电子教案样表

电子教案的注意事项

备课对于教师来说是一项必不可少的工作。教师要想把课堂教学组织好，提高课堂教学效益，就要作好课前的充分准备。我们用了几十年的手抄备课现在已经进入了一个历史阶段，随着社会的进步、人类的发展，现代化的办公手段逐步走入了我们的生活和工作中，网络的发展也使人类进入了一个快速获取资源的时代。为求改革创新，与时俱进，小学部将试行“电子备课”。电子备课便于修改、整理，摆脱了手工书写教案耗时多、耗材大、实用性差和效率不高的弊端，节省了大量时间用于对专业的学习研究和对学生辅导，给教师的个人业务发展提供了方便。传统课堂教学，教师的教学设计和施教，往往着眼于如何把教材内容讲清楚、讲生动、讲透彻，追求的效果是该讲的都讲了没有，形成了“教师教，学生学”的局面。而新的教学思想、教育观念则要求教师在进行课时教学设计时，以导学为主线，着眼于考虑和研究怎样能使学生学懂、学会、会学，其教学活动的安排侧重在“导”字上下功夫。为了进一步规范，以下为使用电子备课进行教学设计时的注意事项：

1.教学设计应尽量以导学为主线，在教学过程中尽可能凸显小组合作学习的环节。

2.需使用统一的表格编辑教案，字体格式为：宋体小四，行距：固定值15磅。

3.统一用A4纸张正反面打印，如一课时打印3页，反面则放空，以备循环使用时，别的老师可以批注课堂随笔及课后反思。

4.每节课必须用手写批注课堂随笔及课后反思，总字数不少于100字。

5.每周五上交一次备课组长，重点检查批注及反思是否有针对性。

6.各师需妥善保管电子档教案，以备循环使用。

2014年春季

第单元第课时