课程教学大纲二级

填写表格提交FTP，助教检查；
对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验
4
听说课3：Education
讨论高校教育的必要性
大学申请、就读和就业等相关技能
2
语块及常用句型仿说
词汇讲解应用
听长对话、短文
复述、填空、问答练习
观看视频
分组讨论
复习课堂练习
完成听力补充练习
A survey: Why do I come to the college
*课程简介（Description）
（英文300-500字）
课程教学大纲（CourseSyllabus）
*学习目标(Learning Outcomes)
1．熟悉常用语言功能、语言场景和主题内容所涵盖的一般英语表达方法，包括语块、句型和篇章。
2．培养学生使用英语解决实际问题和完成实际交际任务的能力。
3．提升跨文化交际能力和辩证性思维能力。
课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固
听力练习提交
小组汇报
5
读写课2：
College -- The ladder to success
1.大学教育意义是什么，它究竟给予我们什么？大学阶段为何要学习通识教育课程？
2.从课文AB和补充材料中学习相关词汇和短语表达
3.掌握课文结构，尤其是课文中每个段落的写法（主题句+具体细节阐述）
**课程教学大纲（二级）
课程基本信息（Course Information）
课程代码
（Course Code）
*学时
（CreditHours）
48
*学分
（Credits）
3
*课程名称
（Course Name）
（中文）大学英语二级
（英文）College English 2
课程性质
(Course Type)
写一封家书，想对父母说的话
补充阅读（12 stages of life；The Four Stages of Life；Challenges of the Young Adult Generation；Life Stages and Career Planning）
课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固
4.会写英文段落，包括topic sentence, supporting details, paragraph unity, coherence, completeness。
2
1翻转课堂：
课文自学：填写结构导图、词块句型学习
2课堂投票和讨论；
3教师点评和引导；
4“从做中学”：
单词和词组的造句；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译
2
1.听力练习（真人实例）
2.听说结合
3.操练句型
4.观摩TED录像，尝试新的改变。
课后复习相关句型和词汇；做补充听力练习（包括新闻听力）；课外开始听交大水平考试模拟题。
课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固。
期末oral test
7
读写课3：
Discovery of new life stage
1讨论如何更好地应对人生的特殊阶段，了解和讨论人生的各个阶段。从进入大学的困惑和焦虑以及对未来的思考，引导学生为未来做好准备；
2课堂讨论；
3教师点评和引导；
4“从做中学”：
单词和词组的造句或summary练习;重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译
写英语学习中遇到的某件事（开始、发展、高潮、结尾），并对该事件发表自己的评论或对该事件的反思。
补充阅读，模仿学习国外大学申请时的自我陈述的写法，叙述并从叙述中发表感悟。
2课堂讨论；
3教师点评和引导；
4“从做中学”：
单词和词组的造句；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译
复习课堂内容；
补充阅读：
Food and Health 3篇；
Food and Identity 3篇
准备补充阅读书面或口头summary；
补充阅读词汇、词块学习；
BBC视频：
1.听力练习（真人对话）
2.听说结合。
3.操练句型
4.视频男女友情观。
课后复习相关句型和词汇；做补充听力练习（包括新闻听力）；课外开始听交大水平考试模拟题。以小组为单位谈论中西方爱情观差异，ppt。
课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固
听力练习提交
小组汇报
15
读写课6：
Dance with love
学习如何写记叙文和故事。讨论大学阶段如何处理好爱情。以几个爱情故事为模板进行剧本改写和表演。
填写表格提交FTP，助教检查；
对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验
6
听说课4：
Change of life
1）学习谈论如何计划、打算做出生活中的各种改变。2）明白抱怨他人无济于事，重在养护改变内在自我。3）谈论如何做出人生重大改变。
掌握计划，相关句型和词汇学习，谈论人生变化，认识到人生就是不断改变与成长。
填写表格提交FTP，助教检查；
对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验
8
听说课5：
Western holidays
1）万圣节。2）感恩节。3）情人节。
2
1.听力，视频（BBC真人录制，更有真实性。）
2.听说结合，谈论过节体验和感受。
课后复习相关句型和词汇；做补充听力练习（包括新闻听力）；课外开始听交大水平考试模拟题。以小组为单位谈论中西方节日文化差异，ppt。
*教学内容
进度安排及要求
(Class Schedule&Requirements)
课次
教学内容
学时
教学方式
作业及要求
基本要求
考查方式
1
听说课1：
课程介绍；
交大介绍；
谈论新认识的同学、室友；
听力方法讨论
2
观看视频
听长对话
听后跟读
词汇讲解
语块及常用句型仿说
分组讨论
听对话2段、角色模仿；
读交大介绍、查找交大各学院的中文与英文名称；
课程教学目标：
1.全面提升学生在国际化背景下使用英语进行交际的能力。
2.以习得语言的工具性为首要目标，兼顾人文情怀与人格养成。
3.强化语言的功能性，培养学生利用语言解决实际问题和完成实际任务的能力，为今后的学科和职业发展打下基础。
4.增进学生对中外文化异同的认识，培养跨文化交际能力，提升学生对本民族文化的自信。
《发现中国美食1-2》
《发现中国美食3-4》
课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固
提交FTP，助教检查；
对翻转课堂学习内容的检查：课堂汇报、竞赛或测验
13
期中测验
14
听说课8:
Dating and love
1）学习如何正确表达约会用语。2）形容理想中的男女朋友外表、性格和星座的词汇。3）学习表达感觉和观点的句型。4）了解男女友情观。5）讨论中西方男女爱情观的差异。
2课堂讨论；
3教师点评和引导；
4“从做中学”：
单词和词组的造句；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；
5.重点句型或段落的课文回译
中国文化段落翻译；BBC视频《美丽中国》欣赏，领略中国文化集风雪塞外
第5集沃土中原
第6集潮涌海岸
写作
模仿cultural shock
.
（中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）
课程性质：该课程为针对本校各院系、各专业所开设的英语基础课程，包括读写和听说两部分。读写部分旨在以人文性和探究性的教学内容为媒介，提升学生英语阅读和写作能力。听说部分着重通过丰富多样的语音材料和课堂活动，培养学生使用英语完成真实交际任务的能力。该课程在帮助学生习得语言工具性的同时，兼顾培养学生的跨文化交际能力和辩证思维能力。课程提倡“所学即所用，所用即所考”，以社会需求驱动英语教学。
该课程为针对本校各院系、各专业所开设的英语基础课程
授课对象
（Target Audience）
一年级
授课语言
(Language of Instruction)
英语
*开课院系
（School）
外国语学院
先修课程
（Prerequisite）
无
授课教师
（Instructor）
课程网址
(CourseWebpage)
观点阐述技巧学习及分组实践
复习课堂练习
完成听力补充练习
复习观点阐述技巧，准备mini-speech
课后自主复习，课堂检查、讨论、巩固
听力练习提交
小组汇报
12
读写课5：
Food, health and identity讨论食物与健康、食物与性格、文化之间的联系。
2
1翻转课堂：
课文自学：填写结构表格、词块句型学习、写summary;
补充听力和阅读：Harvard graduation speech；Improving Your Spoken English；Improving Your Writing, Reading and Listening Skills；Committing to Your New Language
课后自主学习，课堂检查、讨论、巩固
2从课文AB和补充材料中学习相关词汇和短语表达；
3掌握课文结构，尤其是课文中每个段落的发展；
4了解记叙文的结构，倒叙和顺序并会写英文信件。
2
1翻转课堂：
课文自学：填写结构表格、词块句型学习
2课堂讨论；
3教师点评和引导；
4“从做中学”：
单词和词组的造句或summary练习；重点句子或段落的转述，分组练习和全班综合；重点句型或段落的课文回译