心理协会常规活动策划书之心理游戏

心理协会常规活动策划书

为了使大家对心理学的知识都有所了解，为了增强大家对协会的认识、为加强黄山学院各个社团之间的联系，以及促进各社团之间的交流和发展，也为了协会成员之前更加紧密，所以本学期我们心理协会将心理游戏拓展训练作为心理协会的另一个常规活动。

一、活动主题：心理游戏拓展训练

二、活动日期：2012年11月初

三、活动地点：北区操场

四、活动目的：

增进协会之间、协会成员之间的沟通与交流，促进协会的成熟与发展与此同时也希望各个协会能做出比较有成效的活动，带动学校的学习生活等各个方面的积极性。活动中通过游戏使大家对心理学的知识都有所了解，加强人际交往能力。

五、活动分工：

每次活动都会有一个指定的部门负责该次活动的策划与运行，具体公室写好总结，宣传部、文体部负责现场气氛，网络部负责发通知，事务部负责现场布置。。理事会的成员也都会交给该部门分配任务，同时各部门之间调互助。具体的活动由每次负责的部门事前决定好。

六、活动流程

1、活动前期：

活动的前一个星期，确定好游戏类型和游戏所需的道具等，然后由负责此次活动的相关部门写好活动策划，并送交社联会审批。接下来的时间就是各协会社团（或成员）准备交流会中需要发言材料，为活动的顺利

进行做好基础工作。

2、活动中：1）主要负责的部门以及事务部提前半小时到场，进行场地

布置和安排任务。对于其他理事会成员则依照安排各就其位，由会长先做个简单的介绍，交代进行中要注意的事项。2）理事会成员分成几组。根

据会员人数等分为几个小组。介绍游戏规则。

3）游戏中为了让大家熟悉。交流。我们安排了一系列的游戏。

1、认识朋友：方法： 1. 全体围坐成圈，由某人开始循顺时针方向起立，

自我介绍说「各位朋友好，我姓张X。」第二人

起立说：「张X您好，我姓杨XX。」第三人起立则说：「张 XX、杨XX你们好，我姓刘XX。」以后的人照样说下去，

强迫大家把每人的姓名记住。备注： 1. 人多时，可以分

组举行。 2. 改成由一人起立介绍左右邻居的朋友也可以.

2、虎克船长简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字人数：不限场地：不

限适用范围：刚认识或不认识的人游戏方法： 1. 全部的人

围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。 2. 由其中一人开

始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。 3. 被叫

到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船

的动作。 4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如 2），

直到有人做错或做错三次（随意！）题目例子：可以先全部的

人自我介绍再开始这个游戏。

3、大风吹方法： 1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，主持

人没有位置，立于中央。 2. 主持人开始说：「大风吹！」

大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.有穿鞋子的人。」则

凡是穿鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，

使得一人没有位置成为新主持人，再吹。备注：可「吹」

之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲

的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、打领带、擦口红的

人、有太太的人....。 PS : 小风吹则吹相反的

4、猜猜是谁？简述：藉着猜背后的名字认识对方人数：不限场地：不限道

具：一些名片贴纸，或是任何纸加胶带；笔适用范围：刚认

识或不认识的人游戏方法： 1. 给每个人一张名片贴纸，要

求大家把自己的名字写在上面； 2. 老师收集所有的名片贴

纸，然后把每一张贴纸贴在每个人背后（不能是同一个名字

贴在同个人背后），不能让他们知道他们背后的人的名字；

3. 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题

来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人一

个问题）

5、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：

不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；

脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：

1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2. 老师请每组每人抽签。

3. 首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。

6、三打白骨精（培养反应灵敏）这个游戏有两个人就能玩。先背向而

站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打

白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个

“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还

要做一个造型动作。造型动作有三种：１•抬起左膝，右

手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟

空。２•双手插腰，两腿侧开为白骨精。３•双手合掌于

胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜

白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相

同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制

约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

7、叫号接龙（培养思维能力）把学生等分成四个小组，依次编上号码。

将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙

头，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学生上来接着各

自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不

会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人

连下去……第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句

子，能激发出兴趣即可。以后，老师规定龙头、龙尾让学

生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。

8、瞎子和向导（培养合作精神）一半同学先戴上蒙目罩当瞎子，另一半

同学做向导；瞎子和向导任意配对，但相互之间不能说话，

不可让瞎子知道向导是谁。然后，由向导带领瞎子在校园

规定的路线走一圈（包括穿过小树林、过独木桥、登教

学大楼、爬攀登架、踩过沙坑等，具体可根据本校实际）。

途中，不能交谈。１０分钟后返回，再重新调换角色做。

游戏结束后，畅谈感受。

4）游戏结束后，最后谈各自的感受和意见，对游戏中的一些想法提出自己的见解。