四年级科学上册《水能溶解一些物质》ppt课件

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1.什么是溶解？ 2.你能用上溶解说一两句话吗？
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食盐在水中时， 我看到了……
沙子在水中时， 我看到了……
没有溶解 溶解
我们的结论： 食盐在水中 沙子在水中
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活动一：食盐在水中…… 实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水
1.取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。 2.轻轻的搅拌几下后观察。 3.再搅拌一会儿，静置，观察。
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活动一：沙子在水中…… 实验器材：烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水
1.没放入水中的沙子是什么样的呢？ 2.取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。 3.轻轻的搅拌几下后观察。 4.再搅拌一会儿，静置，观察。
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活动二：面粉在水中…… 1.取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。 2.用玻璃棒轻轻搅拌，观察。 3.把它放置一会儿，观察。
（教科版）四年级科学上册课件
水能溶解一些物体
授课人：
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故事导入，揭示课题
一、故事导入，揭示课题。
小明家来客人来了，要倒水给客人喝， 但白开水淡而无味，小明就加点白糖。接着 拿来筷子搅拌下，发现糖不见了。糖到哪里 去了呢？估计学生随口会说出（糖在水中化 了）那么水能溶解哪些物质呢？，我顺势引 出“溶解”一词，今天我们就来研究溶解单 元的第一课：水能溶解一些物质。引出课题： 《水能溶解一些物质》
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1.把面粉放在水里，观察：
与沙+水比较
与盐+水比较
请问：更像前者还是后者？
2.然后搅拌，观察：
与沙+水比较
与盐+水比较
请问：更像前者还是后者？
3.静置一会后，观察：
与沙+水比较
与盐+水比较
请问：更像前者还是. 后者？
请问：面粉在水中溶解了吗？
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● 活动三：过滤 ● 讲解滤纸的使用方法 将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中 ● 讲解实验装置及相关器材名称
现在你认为：面粉溶解了吗？
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1.在水中看不到颗粒
溶
在水中均匀分布
解
2.没有沉淀 不能用过滤方法分离
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师生归纳小结 1、食盐：溶于水的食盐没有通过过 滤的方法分离出来； 2、沙子：沙子和水的混合物通过用 过滤的方法被分离出来了； 3、面粉：面粉水通过用过滤的方法 和水分离开来。说明面粉在水中不容易 溶解。我们叫它面粉和水的混合物。
玻璃棒 方座支架
Hale Waihona Puke Baidu
滤纸 漏斗 烧杯
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过滤实验装置
做到：“一贴 二低 三靠” 1. 滤纸紧贴漏斗内壁 2. 滤纸边缘低于漏斗边缘 3. 液体的液面低于滤纸边缘 4. 烧杯紧靠玻璃棒 5. 玻璃棒斜靠三层滤纸的一边 6. 漏斗颈下端要紧靠烧杯内壁
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过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物
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食盐、沙、面粉在水中的比较
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水能溶解一些物质
溶解：物质在水中，变成肉眼看不见的微粒，并均匀分散
在水里，这种现象叫溶解。
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谢谢，再见！
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