医学影像诊断教学实验PACS系统(医学院校专用版)
医院PACS
医院PACS医院PACS系统简介医院PACS（Picture Archiving and Communication System）是一种用于管理和存储医学影像的系统。
它通过数字化的方式，将医学影像（如X射线、CT扫描、MRI等）转化为电子文件，并提供了一种便捷的方式来存储、检索和共享这些影像。
一、系统架构医院PACS系统主要由以下几个组件组成：1. 影像采集设备：包括X射线机、CT扫描仪、MRI等，用于获取患者的医学影像。
2. 影像存储服务器：用于存储和管理医学影像的服务器，通常采用高性能的硬盘阵列来提供大容量的存储空间。
3. 影像传输网络：用于将医学影像从影像采集设备传输到影像存储服务器，通常采用高速的局域网或者广域网。
4. 影像查看工作站：医生和技术人员可以使用影像查看工作站来查看和分析医学影像，通常配备高分辨率的显示器和专业的影像查看软件。
5. 影像管理系统：用于管理和检索医学影像的系统，包括影像存储、影像检索、影像备份等功能。
二、系统功能医院PACS系统具备以下主要功能：1. 影像存储和管理：将医学影像以数字化的方式存储在影像存储服务器中，提供可靠的数据备份和恢复功能，确保影像数据的安全性和完整性。
2. 影像检索和浏览：医生和技术人员可以通过影像管理系统快速检索和浏览患者的医学影像，提高工作效率和诊断准确性。
3. 影像分析和处理：医生和技术人员可以使用影像查看工作站进行医学影像的分析和处理，如测量病灶大小、标注关键结构等。
4. 影像共享和远程访问：医院PACS系统可以支持影像的共享和远程访问，使得医生和技术人员可以随时随地获取患者的医学影像，方便远程会诊和学术交流。
5. 影像报告生成：医院PACS系统可以与医院的信息系统集成，自动生成医学影像的报告，并将报告与医学影像关联起来，方便医生阅读和存档。
三、系统优势医院PACS系统相比传统的胶片影像管理方式具有以下优势：1. 省时高效：数字化的医学影像可以快速传输和存储，医生和技术人员可以随时随地访问和查看影像，大大提高了工作效率。
医学影像存储与传输系统(PACS)
医学影像存储与传输系统（PACS）一、PACS中心存储与服务器1. 本系统提供7*24小时不间断服务；2. 本系统具有分级存储管理能力，采取多级分布式存储管理体系；3. 本系统具有冗余和容错能力；4. 本系统可根据客户需求配置；5. 本系统支持影像数据和数据库的自动备份；6. 本系统支持对日志记录、查询和管理；7. 本系统支持所有符合DICOM标准的影像设备的DICOM协议以及WORKLIST功能；8. 医院的PACS/RIS系统支持与医院信息平台对接，实现各种信息的交换和共享；9. 系统支持各类具备DICOM接口的医学影像设备接入，包括CT、MR、CR、DR、DSA、ECT、PET/CT、数字乳腺、数字胃肠、具有DICOM接口的US等；支持各类非标准DICOM接口的图像及视频设备接入，如无DICOM接口的超声、病理、内镜、心电、脑电等；10. 本系统支持获取并存储DICOM标准输出设备的影像数据；11. 本系统支持Worklist 设备自动传递DICOM Worklist基本信息，支持中文病人名与拼音的自动转换,避免设备端（只支持拼音）的信息重复输入；13. 本系统提供DICOM Modality Worklist SCP工作清单列表功能；14. 本系统通过自定义机制，对无Worklist的非DICOM设备关联病人信息。
二、登记工作站1. 系统支持获取调用HIS中的患者的基本信息；2. 本系统支持检查预约和取消；3. 本系统支持通过HIS系统直接预约，自动获取门急诊和病区电子申请单；4. 本系统支持通过磁卡、条码输入、手工输入等方式进行登记；5. 本系统提供打印条码输出检查的基本信息；6. 本系统支持同时登记多个检查项目；7. 本系统支持确认、取消和改变检查；8. 自动显示和查询病人的检查情况和状态；9. 支持全键盘操作；10. 系统可分别提供当天已登记、已检查、已完成患者列表和总数。
三、影像工作站1. 系统支持各类彩色显示器和高分辨率黑白医用专业显示器；2. 支持通过缩略图对患者、检查、序列进行快速导航；3. 支持加载检查/序列；4. 系统支持选取和操作单幅图像、整个检查/序列、当前显示页或全部图像；5. 支持浏览灰度和彩色图像；6. 支持用户自定义的显示布局；7. 支持手动调整图像的显示顺序；8. 支持多序列的图像显示在同一窗口内；9. 支持同一窗口内同一检查的多序列图像同步滚动对比；10. 提供点CT值/点灰阶值测量；11. 本系统支持显示图像的DICOM信息；12. 本系统支持恢复原始图像功能；13. 本系统支持鼠标滚轮、键盘快速翻阅图像；14. 本系统支持随鼠标移动方便调节交互式窗宽/窗位；15. 本系统支持同一屏幕同一影像的多窗调节；16. 可根据影像设备，摄片部位预设窗宽/窗位值；17. 本系统支持显示时，图像自动适应窗口；18. 本系统支持图像移动；19. 本系统支持缩小/放大、感兴趣区缩放、局部放大镜、顺时针/逆时针旋转、水平翻转/垂直翻转、文字注释、图形、箭头标注，可手画线、在图像上任意添加、删除、编辑、移动任何一个标注、可以显示或隐藏图像上的标注、显示文字的字体、大小、颜色自定义等；20. 本系统支持距离测量、角，度测量、椭圆测量、任意形状面积测量等测量方式；21. 本系统支持DICOM动态图像的播放。
医学影像信息处理系统(PACS)
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▪ 由于医学图像数据量大，需要大容量的存储设备，高
性能的显示设备和高速的计算机网络，高昂的费用曾经 是建立PACS的主要障碍。随着计算机技术的发展，计算 机和通讯设备的性能价格比迅速提高，高性能的计算机 设备的价格已经可以逐步为一些经济条件较好的医院所 接受。这为数字化医学影像存储和传输奠定了基础。在 经济上和医疗质量上不断增长的要求下，使医院对PACS 的需求也不断提高。
盘阵列是进行在线存储的首选设备，一般可以使用RAID的方式将数个硬盘组 成具有一定冗余的硬盘系统，它具有速度高、存取方便、可靠性好、价格较 低的特点。通常每兆字节的存储费用仅在0.2元左右。 ▪ 激光照相机也是PACS中常用的设备，国内很多大医院已经为CT、MRI等大型 设备配备了激光照相机用于产生胶片，这些设备同样可以与PACS连接。 ▪ 在医院建立的PACS所使用的其他设备，如微机、图形工作站、网络交换机等 等，都是目前通用的计算机和通讯设备。目前计算机的高速发展，通用设备的 性能也越来越高，已经能够满足大部分建设PACS的需求。
▪ 在80年代中后期所研究的医学影像系统主要采用的是专用设备，整个系统的 价格非常昂贵。到90年代中期，计算机图形工作站的产生和网络通讯技术的 发展，使得PACS的整体价格有所下降。进入90年代后期，微机性能的迅速 提高，网络的高速发展，使得PACS可以建立在一个能被较多医院接受的水平
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医学影像系统PACS
医学影像系统一、医学影像系统简介系统是的缩写，意为影像归档和通信系统。
它是应用在医院影像科室的系统，主要的任务就是把日常产生的各种医学影像（包括核磁，，超声，各种X光机，各种红外仪、显微仪等设备产生的图像）通过各种接口（模拟，，网络）以数字化的方式海量保存起来，当需要的时候在一定的授权下能够很快的调回使用，同时增加一些辅助诊断管理功能。
它在各种影像设备间传输数据和组织存储数据具有重要作用。
也是近年来随着数字成像技术、计算机技术和网络技术的进步而迅速发展起来的,旨在全面解决医学图像的获取、显示、存贮、传送和管理的综合系统。
它主要分为影像采集系统、数据处理与管理系统(控制器)、影像通讯网络、影像显示系统(显示工作站)、影像存档系统、影像打印和输出系统等6个单元。
二、产生的背景和原因伦琴发现X射线后的一百多年里，医学成像科学与技术对放射诊断学的主要贡献是创造了多种成像方式，例如：、、、、、、、等，这些新的医学成像技术为临床提供了丰富的影像学资料，极大地方便了医生的诊断，但与此同时所产生的大量的影像资料对医院的管理提出了更高的要求。
传统的胶片备份，人工管理的方法不仅要耗费大量的资金、场地和人力，而且存在着丢失资料、查找困难、存储时间短等问题。
显然这种方法已经远远不能满足医院迅速增长的业务要求，迫切需要一种自动化的影像管理系统来代替它，这已成为每一家医院面临的急迫需要解决的问题。
伴随着高速计算设备、网络通讯及图像处理技术的飞速发展而产生的“医学影像存取与传输系统”( )为以上问题的彻底解决提供了一种先进的技术手段。
据估算，在一家医院中放射成像（，即将医学影像成像到传统的胶片上）的工作，其工作量通常占影像室工作量的60％至70％。
系统可以大大降低该工作量的比例，提高影像室的工作效率。
系统的使用不但为医院达到无胶片化环境提供了解决的方案，而且为今后进一步实现远程医疗、远程教学、远程学术交流和计算机辅助的医学影像诊断提供了支撑环境。
医学影像系统PACS
PACS系统就是Picture Archivingand Communication Systems的缩写,意为影像归档与通信系统。它就是应用在医院影像科室的系统,主要的任务就就是把日常产生的各种医学影像(包括核磁,CT,超声,各种X光机,各种红外仪、显微仪等设备产生的图像)通过各种接口(模拟,DICOM,网络)以数字化的方式海量保存起来,当需要的时候在一定的授权下能够很快的调回使用,同时增加一些辅助诊断管理功能。它在各种影像设备间传输数据与组织存储数据具有重要作用。 PACS也就是近年来随着数字成像技术、计算机技术与网络技术的进步而迅速发展起来的,旨在全面解决医学图像的获取、显示、存贮、传送与管理的综合系统。它主要分为影像采集系统、数据处理与管理系统(PACS控制器)、影像通讯网络、影像显示系统(显示工作站)、影像存档系统、影像打印与输出系统等6个单元 。
二、PACS产生的背景与原因
伦琴发现X射线后的一百多年里,医学成像科学与技术对放射诊断学的主要贡献就是创造了多种成像方式,例如:CT、MRI、SPECT、PET、DSA、NM、US、CR等,这些新的医学成像技术为临床提供了丰富的影像学资料,极大地方便了医生的诊断,但与此同时所产生的大量的影像资料对医院的管理提出了更高的要求。传统的胶片备份,人工管理的方法不仅要耗费大量的资金、场地与人力,而且存在着丢失资料、查找困难、存储时间短等问题。显然这种方法已经远远不能满足医院迅速增长的业务要求,迫切需要一种自动化的影像管理系统来代替它,这已成为每一家医院面临的急迫需要解决的问题。
三、PACS在国内外的发展状况
PACS系统就是一个涉及放射医学、影像医学、数字图像技术、计算机技术、通讯技术、软件工程、图形图像综合及后处理(三维重建、剖面显示)技术等多学科的高新科技项目,它的开发与应用将对放射医学、影像医学、现代医疗技术、远程医疗、远程科研教学的发展及医院信息化建设起重大作用。
PACS在医学影像诊断学教学中的作用
PACS在医学影像诊断学教学中的作用摘要目的:探讨医学影像图像与传输系统(PACS)在医学影像诊断学教学中的重要性。
方法:利用PACS构建医学影像诊断学教学数据库,建立多媒体网络实习教室,学生使用浏览软件阅读图像并借助软件多种功能分析图像。
结果:减轻了教师的劳动强度,教学效果事半功倍,提高了学生的学习效率和质量。
结论:PACS 改变了医学影像诊断学传统的教学模式,对于提高医学影像诊断学的教学水平和教学质量具有重要意义。
关键词PACS 医学影像诊断学教学AbstractObjective:To evaluate the application value of medical picture archiving and communication system (PACS) in medical imageology practice teaching.Methods:PACS used to construct the database of medical imageology practice teaching and building the multimedia network practice classroom so that students could read images with the help of the browsing software and analyze them with the multiple functions of the software.Results:It reduced teachers’work intensity and aroused students’interest in learning.Conclusion:PACS has changed the traditional teaching mode of medical imageology practice.It has made imageology teaching real time and diversified,which is important to raise the teaching level and teaching qulity.Key Wordspicture archiving and communication system (PACS);medical imageology;teachingPACS系统的出现,为教学图片的收集、观阅提供了快捷、便利的方式,极大地方便了教学。
PACS系统在医学影像实践教学中的应用
医学影像学是－Ｈ形态学科， 它强调从客观图像角度认识 各种病变， 理解病变发生发展规律， 揭示疾病本质， 这使得医学 影像学教学与其它学科不同， 它强调的不仅是学生对理论知识 的掌握， 更强调最终将所学知识融汇于对各种影像资料的认 识， 作出准确诊断。因此， 在医学影像实践教学过程中注重锻 炼学生临床思维， 提高学生处理临床实际问题能力将会给学生 将来从事临床工作打下良好基础。据此， 我们在医学影像实践 教学中不断进行探讨与摸索， 在进行传统医学教学的基础上， 充分利用 Ｐ Ｃ Ａ Ｓ强大的资源信息系统对学生进行逻辑、 比较、
字化设备的广泛应用， 各医院也逐渐使用 Ｐ Ｃ Ａ Ｓ对影像科的检 查图像进行管理， 因此用 Ｐ Ｃ Ａ Ｓ作为教学平台可以方便地获得 教学所需图像， 建立资料齐全的影像数据库， 方便临床教师提取 教学需要的病倒图像［ 。以 Ｐ Ｃ 作为系统平台可使整个网络 １ ］ ＡＳ 教学系统具备良好的设备兼容性［ ， ２ 可直接与多种影像检查设 ］ 备连接， 获取和管理教学图像。师生通过授权的身份 Ｉ 和密码 ［ ）
Ｐ Ｓ系统 在 医学 影 像 实践 教 学 中的应 用 ＡＣ
石河子 大学 医学 院第一 附属 医院放射科 张 国玲 赵新建
［ 摘 要 ］ ＡＣ Ｐ Ｓ强 大 的资 源信 息 系统 对 学 生 进 行 多 种 临 床 思 维训 练 ， 高效 率 地 培 养 学 生 的分 析 思 考 和 读 片 能力 。 能 图像 存 档 及 通 信 系 统 的 临床 应 用 提 升 了 医 学 影像 实 践 教 学 效 率 。 ［ 键 词］ ＡＣ ； 关 Ｐ Ｓ 医学 影 像 学 ； 践 教 学 实
石河子大学学报（ 学社会科学版） 哲
第２ ４卷
多年来的外科护理师资梯队建设的实践使我们深刻认识
高等院校PACS医学影像网络教学系统的构建
录， 刻录数据可在普通 Ｐ 上进行图像浏览， ｃ 方便学生课后复
习。
பைடு நூலகம்
３２ 固缘 资源的教 学处理 ．
基金项 目： 山东省 ２ ０ 年高等学校教学改革立项课题（ ００ ４ ； ０５ Ｂ ５ ３ ）潍坊医学院 ２ ０ 年教学研究课题（ ｏ ｌ ） ０５ Ｂ５ １
Ｖ０ ．７ ０ ９ Ｎｏ １ １ ２ ｏ ２ ．７
高等 院校 Ｐ Ｃ 医学影像 网络教学系统的构建 ＡＳ
李耀武 ， 王 滨， 董 鹏， 孙业全 ， 张仕状
（ 潍坊医学院， 山东 潍坊 ２ １４ ） ６０ ２
摘
要： 以美国 Ｇ Ｅ公 司影像存储 与通讯 系统为基 础平 台， 按照学校教 学要求设计教 学服务单元 ， 结合 多媒体教 学设施 ， 架
美国 Ｇ Ｅ公 司的 Ｐ Ｃ ， Ａ Ｓ 包括支持 图像存储与 网络传输的服 务 器一台 ， 高级工作站 １台 ， 普通工作 站 ３台 ， 投影 系统 １ ， 套
扩音 系统 １ ， 套 标准配置 的电脑 ６ Ｏ台。教师通过工作站挑选和 处理教 学用 图像 ， 学生通 过 ６ ｏ台电脑终端浏览 图像 ， 并在一定 的权限内可 以对 图像进行 自主操作 ， 是一种师生互动的教学模
式。
２ 结 果
采集 和非 Ｄ ｃ Ｍ（Ｐ 、 ＭＰ ｒＦ等 ） ＩＯ ＪＧ Ｂ 、 Ｉ ｒ 视频抓 取 ， 还能支 持 Ｃ 、 Ｄ
Ｍ Ｄ Ｄ Ｄ等存储介质的读人 。整个系统可支持的成像设备类 Ｏ 、Ｖ
型 全 面 ， Ｃ 、 Ｒ、 Ｍ（Ｅ 、 Ｃ ）Ｐ Ｔ Ｃ 、 ＲＣ Ｒ 、 Ｓ 如 Ｔ Ｍ Ｎ Ｐ Ｔ Ｅ Ｔ、Ｅ — Ｔ Ｄ ／Ｒ、 Ｆ Ｄ Ａ、
医学影像学实验课教学中PACS系统的应用研究
医学影像学实验课教学中PACS系统的应用研究摘要】图像存档和传输系统（PACS）为医学影像学实验课教学提供了一种先进的手段，克服了传统教学方式的诸多弊端，丰富了教学内容，提高了教学质量，极大的调动了学生的学习积极性，有利于培养学生的综合阅片分析能力，实现了医学影像学实验课教学的数字化改革，更好地适应了现代医学影像学快速发展的需要。
【关键词】PACS系统医学影像学实验课教学【中图分类号】R3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）26-0160-02PACS 系统( picturearchiving communicating system) 即图像存档和传输系统, 它对医学图像信息进行数字化采集、存储、管理、传输和重现，是具有很高技术含量以及实践性的新型技术系统，它涉及的方面十分的广泛，包括: 影像医学、数字图像技术、计算机与通讯、软件工程等等[1]。
PACS 系统与医院的信息化管理和医学影像密不可分。
医学影像学是一门专业性、经验性较强的综合性课程，在临床医学中占有重要的地位。
它进一步又细化为X线、CT、超声、MRI等门类，在教学过程中不仅涉及到很多原理不同的抽象概念，也使得同一疾病在不同的影像学检查中有不同的影像学表现。
在医学影像学科的教学及实践过程中, 需要大量的教学案例图片,以往这些电子化的图片通过扫描仪及数码相机照像获得,需花费大量的精力和时间，给影像实验教学的开展带来瓶颈。
我院自2011年开始运用PACS系统，涉及多种数字化图像设备，包括多排螺旋CT、3.0TMRI、多普勒超声诊断仪、大型数字减影血管机、SPECT、DR、数字化乳腺机等。
其在临床应用中显示了强大的优越性，同时也为我们医学影像学实验课教学提供了新的手段，是提高影像教学实验课水平，取得良好的教学效果的好方法。
1.医学影像学的现状随着计算机技术的日新月异，医学影像数字化浪潮的兴起，使得医学影像成为医院发展最为迅速的部门之一。
完整版)PACS系统介绍
完整版)PACS系统介绍PACS是一种数字化医疗设备的综合应用系统，可以对医学图像信息进行采集、存储、管理、诊断和信息处理。
在中国，引进大量的先进医学图像设备对提高诊断水平和加强医院等级管理起到了积极的作用。
然而，由于资金和仪器设计水平的限制，大多数医学图像设备都没有考虑图像存储和传输功能。
随着电子计算机和多媒体技术的飞速发展，医学图像的存储和传送成为可能。
DICOM3.0标准的制定使医学图像及各种数字信息在计算机间的传送有了一个统一的标准，通过数据接口与互联网接通，可以进行医学图像信息的远程传输，实现异地会诊。
2.智能化处理通过对医学图像和信息进行计算机智能化处理后，可以对图像的像素点进行分析、计算、处理，得出相关的完整数据，为医学诊断提供更客观的信息。
最新的计算机技术不但可以提供形态图像，还可以提供功能图像，使医学图像诊断技术走向更深层次。
3.节省资源PACS可以实现医学图像信息的远程传输，实现异地会诊。
同时，PACS将医学图像从采集、显示、存储、交换和输出进行数字化处理，节省存储空间、胶片、显影剂和套药的同时，实现高效化的管理。
4.与HIS的互操作性或集成PACS所管理的医学图像也是医院产生的信息，医院在使用PACS管理图像的同时，也需要HIS系统管理其他信息，所以PACS应当具有与HIS的互操作性或集成。
5.提高远程医疗水平远程医疗是一种新型医疗服务，可以为农村地区提供高质量的医疗服务。
当前国内的远程医疗一般使用视频会议系统进行双方的通信，而病人的信息和诊断图像通过视频的方式传递。
如果有PACS和HIS的支持，则远程医疗的水平可以提高，这也是目前国内外远程医疗的发展方向和热点。
影像胶片的异地访问需要耗费人力或物力将媒介送到目的地，但是在PACS中，院内和院外的异地访问可以通过网络方便、准确、快速地完成，满足临床医疗的需求。
数字化存储保证了影像的唯一性和安全性，避免了胶片保存时易出现的问题，最大限度地满足了医院长期安全保存胶片的需求。
医院PACS
医院PACS医院PACS系统简介一、背景介绍医院PACS（Picture Archiving and Communication System）是一种数字化的医学影像管理系统，它将医学影像数据进行数字化存储、检索和传输，为医院提供了高效、准确的影像诊断服务。
PACS系统的应用范围涵盖了放射科、病理科、内镜科等多个医学领域，为医生提供了便捷的影像诊断工具。
二、系统组成1. 影像获取设备医院PACS系统的核心是影像获取设备，包括CT（Computed Tomography）扫描仪、MRI（Magnetic Resonance Imaging）扫描仪、X光机等。
这些设备能够将患者的影像数据转化为数字化的图象。
2. 影像存储服务器医院PACS系统的影像存储服务器是一个高性能的服务器，用于存储医学影像数据。
它具备大容量、高可靠性的特点，能够满足医院大量影像数据的存储需求。
3. 影像传输网络医院PACS系统通过影像传输网络实现影像数据的传输和共享。
这个网络通常采用高速、稳定的局域网或者广域网，确保影像数据能够快速、安全地传输到指定的终端设备。
4. 影像工作站影像工作站是医生进行影像诊断的主要工具，它通常配备有高分辨率的显示器和专业的图象处理软件。
医生可以在影像工作站上查看、分析和诊断患者的影像数据。
5. 影像管理系统影像管理系统是PACS系统的核心模块，用于管理和检索医学影像数据。
它能够对影像数据进行分类、索引和备份，并提供强大的检索功能，使得医生能够快速找到所需的影像资料。
三、系统功能1. 影像采集与存储医院PACS系统能够实现多种影像设备的数据采集和存储，包括CT、MRI、X光等。
它能够将患者的影像数据转化为数字化的图象，并存储到影像存储服务器中。
2. 影像传输与共享医院PACS系统通过影像传输网络，将影像数据从影像存储服务器传输到影像工作站或者其他终端设备。
医生可以通过网络共享影像数据，实现多地点的远程会诊。
基于PACS的医学影像教学系统
基于PACS的医学影像教学系统[摘要]随着影像设备技术日新月异的发展，传统的医学影像教学方式已不能满足现代影像教学的要求。
介绍一种基于pacs系统的医学影像教学系统，并对系统的组成和优势进行了分析研究。
[关键词]医学影像学 pacs 多媒体教学多媒体技术是本世纪90年代计算机技术的一次革命，指的是利用计算机处理文本、声音和图片等多种媒体信息的技术；多媒体教学是教师在教学过程中，根据教学对象和目标的特点，制定教学计划，合理运用现代化的教学媒体并结合传统的教学方法，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学结构，获得较好的教学效果。
随着医学影像学的发展，传统的教学方式已逐渐暴露出其弊端，不能满足现代医疗教学的工作需求。
结合多媒体技术、网络技术的发展以及pacs系统在临床医疗服务方面的广泛应用，研究一种适用于医疗教学方面的多媒体教学pacs系统十分必要。
一、概述影像存档与传输系统（picture archiving and communications system，pacs），一般指的是医学影像的综合应用系统，集医学图像信息的获取、传输、处理、存储、诊断、管理、查询于一体，采用dicom3.0[1]标准通讯协议进行图像的数据交流，并应用计算机技术、网络技术和数字成像技术等[2]。
pacs系统与his（医院信息管理系统）、ris（放射科信息管理系统）共同存在，是实现医学信息化的关键。
pacs系统在我院得到了广泛的应用，在方便临床工作的同时，也方便了影像学教学，加速了我院的影像医学教学数字化的改革。
通过不断积累基于pacs系统的教学经验，我院与公司合作，搭建了自己的教学pacs系统（teaching-pacs），并将其应用到教学实践活动中，取得了良好的效果。
此教学系统可以对有意义的病例进行处理并供教学使用，从根本上解决了影像学教学资料的不足之处，与以往的教学方式相比较而言，有了很大地变革，使医学影像教学向更深层次发展。
(医学课件)PACS系统简述PPT幻灯片
• 目前，一些主要的医疗仪器公司，如GE、PHILIPS、西 门子等，所生产的大型影像检查设备都配有支持DICOM 标准的通讯模块或工作站，也有许多专门制造影像系统的 公司生产支持DICOM标准的影像处理、显示、存储系统。
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三、PACS产生原因
1、PACS产生之前，图像存储的介质是？
2、有何优缺点？
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实施 PACS Leabharlann 前的工作流程 共需12个步骤
其中两次较长等待 时间，冲洗胶片和 临床借片。
用设备的操作平台进行
打印操作，占用设 备的工作时间，遇 设备较忙时，无法 及时打印。
专门人员管理的手 工存储过程，有胶 片丢失的可能 。
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实施 PACS 以后的工作流程
• 减少至5个步骤 • 其中仅在检查过程和放射科医生诊断
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（1)图像信息的获取 ：
– CT、MRI、DSA、CR、DR及ECT等数字化图像 信息可直接输入 。
– X光、B超、内镜等非数字化图像需经信号转换器 转换成数字化图像信息才能输入 。
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(2)图像信息的传输方法
1.以局域为主：光纤和双绞线 2.远程可用：
①公用电话线 ②光导通信 ③微波通信
(3)图像信息的储存与压缩
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胶片存储的缺点
1.借还费时 据统计，在住院的头3～4天内要借还10次左右，其余的住院 时间内平均借还4次，出院的第一年内尚要借还3次。对于教 学医院，胶片的借还更是频繁。这样不仅浪费了大量时间、 人力、而且多次借还还容易造成混乱和丢失。据统计，无法 找到的胶片约占胶片总数的10％。 2.一张胶片只能供一人借用，不能多人同时共享 通常由放射科医生负责放射科的事务，他们总希望将胶片集 中在放射科，而临床医生则希望把胶片分散在病房或急诊室 里，特别是放在危重病房里，整形外科医师更希望胶片放在 唾手可得之处，以便更好地了解骨折情况。
pacs系统实验报告
PACS系统实验报告组员学号完成日期2011年11月2日指导教师一实验原理PACS是英文Picture Archiving & Communication System的缩写译为“医学影像存档与通信系统”，其组成主要有计算机、网络设备、存储器及图像处理工作站。
通过以上四个部分实现对医学影像的采集编辑管理工作。
其系统结构图如下：二实验步骤与结果1.了解PACS系统工作原理及优势试验中经过老师的讲解对PACS系统有一定的了解，如系统的组成，工作原理，并对各部分进行操作，由于图像采集部分上个礼拜刚刚做完，因此这次只对图像传输和处理进行操作。
其系统工作原理及优势如下图：2.病例患者信息调用与创建打开PACS系统软件，对患者进行调取，如果没有记录则进行患者信息登记，并记录系统，由于我们是第一次使用，没有之前的信息，因此首先创建三人的信息。
3. 影像获取病人信息录入完成后简历病人档案，之后通过超声组将图像传输到主服务器。
进行图像的传输工作。
获取图像如图所示：肝脏肾脏血管4.图像处理分析试验中对图像进行一些处理，如：1.图像显示窗口调整，如图：2.图像以及序列的选择3.图像的移动4.图像的缩放5.图像的旋转6.图像的标注和测量，如图：7.窗宽窗位调节8.图像伪彩色处理，如图：9.录像动态图像分析10.图像保存与删除三、PACS在医院中的应用价值和前景展望对于医院：（1）数字化存储图像，无胶片管理，节省用于冲洗、保存胶片和记录的大量人力物力；如：化学药品费用、处理和保养费用、存储费用、摆放费用、人工费用、查阅费用、送片费用。
（2）提供使更多医生网络化协同工作的能力。
（3）提供远程会诊功能,节省资源，同时提高医院会诊能力，扩大知名度。
（4）可以实现资料统计的自动化，对于科研分析有重大意义，同时可以对科室人员的工作量和状态进行统计，能够发现管理薄弱环节，更好评价员工，激励员工，为科室创造更大的效益。
（5）可以规范诊断报告，打印出图文并茂的病历，同时生成电子病历，形成社区电子病历中心，为病人提供电子病历存放查询服务，增加对用户的影响力。
(完整版)PACS系统介绍
PACS系统介绍一、PACS简介PACS （ Picture Archiving and Communications System ）即图像存储与传输系统，是应用于医院的数字医疗设备如 CT 、 MR （磁共振）、 US （超声成像）、X 光机、 DSA （数字减影）、 CR （计算机成像）、 ECT 等设备所产生的数字化医学图像信息的采集、存储、管理、诊断、信息处理的综合应用系统。
中国的医院在过去十多年间，引进了大批量进口的先进医学图像设备，对提高诊断水平，加强对医院等级管理起到了积极的作用。
但由于资金的困扰及仪器设计水平限制，大多数医学图像设备都没有考虑图像存储和传输功能。
随着电子计算机、多媒体技术的飞速发展，使医学图像的存储和传送成为可能。
大容量的硬盘、图像信息的压缩技术、大容量光盘的应用，使医学图像可以实现大量存储。
DICOM3.0 标准的制定使医学图像及各种数字信息在计算机间的传送有了一个统一的标准，通过数据接口与互联网接通，就可以进行医学图像信息的远程传输，实现异地会诊。
PACS 是实现医学图像信息管理的重要条件，它把医学图像从采集、显示、存储、交换和输出进行数字化处理，其发展趋势最后实现图像的存储和传送，在节省存储空间、胶片、显影剂和套药的同时，实现高效化的管理。
此外，通过对医学图像和信息进行计算机智能化处理后，借助计算机技术，可以对图像的像素点进行分析、计算、处理，得出相关的完整数据，为医学诊断提供更客观的信息，最新的计算机技术不但可以提供形态图像，还可以提供功能图像，使医学图像诊断技术走向更深层次。
PACS 所管理的医学图像也是医院产生的信息，医院在使用 PACS 管理图像的同时，也需要 HIS 系统管理其他信息，所以 PACS 应当具有与 HIS 的互操作性或集成。
远程医疗（ Telemedicine ）是起源于 50 年代的新型医疗服务，在为农村地区提供高质量的医疗服务方面有其独特的优势， 90 年代以来在国内兴起的远程医疗会诊也是远程医疗的一种典型应用。
PACS系统在医学影像学见习教学中的应用
口
Ｍ ｅｄ Ｔ ｈｅｏｒ ＆Ｐ ｒ ｏｃ ｖ ｏ ｌ Ｊ ２ ６ Ｎｏ ． ３ ， Ｆ ｅ ｂ ２ ０ １ ３
—
２ ０ １ ３ 年第 ２ ６ 卷第 ３ 期
潺学理 论 与蕻鼹
Ｐ ＡＣ Ｓ系统在医学影像学见 习教学 中的应用
丁 爽 邵 华 刘文亚 王 俭 新疆 医科大学第一附属医院影像中心 ， 新疆乌鲁木齐市 ８ ３ ０ ０ ５ ４
察深 入到细胞分子 、 基因水平 。现代医学影 像学 已从单纯组 织解 剖成 像向功能、 分 子结构 成像 方 向发展 ； 影像诊 断 由定 性 向定量分析发展 ； 诊断模式 由胶 片阅读逐 步向数字采集 和
教学方式仍使学生接受的是被 动教 育， 剥夺 了他们学 习的主 动性 。由此可见 ， 传 统教学 模式 难 以延续 ， 见 习课 的数 字化
达到令人满 意的教学 效果 ； （ ２ ） 教 学片 的积累费 时、 费人 ， 而
且成本相对较高 ， 管 理 困难 ； （ ３ ） 教学胶 片 总会 随着 时 间老
化， 并且反复使用 ， 必然会造成其损坏 、 丢失 、 污染 、 错放及发 霉变质等 现象 ， 使 教 学 片 的利 用 率不 断 下降 ， 严 重 影 响 教 学［ ３ ］ ； （ ４ ） 教学胶 片大小 固定 ， 难以保证每个学生都 能看 清胶
料， 无法充分 调动学 生 的主观能 动性 ； 更为重要 的是这 样 的
扫描速度快 、 密度分辨率 高 、 扫描范 围大、 图像后 处理功能强 大 的多层螺旋 Ｃ Ｔ。而 ＭＲ Ｉ 的一些功 能成像技术 ， 如扩散成
像、 灌注成像 、 Ｉ Ｖ Ｉ Ｒ Ｉ 基 因技术 等 已将 影像学从单 纯形 态学 观
现代医学影像学包括 Ｘ线 、 Ｃ Ｔ、 磁 共振 、 超声 、 介 入放射 学等专业知识和技术 ， 是 一门综 合性学 科 ； 而且 也是一 门 以
医学影像信息处理系统(PACS)
一.医学影象系统概述
医学影像系统通常称为医学影像计算机存档与传输系
统（Picture Archiving and Communication System 简称 PACS），是医院信息系统中的一个重要组成部分，是使 用计算机和网络技术对医学影像进行数字化处理的系统， 其目标是用来代替现行的模拟医学影像体系。它主要解决 医学影像的采集和数字化，图像的存储和管理，数字化医
三、 当前在PACS中应用的主要技术和设备 我国的医院信息系统发展较晚，现在所使用的信
息系统平台、网络技术都能够支持信息系统的应 用和PACS。因此，重要的一点就是需要做好医 院信息化建设的整体规划，使信息系统能够和今 后逐步建立的各个系统顺利地连接，避免国外系 统所遇到的麻烦。尽量采用通用的信息交换标准， 模块化设计，尽可能与信息系统一体化是PACS 建设时在技术上要认真考虑的问题。
通讯标准在PACS中也起着非常重要的作用。随即在1993年
由ACR和NEMA在ACR-NEMA2.0标准的基础上，增加了通 讯方面的规范，同时按照影像学检查信息流特点的E-R模型 重新修改了图像格式中部分信息的定义，制定了DICOM 3.0 标准。这个标准已经被世界上主要的医学影像设备生产厂商
接受，因此已经成为事实上的工业标准。
不同的医学影像对数字化的精度要求也不同，常见有：对Ｘ 光胸片、乳腺Ｘ片影像，几何精度要求为２Ｋ以上，灰阶分 辨率为1024级至4096级；对ＣＴ、ＭＲＩ影像，几何精度 为512×512，灰阶分辨率为4096级；对超声、内窥镜影像， 几何精度为320级-512级，灰阶为256级彩色影像，这类影 像还需要是16~30幅/秒连续的动态影像；对病理影像，几何 精度为512×512或1K×1K，具有灰阶分辨率为256级的彩 色图像。
医学影像信息实验第一次报告Mini-PACS系统的搭建
Mini-PACS系统的搭建一、平台搭建：1.1 目标本实验的目标是利用开源软件搭建Mini-PACS（Picture Archiving and Communication Systems）系统。
该系统将实现基本的医学图像[.DICOM]通过各种接口的显示，存档，传输，检索等功能。
其在医疗系统上的应用将为医院、科室间的信息共享提供便利。
1.2软件及模块设计1.2.1 软件资源完成Mini-pacs的搭建需要四个软件:Conquest、K-Pacs、RadiAnt 和Microsoft SQL server 2014。
Mini-Pacs系统基于局域网，可实现服务器(Server)与使用者(Client)之间的信息传输。
1.2.2 模块设计K-Pacs——将本机非DICOM图像通过数字化的方法转化为标准的DICOM图像，可作为系统的图片源(Image source)Conquest——接收、提供、管理医疗图像，作为系统的服务器(Server)RadiAnt——医生用来阅片，为使用者(Client)Microsoft SQL server——数据库，实现服务器之间的传输(Database)1.3 各模块配置首先安装Microsoft SQL Server 2014，进入SQL Server 2014manage studio，设置连接后，在本机ODBC数据源管理程序中系统DSN中，添加名称为conquestpacs_s的SQL server数据源。
之后安装好K-PACS，通过Import导入所需图片，并且在Query/Retrieve中设置好局域网的用户IP及端口。
Conquest安装后，设置Known DICOM providers中的用户IP及端口。
之后即可开始传输，传输到的数据可以在Browse database中查询。
1.4 基本功能Mini-Pacs平台可实现医学图像传输、存档、数据库管理、检索。
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医学影像诊断教学实验PACS系统
——医学院校专用版专为医学院校医学影像诊断课程教学实验而量身定做的《平至医学影像诊断教学实验PACS系统（医学院校专用版）》，既具有PACS系统的基本内容，又突出了医学影像诊断课程教学与实验的需求，它融合于校园网之中，校园网内无限量接口，把教学、实验、科研、校医院等联系起来，丰富、优化了教学资源，可最大限度的提高教学效果。
《平至医学影像诊断教学实验PACS系统（医学院校专用版）》的主要功能
校园网内随时随地使用——无接口数量限制
支持通过校园内部网和因特网的限制性访问，无论是教室，图书馆，实验室，还是学生宿舍，下载客户端即可使用，对教师授课，学生课下学习提供方便。
便捷的影像上传，独家可加密的影像存储功能
支持远程导入从医院PACS系统或者其他方式获取的影像资料。
为保障版权，设计了图像加密功能，用户在上传影像资料时，选种“加密”，即对上传影像进行了加密，使其不会被非法使用。
方便的图库和影像的编辑功能
根据教材内容和教学需要，图库可以增建、分类、命名和删除，影像可以修改病人编号、姓名、病例、日期等信息，还有增加和删除影像等功能。
一定数量的影像资料预存
随系统赠送DICOM和JPEG各千余份影像资料，安装即可用于教学实验。
影像处理的标准模块
支持DICOM3.0标准和JPG，JPEG格式的影像资料。
可进行调节窗宽窗位、缩放、测距、旋转、明度调整，图像漫游等DICOM图像处理功能，以及缩放、明暗调整、旋转等JPG图像处理功能，并且有查看图像标签，编辑影像描述等辅助功能。
便利的影像资料基本信息的数据库管理与分类检索功能
根据教学实验内容安排，可以按照病人编号、姓名，病例，日期等进行搜索，对影像的基本信息进行数据库管理，具有多种检索功能，使教学实验有针对性。
论坛交流功能
系统内建有专用论坛，学生可以进行提问，老师可以进行解答。
使问题能够及时反馈，方便学生之间，以及学生与老时间的交流探讨。
在线提交实验报告功能
系统集成电子邮件功能，教师和学生可以自由注册，通过邮箱发送实验报告和其他资料。
诊断报告的书写、保存、打印输出功能
教师或医生根据影像的信息，诊断后书写诊断报告，一是作为学生在实验中的标准答案，二是使学生掌握诊断报告的正确书写。
诊断报告支持导入模板，另存，打印，添加图片等功能。