景物描写的赏析
景物描写加赏析
景物描写加赏析
在写景时，要善于选择富有特点的景物来写。
一般来说，大自然中的景物都有不同的特点。
如“大漠孤烟直，长河落日圆”（李白《塞下曲六首》）这一句中，“孤”、“直”、“圆”三个词，都是对大漠景色的形象描绘。
再如，“绿树村边合，青山郭外斜”（王维《过香积寺》），这一句中，“合”、“郭”两个词描绘了一
幅清新自然的图画。
而这些特点和描绘方式在我们日常生活中随处可见。
这样写可以使我们感受到写景作文时生动、具体、形象的特点。
1.注意景物与人的情感的联系
如上面这篇范文中所描写的大漠孤烟直、长河落日圆就是运用了这种手法。
在写作时，如果能有意识地将描写和抒情有机结合起来，使人仿佛身临其境，这篇范文就会显得更加生动、形象。
2.注意写景要有层次
写景作文时要有一定的顺序，在时间上也要有一定的先后顺序。
—— 1 —1 —。
写景赏析方法范文
写景赏析方法范文景物赏析是对自然景观或人工建筑物进行详细描述和分析的一种文学才能和审美活动。
写景赏析的目的是通过对景物的描写与表达，使读者产生愉悦的感受和对美的认识。
下面将详细介绍写景赏析的方法。
一、细致观察细致观察是写景赏析中最重要的一项工作。
要仔细观察景物的大小、形状、颜色、纹理、光线等方面的特征，并通过细腻的字眼将这些特征传达给读者。
例如，用生动的描写手法描述花园中的玫瑰花：“那朵玫瑰花盈盈向日，果真是大开大合。
它的颜色像火焰一样的红，散发出阵阵的香气，令人陶醉。
”二、多角度观察写景赏析应该从多个角度观察和描写景物，以便全面展示其美。
可以从不同的角度和位置欣赏风景，从而获得不同的视角。
例如，在描写山脉时，可以从山下、山顶、山腰等不同位置来观察，并用独特的语言表达不同的美感。
三、感受与表达写景赏析不仅是对景物的客观描写，也需要把自己的感受与情感表达出来。
通过用具体的形容词和修辞手法，传达自己对景物的喜悦和震撼之情。
例如，在描写海上日出时，可以用“金色的光芒洒满海面，如同一片金色的绸缎慢慢展开，美得无法言喻。
”四、比喻与拟人写景赏析中，适当使用比喻和拟人手法，可以给景物赋予生命和情感，增添文学性。
比如，可以用"湖面像是一面巨大的镜子，倒映着天空的颜色，如同大地与天空之间的完美对称"来描述一片湖泊；或者用"树叶在微风中摇摆，好像在和缓缓划过的云彩嬉戏"来表达树叶与云彩的相互关联。
五、运用修辞手法为了增加景物描写的艺术性和感染力，写景赏析中可以使用各种修辞手法，如对仗、排比、倒装、比较、夸张等。
这些手法可以使文字更富有节奏感、音韵感和变化，使读者更加投入和沉浸其中。
综上所述，写景赏析是一项需要仔细观察、多角度观察、感受与表达的审美活动。
通过用具体的语言描绘景物的特征和美感，同时运用比喻、拟人和修辞手法，使文字更具艺术性，读者能够更好地感受到和欣赏景物的美。
描写景物的优美句子赏析
描写景物的优美句⼦赏析1. 摘抄写景的优美句⼦,进⾏赏析,并写出可以⽤在什么样的⽂章中⼜到草黄时节。
遍野的绿⾊斑驳着消失，只有那⼲枯的浅黄渐次布满了⼈的视线，是⽣命终结时最柔韧的余唱。
喜欢看落叶掉到枯草上的情景，红的叶⽚，黄的草茎，很鲜明的美丽，看着它们，会想起⼣阳⼀轮西下，缓缓下坠时那种有些凄凉的辉煌，会想起⽯阶上风烛残年的⽩发⽼⼈携⼿⽽⾏，从容安然的那⼀抹温馨，那⼀些些的感动。
寒冬的第⼀场风雪后，它们会在地⾯消失，重新回到⼤地母亲的怀抱⾥安息。
等待，漫长的等待之后，第⼀声春风轻柔的呼唤，就会将它们的⼦孙全部叫醒。
喜欢看草绿江南岸的亮丽，萧索的冬季在它们的浅笑声中逃遁，是怎样柔嫩的⼀茎茎新绿哦，在⽯缝⾥，泥⼟上，勇敢地挺直它们的细腰，在乍暖还寒的冷风凄⾬⾥，⼀⼨⼨地成长，⼀点点把堤坡，⼤地湮染，蓝天轻风下编织出让⼈振奋的春⾐。
萋萋芳草，踏之何忍，⽤⼿去轻轻地触摸吧，仿佛婴⼉⽪肤般细腻，⼀丝丝在⼿掌⼼滑过，若⼲纤⼩的⽣命韵律从⼿传递到⼼，不由⼈不在⼼中感叹：如此细弱的植物竟然有这样顽强的⽣命，硬⽣⽣率先回应春风，引来了桃红柳绿，蜂飞蝶舞，春光明媚。
喜欢看盛夏⾥的草长莺飞，⼩草在炽热的阳光爱抚下，将⽣命⾥所有的美丽⼀起释放，⽆边⽆际的绿⾊原野，把各⾊怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野⾥也变低了，似乎弯了腰屈尊来与⼩草亲近。
这个时间⾥的⼩草是最硕⼤最柔软的新床，诱惑着我们把⾃⼰的⾝躯⽆⽐舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇拥下，做⼀个最轻松的美梦。
闭了双⽬，阳光下喧腾的青草芳⾹就包围了我们的嗅觉。
是怎么样温馨⽽⼜好闻的⼀种清⾹啊，没有各⾊花⾹的浓烈，没有名牌⾹⽔的清雅，就是稻⼦成熟时的那种⾹味，是⽜⽺奶⾥的那个⾹⽓，是⼤⾃然的原⾹，是⼤地的味道，是⾃家母亲怀抱的味道。
是啊，⼩草，你原就是⽜马⽺们的主要⾷物，通过它们，你变⾝为洁⽩的乳汁，鲜美的⾁⾷，温暖的⽑⽪，奔腾的⼒量，托起了⼀个个民族和国家。
描写景物的句子加赏析
描写景物的句子加赏析
1. 雪后的小径，一片寂静无声的美丽，紫色的植物在雪地中显
得格外妖娆。
这句话通过描写雪后小径的景象，表现出冬季的静谧美丽，紫色
的植物在白雪中更加醒目，形成了强烈的视觉对比，给人一种清新、
自然的感觉。
2. 宽阔的原野上，风吹草低见牛羊，群山环绕，使这里的山水
更加壮美。
这句话通过描写大草原的美景，让读者感受到空旷广阔的感觉。
文中选用“风吹草低见牛羊”这一生动的描写手法，表现了大自然美
丽而又平凡的一面。
3. 夜幕降临，满天繁星点缀着一轮明月，静谧的湖面上倒映着
浩瀚的星空。
这句话主要描绘了夜幕降临时的湖畔景象，通过“一轮明
月”“浩瀚的星空”等描写，表现出大自然的宏伟壮丽，而“静谧的
湖面”则贴切地表达了夜晚的宁静。
读者仿佛能够感受到这一幕的美
丽庄严。
4. 茂密的绿色植物环绕着花园的小径，微风拂过，香气四溢，
给人一种身临其境的感觉。
这句话通过描绘花园的小径，展示了大自然的静谧美。
通过“微
风拂过，香气四溢”这一描写手法，形象地表达了夏日的美丽与清新，给人带来了愉悦的体验。
小语第十册部分课文景物描写的赏析及教学建议
小语第十册部分课文景物描写的赏析及教学建议
一、《看熊戏》景物描写的赏析
1、森林景物描写：文中散发出深远的生态保护意识，描写了一幅森林
的情景，可以听到“林鸟的叫声，响于山谷里”，树木拥抱着天空，绿
色的青草迎着空气，河水环绕其中。
描绘了一幅古老历史的景象，让
人仿佛置身于天然的森林。
2、熊的景物描写：文中将熊的景物展示得活跃立体，“熊胆大又憨态
可掬，投在地上心不在焉”，画面淋漓动人，将熊进行深入的描绘，将
熊的动作展现得活灵活现，带给读者一种神奇的视觉感受。
二、教学建议
1、文章中蕴含的生态保护的意识：给学生播放影片，对比文中的景象，引导学生体会到森林的平静和宁静，同时也引导学生学习到环境保护
的重要性。
2、熊的景物描写：结合课文内容，让学生讨论，透过文中景象展示，
如何来描述熊的活动，以达到一个生动活跃的画面。
这样能够让学生
从文字中把景象更真实地把控住，熟悉词语，提高写作能力。
3、同时也可以展开讨论，如何把自己所见所闻描绘出来，用之前的经验，去赋予作品更多的丰富，更多的情感，以增加文章的吸引力。
景物描写摘抄加赏析
景物描写摘抄加赏析景物描写摘抄加赏析景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
下面店铺收集了景物描写摘抄加赏析，供大家欣赏。
景物描写摘抄一这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
选自（鲁迅《故乡》）赏析这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。
通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
景物描写摘抄二在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。
在风，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……选自（王愿坚《七根火柴》）赏析这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给队伍给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
景物描写摘抄三天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
选自（陆定一《老山界》）赏析先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。
奇特的高山景色，多美啊！目的是呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。
景物描写摘抄四走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。
诗歌景物描写赏析技巧
诗歌景物描写赏析技巧首先、其次、最后、总之范文：诗歌是一种文学艺术形式，具有表达情感、描绘景物的作用。
而诗歌中的景物描写则是表现诗歌意境的关键。
如何描写景物，才能让读者感受到诗人所想表达的情感，这需要一定的技巧和方法，下面我将从几个方面介绍诗歌景物描写的赏析技巧。
一、刻画形象在描写景物时，要尽可能地刻画出形象。
诗人需要用具体的事物来形象地表现情感，使读者能够感受到诗人所想表达的情感。
例如，唐代诗人杜甫的《赤壁》：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
”通过描绘折戟沉沙的场景，表现了杜甫内心的沉痛和失落。
而在描写自己磨洗认前朝时，刻画了杜甫坚持不屈的精神气质。
二、把握节奏诗歌是一种音乐性很强的文学形式，因此在描写景物时，要把握好节奏，使诗歌的旋律与景物描写相协调。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
”这两句诗短小精悍，既描绘了青山环绕的景象，又表达了大江东去的气势。
读起来优美流畅，给人以美妙的感受。
三、运用修辞手法诗歌是一种富有感情和意象的文学形式，因此在描写景物时，要丰富诗歌的意象，运用各种修辞手法。
例如，唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。
”这里的“一岁一枯荣”用寓意手法，将景物描写与人生哲理巧妙结合，表现出了白居易对离别的深切感受。
四、注重细节诗人在描写景物时，要注重细节的描写。
因为细节可以表现出景物的特点，使读者更加真实地感受到景物的存在。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：“百战余魂去，千帆已过尽。
”这两句诗中，“余魂”、“千帆”都是细节，在描写出了登高远眺的壮美景象的同时，也表现出了历史沧桑和人生无常的悲壮。
总之，诗歌景物描写是诗歌意境的重要组成部分。
诗人们在描写景物时，需要运用各种技巧和方法，以刻画形象、把握节奏、运用修辞手法、注重细节等手段，使读者更好地感受到诗歌中所表达的情感和意境，从而达到情感共鸣的效果。
怎样赏析散文中的景物描写
怎样赏析散文中的景物描写在一般记叙文、各种散文文学作品中，经常会碰到景物描写，我们如何全面理解、准确分析其表达作用呢?赏析散文中的景物描写首先，我们应从思想内容上考虑。
可以试着从下面几个方面入手。
一、抒发感情。
景与情常是互相渗透、相辅相承的，正所谓“情景交融”、“借景抒情”。
这是景物描写的主要作用，诗歌、散文中尤为常见。
比如《春夜喜雨》，诗人精微描摹润物的春雨悄悄降临的景，以抒发诗人闻到春天气息的喜悦之情。
类似的古典诗词是很多的。
《春》、《听潮》中对春天、大海的赞美之情也是借助景物描写进行的。
二、渲染气氛。
这一点在小说、戏剧中很常见。
《生命的意义》一文用“冷冷清清”、“阴森森”的景渲染了刚刚遭受白匪屠杀、严重破坏的肃杀气氛;用“苍翠的小树”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了战胜白匪后欣欣向荣、充满生机的气氛。
《孔乙己》一文结尾部分写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增添了一种悲凉阴冷的气氛。
三、衬托人物。
这一点还可细分为衬托人物心理活动，烘托人物的思想感情，表达人物性格特征等等。
也经常出现在小说、戏剧中，写人的记叙文中也有。
《七根火柴》的开头写的是艰苦、阴森、荒凉的景色，烘托了卢进勇苦恼、着急和盼火的内心活动。
《社戏》描写了江南水乡的美丽图画，表现了孩子们去看社戏的欢快而迫切的心情。
《我的叔叔于勒》一文，出游之前有一段轻快明丽的景色，烘托了菲利普一家人欢快的心情;而见到落魄的于勒后，景色变得阴郁浓重，这就烘托了人物失望、沮丧的心情。
《驿路梨花》一文三次写梨树林和梨花，以物喻人，人与花交相辉映，衬托出梨花姑娘的美好心灵，表现了梨花姐妹助人为乐的思想品质。
四、突出主题。
这种作用一般出现在文章的末尾。
《七根火柴》一文最后的夜景，烘托了红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大作用，从而赞颂了无名战士的崇高品质和伟大精神，突出了中心。
《在烈日和暴雨下》一文，通过对自然景象的描写，突出了人力车夫与自然的关系，反映旧社会劳动人民的艰难生活。
描写景物的段落和赏析
描写景物的段落和赏析形象生动。
多处采用比喻，充分调动视觉与触觉，写活了春天的景物。
以下内容是小编为您精心整理的描写景物的段落和赏析，欢迎参考！描写景物的段落和赏析一深蓝的天空中挂着我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：这时候，一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
) 鲁迅《故乡》 ( 赏析“金黄通过“深蓝的天空”、这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。
的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
二在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。
在风雨，在烂泥里跌滚湿透的衣服上冒起一层了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……) (王愿坚《七根火柴》赏析说明无这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，给部队给同志名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，突出了全篇们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，的中心意思。
三!天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口冻醒了的同志们围着火堆小声地谈井。
上边和下边有几堆火没有熄，着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
) 陆定一《老山界》 ( 赏析先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。
接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。
奇特为了烘托出红军战士的乐观主义目的是什么呢!?多美啊的高山景色，精神。
四走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。
景物描写赏析
景物描写赏析
这是一副醉人的风景画，天空湛蓝，仿佛一幅无边界的画卷。
太阳从远处的山岭上升起，把意气风发的阳光洒向地面。
清晨的雾气漫布在山林里，时而会有几缕晨霞围绕着树林徐徐上升。
一眼望去，无边的绿色草地和金黄色的稻田交织成一幅美丽的图景。
在其中还隐约可以看到成群的牛羊在悠闲地啃食着草料，周围的小溪则在阳光下流淌。
望远山，山峰耸立，一块块山石巍然耸立于岩峰之上。
岩石表面覆盖着一层厚重的苔藓，衬映着绿中带灰的礁石，仿佛给这座山增添了岁月的沧桑感。
山峰的前方是一片广阔的山谷，浓密的树林感人至深，时而会有几只小鸟在枝头婉转歌唱，好不惬意的模样。
在山峰的脚下是一片平静的水域，静静地躺在原野之上。
远眺水域，一座座木屋式的小船艇停泊在岸边，迎面而来的是一片云雾缭绕的天池。
天池的四周层层叠叠的山峦环抱着她，宛如一个高山屏风。
借由天池透出来的光线，在水面上心形的波纹漾起，闪烁着秋日的光芒。
这样的景致，让人不禁沉醉于其中，恍如隔世，优美的视觉体验在心中流转不断。
写景物的优美句子并赏析
写景物的优美句子并赏析
1. 湖面平静如镜，倒映着天空的蔚蓝和山峰的壮观。
赏析：此句运用了比喻手法，将湖面和一面镜子相比，意味湖面上的景色清晰可见。
并通过主语“倒映”描写了湖面的宁静和奇妙。
2. 晨雾缭绕，迷蒙的天气让人仿佛置身于梦境之中。
赏析：此句运用了拟人手法，用“迷蒙”来形容天气，夸张其深远的视线，并通过“梦境”表现出缥缈的气氛。
3. 落日余晖覆盖在群山之上，如黄金滔滔，辉映得山峦绚烂无比。
赏析：此句完美地描述了夕阳的美景，运用了郑重其事的修辞手法。
“黄金滔滔”运用了比喻而极具视觉冲击力，意味着夕阳无可比拟的金色辉煌。
4. 那片海域清澈透明，如徐徐流淌的琥珀，漫透着阳光的气息。
赏析：此句通过运用拟人手法，将海水比作琥珀。
在配合“流淌”和“漫透着阳光的气息”这两个词词，表现出海水的清澈和它所释放的生命力。
5. 在山路的彼端，霞光闪现如莫妮卡的微笑，神秘而美丽。
赏析：该句在描写中运用了比喻手法。
将"霞光"比喻成“莫妮卡的微笑”形容霞光的美丽、神秘感。
此外，“彼端”表达未知的状态，令人充满好奇心。
自然景物描写的艺术手法赏析
自然景物描写的艺术手法赏析
自然景物描写的艺术手法赏析
自然景物描写即描写自然环境的风景，包括四季风景、山水花木风景，乡村城市风光等。
作品中所使用的特殊语句组织方式，就是艺术手法。
恰当的艺术手法是与欣赏者的审美能力相适应的，可以使景色描写的内容得到充分、完美的表现，增强表现力和感染力。
自然景物描写所能够使用的艺术手法种类丰富，异彩纷呈。
下面介绍几种初中语文课文中常见到的：
一、简笔勾勒。
景色描写中的简笔勾勒就是用简洁的语言勾勒出景色的基本特征或全貌，不着华丽修饰，不加过多渲染。
如《小石潭记》中青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭上景色的描绘仅仅十二个字，便展示出了小石潭周围幽静精致的全貌：青翠的藤蔓和树木，均匀地围绕小石潭，柳条随风飘动，缠绕覆盖。
此文中使用此手法的还有潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见、其岸势犬牙差互，不可知其源，寥寥几字写出了通向小石潭水流的形状、远近、地理状况。
寥寥数语胜过千言万语，这便是简笔勾勒的效果，正如鲁迅所说：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄，赏析这样的景色描写时可以抓住此特点来分析鉴赏。
二、工笔细描。
景色描写中的工笔细描，着力于精雕细刻，用细致入微的笔法描摹景物，使所写景物纤毫毕现，如在眼前。
例如：于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
（选自《满井游记》）这是初春水光的特写镜头，作者袁宏道观察入微，不仅细腻地描绘出春波一层一层的如同鱼鳞的。
赏析写景技巧的角度
赏析写景技巧的角度
1. 从视觉角度来赏析写景技巧呀，就像朱自清里写的“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，这多生动形象啊，能让我们一下子就看到那充满生机的小草！
2. 听觉角度也很重要呢，你想想“听取蛙声一片”，那阵阵蛙鸣，是不是让乡村的夜晚一下子鲜活起来了呀！
3. 嗅觉角度可不能忘啊，“遥知不是雪，为有暗香来”，那若有若无的香气，是不是让你特别想去寻找源头呢？
4. 触觉角度也很神奇哟，比如“吹面不寒杨柳风”，那种轻柔的触感，仿佛就在我们的脸上拂过呢！
5. 色彩角度更是厉害啦，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这鲜明的色彩对比，多让人陶醉啊！
6. 动静结合角度也很妙哇，像“明月松间照，清泉石上流”，一动一静，多有意境呀！
7. 虚实结合角度也很值得探讨呢，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，把雪比作梨花，这虚虚实实的，多有意思！
8. 空间角度也很关键呀，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的空间角度，景色也大不一样呢！
9. 修辞角度那可是写景的法宝呀，“飞流直下三千尺，疑是银河落九
天”，这夸张的手法，让瀑布多壮观啊！
10. 对比角度也很有看头呢，比如一边是繁华的都市，一边是宁静的乡村，这对比多鲜明呀！
我觉得呀，这些角度都能让我们更好地欣赏写景的魅力，让我们沉浸在那美妙的景色中！。
写景的句子加赏析
写景的句子加赏析
嘿，咱来说说那些超美的写景句子呀！比如说“大漠孤烟直，长河
落日圆”，哇塞，你想想看，那广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直地升
腾起来，就好像是大漠在向天空诉说着什么秘密似的。
还有那长长的
河流，跟落日一起构成了一幅多么壮观的画面啊！这不就像是一幅超
级震撼的画卷摆在你眼前嘛！再看看“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那满眼的莲叶，简直望不到边，绿得让人心醉，而那阳光下的荷
花呢，红得那么耀眼，好像在骄傲地展示着自己的美丽。
这不就是大
自然给我们的一场视觉盛宴嘛！
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，哎呀呀，这一句简直太妙啦！就好像一夜之间春风吹过，所有的树都开满了梨花似的。
这是多么神
奇的景象呀，把冬天的雪景描写得如此生动形象，让你仿佛能感受到
那股扑面而来的清新和惊喜。
“明月松间照，清泉石上流”，夜晚的明月静静地照在松林之间，那
清澈的泉水在石头上缓缓流淌。
这画面多宁静啊，让人的心都能瞬间
平静下来，就好像进入了一个与世隔绝的仙境一般。
这些写景的句子啊，真的是太有魅力啦！它们就像是一把钥匙，能
打开我们对大自然的无限想象和向往。
它们让我们看到了大自然的神
奇和美丽，也让我们更加珍惜和爱护我们的这个世界呀！难道不是吗？写景的句子就像是一个个小窗口，让我们透过它们看到了不同的风景，感受到了不同的情感。
它们可以让我们开心，可以让我们感动，也可
以让我们沉思。
所以啊，我们要多去欣赏这些美丽的写景句子，让它们丰富我们的内心世界，让我们的生活更加多姿多彩！。
从景物描写角度赏析句子答题模式
从景物描写角度赏析句子答题模式1. 以景物描写的角度赏析句子有哪些方法分析景物描写可以从以下分析：描写景物的方法，①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③ 展示人物性格；④推动情节的发展；⑤借景抒情，情景交融.景物描写的主要作用、效果：渲染——通过景物的什么特点来分析渲染了什么氛围——就景物本身分析衬托或烘托——分析景物中的人物的性格、心情等——就景物与人物、情节的联系写景的方法（一）运用比喻、排比、拟人等修辞手法（二）动静结合（三）色彩的渲染（四）采用白描手法写景（五）从多种感官写【触觉，视觉，听觉】（六）移步换景，多角度的进行描写（七）正面与侧面相结合（八）对比描写，突出景物特点例如： 1.孙犁《荷花淀》：“这女人编着席.不久，在她的身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上.她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界.水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香.” 通过对水生嫂编织芦席的景物描写，渲染了一种清新宁静的氛围，烘托（或衬托）了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.（这里是以景衬人）2.李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城.天台一万八千丈，对此欲倒东南倾.”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡. 3.杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更.沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣.”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬. 诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静. 渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果. 诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象. 烘托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出. 用在诗文中则指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出. 衬托，就是为了使某事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照的修辞手法.它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象. 附：衬托分正衬和反衬，正衬：即是用一与本体事物一致的观点或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物的格式.反衬：即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式.希望这些能帮助你，对回答有疑问请追问！如果赞同请及时选满意答案，您的赞同是我助人为乐的动力谢谢。
写景的美文加赏析
写景的美文加赏析写景的美文加赏析（精选6篇）欣赏优秀的美文可以吸取精华，能提高个人的思想境界和写作能力。
以下是店铺为大家整理的写景的美文加赏析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！写景的美文加赏析篇1四季的风，它们都有自己的性格，都有自己的颜色。
春风，她踏着绿，轻轻地、轻轻地，总是让人不知不觉中来到我们这个美丽的世界。
她总是很温柔，宛如一个邻居大姐姐。
她轻轻抚摸小草的脸颊，小草变得更加精神了！她的飘过，花儿绽放灿烂的笑容，笑着面对温暖的阳光。
夏风，他很热情，像个热情的小伙子。
他拂过的风，都夹着热。
他的热情，令小草弯下了腰，令花朵都闭起来静静地睡着了。
大树只会在他经过的时候，慢慢地摇几下。
秋风，微凉却不失温暖。
时而像个老婆婆，时而像个安静下来的少女。
她的到来，让菊花大片大片的盛开，露出青春的笑脸。
而其他花朵，却渐渐凋零。
树叶也开始变黄，一片一片地掉落。
枫叶，也被秋风染红了。
冬风，寒风呼啸，凌冽之及。
它大声大声地呼唤着，窗外一声又一声回荡着他的声音。
菊花凋落了。
寒梅，却在他的声音中开放，开得那么傲骨。
在冷冷的寒风中，即使没有其他的同伴，她还是挺直腰板，看着白雪皑皑的那一片景色。
为单调的白色，添加了一点暖，也添加了一些美。
其实每个季节的风都是单调的，只有在那个季节盛开的某些东西让他们变得不那么单调。
春风，绿色。
百花齐放，为她点缀得更美。
夏风，黄色。
荷花的挺立，为他加上的柔情。
秋天，红色，那一叶叶飘落的枫叶，美得如诗，如画。
冬风，白色。
那一抹抹梅花红，在寒风中，雪花飘下中，显得亭亭玉立，给白色，点上那一些红。
赏析：小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
写景的美文加赏析篇2今天去看望姥姥，我非常高兴！但在往回返的时候，我不由得惊喜的叫了起来。
黄昏时的万物，真没想到竟然这么美！如果不是凑看望姥姥的机会，恐怕都还见不到美丽的黄昏呢！下午妈妈载着我回家的路上，坐在车上的我无聊的摆弄着发梢。
赏析杜甫北征第二部分景物描写
杜甫北征第二部分是我国古代文学名篇之一，通过对北征途中所见所感的生动描写，展示了诗人对现实状况的深刻思考和情感表达。
本文将从多个角度对杜甫北征第二部分的景物描写进行赏析。
一、宏大的自然景观杜甫北征第二部分首先展现了宏大而壮丽的自然景观。
在诗中，诗人描绘了蓝天、白云、奔流的河水、巍峨的裙山等壮丽景色，如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”、“山隰青青一线城，江间波浪六七重”等。
这些描写凸显了北国的广阔辽阔，展现出大自然的美丽和无穷魅力。
二、生活状况除了自然景观，杜甫北征第二部分还通过对人们的生活状况进行描写，展现了北国百姓的贫困困苦。
诗中，诗人描绘了边关士卒和北国百姓艰苦的生活状态，如“浮云蔽日日将迟，嫩草还生六七丝”、“今年元是战场儿，故人西辞黄鹤楼”等。
这些描写反映了当时战乱频繁、百姓生活困苦的现实，表达了诗人对人民疾苦的同情和对社会现实的关注。
三、北国特有的风土人情在北征第二部分中，杜甫还通过对北国特有的风土人情进行描写，展现了北国的风景和文化特色。
诗中，他描绘了北国的特产、习俗和民风，如“春草年年绿，王孙归不归？”、“打手歌向朔风多”等。
这些描写凸显了北国独特的风土人情和文化魅力，丰富了北征第二部分的内容，也为读者呈现了北国的多样风貌。
四、渲染情感在景物描写中，杜甫通过对自然景观和人文景观的渲染，表达了自己的感慨和情感。
他以游子的身份，通过描写北国的山川河流和百姓的生活境遇，流露出对家国的思念和对现实的忧虑。
例如“东家不识愁滋味，大王得报巡幸难”、“病起蛾眉妝欲援，碧云天，黄叶地”等。
这些描写不仅烘托出北国的苍凉和清寂，也昭示了诗人内心的挣扎和矛盾，给读者以深刻的思考和感悟。
杜甫北征第二部分的景物描写通过对自然景观、生活状况、风土人情的刻画，展现了北国的宏大壮丽、百姓的贫困困苦、文化的丰富多彩，同时也融入了诗人的情感和思想。
这些描写丰富而真实，给读者带来深刻的感受和思考。
杜甫北征第二部分所展现的景物描写，不仅是对北国风景的生动写照，更是诗人对时代和人生的深刻思考，具有极高的艺术和文学价值。
写景物的优美句子并赏析
写景物的优美句子并赏析
1.河水在阳光的照耀下，像一条银色的丝带在山间蜿蜒流淌。
赏析：通过用银色的丝带来形容河水，表现出河水的柔美和流动感，同时也反映了阳光的照耀会让河水变得更加美丽。
2. 静谧的湖面如同一面明镜，倒映出远处山峦和树木的倩影。
赏析：通过用明镜来形容湖面，表现出湖水的清澈和平静，同时倒映出来的山峦和树木也为环境增色。
3. 万物在雪的映衬下，都变得纯净而美丽，仿佛置身于童话般的仙境之中。
赏析：通过用雪的映衬来形容万物，表现出雪的美丽和纯净，营造出一个童话般的仙境。
4. 花园中繁花似锦，各种颜色的花朵在阳光下绽放，散发出浓郁的花香。
赏析：通过用繁花似锦来形容花园中的花朵，表现出花园的繁华和美丽，同时花香的描述也让人们能够感受到花园中的香气。
5. 山顶上的云雾缭绕，仿佛一幅神秘的画卷展现在人们的面前。
赏析：通过用云雾缭绕来形容山顶，表现出山顶的神秘和美丽，同时也让人们想象到了一个画卷般的美丽景色。
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优美的描写环境句子摘抄加赏析
优美的描写环境句子摘抄加赏析1. 关于环境描写的句子并赏析赏析赏析赏析那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。
我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。
我就那样迷乱地捡起一片落叶。
叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。
每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。
必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。
我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
——张晓风《秋天秋天》【赏析】这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。
“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力，让读者也能猜到那种场景。
“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。
运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。
作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子，让每个读到的人都心驰神往，也想看一看这优美的梧桐树。
作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。
●茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。
临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。
船下行时运桐油青盐，染色的棓子。
——沈从文《边城》【赏析】好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在沈从文笔下找不到华丽的辞藻，但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓，“城墙如一条长蛇，缘山爬去”，说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。
●现在，太阳升上来，雾渐渐散去，原野上一片渥绿，看起来绵软软地，让我觉得即使我不小心，从这山上摔了下去，也不会擦伤一块皮的，顶多被弹两下，沾上一袜子洗不掉的绿罢了。
还有那条绕着山脚的小河，也泛出绿色，那是另外一种绿，明晃晃的，像是搀了油似的，至于山，仍是绿色，却是一堆浓郁郁的黛绿，让人觉得，无论从哪里下手，都不能拔开一道缝儿的，让人觉得，即使刨开它两层下来，它的绿仍然不会减色的。
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“一切景语皆情语”
——谈对景物描写的赏析
淮南市杨公中学王丙胜
语文新课改提出以“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”为三维的课程目标，这就把“情感态度和价值观”提到了前所未有的高度来看待。
在教学中怎样引导学生把握情感呢？王国维说过“一切景语皆情语”。
初中或高中的选文都有很多对景物的描写。
从文中景物的描写中我们就可很好的体会到抒发的情感，这就为我们把握文章的情感提供了一个很好的窗口。
本文就从对景物的描写中来分析情感的流露，使学生掌握分析景物的方法。
分析景物可从以下几个方面进行：
景物的外形是景物主要的特征表现之一。
一般说来，景物外形就可以传达出作者的心意。
景物外形是高大威武的，表现崇敬羡慕之情，如《三峡》中对山的描写；小巧玲珑的，表现喜爱愉悦之情，如《春》中对小草和春雨的描写；强悍凶猛的，表现赞美惊叹之情，如《听潮》中对大海涨潮时的描写；温柔舒缓的，表现沉醉安宁之情，如《荷塘月色》对荷花的描写；阴森恐怖的，表现恐惧惊吓之情，如《岳阳楼记》中对阴雨洞庭湖的描写；丑陋凶险的，表达憎恶愤恨之情，如《蜡烛》中对战场的描写等等。
抓住景物的外形，就可推测出文章要表达的情感。
景物的颜色也是景物的主要的特征之一。
一般说来，景物的颜色更能表达作者的情感。
色彩艳丽清晰温和朴素的景物，能表现喜悦高
兴怜爱甚至崇敬钦佩之情。
紫藤萝“只见一片辉煌的淡紫色”、小草“绿绿的”、桃花杏花梨花“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”、山“一道儿白，一道儿暗黄”、“碧绿的菜畦…紫红的桑葚”、“淡黑的起伏的连山”、“青林翠竹，四时俱备。
”“素湍绿潭，回清倒影”、“薄薄的青雾浮起在荷塘里。
”“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
”“山如眉黛”。
这些颜色充分的展示了景物的多姿多彩，给读者以视觉的冲击，流露出喜爱愉悦之情。
色彩灰暗杂乱阴冷刺眼的景物，则表现难受悲伤痛苦甚至惊恐惧怕之情。
景物的气味情态可以从嗅觉和感觉上给读者以身临其境的感受。
气味的清新芬芳甜美，可以传达出兴奋愉快之情；气味浑浊污秽腥臭，则流露厌恶憎恨之情。
景物中有的会带有一定的气味。
“花里带着甜味儿”、“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
”“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
”“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”这些气味，传达出兴奋愉快之情。
阅读时，只要我们调动自己的亲身体验，用心去感受，去体会，就能从气味中分析出抒发的情感。
景物的情态也是抒情的一个重要窗口，它是作者对景物切身感受的体现。
“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
”“本质上，它是一幢房屋；
形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩与枝头，轻灵而自由！”紫藤萝“又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”小草“嫩嫩的”“软绵绵的”、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。
”这些景物的情态无不流露出作者对景物的情感。
景物的情态可以从整体上展示景物的特有的魅力，也可以充分表现作者对景物的情感。
景物的情态是可爱的、高大的、亲切的、俊美的，一般传达喜悦高兴怜爱甚至崇敬钦佩之情；景物的情态是厌恶的、矮小的、丑陋的、凶恶的，一般传达难受悲伤痛苦甚至惊恐惧怕之情。
景物描写手法和修辞的运用也可流露情感。
白描可以勾勒景物主体轮廓，形成境界。
如《湖心亭看雪》中“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”了了几笔就画出了雪夜西湖大致的轮廓，营造出人与自然的和谐统一。
白描可以粗线条的勾勒景物的轮廓，传达出景物的内在精神，纯客观描绘。
对比可以表现景物的特征，使景物的特征更明显更突出。
与他物对比，突出景物的与众不同的特征，例如松树与垂柳的对比，突出松树的刚强坚韧；与自身次要方面对比，突出景物主要方面的特征，如小桥外形的朴素与功用的巨大对比，突出小桥的对人们的作用；与自身过去对比，突出景物现在的特征，如路的现在与过去对比，突出路今天的巨大变化。
欲扬先抑可以表现景物值得赞美方面。
例如我们可以说松树没有垂柳的婀娜多姿，没有桃梨的红白芬芳，但有的是不惧严寒，抗争风雨的刚强与坚韧。
要注意所“抑”的是景物中次要的方面，所“扬”的是
景物中主要的方面，这样可以表达出对景物的赞扬之情。
次要方面一般是指景物小的、外表的、形式的、物质的方面；主要方面一般是指景物大的、内在的、本质的、精神的方面。
欲抑先扬则相反，表现景物应该批判的方面。
象征可以丰富景物的内涵，读者可以感受到景物中的精神。
如冰心的《小橘灯》、茅盾的《白杨礼赞》等中都用了象征，赋予景物特定的品质，让读者从中感受到精神的力量。
比喻、拟人、夸张、通感（移觉）等等修辞的运用，如果能带来亲切温柔高大壮观的感觉，就能传达出喜爱愉悦兴奋崇敬之情，如果带来凶险恐怖丑陋污秽的感觉，则传达出厌恶恐惧鄙视轻蔑之情。
如“它们在笑”、“它们嚷嚷”，运用拟人表明作者对生命的喜悦；“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的”，运用比喻形象的描绘出藤萝花可爱的形象；《荷塘月色》中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
”运用通感（或叫移觉）写出清香给人带来的美妙的感觉；《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，运用排比，增强气势，写出春的五彩缤纷，绚丽多彩等等。
这些写景手法与修辞的运用有力的增强了文章情感的表达。
我们要积极引导学生从不同的方面分析景物，使他们掌握分析景物、体会感情的方法，而不是一味地代替他们。
本文试图从对景物的描写上来分析作者所要表露的情感，这只是文章情感流露的极小的方面。
这些小方面，更便于我们去把握体会。
只要我们处处留心，细细
分析，就能感受到作者情感的流露。
学生学会了分析的方法，就能自主的运用，有自己的感触，这也是新课改的要求。