泛应用于发电机、电动机、电磁铁等设备中。
第三部分:法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的一个重要规律。
根据法拉第电磁感应定律,当导体中的某一环路受到磁场的作用,环路内产生的感应电流的方向与磁场变化的方向相反。
初中物理磁场与电磁感应解析
初中物理磁场与电磁感应解析磁场和电磁感应是物理学中重要的概念,对于我们理解电磁现象和应用电磁技术有着重要的意义。
本文将围绕磁场和电磁感应展开解析,从基本概念、磁场的特性、法拉第定律到电磁感应的应用,帮助读者深入理解这一领域。
让我们一起来探索吧!一、磁场的基本概念磁场是指围绕磁体或电流的区域内存在的磁力作用的空间。
当一个电流通过导线时,周围就会形成一个磁场。
而磁体则通过内部的微观磁偶极子的排列产生磁场。
磁场可以用磁感应强度B来描述,它的单位是特斯拉(T)。
二、磁场的特性1. 磁场的方向:磁感应强度B的方向可以由右手定则来确定。
右手握住电流方向,大拇指指向电流的方向,其余四指弯曲的方向就是磁感应强度B的方向。
2. 磁场的力线与磁力:磁场力线是磁感应强度B沿着箭头方向画出的线条,可以用来表示磁场的大小和方向。
磁场力线从N极(磁场强度较弱)指向S极(磁场强度较强)。
同时,磁场中的物体会受到磁力的作用,磁力可以参考洛伦兹力的公式来计算。
三、法拉第定律法拉第定律是描述电磁感应现象的物理定律,由英国科学家迈克尔·法拉第于1831年提出。
根据法拉第定律,当一个闭合线圈中的磁通量发生变化时,将在线圈中产生感应电动势。
感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比,方向则由楞次定律来确定。
根据法拉第定律,我们可以解释电磁感应的一些现象,例如变压器的工作原理、感应电流的产生等。
这些现象在现代工业和科学中都得到了广泛应用。
四、电磁感应的应用电磁感应作为一种重要的物理现象,不仅有理论意义,也有广泛的应用价值。
以下是电磁感应在日常生活和工业生产中的一些应用:1. 变压器:利用电磁感应原理,将电能从一个电路传输到另一个电路,通常用于电力输配系统。
2. 发电机:通过磁场与导体的相互作用,转动机械能转化为电能,实现发电的过程。
3. 感应炉:通过电磁感应原理,将高频感应电流作用于导体中,使其发热到高温,用于金属熔炼、加热和热处理。
电磁感应物理竞赛课件
电磁炉
电磁炉是利用电磁感应原理加热 食物的厨房电器,主要由加热线 圈、铁磁性锅具和控制系统组成
。
当加热线圈中通入交变电流时, 会在周围产生交变磁场,该磁场 与铁磁性锅具的相互作用产生热
量,使食物加热。
电磁炉具有高效节能、安全环保 、使用方便等优点,已成为现代
楞次定律
总结词
楞次定律是关于感应电流方向的规律,它指出感应电流的方向总是阻碍引起感应 电流的磁通量的变化。
详细描述
楞次定律是电磁感应中感应电流方向的判断依据。当磁通量增加时,感应电流的 磁场方向与原磁场方向相反;当磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方 向相同。这个定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的具体体现。
变压器在电力系统、电子设备和工业自动化等领域 有广泛应用,是实现电能传输和分配的重要设备。
感应电动机
感应电动机是利用电磁感应原 理实现电能和机械能转换的电 动机,主要由定子、转子和气 隙组成。
当定子绕组中通入三相交流电 时,会在气隙中产生旋转磁场 ,该磁场与转子导体的相互作 用产生转矩,使转子转动。
总结词
掌握解决物理竞赛中电磁感应问题的技巧
详细描述
解决物理竞赛中的电磁感应问题需要一定的技巧 和经验。例如,利用楞次定律判断感应电流的方 向、利用法拉第电磁感应定律计算感应电动势的 大小等。通过多做练习和总结经验,提高解决这 类问题的能力。
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电磁感础题目主要考察学生对电磁感应基本概念的掌握情况,包括法拉第电磁感应定 律、楞次定律等核心知识点。通过解答这些题目,学生可以加深对电磁感应现象 的理解,为解决更复杂的问题打下基础。
厨房中不可或缺的电器之一。
初中物理《电磁感应》ppt课件
4)在电磁感应中,把_机__械__能转化为
__电__能。
最新课件
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电磁感应 发电机
高坪中学 吕福文
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1
拉第的发现
奥斯特发现通电直导 线周围存在磁场
电场能够产生磁场
磁场能 够产生 电场吗?
我坚信电与磁的关 系必须被推广,如 果电流能产生磁场, 磁场也一定能产生
电流!
???
法拉第(1791-18最6新7课) 件
2
什么情况下磁可以生电
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3
什么情况下磁可以生电
感生电流的方向与磁场方向
和切割磁感线方向有关。
能转化量:机械能转化为电能
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二、电磁感应的应用—发电机
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发电机
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11最新课件12源自最新课件131 交流电:大小和方向发生周期性变化的电流叫 做交变电流,简称交流电。
2 频率:在交流电中,1s内完成周期性变化的次 数叫做频率,单位是赫兹(Hz)。
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实验探究:磁如何生电
将线圈放入磁场中:无电流
猜想与假设 闭合电路
切割磁感线
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制定计划与设计实验
灵敏电 流计
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实验装置图
序 磁场 运动 有无 电流 号 方向 方向 电流 方向
1
灵敏电 2
流计
3
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将磁铁的N、S极对调
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最新九年级物理全册 第14章 第二节 磁场课件 (新版)北师大版
【解析】选D。本题考查磁场的基本性质。磁场的基本性质是 对放入其中的磁体具有力的作用,故选D。磁场能使放入其中 的小磁针发生偏转,这句话是对的,但不是磁场的基本性质, 磁铁能够吸引铁、钴、镍等磁性材料,磁感线是为了形象地描 述磁场而引入的,实际上并不存在,不能说磁场能够产生磁感 线。
C.地球的引力
D.无法确定
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【解析】选B。本题考查磁场的存在。因为将小磁针放在条形 磁铁周围,小磁针不再指南北方向,说明磁场对小磁针有力的 作用,即条形磁铁周围存在磁场,故选B。
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2.磁场的基本性质是指( ) A.能使放入其中的小磁针发生偏转 B.能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C.能够产生磁感线 D.对放入其中的磁体具有力的作用
大,距离条形磁体越远,受到的磁力越小;当小铁钉静止时,所指
的方向总是不同,小铁钉的钉尖总是指向靠近或远离磁体的方
向,说明磁场也有方向。
参考答案:大 小 不同 方向
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探究2 磁场方向和磁感线 结合“体验2”,思考以下问题: 1.为什么要引入磁感线?磁感线的特点是什么? 提示:磁场是看不到、摸不着的东西,利用磁感线能更加方 便、形象地描述磁场。磁体外部的磁感线都是从N极出发,回 到磁体S极。 参考答案:为了方便、形象地描述磁场 磁感线的特点是 磁体外部的磁感线都是从N极出发,回到S极
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一、磁场 1.磁极间的相互作用规律: 同名磁极_相__互__排__斥__,异名磁极_相__互__吸__引__。 2.定义: _磁__体__之间存在的看不见的物质。虽然看不见,但是确实存在。 3.基本性质: 磁体周围存在_磁__场__,磁场对放入其中的磁体具有__作__用__力_。
中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇
中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇摘要:一、引言1.奥林匹克竞赛简介2.中学物理竞赛的重要性3.电磁学篇内容概述二、电磁学基本概念1.电荷与电场2.电流与电路3.磁性与磁场三、电磁学定律与原理1.库仑定律与电场强度2.电场与电势差3.欧姆定律与电路分析4.安培定律与磁场5.电磁感应定律四、电磁学典型问题解析1.电场问题2.电路问题3.磁场问题4.电磁感应问题五、竞赛题型与解题技巧1.选择题解题技巧2.计算题解题技巧3.实验题解题技巧六、电磁学相关竞赛题库1.历年竞赛真题解析2.模拟试题训练3.拓展阅读与参考资料七、结语1.电磁学篇学习重要性2.参赛者素质要求3.持续学习与实践的建议正文:一、引言随着科学技术的不断发展,奥林匹克竞赛在我国日益受到重视,其中中学物理竞赛作为基础学科竞赛之一,具有极高的选拔性和实用性。
本文将重点介绍中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇,帮助广大师生更好地掌握电磁学相关知识,提高竞赛水平。
电磁学篇主要包括电荷与电场、电流与电路、磁性与磁场等基本概念,以及电磁学定律与原理。
掌握这些知识对于理解现实生活中的物理现象以及参加物理竞赛具有重要意义。
二、电磁学基本概念1.电荷与电场:电荷是物质的基本属性,电场是电荷产生的周围空间的物理场。
了解电荷分布、电场线的特点有助于分析电场问题。
2.电流与电路:电流是电荷的定向运动,电路是电流流动的路径。
学会分析电路结构、计算电流电压等基本电路问题是解决电磁学问题的关键。
3.磁性与磁场:磁性是物质的基本属性,磁场是磁性物质产生的周围空间的物理场。
掌握磁场的性质和磁场线的变化,能帮助我们更好地解决磁场相关问题。
三、电磁学定律与原理1.库仑定律与电场强度:库仑定律描述了电荷之间的相互作用力,电场强度是描述电场力的物理量。
学会计算电场强度,能帮助我们更好地分析电场问题。
2.电场与电势差:电势差是描述电场能的物理量,与电场强度密切相关。
理解电势差的含义和计算方法,有助于解决电场与电路问题。
北师大版初中物理第十四章第二节《磁场》PPT课件
3、磁场方向:
北极(N极)
探究活动三:怎样形象地描述磁场
N S
4、磁感线:在磁
场中,沿磁场中的一 些小磁针的N极画出 一些带箭头(方向) 的曲线,这样的曲线 叫做磁感线;
磁感线是为了描述磁场而假想画出的
这种研究方法叫模型法
N
S
注 意
磁感线的特点
磁感线的疏密能表示出磁场 的强弱,磁感线越密的地方表示 磁场越强。
第14章 磁现象
第2节 磁场
磁场
磁感线 地磁场
探究活动一:磁体周围存在什么物质
• 观察有什么现象?
பைடு நூலகம்现象
• 小磁针发生了转动,是受到什么的作用?
思考
• 磁体和小磁针不接触,是通过什么 对小磁针产生力的作用的?
这种物质叫做磁场。
2、磁场的基本性质:
探究活动二:放在磁体周围不同位置 的小磁针,所指方向是否相同?
1.阅读 2.
3.基础训练
2、3、4
• 这个发现比西方早了400 多年。
课堂练习
S
N
S
S
课堂练习
课堂练习
S
N
N
S
S
S
N
N
研究方法总结
1、转换法:物理学中对于一些看不见、摸不着的 现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常 直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测 量,这种研究问题的方法叫转换法。
2、建立模型法:实际中的事物都是错综复杂的, 在用物理的规律对实际中的事物进行研究时,常 需要对它们进行必要的简化,忽略次要因素,以 突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的 事物进行简化,便可得到一系列的物理模型。这 种研究问题的方法叫建立模型法。
九年级物理第14章知识点
九年级物理第14章知识点第一节:电磁感应1. 电磁感应的基本概念电磁感应是指磁场发生变化时,会在电路中产生感应电流或感应电动势的现象。
电磁感应的原理是法拉第电磁感应定律。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的重要定律。
根据该定律,当一个导体回路中的磁通量发生变化时,感应在回路上的电动势的大小与磁通量变化速率成正比。
3. 洛伦兹力和感应电动势的关系洛伦兹力是指带电粒子在磁场中受到的力,当导体中的自由电荷受到磁场的作用力时,会在导体中产生感应电动势。
4. 电磁感应的应用电磁感应在日常生活中有广泛的应用,例如发电机、变压器等。
第二节:电磁场1. 电磁场的概念电磁场是指在空间中存在的能够对带电粒子产生电荷力的场。
2. 静电场和静磁场的产生静电场是由静止电荷产生的,而静磁场是由静止磁荷或电流产生的。
3. 电场和磁场的相互作用电场和磁场之间可以相互转化,变化的电场可以产生磁场,变化的磁场也可以产生电场。
4. 电磁波电磁波是由电磁场通过空间传播而产生的波动现象,包括无线电波、可见光、X射线等。
第三节:电磁感应定律的定量关系1. 磁通量和磁感应强度磁通量是指通过某一平面的磁感线的总数,磁感应强度是指单位面积上通过的磁感线数目。
2. 磁通量和磁感应强度的关系根据定义,磁通量和磁感应强度成正比,比例系数为平面的面积。
3. 感应电动势的计算公式感应电动势的大小可以通过磁通量的变化速率来计算,公式为:感应电动势=磁通量的变化率。
4. 电磁感应的右手定则和左手定则右手定则用来确定感应电动势或感应电流的方向,左手定则用来确定力的方向。
第四节:电磁感应现象的应用1. 发电机的工作原理发电机利用电磁感应的原理将机械能转化为电能,产生电流并输出电功。
2. 变压器的工作原理变压器利用电磁感应的原理,通过改变线圈的匝数比例来改变输入电压和输出电压的比例。
3. 电动机的工作原理电动机利用电磁感应的原理将电能转化为机械能,产生转动力矩,实现物体的运动。
九年级物理全册第十四章电磁现象七学生实验探究—产生感应电流的条件教学课件(新版)北师大版
动圈式话筒
构造:
作用:把声音转换成电流。
发电机
1、利用电磁感应的原理制成。 2、发电机主要由转子和定子组成。
观察、思考 手摇发电机发出电的电流方向与接电池的电路中的电流方 向有什么区别呢?电流表的指针左、右摆动,表示什么呢?
__闭__合___电路的__一__部__分___导体在_磁_场_中做切__割__磁__感_线__的运 动时,导体中会产生感应电流。
练习
如图导体AB如箭头方向运动,试判断下列四种情况下导体中 有感应电流产生的是?( C )
结论:
感应电流的方向与___磁__场___方向和__导__体__切__割__磁__感__线__运__动__ 方向有关。
3、我国生产的交流电,频率为50Hz(即1s内线圈转动50 圈),周期为0.02s;1s内电流方向改变100次。
4、发电机发电过程中,把机械能转化为电能。
生活·物理·社会
电能来源广泛
利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应; 电磁感应产生的电流叫做感应电流。
探究感应电流产生的条件 器材:蹄形磁铁; 导体;灵敏电流计;开关;导线
如何利用磁场获得电流?
电路闭合
导体在磁场中运动情况 静止
沿着磁感线运动 与磁感线垂直或斜向运动
感应电流 无 无 有
电路断开 与磁感线垂直或斜向运动
无
实验结论:
教学课件
物理 九年级全一册 北师大版
第十四章 磁现象
七、学生实验:探究——产生感应电流的条 件
奥斯特实验 ??
实验:观察“磁生电”现象 1。观察微型电扇的结构
2。在微型电扇的插头处接一只发光二极管,用手旋转叶 片,发现了什么?
初中九年级物理 第14章 第二节 磁场课件4
所指的方向。
的切线方向表示该点的磁场方向。
磁性强弱 磁体外越靠近磁极磁场越强。
磁体外越靠近磁极处磁感线越密, 磁感线越密,表示磁场越强。
4、 a、b为两条形磁铁的两个磁极,
根据如右图所示的小磁针静止时的指向,
可以判断(
)
C
A.a是N极,b是S极 B.a、b都是S极 C.a、b都是N极 D.a是S极,b是N极
磁感线的特点:
1、磁感线是假想曲线,没有画磁感线的 地方并不是没有磁场。 2、磁感线是闭合的曲线,磁体外的磁感 线都是从N极出来, 回到S极,磁体内从 S极到N极。 3、越靠近磁极的磁感线越密。 4、磁感线是立体分布的,而不仅在一个
磁场
是否客观 存在
客观存在。
磁感线 不存在。
方向
小磁针在磁场中某点静止时N极 磁体外从N极到S极,磁感线上某点
3、用磁感线表示条形磁体、蹄形磁体、两
个同名磁极和两个异名磁极的磁场。
• 1、爱因斯坦说过,“磁场在物
理学家看来正如他坐的椅子一样
实在。”的确如此,磁场虽然看 不见、摸不着磁,体但可以通过它对
放入其中的
产生力的
作用来认识它。
2、关于磁场,下列说法不正确的
• A.磁体两极存在是着(磁AC场D,)中间部分不
存在磁场
• B.磁场是有方向性的
• C.铁钉放入磁场中,如果它原来没有 磁性,将不会受到磁场力的作用
• D.磁场分布在磁体周围整个空间,并
3、关于磁感线,下列说法中正确 的是A(BC )
• A.磁感线的方向就是小磁针在该处 静止时N极的指向
• B.磁体周围越接近磁极的地方磁感 线越密
• C.磁感线在磁体外部是从北极到南 极
初三物理关于磁场与电磁感应的知识点
初三物理关于磁场与电磁感应的知识点在初三物理的学习中,磁场与电磁感应是非常重要的一部分内容。
这部分知识不仅在考试中经常出现,而且对于我们理解现代科技的原理也有着至关重要的作用。
首先,让我们来了解一下磁场。
磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质,但它却有着实实在在的作用。
我们可以通过小磁针来感知磁场的存在。
小磁针在磁场中会受到力的作用而发生偏转,其静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
磁场是有强弱之分的,我们用磁感应强度来表示磁场的强弱。
磁感应强度的单位是特斯拉(T)。
在磁场中,磁感线可以用来形象地描述磁场的分布情况。
磁感线是闭合的曲线,在磁体外部,磁感线从 N 极出发,回到 S 极;在磁体内部,磁感线从 S 极指向 N 极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,磁感线越密,磁场越强;磁感线越疏,磁场越弱。
接下来,我们说一说常见的磁体。
永磁体包括天然磁体和人造磁体,如条形磁体、蹄形磁体等。
电流也能产生磁场,这就是奥斯特实验所揭示的。
当导线中有电流通过时,在其周围会产生磁场。
通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似,其极性与电流的方向有关,可以用安培定则(也叫右手螺旋定则)来判断。
电磁感应现象是这部分知识的另一个重点。
当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫做感应电流。
电磁感应现象的发现,为人类大规模利用电能开辟了道路。
在电磁感应现象中,感应电流的方向与导体运动的方向和磁场的方向都有关系。
如果改变其中一个因素,感应电流的方向就会改变;如果同时改变这两个因素,感应电流的方向不变。
电磁感应现象在实际生活中有很多应用。
发电机就是利用电磁感应原理制成的。
在发电机中,线圈在磁场中转动,不断地切割磁感线,从而产生感应电流。
与发电机原理相反的是电动机,电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用而工作的。
在磁场中,通电导体也会受到力的作用。
其受力的方向与电流的方向和磁场的方向都有关。
九年级物理知识点第14章
九年级物理知识点第14章第14章电磁感应电磁感应是指通过磁场的变化而产生感应电流、感应电动势的现象,主要包括法拉第电磁感应定律、电磁感应的应用以及自感现象等知识点。
下面将依次介绍这些知识点。
1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述磁场变化导致感应电流产生的定律。
根据法拉第电磁感应定律,当导体与磁场相对运动或磁场的强度发生变化时,会在导体中产生感应电流。
感应电流的方向和大小与磁场的变化有关。
2. 自感现象自感是指电流在自身产生的磁场对电流本身产生的电动势的影响。
当电流变化时,会产生自感电动势,根据自感电动势的方向可以判断电流的变化趋势。
自感系数是衡量电路元件自感强度的物理量,通常用字母L表示。
3. 电磁感应的应用电磁感应在现实生活中有着广泛的应用。
其中最常见的就是发电机的原理,通过转动磁场和导体线圈之间的相互作用,将机械能转化为电能。
电磁感应还应用于变压器的工作原理、感应炉、感应炉以及电磁炮等领域。
4. 变压器变压器是一种利用电磁感应原理实现电压升降变换的电器装置。
它由两个密封的线圈组成,通过交变电流在主线圈中产生变化的磁场,从而在副线圈中感应出电动势,并通过相互链接的铁心传递能量。
变压器的主要作用是改变交流电的电压大小。
5. 感应炉感应炉是一种利用电磁感应原理进行加热的装置。
它通过在高频交变磁场中放置导体,导体内部会产生感应电流,从而使导体加热。
感应炉具有加热速度快、效率高、对环境无污染等优点,广泛应用于工业生产中的金属热处理、熔炼以及烧结等领域。
总结起来,九年级物理第14章主要涉及电磁感应的内容,包括法拉第电磁感应定律、自感现象、电磁感应的应用以及变压器和感应炉的工作原理。
电磁感应是物理学中重要的基础知识,对于理解电磁现象以及相关技术的应用具有重要的意义。
通过学习这些知识,同学们可以更好地理解电磁感应的原理,并将其应用到实际生活和工作中。
九年级物理全册第十四章电磁现象二磁场教学课件(新版)北师大版
定义: 沿小磁针N极所指方向画出一条带箭头的曲线,这样的 曲线叫做磁感线。
磁感线分布规率:从磁体N极出来,回到S极终止。 常见的磁场的磁感线:
特别指出
磁感线是封闭的曲线,只有在磁体的周围磁感线的方 向才是从N极出发回到S极。 磁场中某点的磁场方向和经过该点的磁感线的方向以 及在该点的小磁针N极的指向是一致的。 磁感线分布是立体的。 任何两条磁感线都不会相交。
7.磁极:地磁北极在地理南极附近;地磁南极ห้องสมุดไป่ตู้地理北 极附近。
二、磁感线
我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线 画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁 感线。箭头表示磁感线的方向,问如何标出磁感线的方向?
活动 :用铁屑探究条形磁体周围的磁场
试着把条形 磁体的磁感 线画出来
活动 :用铁屑探究蹄形磁体周围的磁场
试着把蹄形磁 体的磁感线画 出来
物理 九年级全一册 北师大版
第十四章 磁现象
二、磁场
当我还是一个四五岁的小孩时,父亲给我一个罗盘, 我觉得十分好奇,这只指南针不和任何物体接触,竟能 始终的指向南北。我现在还记得:当时我萌发了一个深 刻而持久的印象,这事情的背后一定隐藏着某种道理。
爱因斯坦
一、磁场
活动:如何让小磁针转起来 在活动中你发现了什么问题 科学实验说明:
现象1 在条形磁体周围的同一 地方,小磁针指示的方向相同。 现象2 在条形磁体周围的不同 地方,小磁针指示的方向不同。 这说明:磁场具有方向。磁场中 同一点的磁场方向相同;不同点 的磁场方向一般不同。
在物理学中,把小磁 针静止时北极所指的方向 定为那点磁场的方向。
结论 磁场存在于磁体周围。 磁场的根本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。 磁场具有方向: 把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。
中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇
中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇【原创实用版】目录1.电磁学的基本概念2.静电场与静磁场3.电磁感应4.交流电路与电磁波5.竞赛中的电磁学题目分析正文中学奥林匹克竞赛物理教程的电磁学篇涵盖了电磁学的基本概念、静电场与静磁场、电磁感应、交流电路与电磁波等内容。
本篇教程旨在帮助学生深入理解电磁学的基本原理,并提高他们在物理竞赛中的解题能力。
首先,教程从电磁学的基本概念入手,介绍了电荷、电场、电势、电流、磁场等基本概念,使学生对电磁学有一个全面的认识。
接着,教程详细讲述了静电场与静磁场的原理,包括库仑定律、高斯定理、安培环路定理等重要定律。
这些知识是理解电磁学的基础,也是解决竞赛题目的关键。
然后,教程重点讲解了电磁感应的原理。
法拉第电磁感应定律和楞次定律是解决电磁感应问题的核心。
教程通过实例分析,使学生深入理解电磁感应的过程,并能运用电磁感应定律解决实际问题。
此外,教程还介绍了互感和自感现象,以及变压器、电感等实际应用。
接下来,教程转向交流电路与电磁波的学习。
交流电路是现代电力系统的基础,而电磁波则是信息传输的重要载体。
教程从基本的交流电路分析开始,讲解了欧姆定律、复数表示法、阻抗等概念,然后逐步引入电磁波的基本概念、产生条件、传播特性等内容。
通过对交流电路与电磁波的学习,学生可以更好地理解电磁学的实际应用。
最后,教程通过一些竞赛中的电磁学题目分析,帮助学生巩固所学知识,并提高解题能力。
这些题目涉及了电磁学的各个方面,如静电场、静磁场、电磁感应、交流电路等。
通过这些题目的练习,学生可以更好地理解电磁学的基本原理,并在竞赛中取得优异成绩。
总之,中学奥林匹克竞赛物理教程电磁学篇是一本内容丰富、讲解详细的教材。
九年级物理全册第十四章电磁现象本章整合全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
右 电动机
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解析
答案
7/8
123456
6.(·广东)如图所表示试验装置中,当导体棒AB竖直向上运动时,灵
敏电流计指针
偏转,让导体棒AB水平向右运动,灵敏电流
计指针
偏转(以上两空均选填“会”或“不会”),
(选填“电动机”或“发电机”)是应用电磁感应原理制成。
关闭
当导体棒AB竖直向上运动时,导体运动方向与磁感线方向平行,不切割
本章整合
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磁现象
磁极:磁体上磁性最强的部分 南极(S 极) 北极(N 极)
同名磁极相互排斥 磁极间的相互作用规律
异名磁极相互吸引
磁化:原来没有磁性的物体获得磁性的现象
基本性质:对放入其中的磁体具有力的作用
磁场
方向:磁场中的 某一点 ,小 磁针静 止时北极 所指的方 向 磁感线 作用:可以方便、形象地描述磁场
以下,其中正确有( )
①磁场看不见、摸不着,不过能够借助小磁针感知它存在
②磁感线是磁体周围空间实际存在曲线
③磁感线是铁屑组成
④地磁场磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近
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A磁.①场④看不B见.②、③摸不着,但能够借助小磁针感知它存在,这是经典转换法,
C故.①①②正确D;.磁②感④线是不存在,是为了研究方便而假想一些有方向曲线,故
关闭
D电.当磁有继些电人器闯是进利保用电密流室磁时效,b应灯工亮作,发电机是利用电磁感应原理制成,
电动机是依据通电线圈在磁场中受力而转开工作,故A、B错误;依据安
培定则可知,电磁铁工作时,上端为N极,故C错误;当有些人闯进保密室
时会使开关S闭合,电磁铁有磁性,吸引衔铁,电灯b所在电路接通,b灯亮,
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第十四讲磁场和电磁感应一【知识梳理】14.1.1 简单磁现象(1)磁性:物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
(2)磁体:具有磁性的物体叫磁体。
磁体分天然磁体和人造磁体。
(3)磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。
任何磁体都有两个磁极,一个是北极(N极),另一个是南极(S极)。
(4)磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
(5)磁化:使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。
软铁被磁化后,磁性很容易消失,称为软磁性材料;钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁性材料,即为永磁体。
14.1.2 磁场和磁感线(1)磁场:磁体和电流周围存在着一种特殊的物质,叫做磁场。
(2)磁场的基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用。
(3)磁场的方向:在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
(4)磁感线:描述磁场的强弱和方向而假象的曲线。
磁体周围的磁感线是从北极出来,回到南极。
(5)地磁场及其分布:地球本身是一个巨大的磁体,地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理位置的北极附近。
地磁的南北极与地理的南北极并不重合,它们的夹角称磁偏角。
14.1.3 电流的磁场(1)电流的磁效应:丹麦物理学家奥斯特通过实验首先发现,通电导体和磁体一样,周围存在着磁场,即电流具有磁效应。
(2)通电直导线的磁场:通电直导线周围的磁感线,是一些以导线上各点为圆心的不等距的同心圆,这些同心圆均在与导线垂直来的平面上,可用安培定则1(右手螺旋定则1)判定磁场的方向。
如图14-1所示。
(3)通电螺线管的磁场:螺线管线圈中环形电流产生的磁场相当于一个条形磁体。
在螺线管的外部,磁感线由N极出来,从S极进入螺线管;在螺线管的内部,磁感线由S极指N极。
可用安培定则2(右手螺旋定则2)判定磁场的方向。
如图14-2所示。
(4)环形电流的磁场方向既可以用安培定则1来判断,也可以用安培定则2来判断。
如图14-3所示。
14.1.4 电磁铁和电磁继电器(1)电磁铁:内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。
通电螺线管内部插入软铁芯,磁性大大增强。
(2)电磁铁的特点:①磁性的有无可由电路的通断来控制。
②磁性的强弱可通过改变电流大小和线圈的匝数来调节;通过电流越大,磁性越强;线圈匝数越多,磁性越强。
③磁极可由电流方向来改变。
(3)电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。
它的作用可实现远距离操作,利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。
它在电磁起重机、电铃、发电机、电动机、自动控制上有着广泛的应用。
14.1.5 磁场对电流的作用(1)磁场对电流的作用:通电导线在磁场中要受到磁力的作用。
(2)通电导体在磁场中的受力(安培力)方向:跟电流方向和磁感线方向有关,可用左手定则判定。
方法如下:伸开左手,使拇指跟其余的四指垂直且与手掌都在同一平面内,让磁感线垂直传入手心,并使四指指向电流方向,这时手掌所在平面跟磁感线和导线所在平面垂直,大拇指所指方向就是通电导线所受安培力方向。
(3)电动机原理:是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的,它能将电能转化为机械能。
14.1.6 电磁感应现象(1)电磁感应:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。
电流感应现象是由英国物理学家法拉第发现的。
(2)感应电流的方向:跟导体运动方向和磁场方向有关,可用右手定则来判断。
方法如下:伸开右手,使大拇指跟其余四个手指垂直并且都跟手掌在一个平面内,把右手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,大拇指指向导体运动方向,则其余四指指向感应电流的方向。
(3)发电机的原理:是根据电磁感应现象制成的,它能将机械能转化为电能。
14.2 释疑拓展14.2.1 怎样用小磁针判断磁体的磁性和通电螺线管的磁性及电流的方向在物理研究中,常常要遇到需要判断物体是否具有磁性的问题,那么判断物体是否具有磁性的方法有哪些?我们可根据磁体的一系列特性,得出以下几个方法:(1)根据磁体的吸铁性判断:将被测物体靠近铁类物质(如铁屑),若能吸引铁类物质,说明该物体具有磁性,否则没有磁性。
(2)根据磁体的指向性判断:在水平面内自由转动的被测物,静止时若总是指南北方向,说明该物体具有磁性,否则没有磁性。
(3)根据磁极间的相互作用规律判断:将被测物体分别靠近精致的小磁针的两极,偌发现有一端发生排斥现象,则说明该物体具有磁性。
若与小磁针的两极都表现为相互吸引,则该物体没有磁性。
(4)根据磁极的磁性最强判断:A、B两个外形相同的钢棒,已知其中一个具有磁性,另一个没有磁性,具体的区分方法是将A的一端从B的左端向右滑动,若发现吸引力的大小不变则说明A有磁性;若吸引力由大变小再变大,则说明B有磁性。
二【例题解析】例 1 如图14-4所示,带负电的金属环绕其轴'OO匀速转动,放在环顶部的小磁针的最后指向是( )A.N极竖直向上 B. N极竖直向下C. N极水平向左D. N极水平向右解析:我们知道,电流的方向为正电荷定向移动的方向,那么负电荷的运动方向一定与电流的方向OO匀速转动的图示方向相反方向的电流。
将金属环视为相反,因此可认为本题目金属环中有与绕其轴'通电螺线管的一圈,由安培定则2可知,内部的磁感线方向水平向右,而在环上方的磁感线方向为水平向左。
小磁针N极的指向应与环上方磁感线的方向一致,所以正确答案为C。
例2 为了使小磁针静止时指向如图14-5所示,试画出通电螺线管的绕法。
解析:首先可根据小磁针指向和磁感线走向或由磁极间相互作用规律,可以判断螺线管左端为N极,其次根据安培定则2确定电流流向,最后由电流流向确定绕制方式。
可画出如图14-6所示的两种绕线方式。
通过上述2道例题的分析解答,提醒我们对一些看似简单的问题一定要仔细审题,还要根据它们的OO匀速转动相当于怎样的电流?例2中绕线的方法物理规律来判断。
如例1中带负电的金属环绕其轴'只有一种吗?类似问题要多加思考。
【跟踪训练】【训练1】通电螺线管上方放一个小磁针,小磁针静止时的方向如图14-7所示,下列说法正确的是( )A.通电螺线管c端为N极,电源a端为正极B.通电螺线管c端为N极,电源a端为负极C.通电螺线管d端为N极,电源b端为正极D.通电螺线管d端为N极,电源b端为负极【答案】B【训练2】如图14-8所示,当电流流过弯曲导线时,线圈中心处的小磁针将 ( )A.N极垂直纸面向里转B. N极垂直纸面向外转C. N极平行纸面向上、下摆动D. 小磁针静止不动【答案】A14.2.2 磁场的基本特征及其方向的规定是怎样的我们知道,磁场有吸引铁、钴、镍等物质的性质,而且它们之间不接触就可以产生作用力,这种作用力也可称为非接触力,这种力是通过磁场来传递的。
要了解磁场,就要了解哪些物质会产生磁场,磁场的基本特性及其方向的规定等知识。
现归纳如下:(1)磁体或电流的周围存在着磁场,它是一种特殊形态的物质。
磁场不同于实体物质,它看不见、摸不着,但却是客观存在的。
(2)磁场的基本特性之一就是对处于其中的磁极或者电流有磁场力的作用。
磁场里与磁极之间、磁极与电流之间、电流与电流之间的作用,都是通过自己的磁场作用于对方的。
(3)磁场中某点的磁场方向规定为置于该点的小磁针N极受力方向(或者是与小磁针S极受力方向相反的方向),也就是小磁针静止时N极所指的方向。
但不能将它误认为小磁针转动的方向。
例3 小强在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条线悬挂起来,使它平很并呈水平状态,悬线系住磁体的位置应在()A.磁体的重心处B. 磁体的某一磁极处C. 磁体重心的北侧D. 磁体重心的南侧解析:根据地理只是可知,我国处在北半球,故北京的地理位置离北极较离南极更近一些。
而地球是一个大磁体,地理的北极是地磁的南极。
将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条线悬挂起来时,它就相当于一个此阵,其N极应指向地理的北极即地磁的南极,并且地磁的南极对磁铁N极的引力将比磁铁S极受到的引力稍大一些。
为使条形磁铁平衡并呈水平状态,悬线系住磁体的位置应在磁体重心的北侧。
所以正确答案为C。
例4 如图14-9所示,甲、乙之间用两根导线连成一直流回路,图中的此阵在电路接通时N极向纸外偏转。
将电压表正、负接线柱分别接A、B两点,则电压表正常工作,由此可以判断电源在_____中(填“甲”或“乙”)。
解析:电路接通时,两根通电导线周围存在磁场,磁针N极向纸外偏转,说明小磁针受力的作用。
由安培定则可确定上面一根导线中电流向左,下面一根导线中电流向右。
再根据电压表正接线柱接在A 点并能正常工作这个情况,可判断得出电源的正极应该接在A上,故电源一定在甲中。
通过以上例题可知,要全面了解磁场的基本特性,掌握怎样利用这些特性来判断各类相关问题。
【跟踪训练】【训练3】一根电缆埋藏在一堵南北走向的墙里,在墙的西侧处放一指南针,其指向刚好比原来旋转180°,由此可以判定,这根电缆中电流的方向为()A.可能是向北B. 可能是竖直向下C. 可能事向南D. 可能是竖直向上【答案】D【训练4】 1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了与会科学家的极大兴趣。
如图14-10所示,把一通电螺线管沿东西方向悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持在原来位置上静止B.通电螺线管转动,直到A端指向南,B端指向北C.通电螺线管转动,直到A端指向北,B端指向南D.通电螺线管能在任意位置静止【答案】B14.2.3 磁感线的性质及特点(1)磁感线是一系列用来描述磁场方向和强弱空间分布情况的假想的有向曲线,曲线上任意一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致。
小磁针静止时,其N极指向永远和过该点处的磁感线方向一致。
(2)磁场强与弱的分布情况由磁感线的疏密程度直接反映,密处磁场强,疏处磁场弱。
(3)磁场中任意两条磁感线是不会相交的,如果相交,那么在交点处曲线具有两个方向,而实际上在稳定的磁场中放置于任何一点的小磁针N极的取向是唯一的,不可能具有两个方向,所以磁感线是不会相交的。
(4)在磁体外部的磁感线都是从N极出发,通过空间进入S极,在磁体内部则是从S极指向N极,磁感线出来多少根,进去也多少根。
它是连续不中断、无头无尾的闭合曲线。
例5 如图14-11所示,弹簧秤下端挂一条形磁铁,其中条形磁铁的N极位于未通电的螺线管内,下列说法中正确的是()A.若将a接电源正极,b接负极,弹簧秤的示数将减小B.若将a接电源正极,b接负极,弹簧秤的示数将增大C.若将b接电源正极,a接负极,弹簧秤的示数将增大D.若将b接电源正极,a接负极,弹簧秤的示数将减小解析:若将a接电源正极,b接负极,则根据安培定则可知磁铁周围的磁感线如图14-12所示。