教科版九年级上册物理电功率
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教科版九年级上册物理 6.2 电功率 课件 (共20张PPT)
电功率等于电压与电流的乘积。
公式表示：P=UI
适合任何电路
将欧姆定律的变形式U=IR带入P=UI可得：
P=I2R 只适合纯电阻电路
将欧姆定律公式I=U/R带入P=UI可得：
P=
U2 R
只适合纯电阻电路
练一练：
例1：标有“220V 100 W”的灯泡，在正常发 光时，通过它的电流是多少？正常发光时的电 阻是多少？
。
解决办法是 减小电源电压（或：在干路上接入一只滑动变阻器）。
按照解决办法他们重新连接好电路，并把烧坏的小灯泡 L1取下，换上一只同规格好灯泡，闭合开关后，记录下 小灯泡的亮度和数据在下面表格中：
小灯泡 发光情况
电流/A
L1
暗
0.20
L2
亮
0.28
根据实验现象和数据可以得出结 论：
图2
用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越 。 大
解：据P=UI可得： I=P/U=100W/220V=0.455A R=U/I=220V/0.45A=484Ω 或：据P=U2/R可得：
R=U2/P=(220V)2/100W=484Ω
例2：教室里有20只标有“220V 40W”的 日光灯，若让它们全部都正常发光，则教 室里干路中的总电流是多少？
解：据P=UI可得一只日光灯的电流是： I=P/U=40W/220V=0.182A 干路里的总电流: I总=20I=20×0.182A=3.64A
第六章 电功率
第2节 电功率
想一想？
家里的灯泡100瓦的与40瓦的哪个更亮？
当然是100瓦的灯泡！ 这说明了什么问题？ 这说明100瓦的灯泡在相同时间内将更多的电能转 化为光能和内能。也就是说，100瓦的灯泡消耗电 能更快，即电流通过100瓦的灯泡做功更快。
公式表示：P=UI
适合任何电路
将欧姆定律的变形式U=IR带入P=UI可得：
P=I2R 只适合纯电阻电路
将欧姆定律公式I=U/R带入P=UI可得：
P=
U2 R
只适合纯电阻电路
练一练：
例1：标有“220V 100 W”的灯泡，在正常发 光时，通过它的电流是多少？正常发光时的电 阻是多少？
。
解决办法是 减小电源电压（或：在干路上接入一只滑动变阻器）。
按照解决办法他们重新连接好电路，并把烧坏的小灯泡 L1取下，换上一只同规格好灯泡，闭合开关后，记录下 小灯泡的亮度和数据在下面表格中：
小灯泡 发光情况
电流/A
L1
暗
0.20
L2
亮
0.28
根据实验现象和数据可以得出结 论：
图2
用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越 。 大
解：据P=UI可得： I=P/U=100W/220V=0.455A R=U/I=220V/0.45A=484Ω 或：据P=U2/R可得：
R=U2/P=(220V)2/100W=484Ω
例2：教室里有20只标有“220V 40W”的 日光灯，若让它们全部都正常发光，则教 室里干路中的总电流是多少？
解：据P=UI可得一只日光灯的电流是： I=P/U=40W/220V=0.182A 干路里的总电流: I总=20I=20×0.182A=3.64A
第六章 电功率
第2节 电功率
想一想？
家里的灯泡100瓦的与40瓦的哪个更亮？
当然是100瓦的灯泡！ 这说明了什么问题？ 这说明100瓦的灯泡在相同时间内将更多的电能转 化为光能和内能。也就是说，100瓦的灯泡消耗电 能更快，即电流通过100瓦的灯泡做功更快。
教科版九年级物理上册《6.2电功率》精品PPT优质课件
U2
W= Pt =UIt =I2Rt =
t
R
对任何电路
都适用
想一想？
• 夏天，用空调和电风扇乘凉那个效果好？ • 相意义：
电功率是表示电流做功快慢的物理量。 2、定义：
电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。
注意：电功率大，表示电流在相同时间内做功多， 并不表示电流做功多
例1：一电熨斗正常工作的功率是300W， 求它连续工作10min消耗的电能是多少焦 耳？合多少千瓦时？
解：由P W 有： W=Pt=3t00W×10×60s＝180000J
由于1KWh=3600000J，合0.05KW h
或W=Pt=0.3KW×1/6h＝0.05KWh
答：消耗的电能是180000焦耳,合0.05KWh
谢谢观赏！
再见！
所 以 ： I额
P额 U额
例3：若把标有“PZ220—25”的白炽灯接在110V的电 路下，其实际功率是多少W？假设灯泡的电阻不变
解：∵R=U额2 / P额 =(220V) 2/ 25W＝1936Ω
∴I 实 =U实 /R=110V/ 1936Ω＝0.057Ａ
P实 =U实 I实=110V×0.057Ａ＝6.25Ｗ 答：其实际功率是6.25W 解题关键：灯泡的电阻不变。
1.定义: 电流在单位时间内所做的功叫电功率。
它是表示电流做功快慢的物理量。
（1）定义式： P W
2.计算公式：（2）计算式：
t
P＝UI
3.单位：国际单位是瓦特，简称瓦( W ) ; 常用单位是千瓦( KW )
4.额定电压和额定功率： 额定电压：指用电器正常工作的电压； 额定功率：指用电器在额定电压下工作的
例2：李老师出差时恰逢抄电表日，其电能 表的示数如图甲所示，
度教科版九年级物理上册 课件 灯泡的电功率
断开
电路的作用。
0.75
(3)当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率P额=______W。
新知讲授
三、有关电功率的计算
例题 手电筒的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”，将小灯泡接在2.0V的电路中，实际的电
功率是多大？接在3.0V的电路中，实际的电功率是多大？（假设小灯泡的电阻不变）
2.5 V）
实验电路图
新知讲授
实验步骤
（1）连接电路，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置。闭合开关，接通电路。
（2）调节滑动变阻器，使灯泡在额定电压下发光，视察电流表的示数和灯泡的亮
度，记入实验记录表。
（3）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，将电流表的示数
与灯泡的亮度填入记录表中。
强化训练
额定电压为220V，额定电功率为110W
电灯泡上标着“220V 110W”字样，它的意义是__________________________________，
6.875
如果将灯泡接在电压为55V的电源上，则灯泡的实际功率是_________W.（灯泡的电阻
不变）
解： =
额2
额
=
220V 2
课堂练习
2.有三盏电灯L1、L2、L3分别标有“220V 40W” 、“110V 40W” 和“36V 40W”
的字样，当它们正常发光时，下列说法中正确的是（ B ）
A.通过三盏灯的电流和三盏灯的亮度一样 。
B.通过L3的电流最大，但三盏灯亮度一样。
C.通过三盏灯的电流一样，但L1最亮。
D.通过电灯L1的电流最大，L1也最亮。
U实＝U额，则P实＝P额，用电器正常工作；
电路的作用。
0.75
(3)当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率P额=______W。
新知讲授
三、有关电功率的计算
例题 手电筒的小灯泡上标有“2.5V 0.3A”，将小灯泡接在2.0V的电路中，实际的电
功率是多大？接在3.0V的电路中，实际的电功率是多大？（假设小灯泡的电阻不变）
2.5 V）
实验电路图
新知讲授
实验步骤
（1）连接电路，将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置。闭合开关，接通电路。
（2）调节滑动变阻器，使灯泡在额定电压下发光，视察电流表的示数和灯泡的亮
度，记入实验记录表。
（3）调节滑动变阻器，使灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，将电流表的示数
与灯泡的亮度填入记录表中。
强化训练
额定电压为220V，额定电功率为110W
电灯泡上标着“220V 110W”字样，它的意义是__________________________________，
6.875
如果将灯泡接在电压为55V的电源上，则灯泡的实际功率是_________W.（灯泡的电阻
不变）
解： =
额2
额
=
220V 2
课堂练习
2.有三盏电灯L1、L2、L3分别标有“220V 40W” 、“110V 40W” 和“36V 40W”
的字样，当它们正常发光时，下列说法中正确的是（ B ）
A.通过三盏灯的电流和三盏灯的亮度一样 。
B.通过L3的电流最大，但三盏灯亮度一样。
C.通过三盏灯的电流一样，但L1最亮。
D.通过电灯L1的电流最大，L1也最亮。
U实＝U额，则P实＝P额，用电器正常工作；
度教科版九年级物理上册课件2.电功率
“3.8V 0.3A”灯泡
当通过两个灯泡的电压相同时：
发光情况
电流/A
“2.5V 0.3A”灯泡
“3.8V 0.3A”灯泡
电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关。
大
在电流相等时， 电压越高， 电功率就________；
大
在电压相等时， 电流越大， 电功率就________。
新知讲授
进一步的实验表明：电功率等于电压U 跟电流I 的乘积；
即： =
1. =
是电功率的定义式；
= 是电功率的决定式。这两个公
式都适用于所有关于电功率的计算；
2.使用公式P=UI 时，U 的单位为V，I 的单位为A，P 的单位为W；
3.利用公式进行计算时，都需要注意“同一性”。
新知讲授
例题1 标有“220V 100W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发
= = = . × . × =
知识总结
1.电功率的概念和单位
电功率
2.电功率的大小与哪些因素有关
3.有关电功率的简单计算
课堂练习
1.(202X·宁夏) 电视机正常工作时的功率为100W，待机状态时的功率为8W，按每天
4.8 kW·h；这些电
待机20小时，一个月（按30天计算）在待机状态下消耗电能为 ___
（4）为了使实验结论具有普遍性，我们应当怎么办？ 用不同规格的灯泡进行多次实验
实验一：保持电流不变，研究电功率与电压的关系；
实验二：保持电压不变，研究电功率与电流的关系。
新知讲授
3.进行实验和收集证据：
新知讲授
4.分析论证，得出结论：
当通过两个灯泡的电流相同时：
发光情况
当通过两个灯泡的电压相同时：
发光情况
电流/A
“2.5V 0.3A”灯泡
“3.8V 0.3A”灯泡
电功率的大小跟通过用电器的电压、电流有关。
大
在电流相等时， 电压越高， 电功率就________；
大
在电压相等时， 电流越大， 电功率就________。
新知讲授
进一步的实验表明：电功率等于电压U 跟电流I 的乘积；
即： =
1. =
是电功率的定义式；
= 是电功率的决定式。这两个公
式都适用于所有关于电功率的计算；
2.使用公式P=UI 时，U 的单位为V，I 的单位为A，P 的单位为W；
3.利用公式进行计算时，都需要注意“同一性”。
新知讲授
例题1 标有“220V 100W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发
= = = . × . × =
知识总结
1.电功率的概念和单位
电功率
2.电功率的大小与哪些因素有关
3.有关电功率的简单计算
课堂练习
1.(202X·宁夏) 电视机正常工作时的功率为100W，待机状态时的功率为8W，按每天
4.8 kW·h；这些电
待机20小时，一个月（按30天计算）在待机状态下消耗电能为 ___
（4）为了使实验结论具有普遍性，我们应当怎么办？ 用不同规格的灯泡进行多次实验
实验一：保持电流不变，研究电功率与电压的关系；
实验二：保持电压不变，研究电功率与电流的关系。
新知讲授
3.进行实验和收集证据：
新知讲授
4.分析论证，得出结论：
当通过两个灯泡的电流相同时：
发光情况
第2节 电功率九年级上册物理教科版
路的总功率，可以减少答题步骤。
(3)开关S1闭合后，电路中的最小功率。
解：灯泡L 的电阻RL=UPLL2 =(63VW)2 =12 Ω，当开关S1闭
合、S2 断开，滑动变阻器的滑片P 在中点时，灯泡L 和滑动变阻器串联，此时电路中的总电阻
R 总=IU2=06.25V A=24 Ω，
滑动变阻器接入电路中的电阻
连接方式
串联
并联
电பைடு நூலகம்图
现象
L2 亮，L1 暗； L1 亮，L2 暗；
U2>U1
I1>I2
分析 结论
L1、L2 组成串联电路， 故通过L1、L2 的电流 相同，U2>U1 说明L2 两 端的电压大于L1 两端的 电压；L2 亮说明L2 的
电功率大
L1、L2 并联在电路中， 故L1、L2 两端的电压相 同，I1>I2 说明通过L1 的 电流大于通过L2 的电流； L1 亮说明L1 的电功率大
kW·h。
解题秘方：计算相同时间内节能灯所节省的电能时，先分 别求出节能灯与白炽灯在这段时间内各自消耗的电能，然 后用求差的方法求出可节省的电能。
解析：100只节能灯正常发光2 h 消耗的电能 W=5863.5kW·h－5 8 6 1 . 3 kW·h= 2.2 kW·h，1 只节能灯消
耗的电能W′= 1W00= 2.21k0W0 ·h=0.022 kW·h=79 200 J，
特别提醒 已知灯泡正常工作时的电压和电功率，求其正常工作
时的电流，可用公式P=UI 的变形式I=UP 求得。
(1)电源电压；
解析：当开关S1、S2 均闭合，滑动变阻器的滑片P 在 最左端时，灯泡L 与定值电阻R 并联，此时灯泡L 正 常发光，由并联电路的电压特点可知，电源电压 U=UL=6 V。
(3)开关S1闭合后，电路中的最小功率。
解：灯泡L 的电阻RL=UPLL2 =(63VW)2 =12 Ω，当开关S1闭
合、S2 断开，滑动变阻器的滑片P 在中点时，灯泡L 和滑动变阻器串联，此时电路中的总电阻
R 总=IU2=06.25V A=24 Ω，
滑动变阻器接入电路中的电阻
连接方式
串联
并联
电பைடு நூலகம்图
现象
L2 亮，L1 暗； L1 亮，L2 暗；
U2>U1
I1>I2
分析 结论
L1、L2 组成串联电路， 故通过L1、L2 的电流 相同，U2>U1 说明L2 两 端的电压大于L1 两端的 电压；L2 亮说明L2 的
电功率大
L1、L2 并联在电路中， 故L1、L2 两端的电压相 同，I1>I2 说明通过L1 的 电流大于通过L2 的电流； L1 亮说明L1 的电功率大
kW·h。
解题秘方：计算相同时间内节能灯所节省的电能时，先分 别求出节能灯与白炽灯在这段时间内各自消耗的电能，然 后用求差的方法求出可节省的电能。
解析：100只节能灯正常发光2 h 消耗的电能 W=5863.5kW·h－5 8 6 1 . 3 kW·h= 2.2 kW·h，1 只节能灯消
耗的电能W′= 1W00= 2.21k0W0 ·h=0.022 kW·h=79 200 J，
特别提醒 已知灯泡正常工作时的电压和电功率，求其正常工作
时的电流，可用公式P=UI 的变形式I=UP 求得。
(1)电源电压；
解析：当开关S1、S2 均闭合，滑动变阻器的滑片P 在 最左端时，灯泡L 与定值电阻R 并联，此时灯泡L 正 常发光，由并联电路的电压特点可知，电源电压 U=UL=6 V。
电功率课件-2023学年教科版物理九年级上册
例2：标有“220V、100W”的灯泡，在正常工作时，通
过它的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？
解： 灯泡正常发光的电压U=220V
灯泡正常发光的电功率P=100W
P 100W
0.45A
根据 P=UI，正常工作时通过灯泡的电流：I
U 220V
U 220V
489
灯正常发光时的电阻为：R
控制变量法
3.为了控制通过不同灯泡的电流相等，应怎样连接路？
V
V
L1
2.5V
0.3A
L2
3.8V
0.3A
串联
4.为了控制不同灯泡两端的电压相等，应怎样连接电路？
并联
A
A
L1
L2
实验1
探究电功率与电压的关系：
电流大小 相同，改变 电压大小 ，
视察 灯泡的明暗程度 。
发光情况
“2.5V 0.3A”灯泡
电功率
电功率
1、物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
2、定义：用电器所消耗的电能与时间的比。
3、公式：
W——消耗的电能——焦（J）
t———所用的时间——秒（s)
P———电功率————瓦（w)
4、单位：国际单位：瓦特（W)
kW·h是电功和电能
的单位
常用单位：千瓦（KW）、毫瓦（mW)
kW是电功率的单位。
“3.8V 0.3A”灯泡
电压/V
实验1
探究电功率与电压的关系：
电流大小 相同，改变 电压大小 ，
通过用电器的电流相同时，用电
器两端的电压越大，电功率越大。
视察 灯泡的明暗程度 。
发光情况
“2.5V 0.3A”灯泡
教科版九年级物理上册第6章电功率PPT
能量.电的应用广泛.
用电器工作的过程就是消耗电能的过程.实质是
电能转化为其他形式能量的过程.
电功：电流所做的功.电功=消耗的电能
二
测量电功 电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内
消耗多少电能的仪表.
电功通常用电能表测定，电能表的示数以数字显
示，单位是千瓦时，符号是 kW•h，俗称“度”.
电能与电功的国际单位是焦耳（J） .
阅读材料 碳排放 开车一公里0.22kg 骑机车一公里0.055kg 每用一吨水0.194kg 每用一立方米天然气2.1kg 搭高速列车一公里0.05kg 搭公交车一公里0.08kg 适用一公斤木炭3.7kg 外食一个便当0.48kg 丢一公斤垃圾2.06kg 吃一公斤牛肉36.4kg 开电扇一小时0.045kg 用笔记本电脑一小时0.013kg
同时，还可能污染了环境，从而认识节约用电
的必要性.
阅读材料
碳排放
在二氧化碳减排过程中，“普通民众拥有改变
未来的力量”.如今这种力量正在潜移默化地改变着 我们的生活，低碳生活代表着更健康、更自然、更安 全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式. 消耗100度电=78.5公斤碳排放量=1棵树 消耗100公升汽油=270公斤碳排放量=3棵树
三
节约用电
“地球一小时”活动是由世界自然基金会向全球
发出的倡议.这个活动号召人们在每年3月的最后一
个星期六关上灯，并做出一个环保改变，同时动员 身边的人也加入环保行列.
讨交流 1度电的作用
电扇运转20小时
生产啤酒15瓶
织布9.5m
1 kW • h 电的作用
采掘原煤约 100 kg
电炉炼钢约1.6 kg
一个苹果举高到桌面做的功约1 J；手电筒通电1 s，消
用电器工作的过程就是消耗电能的过程.实质是
电能转化为其他形式能量的过程.
电功：电流所做的功.电功=消耗的电能
二
测量电功 电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内
消耗多少电能的仪表.
电功通常用电能表测定，电能表的示数以数字显
示，单位是千瓦时，符号是 kW•h，俗称“度”.
电能与电功的国际单位是焦耳（J） .
阅读材料 碳排放 开车一公里0.22kg 骑机车一公里0.055kg 每用一吨水0.194kg 每用一立方米天然气2.1kg 搭高速列车一公里0.05kg 搭公交车一公里0.08kg 适用一公斤木炭3.7kg 外食一个便当0.48kg 丢一公斤垃圾2.06kg 吃一公斤牛肉36.4kg 开电扇一小时0.045kg 用笔记本电脑一小时0.013kg
同时，还可能污染了环境，从而认识节约用电
的必要性.
阅读材料
碳排放
在二氧化碳减排过程中，“普通民众拥有改变
未来的力量”.如今这种力量正在潜移默化地改变着 我们的生活，低碳生活代表着更健康、更自然、更安 全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式. 消耗100度电=78.5公斤碳排放量=1棵树 消耗100公升汽油=270公斤碳排放量=3棵树
三
节约用电
“地球一小时”活动是由世界自然基金会向全球
发出的倡议.这个活动号召人们在每年3月的最后一
个星期六关上灯，并做出一个环保改变，同时动员 身边的人也加入环保行列.
讨交流 1度电的作用
电扇运转20小时
生产啤酒15瓶
织布9.5m
1 kW • h 电的作用
采掘原煤约 100 kg
电炉炼钢约1.6 kg
一个苹果举高到桌面做的功约1 J；手电筒通电1 s，消
教科版九年级上册物理 电功率 课件
电流的乘积。即
P =UI
运用
1.把小灯泡接到电源电压为3V的电路中，电 功率为6W，则通过它的电流是___0_._5____A。
2.请根据本节课学习的公式，推导出电功 W=UIt。
P=UI 由P=W/t得：W=Pt=UIt
运用
3.一只小电灯泡接在2.5V的直流电源两端， 通过的电流为0.3A，小电灯的电功率是多少 瓦特？若通电1分钟，电流所做的功是多少 焦耳？
连接电路是，开关应断开 注意电表的正负接线柱不要接反 正确选择电表的量程（0~3V 0~0.6A）
电功率与电流、电压的关系
结论1：在电流相同时，电压越大，电功率越大 。 结论2：在电压相同时，电流越大，电功率越大 。 综上所诉：用电器的____电___压_越大，___电___流_越
______大__，电功率就越_____大__。 根据进一步的实验，可得：电功率等于电压与
探究电功率与电流、电压关系要用到什么 实验方法？ 控制变量法
根据控制变量法，我们应该分几步完成？ 1：探究电功率与电压的关系
使电压相同，电流不同，比较电功率。
2：探究电功率与电压的关系
使电压相同，电流不同，比较电功率。
探究电功率与电压关系：
思路：使电流相同，电压不同，比较电功率。
讨论：（1）本实验需要几个小灯泡？
（2）怎样使小灯泡的电流相同？
（3）用什么仪器测量小灯泡两端的电压？
（4）怎样比电压相同，电流不同，比较电功率。
讨论：（1）本实验需要几个小灯泡？
（2）怎样使小灯泡的电压相同？
（3）用什么仪器测量通过小灯泡的电流？
（4）怎样比较电功率的大小？
提醒
（注意解题格式）
小结
本节课学习的内容有： 概念：电功率是指___电___流___做___功__的___快___慢_______。
P =UI
运用
1.把小灯泡接到电源电压为3V的电路中，电 功率为6W，则通过它的电流是___0_._5____A。
2.请根据本节课学习的公式，推导出电功 W=UIt。
P=UI 由P=W/t得：W=Pt=UIt
运用
3.一只小电灯泡接在2.5V的直流电源两端， 通过的电流为0.3A，小电灯的电功率是多少 瓦特？若通电1分钟，电流所做的功是多少 焦耳？
连接电路是，开关应断开 注意电表的正负接线柱不要接反 正确选择电表的量程（0~3V 0~0.6A）
电功率与电流、电压的关系
结论1：在电流相同时，电压越大，电功率越大 。 结论2：在电压相同时，电流越大，电功率越大 。 综上所诉：用电器的____电___压_越大，___电___流_越
______大__，电功率就越_____大__。 根据进一步的实验，可得：电功率等于电压与
探究电功率与电流、电压关系要用到什么 实验方法？ 控制变量法
根据控制变量法，我们应该分几步完成？ 1：探究电功率与电压的关系
使电压相同，电流不同，比较电功率。
2：探究电功率与电压的关系
使电压相同，电流不同，比较电功率。
探究电功率与电压关系：
思路：使电流相同，电压不同，比较电功率。
讨论：（1）本实验需要几个小灯泡？
（2）怎样使小灯泡的电流相同？
（3）用什么仪器测量小灯泡两端的电压？
（4）怎样比电压相同，电流不同，比较电功率。
讨论：（1）本实验需要几个小灯泡？
（2）怎样使小灯泡的电压相同？
（3）用什么仪器测量通过小灯泡的电流？
（4）怎样比较电功率的大小？
提醒
（注意解题格式）
小结
本节课学习的内容有： 概念：电功率是指___电___流___做___功__的___快___慢_______。
教科版物理九年级上册第6章《电功率》知识点汇总
第6章 电功率6.1 电功6.1.1 电能的基础知识1．国际单位制中电能的单位是焦耳，符号是J ，生活中常用的单位还有千瓦时（度），符号是kW.h 。
2．功率为1千瓦的用电器使用1小时所消耗的电能就是1千瓦时，即为1度电。
其换算关系为度1度=1kW.h=3.6×106J 。
6.1.2 电能表电能表是测量消耗电能多少的仪表．消耗的电能等于与前后两次电能表计数器读数之差。
电能表的重要参数1．“220V ”是指额定电压，表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
2．“10（20）A ”，10A 是这个电能表的标定电流；20A 是额定最大电流，电流表工作的电流不应该超过额定最大电流。
3．“50Hz ”是指这个电能表在50Hz 的交流电路中使用。
4． 2500revs/kW.h 表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1kw.h 的电能，电能表上的转盘转过2500转。
6.1.3 电能与电功的区别与联系1．联系：电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。
从这个意义上讲、电功是电能的量度，即电流做了多少功，就有多少电能发生了转化，且两者的单位是一样的。
2．区别：“电能”是日常生活中的一种常见能量，它表示的是能量的形式；“电功”是电流所做的功，它表示的是电流做功的多少。
6.2 电功率6.2.1 电功率物理意义电功率是表示电流做功快慢的物理量，表示用电器消耗电能快慢的物理量。
6.2.2 电功率的定义及公式电功率等于电功与时间之比。
1．定义式： tW P 。
P 表示电功率W 表示电功t 表示通电时间电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W ．电功率的单位还有千瓦（kW ）。
1kW=103W 。
2．算式：P=UI 。
3．推导式：P=I 2R=RU 2（只适用于纯电阻电路）6.2.3 电功定义及公式 1．定义：电流所做的功叫电功，用符号“W ”表示。
2．公式：W=UIt即电流在一段电路上所做的功，其大小与这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间成正比。
教科版物理九年级上册-第2节 电功率
①通电时间相同，比较消耗电能的多少 ②消耗电能相同，比较通电时间的长短
推进新课
电功率
1.物理学中用电功率表示电流做功的快慢。
2.定义：电流在单位时间内所做的功。
3.公式：P =
W t
4.国际单位： 瓦特（W）
常用单位： 千瓦（KW）
1KW=1000W
功率为1KW的用电器在1h内所做的功，就是 1KW·h。
复习回顾
物理量符号： W 电能 单位： J KW·h（度）
测量仪表： 电能表（电度表）
新课导入
消耗电能相同吗?
怎样衡量消耗电能的快慢：
1.家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时， 哪一个消耗电能多些？
电饭锅
2.若家用电饭锅和灯泡，都要消耗1度电， 那么哪一个需要的时间短些？
电饭锅
思考
有哪些办法可以比较消耗电能的快慢？
③ 已知灯泡上字样“220V 60W” R U 2 （220V）2 P 60W
可求，你有哪些收获？
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
我们不仅要有政治上文化上的巨人，我 们同样需要有自然科学和其他方面上的 巨人。——郭沫若
W=Pt =1KW×1h =1KW·h =1000W×3600s =3.6×106J
即1KW·h＝3.6×106J
从公式W＝Pt中你想到了节能的办法吗？
可以在不改变用电时间的情况下，尽可能的减 小用电器的功率，也可以在不减小用电器功率 的情况下，减少用电时间。 也可以同时减小用电器的功率和用电时间
一个用电器只有一个额定电压和额定 功率，但可有多个实际电压和实际功率。
灯的亮度是由灯在电路中工作时的实际 功率所决定的。
注意事项： 使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压值。
推进新课
电功率
1.物理学中用电功率表示电流做功的快慢。
2.定义：电流在单位时间内所做的功。
3.公式：P =
W t
4.国际单位： 瓦特（W）
常用单位： 千瓦（KW）
1KW=1000W
功率为1KW的用电器在1h内所做的功，就是 1KW·h。
复习回顾
物理量符号： W 电能 单位： J KW·h（度）
测量仪表： 电能表（电度表）
新课导入
消耗电能相同吗?
怎样衡量消耗电能的快慢：
1.家用电饭锅和灯泡，在通电时间相同时， 哪一个消耗电能多些？
电饭锅
2.若家用电饭锅和灯泡，都要消耗1度电， 那么哪一个需要的时间短些？
电饭锅
思考
有哪些办法可以比较消耗电能的快慢？
③ 已知灯泡上字样“220V 60W” R U 2 （220V）2 P 60W
可求，你有哪些收获？
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
我们不仅要有政治上文化上的巨人，我 们同样需要有自然科学和其他方面上的 巨人。——郭沫若
W=Pt =1KW×1h =1KW·h =1000W×3600s =3.6×106J
即1KW·h＝3.6×106J
从公式W＝Pt中你想到了节能的办法吗？
可以在不改变用电时间的情况下，尽可能的减 小用电器的功率，也可以在不减小用电器功率 的情况下，减少用电时间。 也可以同时减小用电器的功率和用电时间
一个用电器只有一个额定电压和额定 功率，但可有多个实际电压和实际功率。
灯的亮度是由灯在电路中工作时的实际 功率所决定的。
注意事项： 使用电器时要尽量使实际电压达到额定电压值。
教科版九年级上册物理第6章第2节电功率
8.3
灯泡“3.8V 0.3A电阻
R2
U2 I2
3.8V 0.3 A
12
串联电路电流相等，电阻大的电压大，实际功 率大，灯更亮。
并联电路电压相等，电阻大的电流小，实际功 率小，灯更暗。
6.节能灯“220V 1W”和灯泡“6.3V 1W”正常发 光的电流是多少？小灯泡的电流是节能灯的多少倍 ？
解：通过节能灯的电流
自学互研
知识板块一 认识电功率 1．电功率的认识
物理意义 表示消耗电能的_快__慢__，用符号_P__表示
单位
国际单位_瓦__特__(_W__)_ 常用单位：千瓦kW，1kW＝__1_0_3_W
大小
用电器消耗电能与时间的_比__值___
公式
公式中各量 及其单位
P＝
W t
W——电功
焦耳（J）
千瓦时（kW·h），
解：每只日光灯工作的电流
I1
P U
பைடு நூலகம்
40W 220 V
0.182A
10只灯的总电流 I=10I1=10×0.182A=1.82A
知识板块三 电流过大的原因
6．电流过大的原因
根据电功率的公式P＝UI，可以得到I＝
P U
。家庭电
路的电压U＝220V，当用电器的总功率过大时，
电__路__中__的__总__电__流__也__就__越__大__，__可__能__超__过__电__路__的__允__许__负__载_，
(2)请你帮助小丽重新设计一个电路来探究电功率跟 另一因素的关系： 应该添加的器材__两__块__电__流__表__(_或__电__流__表__)__； 简述你所设计的电路的连接情况： _两__灯_并__联___，__每__一_个___支__路__上_各___连__接__一_块___电__流__表__(_或__两__灯_ _并__联__，__干__路__上__连__一__块__电__流__表__，__另__一__块__电__流__表__连__接__在__ __其__中__一__支__路__上__)___。
教科版九年级物理上册第六章第1节 电功
2 电流做功的过程，实质上就是( ) A．电能转化为化学能的过程 B．电能转化为机械能的过程 C．电能转化为热能的过程 D．电能转化为其他形式能的过程
知1－练
知识点 2 测量电功
知2－导
3000r/kW·h 220V
kW·h
07803
10A(40A)
电能表是测量电功的仪表。又叫电度表。 思考：上面电能表的表头数据是什么意思？
知2－讲
【例2】[ 中考·葫芦岛] 如图所示是某同学家电能表上个月 月底的示数，如果他家这个月消耗了100 kW·h 的 电能，则本月底电能表示数应该是 223.4 kW·h。 单独接入某用电器工作一段时间，电能表的转盘 转过20 r，该用电器消耗了 0.01 kW·h 的电能。
知2－讲
【解析】
知识点 3 节约用电
知3－讲
讨论：一度电有什么作用？ 一度电，一只10瓦的灯泡可以连续照明100小时，节能 型家用电冰箱能运行两天,电动自行车能跑80公里, 1 000个市民可通话15分钟,40台电脑可工作1小时…… 一度电使一千瓦电炉烧一个小时！使一千瓦水泵抽一 小时的水，约十三吨！有了这1度电,普通电风扇能续 运行15小时,电视机能开10小时,能将8千克的水烧开, 能用吸尘器把房间打扫5遍，可用电炒锅烧两个美味的 菜。可借助电热淋浴器洗一个非常舒服的澡……
6. 电能表读数：
知2－讲
月末的数字减去月初的数字： 561.6kW·h－478.2 kW·h = 83.4 kW·h
知2－讲
电能的求法： (1)测量较大电能时用刻度盘读数：
最后一位是小数位；两次读数之差就是这段时间内 消耗的电能，单位是度(千瓦时)； (2)测量较小电能时用转盘转数读数： 通过记录某段时间内电能表转盘转数，结合电能表 转盘每转表示的电能计算出该段时间内消耗的电能。
知1－练
知识点 2 测量电功
知2－导
3000r/kW·h 220V
kW·h
07803
10A(40A)
电能表是测量电功的仪表。又叫电度表。 思考：上面电能表的表头数据是什么意思？
知2－讲
【例2】[ 中考·葫芦岛] 如图所示是某同学家电能表上个月 月底的示数，如果他家这个月消耗了100 kW·h 的 电能，则本月底电能表示数应该是 223.4 kW·h。 单独接入某用电器工作一段时间，电能表的转盘 转过20 r，该用电器消耗了 0.01 kW·h 的电能。
知2－讲
【解析】
知识点 3 节约用电
知3－讲
讨论：一度电有什么作用？ 一度电，一只10瓦的灯泡可以连续照明100小时，节能 型家用电冰箱能运行两天,电动自行车能跑80公里, 1 000个市民可通话15分钟,40台电脑可工作1小时…… 一度电使一千瓦电炉烧一个小时！使一千瓦水泵抽一 小时的水，约十三吨！有了这1度电,普通电风扇能续 运行15小时,电视机能开10小时,能将8千克的水烧开, 能用吸尘器把房间打扫5遍，可用电炒锅烧两个美味的 菜。可借助电热淋浴器洗一个非常舒服的澡……
6. 电能表读数：
知2－讲
月末的数字减去月初的数字： 561.6kW·h－478.2 kW·h = 83.4 kW·h
知2－讲
电能的求法： (1)测量较大电能时用刻度盘读数：
最后一位是小数位；两次读数之差就是这段时间内 消耗的电能，单位是度(千瓦时)； (2)测量较小电能时用转盘转数读数： 通过记录某段时间内电能表转盘转数，结合电能表 转盘每转表示的电能计算出该段时间内消耗的电能。
教科版九年级物理上册第七章第二节《电功率》课件
t———所用的时间——秒（s)
3、单位： P———电功率————瓦（w) 主单位：瓦(w) 常用单位：千瓦(Kw)
1KW=103W
空调:约1000W 吸尘器: 约800W 电吹风机：约500W 电视机: 约200W 抽油烟机：约140W 电冰箱:约100W
手电筒：约0.5W 计算器: 约0.5mw 电子表：约0.01mW
电流通过电风扇的电动机，2000秒 电流做功80000J，电流通过起重机 的电动机，2秒内电流做功40000J， 电流通过哪种电动机做功多?电流通 过哪种电动机做功快?
电功率:物理意义、定义、单
位：1 意义:表示电流消耗电能的快慢。
2、定义：电流在单位时间内所消耗的电
能。
定义式： P =
W——消耗的电能——焦（J）
电功率：
P UI
符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W） U——电压——伏特（V） I——电流-——安培（A）
• 注意：使用这个公式时，只有电流电 压的单位是安培、伏特时，所得功率 的单位才是瓦特
P=UI
• 1、标有“220V、100W”的灯泡，在 正常工作时，通过它的电流是多少？ 正常发光时的电阻是多少？
t = 30天×3h/天=90h 所以W=Pt
=0.25 kW Байду номын сангаас 90 h=22.5 kW·h
答:一个用电22.5千瓦时.
二、电功率的大小
电功率P和电压U、电流I的关系是：
L甲
L乙
V1
V2
S
R甲 › R乙
结论：当电流一样时，电功率的大小 与电压成正比。
R甲› R乙
L甲
A
A
L乙
S
结论：当电压一样时，电功率的大小 与电流成正比。
3、单位： P———电功率————瓦（w) 主单位：瓦(w) 常用单位：千瓦(Kw)
1KW=103W
空调:约1000W 吸尘器: 约800W 电吹风机：约500W 电视机: 约200W 抽油烟机：约140W 电冰箱:约100W
手电筒：约0.5W 计算器: 约0.5mw 电子表：约0.01mW
电流通过电风扇的电动机，2000秒 电流做功80000J，电流通过起重机 的电动机，2秒内电流做功40000J， 电流通过哪种电动机做功多?电流通 过哪种电动机做功快?
电功率:物理意义、定义、单
位：1 意义:表示电流消耗电能的快慢。
2、定义：电流在单位时间内所消耗的电
能。
定义式： P =
W——消耗的电能——焦（J）
电功率：
P UI
符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W） U——电压——伏特（V） I——电流-——安培（A）
• 注意：使用这个公式时，只有电流电 压的单位是安培、伏特时，所得功率 的单位才是瓦特
P=UI
• 1、标有“220V、100W”的灯泡，在 正常工作时，通过它的电流是多少？ 正常发光时的电阻是多少？
t = 30天×3h/天=90h 所以W=Pt
=0.25 kW Байду номын сангаас 90 h=22.5 kW·h
答:一个用电22.5千瓦时.
二、电功率的大小
电功率P和电压U、电流I的关系是：
L甲
L乙
V1
V2
S
R甲 › R乙
结论：当电流一样时，电功率的大小 与电压成正比。
R甲› R乙
L甲
A
A
L乙
S
结论：当电压一样时，电功率的大小 与电流成正比。
教科版初中物理九上6.4电功率课件.ppt
（1）用电器实际工作时的电压叫做实际电压； （2）用电器实际工作时的电流叫做实际电流； （3）用电器在实际电压下消耗的电功率叫做实际功率.
问题: 实际电压与额定电压、实际功率与额定功率有没有
可能相同？ 用电器在额定电压下工作时，这时的实际电压就等
于额定电压，实际功率就等于额定功率.
一个用电器的额定电压、额定功率是确定的，只有
一个，用电器的实际电压、实际功率是不确定的， 实际功率随实际电压的变化而变化
实验：测量小灯泡的电功率
问题：
（1）我们可以测出灯泡在哪些情况下的功率呢？ 当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡的功率 当小灯泡两端的电压为1.2倍额定电压时，观察小灯泡的
发光情况，灯泡的功率 当灯泡两端的电压为0.8倍额定电压时，观察小灯泡的发
2．一只标有“6 V 0.3 A”的灯泡，若加在 其两端的电压是3 V，则灯泡的额定功率是
__1_._8__ W，实际功率是__0__._4_5__W。(不考虑
温度对电阻的影响)
4.灯泡的电功率
3．[2013· 南宁中考] 如图6－4－7甲所示是测量标有“3.8
V”字样的小灯泡额定功率的电路图。
灯泡两端的电压 等于2.5V 略人于25V 略小于25V
灯泡的亮度
正常发光
强烈发光
发光较暗
实验结论：
①当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时灯 正常发光； ②当灯泡两端的电压略高于标出的电压时，灯泡不能正常 发光；与正常发光相比灯泡的发光亮度偏亮
③当灯泡两端的电压略低于标出的电压时，灯泡不能正常 发光；与正常发光相比灯泡的发光亮度偏暗.
4.灯泡的电功率
(1)连接电路时，开关应处于___断__开____状态，滑动变阻器的 滑片应移到最_____左____端。
问题: 实际电压与额定电压、实际功率与额定功率有没有
可能相同？ 用电器在额定电压下工作时，这时的实际电压就等
于额定电压，实际功率就等于额定功率.
一个用电器的额定电压、额定功率是确定的，只有
一个，用电器的实际电压、实际功率是不确定的， 实际功率随实际电压的变化而变化
实验：测量小灯泡的电功率
问题：
（1）我们可以测出灯泡在哪些情况下的功率呢？ 当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡的功率 当小灯泡两端的电压为1.2倍额定电压时，观察小灯泡的
发光情况，灯泡的功率 当灯泡两端的电压为0.8倍额定电压时，观察小灯泡的发
2．一只标有“6 V 0.3 A”的灯泡，若加在 其两端的电压是3 V，则灯泡的额定功率是
__1_._8__ W，实际功率是__0__._4_5__W。(不考虑
温度对电阻的影响)
4.灯泡的电功率
3．[2013· 南宁中考] 如图6－4－7甲所示是测量标有“3.8
V”字样的小灯泡额定功率的电路图。
灯泡两端的电压 等于2.5V 略人于25V 略小于25V
灯泡的亮度
正常发光
强烈发光
发光较暗
实验结论：
①当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时灯 正常发光； ②当灯泡两端的电压略高于标出的电压时，灯泡不能正常 发光；与正常发光相比灯泡的发光亮度偏亮
③当灯泡两端的电压略低于标出的电压时，灯泡不能正常 发光；与正常发光相比灯泡的发光亮度偏暗.
4.灯泡的电功率
(1)连接电路时，开关应处于___断__开____状态，滑动变阻器的 滑片应移到最_____左____端。
电功率 课件 教科版九年级物理上册
灯，功率仅为1W，求通过它的
电流。
解：由 P= IU可得:
Hale Waihona Puke I=P U=212W0V
=4.5 X 10-3A
答：通过它的电流是4.5 X 10‐³A
3．一台直流电动机的功率为500W
正常工作时通过它的流是2.5A，
求:该电动机的电压．
解：由 P= IU可得:
P U= I
=520.05WA
=200V
答：电动机的电压是200V
解：
P=
W
t
=12K0Wh·h = 0.05kW=50W
I=
P U
=
50W 220 V
=0.23A
答：这只灯泡正常工作时的电流是0.23A 。
问:① 电流通过哪个电动机做功多？
② 电流通过哪个电动机做功快呢？
说明电流做功是有快慢
电功率是表示电流做功快慢的物理量
1、电功率：单位时间内电流所做的功
２、电功率的计算公式:
单位:
P——功率——瓦特（W）
P=
w t
定义公式
P=IU 推导式
U——电压——伏特（V）
I——电流-——安培（A）
t
时间
秒（s）
1 kW=10³W
实验：实验1：选用两个不同的小灯泡，将它们并
联起来，按下图所示接入电路。通
电后视察现象，并进行分析。
现象：
灯L甲较暗 灯L乙较亮
分析：
（P甲）较小 （P乙）较大
L甲
A
A
R甲›
L乙
R乙
S
灯L1和灯L2两端的电压相等R1〈 R2所以通过L1的电流较大.
结论：在电压相同的情况下，电功率
6.2 电功率 课件 (共21张PPT) 物理教科版九年级上册
用公式表示： P W t
P 表示电功率，W 表示电功，t 表示通电时间
单位：瓦特，简称瓦，符号是W 常用单位：千瓦（kW）
电功率是家用电器的一项重要的性能指标
100W
40W
相同时间里，100 W的电灯泡把较多的电能转化为光和热， 也就是说它消耗的电能更多。
2000W ＞
140W
＞
40W
哪个用电器最耗电?
R
例：如图所示电路中，电源两端电压U保持不变，R1、R2是定值电阻， R2的阻值为10Ω。当开关S闭合时，电流表的示数为0.1A， 电压表示 数为3V。 通过计算回答：
(1)电阻R1的阻值是多少欧？ (2)电阻R1消耗的电功率是多少瓦？
解：(1)因为R1和R2串联，所以I1=I2=I=0.1A
电阻R1的阻值
空调最耗电
根据右侧电视机的铭牌，你能算出看两个小时电视要消耗多少电能吗？
由图片可知，该电视机的功率P =140W 则两个小时消耗的电能： W=Pt=0.140kW×2h=0.28kW·h×3.6×106J=1.008×106J
二、电功率的大小
思考：灯泡的亮暗程度由什么决定？ 演示实验：将两只灯泡“25 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A” 接入电路中，观察灯泡的发光情况。
第2节 电功率
新知导入
家用电能表上的铝盘有时慢悠悠，有时急匆匆。为什么呢？ 铝盘转动快慢与什么有关系？
学习目标
1.知道电功率的含义和单位； 2.理解电功率与电流、电压的关系； 3.会用电功率的公式P=w/t=UI进行简单的计算。
新知学习
一、认识电功率
在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。如果用电器在时间t内消 耗的电能为W，则所消耗电能与时间之比，定义为这个用电器的电功率。
2024年教科版九年级物理教学 第六章 电功率 6.2 电功率
2.电功率教材分析一、课标分析1.能理解并说出电功率的定义。
2.知道电功率、电功的计算公式并能进行简单的计算。
二、内容和地位分析本节课是物理教科版九年级上册第六章的内容,本节在学习电功的基础上,拓展研究电功率,内容具有较强的综合性和实用性。
教科书从生活实例入手,进一步学习电功率的知识。
在学习本节内容时,更注重科学探究式学习,也要注意与串、并联电路及欧姆定律等知识的综合应用,更要注意联系生活、生产实际,运用所学知识解决实际问题。
学情分析学生刚刚学习过电功的知识,能从能量转化的角度理解电流做功的实质,已经熟练掌握了控制变量的实验探究方法,但引入电流做功快慢的概念时仍应注意方法得当,加之教材安排从能量转化的角度推导电功的计算公式会使探究实验的氛围一下子转化到理论的推演中,学生是否能接受这个过程安排时也要进行一定的考虑。
随着生活水平的提高,节能灯已经走进千家万户,学生平时购买和使用白炽灯的机会已经很少了,根据这一情况,演示实验之前要找到一个好的切入点帮助学生迅速进入教学情境中。
教学目标1.知道电功率的含义。
2.理解电功率和电流、电压的关系,并能进行简单计算。
3.通过讨论交流日常生活中电路中电流过大的原因,培养学生运用知识的能力,学习收集和处理信息的方法。
4.通过实验探究,知道电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
让学生体验电能表转盘转动快慢和用电器电功率之间的关系,提高学生的观察、动手、分析和概括能力。
核心素养1.初步了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。
2.培养学生对科学的求知欲,使学生乐于探究日常生产、生活中所包含的物理学知识,提高学习物理的兴趣。
重点难点重点:理解电功率的概念。
难点:怎样探究电功率、电压、电流三个量的关系。
教学环节教学内容学生活动教学意图环节一:导入新课同学们,假如我们的台灯灯泡烧坏了,现在有25W和100W两种规格的灯泡,你会怎么选?为什么?我们把25W、100W叫做用电器的电功率,下面我们就来认识电功率。
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铝盘转动快慢与什么有关系？
铝盘转动快慢不同，表示家庭电 路消耗电能的快慢不一样。
电功率定义
电流在单位时间内所做
的功叫电功率. 符号：P
电功率的计算公式
电功率单位 瓦、千瓦(常用单位）
1瓦=1焦/秒 1千瓦=1000瓦
灯泡的亮度与电功率有什么关系？
电压 功率 亮度 灯泡A 220V 25W 较暗 灯泡B 220V 100W 较亮
若全校呢？
课堂日记 你收获了什么？
1、定义：电流在单位时间内所做的 功叫电功率。
2、公式：
P=W/t
P=UI
晚风吹过，波光倒影、流光溢彩。
灯光把城市装点的如梦如幻。这美丽 的灯光有的较亮, 有的又较暗，是因为 哪个物理量的不同呢？
welc我om们e to家use里the的se电Pow能erP表oin上t te的mpl铝ates盘, N有ew 时 慢Co悠nte悠nt d，esi有gn, 时10 y急ear匆s ex匆per。ien为ce 什么呢？
t 25h
一间教室里有16盏60W的日光灯，由于 同学们平时注意节约用电，做到人走灯灭， 这样平均每天每盏灯少开半小时，那么一个 月（以30天）可以节约多少度电？
W1 Pt 0.06kw 0.5h 0.03kwh W nW1 16 0.03kwh 0.48kwh W总 W 30 0.48kwh30 14.4kwh
2.关于电功率说法正确的是（ D ） A.用电器消耗电能越多，电功率越大 B.用电器工作时间越短，电功率越大 C.用电器工作时间越长，电功率越大 D.相同时间里消耗的电能越多的用电 器它的电功率越大
一盏电灯25h耗电1kW·h， 这盏电灯的电功率是多少？
W 1kW•h P= — = ——— = 0.04kW=40W
灯泡的电功率越大，灯泡越亮。
电功率与哪些因素有关？(1)
1.把2只规格不同 2
的 灯泡并联在电
A1
路中，观察电流
表的示数。
A2
1
灯L1
灯L2
条件控制(电 相等 相等
压)
暗
亮
亮度(亮、暗) 小
大
电流
3
电功率小
电功率大
条件控制(电压) 亮度(亮、暗) 电流
灯L1
相等 暗 小
灯L2
相等 亮 大
结 在电压相等的情况下，通过灯泡的 论 电流越大，灯泡的电功率越大。
电功率与哪些因素有关？(2)
1.把2只规格不同 2 的灯泡串联在电 路中，观察电压 表的示数。
1
V1
V2
L1
L2
灯L1
灯L2
条件控制(电 相等 相等
流)
亮
暗
亮度(亮、暗) 大
小
电压
3
电功率大
条件控制(电流) 亮度(亮、暗) 电压/伏灯L1相等 亮 大
电功率小
灯L2
相等 暗 小
结 在电流相等的情况下，灯泡两端的 论 电压越大，灯泡的电功率越大。
电功率的计算公式
Ｐ＝Ｗ／ｔ ∵ W=UIt
∴ P=U I
电功率的大小等于电压与电流 的乘积。
以下公式有什么不同？
P=W/t
P=UI
定义公式
计算公式
反映了电功率描述的 反映了电功率的大小跟哪些 是电流做功的快慢。 因素有关（电流和电压）。
课堂检测
1.有两盏功率大小不同的白 炽灯，当它们正常工作时，功 率大的白炽灯比功率小的白炽 灯（ D ） A.消耗电能多 B.消耗电能少 C.消耗电能慢 D.消耗电能快
铝盘转动快慢不同，表示家庭电 路消耗电能的快慢不一样。
电功率定义
电流在单位时间内所做
的功叫电功率. 符号：P
电功率的计算公式
电功率单位 瓦、千瓦(常用单位）
1瓦=1焦/秒 1千瓦=1000瓦
灯泡的亮度与电功率有什么关系？
电压 功率 亮度 灯泡A 220V 25W 较暗 灯泡B 220V 100W 较亮
若全校呢？
课堂日记 你收获了什么？
1、定义：电流在单位时间内所做的 功叫电功率。
2、公式：
P=W/t
P=UI
晚风吹过，波光倒影、流光溢彩。
灯光把城市装点的如梦如幻。这美丽 的灯光有的较亮, 有的又较暗，是因为 哪个物理量的不同呢？
welc我om们e to家use里the的se电Pow能erP表oin上t te的mpl铝ates盘, N有ew 时 慢Co悠nte悠nt d，esi有gn, 时10 y急ear匆s ex匆per。ien为ce 什么呢？
t 25h
一间教室里有16盏60W的日光灯，由于 同学们平时注意节约用电，做到人走灯灭， 这样平均每天每盏灯少开半小时，那么一个 月（以30天）可以节约多少度电？
W1 Pt 0.06kw 0.5h 0.03kwh W nW1 16 0.03kwh 0.48kwh W总 W 30 0.48kwh30 14.4kwh
2.关于电功率说法正确的是（ D ） A.用电器消耗电能越多，电功率越大 B.用电器工作时间越短，电功率越大 C.用电器工作时间越长，电功率越大 D.相同时间里消耗的电能越多的用电 器它的电功率越大
一盏电灯25h耗电1kW·h， 这盏电灯的电功率是多少？
W 1kW•h P= — = ——— = 0.04kW=40W
灯泡的电功率越大，灯泡越亮。
电功率与哪些因素有关？(1)
1.把2只规格不同 2
的 灯泡并联在电
A1
路中，观察电流
表的示数。
A2
1
灯L1
灯L2
条件控制(电 相等 相等
压)
暗
亮
亮度(亮、暗) 小
大
电流
3
电功率小
电功率大
条件控制(电压) 亮度(亮、暗) 电流
灯L1
相等 暗 小
灯L2
相等 亮 大
结 在电压相等的情况下，通过灯泡的 论 电流越大，灯泡的电功率越大。
电功率与哪些因素有关？(2)
1.把2只规格不同 2 的灯泡串联在电 路中，观察电压 表的示数。
1
V1
V2
L1
L2
灯L1
灯L2
条件控制(电 相等 相等
流)
亮
暗
亮度(亮、暗) 大
小
电压
3
电功率大
条件控制(电流) 亮度(亮、暗) 电压/伏灯L1相等 亮 大
电功率小
灯L2
相等 暗 小
结 在电流相等的情况下，灯泡两端的 论 电压越大，灯泡的电功率越大。
电功率的计算公式
Ｐ＝Ｗ／ｔ ∵ W=UIt
∴ P=U I
电功率的大小等于电压与电流 的乘积。
以下公式有什么不同？
P=W/t
P=UI
定义公式
计算公式
反映了电功率描述的 反映了电功率的大小跟哪些 是电流做功的快慢。 因素有关（电流和电压）。
课堂检测
1.有两盏功率大小不同的白 炽灯，当它们正常工作时，功 率大的白炽灯比功率小的白炽 灯（ D ） A.消耗电能多 B.消耗电能少 C.消耗电能慢 D.消耗电能快