沁园春雪ppt完整版(1)

作业：
一：课下朗读毛泽东诗词，并摘抄自 己喜欢的句子。
二：发挥想象，用自己的话描绘一下 诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的 感受。
作者简介
毛泽东：
字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶 山冲一个农民家庭。
中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国 共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席 （1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席 （1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。 1976年9月9日在北京逝世。
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民 主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价 道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未 能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧 要关头，给人民以鼓舞。
给下面多音字选择正确的读音
①分（ ）外妖娆 ②竟折（ ）腰 ③成吉思汗（ ） ④数（ ）风流人物 ⑤还看今朝（ ）
“千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”）
首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界， 写法上动静结合。
下面的内容由哪一个字领起? “望”
思考：望到了什么？
从“长城内外，到欲与天公试比高。” 由此可见,上阕的结构特点是什么?
先总写,后分写
“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”
体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是
写作背景
《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛 泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利 到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗 争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海 拔千米、白雪覆盖的塬[yuan2]上视察地形，欣赏“北国风光”， 过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。
如何理解“俱往矣，数风流人
物，还看今朝”？
作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄” 与“风流人物”对比，突出了“今朝”革命 英雄主宰河山的历史作用。“今朝”指的是 当代无产阶级革命英雄和广大的人民群众， 也就是作者所说的风流人物，也包括词人自 己，抒发词人伟大的政治抱负和坚定的信念。
总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。
给下面多音字选择正确的读音
①分（ ）外妖娆 fèn ②竟折（ ）腰 zhé ③成吉思汗（ ） hán ④数（ ）风流人物 shǔ ⑤还看今朝（ ）zhāo
三、听读课文 整体感知
沁园春 雪
1936年2月 毛泽东
北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘. 望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔. 山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高. 须/晴日,看/红妆素裹,分外/妖娆.
“俱往矣，数风流人物，还 看今朝。”
你从毛主席的诗歌中体会到了哪 些美？
•大气磅礴的意境美 •超凡脱俗的人格美 •深邃隽永的哲理美
小结
全词将写景、议论、抒情有机结合， 浑然一体，写景是议论、抒情的基础； 议论、抒情又深化了写景。
毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂， 充满了热爱祖国山河，以天下为己任 的豪情壮志。
一、回忆诗词 激情导入
1、导语：同学们，我们学过很多的诗词， 如柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江 雪。”岑参的“忽如一夜春风来，千树 万树梨花开。”伟大领袖毛泽东也曾描 绘过雪景，在他的笔下，这个被冰雪覆 盖的世界，又有一番怎样的情趣呢？今 天我们一起来欣赏《沁园春 雪》。
二、检测预习
复习巩固
毛泽东是中国 人民的伟大领袖， 也是一位伟大的 诗人。著名诗人 臧克家说过： “毛泽东诗词是 伟大的篇章。”
“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的 同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、 稍逊、只识）；
“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前 人，蕴含无产阶级后来居上的豪迈气概， 及超越历代英雄人物的自信
下阕为何要评说古代帝王？
引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看 今朝。”由评古落到颂今（当代无产阶级 和革命人民），点明了主题。
什“么惟? 余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失” 表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？
“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写都有活泼奔放 的气势.加上“欲与天公试比高”一句,表现 “山”“原”与天相连,更有一种奋发的态势和竞争 的活力.山、原都是静止的事物，写它们“舞”、 “驰”是化静为动的浪漫想像,诗人情感的跃动,使 他眼前的大自然也显得生气勃勃,生动活跃.
以上景物确实很美，作者认为还有哪种景色是美丽 的呢？
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”
“须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。
沁园春 雪 毛泽东
上阕 写北方 壮丽的 雪景， 赞美祖国 大好河山
北国风 光
（总写） 概括
登高望远 （具体写）
冰:封（静态）千里
雪:飘（动态）万里
长城：惟余莽莽 大河：顿失滔滔 静态
•词又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐 演唱，句式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌， 词牌就是词的调子，每个词牌规定了这首词的字 数、句数、平仄声调和韵脚。所以把写词叫做 “填词”词牌名与词牌没有必然的联系。
•《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕， 上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园” 相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚 窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
历代英雄,抒发诗人的抱负 思考:上下阕之间有一句过渡句，请迅速找
出并说说它的作用。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。
分析上阕
“江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇” 字,是褒义,是赞扬。那祖国的江山有哪些可赞 之景呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？
雪景，在祖国的北方（“北国风光”） 北国风光怎样呢？
引 无（ 数议 英论 雄、 竞抒 折情 腰）
承上启下，引入论述 歌
颂
无
具体评论：“惜”
产
阶
级
歌颂时代英雄：“数” 英
雄
词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词 作者怎样的情感？
娇江
山 如 此 多
引 无
惜
数
英
雄
竞
折 腰
看
Байду номын сангаас
秦皇、汉武
唐宗、宋祖 成吉思汗
略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕
今朝风流人物
短于 “文治”
写作背景
• 1925年2月，毛泽东 从上海回到韶山，从 事革命活动，军阀赵 恒惕要逮捕他，在韶 山人民的掩护下，他 秘密离开韶山，到达 长沙，并独自来到橘 子洲头。事后作《沁 园春 长沙》此时毛
泽东正在苦苦寻求救 国救民之路，因而发 出了“怅寥阔，问苍 茫大地，谁主沉浮？” 的呼喊。
探究
《沁园春 长沙》里作者对当年的求索 “怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？” 在《沁园春 雪》中是否有了回答？
江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰. 惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚. 一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕. 俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.
北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。
毛泽东
望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。
山舞银蛇， 原驰蜡象，
山舞银蛇
欲与天公试比高。
好
河
山
分析下阕
文中提到哪些英雄为江山折腰？
明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐 太宗、宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木
真对）于。这些英雄人物，作者用了一个“惜” 字,“惜”什么呢？
明确：“略输文采，稍逊风骚”。 “只识弯弓射大雕。”
“惜”中含有哪些意思？
“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中 华民族是一个英雄辈出的民族；
须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆
江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。
惜
秦皇汉武
略输文采
唐 太 宗
唐宗宋祖 稍逊风骚
一
代 天 成骄 吉， 只思 识汗 弯， 弓 射 大 雕 。
俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。
四、精读课文 合作探究
概括上下两阕的主要内容 上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽 下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论
• 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红 遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔， 问苍茫大地，谁主沉浮？
• 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记 否，到中流击水 ，浪遏飞舟？
群山：银蛇舞 高原：蜡象驰
动态
概写 细描
晴日景象 （想象）
红装素裹 交相辉映 分外妖娆 艳丽多姿
想象
实景 虚景
总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前
实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动静
结合写出了“江山如此多娇”。
江
概括写景
山
如
具体写景
此
多
想象写景
娇
（写景、抒情）
（实写）
热 爱
（以动写静）
祖 国
大
（虚写）
文韬 武略
五、朗读成诵 品味语言
• 以我喜欢（
）理由是（
）这
样的句式写出文中喜欢的句子，并说明理由。
• 再读诗词，感悟情感。
• 这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北 国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了词
人对祖国壮丽山河的热爱，从而表达了他伟 大的报负和坚定的信念。
六、拓展延伸 比较阅读
沁园春 长沙 1925年2月