九年级语文活板PPT精品课件
第25课《活板》课件(42张PPT)
25 活 板
北宋.沈括
第一课时
教学目标 1.借助注释,把握文章基本内容,积累文言词汇。 2.理清文章结构,了解活字印刷技术及其主要特点,学 习写流程说明。 3.通过课文学习,感受我国古代劳动人民的高超智慧和 创造才能。
一、 资 料 链 接
【写作背景】
本文选自《 梦溪笔谈 》卷十八, 1082年后,作者政治上不得志,约 1088年前后住在润州(今江苏镇江), 在那里修筑一座梦溪园,创作了《梦 溪笔谈》,内容涉及古代中国自然科 学、工艺技术及社会历史现象。
⑧不以木为之者 做,引申为制作、刻制
⑨每韵为一帖 做
⑩极为神速 是
⑪其印为余群从所得 介词,被
四、课 后 达 标
1.熟读《活板》。 2.借助注释疏通文意。
25 活 板
北宋.沈括
第二课时
一、 学 习 检 测
一、朗读《活板》。 二、借助注释,疏通文意。
参考译文:
用雕版印刷书籍,唐朝人还没有大规模地做这种事。从冯瀛 王才开始用雕版印五经,此后,经典文献都是版印书籍。庆历年 间,有个平民叫毕昇,又发明了活版印刷。它的办法是:用黏土 来刻字模,(字模)薄得跟铜钱的边缘一样,每个字刻一个字模, 用火烧使它坚硬。先设置一块铁板,在它上面用松脂、蜡混合纸 灰这类东西覆盖着。想印刷的时候,就把一个铁模子放置在铁板 上,(然后)就密密地排上字模,排满了铁模子作为一版,拿它 靠近火烘烤,(等到)松脂、蜡和纸灰等混合物稍稍熔化,就用 一块平板放在版面上往下一压,那(所有排在铁板上的)活字平 得像磨刀石。如果只印两三本,不能算是简便;如果印几十甚至 成百上千本,就是极其快了。
4. 持就火炀之 5. 药稍镕,则以一平板按其面 1.一板印刷 2. 一板已自布字 3.落。
《活板》实用PPT课件
合作探究
《活板》写制作过程是以什么为序?
程序顺序(时间顺序)。
合作探究
课文最后一段交代活版的下落又有什么 作用呢?
在结构上,“至今”强调了作者写 作本文的时间,充分证明活版为毕昇所 创制是确凿无疑的,并与开头“布衣毕 昇,又为活板”相照应。
在内容上,“宝藏”说明所得者对 活字极为珍视。
合作探究
疏通文意
不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平 , 兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令 药➢熔木,理以:木手头拂的之纹,理其印自燔落,,烧 殊不沾污。
➢ 讫:终了,完毕
译文:不用木料刻活字的原因,是因为木料的纹 理有的稀疏有的紧密,沾上水就高低不平了。加上跟 药物相互粘连,(拆板时)拿不下来;不如用胶泥制 的字模,用完了再用火烤,使药物熔化,用手轻轻一 掸,那活字便自己掉下来,一点儿也不会弄脏。
课堂检测
1、第2段文字中介绍活板的排版先后有五 个步骤,它们的正确顺序是怎样的?请将 它们的字母按顺序写在横线上。 A.以火熔药 B.用药物蒙盖铁板 C.按平版面能其 D.设置铁板陈 E.排列字印类性 _D__B__E__A__C__________________
课堂检测
2、选出下列句中“其”字所指代的内容 解说正确的一项( D ) A.其法:用胶泥刻字(指代毕异) B.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(指铁 板) C.则以一平板按其面(指铁框) D.以手拂之,其印自落(指先设的铁板)
➢ 帖:名词用作动词,用标签标出 ➢ 帖:名词,标签 ➢ 木格:名词作状语,用木格 奇字:生僻字
译文:每个字有二十多个字模,用来防备一板 内有重复的字。不用的时候,就用纸条给它们作标 记,每一个韵部归成一类,再用木格把它们贮藏起 来。有些生僻的字平时没有准备的,立即刻制,用 草火烧,转眼功夫就可以制成。
13、活板ppt课件
;.
31
特殊句式 1.省略句 (1)火烧令(之)坚 省略“之”,代指字模 (2)持(之)就火炀之 省略“之”,代铁板 2.被动句 其印为予群从所得
“为……所……”表被动的句式
;.
32
(二)体会《短文两篇》在语言上的特点
《活板》“胶泥刻字……火烧令坚”寥寥数语清楚说明活字材料、形状、加工 方法。 简洁 “烧”、“炀”、“熔”、“燔” 词语使用 准确
其 法:用胶泥刻字,薄如 钱唇,
指活字版印刷的
黏土
铜钱的边缘
它的方法是:用黏土刻字,字模薄得像铜钱边缘似的,
每字为 一印, 火烧令坚(令坚=令之坚) 刻 一个字模 用火 使
每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。
制活字印
;.
8
2句 制活字印 用胶泥刻字,薄如钱唇
火烧令坚
每字为一印
;.
9
先 设 一铁板, 其 上 以
•《核舟记》具体地介绍了许多的内容,船上的人物、情景说得清清楚楚,使人如 见其形,如闻其声,却只用了四百多字,在文字上有什么特点?
叙述跟描写结合,语言简洁、生动。
;.
33
课外扩展
中国印刷术的发明与发展,按其在工艺技术发展上的阶段性,可划分为源头、 古代、近代、现代四个历史时期。其中:
“源头”为印刷术的准备时期。内容包括印刷术的萌芽、雏形和成熟;织物、 笔、墨、纸等印刷材料之具备;文字的产生、发展和规范。时间上从约公元前二 十六世纪到公元六世纪末的隋朝,时跨三千余年。我们称其为“源头期”。
松脂、
设置
指铁板的
用,拿
先设置一块铁板,
在它的上面用松脂、
蜡 和 纸灰 之类冒
之。 欲
印,
《活板》ppt课件
8.下面是“毕昇科学精神”探究单,请你根据要求补充完整。 (1)毕昇制字可能经历的实验过程
制字
尝试制作木活字,发现木活字的缺陷是: ① 木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取。 (摘录原文)
↓ 尝试制作泥活字,对比发现泥活字的优势是: ② 用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。 (摘录原文)
则以纸帖之 (2)帖
每韵为一帖
( 动词,用标签标出 ) ( 名词,标签 )
已后典籍皆为板本 ( 动词,是 )
又为活板 ( 动词,制作 )
(3)为
满铁范为一板 未 为简易
( 动词,成为 ) ( 动词,算是 )
每韵为一帖 ( 动词,做 )
其印为余群从所得 ( 介词,被 )
持就火炀之 ( 动词,靠近 )
第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等 字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为 一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以 木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土, 用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
2.下列句子中加点词解释有误的一项是( D ) A.已后典籍皆为.板本(是) B.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒.之(覆盖) C.则以一铁范.置铁板上(模子) D.瞬息可就.(接近)
导析:D “就”的意思是“完成”。
3.下面加点词的意义与用法和其他三项不同的一项是( D ) A.则以.一平板按其面 B.不以.木为之者 C.以.钱覆其口 D.以.我酌油知之
模作比较,介绍
的优点。
Байду номын сангаас
答案:极为神速(或“瞬息可就”) 胶泥制字模
《活板》(陈坚设计)ppt课件
1.为什么要先介绍“雕板印刷” 既表明活版印?刷对于雕版印 刷的继承发展关系,也为下 文重点介绍活板印刷作铺垫
庆历中,有布衣毕昇,又为 。
活板。其法:用胶泥刻字,薄 如钱唇,每字为一印,火烧令
2.”又”字有什么作用? 与前文“板印”照应,说 明是在“板印”基础上发
坚。先设一铁板,其上以松脂
展的。
、蜡和纸灰之类冒之。欲印, 3.找出制作活板过程中的
在于印得越多越快
。
11、提高工效的两大关键是什么?
(1)二铁板更互用之
(2)按韵检字,便于查找,便于排版
38
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二
十余印,以备一板内有重复者。一字多印
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
按韵贮藏
有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。
奇字旋刻
不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,
为了纪念沈括的功绩,人们将小行星2027命名为“沈 括小行星”。
5
《梦溪笔谈》是一部笔记体著
作,现存26卷,内容涉及天文学、
数学、地理、地质、物理、生物、
医学和药学、军事、文学、史学、
考古及音乐等学科。
《梦溪笔谈》是中国科学技术
史上的一部百科全书式的重要文
现代《梦溪笔谈》图书封面
献。 英国著名李约瑟赞许《梦溪笔谈》是中国科技史上的
3.拆板方便。
46
主题
这篇文章(说明文)以平 实浅显的文字,介绍了毕昇 创造活版和活版印刷的有关 情况,表现了我国古代劳动 人民的聪明智慧和创造精神。
47
语言特色
本文是一篇平实说明文。 语言平实而准确,精练而严 密,作者仅用300字左右就 把一项十分复杂的发明创造 介绍得清楚明白,这得益于 作者驾驭语言的功力。
25《活板》第2课时课件(共25张PPT)+一等奖创新教案
25《活板》第2课时课件(共25张PPT)+一等奖创新教案(共25张PPT)活板梦溪笔谈沈括第二课时过程与方法:理解文章大意,体会文章的结构形式,理解说明语言的简明、生动,掌握说明文的写作方法。
情感态度与价值观:了解我国古代科学技术的伟大成就和对世界文明的卓越贡献,认识我国古代人民的聪明才智,激发学生的爱国主义精神。
知识与技能:了解作者及《梦溪笔谈》。
掌握一些文言实词的词义、用法。
教学目标细读感悟第一部分细读感悟1.朗读第一自然段,说说雕版印刷术的发展史。
“唐人尚未盛为之”出现“自冯瀛王始印五经”推广“已后典籍皆为板本”大规模应用细读感悟2.本文的说明对象是“活板”,为何要先介绍雕板印刷术的历史?表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系;为下文重点介绍前所未有的活版印刷术做铺垫。
细读感悟3.为第二段划分层次并概括每个层次的大意第二段:具体说明活版印刷的发明、制作、效能和使用方法。
(庆历中,有布衣毕昇,又为活板)活版发明的时间和发明人。
第一层(其法:---则字平如砥)活版的制作方法,包括制活字模与排版、制版两项。
第二层细读感悟3.为第二段划分层次并概括每个层次的大意第二段:具体说明活版印刷的发明、制作、效能和使用方法。
(若止印三二本---则极为神速)活版印刷的效能,在于印得越多越快。
第三层(常作二铁板---殊不沾污)活版的印刷使用方法及应注意的事项。
第四层细读感悟4.归纳有关活字印刷的过程。
制作过程:刻字、烧模,可以归纳为“制字”。
然后是以药铺底,称之为“制版”。
接下来是布字、炀药、按面的过程,称之为“排版”5.活板印刷有什么特点?多则简单,少则复杂。
所以说活板印刷提高了印刷的效率。
细读感悟6.活板在选材上为什么不选其他材料,例如木头,课文告诉我们原因在哪里?“不以木为之者……,殊不沾污。
”木头和胶泥材料不一样,实用方便性也不一样,而且胶泥更容易拆卸。
7.课文最后一自然段交待活板的下落有什么作用?这一段交待活版的下落,与开头“布衣毕昇,又为活板”相照应。
活板经典精ppt课件
3.欲印,则 以一铁范置 铁板上
6.药稍熔,则以一平板 按其面,则字平如砥
2.以松脂、 蜡和纸灰 之类冒之
4.乃密布字 印,满铁范 为一板。
1.先设 一铁板
活版制作 5. 持p就pt精火选版炀之
: 22
——第二段:2、说明活版的制作方法
(介绍活版制作中活字印模的制作)
(介绍活版制作中排版、制版情况)
ppt精选版
26
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二 十余 字印、字模
用印来,以备准一备板内有重重复复者的。字
每一个字都有好几个印模,像“之”、“也” 等字,每个字有二十多个印模,用来防备同一 板内有重复的字。
(一字多印 )
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不用的字模
不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
• 重点内容:【梳理文言现象,成果展示】 • 1.重点实词:8组 • 2.一词多义:9组 • 3.词类活用:4组 • 4.通假字:7组 • 5.虚词:“以”3组;“之”6组 • 6.重点句子翻译:2组 • 7、段落层次:1组
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16
名词作状语,用雕版
还 大规模地 代“板印
板印书籍,唐人尚未盛为之。书籍”
更具實用價值。
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2
造纸术
蔡伦总结西汉(西汉武 帝时期)以来用麻质纤维造 纸的经验,改进造纸术,利 用树皮、碎布、麻头、旧鱼 网等原料,经过精工细作, 制出优质纸张,从此造纸术得 到推广,由于蔡伦对造纸术的 贡献,我国到公元二世纪初的 东汉时期,已经完成了具有 重大意义的造纸技术改革。
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(2)一字多印 (3)按韵贮藏(分类贮藏)
(4)奇字旋刻 (5)舍木取泥的原因(补充说明) 第三段介绍活板的下落
《活板》ppt课件
旋刻之,以草火烧,瞬息可成
不以木为之者,文理有疏 密,沾水则高下不平, 兼与药相粘,不可取; 不若燔土,用讫再火令 药熔,以手拂之,其印 自落,殊不沾污。
升死,其印为予群 从所得,至今保藏。
8.为什么不用木头做原 料?
不用木而用胶泥,一是刻起来方便 ;二是胶泥经火烧后变得坚固,可 多次使用;三是拆板方便。
1、活板 3、若止印三二本
2、已后典籍皆为板本 4、文理有疏密
二、词类活用 1、板印书籍
3、用讫再火令药熔
2、火烧令坚 4、则以纸帖之
谢谢
程序顺序
活板
发明(时间、人)
制字(刻字-烧模) 制作 制版(铺底)
排版(布字-炀药-按面 印刷特点):提效 补充说明选材的原因 “活”:制作灵活、印刷灵活、拆板灵活
便捷的方法 高超的智慧
阅读 · 思考 · 讨论
板印书籍,唐人尚未盛为 之。五代时始印五经,已后 典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕升,又 为活板。其法:用胶泥刻字 ,薄如钱唇,每字为一印, 火烧令坚。先设一铁板,其 上以松脂、蜡和纸灰之类冒 之。欲印,则以一铁范置铁 板上,乃密布字印,满铁范 为一板,持就火炀之;药稍 熔,则以一平板按其面,则 字平如砥。
“也”等字,每字有二十余印 ,以备一板内有重复者。不 用,则以纸帖之,每韵为一 帖,木格贮之。有奇字素无 备者,旋刻之,以草火烧, 瞬息可成。
4.怎样用活板印刷?
制字—备板—排字—压板—印刷
5.一版中有重复的字怎 么办?
每一字皆有数印,以备一板内有 重复者
6.如何贮字?
以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之
(文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取。不如用胶 泥用讫在火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。)
活板ppt课件
1 唐尚未盛为之 2 已后典籍皆为板本 3 又为活板
做 是 发明
4 每字为一印
刻
5 满铁范为一板
成为
6 止印三二本,未为简易,若 算是 印数十百千本,则极为神速 表示强调
7 不以木为之者
刻,制作。
8 其印为予群从所得
被
10
1、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 2、持就火炀之 3、更互用之,瞬息可就 4、有奇字素无备者,旋刻之 5、用讫再火令药熔 6、其印为予群从所得
22
• 六.选文第二自然段依次介绍了活板的发明者和发明时间、 ① 、活板的功效和提 高功效的方法、 ② 。其中为提高工作效率所采用的方法是:“ ③ ”、 “ ④ ”。(4分)
• 六.①活板的制作方法 • ②用胶泥刻字的原因 • ③每一字皆有数印 ④更互用之
23
七.下面是有关“活板”的简介,请根据文章内容将其补充完整(①③空 用原文回答,②④空用自己的话回答)(共4分)
存放活: 每韵一帖,木格贮之 13
说说下面句子运用了什么说明方法?作用是什么?
1.薄如钱唇。 打比方,形象地说明了刻字的厚度。 2.字平如砥。 打比方,形象地说明了字模平整的程度。
3.不以木为之者……殊不沾污。 作比较,交代了不用木料制作字模的原因, 突出了用胶泥制作字模的优越性。
优越性:1.遇水不变形。2.不与药相沾。 3.拆板方便。
5
6
一 读正字音 二 读准节奏
7
• 已 后/典 籍 /皆 为 板 本 • 其 上/以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类/冒 之 • 则/以 一 铁 范/置 铁 板 上 • 以 备/一 板 内/有 重 复 者 • 用 讫/再 火/令 药 熔 • 其 印/为 予 群 从 所 得
活板全部课件ppt
制作流程与步骤
钻孔
使用钻机在木材上钻孔,以便于 螺丝等紧固件的固定。
组装
将切割好的木材和板面材料按照图 纸要求进行组装。
紧固固定
使用螺丝等紧固件将各个部件固定 在一起。
制作流程与步骤
完善细节
根据需要,对活板进行细节完善 ,如添加手柄、脚轮等。
质量检查
对制作好的活板进行质量检查, 确保其符合设计要求和使用寿命 。
祝愿
祝福活板能够在未来的发展中越来越好,不断取得新的突破 和成就,为人类创造更加美好的未来。
对听众的感谢与致意
感谢
感谢各位听众对本次课程的关注和支持,你们的参与让本次课程更加圆满和成功。
致意
向各位听众表示最诚挚的敬意和感谢,希望你们能够从本次课程中获得更多的启示和收获,同时也期 待与你们在未来的交流和合作中再次相聚。
03
活板使用与维护
使用方法与注意事项
安装方法
根据产品说明书,按照正确的 步骤进行安装,确保板体安装 牢固,避免出现晃动或脱落的
情况。
使用环境
选择合适的场地和环境,避免 在潮湿、高温或极寒环境中使 用,以确保产品的使用寿命和 安全性。
操作方法
熟练掌握操作流程,避免误操 作导致的问题或伤害。
注意事项
活板全部课件
目录
• 引言 • 活板制作材料与工具 • 活板使用与维护 • 活板应用场景与案例 • 活板创新与发展趋势 • 结语与致谢
01
引言
什么是活板
01
活板是指使用活字块组合而成的 印刷板,主要用于快速、大量地 印刷书籍、文章、海报等。
02
活字块通常由铅合金制成,每个 字块都有独特的形状和大小,可 以随意组合和拆分,方便灵活地 进行印刷。
《活板》ppt课件
毕昇的生平
他出生于北宋时期的一个 普通家庭,自幼聪明好学 ,后成为一名官员。
毕昇的发明
他在工作中发现传统的雕 版印刷术效率低下,于是 开始研究活字印刷术,最 终成功发明了这一技术。
创作背景
时代背景
北宋时期,随着经济的发 展和文化的繁荣,印刷技 术得到了广泛应用。
社会需求
当时书籍的印刷量逐渐增 加,传统的雕版印刷术已 经无法满足需求。
《活板》课件
• 引言 • 《活板》的作者及创作背景 • 《活板》的主要内容 • 《活板》的艺术特色 • 《活板》的影响与评价 • 《活板》的现实意义
01
引言
主题简介
主题名称
《活板》课件
主题内容
介绍活字印刷术的历史、发展和影响
主题目标
通过课件学习,了解活字印刷术的原理、发展历程和在历史上的重 要地位,培养学生的科技素养和历史文化意识。
对比鲜明
作者通过对比手法,将不同的事物进行比较,突 出了事物的特点和差异,加深了读者的印象。
3
细节描写
作者对细节的描写非常到位,通过细腻的描绘, 使读者能够更好地感受到事物的特点和情感。
思想深度
深刻思考
01
文章表达了作者对人生的深刻思考和感悟,引导读者深入思考
人生的意义和价值。
独特见解
02
作者在文章中提出了许多独特的见解和观点,这些观点不仅新
毕昇的发明
为了解决这一问题,毕昇 经过反复试验,最终发明 了活字印刷术,提高了印 刷效率。
03
《活板》的主要内容
文章结构
整体结构
文章首先介绍了活板印刷术的发 明和历史背景,接着详细描述了 活板的制作和印刷过程,最后总 结了活板印刷术的优点和影响。
《活板》ppt优秀课件
XXX
PART 02
活板制作工艺
REPORTING
制作材料
纸张
选择优质纸张,如宣纸 或素描纸,以提供良好
的印刷效果。
墨水
使用优质墨水,以确保 印刷文字清楚、颜色饱
满。
颜料
根据需要选择水彩、油 画颜料等,以丰富印刷
效果。
板材
选择平整、无裂纹的板 材,如木板或石板,作
为活板的印刷表面。
制作工具
刻刀
广泛应用领域
活板作为一种高效、灵活的制造 技术,在航空航天、汽车、船舶 、电子、医疗器械等领域具有广
泛的应用前景。
市场需求增长
随着制造业的发展和转型升级,市 场对活板的需求显现不断增长的趋 势。
技术优势明显
活板的技术优势明显,能够满足个 性化、定制化、高效化的市场需求 ,具有较大的市场竞争力。
THANKS
《活板》ppt优秀课 件
汇报人:XXX
202X-12-30
REPORTI • 活板的应用 • 活板的优缺点 • 活板的发展趋势
目录
XXX
PART 01
活板简介
REPORTING
什么是活板
01
活板,又称活字印刷,是一种使 用可拆卸、可重复使用的单个汉 字铸字进行印刷的技术。
感谢观看
REPORTI的设计,色彩搭配和谐,字体选择恰当,图片和动画 效果丰富,能够吸引学生的注意力,提高学习兴趣。
互动性强
课件中设置了许多互动环节,如问答、选择题等,有助于增强学生的 参与感和互动性,提高学习效果。
资源丰富
课件提供了大量的学习资源,如视频、图片、文字等,方便学生深入 学习和探索。
缺点
用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ在板材上雕刻文字或图案 。
活版公开课件优秀课件
其印自落
以备一板内有重复者
(5)以 则以一铁范置铁板上
以备一板内有重复者
(6)者 此印者才毕
不以木为之者
其法 其上以松脂…… (7) 其 按其面 其印自落 其印为予群从……
(8)火
火烧令坚
持就火炀之
用讫再火令药熔
唐人尚未盛为之 已后典籍皆为板本 又为活板 (9)为 每字为一印 满铁范为一板 未为简易 每韵为一帖 不以木为之者 其印为予群从所得
(作二铁板,更互用之 )
活版印刷:
已自布字 一板印刷
更互用之,瞬息可就。
每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二 十余 字印,字模 印,以备一板内有重复者。 用来
每一个字都有好几个印模,像“之”、“也” 等字,每个字有二十多个印模,用来防备同一 板内有重复的字。
(一字多印 )
不用的字模 做
通常制作两块铁板,一块在印刷,一块已另 外在排字了。这块印刷才完,第二块已经准 备好了,两块相互交替使用,很短时间就能 完成。每一个字都有好几个印模,像“之”、 “也”等字,每个字有二十多个印模,用来 防备同一板内有重复的字。不用的时候,就 用纸条给它们作标志,每一个韵部做一个标 签,再用木格子把它们贮藏起来。遇到生僻 字平时没有准备的,随即刻制,用草烧火烘 烤,一会儿就制作完成。
3.欲印,则 以一铁范置 铁板上
6.药稍熔,则以一平板 按其面,则字平如砥
2.以松脂、 蜡和纸灰 之类冒之
4.乃密布字 印,满铁范 为一板。
1.先设 一铁板
5. 持就火炀之
活版制作:
——第二段:2、说明活版的制作方法:
制活字模与排版、制版。
很 是 同“只”,仅仅 算是 若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为 若……则:如果……那么 神速。
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贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不
以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,
不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,
殊不沾污。 制字 烧模 制板
布字 火炀
按面 印刷
这是按 时间 顺序写的
课文内容分析
课文说明内容(概括) 说明顺序 一、雕版印刷的情况
二、活版印刷的制作及用法
如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、
蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,
满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则
字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极
为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,
则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如
1、活版印刷的发明者
2、活版的制作方法 时间顺序
逻 辑
3、活版印刷的功效及措施
顺 序
4、补说制作的材料
备注
唐、 五代
庆历中 时 间 顺 序
三、活版字模的下落
升死
庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字, 薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松 脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密 布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板 按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十 百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布 字,此印者才华,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每 一字皆有数印,如“之““也“等字,每字有二十余印,以 备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格 贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不 以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘, 不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落, 殊不沾污。
文言文翻译标准:准确、明白、通顺
文言文翻译方法:直译和意译
直译要求字字落实。当原文难以直译时, 采用意译(按原文表达的大意来翻译)
注意(1)专用名词:朝代、书名、人名、地名、官职 等不译
(2)文言文省略较多,翻译时要疏通上下文意, 补上
(3)文言文以单音词为主,现代汉语以双音节词 为主,翻译时很多单音词要补上一字变成双音节词
说明用胶泥刻字 的原因和拆版的方法
课文内容分析
课文说明内容(概括) 说明顺序 一、雕版印刷的情况
二、活版印刷的制作及用法
1、活版印刷的发明者
2、活版的制作方法 时间顺序
逻 辑
3、活版印刷的功效及措施
顺 序
4、补说制作的材料
备注
唐、 五代
庆历中 时 间 顺 序
三、活版字模的下落
升死
火烧令坚
每字为一印
活板
北宋 “ 中国整部科学史上最卓越的人物 ”
《梦溪笔谈》
“ 中国科学史的里程碑 ”
考纲要求:1、理解常见实词在文中的含义 (一词多义、通假字、古今异义、词类活用)
2、理解常见虚词在文中的用法 3、理解并翻译文中句子
活板
通
板印书籍,唐人尚未盛为之。“五版代时”始印五经,已后典籍
皆为板本。
庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字通,“薄以”
3.欲印,则以一铁 范置铁板上,
乃密布字印,满铁 范为一板。
5.以一平板按其面,则字平如砥。 2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之
4. 持就火炀之
1.先设一铁板
庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,
薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松
脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密
“之““也“等字,每字有二十通余印,以备一板内有重复者。 不用,则以纸帖之,每韵为一“帖贴,”木格贮之。有奇字素无备者,
旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,
沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火
令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
升死,其印为予群从所得,至今保藏。
活板
板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍 皆为板本。
庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄 如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印, 满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则 字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极 为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕, 则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如 “之““也“等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。 不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者, 旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密, 沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火 令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
升死,其印为予群从所得,至今保藏。
课文内容分析
课文说明内容(概括) 说明顺序 一、雕版印刷的情况
二、活版印刷Hale Waihona Puke 制作及用法1、活版印刷的发明者
2、活版的制作方法 时间顺序
逻 辑
3、活版印刷的功效及措施
顺 序
4、补说制作的材料
备注
唐、 五代
庆历中 时 间 顺 序
三、活版字模的下落
升死
庆历中,有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字, 薄如钱唇,每字为一印,简介火发烧明令活坚版。的时先间设,一发铁明板人姓,名其上以 松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上, 乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以 一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易; 若印数十百千本,则极为神说速明。活常版作的制二法铁板,一板印刷, 一板已自布字,此印者才华,则第二板已具,更互用之, 瞬息可就。每一字皆有数印,如“之““也“等字,每字 有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之, 每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草 火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高 下说不明平活版,印兼刷与的药功相效和粘提,高不印可刷取效率;的不方若法燔土,用讫再火令药 熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板
按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十
百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布
字,此印者才华,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每
一字皆有数印,如“之““也“等字,每字有二十余印,以
备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格