关于作业的思考

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

关于作业的思考

我在批改学生作业的时候,会给写字规范、漂亮,没有错误的学生作业本上贴一颗星星。上个星期,为了提高学生写字的积极性,争取让所有同学都能把字写规范、漂亮,我在班里宣布了一个决定:一个课堂作业本能得到10颗星星的同学,可以得到免写一次作业的机会。刚宣布完,班里就炸开了锅,有的同学问:“是不是家庭作业可以免写一次?”有的同学问:“每天下午到校抄写的习题可以免写吗?”还有的问:“礼拜五的作业可以免写吗?”……面对这么多问题,我一一回答,当听到任何一次作业都可以免写的时候,大家再次欢呼起来。我听到韩宇翔小声和杜俊杰说:“老师对我们真好。”看着同学们的雀跃欢呼,我心里有点怪怪的,并没觉得开心。免写一次作业就这么开心,还认为免写作业就是老师对他们好。到底是因为我平时布置的作业、习题太多了?孩子不想写?还是孩子们对这个新的奖励方式觉得新鲜所以欢呼呢?因为还在上课,所以当时并没有细细思考。由于对写字有了兴趣,后来同学们在写作业的时候,都能够用心去写,因为他们都希望能得到一次免写作业的机会。不过我在批改作业的时候,还是区别对待的,有个别同学以前的作业书写总是不规范,但现在这些同学在写字的时候也能看出来他们在用心,力争把字写好,对这样的同学,即使他们的字达不到我的要求,我也会给他们贴一颗鼓励性质的星星。一个多星期下来,我对他们的字感到很满意。

这两天我开始思考那天孩子们的欢呼雀跃。关于小学生的家庭作业问题,早已上升到全民讨论的层面,各种声音都有。作为一名低年级的语文老师,我的感觉是家庭作业必须要做,但是作业量一定要控制好,作业的方式也要恰当合理,否则,很难巩固学生所学。因为低年级的识字量大,学生在校时间也有限,如果只凭借在语文课上对所学新字词进行识记、巩固,很难让学生把所有生字都牢牢掌握住。因此,作业其实是课堂教学的延伸和补充,是学生课余学习生活的重点。只是作为老师,我们可以想办法设计作业的内容,让作业不再流于单一、机械、重复的形式。我想,适量又形式多样的作业才能真正起到帮助孩子巩固所学的作用。

下面是我常布置的家庭作业形式:1.写生字 2.生字组词 3.给生字注音、找部首4.抄写课文中的好词、好句子 5.找出生字的形近字并组一个词 6.

看拼音写词语 7.辨字组词 8.选择同音字填空……太多了,相信大家只要有心就能设计出适合自己学生的作业形式来。

相关文档
最新文档