清华大学出版社小学信息技术教案 五年级上册Flash

第1单元春

一、单元概述本单元的活动主线是以“春”为主题制作简单的Flash动画。学生将在一点一滴的学习、积累中掌握Flash MX的使用技能并体验成功的喜悦。通过任务情境的设置，让学生发现：运用掌握的信息技术知识，可以展现大自然以及生活中的美好事物。

二、学习目标

本单元是学生初次接触Flash MX，主要是通过使用Flash动画播放器（Macromedia Flash Player)来播放Flash动画并利用Flash MX软件制作简单的逐帧动画。

通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、制作逐帧动画、测试影片、新建图层、导入位图、保存动画等技能。

教学中，教师要注意让学生利用已有的知识技能解决问题，从而发现操作中的相通之处。如：文件的“保存”与“打开”。这两种操作过程与学生在PowerPoint XP 程序中做的文件“保存”与“打开”操作差不多。教师要引导学生发现它们的相同之处，并利用知识的迁移解决类似的问题。教学中要重视成果的及时展示。单元结束时要进行作品展示，这是最终的动画作品，应为学生提供赏析的机会。在活动过程中，教师应重视各个环节的结尾，进行随时的展示，如：制作逐帧动画后，让学生观看动画效果。通过每次的展示过程，学生可以提高兴趣、建立信心、相互学习、取长补短。

展示的方式应多样化，有条件的用投影机或教学系统展示；没条件的，可以组织学生下座位自由走走、看看、评评。

要重视学生的反思。单元结束后，要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累。

三、重点难点

教学重点：

1.熟悉Flash MX工作环境；学会启动、退出Flash MX 程序。

2.学会播放Flash动画文件。

3.掌握打开、关闭动画文件的方法。

4.学会制作逐帧动画的方法。

5.掌握新建图层的方法。

6.掌握导入位图的方法。

7.学会保存Flash动画文件。

教学难点：

1.播放Flash动画文件。

2.对“逐帧”动画的理解以及逐帧动画的制作方法。

3.对“图层”概念的理解。

4.对“位图”概念的理解以及在动画中导入位图的方法。

5.认识并正确保存Flash动画的源文件。

四、学时安排

每课均为1课时。

第1课春的气息

教学目标

1.认识Macromedia Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的

方法。

2.掌握启动、退出Flash MX的方法。

3.认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。

教学设计

一、课堂引入

虽然学生是第一次接触Flash动画的学习，但大多数同学却接触了不少用Flash制作的网页、动画、游戏等内容。因此，通过情景体验、实例赏析等方法导入教学。

首先，教师可组织学生欣赏一些生动有趣的Flash动画作品。从这节课开始，我们学习用Flash动画的形式来表现生活中的方方面面。Flash有不同的版本，如Flash 5.0、Flash 6.0、Flash MX等。我们要学习的是Flash MX。

二、新授

1.认识Flash MX的工作界面

2.介绍“浮动面板”、“时间轴”、“舞台”等。

3.尝试：打开或关闭“工具箱”、调整Flash MX工作界面，然后通过“窗

口”→“面板设置”中“默认布局”命令，使Flash MX工作界面恢复到默

认设置状态。

三、方法总结

在Macromedia Flash Player中打开动画文件的方法与在Word程序中打开word文件的方法相同，都是执行“文件”→“打开”命令；启动、退出Flash MX程序和方法与启动、退出PowerPoint XP的方法相同；Flash MX中“标题栏”与“菜单栏”中许多按钮的作用与所学过的其他程序中“标题栏”与“菜单栏”中按钮的作用相同。

四、练习

学生练习打开Flash MX，进行观察、比较。

五、视野拓展

Flash动画简介

六、课后小记

第2课新春快乐

教学目标

1.学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。

2.理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。

3.掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

4.学会制作“逐帧动画”。

5.学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。

6.掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。

教学设计

一、课堂引入

从本课开始，我们将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以是形状渐变动画。

二、新授

1.观看《新春快乐》讲解“帧”的含义

动画是由一张张静止的图像连续快速播放形成的。而这些静止的图片就叫做“帧”。“帧”是动画的基本单位。它表示的是动画序列的时间先后关系。而“逐帧动画”是由“关键帧”构成，在时间轴面板上，“关键帧”是以实心黑点表示的。逐帧动画就是指舞台上每一帧的内容都发生变化

2. 逐帧动画制作步骤

（1）对舞台进行设置

设置舞台的大小；设置舞台背景色；设置每秒钟播放的帧数。

（2）动画的制作

制作文字闪烁变色的逐帧动画，需要掌握“文本”工具的使用、插入“关键帧”以及在“属性”面板中设置文字效果。

教师讲解：

①选择工具箱中的“文本”工具，此时鼠标指针变成的形状。在舞台上单击鼠标并输入文字。

②当文字输入完毕后，单击工具箱中的“箭头”工具，结束文字的输入，此时文字仍处于选定状态。

在上述的操作中，引导学生观察鼠标指针的变化。

③当需要设置文字效果时，必须使文字处于选中状态。然后在“属性”面板中设置文字效果，包括：文字的字体、字号、颜色等。

④在“时间轴”窗口的第2帧处插入关键帧，然后改变文字的颜色。

引导学生观察“时间轴”窗口中帧帧的变化。通过观察，使学生认识“关键帧”的形状，理解“关键帧”的作用是定义与控制动画的变化。

⑤“控制”→“测试影片”命令或直接按Ctrl+Enter键来观看动画效果。

（3）动画的保存

Flash MX提供了多种不同的文件保存类型，默认的保存类型是“Flash MX 文档”，扩展名是.fla,它的图标是。

三、练习

学生根据所学制作《新春快乐》

四、视野拓展

动画的原理

五、课后小记

第3课礼花绽放

教学目标

1.掌握打开动画文件的方法。

2.掌握插入图层的方法。

3.理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置。

4.学会调整图层的叠放次序。

教学设计