幼儿园中班户外游戏活动《贴人》精选教案案例
2023年中班民间游戏教案活动：贴人(精选3篇)
2023年中班民间游戏教案活动：贴人（精选3篇）教案1：贴人游戏活动目标：1. 培养幼儿合作精神和团队意识。
2. 发展幼儿的空间感知和运动技能。
3. 增强幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 室内或室外空间。
2. 能够坚固贴纸或标签。
3. 记分板和标记笔。
活动流程：1. 将一些贴纸或标签贴在室内或室外的不同地方，确保它们足够高但又能被幼儿触及。
2. 将幼儿分为几个小组，让每个小组选择一个队长。
3. 解释游戏规则：每个小组的队长会贴自己小组成员的背后，而其他队员则要尽可能避免被其他队伍的队员贴住。
4. 宣布开始游戏，并设定一段时间。
5. 当时间结束时，记录每个小组贴住的背上的标签数量，并宣布胜出的小组。
活动延伸：1. 调整游戏规则，增加难度，例如限制幼儿只能使用一只手来贴标签。
2. 鼓励幼儿自己设计和制作贴纸，并在游戏中使用。
3. 将活动变成一个主题活动，例如在万圣节期间使用各种吓人的贴纸。
教案2：贴人游戏活动目标：1. 发展幼儿的大肌肉运动技能和空间感知。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 室内或室外空间。
2. 颜色不同的贴纸或彩条。
活动流程：1. 将一些不同颜色的贴纸或彩条随机地贴在室内或室外的不同地方。
2. 将幼儿分为几个小组，每个小组选择一名领队。
3. 解释游戏规则：每个小组的领队会带领队员找到并贴住自己小组所归属的贴纸或彩条，而其他小组则要尽可能阻止其他小组的领队。
4. 宣布开始游戏，并设定一段时间。
5. 当时间结束时，记录每个小组贴住的贴纸或彩条的数量，并宣布胜出的小组。
活动延伸：1. 调整游戏规则，增加难度，例如指定领队只能闭上眼睛贴标签。
2. 鼓励幼儿自己设计和制作贴纸或彩条，并在游戏中使用。
3. 在游戏中引入团队合作任务，例如整理迷宫、收集物品等。
教案3：贴人游戏活动目标：1. 发展幼儿的空间感知和运动技能。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇
幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇导读：本文幼儿园中班户外游戏《贴人》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一★活动目标1、幼儿练习在一定范围内追逐跑，弧线跑、直线跑。
2、锻炼幼儿的快速反应能力。
3、培养幼儿的集体合作意识。
★活动准备场地上画一个大圆圈。
★活动指导游戏一：请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。
游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人）这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追逐着，并立刻沿着圈外快跑，追逐着继续追，如果被捉到则另换捉者和被捉着，如果被捉着连续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，游戏重新开始。
游戏二：有很多人分成几组人，每组人排好一行。
几组人合起来围成一个圈.，然后找一个人负责捉人。
被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面(意思就是他站到了那组的最前面)那么他所站的那一组排最后一个的人就变为被捉的人，开始逃跑……如此类推……跑到最前面就不用被捉。
然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。
篇二【设计意图】贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
【活动目标】幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
【活动准备】《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
【活动过程】一、游戏准备小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
幼儿园中班游戏教案《贴人》
幼儿园中班游戏教案《贴人》标题：幼儿园中班游戏教案《贴人》引言：游戏是幼儿园中最常见的教育活动之一，它能够培养孩子的动手能力、合作意识和思考能力。
本文将介绍一款适合中班幼儿的游戏教案——《贴人》，通过这个游戏，孩子们能够在玩乐中养成积极向上的态度，培养团队精神。
1. 游戏介绍《贴人》是一款适合中班幼儿的团队合作游戏。
游戏的目的是通过贴人的形式，让孩子们感受到团队合作的重要性，并培养他们的观察力和分析能力。
2. 游戏准备准备一块大白纸、彩色的小纸片和胶水。
3. 游戏规则将所有小纸片撕成小碎片，每个小碎片代表游戏参与者的一部分，如头、手、脚等。
然后，将大白纸固定在墙上或地板上，作为游戏的目标。
每个参与者都会在大白纸上留下一部分。
4. 游戏流程①组织孩子们坐在一起，解释游戏规则和目标。
②将小碎片混合在一起，随机分发给每个参与者。
③参与者们根据自己手里的小碎片，找到在大白纸上贴的正确位置，互相合作完成。
④孩子们用胶水将自己手里的小碎片贴在目标上，形成一个完整的人型。
⑤游戏结束后，鼓励孩子们自由讨论他们在游戏中所学到的团队合作经验。
5. 游戏目标通过《贴人》游戏，培养幼儿的团队协作精神和观察力，同时锻炼他们的动手能力和合作意识。
游戏结束后，引导孩子们讨论他们在游戏中遇到的问题和如何解决问题的经验，进一步巩固团队合作的概念。
6. 教育意义《贴人》游戏能够帮助幼儿发展各种技能，如观察力、分析能力、动手能力和团队协作精神。
通过游戏，幼儿能够学会倾听和与他人合作，尊重和理解他人的意见，同时也能体验到集体的力量。
结语：幼儿园是孩子们开始接触社交和团队合作的重要阶段，适当的游戏活动能够帮助他们培养积极向上的态度和团队协作能力。
《贴人》这款游戏教案通过简单的规则和流程，让中班幼儿在玩闹中学会合作、分享和解决问题，从而促进他们全面发展。
在组织游戏过程中，教师可以适时引导和激发幼儿的思考，让他们在玩中快乐成长。
幼儿园中班户外游戏活动《贴人》教案案例
一、活动目标：1. 让幼儿体验户外游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作能力。
2. 发展幼儿的速度、反应能力和躲闪能力。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
4. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社会交往能力。
二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器材：贴纸、口哨、音乐播放设备。
3. 教学辅助工具：绳子、圈圈等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解《贴人》游戏的规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
规则如下：全体幼儿分为两个队，每队有一个队长。
队长手持贴纸，队员负责躲避对方的队长。
队长要尽量抓住对方的队员，并在其身上贴上贴纸。
被贴上贴纸的队员要退出游戏，直到一方队的所有队员被贴上贴纸，游戏结束。
3. 游戏进行（10分钟）：教师吹哨子，示意游戏开始。
幼儿们根据教师的要求，进行紧张刺激的《贴人》游戏。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏节奏，让每个幼儿都有参与感和胜利的机会。
3. 关注幼儿的情绪，确保他们在游戏中保持愉快的心情。
4. 教师要密切关注游戏过程，随时调整游戏规则，确保游戏的公平性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的户外游戏活动，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的图片、海报等，引导幼儿关注和讨论户外游戏。
3. 教学活动：组织幼儿进行《贴人》游戏的绘画作品创作，展示幼儿对户外游戏的理解和喜爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作、沟通能力以及解决问题的能力。
中班游戏贴人教案
中班游戏贴人教案中班游戏贴人教案1设计意图贴人是我们小时候常常玩的一个民间游戏，他可以磨练幼儿的快速反应本领和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了（甚至没有），为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
活动目标1、幼儿练习在肯定范围内追赶跑，磨练幼儿的.快速反应本领，培养幼儿的集体合作意识。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、乐意与同伴、老师互动，喜爱表达本身的想法。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备《圆圈舞》音乐光盘、场合上画一个大圆圈。
活动过程一、游戏准备小伙伴们，今日老师和你们玩一个特别有心思的游戏，你们确定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏引导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追赶着，另一个当被追赶者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追赶者与被追赶者沿圈快跑追赶，在跑的过程中，被追赶者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追赶者，并赶忙沿着圈外快跑，追赶者连续追，假如被捉到则另换追者和被追者，假如被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
三、放松活动在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
活动延长回家后和小伙伴连续玩贴人的游戏。
活动反思在游戏中，孩子们玩的很愉快，而且大大提高了孩子们的反应本领，同时合作意识也得到了培养。
中班游戏贴人教案2目标：磨练幼儿的反映本领和耐力。
遵守游戏规定，体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢乐。
使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
玩法：1、一起叫口令："我们都是木头人，不许说话不许动，不许步行不许笑！"2、口令完毕，立刻保持静止状态，无论原来是什么姿势，都必需保持不动。
3、假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。
暂时停止一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。
中班民间游戏详案教案及教学反思《贴人》
中班民间游戏详案教案及教学反思《贴人》一、教学目标1.学习并掌握民间游戏《贴人》的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发对民间游戏的兴趣，传承民间文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握《贴人》游戏的基本玩法和规则。
2.教学难点：提高团队合作能力和游戏技巧。
三、教学准备1.游戏场地：宽敞、平坦的草地或室内活动场地。
2.游戏器材：红色和绿色的纸牌，数量根据班级人数而定。
3.音乐：欢快的儿歌或背景音乐。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节，提高身体协调性。
2.教师简要介绍《贴人》游戏的玩法和规则，激发幼儿兴趣。
（二）基本玩法1.将幼儿分成两队，每队成员手牵手，形成一个大圆圈。
2.教师将红色和绿色纸牌随机分给两队，红色代表“贴人”，绿色代表“被贴”。
3.游戏开始，两队成员跟随音乐节奏，按照纸牌颜色进行“贴人”和“被贴”。
4.当音乐停止时，被贴的幼儿要迅速找到贴人的幼儿，两人合作完成一个动作（如拥抱、击掌等）。
5.每轮游戏结束后，教师统计各队完成动作的数量，给予表扬和鼓励。
（三）游戏拓展1.教师增加游戏难度，如设置障碍物、改变音乐节奏等，让幼儿在挑战中提高游戏技巧。
2.邀请家长参与游戏，增进亲子关系，共同传承民间游戏。
2.针对游戏中出现的问题，教师给予指导和纠正，提高幼儿的游戏水平。
五、教学反思1.本节课通过《贴人》游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
2.游戏过程中，幼儿表现出积极的合作精神和团队意识，有利于培养他们的集体荣誉感。
3.教师在游戏拓展环节，适当增加难度，使幼儿在挑战中不断提高游戏技巧。
4.家长参与游戏，促进了亲子关系，也为民间游戏的传承创造了条件。
5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们更好地掌握民间游戏的玩法。
通过本节课的教学，我深刻体会到民间游戏在幼儿教育中的重要性。
《贴人》幼儿园中班教案
《贴人》幼儿园中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解“贴人”游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握“贴人”游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能准确地抓住时机，快速反应。
三、教学准备1. 教具准备：红色和蓝色的小旗子各一面，音乐播放设备，贴纸。
2. 环境准备：一个宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿介绍“贴人”游戏的规则和玩法，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师示范“贴人”游戏的玩法，讲解游戏规则。
b. 幼儿跟随教师一起进行游戏，体验游戏的乐趣。
c. 教师针对幼儿在游戏中的表现进行指导和评价。
3. 提高部分：a. 教师引导幼儿自主进行“贴人”游戏，提高幼儿的自主学习能力。
b. 幼儿在游戏中互相交流，分享经验，提高合作能力。
c. 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对“贴人”游戏的掌握程度。
2. 幼儿在游戏中的合作精神和团队意识。
3. 幼儿在游戏中的积极参与度和兴趣。
六、教学拓展1. 教师可以邀请家长参与“贴人”游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以组织“贴人”比赛，激发幼儿的竞技精神。
七、安全注意事项1. 教师在游戏过程中要注意幼儿的安全，避免发生意外。
2. 教师要确保游戏场地无障碍物，以免幼儿摔倒。
八、教学反思1. 教师在课后要反思教学效果，了解幼儿对“贴人”游戏的掌握程度。
2. 教师要根据幼儿的表现，调整教学方法和策略。
九、教学延伸1. 教师可以引导幼儿进行“贴人”游戏的创作，如自编游戏规则，设计游戏场景等。
2. 教师可以组织幼儿进行“贴人”游戏表演，提高幼儿的的表现力。
十、教学计划1. 教师可根据实际情况，合理安排“贴人”游戏的教学时间。
2. 教师要确保“贴人”游戏成为幼儿日常活动的一部分，使其成为幼儿喜欢的游戏之一。
幼儿园中班健康优秀教案《贴人》及教学反思五篇
幼儿园中班健康优秀教案《贴人》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《贴人》及教学反思《中班健康优秀教案《贴人》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：录音机及磁带。
户外活动中已练习过左右分队走。
活动过程：1、开始部分。
队形练习：四队走-大圆走-开花走-大圆走-左右分队走-一对一对走-成双圆圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师："今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要;文.章出自屈,老师教.案网]到圈里。
(2)幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
(3)"结冰"游戏：幼儿自由活动，听到"结冰"信号，幼儿不动，听到"化冻"信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。
幼儿听音乐，边歌边舞。
教学反思在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
中班健康优秀教案《贴人》含反思这篇文章共1483字。
第二篇：幼儿园中班数学优秀教案《贴窗花》及教学反思《中班数学优秀教案《贴窗花》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、通过数游戏使孩子们初步感受和理解一些数概念。
2、培养孩子们对数活动的兴趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的经验。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
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幼儿园中班户外游戏活动《贴人》精选教案案例请两名幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐着，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步。
游戏开始，追逐者与被追逐着沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐着可跑到任何一对幼儿的前面站住这时被贴的这对幼儿后面的一名就变成被追逐着，并立刻沿着圈外快跑，追逐着继续追，如果被捉到则另换捉者和被捉着，如果被捉着连续贴换三次仍未被捉到，也应另换追捉者，游戏重新开始。
游戏二：有很多人分成几组人，每组人排好一行。
几组人合起来围成一个圈.，然后找一个人负责捉人。
被捉的人要是站到其中一组中站第一个人的前面那么他所站的那一组排最后一个的人就变为被捉的人，开始逃跑........如此类推........跑到最前面就不用被捉。
然后只要抓到跑的那个人就行了，就换下一个了。
幼儿园中班户外游戏活动《贴人》精选教案案例二
【设计意图】
贴人是我们小时候经常玩的一个民间游戏，他可以锻炼幼儿的快速反应能力和合作意识，但是现在会玩这种游戏的幼儿已经不多了，为了把民间游戏传承下去，我特意设计了这个游戏。
【活动目标】
幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
【活动准备】
《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
【活动过程】
一、游戏准备
小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导
1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住，这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
三、放松活动
在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
【活动延伸】
回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。
【活动反思】
在游戏中，孩子们玩的很高兴，并且大大提高了孩子们的反应能力，同时合作意识也得到了培养。
幼儿园中班户外游戏活动《贴人》精选教案案例三
活动目标
1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进行游戏的能力。
活动准备：音乐：月光
活动过程
1、开始部分。
练习走圆，为游戏做铺垫。
大圆走成四队开花走双圈走。
2、基本部分。
幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。
教师：”今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人。
我请两位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。
幼儿游戏。
教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者，以免太累。
“结冰游戏：
幼儿自由活动，听到”结冰信号，幼儿不动，听到”化冻信号再自由活动。
3、结束部分。
做放松整理动作。
幼儿听音乐，边歌边舞。