二氧化碳和一氧化碳学案
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课题3 二氧化碳和一氧化碳
（第一课时）
【学习目标】
1.通过实验，认识二氧化碳的物理性质和化学性质
2.通过学习，会写二氧化碳的相关化学方程式及准确认识其实验现象
【学习重点】二氧化碳的性质
【学习难点】二氧化碳与水的反应
【学习过程】
探究一：二氧化碳的密度与空气的比较（实验6-3 ）
操作
向燃着的阶梯蜡烛倾倒二氧化碳现象
分析①二氧化碳的密度空气_____
②二氧化碳_____燃烧，也_____支持燃烧
操作
向装有二氧化碳的塑料瓶中倒约1/3水，振荡现象
分析二氧化碳_____溶于水，瓶内气体____，压强____，外界
大气压把瓶子压瘪
颜色状态气味密度（与空气比
溶解性是否支持燃烧
较）
二氧化碳
探究三：二氧化碳与水的反应
操
作
Ⅰ喷稀醋酸Ⅱ喷水Ⅲ直接放入
CO
2中
Ⅳ喷水后放入
CO
2
Ⅴ取出再烘干
现象
纸花
__________
纸花
__________
纸花
__________
纸花_______；
纸花由____变
__
分析__________能
使石蕊变红
__________不
能使石蕊变红
__________不
能使石蕊变红
二氧化碳和水
反应生成的
______使石蕊
变红
__________不
稳定，受热易
分解
结论
a．二氧化碳和水反应生成__________
化学方程式：__________
b．碳酸不稳定，易分解：
化学方程式：__________
课堂练习：
1.二氧化碳和氧气物理性质上的相似点是（）
A．常温下都是无色有味的气体 B．密度都比空气大
C．都不易溶于水 D．加压降温后都变成无色液体
2.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是( )。
A.二氧化碳能溶于水
B.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使其变红
C.二氧化碳的密度比空气大
D.二氧化碳能和紫色石蕊反应
3. 用石灰桨抹墙，为加速硬化，常在室内放一炭火盆，其原理是什么？（用化
学方程式表示）
【课堂小结】
1、我的收获：
2、我的困惑：