七年级语文上册 27《皇帝的新装》同步练习(2)(新版)新人教版
人教版七年级上册语文皇帝的新装同步练习2
初中语文试卷灿若寒星整理制作《皇帝的新装》精读精练《皇帝的新装》精读精练 (字数:1000字)【基础知识】1、请借助工具书弄清下列词语的字音字义。
炫耀妥当滑稽骇人听闻随声附和不可救药2、指出下列句子中对标点用法分析错误的一项是（）A、皇帝赐给骗子“御聘职师”的头衔。
（引号表特定称谓）B、也不喜欢乘坐马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
（破折号表示语意转折）C、所以大家渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
（冒号表示提示说明）D、好像为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
（破折号表示补充说明）3、下面几句话应依次填入的一项词语是（）（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_____的布。
（2）“这布是_____的！精致的！”大臣们都附和着。
（3）“这样，皇帝就在那个_____的华盖下游行起来了。
”A、美丽富丽华丽B、美丽华丽富丽C、华丽美丽富丽D、华丽富丽美丽【整体感悟】4、本文作者是丹麦著名童话作家____________，他一生创作了如《____________》《____________》《____________》等大量优秀的童话作品。
本文围绕一个“骗”字展开情节，请你写出人物的行为：骗子____骗，皇帝____骗，大臣____骗，小孩____骗。
5、根据课文内容，分别用四个字概括出下列人物的性格特点。
骗子________________ 皇帝________________大臣________________ 小孩________________6、这个童话里只有一个人说出了真话，说出真话的人却是一个小孩子，作者如此安排有什么深意？________________________________________________。
7、从构思的角度看，文中对故事的形成发展起关键作用的一句话是_________________。
【精段精读】阅读“第二天早上，……”至课文末尾，回答下列问题:8、选段中，作者主要运用了___________________（描写方法）将骗子描写的惟妙惟肖。
2024秋人教版语文七年级上册 22《皇帝的新装》第2课时同步习题及参考答案
《皇帝的新衣》测试习题第二课时1．阅读理解那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞．．．．．。
“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）第二节中加点的“这样的称赞”指的是什么？答：（2）皇帝、内臣和百姓明明没有看到新装，他们为什么要说假话，装出都看见新装一样？答：（3）真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？答：（4）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
这反映了皇帝什么心理？答：（5）皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。
你对皇帝这时的行为怎么评价？答：2．阅读回答问题①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。
眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。
②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。
”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。
近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。
几天前的一幕不由浮现眼前……③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。
天津市七年级语文上册第六单元第27课《皇帝的新装》同步练习新人教版
26皇帝的新装一．给下列加点字注音。
炫．耀（）赏赐．（）钦差．大臣（）随声附和．（）头衔．（ ) 滑稽．( ）骇．人听闻( ) 言简意赅．（）二．分析文中的大臣、老百姓说假话的原因。
三．阅读《皇帝的新装》，回答问题。
1。
一件并不存在的衣服，为什么会获得人们“从来没有过的称赞”？2。
“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了"。
此句在文章结构上起什么作用？3。
作者让皇帝的“新装”在游行大典展示,其用意是什么？4。
作者借一个孩子的口揭穿事实的真相,这样安排有什么用意？5。
请想象一下这个皇帝回到皇宫以后会怎样？6.在下面两题中自选一题，和同学们交流探讨。
①如果你当时在现场,你会像那个小孩一样勇敢地站出来，第一个说真话吗?在现实生活中，你遇到过类似情况么？你是如何做的？②“说真话”有时是要代价的，你有过敢于直言揭发坏人坏事的经历吗？如果有，请描述一下当时的心理变化。
四．阅读下文，回答问题。
细流和树根地下同地上一样，有生命,有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黑色绳索似的植物派，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的,我从来没见过呢.谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插到地里，扔下不管,径自走了。
看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。
我一碰上你，就被你喝掉一半。
丑八怪，你说，你这是干什么？”卑贱的树根说：”不错，细流兄弟,在你眼里我当然没有模样.长期和泥土接触，使我浑身灰褐;过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样，我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活.我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的,让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻（mì）〔〕维持生命的汁液。
细流兄弟,总有一天，你会到太阳照耀的地方。
那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。
”细流并不相信，但是出于谨慎,没有作声，他思（cǔn）〔〕道，等着瞧吧。
2023-2024学年部编版初中语文七年级上册语文部编版课时练第19课《皇帝的新装》02(含答案)
部编版七年级语文上册《19．皇帝的新装》课时练一、单选题1.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。
下列句子中没有运用夸张手法的一项是（）A. 他们说：“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”B. 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C. 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”2.划线词语的感情色彩不同的一项是（）A. 鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙B. 其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣C. 现在想想，我那时真是太聪明了D. 这个家伙无恶不作3.下列表述不正确的一项是（）A. 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音喻、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识与把握。
B. 修改文章，首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达，全文改完后，还必须校核一遍，避免疏漏。
C. 想像必须合乎情理。
《皇帝的新装》所写故事并非真实生活的直接写照，看起来荒唐，但人们完全可以从生活中找到他们的影子，原因就在于作者的想像是合理的，符合逻辑的。
D. 说话应注意场合。
在正式场合，必须庄重、严肃；在非正式场合，则可以随便，不要过多的顾忌；在喜庆场合，多讲令人高兴的话；在悲痛场合，则要沉痛压抑。
4.《皇帝的新装》中对小孩子说出皇帝什么也没有穿理解正确的一项是（）A. 官员们为了保住官职而说谎，他们不敢说出真相。
B. 只有小孩子可以说话无顾忌，信口直说。
C. 老百姓因为怕别人说他愚蠢，所以也随声附和。
D. 只有小孩子的心理是纯真的，无私无畏，他们还保持着天真烂漫的童心。
5.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（）A. 附和（hè）愚蠢（chǔn）忙碌（lù）陛（bì）下B. 圈（quān）定滑稽（jī）爵（jué）士花纹（wén）C. 骇（hài）人御聘（pìn）妥（tuǒ）当呈（chéng）报D. 华（huá）盖狡猾（huá）更（gēng）衣称（chèng）职6.读课文《皇帝的新装》，老大臣说假话的主要原因是（）A. 骗子的骗术天衣无缝。
七年级上册语文皇帝的新装 同步练习(二)
26 皇帝的新装同步练习（二）一、关联词语使用恰当的一项是（）许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
他（）不喜欢他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。
”A.即又又B.既也也C.不但也也D不但还还.二、下列句子各运用了什么描写方法？⒈“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
（）⒉“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。
（）⒊皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
（）三、《皇帝的新装》一文的中心意思是（）A.讽刺了那些皇帝图漂亮、求虚荣的丑恶本质。
B.严肃地指责了两个骗子的欺骗行为，提醒人们要时刻保持清醒的头脑。
C.揭露了皇帝及大小官员的虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，同时又启示人们，要无私无畏，敢于说真话。
D.指出了说假话的人都不是好人。
四、阅读并完成练习。
①有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
……任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
②“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些是聪明人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。
”……③“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”……④他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”⒈从第②段的心理描写中，可以看出皇帝是一个怎样的人？⒉这几段心理描写分别揭露出皇帝怎样的性格特点？②段揭露了③段揭露了④段揭露了⒊“骇人听闻“在句中的意思是⒋“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起什么作用？⒌“这可是最可怕的事情”中的“这”指的是五、下边是我国童话作家叶圣陶和儿童文学家鲁兵分别写的《皇帝的新装》的续篇，阅读后回答文后问题。
(新)部编人教版七年级语文上册第19课《皇帝的新装》同步习题(含答案)
《皇帝的新装》同步练习1.给下列加点字和多音字注音。
陛．下( ) 赐．予( ) 爵．士( ) 头衔．( ) 钦．差( ) 勋章( ) 滑稽．( ) 愚蠢．( ) 炫．耀( ) 系⎩⎪⎨⎪⎧ （系鞋带） （关系） 称⎩⎪⎨⎪⎧ （称职） （称呼） 2.根据拼音写出相应的汉字。
不可jiù( )药 hài( )人听闻随声fù( )和 yù( )聘3．请把下列词义或词语补充完整。
(1)滑稽：____________________________________________________________(2)精致：____________________________________________________________(3)________：没有第二个(能够相比)。
(4)________：皇帝请的(人)。
(5)________：古代帝王出门时，张在头顶上或车上的华丽的伞盖。
4．本文以为线索，可以将情节归纳为爱新装、________新装、________新装、________新装、________新装。
也可以用“骗”字结构全文，将全文情节归纳为骗子________、众人________、小孩________。
5．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( )。
A．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
B．观察力强，具有分析能力。
C．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。
D．太傻太笨，太愚蠢。
6．这篇童话讽刺了什么？告诉了我们什么？7．皇帝想去看新衣织得怎么样了，但又不敢亲自去看，这时着重写了他的心理活动，这些心理描写有什么作用？8．皇帝是一个什么样的人？那些大臣又是些什么样的人？结合文章内容具体分析。
【一】疯狂的冬婆婆冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。
她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
冬婆婆把寒气吹来。
刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。
部编版七年级语文上册 第19课《皇帝的新装》同步练习(解析版)
七年级语文第19课《皇帝的新装》同步练习一．选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B．赏赐．（cì）御聘．（pìn）爵．士（jué）C．愚蠢．（chǔn）妥．当（tuǒ）更．衣（gēng）D．炫．耀（xuàn）勋．章（xūn）称．职（chèng）【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。
【解答】A、B、C正确；D．有误，“称职”的“称”应读作“chèn”。
故选：D。
2．童话往往通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。
指出下列句中没有运用夸张手法的一句是（）A．他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
”B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”【分析】本题考查夸张手法的判断。
【解答】A．将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；B．只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；C．“所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；D．“每一天每一点钟”时间夸张；故选：B。
3．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
【分析】本题考查《皇帝的新装》主要内容的把握。
【解答】通读《皇帝的新装》，明确由于皇帝自己既愚蠢，又爱虚荣，因此自己生活奢侈，只想穿新衣。
导致宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
这给骗子机会，而两个大臣也说谎骗皇帝，所以导致皇帝出丑。
所以“自己既愚蠢，又爱虚荣”是皇帝被骗的最根本的原因。
七年级语文上册27皇帝的新装课时练习新版新人教版
27《皇帝的新装》一、基础知识一、《皇帝的新装》作者_______是___________闻名童话作家，代表作有_________， _______________，_____________等。
（3分）二、给以下加点字注音：（3分）炫．耀（）滑稽．（）陛．下（）骇．人听闻（）随声附和．（）赏赐．（）3、文中写皇帝如此写：“他既不关切他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园——除非为了去夸耀一下他的新衣服。
”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。
（3分）________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________4、在全然不存在的“新装”眼前，从皇帝到老百姓都不敢说自己全然看不见它，这是什么缘故?（3分）________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________五、他既不关切他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园除非是为了去夸耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，老是说：（3分）“皇上在更衣室里。
”（用一句话归纳这段话的内容。
）________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________六、“我倒很想明白衣料究竟织得如何了。
七年级上册语文皇帝的新装 同步练习(2)
皇帝的新装同步练习（2）⒈填空19%①本文以“______________”为线索，依次写了皇帝________新装、骗子_______新装、君臣_______新装、游行_______新装、______假新装。
②本文是一篇童话，童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的___________、_______和_________来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言______、_________，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
童话又往往采用_______修辞手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
③本文通过一个昏庸无能的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件实际上根本不存在的新装，赤条条参加游行的故事，幽默而辛辣的讽刺了封建统治阶级__________、________、________、__________和___________的丑恶本质。
同时启示人们，要______________，______________。
⒉阅读理解39%①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖，皇上的新装真是漂亮!他的上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了起来。
……③“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”④“他实在没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖．．觉得老百姓所讲的话是真的。
．．，因为他似乎不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
⑴选段②③④写出，这是故事情节的部分。
4%⑵画线句是推说这话是小孩子说的，因为他们既，又。
人教版七年级上册语文27皇帝的新装(含答案)
初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．炫．耀（xuàn）御．聘（yù）骇．人听闻（hài）B．爵．士（jué）称．职（chēng）钦．差大臣（qīn）C．头衔．（xián）更．衣（ɡēng）分．外美观（fēn）D．滑稽．（jī）的．确（dí）随声附和．（hé）2．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（）改为（）（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
（）改为（）（3）他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中栽了一阵子。
（）改为（）3．结合语境解释下列句中加点的词语，或根据意思归纳词语。
（1）中国足球并非想象中的那样____________（比喻坏到无法挽救的地步），哪怕每个环节只发生最细微的一点变化，就可能换来一个完全不同的结果。
（2）这大概是我不配有现在这样好的官职吧。
这也真够滑稽．．。
（3）他认真思考每一个问题，从不人云亦云，随声附和．．．．（4）近期接连发生的大地震以及各种____________（使人听了非常震惊）的灾难事件，更加引发了全球公众对生态问题的关注。
4．下列语句中标点符号使用不正确的一项是（）A．“你看这段布美不美？”两个骗子问。
B．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”C．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”D．“我的老天爷！”他想：“难道我是愚蠢的吗？”5．下列说法有误的一项是（）A．《皇帝的新装》以皇帝爱新装为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起到推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信三次看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D．故事的结局让一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
皇帝的新装课后同步练习题及答案
皇帝的新装课后同步练习题及答案做好皇帝的新装这篇课文的课后练习能够关心同学们巩固知识点的记忆，下面我为大家带来皇帝的新装课后同步练习题及答案，欢迎大家练习。
皇帝的新装课文原文很多年前，有一个皇帝，为了穿得美丽，不惜把全部的钱都花掉。
他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说："皇上在更衣室里。
'有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最漂亮的布。
这种布不仅颜色和图案都格外美观，而且缝出来的衣服还有一种惊奇的特性：任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
"那真是抱负的衣服!'皇帝心里想，"我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪慧人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们立刻为我织出这样的布来。
'于是他付了很多钱给这两个骗子，好让他们立刻开头工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地恳求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙劳碌碌，直到深夜。
"我倒很想知道衣料毕竟织得怎样了。
'皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他信任自己是无须可怕的，但仍旧觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听闻这织品有一种多么奇妙的力气，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人毕竟有多么笨，或者有多么傻。
"我要派我诚恳的老大臣到织工那儿去。
'皇帝想，"他最能看出这布料是什么样子，由于他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。
' 这位和善的老大臣来到那两个骗子的屋子里，观察他们正在空织布机上劳碌地工作。
"愿上帝可怜我吧!'老大臣想，他把眼睛睁得特殊大，"我什么东西也没有观察!'但是他没敢把这句话说出口来。
【新人教版】七年级语文上册27皇帝的新装同步练习
27皇帝的新装1.走近作者安徒生（1805－1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。
童话作品有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
2.主题解说本文通过一个昏庸又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了以皇帝为代表的反动统治阶级的虚伪与愚蠢。
同时告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。
3.重点突破皇帝和骗子是作者塑造的人物形象，请你任选一个作分析评价。
提示：（1）皇帝。
骄奢淫逸：从制装费用、心思兴趣、换衣次数可看出。
愚蠢透顶：从骗子投其所好、上当受骗可以看出。
自欺欺人：皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。
穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
虚伪昏庸：在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。
他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己的心虚。
正是由于他的这些特点，才使这样简单的骗局成功，才导致了他可悲的下场。
（2）骗子针对皇帝的贪图享乐、不理朝政，设下骗局，其出发点或许是好的，希望皇帝改过自新，治理好国家。
骗子骗皇帝，以骗对骗，只不过是以毒攻毒罢了。
作者在文章的结尾没有写骗子落入法网，实在耐人寻味，其用意可能是有意向读者敞开一扇感情之门——他并不痛恨那两个骗子。
（3）两个骗子也代表了社会上靠行骗为生的一种社会病态，所以作者把骗局当做一面镜子，当做一把解剖刀，剖析这种社会人生的病态。
骗子不值得肯定，他们纯粹是为了捞取钱财。
4.难点攻克（1）故事为什么安排小孩子说出真话呢？提示：因为小孩子没有心理负担，他既没有什么可失去的，也不知道什么是顾虑，所以敢于大胆讲真话。
（2）本文想象丰富而且奇特，夸张大胆而且合理。
其中的故事情节和人物形象都不是现实生活中发生的、存在的，为什么却又能够令人信服？提示：虽不是现实生活中发生的、存在的，却是在现实生活基础上提炼概括、集中创造出来的。
部编版语文七年级上册 第22课《皇帝的新装》同步练习(含答案)
《皇帝的新装》同步练习一、积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 炫．耀（xuàn）滑稽．（jī）陛．下（bì）头衔．（xián）B. 称．职（chèn）爵．士（jué）骇．人听闻（hài）钦．差大臣（qīn）C. 妥．当（tuǒ）更．衣（gēng）呈．报（chéng）愚．蠢（yú）D. 圈．定（quān）赏赐．（cì）御聘．（pìn）勋．章（xūn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 炫耀现款聘定辨别B. 理智忙碌愚蠢妥当C. 狡猾呈报现款陛下D. 钦差袍子爵士滑稽3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A. 他的表演幽默风趣，常常令观众忍俊不禁．．．．。
B. 他在大家的众目睽睽．．．．之下做出了这种不文明的行为。
C. 这一现象在社会上引起了轩然大波．．．．，人们纷纷发表看法。
D. 对于大家的建议，他总是随声附和．．．．，没有自己的主见。
4.下列句子没有语病的一项是（）A. 通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
C. 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
D. 为了防止这类交通事故的再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
B. 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。
C. 寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理的一种文学体裁，篇幅一般比较短小。
D. 《伊索寓言》是古希腊作家伊索创作的寓言集，其中的《龟兔赛跑》《农夫和蛇》等故事家喻户晓。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读《皇帝的新装》选段，完成 6 - 10 题。
七年级语文上册 27《皇帝的新装》课时测练 (新版)新人教版
27《皇帝的新装》一、根底稳固（一）给加点的多音字注音。
（4分）更衣（）赞同（）胜任（）系上（）愈加（）平和（）称誉（）联系（）（二）依据拼音写上恰当的汉字。
（3分）xuàn（）耀滑jī（）头xián（）jué （）士tuǒ（）当yù pìn（）（）（三）选择题。
1、给加点字选择正确的义项。
（2分）（1）陛下（） A、皇帝 B、皇宫 C、宫廷的台阶（2）胜任（） A、称号 B、适当 C、丈量（3）随声赞同（） A、应和 B、依靠 C、一同（4）耸人听闻（） A、古怪 B、悲伤 C、震动2、本文的引子、初步、开展、高潮、结局顺次分别是（）（）（）（）（）。
（4分）A、看新装——恐渎职B、穿新装——露愚心C、爱新装——显嗜好D、展新装——揭本相E、“织”新装——现方法3、神话往往经过丰厚的想像和夸大来叙写故事，体现主题。
指出下列句中没有运用夸大方法的一句是（）（2分）A、他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网相同，穿的人会觉得如同身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的长处。
”B、他们摆出两架织布机，假装是在作业的姿态，但是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
C、城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D、他每一天每一点钟都要换一套衣服，人们说到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”二、拓宽搬迁鹰和鼹鼠（俄·克雷洛夫）小看从下面来的劝说是愚笨的，首要应该考虑他们提出的是怎样的劝说。
鹰王和它的鹰后是从悠远的当地来到远离人类的森林。
它们计划在密林深处久居下来；所以选择了棵巨大的枝繁叶茂的橡树，就在最高的一根树枝上开端筑巢，计划夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些音讯，大着胆子来正告鹰王。
“这棵橡树，”它说，“可不是安全的居处，它的根简直烂光了，随时都有倒掉的风险，最好不要在这儿寓居。
”嘿，可不是怪了！老鹰需求借势鼹鼠的才智？那躲在洞里的鼹鼠！莫非它否定老鹰的眼睛是锋利的吗？这鼹鼠是什么东西，它竟竟敢干与鸟大王的工作？鹰王不跟鼹鼠多烦琐，它看不起这样的劝说。
七年级语文上册第六单元第27课皇帝的新装同步练习含解析新版新人教版20190510166
第27课《皇帝的新装》课时作业一、基础积累1．下列加点字注音完全正确的一项是 ( )A.头衔．(xián) 自称．（chēng）更．衣（gēng）系．鞋带(xì)B．忙碌．(lù) 愚蠢．(chǔ) 妥．当(tuǒ) 称．职（chèn）C．钦．差( qīn) 呈．报(chèn) 炫．耀(xuàn) 赏赐．(cì)D．爵．士(jué) 滑稽．(jī) 陛．下(bì) 附和．(hè)答案：D解析：A项“系”读jì； B项“蠢”读chǔn；C项“呈”读chéng。
2．本文节选自________（国籍）的_____________所写的《___________》，他还有代表作《____________》《_____________》等。
答案：丹麦安徒生安徒生童话和故事选丑小鸭卖火柴的小女孩解析：这些只需学生识记即可3．下列句子中没有语病的一项是 ( )A．绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。
B．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
C．三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。
D．通过学习《听潮》-文，使同学们领略了大海的美。
答案：A解析：A项应将“绍兴黄酒”改为“绍兴”。
C项词语搭配不当，应将“活动”改为“热潮”。
D项缺主语，应去掉“使”字或去掉“通过”一词。
4．指出下列句子所使用的修辞方法。
①他每一天每一点钟都要换一套衣服。
___________②难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？ ______________③这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。
______________④这布是华丽的！精致的！无双的！ ______________答案：夸张|反问|比喻|排比解析：学生在答题的时候注意各种修辞手法的特点即可。
5．选择词语填空，恰当的一项是 ( )许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
七年级语文上册《皇帝的新装》同步练习2 人教新课标版 精品
《皇帝的新装》同步练习一、基础巩固：1、为下列加点的字注音或根据注音写字愚蠢（）滑jī（）陛（）下赏赐（）爵（）士御pìn( ) 头衔( ) hài( )人听闻随声附和( )2、根据所学知识填空《皇帝的新装》的作者是（国家）著名的童话作家，代表作有、等。
3、文中写皇帝时这样写：“他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢去有公园---除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
”请用：既不┄┄也不┄┄也不┄┄除非┄┄“写一段话。
二、课内探究：⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
⑶“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
⑷“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”⑸于是他就点头表示出他的满意。
他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。
跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。
不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
……⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（）皇上的新装真是漂亮（）他上衣下面的后裙是多么美丽（）这件衣服真合他的身材（）”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
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《皇帝的新装》一、阅读下列文段，完成下列练习题。
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
……“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
1、第一段段的大意是2、第一段从哪三方面描写了皇帝爱新装。
3．第一段作者采用的是什么手法？其作用是什么？4．第一段内容可以看出皇帝是个怎样的人？5．第一段可分为几层，并写出层意。
说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？6.选文第一段中，用许多词把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点，请你指出来。
7.选文第一段文字在童话中是故事情节的哪一部分？它对于刻画人物形象及文章结构有什么作用？8.第一段中破折号的作用是(2分)A.表示解释说明B.表示递进C.表示话题转换D.表示提示9.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”解释正确的一项是 ( )A.人们提到皇帝的时候，皇帝确实在更衣室里。
B.人们所以那样说，是估计皇帝在更衣室里。
C.人们所以那样说，是因为人们经常看到皇帝在更衣室里。
D.人们所以那样说，实际是对皇帝的不满和讽刺。
10.选文第二段中骗子之所以行骗皇帝的原因是(可多项选) ( )A.他们自信骗术高明，可以骗过皇帝及身边的大臣。
B.他们想利用皇帝爱穿新衣服的癖好和皇帝身边人奉迎的特点。
C.他们看准了皇帝由爱穿新装所表现出的荒唐和昏庸，以及他平时骄横和自私。
D.他们看准了皇帝身边的大臣都怕自己被皇帝认为不称职的心理。
11.第二段中“任何不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”一句，在故事情节发展中起什么作用？12.结合文意解释加点词“不大自然”的含义。
14.皇帝出于什么心理认为先派一个人去看看比较妥当？15.最后一句话可以暗示出当时人与人之间的关系是怎样的？16．选出词的感情色彩完全相同的一项（）A．漂亮辨别B．美观奇怪C．炫耀愚蠢D．聪明花掉17．第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特点？18．两个骗子是怎样行骗的？19．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？二、这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。
他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。
可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西。
“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己，这一点决不能让任何人知道，难道我是不称职的吗？不成！我决不能让任何人知道我看不见布料。
”“嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
”1.作者描写老大臣主要运用了（）方法。
A.肖像描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写2.“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”一句的正确理解是（）A.老大臣确实看见了那块布。
B.老大臣为了不让任何人知道他是愚蠢和不称职的人，假装看见了那块布。
C.老大臣在认真欣赏那块布的花纹和色彩。
D.老大臣在竭力寻找那块布。
3.用横线在原文中把“这一点决不能让任何人知道”一句中的“这一点”的具体内容画出来。
4.老大臣为什么不敢承认自己看不见布料这一事实？三、⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
⑵当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
⑶“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
⑷“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分的满意！”⑸于是他就点头表示出他的满意。
他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。
跟随他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。
不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着，每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
……⑹这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖（）皇上的新装真是漂亮（）他上衣下面的后裙是多么美丽（）这件衣服真合他的身材（）”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑺“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。
⑻“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑼“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”⑽“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙。
1、文中划线句子属于描写。
2、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么？3、皇帝什么也没看见，为什么说“真是美极了”“我十分满意”？4“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”是两个句，这两个句子既写出了皇帝的，又写出了他的。
5、下面说法有误的是（）（2分）A、开头一句独立成段，略写百姓的议论，为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
C、在这几段选文中皇帝是中心人物。
D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己，目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
6、归纳选文的中心意思：7、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？8、“你听这天真的声音！”一句中“天真”的含义是。
9、在文中括号内加上恰当的标点。
（3分）10、为什么小孩子说真话？分析正确的一项是（）A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢，所以不敢说真话。
C、因为小孩天真无邪，无私无畏，所以最于说真话。
D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
11、“他的内臣们跟在后面走，后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是12、这篇童话反映生活的主要方式是（）A、拟人和想象B、比喻和夸张C、想象和象征D、想象和夸张13、通过一个孩子讲出真话，作者要表达怎样的中心？14、把文中写皇帝神态的句子写出来，分析其作用。
15.根据拼音写上恰当的汉字。
（1）cì（）给（2）御pìn（）（3）头xián（）（4）jué（）士（5）xūn（）章16.第二段中“这可骇人听闻了。
”此句中的“这”字指代什么？答：17.皇帝还为评价骗子织的布，那两位诚实的官员为什么就抢先介绍？答：。
18.语段对皇帝这个人物形象采用了那些描写方法？由语段可以看出皇帝具有什么样的性格特点？答：19.以上语段出自（国籍）的（作者）所写的《》。
他还有代表作《》、《》、《》等。
20．这段文字的中心人物是谁？从哪三个方面描绘了他的心口不一？21．结合具体语境解释下列词语。
（1）精致：（2）骇人听闻：22．概括这几段文字叙述的事件，不超过20个字。
23．从第3段文字中的皇帝的心理活动，可以看出皇帝怎样的心情？选出理解准确的一项（）A．吃惊害怕B．犹豫矛盾C．悲痛伤心D．醒悟虚伪24．“御聘织师”的意思是________________。
词语加上引号表示__________。
25．文中加横线的一句是谁说的（）A．皇帝B．随员C．皇帝与随员D．骗子26．皇帝的心理活动与言行的矛盾，揭示了封建统治者的什么样的本质？27这篇童话反映生活的主要方式是 [ ]A．拟人和想象 B．比喻和夸张 C．想象和夸张D．想象和象征四、阅读分析阅读下列文段，按题目要求回答①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他______没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”⑤“他______没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。
皇帝有点发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1、第①段中“站在街上和窗子里的人”说的话都用“！”不用惊叹号而用句号可以吗？为什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________。
2、在第④、⑤段的横线处填入恰当的词语（备选词语：实在、并、竟、终究、也）。
第④段横线处应填：________，第⑤段应填：________。
3、第④段是一位大人所讲的话，为什么他在说皇帝没有穿什么衣服后，还要补说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”。