“片段组合式”作文专题训练

2、勤于积累：“片段组合式”作文高下的关 、勤于积累： 片段组合式” 键是片段的丰盈与干瘪，而片段的质量， 键是片段的丰盈与干瘪，而片段的质量，直接 源于平日的积累。 源于平日的积累。所以同学们在生活中要做有 心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、 心人，炼就慧眼细心，在亲历、耳闻、阅读里 捕捉素材，积累感悟。再予以分门别类的存储、 捕捉素材，积累感悟。再予以分门别类的存储、 记忆。有了生活的源源活水， 记忆。有了生活的源源活水，考试作文自然就 有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒， 有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒， 精彩的片段，生动的细节滚滚而来， 精彩的片段，生动的细节滚滚而来，作文时就 会得心应手，左右逢源了。 会得心应手，左右逢源了。
怎样才能写好“片段组合式” 怎样才能写好“片段组合式”作 文
了解“片段组合式” 了解“片段组合式”作文的真面 目
认真阅读下面的范文，认真解读“片段组合 认真阅读下面的范文，认真解读“ 作文的奥秘。 式”作文的奥秘。
祝你学有所得!
范文1 范文1：日记片段组合式
快乐日记 2005年2月5号 星期六 晴 年 月 号 今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上， 今天是腊月二十七，也是年集，早上我和妈妈一起来到集市上， 集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的， 集市上可真热闹，首先最显眼的是卖红灯笼的和中国结的，还有 卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤， 卖鲜花的，到处是叫卖声，集市上虽然很拥挤，但是人们脸上都 带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。 带着喜气，我想这个春节一定非常平安祥和。 2005年2月8日 星期二 小雪 年 月 日 今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联， 今天是大年三十，每年的这一天家家户户都要贴上春联，挂上 大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说： 大红灯笼，上午，爸爸说贴春联，我一听可高兴了，就对爸爸说： 我帮你贴吧， 爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴， “我帮你贴吧，”爸爸同意了，我帮爸爸拿着春联，爸爸贴，不 一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看， 一会我们就把春联贴好了，这一天你到大街上去看看，到处是喜 气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。 气盈门，真是又是一个欢乐祥和的春节。 2005年3月16号星期三 晴 年 月 号星期三 今天是爷爷的七十五岁生日， 今天是爷爷的七十五岁生日，一大早爸爸和妈妈就早早的起床 他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了， 了，他们做了很多好吃的菜，到了中午客人们都陆续来了，妈妈 把菜摆到桌上，客人们都坐下来， 把菜摆到桌上，客人们都坐下来，姑姑把给爷爷买的生日蛋糕拿 了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌， 了出来点上蜡烛，大家都为爷爷唱起了生日歌，它们轮流给爷爷 敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说： 祝您生日快乐！ 敬酒，我也给爷爷敬了一杯酒，并对爷爷说：“祝您生日快乐！ 身体健康！ 其实这也是我们全家人的心愿， 身体健康！”其实这也是我们全家人的心愿，全家人都希望爷爷 身体健康。 身体健康。
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2005年4月29日 星期五 小雨 年 月 日 今天是星期天，我们早早地起来， 今天是星期天，我们早早地起来，吃完早饭就各做各 的事了。妈妈忙着整理房间、洗衣服。 的事了。妈妈忙着整理房间、洗衣服。当教师的叔叔开 始备课。我也开始了我的工作———办一期小报。 办一期小报。 始备课。我也开始了我的工作 办一期小报 我先找好材料，接着就打草稿。可当草稿快打完时， 我先找好材料，接着就打草稿。可当草稿快打完时， 我发现正中的地方太空， 我发现正中的地方太空，而且没有把这份小报的主题表 现出来。怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章吧？ 现出来。怎么办？贴图片吧？什么图片好？写文章吧？ 一时到哪儿找？我急得团团转， 一时到哪儿找？我急得团团转，翻了这本书又翻了那本 都找不到合适的。没办法， 书，都找不到合适的。没办法，我干脆将满书架的书一 本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满床、 本一本地拿出来找。报纸、书刊堆得满书桌、满床、满 地。 我们家摆书摊了。 呵！呵！呵！我们家摆书摊了。 这就是我家的一个星期天。 这就是我家的一个星期天。我家的星期天总是这样 充实、快乐、温馨。 充实、快乐、温馨。 [成功底蕴揭示 ：本文选材多侧面，多角度，展示了一个中学 成功底蕴揭示]： 成功底蕴揭示 本文选材多侧面，多角度，
生的青春朝气，文章巧用日记体来安排结构， 生的青春朝气，文章巧用日记体来安排结构，通过截取典型生活 片段，展示了“ 乐在其中的美好心情，文章简要、生动， 片段，展示了“我”乐在其中的美好心情，文章简要、生动，充 满激情。 满激情。
范文2：成长过程片段组合式
吃亏就是占便宜 有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说： 吃亏就是占便宜， 有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说：“吃亏就是占便宜， 你以后就明白了。 你以后就明白了。” （一） 那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。 那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我发现自从我听了奶奶的 甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。 话，甘心于“吃亏”以后，那个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占 到便宜的感觉。 到便宜的感觉。 那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。 那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就让我义务为大家领早餐。 每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼， 每天很早到校，拎着沉重的餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在 板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。 板凳上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。 那年，我十五岁，马上要参加中考了。 那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好哥儿们求我帮他补习 一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们， 一下数学。我自己都管不了自己了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把 已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？ 已到嘴边的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点便宜都沾不着？ （二） 后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所， 后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大些后，进了少管所，而我则 吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。 “吃着亏”安安分分地长成了大人们眼中的好孩子。 后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务” 后来，评选“三好学生”的时候，我因为“热心为班集体服务”而高票 当选。 当选。 后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中， 后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中，而我的数学成绩竟出奇地 好。
范文3：事件发展片段组合式
真诚浇开友谊花 庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。 庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。 ——题记 题记 相遇 和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在***店里帮忙 店里帮忙。 和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在 店里帮忙。她刚从这买了两 袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着： 找错了，找错了！ 袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！”我 心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来， 心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。虽然我强忍着没说出来，但我的脸 色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说： 两袋盐是一元六角， 色一定很难看。只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才 给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意， 给了你五元钱，可你却找了我八元四角。要都向你这样做生意，不就亏大 原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。 了。” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。我为自己 刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的， 刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。她说，没什么好谢的，做人最 重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中， 重要的就是要诚实，不能贪小便宜。在和她的闲聊中，我知道她和我在同一 所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影， 所学校，同一个年级，只是不同班而已。望着她渐渐远去的背影，我知道有 一粒种子已悄然落进了我的心田。 一粒种子已悄然落进了我的心田。 相处 初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课， 初二分班时，我俩分到了同一个班级。有一次上体育课，我不小心把胳膊 摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？ 摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜 的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、 的我坚决不同意。这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、 涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆， 涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得 无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的， 无微不至。那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常 给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助， 给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么 办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道， 办才好。和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。我知道， 那粒种子已经开始生根、发芽了。 那粒种子已经开始生根、发芽了。
“片段组合式”作文在中考中的地 位
历年中考佳作中， 片段组合式” 历年中考佳作中， “片段组合式”作文要占 1/3左右，“片段组合式”为何如此受欢迎呢？ 左右， 片段组合式”为何如此受欢迎呢？ 左右
（一）、构思便捷 ）、构思便捷 考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。 考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组 合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列， 合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或 纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思 纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段， 比较便捷。 比较便捷。 ）、结构明晰 （二）、结构明晰 考试作文阅卷时间短， 考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂 你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复， 你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明 晰为上。 片段组合式”作文整体布局总—分 总 晰为上。“片段组合式”作文整体布局总 分—总，主 体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰， 体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰， 阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。 阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。 ）、主体充实 （三）、主体充实 片段组合式”作文更注重主体部分的写作， “片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它的着力 点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。 点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。
“片段组合式”作文专题训练 片段组合式” 片段组合式
什么是“片段组合式” 什么是“片段组合式”作文 片段组合式” “片段组合式”是随着话题作文流行起来的 一种创新文体。其结构模式一般如下： 一种创新文体。其结构模式一般如下：开头 点题定向，领起下文。主体分承， 点题定向，领起下文。主体分承，或一线串 扇形铺陈，各个片段之间既各自独立， 珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立， 又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。 又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。
怎样才能写好“片段组合式” 怎样才能写好“片段组合式”作 文 “碧螺春”，过于讲 1、巧于点明：考试作文不能像 碧螺春” 、巧于点明：考试作文不能像“
究含蓄。文章的主题词要重章复沓，贯串始终。 究含蓄。文章的主题词要重章复沓，贯串始终。在各 个片段的首尾，也要有意识地点明文章主题， 个片段的首尾，也要有意识地点明文章主题，标示全 文脉络。还是举2003年山东淄博作文为例，有一篇满 年山东淄博作文为例， 文脉络。还是举 年山东淄博作文为例 分作文，三个片段尾句都是“那笑像阳光一样， 分作文，三个片段尾句都是“那笑像阳光一样，让我 的心暖暖的……”，相同的句子不避重复，在文学创 的心暖暖的 ，相同的句子不避重复， 这即是一病，但在考试作文的情境下， 作，这即是一病，但在考试作文的情境下，它方便了 阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路， 阅卷老师在极短时间内很快把握全文思路，判别是否 扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。 扣题，所以这样的提示句不仅必要，而且重要。
（三） 当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏” 当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我甘于“吃亏”， 才性格温和，有了好人缘。 才性格温和，有了好人缘。 当我戴着红花领取“三好学生”证书时， 当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我明白正是我甘于 “吃亏”，才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格，才赢得了 吃亏” 才磨炼了自己的意志，培养了自己的品格， 这么多赞许和荣誉。 这么多赞许和荣誉。 当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏” 当我在榜单上找到我名字的时候，我发现正是我甘于“吃亏” 给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维， 给哥儿们补习，才巩固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我赢 得了更加牢固的友谊！ 得了更加牢固的友谊！ 其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式， 其实，这就是生存，你只要稍微换一下思维方式，你就会赢 得幸福和快乐！ 得幸福和快乐！ 吃亏就是占便宜” 说这话的奶奶已经不在了， “吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶已经不在了，可她的话 我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！ 我会永远记着。记着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！ 亮点透视】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜” 【亮点透视】标题是奶奶的一句话“吃亏就是占便宜”。切 入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。 入点很小也很巧，这句话成为贯穿全文的线索。在内容的组织安 排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构， 排上，作者别具匠心地让三件事齐头并进，这已是很复杂的结构， 但作者依仗简洁流畅的叙事语言， 但作者依仗简洁流畅的叙事语言，把三件事的来龙去脉交代得有 条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。 条不紊，事毕而理现，表现了作者良好的思维品质。