冀教版二年级下册第5课《要是你在野外迷了路》 野外辨别方向的方法
《要是你在野外迷了路》冀教版二年级语文下册PPT课件(2篇)
huāng
慌
zhēn
针
zhōng
忠
dǎo
zhǎn
导盏
pèng
碰
chóu
稠
xī
jī
稀
积
我会读
忠导 盏 积稀 稠 针碰 慌
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2.小伙伴在晚上迷路了，你会怎样 帮助他？
3下雨天你迷路了，该怎么办？ 4大雪过后，一位老爷爷找不到回家
的路了，你会对他说些什么？
说一说: 你还知道哪些辨别方向的方
法？
。
窄—北
宽—南
阳光
读一读：
课外阅读《十万个为什么》 《中国少
儿百科全书》等书，了解大自然的奥秘。
太阳 北极星 大树 积雪
中午时，太阳在 ( 南)边，树影正指着
( 北)方。
南
北
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太阳是个忠实的向导，它在天空给 你指点方向：
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
北极星
北
找一找： 你能找到哪边是北，
哪边是南吗？
北极星是盏指路灯，
北方
雪化得快
南方
要是在野外迷了路，怎么办？
什么 观察 时候 什么
白天
太阳
怎样辨别
中午时，太阳在南边 ；树影指北方
野外迷路的辨别方法
一、利用太阳辨别方向
太阳是个大阳，也是个可靠的“向导”。
只要我们确认出太阳的直射点，再根据当地时间、季节的变化就能很轻易的判断出方位。
二、使用手表辨别方向
估计大家都看过这样的生存技巧，就是将手表当前时针正对太阳，时针与表盘12点之间的夹角平分线指着的方向，就是北方。
三、利用夜晚星星辨别方向
首先找到北斗七星，然后顺着北斗七星开口第一颗较长的星星右边延伸直线的5倍距离处，就可以找到北极星，而北极星正对着的就是正北方。
四、利用树木辨别方向
在北半球，树的年轮较宽面是南方，在南半球，则是北方。
五、利用积雪辨别方向
如果是在冬天，雪后积雪化得快的一面是南方，化得慢的是北方。
如果是在夏天，融雪比化雪更快的方向是南方。
二年级要是你在野外迷了路知识点
二年级要是你在野外迷了路知识点小朋友们，当我们在野外玩耍的时候，如果不小心迷了路，可不要慌张哦！下面就来一起学习一些在野外迷路时能帮助我们找到方向的小知识吧。
首先，我们可以通过太阳来辨别方向。
早上的时候，太阳在东边升起，傍晚在西边落下。
如果是上午，当我们面向太阳时，前面就是东，后面是西，左面是北，右面是南。
到了下午，情况就反过来啦，面向太阳时，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
要是碰到了阴雨天，看不到太阳，那也别着急，我们还有大树可以帮忙。
大树的枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方。
因为南方通常阳光更充足，树叶会长得更茂密。
除了大树，观察苔藓也能给我们指引方向哦。
苔藓喜欢阴暗潮湿的环境，所以在石头或者树干上，苔藓多的一面是北方，苔藓少的一面是南方。
如果在夜晚，那我们就可以抬头找找北极星。
北极星所在的位置就是北方。
那怎么找到北极星呢？先找到像一把勺子的北斗七星，北斗七星的勺口两颗星连线5 倍距离处有一颗比较亮的星，那就是北极星。
在野外，我们还能依靠房屋来辨别方向。
一般来说，在咱们国家，大多数的房屋都是坐北朝南的。
另外，如果附近有河流，那河流也能给我们一些提示。
因为河流通常是由西向东流淌的。
但是，小朋友们要记住，在野外迷路后最重要的是保持冷静，不要乱跑。
尽量待在原地，想办法发出求救信号，比如大声呼喊，或者用颜色鲜艳的衣物、树枝等在显眼的地方摆出大大的“SOS”标志。
同时，一定要注意安全，不要去危险的地方，比如悬崖边、沼泽地等。
如果身上带有手机，要及时拨打求救电话。
如果没有手机，也可以看看身上有没有其他可以利用的物品，比如指南针、地图等等。
总之，在野外迷路并不可怕，只要我们掌握了这些辨别方向的方法，保持冷静，相信一定能够找到回家的路。
小朋友们，一定要记住这些知识哦，说不定在关键时刻就能派上大用场！希望大家在野外玩耍的时候都能开开心心，平平安安！。
二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教案
二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教案二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的二年级下册语文《要是你在野外迷了路》教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：1、会认“针”等4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。
3、掌握一些辨别方向的方法，留心周围事物，发现科学知识的意识。
4、培养对大自然的热爱和观察事物的兴趣。
教学重点：掌握一些辨别方向的方法教学难点：为什么说太阳、北极星、大树、积雪是天然的指南针。
教学模式：自主探究、合作交流课前准备：1、指南针2、课件：天然指南针（树影、北极星、树叶稠稀、积雪）。
3、大树画、北极星画等。
4、电子琴。
5、了解辨别方向的其他方法。
6、生字词卡片、实物展示台。
教学课时：二课时教学过程：一、谜语导入、悬疑激趣1、同学们，老师这里有个谜语，谁能猜出来？（出示谜语：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，寻找方向少不了。
）2、点名回答（指南针）3、实物展示台展示指南针，指南针有什么作用？4、同学们，如果你在城市迷了路，你会怎么办呢？（找警察叔叔，打110电话，给父母打电话，可以问行人……）要是你在野外迷了路，身边没带指南针，那可怎么办呢？今天我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路，辨别方向的一些方法，想知道吗？我们去看看吧。
5、板书课题：要是你在野外迷了路。
6、释题：“要是”是什么意思？（就是假如、如果）“野外”就是离居民点较远的地方。
“迷路”就是弄不清方向，走错了道路。
二、初读感知、合作识字1、师（在一名学生弹奏“春之歌”的配乐中）范读课文，生想：你知道了什么？2、生自由读课文，画出不认识的字，并标出这首诗歌有几小节，在小组内交流。
3、请同学们拿出字典，把不认识的字查一查。
4、师用“开火车”形式检查每一小组自学生字的情况。
二年级语文下册第二单元第5课《要是你在野外迷了路》教学 PPT精品课件1冀教版
多多去想。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
冀教版二年级语文下册《二单元 5 要是你在野外迷了路》教案_29
《要是你在野外迷了路》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。
3、培养学生的观察能力及结合文中插图和生活实际理解词句的能力。
4、培养学生对大自然的热爱和探索大自然的兴趣。
5、让学生感受大自然的神奇、美妙。
重点•难点。
如何运用天然指南针辨别方向？教学过程（一）导入新课，引出课题1复习生词游戏挂苹果2、导入人们出门到很远的地方去，不知道当地的地理情况，特别是到海洋、草原、森林或山地里，人们将怎样辨别方向？让学生说一说。
今天，我们来学习一首诗歌，它告诉人们如何利用自然景物辨别方向。
导入课题。
（二）出示学习目标1.正确流利地朗读课文。
理解课文内容，了解课文中所描述的一些辨认方向的方法。
2.培养自己善于观察、善于思考的习惯，激发热爱大自然的兴趣。
（三）细读课文，了解内容，指导朗读1、自学第1小节自学指导一读课文第一小节，思考：要是我们在野外迷了路，该怎么办呢？（要求：读书时手指字，坐姿端正（1）指名读第1小节，说一说读后知道了什么？（2）联系全文内容想一想，“大自然有很多天然的指南针”是指些什么？（“指南针”原指用磁针制成的能指示南北方向的一种仪器，在课文中指太阳、北极星、大树、积雪等。
）（3）小结：第1小节讲如果在野外迷了路，天然的指南针会告诉你准确的方向。
（4）指导朗读第1小节。
2、自学第2－5小节，想一想，天然的指南针怎么帮助人们辨别方向自学指导二读课文第二至五小节，思考：课文中天然的指南针指的是什么？它是怎样为我们指点方向的？用（）划出天然的指南针的名字，用“——”划出指导方向的方法。
（要求：读书时手指字，坐姿端正）1、默读课文，以小组为单位说一说天然的指南针怎么帮助人们辨别方向。
2、汇报讨论结果，全班交流。
（1）太阳帮助人们辨别方向：思考：为什么说太阳是个“忠实的向导”？出示多媒体课件，看“中午阳光树影图”。
二年级野外辨别方向的方法
二年级野外辨别方向的方法
二年级野外辨别方向的方法
野外探险、郊游是小学生们喜爱的活动，但在荒野中辨别方向，却是个困难的问题。
下面是二年级野外辨别方向的方法：
一、学习地形图
地形图是反映地形、地貌和地理构造的图像，是认识地理方位和距离比例的重要工具。
在日常生活中多接触地形图，可设法使儿童领会其表示的意义，掌握其基本要素。
二、辨别方向感
辨别方向感是指人对四面八方、前后左右的感觉和认知，与地理位置知觉是相互依存的。
从小培养儿童的辨别方向感，非常有助于在野外探险中辨识方向。
1、观察地球日出与日落的现象，探讨方向感的产生和特性。
2、利用教学场地或户外活动场地，让儿童朝向不同方向行走，并注视城市景物的不同，感受植物、地形的不同方向的特点。
三、观察自然现象
1、观察大自然特性，在阳光较强的时候，寻找出影子的方向，判断出来向太阳方向便可辨别东西方。
2、观察植物生长的方向，如向北、向南、向东或向西生长，根据植物的特性，来辨别方向。
四、利用常见设施
1、野外爱好者常带有指南针、地图等工具，进行探险。
2、利用常见的指向性标示牌，辨别方向。
以上方法都是帮助儿童在野外辨别方向的常规方法，家长和教师可根据孩子们的实际情况，适时行之，并加以引导和指导，使儿童在探险中体验到乐趣。
同时也建议在探险时经常向教师及家长报告自身位置，以保证安全。
二年级下17要是你在野外迷了路
二年级下17要是你在野外迷了路《二年级下 17 要是你在野外迷了路》小朋友们，当我们在野外玩耍的时候，如果不小心迷了路，可不要慌张哦！今天就让我们一起来学习一些在野外辨别方向的好方法。
首先，太阳可是我们的好帮手。
早上的时候，太阳从东边升起，傍晚又从西边落下。
所以，当我们在早上迷路了，只要面朝太阳，那前面就是东方，背后就是西方，左边是北方，右边就是南方啦。
要是到了傍晚，那情况就刚好相反，面朝太阳的时候，前面是西方，背后是东方，左边是南方，右边是北方。
再来说说北极星。
它可是夜晚天空中最亮的一颗星，而且总是在北方。
那怎么找到它呢？我们先找到像一把勺子的北斗七星，勺口两颗星连线，向勺口方向延长约 5 倍的距离，就能找到那颗明亮的北极星啦。
只要找到了北极星，我们就知道了北方在哪里。
要是碰上阴雨天，没有太阳也看不到星星，别着急，大树来帮忙！树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。
因为南方通常阳光更充足，树叶会长得更茂盛。
还有呢，积雪也能给我们指路。
在冬天的野外，如果有山坡，那山坡上的积雪也能告诉我们方向。
雪化得快的一面是南方，化得慢的一面是北方。
这是因为南方的温度相对较高，雪就化得快一些。
除了这些大自然的“指南针”，我们在野外还可以通过观察自己的影子来辨别方向。
在有阳光的时候，找一个平坦的地方，竖起一根棍子，然后在影子的顶端做个记号。
大概过半小时左右，再在新的影子顶端做个记号。
把这两个记号连起来，就是一条东西方向的线，第一个记号在西边，第二个记号在东边。
不过，小朋友们要记住，在野外玩耍的时候，一定要跟紧大人，不要乱跑，不然真的迷路了会很危险的。
如果不小心迷了路，也不要害怕，冷静下来，运用我们学到的这些方法，一定能够找到回家的路。
当然啦，如果有手机的话，也可以打电话向警察叔叔或者爸爸妈妈求助。
但是，在很多野外的地方，可能手机没有信号，所以学会这些辨别方向的方法就更加重要啦。
总之，大自然中有很多神奇的东西可以帮助我们在迷路的时候找到方向。
要是你在野外迷了路课件(冀教版小学语文二年级下册课件)PPT.
学习目标：
1.懂得怎样利用自然现象辨别方向。 2.学会本课的生字。 3.会用“千万、永远”各写一句话。
指南针 忠厚 稠密 灯盏 向导 积雪 稀少 碰上 慌张
想一想: 天然的指南针是什么？它是怎样为我们指点方向？
要是你在野外迷了路，怎么办？
冬天下雪时，雪化得快的那边是 （ ）方，所在的位置是（ ）面，地上的树影 是在（ ）面。
中午，在太阳所在的位置是（ 南 ）面，地上的树影 是在（ 北）面。
南 北
夜晚，我们可以看看星星，北极星所在的一方就是（ ）方。
夜晚，我们可以看看星星，北极星所在的一方就是（ 北 ）方。
一小步提蒸 示发16，：会将导每致一沸招点聘升步高骤。的进展情况记录下来供日后参考。
十三孩、子对的一安时全无法解决的重大总是也应制订临时管理措施，确保消防安全
4小.严提禁示攀3：爬想学象校一任下何空一缺处岗的位的的围理墙想，人门选窗。、围栏、树木、球架，不准上房。
三、
严格管理易燃性清洁剂，严格控制以易燃溶剂替代清洁作业，确因工作需要，应事先落实安全保障措施，并向安管课通
记呼录喊等 司。机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车
谢谢！ 四选、择检 安查全消的防地重方点躲区避域。和重点用电设备，执行定点、定人、定措施的制度。
动小植提物 示药81材：大摈多除具对有任细何胞应结聘构者，带药的材偏的见大。部分生物活性成分就存在于细胞液中。新鲜药材经采收干燥后，细胞组织内水分蒸发，液泡 中 __的__活__性 __物 __质 __沉 __积 __于 __细 __胞__内 __， __细 __胞 __壁 __皱 __缩 __并 __形 __成 __裂 __隙 __， __细 __胞 __内 __形 __成 __空 __腔，药材切片粉碎时，部分细胞壁破裂，比表面积增加，空腔和
小学二年级语文《要是你在野外迷了路》教案
【导语】教案的作⽤有很多，作为新的⽼师教案的重要性是不容⼩觑的，⾸先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进⼀步完善教案,能更加提⾼⾃信⼼。
最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有⼒度,更有利于将来的讲课。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》教案相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》教案 教学⽬标 1、会认“忠”等4个⽣字。
2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会⼤⾃然的奥秘和情趣。
3、掌握⼀些辨别⽅向的⽅法培养留⼼周围事物、发现科学知识的意识。
教学过程 ⼀、激趣导⼊。
1、同学们喜欢探险吗？今天⽼师就带⼤家到美丽的⼤⾃然中探险。
⼤⾃然不仅景⾊秀丽神奇，⽽且⾥⾯还蕴含着许多知识和奥秘。
这次探险我们分成六个⼩队，⼀组是探险⼀队，⼆组是探险⼆队……现在我们就出发，去寻找知识的宝库。
2、（出⽰探险图）这是我们的探险路线图，⼤⾃然在探险的道路上设置了四个关卡，我们从这⾥出发，闯过这四个关卡，就能到达胜利的终点。
每闯过⼀关，都有⼤⾃然奖给我们的礼物，哪个⼩队在探险过程中⽴下汗马功劳，我们会封给你“探险⼩勇⼠”的光荣称号，希望各个⼩队齐⼼协⼒共同闯关！ ⼆、“闯关”学课⽂。
进⼊第⼀关。
1、闯关开始，看看在第⼀关⼤⾃然会给我们出什么难题？（出⽰课件⼤⾃然说的话、第⼀关图）原来是找⽅向啊，⽼师⼀向⽅向感极差，你们能⾏吗？各个探险⼩队快商量⼀下。
⼩组讨论。
2、提问：哪边是北？怎么知道的？（板书：太阳）给答对的⼩队加标志。
3、⼤⾃然把我们想的好办法做了总结，（出⽰课⽂）谁来为在家读⼀读？哪个⼩队员愿意试⼀试？4、读过后，你有什么问题吗？（解决⽣字⽣词及学⽣提出的问题）5、你们真聪明！第⼀关轻松拿下，看⼤⾃然给我们什么样的闯关礼物。
（出⽰礼物） 依次类推，通过⿎励性语⾔引导学⽣闯过第⼆、三、四关，并在闯关中引导学⽣学习语⽂知识，进⾏语⾔训练。
二年级语文下册 第二单元 第5课《要是你在野外迷了路》教学设计1 冀教版
《要是你在野外迷了路》教学目标：1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。
2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。
3、会用“千万、永远”各写一句话。
教学重点：学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、永远”写句子，能背诵课文。
教学难点：怎样识别方向。
教学时间：3课时第一课时一、揭示课题：1、读题：要是你在野外迷了路。
2、教学生字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。
3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。
4、用自己的话说说课题的意思。
5、要是你在野外迷了路，你怎么办？6、课文中告诉我们什么办法呢？二、自学课文，了解大意。
1、自读课文，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。
2、指名分节读课文，读准字音。
3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？三、讲读课文，理解词句。
1、学习第一节。
⑴、指名读，理解“慌张”，“指南针”是怎样的？[课件展示]“准确”“天然的指南针”是什么意思？⑵、结合课文教学生字“慌、确”。
⑶、指导朗读。
[读出亲切的口气]2、学习第二节。
⑴、在这里天然指南针指什么？[你怎么知道的？理解“忠实”，为什么说太阳是忠实的向导？教学：忠、导、影]⑵、课文中的两个“它”指什么？⑶、理解“向导”，“忠实”。
重点理解为什么说太阳是忠实的向导。
教学生字。
⑷、朗读这一段。
3、学习第三节。
⑴、自由读，讲到了什么是天然指南针？怎么分辨呢？看课件认识北斗星，北极星，教学生字“盏”、“永”、“闯”。
⑵、课文中的“它”又指什么？⑶、指导朗读。
4、学习第四节。
⑴、这节讲什么是天然的指南针？怎么分辨南北？用自己的话说说。
⑵、学习生字“碰”、“阴”、“稀”。
⑶、指导朗读。
四、复习巩固。
1、卡片认读1—4节中出现的生字。
2、齐读1—4节。
第二课时一、复习检查。
1、生字新词。
2、上节课我们知道了大自然中有哪些指南针？它们分别是怎样来分辨方向的？二、学习第五节。
二年级下17.《要是你在野外迷了路》
二年级下17.《要是你在野外迷了路》《二年级下 17《要是你在野外迷了路》》小朋友们，当我们到野外玩耍的时候，如果不小心迷了路，那可不要慌张。
今天，咱们就一起来学习一些在野外辨别方向的好办法。
在白天，如果天空晴朗，太阳就是我们最好的向导。
因为太阳总是从东边升起，西边落下。
所以，当我们面向太阳的时候，前面就是东，后面就是西，左面是北，右面是南。
要是碰上阴雨天，可就没有太阳给我们指路啦。
这时候，大树来帮忙啦！枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
这是为什么呢？因为南面接受阳光照射的时间长，所以枝叶长得更茂盛。
到了夜晚，天空中闪烁的星星也能为我们指明方向。
北极星永远高挂在北方。
那怎么找到北极星呢？先找到像一把勺子的北斗七星，勺口两颗星连线 5 倍距离处，那颗最亮的星就是北极星啦。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，需要我们去细细观察，多多去想。
比如，在秋天，大雁南飞，它们的飞行方向也是辨别南北的一个标志呢。
还有，在野外，我们还能通过观察山坡上的积雪来辨别方向。
因为在北半球，山坡上的积雪融化得快的一面是南方，融化得慢的一面是北方。
小朋友们，当我们在野外游玩的时候，一定要注意安全。
如果真的迷了路，不要害怕，要冷静下来，运用我们学到的这些知识来找到正确的方向。
当然啦，最好的办法还是在出发前做好充分的准备，告诉爸爸妈妈我们要去哪里，和谁一起去，带上必要的物品，比如地图、指南针等等。
这样就能减少迷路的可能性啦。
总之，大自然充满了神奇和奥秘，只要我们用心去观察，去思考，就能在遇到困难的时候找到解决的办法。
小朋友们，你们记住这些在野外辨别方向的方法了吗？下次去野外玩耍的时候，不妨试试看哦！说不定你还能发现更多有趣的辨别方向的方法呢。
现在，让我们闭上眼睛，在脑海里回想一下这些辨别方向的知识，加深一下印象。
等下次我们真正走进大自然的时候，就能够勇敢地面对可能出现的迷路情况啦。
希望每一个小朋友都能在大自然中尽情地玩耍，收获快乐和知识，同时也能保护好自己，平平安安地回家。
冀教版语文二下《要是你在野外迷了路》ppt课件
南方 稠
北方 稀
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪也会给你指点方向。 看看哪边的雪化得快， 哪边的雪化得慢， 就可以分辨北方和南方。
雪化得快的一边是 北边, 化得慢的一边是 南边 。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
语文核心素养
语言建构与运用
课程目标
总体目标：学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动，在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展；坚定文化自信，自觉弘扬社会主义核心价值观，树立积 极向上的人生理想，为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1．语言积累与建构 3．语言梳理与整合 5．发展逻辑思维 7．增进对祖国语言文字的美感体验 9．美的表达与创造 11．理解多样文化
谁能闯关？ 天然 指南针 辨别 忠实 向导 树影 一盏灯 北极星 稠 稀 沟渠 分辨 需要 观察 慌张 碰见 积雪
指南针
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。
太阳 北极星 大树 积雪
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向:
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过 主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
二年级语文下册第二单元第5课《要是你在野外迷了路》教学 PPT精品课件1冀教版
南
北
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
如果你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
北
南
北
南
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪 会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，
哪边的化得慢， 就可以分辨南方和北方。
南
北
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针， 只要你细细观察，
冀教版二年级语文下册第二单元
野外 指南针 北极星
告诉 忠实
能力 乱闯 沟渠
准确
积雪
稀稠
分辨
针 稠 诉
忠 沟 确
极 积 实
能 辨 乱
闯 野
大自然有很多天然的指 南针，帮助我们辨别方 向。这天然的指南针分 别是什么？它们是怎样 准确地指明方向的？
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
ห้องสมุดไป่ตู้
多多去想。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
最新二年级语文下册第二单元第5课《要是你在野外迷了路》教学1冀教版优选教学课件
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
蕊敏在街上看见叶小天，会跟了过去。也不打招呼，只是不远不近地跟着，看着那背影心里涩涩的。
三 怎么就变成左撇子了
是蕊敏在看蜡笔小新时，叶小天来敲的门。她开门的时候吓了一跳，看了一眼又“咚”的一声把门关上了。心蹦蹦跳，然后冲进洗手间理理头发，再去开门。 叶小天非常严肃地说，杨蕊敏同学你太伤人自尊了吧，上次当我是匪徒，这次又当我是小偷了吗？我不过是你妈妈请来给你补习数学的老师。忘记告诉你，小时候我们住在一个院子里，不过你太小，估计忘记了。
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
小学二年级语文下册 备课素材 17要是你在野外迷了路
1.专有名词
指南针：古代叫司南，主要组成部分是一根
装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可
以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁
针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨
别方向。
2.野外判断方向的办法
（1）利用指北针
将指北针水平放置，使气泡居中，待磁针静止后，标有“N”的一端所指的便是北方。
（2）利用地物特征
房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此。
庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑。
（3）利用植物生长特征
北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比向阳面发育更快。
树木树干的断面可见清晰的年轮，向南一侧的年轮较为稀疏，向北一侧则年轮较紧密。
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要是你在野外迷了路。
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野外辨别方向的方法
1、使用有指针的手表〈适用于北半球〉
中北法：将火柴竖在表盘中间，转动表盘，使火柴的射影和短针成一直线，则短针与表盘的十二时之间，形成一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是北方。
外南法：将火柴竖在时针尖端的表盘上，转动表盘，使火柴的射影和短针成为一直线，则短针与表盘的十二时之间，成为一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是南方。
2、年轮：年轮较密的一端为北方，反之为南方。
它也是与阳光有密切关系，有阳光的一边长得较快，所以南面的年轮长得疏而松，北面则密而坚。
3、竹子：竹身颜色较为青绿的一面，是朝向南方，较为青黄的一面，是朝向北方，在无风的状况下，竹子的尖端通常是倒向南方的。
4、青苔：当我们翻动石头时，有青苔的一边为北方，反之为南方。
因为北少阳光照射。
但此法准确率极低。
5、山崖峭壁：山崖峭壁较为光秃之一边为北方，反之为南方，因为没有阳光照射，所以植物不易生长。
但此法准确率极低。
6、立竿见影：在晴朗的白天，用一根直扦，使其与地面垂直，插在地上，在太阳的照射下形成一个阴影。
把一块石子放在影子的顶点处，约15分钟后，直杆影子的顶点移动到另一处时，再放一块石子，然后将两个石子连成一条直线，向太阳的一面是南方，相反的方向是北方，直扦越高、越细、越垂直于地面，影子移动的距离越长，测出的方向就越准。
7、南十字星：在北纬23°30′以南地区，夜间有时可见南十字星，由四颗较亮的星组成，形同“十”字，在其右下方，由γ向α两星联机长度的四倍半处（无星）为正南方向。
8、从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系，可以推知阴历的大概的日期，并可用来判别大概的方向。
9、地物特征：
房屋：一般门向南开，我国北方尤其如
此：
庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑；
突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。