高中政治专题复习《运用辩证思维的方法》课件

A．整体性 B．严谨性
C．归一性
(2)有同学认为：“辩证思维只强调在动态中把握事物。”运用辩证思维的 有关知识分析该同学的看法。
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【解析】 第(1)问考查学生对辩证思维特征的理解。青岛世界园艺博览会 的园区总体规划体现了整体性辩证思维特征。第(2)问考查辩证思维的有关知识。 题目中这位同学的观点只看到了辩证思维的动态性，忽视了其静态性，另外还 要考虑辩证思维的整体性和局部的独立性，应当全面客观地评价和分析学生的 观点。
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整体性与独立性、动态性与静态性
1.整体性和局部独立性之间的关系
关系
整体性
局部独立性
区 含义不 整体是指事物的全局及其 局部是指事物各个部分和发展的各个
别 同 发展的全过程
阶段。局部表现为数量上的多
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地位、 整体在事物发展过程中处于主导 局部在事物存在和发展过程中则
什么界限 ③“此”与“彼”是相互依存的，不是不可改变的 ④凡未经实践
检验的东西，决不可轻信和盲从
A．①②
B．①③
C．③④
D．②③
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环
环
节
节
一
三
1 思维应该辩证
环 节 二
学 业 分 层 测
评
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[学习目标] 1.知识目标：理解辩证思维的内涵、辩证思维的整体性和动 态性特征。2.能力目标：培养运用辩证思维方法分析问题和解决问题的能力。 3.情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观，坚持辩证思维，反对形而上 学的思维方法。
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(3)辩证思维的历史发展
①辩证思维的发展和人们对它的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。
②古代人以直观猜测的朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运
动；随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地系统地研究辩证思维，但这
时的研究大多带有唯心主义的性质；在总结人类最新科学成果、批判地继承以
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
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(2014·福建高考)2014 年青岛世界园艺博览会位于青岛市百果山 森林公园，园区总体规划概括为“两轴十二园”。“两轴”分别为南北向的花
轴和东西向的树轴，“十二园”包括七个主题区和五个体验区。园区的设计体现
了山海结合的理念，展示出一幅人与自然和谐相处的生态文明画卷。
(1)青岛世界园艺博览会的园区规划设计所体现的辩证思维特征是( )
(1)对 A、B 两同学做法的判断，正确的是( ) A．A 不合理，B 合理 B．A 合理，B 不合理 C．A、B 都不合理
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(2)你认为上述两个同学的做法合适吗？请你与上述两个同学进行一次网上 交流，根据辩证思维的知识阐明你的观点。
【解析】 本题考查辩证思维。考生解答此题应先作出明确判断，说明这 两种思想都是不合适的；再根据辩证思维的知识，提出自己的观点，说明这两 种思想没有坚持辩证思维，然后说明必须坚持辩证思维、整体性思维、动态性 思维的理论原因和现实意义，最后说明对待考试成绩的正确态度。
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2.动态性与相对静态性的关系
动态性
相对静态性
动态性是指事物的运动、变 相对静态性指的是事物的相对静止、相
含义
化、发展的性质
对稳定的性质
动态性即运动是绝对的、无 相对静态性是指静止是相对的、有条件 区
条件的。物质都是运动、变 的。静止则是相对的、有条件的，它是 别
特点 化、发展的，没有不运动的 运动的一种特殊状态。静止并不是不运
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一、何谓辩证思维
1．形而上学思维方式 (1)形而上学的含义：认为事物是一成不变 的，事物之间的界限都是绝对分明 和固定不变 的界限，并把这种看法上升到世界观、方法论 的高度，就是形而上
学。 (2)形而上学的弊端：不能正确反映认识对象的全貌 及其变化发展，难以把
握认识对象的深层本质和 运动规律，在面临复杂问题时往往会陷入片面 、僵化和 自相矛盾之中。
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【答案】 (1)C (2)①辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。实 质与核心是运用矛盾分析法，从对立中把握统一。②辩证思维具有整体性思维、 动态性思维的特征。辩证思维使我们充满智慧。③我们要运用辩证思维对待考 试成绩，要看到自己原来的成绩、这次考试的成绩和以后可能的成绩；在假期 中合理安排，要休息好、玩好，参加必要的社会活动，增长见识，提高能力， 再抽出时间复习上学期学得不好的知识，预习下学期要学习的内容等。
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(1)辩证思维具有整体性和动态性的特征。 (2)辩证思维的整体是有层次之分的整体。
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寒假在即，同学们一起去看成绩。拿到成绩后，A 同学发现自己 的总分是 645 分，由期中考试全班第 10 名上升到第 3 名，于是他决定寒假要好 好地上上网，好好地玩上一把，决不再做与学习有关的事；B 同学发现自己的总 分是 623 分，由期中考试全班第 2 名降到第 13 名，于是他决定寒假要拼命学习， 除了吃饭、睡觉外就是学习。
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②将辩证思维与相对主义区分开 辩证思维与相对主义的根本差异在于，是否按事物的本质和真实面貌揭示 其间的联系和转化。相对主义无视事物相对性中的绝对性，否定客观的是非标 准，片面地夸大了认识的相对性和主观性。 学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得 真实。辩证思维会使我们充满智慧。
往辩证思维研究的“合理内核”的基础上，马克思和恩格斯创立了科学形态的
辩证思维学说。随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系
统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
③我们所学习的辩证思维方法是人们进行辩证思维的逻辑工具，是科学思
维方法的重要组成部分。
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4)学会辩证思维 ①将辩证思维与诡辩论区分开 辩证思维用实践的观点看问题，凡未经实践检验的东西，决不轻信和盲从。 这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真 正的辩证思维。
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2．辩证思维方式 (1)辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、 全面的观点看待 事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法 ，从对立面的统一中把握事
物。
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(2)辩证思维的发展历程 ①古代人以 直观猜测的朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运 动。 ②近代人们开始自觉地、系统地 研究辩证思维，但这时的研究大多带有 唯心主义的性质。 ③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的 “ 合理内核”的基础上，马克思和恩格斯创立了 科学形态的辩证思维学说。
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(2)形而上学的局限性：形而上学思维不能正确反映认识对象的全貌及其变 化发展，难以把握认识对象的深层本质和运动规律，在面临复杂问题时往往会 陷入片面、僵化和自相矛盾之中。
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2．关于辩证思维 (1)辩证思维的概念：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待 事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事 物。 (2)为什么要辩证思维：世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界 的反映。在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各 种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能 获得具体、深入的认识。这是认识过程中的必经阶段。
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形而上学思维与辩证思维的对立
1.关于形而上学 (1)形而上学的概念：如果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联 系，就不能正确反映对象的本来面貌。如果认为事物是一成不变的，事物之间 的界限都是绝对分明和固定不变的界限，并把这种看法上升到世界观、方法论 的高度，那就是形而上学。
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4．辩证思维与诡辩论、相对主义的区别 (1)辩证思维与诡辩论的区别：辩证思维用实践的观点看问题，凡未经 实践检 验的东西，决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 (2)辩证思维与相对主义的区别：辩证思维与相对主义的根本差异在于，是 否按事物的 本质和真实面貌 揭示其间的联系和转化。相对主义无视事物相对性 中的绝对性 ，否定客观的 是非标准，片面地夸大了认识的 相对性和主观性 。
A．坚持用联系、发展的眼光看问题 B．要用矛盾分析法来思考问题 C．坚持用实践的观点看问题 D．在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
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【解析】 本题主要考查对辩证思维基础知识的理解。辩证思维的根本要 求就是要用联系、发展的眼光看问题，从整体上去把握事物。
【答案】 A
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科学思维方法就是辩证思维方法吗？
【提示】 辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分，但不是全部， 不能将二者等同。科学思维方法除了包括辩证思维方法之外，还包括分析和综 合的方法、思维抽象和思维具体的方法等。
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二、整体性地思维 1．整体性思维的含义：它用全面 的观点看问题，将认识对象的各个要素、 各种联系的丰富性 、多样性 在头脑中再现出来，并从 整体角度去思考如何解决 问题。 2．整体性地思维的作用 (1)能够科学地处理“此 ”与“ 彼”之间的关系。 (2)能够科学地处理 整体与 部分的关系。
区 作用和 地位，起着决定作用。整体统帅局 处于被支配地位，受着整体的制
别 功能不 部，具有局部所不具备的功能 约，局部服从和服务于整体
同
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联系
整体和局部相互依存，一方面，整体离不开局部，整体由局部构成， 没有局部就没有整体；另一方面，局部也离不开整体，局部是整体 中的局部，离开了整体的局部就失去了它在整体上的意义，也就不 称其为局部。整体和局部相互作用，整体的性质和功能状态影响着 局部的功能的发挥；局部的功能及其变化也会影响着整体功能的发 挥，特别是关键性部分的性质和功能状态的变化有时甚至会对整体 功能状态起着决定作用
共同发挥作用。”上述消除白色污染的要求体现的辩证思维特征是( )
A．整体性
B．动态性
C．抽象性
D．概括性
【解析】 把消除白色污染看成系统工程，这就做到了从整体角度去思考
和解决问题，故答案选 A 项。B、C、D 三项不合题意，应排除。
【答案】 A
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2．《中国古典艺术的辩证思维》一文论述了辩证思维在古典艺术领域表现 为多种对立的艺术范畴，这些对立的范畴有统一性、普遍应用性，并举例说明 了艺术发展史中由于对立矛盾的存在促使着事物发展变化。辩证思维的根本要 求是( )
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三、动态性地思维 1．动态思维的原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事 物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 2．动态思维的含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观 点看问题，用矛盾运动 的观点看问题。 3．正确理解辩证思维的整体性与局部独立性、动态性与相对静态性的关系 辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性， 也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性 、动态性与静态性的 对立统一中把握事物的。
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3．有位工人不小心弄错了配方，致使一批书写纸全都不能用。这位工人发
现，这种纸虽然不能用来书写，它的吸水性能却相当好。于是，他把这批废纸
切成小块，取名为“吸水纸巾”，后来这种纸巾竟成为市场上的抢手货。这一事
例给我们的科学思维启发是( )
①“非此即彼”是有条件的 ②事物之间的界限都是人为划定的，本没有
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【答案】 (1)A (2)①辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态性。②辩证思维强调整体 性，但并不排斥局部的独立性。③辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静 态性的对立统一中把握事物的。
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1．“消除白色污染，需要限制使用、替代品开发、回收再利用等多管齐下，
物质。运动是物质固有的属 动，而是指物质运动在一定条件下、一
性，是物质存在的根本方式 定范围内处于暂时的稳定和平衡状态
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联系
动态性和相对静态性是相互贯穿、相互渗透的，任何事物都是绝对 运动和相对静止的统一。绝对运动中包含有相对静止，即动中有静。 相对静止中又有绝对运动，即静中有动