小学语文分层次作业设计
1、后进生降低难度，确保完成基础目标。
2、中等生保持难度，努力完成发展目标。
3、优等生增加难度，努力实现创造目标。
总之，作业的设计要依据各类学生的不同学情，难易有度，分别适应各个层次学生学习的需要，让各类学生练有所得，有所提高。
