小学语文分层次作业设计
1、后进生降低难度,确保完成基础目标。
2、中等生保持难度,努力完成发展目标。
3、优等生增加难度,努力实现创造目标。
总之,作业的设计要依据各类学生的不同学情,难易有度,分别适应各个层次学生学习的需要,让各类学生练有所得,有所提高。