《春末闲谈》3PPT课件
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语文版语文必修五第7课《春末闲谈》ppt课件3
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
春末闲谈
回顾作者
• 请简要介绍鲁迅先生。
•鲁迅，中国文学家、思想家和革命家。原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。主要作品有小 说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散 文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文 集《南腔北调集》、《华盖集》、《三闲集》、 《二心集》、《热风》、《坟》、《且介亭杂 文集》、《花边集》、《准风月谈》、《伪自 由书》、《而已集》等。
结果
成了 饲料
不断 反抗
结论
人民不可 欺骗 不可压制
初读课文
• 3.“细腰蜂的毒针”、“刑天”在 文中分别喻指什么？
• 毒针：统治者愚民的手段 • 刑天：誓死反抗不怕牺牲的民众
初读课文
• 4.细腰蜂与小青虫是一种什么关系？作者由 此想到了哪两类人什么样的关系？两种关系 又有什么不同？
• 细腰蜂的毒针非常灵验，能够让小青虫不死 不活而成为细腰蜂的美食。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
《春末闲谈》课件
人物形象分析
总结词：鲜活立体
详细描述：作品中的角色形象各具特色，作者通过细腻的笔触刻画了他们的性格、情感和内心世界， 使人物形象栩栩如生。
主题思想探讨
总结词：深入浅
详细描述：作品的主题思想涉及人际关系、沟通交流、情感表达等方面，作者通过故事情节和人物形象展现了这些主题，引 导读者思考和感悟。
03
《春末闲谈》ppt 课件
contents
目录
• 引言 • 作品内容解析 • 作品艺术特色 • 作品影响与评价 • 结语
01
引言
主题简介
主题名称
《春末闲谈》
主题内容
探讨春末时节人们的生活状态和情感变化
主题目的
帮助听众更好地理解春末时节的氛围和人们的情 感需求
作品背景
作者介绍
PPT课件的作者是XXX，他是一位 专注于季节情感研究的心理学家
作品艺术特色
语言风格
清新自然
作品的语言风格清新自然，用词 简练，表达流畅，给人以舒适、 愉悦的阅读体验。
富有诗意
作品中的语言充满诗意，通过运 用比喻、拟人等修辞手法，将自 然景物与人物情感融为一体，增 强了作品的感染力。
叙事手法
倒叙
作品采用了倒叙的叙事手法，通过回 忆的方式展开情节，使故事更加紧凑 有力，引人入胜。
鼓励读者继续关注和支持优秀的 文学和艺术作品。
THANK YOU
感谢观看
创作背景
作者基于对季节情感变化的研究， 创作了《春末闲谈》PPT课件，旨 在帮助人们更好地理解和应对春末 时节的情感变化
作品影响
该PPT课件受到了广泛的欢迎和好 评，为人们提供了一种理解和应对 春末时节情感变化的实用工具
02
春末闲谈ppt-语文版必修五PPT优选课件
3
3.文章开篇记叙故乡细腰蜂捕捉青蛙的“闲趣”，在“闲谈”中 有何作用？
鲁迅善于将深刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表达，看 似信手拈来，似乎漫不经心，闲谈絮语之笔，实质是触发思考的导线。“细 腰蜂神奇的毒针”，既是对蜾蠃这种寄生蜂独特功能的描述，也是对下文揭 露旧时统治阶级精神麻痹术的形象比喻。
2020/10/18
8
（二）巩固练习
简析细腰蜂形象在本篇中的作用。
细腰蜂是自然界的昆虫，它捕杀青虫喂养幼子也只是自然界 生存竞争的 客观事实。但文章从世人对这一事实的善意曲解入手，赋予这种昆虫以新的 思想意义，也突出表现了鲁迅杂文说理形 象化的艺术特点。作者用生动风趣 的语言描述了细腰蜂捕捉青虫 的过程，在读者面前展示了一个残忍、狡猾、 手段高明的凶手形象，而这也正是反动统治阶级的真实嘴脸。统治阶级对于 被统治者的 态度是“恨不得将被治者造得即使砍去了藏着的思想中枢的脑袋 而还能动作——服役。”就像细腰蜂将大青虫麻痹得不死不活还能 保持新鲜 一样。但统治者终于没能学得细腰蜂的麻痹术，没有一 枝细腰蜂那样的毒针， 尽管使尽各种手段，加以残酷威逼，却始终 无法禁止人们思想。作者将细腰 蜂和反动统治者做比较，分析其 同异，揭露其实质，不但深刻暴露了统治阶 级为实现其黄金世界的 理想施行种种麻痹术，使得文章生动形象，新鲜贴切， 增加了说理形象化的效果。
2020/10/18
2
三、课堂探究
（一）探究问题
1.梳理本文结构，归纳段落大意。
（①②③）闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和细腰蜂毒针的神奇功能。
（④⑤⑥由细腰蜂的毒针联想到旧时统治者的精神控制术，讽刺其在理论和实效
上的失败（⑦⑧）治人者“无法禁止人们的思想”，因此，“阔人的天下一时总
《春末闲谈》课件3-优质公开课-语文版必修5精品
晨
读 开
①专家指出，在季节更替的时节，是女孩子 抵抗(抵抗/
素 材
卷
日
有 益
抵制)力最弱的阶段。
积 月
累
课 前
②价格战有利于市场竞争格局的调整，但是 抵制 (抵抗/
自
主 导
抵制)不良价格战是行业健康发展的保障。
学
备 课
自
(2)证实·证明
资 料
主
链
文
二者都是动词。
接
本
初
研
“证实”指证明其确实。
课 堂
“证明”指用可靠的材料或事实来表明或判定真伪对错
素 材
卷
日
有 益
光才恰到好处。月儿弯弯，月光也弯弯的。我想，弯弯的月
积 月
累
课 前
光应该会更容易照进人们的生活深处，去温暖世间每一颗孤
自
主 导
寂的心。这样，夜就会显得特别温馨，特别浪漫。
学
备 课
自
月如钩，勾住夜里过往的雾气，月光会变得更滋润、柔
资 料
主
链
文 和。随后光就轻轻挂在树梢，搭在屋檐，铺在街道，薄薄的 接
自
主 导
有了相的变化才美得扑朔迷离的呢？
学
备 课
自
不错的，当天空一片漆黑，没有一丝云，只有一弯月牙
资 料
主
链
文 儿，似带着一些愁和恨，如林黛玉般善感，从墨色的山峰上 接
本
初
研 缓缓地升了上来，高挂在夜空，似一只玉盏，倾倒出清水一
课 堂
样的柔光。
互
动
探
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读 开
故我看来，满月的光太过张扬，只有月儿弯弯的时候，
秋语文版高中语文必修五课件：7 春末闲谈(共33张PPT)
背景助读
相关知识
知识梳理
4.辨近义
(1)改良 改进 改善
辨析:三者都有“改得好一点”之意。“改良”着重指改得更良好一
些。(去掉个别缺点)对象常是较具体的东西,如品种、产品、土壤、
作物等,有时也是技术、生活等。“改进”着重指改得更进步一些,对
象常是工作、方法、作风等。“改善”着重指改得更完善更好一些,
和肉,当然是吃你没商量!比杜甫的“朱门 酒肉臭,路有冻死骨”更形象生动,更触目 惊心:横征暴敛猛于虎,毒如蛇,老百姓谁 敢说个不字,那就整你没商量!至于清廉正 直、德高望重的好官,那都是诗里写的:可 别空想啊!善于融化典故成语入诗,是这首 诗艺术上最显著的特点。
背景助读
相关知识
知识梳理
《春末闲谈》写于1925年4月22日。当时,以北洋军阀政府为中心 的封建势力和帝国主义势力,为了对抗日益高涨的革命运动,实行 白色恐怖政策,在思想文化战线上提倡“尊孔”,鼓吹“特别国情”。鲁 迅的闲谈就是在这样的背景下写成的。看似信手拈来、漫不经心, 实际包含了许多深刻的思考。本文以虫喻人,谈古论今,用形象化 的语言揭露了封建统治者为了永久地奴役人民群众而采取的种种 “治术”的拙劣及其反动本质,歌颂了人民群众的反抗精神,表达了人 民群众必胜的信念。
问题导思
多维探究
文脉图解
技法借鉴
支一招
理解重要语句含义“三注意”“三想到” 1.“三注意” (1)注意句子在文中的位置,确定解决问题的阅读区间。 (2)注意本句的语法,了解本句的主干与枝叶成分,尤其要注意枝 叶部分。 (3)注意本句与上下文之间的关系。一般说来,句子间的相互关系 有指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、 呼应等。如果是复句,一般强调的重点是后半部分,那么就应该在 此处着重揣摩。
春末闲谈分析课件
独特的艺术风格
春末闲谈作品具有独特的艺术风格，以清新自然、淡雅质朴的手法表现生活场 景和人物形象，使读者能够身临其境地感受作品所表达的情感和意境。
03
春末闲谈人物形象
春末闲谈的主要人物
01
02
03
老李
故事主人公，一个中年男 子，具有沉稳、内敛的性 格特点。
小王
老李的同事，一个年轻女 子，性格活泼、开朗，与 老李形成鲜明的对比。
春末闲谈分析课件
• 春末闲谈背景介绍 • 春末闲谈主题分析 • 春末闲谈人物形象 • 春末闲谈的社会意义与影响 • 春末闲谈的传承与创新 • 总结与展望
目录
01
春末闲谈背景介绍
春末闲谈的起源
01
古代文化影响
春末闲谈起源于中国古代文化，受到儒家、道家、佛家等多种思想流派
的影响，特别是明清时期的文人雅士对园林、山水、自然的热爱，为春
张总
老李的上司，一个严厉的 中年男子，对工作要求严 格。
春末闲谈中的人物关系
01
老李与小王之间既是同事关系， 又是朋友关系。小王对老李的工 作给予了很大的帮助，两人之间 有着深厚的友谊。
02
老李与张总之间是下属和上司的 关系，张总对工作要求严格，对 老李的业绩有着很高的要求。
春末闲谈中人物形象的塑造手法
春末闲谈的未来发展趋势
全球化
随着全球化的加速和信息技 术的快速发展，春末闲谈有 望成为全球范围内的重要文 化现象，为跨文化交流和理
解提供新的平台。
多元化
在多元文化的背景下，春末 闲谈的形式和内容也将更加 丰富多样，成为展示社会多 元性和文化多样性的重要载
体。
专业化
随着研究的深入和学科的细 化，春末闲谈将逐渐成为社 会学、文化学、人类学等学 科的重要研究对象，推动相 关领域的研究专业化发展。
春末闲谈作品具有独特的艺术风格，以清新自然、淡雅质朴的手法表现生活场 景和人物形象，使读者能够身临其境地感受作品所表达的情感和意境。
03
春末闲谈人物形象
春末闲谈的主要人物
01
02
03
老李
故事主人公，一个中年男 子，具有沉稳、内敛的性 格特点。
小王
老李的同事，一个年轻女 子，性格活泼、开朗，与 老李形成鲜明的对比。
春末闲谈分析课件
• 春末闲谈背景介绍 • 春末闲谈主题分析 • 春末闲谈人物形象 • 春末闲谈的社会意义与影响 • 春末闲谈的传承与创新 • 总结与展望
目录
01
春末闲谈背景介绍
春末闲谈的起源
01
古代文化影响
春末闲谈起源于中国古代文化，受到儒家、道家、佛家等多种思想流派
的影响，特别是明清时期的文人雅士对园林、山水、自然的热爱，为春
张总
老李的上司，一个严厉的 中年男子，对工作要求严 格。
春末闲谈中的人物关系
01
老李与小王之间既是同事关系， 又是朋友关系。小王对老李的工 作给予了很大的帮助，两人之间 有着深厚的友谊。
02
老李与张总之间是下属和上司的 关系，张总对工作要求严格，对 老李的业绩有着很高的要求。
春末闲谈中人物形象的塑造手法
春末闲谈的未来发展趋势
全球化
随着全球化的加速和信息技 术的快速发展，春末闲谈有 望成为全球范围内的重要文 化现象，为跨文化交流和理
解提供新的平台。
多元化
在多元文化的背景下，春末 闲谈的形式和内容也将更加 丰富多样，成为展示社会多 元性和文化多样性的重要载
体。
专业化
随着研究的深入和学科的细 化，春末闲谈将逐渐成为社 会学、文化学、人类学等学 科的重要研究对象，推动相 关领域的研究专业化发展。
2015-2016学年高中语文 第7课 春末闲谈课件3 语文版必修5.
本文写于 1925年 4月 22 日北京。当时，以北洋军阀政府为中 心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运 动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡 “ 尊孔读
经”，出现了一群所谓“特殊知识阶级”鼓吹“特别国情”。 常发表一些愚化民众的论说。正是在这样的背景下，战士的 责任，作家的良知，促使鲁迅无法缄口，他又拿起了他的如 椽巨笔，写下了这篇战斗檄文。
作为一名清醒的现实主义者，他大胆地正视现实中的各种矛盾。 他创造了诗和政论相结合的新形式 ——鲁迅式的杂文。他曾经说 杂文是“感应的神经”。作为一种报刊文体，它的最大特点是能
够对正在发生的社会、思想、文化现实作出最迅速的反应，并及
时得到社会的反响。鲁迅的杂文将艺术性、思想性和战斗性高度
统一在一起，影响和造就了一代又一代的杂文作者，成为现代文
滋生的或相沿而成的弊端。 ②流弊：_______________________________________________
发现创见。 ③发见：_______________________________________________
超出。 ④轶出：_______________________________________________
Contents Page
栏目 索引
01
课前 阅读识记
课堂 读写探究
02
03
语文 大视野
一、诵记名言警句
鲁迅名言
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——《自题小像》 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光似水照缁衣。 ——《七律· 无题》
鲁迅《春末闲谈》课件
⑥我的确时时解剖别人，然而更多的是 无情面地解剖我自己。 ⑦用自己的眼睛去读世间这一部活书。 ⑧名人的话并不都是名言；许多名言， 倒出自田夫野老之口。 ⑨有一分热，发一分光。 ⑩我吃的是草，挤出来的是奶，血。
《春末闲谈》写于1925年4月22日。 当时，以北洋军阀政府为中心的封建 势力和帝国主义势力，为了对抗日益 高涨的革命运动，在思想文化战线上 提倡“尊孔诗经”，妄图用封建思想 麻痹革命人民的斗志，瓦解革命运动。 针对这股反动逆流，鲁迅写了这篇批 判奴化思想的战斗檄文。文题似小， 旨意却大。名曰“闲谈”，好似信口 而言，实则别具匠心，严密为文，读 后令人叫绝不已。
外国防 无头仍 历代统治 民之法 有猛志 者的“治 术 大处着眼，小处着手。由此及彼，借题 发挥。是鲁迅杂文创作的常用方法。
全文8个自然节可分三段： 一、闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和 细腰蜂毒针的神奇功能。（①②③） 二、由细腰蜂的毒针联想到旧时统治 者的精神控制术，讽刺其在理论和实 效上的失败。（④⑤⑥） 三、治人者“无法禁止人们的思想”， 因此，“阔人的天下一时总怕难得太 平的了”。（⑦⑧）
细腰蜂 捉青虫
无头 刑天 造物主 的遗憾
谈到了哪些话题？
圣君 的黄金 鲁迅在文中先后 世界
E君的 发愁
外国防 民之法
思考：历代统治阶级失败的根本原因 是什么？
无法禁止人们的思想。陶潜
退隐田园尚有“金刚怒目”似的 诗歌抒发心志，不甘忍受统治阶 级精神奴役和政治压迫的百姓， 即使“无头也会仍有猛志”，可 见，“扫荡这些食人者，掀掉这 筵席，毁坏这厨房”，则是历史
细腰蜂
古今中外 的治人者
甘心 理论 螫 服从 （神经麻痹） 反抗 （精神麻痹）
小青虫
百姓
春末闲谈.PPT课件
第一部分（7—8）治人者“无法禁止人们的思想 ”，因此，阔人的天下一时 总怕难得太平的了 ”。【怎么谈】
理出本文的论证思路： 、
思路再现
人 物 手段
对象
结果 结论
细腰蜂 毒针
青虫
统治者 愚 压民、高 民众
成了饲料 人 骗民 不不 可可 压欺 制 不断反抗
比较文章的创作思路和行文思路
创作思路
残暴镇压， 联想 古今中外 类比 细腰蜂
艺术特色
1、熔知识、趣味于一炉。 2、语言幽默生动，嬉笑怒骂皆成 文章：反语、仿拟等
自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。
自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
春末闲谈
作课人：肖利霞
教学目标 1.生动具体的形象与深刻的思想 2.幽默生动而富于战斗力的语言 3.严谨的结构与严密的论证
温故知新
第一部分（1—3）闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事 和细腰蜂毒针的神奇功能。【谈什么】
第一部分（4—6）由细腰蜂的毒针联想到旧时统 治者的精神控制术，讽刺其 在理论和实效上的 失败。【谈给谁】
请列举了中外治人者麻痹民众的方法，请分别 概括。
1. 中国做法：
2. 外国的做法：
细大腰处蜂着眼类联，比想小处着古的手今治。中 人外 者 甘心 由此及螫彼，借题发挥。理论 服从 是（鲁神经迅麻杂痹文） 创反作抗的常（用精神麻痹）
手法。
小青虫
百姓
作者举刑天的例子是为了说明 什么道理？
1、统治者为了达到统治的目的，会采取极 端卑劣的手段，甚至包括杀戮。
写在最后
理出本文的论证思路： 、
思路再现
人 物 手段
对象
结果 结论
细腰蜂 毒针
青虫
统治者 愚 压民、高 民众
成了饲料 人 骗民 不不 可可 压欺 制 不断反抗
比较文章的创作思路和行文思路
创作思路
残暴镇压， 联想 古今中外 类比 细腰蜂
艺术特色
1、熔知识、趣味于一炉。 2、语言幽默生动，嬉笑怒骂皆成 文章：反语、仿拟等
自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。
自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
春末闲谈
作课人：肖利霞
教学目标 1.生动具体的形象与深刻的思想 2.幽默生动而富于战斗力的语言 3.严谨的结构与严密的论证
温故知新
第一部分（1—3）闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事 和细腰蜂毒针的神奇功能。【谈什么】
第一部分（4—6）由细腰蜂的毒针联想到旧时统 治者的精神控制术，讽刺其 在理论和实效上的 失败。【谈给谁】
请列举了中外治人者麻痹民众的方法，请分别 概括。
1. 中国做法：
2. 外国的做法：
细大腰处蜂着眼类联，比想小处着古的手今治。中 人外 者 甘心 由此及螫彼，借题发挥。理论 服从 是（鲁神经迅麻杂痹文） 创反作抗的常（用精神麻痹）
手法。
小青虫
百姓
作者举刑天的例子是为了说明 什么道理？
1、统治者为了达到统治的目的，会采取极 端卑劣的手段，甚至包括杀戮。
写在最后
《春末闲谈》完整解析PPT课件
22
4、对俄国E君的发愁，我有什么表现？
“我也装作一起发愁模样”，为什么装呢？ (分析“装”的含义）
之所以装，是因为早就知道。 （“我国的圣君、贤臣、圣贤、之徒，却 早已有过这一种“黄金世界的理想了”） 作者通过这样的细节描写，揭示了中国封 建统治者们愚弄百姓的伎俩是“领先于世 界的”，是“早已有过这一种黄金世界的
11
杂文的四个特点：
篇幅短小，取材广泛。 敏锐迅速，泼辣犀利。 冷嘲热讽，幽默风趣。 说理形象，议论生动。
14
15
整体感知
• 第一部分（1-3）闲话细腰蜂捕捉小青虫作继子 的趣事，以及细腰蜂毒针的神奇的麻痹功能。
• 第二部分（4-6）由细腰蜂的毒针联想到旧时统 治者的精神控制术，讽刺其在理论和实效上的失 败。
• 第三部分（7-8）治人者“无法禁止人们的思想”， 因此，“阔人的天下一时总怕难得太平的了”。
16
细细腰蜂腰（神经麻痹） 反抗 （精神麻痹）
小青虫
百姓
17
本文的论证思路
人物 手段 对象 结果
结论
细腰蜂 毒针 青虫 沦为食料
18
1、文章重点是要说统治者们的精 神控制术，为什么先从细腰蜂捕捉 青虫的趣闻说起？有何作用？
（比喻、拟人修辞）她知道青虫的神经构造和作用，用 了神奇的毒针，向那运动神经球上只一螫，它便麻痹为
不死不活状态------” 鲁迅学医出生，他从医学的角度为我们形象地揭示了细 腰蜂怎样用毒针让小青虫“就范”的。它有着凶残的本 性和超常的控制能力，是高高在上，压迫残害弱小的统
治者的形象。 21
由细腰蜂“麻痹术”这一生物界现 象联想到人类社会，想到三年前，俄 国E君忽然发愁，不知将来的科学家是 否会发明一种类似于细腰蜂毒针的 “奇妙的药物”来控制人、奴役人。
4、对俄国E君的发愁，我有什么表现？
“我也装作一起发愁模样”，为什么装呢？ (分析“装”的含义）
之所以装，是因为早就知道。 （“我国的圣君、贤臣、圣贤、之徒，却 早已有过这一种“黄金世界的理想了”） 作者通过这样的细节描写，揭示了中国封 建统治者们愚弄百姓的伎俩是“领先于世 界的”，是“早已有过这一种黄金世界的
11
杂文的四个特点：
篇幅短小，取材广泛。 敏锐迅速，泼辣犀利。 冷嘲热讽，幽默风趣。 说理形象，议论生动。
14
15
整体感知
• 第一部分（1-3）闲话细腰蜂捕捉小青虫作继子 的趣事，以及细腰蜂毒针的神奇的麻痹功能。
• 第二部分（4-6）由细腰蜂的毒针联想到旧时统 治者的精神控制术，讽刺其在理论和实效上的失 败。
• 第三部分（7-8）治人者“无法禁止人们的思想”， 因此，“阔人的天下一时总怕难得太平的了”。
16
细细腰蜂腰（神经麻痹） 反抗 （精神麻痹）
小青虫
百姓
17
本文的论证思路
人物 手段 对象 结果
结论
细腰蜂 毒针 青虫 沦为食料
18
1、文章重点是要说统治者们的精 神控制术，为什么先从细腰蜂捕捉 青虫的趣闻说起？有何作用？
（比喻、拟人修辞）她知道青虫的神经构造和作用，用 了神奇的毒针，向那运动神经球上只一螫，它便麻痹为
不死不活状态------” 鲁迅学医出生，他从医学的角度为我们形象地揭示了细 腰蜂怎样用毒针让小青虫“就范”的。它有着凶残的本 性和超常的控制能力，是高高在上，压迫残害弱小的统
治者的形象。 21
由细腰蜂“麻痹术”这一生物界现 象联想到人类社会，想到三年前，俄 国E君忽然发愁，不知将来的科学家是 否会发明一种类似于细腰蜂毒针的 “奇妙的药物”来控制人、奴役人。
高中语文语文版必修五-7 春末闲谈 课件 (共54张PPT)
3．今年十一期间，灵山湾吸引了大量游客，不仅是因为海边 景色迷人，更重要的是，这里每天都会举行一场别开生面 的 ．．．． 渔家休闲娱乐活动 ——拉网节。
别开生面：另外开展新的局面或创造新的形 辨一辨：__________________________________________
住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福
的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也 是一件极困苦艰难的事。
一、字音辨识 1．单音字 螟 蛉 (mí ng) ． 窠 里 (kē) ． 中枢 (shū) ． 旷 达 (kuà ng) ． 绝祀 (sì ) ． 孵 化 (fū) ． 雌 雄 (cí ) ． 嘉猷 (yó u) ． 棘 手 (jí ) ． 瞥 见 (piē) ．
蜾 luǒ(蠃 ) 麻 bì (痹 ) (弊 )端 bì bì (敝 )帚自珍
(螫 )针 shì (蛰 ) 惊 zhé 海市 shè n(蜃 )楼
三、词语辨析
1．残忍· 残酷 残忍：凶狠毒辣，着重于无情。 残酷：凶猛冷酷,使用范围广,可用于岁月、生活、斗争、 环境等。残忍比残酷程度上更重些。
2．中央要求“老虎”“苍蝇”一齐打，绝不容许某些“公 仆”变成作威作福 的“老爷”。 ．．．． 作威作福：原指统治者擅行赏罚，独揽威权， 辨一辨：__________________________________________
后来指妄自尊大，滥用权势。此处使用正确。 __________________________________________________
木地生活着的闰土，为受封建四大权力压迫的祥林嫂。 他，就是鲁迅。
2．我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无 用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一 门或几门；但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,
别开生面：另外开展新的局面或创造新的形 辨一辨：__________________________________________
住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福
的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也 是一件极困苦艰难的事。
一、字音辨识 1．单音字 螟 蛉 (mí ng) ． 窠 里 (kē) ． 中枢 (shū) ． 旷 达 (kuà ng) ． 绝祀 (sì ) ． 孵 化 (fū) ． 雌 雄 (cí ) ． 嘉猷 (yó u) ． 棘 手 (jí ) ． 瞥 见 (piē) ．
蜾 luǒ(蠃 ) 麻 bì (痹 ) (弊 )端 bì bì (敝 )帚自珍
(螫 )针 shì (蛰 ) 惊 zhé 海市 shè n(蜃 )楼
三、词语辨析
1．残忍· 残酷 残忍：凶狠毒辣，着重于无情。 残酷：凶猛冷酷,使用范围广,可用于岁月、生活、斗争、 环境等。残忍比残酷程度上更重些。
2．中央要求“老虎”“苍蝇”一齐打，绝不容许某些“公 仆”变成作威作福 的“老爷”。 ．．．． 作威作福：原指统治者擅行赏罚，独揽威权， 辨一辨：__________________________________________
后来指妄自尊大，滥用权势。此处使用正确。 __________________________________________________
木地生活着的闰土，为受封建四大权力压迫的祥林嫂。 他，就是鲁迅。
2．我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无 用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一 门或几门；但专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,
2017高中语文语文版(必修5)第三单元课件：第7课《春末闲谈》(共34张PPT)
“要而言之，那大缺点就在虽有二大良法， 而还缺其一，便是：无法禁止人们的思想” 【段末关键句】
第二部分主旨提炼： （4-6）旧时统治者的精神控制 术的失败
读第8段，文中说：“假使我们的 国民都能这样，阔人有何等安全快 乐”，又说“阔人的天下一时总怕 难得太平了”，问： 1、“这样”，在文中具体指什么？ 2、为何又说阔人“难得太平了”
把握基础，整体感知
1 基础知识 注意这些词语的字音字形 蜾蠃 输赢 羸弱 嬴政 螫针 惊蛰 海市蜃楼 一语中的 中规中矩 中风 麻痹 螟蛉 孵化 不落窠臼
整体感知 总结段意，分析层次结 构。
一 对青虫之遭遇的国内国外的两种不同认 识（123段） 二 古今中外治人者的治人之道都不能达到 使被治者不思考自身的生存状态，陷入被 奴役被控制之境地而不反抗的目的（456 段） 三 故意从统治者的角度细诉造物主没有按 统治者的意愿造人，辛辣地指出即使邶治 者没有了头颅，还是有舞干戚的刑天。统 治者的梦想终究只能以失败告终（78段）
明确： ▲黄金世界的理想： 1、唯辟作福，唯辟作威，唯辟玉食 ； 2、君子劳心，小人劳力 ； 3、治于人者食人，治人者食于人。 ▲不能凑效”的具体体现： 1、以皇帝一伦而言，便难免时常改 姓易代，终没有“万年有道之长”； 2、二十四史”而多至二十四，就是 可悲的铁证 。
第四、读第五、六段，两段分别列 举了中外治人者麻痹民众的方法， 试将其分类概括。结合具体句子回 答，上述方法是否有效？
写作背景
写于1925年4月22日，当时，以北洋军阀 政府为中心的封建势力和帝国主义势力， 为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色 恐怖，在思想文化战线上提倡“尊孔诗 经”， 用封建思想麻痹人们的革命斗志， 瓦解革命运动，针对这股反动逆流，鲁迅 写了这篇 批判奴化思想的战斗檄文。 闲 谈是鲁迅借以传递深邃思想的载体。既有 闲谈，必有正说，1925年春末，鲁迅在北 京的这番闲谈，要表达什么思想？请同学
春末闲谈PPT3 语文版
不作“人肉宴席上”的“醉虾”
在社会生活发生重大变革的今天，如何认识鲁迅， 如何理解鲁迅杂文的战斗力和“匕首投枪”似的艺 术风格，如何引导高中学生通过阅读鲁迅磨砺透视 现实的眼光，丰富人生的见识，滋润平和沉稳的心 态，防止孳生偏激浮躁的情绪，是教学的难点。 读鲁迅，收获一份沉静，还是引发一腔激愤，属于 截然不同的审美境界。 鲁迅在一九二七年九月 《答有恒先生》一文中，沉痛地自责“中国的筵席 上有一种‘醉虾’，虾越鲜活，吃的人便越高兴， 越畅快。我就是做这醉虾的帮手……”。认真理解 鲁迅的这些思想，对于培养学生的人文素养和审美 意识层次，对于鲁迅作品的教学，可以提供新的视 角。
范例“细腰蜂的神奇毒针” 封建统治阶级迷惑民众的精 神控制术终难奏效！百姓不是“小青虫”！
步入正题
大家来分段
一、闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和 细腰蜂毒针的神奇功能。（①②③） 二、由细腰蜂的毒针联想到旧时统治 者的精神控制术，讽刺其在理论和实 效上的失败。（④⑤⑥） 三、治人者“无法禁止人们的思想”， 因此，“阔人的天下一时总怕难得太 平（⑦⑧）
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
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备
课
自
②一项酝酿数月、惠及奉贤城乡百姓的民生保险实事
资 料
主
链
文 本
工程于明年 1 月 1 日起在全区 实施 (施行/实施)。
接
初
研
课 堂 互 动 探 究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读
素
开
材
卷
日
有 益
4．熟语运用
积 月
累 课
前
请判断下列加点的成语使用是否正确。
自
主 导 学
(1)香港的居民本来就是大陆人，现在的某些香港人自称
自 施行。
资 料
主
链
文
“实施”指用实际行动去落实施行。如：从今年起实施 接
本
初
研 新的教改方案。
课 堂
请将正确的词语填在横线上。
互
动
探
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读
素
开
材
卷
日
有
积
益
月
累
课 前
① 工信部网站昨日发布消息，将自明年 1 月 1 日起
自
主 导 学
施行 (施行/实施)《业余无线电台管理办法》。
日 积
益 课
挂着你、搜寻着你目光的月相？和所有的月相一样，她也有
月 累
前
自 美丽的亮相和美丽的名字。
主 导 学
备
美丽，温柔，为你而凝视，为你而含情，这就是月——
课 资
自 主
半弯的时候。不知你是否和我一样，感受到了她的期许、她
料 链
文
接
本 初
的躁动？
研
我记得有这样一首歌，歌里曾这样唱：月半弯，好浪漫，
课
堂
互 我喜欢。月光下的你显得特别的好看，有情有义有你，还有
动
探 究
月半弯……
菜单
晨 读 开 卷 有 益
课 前
1．字音辨识
自
主 导
(1)单音字
学
自
蜾蠃．(luǒ)
螟蛉．(líng)
主
文 本
绝祀．(sì)
嘉猷．(yóu)
初
研
孵．化(fū)
棘．手(jí)
课 堂 互 动 探 究
菜单
YW ·语文 必修5
素 材 日 积 月 累
备 课
资
自 主
自己是香港人而不是中国人实在是不．识．好．歹．。(×)
文
料 链 接
本 初
请说明理由：“不识好歹”指不知好坏，意思是愚蠢、
研
课 缺乏识别能力。语句的意思是有些香港人不承认自己是中
堂
互 动
国人是没有羞耻之心，可改为“不知羞耻”
。
探
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读
素
开
材
卷
日
有
积
益
月
累
课
前 自
素 材
卷
日
有 益
光才恰到好处。月儿弯弯，月光也弯弯的。我想，弯弯的月
积 月
累
课 前
光应该会更容易照进人们的生活深处，去温暖世间每一颗孤
自
主 导
寂的心。这样，夜就会显得特别温馨，特别浪漫。
学
备 课
自
月如钩，勾住夜里过往的雾气，月光会变得更滋润、柔
资 料
主
链
文 和。随后光就轻轻挂在树梢，搭在屋檐，铺在街道，薄薄的 接
本
初
研 一层，接触到这层光辉的一切都变得那么雅致，那么幽静，
课 堂
那么安详，自然就再不会有寂寞梧桐深院锁清秋的孤寂了，
互
动 探
有的只是满满的感动，感动于自然的厚赠。
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨 读
月牙悬空，星星闪烁，但都有她们固定的位置和自己的 素
开
材
卷 有
名字。不知你是否找到了属于你的那一个月相？那个也在牵
(2)中学教材选入莫言作品，究竟是与诺奖英雄所．见．略．同．
主 导
的意外巧合，还是仅仅因为诺奖的影响力而被动选择？(√)
学
备 课
自
请说明理由：“所见略同”指所持的见解大致相同。成
学
备 课
自
(2)证实·证明
资 料
主
链
文
二者都是动词。
接
本
初
研
“证实”指证明其确实。
课 堂
“证明”指用可靠的材料或事实来表明或判定真伪对错
互
动 探
等；可用来证实的材料。
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读
素
开
材
卷
日
有
积
益
课
请将正确的词语填在横线上。
月 累
前
自
①女孩喜欢托腮装可爱，皮肤科专家 证实 (证实/证明)
链 接
研
zòu（奏）效 kuànɡ（旷）达 xián（衔）着
课 堂 互
còu（凑）数 粗ɡuǎnɡ（犷） jiē（街）道
动
探
究
菜单
YW ·语文 必修5晨读素 Nhomakorabea开
材
卷
日
有 益
3．词语辨析
积 月
累
课 前
(1)抵抗·抵制
自
主 导
二者都是动词。
学
备 课
自
“抵抗”指用力量制止对方的进攻。
资 料
主
链
文
“抵制”指阻止某些事情，使不能侵入或发生作用。如： 接
主
导 学
会生成永久性皱纹。
备 课 资
自 主
料
②交警表示，只要尹师傅能 证明 (证实/证明)当时确实是 链
文
接
本 初
在救人，而且没有发生交通事故，就可以减免他闯红灯的处
研
罚。
课
堂
互
动
探
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读
素
开
材
卷
日
有 益
(3)施行·实施
积 月
累
课 前
二者都是动词。
自
主 导 学
“施行”指根据既定方针、办法、规章等做。如：按章 备 课
备
课
螫．针(shì)
资 料
链
窠．里(kē)
接
麻痹．(bì)
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晨
读
素
开
材
卷
日
有 益
(2)多音字
积 月
累
课 前 自 主 导 学
角（ （jjiuǎéo））角菱逐角 观（（ɡɡuuāànn））观道察观 2．字形辨认
给（ （ɡjǐě）i）供献给给 备 课 资
自
料
主 文 本 初
中shū（枢） ténɡ（腾）空 究jìnɡ（竟） 老yù（妪） ténɡ（藤）条 jìnɡ（竞）赛
晨 读 开 卷 有 益
课 前 自 主 导 学
自 主 文 本 初 研
课 堂 互 动 探 究
菜单
YW ·语文 必修5
素 材 日 积 月 累
备 课 资 料 链 接
YW ·语文 必修5
晨
读 开
7 春末闲谈
素 材
卷
日
有
积
益 课
月，半弯
月 累
前
自
王德琴
主 导 学
备
我爱月圆，但我更爱弯弯的月亮。因为月儿弯弯的，似
课 资
自 主
乎破碎了。但请你相信我并不是心灵上的残缺，只是我认为
料 链
文
接
本 初
这破碎的月亮比完整的更为真实，更为深刻，虽然它是那么
研
平常，那么清淡，甚至那么单调。
课
堂
互
动
探
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读
素
开
材
卷
日
有 益
谁都知道，在我们的世界里永远没有绝对的好，所以月
积 月
累
课 前
亮也和万物一样，有圆缺的变化。我不知道，月是不是因为
本
初
研 抵制腐朽思想的侵蚀。
课 堂
请将正确的词语填在横线上。
互
动
探
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读 开
①专家指出，在季节更替的时节，是女孩子 抵抗(抵抗/
素 材
卷
日
有 益
抵制)力最弱的阶段。
积 月
累
课 前
②价格战有利于市场竞争格局的调整，但是 抵制 (抵抗/
自
主 导
抵制)不良价格战是行业健康发展的保障。
自
主 导
有了相的变化才美得扑朔迷离的呢？
学
备 课
自
不错的，当天空一片漆黑，没有一丝云，只有一弯月牙
资 料
主
链
文 儿，似带着一些愁和恨，如林黛玉般善感，从墨色的山峰上 接
本
初
研 缓缓地升了上来，高挂在夜空，似一只玉盏，倾倒出清水一
课 堂
样的柔光。
互
动
探
究
菜单
YW ·语文 必修5
晨
读 开
故我看来，满月的光太过张扬，只有月儿弯弯的时候，