部编版《三峡》公开课课件
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部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件
猿鸣三声泪沾裳。”
几声。不是确数。
打湿衣服
冲荡，急流冲荡。
实在，的确
连续不断。属，连接； 引，延长。凄异：凄 凉怪异。
通“啭”鸣叫。
课文研读
译文
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。 有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这 中间 有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
国 山
峡
秀河
丽
曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三
声泪沾裳。”—— 凄寒
随堂检测
1.区分下列红色字的古义和今义。
①自非亭午夜分
古义：如果 今义：自从
②或王命急宣
古义：有时 今义：或者
③虽乘奔御风，不以疾也。 古义：即使 今义：虽然
随堂检测
2.根据题干要求，写出相应的句子。
（1） 写三峡两岸山长又多的句子： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
李白：“朝辞白帝彩云间，千里江陵 一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已 过万重山”
学习目标
1
识读生字，扫清文字障碍，准确、流利地朗 读课文，初步感知文意。
2 积累常见的文言实词、虚词及文言句式。
3 对照注释，理解词语含义，学习文言文翻译 的方法，能准确翻译重点句子。
4 反复朗读，体会文章的意境和作者的思想感 情。
通“缺” 空缺
半夜 太阳 漫上
宣布， 传达。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午 夜分，不见曦月。
第10课《三峡》课件(共34张PPT) 部编版语文八年级上册
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
。
六、当堂训练 （入境，把握景物特点）
2. 下列对本文的赏析有．误．的一项是 ( C )
A. 本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。 B. “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”从正面描写三峡山的连绵；“重岩叠 嶂，隐天蔽日”从正面突出三峡山的高峻；“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面突出 三峡山的高峻。 C. 文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。 D. 第 3 段从俯视、仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。
西陵峡
西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称， “奇”、“险”化为西陵峡的壮美。 整个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。 峡中有峡、滩中有滩，大滩含小滩， 自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。
二
壹 领会课文内容，欣赏三峡风光自然美，培养热爱
目
祖国大好河山的感情；
标
贰 体会简练、生动的语言，培养分析、欣赏美文
阙处（ quē ） 襄陵（ xiānɡ） 绝 （ yǎn ）
属引（ zhǔ ） 沿溯（ sù ） 飞漱（ shù ）
御风（ yù ） 猿鸣（ yuán ） 曦月（ xī ）
素湍（ tuān ） 长啸（ xiào ） 郦道元（ lì ）
林寒涧（ jiàn ）音后朗读：
1、同学们自由朗读（看PPT边读边圈点勾画） 2、小组互读后挑选代表朗读比拼谁最棒。 3、全班同学齐读。
呈
的能力；
现
叁 学会抓住特点、动静结合、有张有弛的描写自
然景物的方法。
三、合作学习、 任务一：1、了解作品及作者
《三峡》节选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理 学家，字善长。 他一生好学，博览群书，有感于《水经》简而难通，立志 为《水经》作注。 他写的《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著, 是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语 言清丽， 被后人尊为山水游记文学的鼻祖。
部编版八年级语文上册--10三峡(精品课件)(共50张PPT)
泪沾裳
春冬
夏水
秋
三 峡
大处落笔 小处刻画 情景交融
：绝
山
水
(奇险)
(急猛)
(清幽)
(凄婉)
（正面）
（正面）
(侧面)
(侧面)
课文小结
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。
1）写山连绵不断（长）的句子： 2）写山高峻的句子： 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句： 3）写夏水的句子 4）写春冬三峡水的特点的句子： 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛 ：
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
朝发白帝，暮到江陵
古诗文中描写三峡的名句还有哪些？
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ——杜甫
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ——李白
清荣峻茂
秋
水、猿
凄异、哀转
四季
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。 写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。春冬时节风平浪静，水流清澈明丽，最后描写三峡之秋 水枯谷空，肃杀悲凉。是承水势涨落安排写作顺序的。
春冬
夏水
秋
三 峡
大处落笔 小处刻画 情景交融
：绝
山
水
(奇险)
(急猛)
(清幽)
(凄婉)
（正面）
（正面）
(侧面)
(侧面)
课文小结
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。
1）写山连绵不断（长）的句子： 2）写山高峻的句子： 从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句： 3）写夏水的句子 4）写春冬三峡水的特点的句子： 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛 ：
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
朝发白帝，暮到江陵
古诗文中描写三峡的名句还有哪些？
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ——杜甫
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ——李白
清荣峻茂
秋
水、猿
凄异、哀转
四季
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。 写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。春冬时节风平浪静，水流清澈明丽，最后描写三峡之秋 水枯谷空，肃杀悲凉。是承水势涨落安排写作顺序的。
第10课《三峡》课件(共52张PPT) 2023-2024学年统编版语文八年级上册
谷传响，哀转久绝。
• 晴初霜旦：天刚放晴，
下霜的早晨。
• 肃：肃杀，凄凉
• 属引：接连不断。属，连接。
引，延长。
响：回声
翻译：（在秋天），每到天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧 里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫, 叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回 声，悲哀婉转，很久很久才消失。
作者介绍
郦道元（？－527年），字 善长 ，范阳涿州（今
河北涿州市）人。南北朝时期 北魏地理学家 ，青州
刺史郦范之子。 他一生对中国的地理做了大量的调查、考证和研
究，并且撰写了地理《巨水著经注》 ,为中国古代的地
理科学做出了巨大的贡献。 全书共四十卷，约三十万字，详细记载了一千多
条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说 等。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚 烂,语言清丽，具有较高的文学价值。它与裴松之的 《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的 《文选注》齐名，史称“四大名注”。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒
• 时：季节。 • 则：连词，不译。 • 素：白色。 • 湍：急流的水。 • 回清：回旋的清波。
翻译：春冬时节，则是白色的急流， 碧绿的深潭，回旋的清波中倒映着 各种景物的影子。 素湍绿潭，回清倒影——素湍回清， 绿潭倒影
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。
候，上行和下行的航道都被阻断，
不能通航。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。
或：有时 宣：传达 虽：即使 奔：动词用作名词，
这里指飞奔的马。
翻译： 有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要 清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到了江陵，这中 间相距一千二百里，即使是骑着飞奔的马，驾着疾 风，也没有这么快。
第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
阙，同“缺”，空隙、缺口。
• 嶂：形势高险像屏障一样的山峰。
• 隐：遮蔽。
• 自非：如果不是。自：如果。非：不是。
• 亭午：正午。亭，正。
• 夜分：半夜。
• 曦月：日月。曦，日光，这里指太阳。
原文翻译
• 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没
有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了
天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果
• A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文
具体景物的描绘提供了大背景。
• B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行
作比，表现出江水一泻千里的气势。
• C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾
裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
• D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇
合作探究
• 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但
作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。
• 合适。与“良多趣味”一致，春冬三峡给人美感。引用
诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客
以不同的感受。
感谢聆听
里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以
三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声
泪沾裳。”
全文结构
• 第一段：总写三峡山高、岭连、峡长的特点。
• 第二段：三峡夏水暴涨，水势湍急。
• 第三段：三峡春冬之时，潭水清澈。
• 第四段：三峡秋水干涸，猿鸣凄凉。
思想内涵
• 本文表达了作者对祖国大好山河的热爱，作
• 王命：皇帝的命令。
• 嶂：形势高险像屏障一样的山峰。
• 隐：遮蔽。
• 自非：如果不是。自：如果。非：不是。
• 亭午：正午。亭，正。
• 夜分：半夜。
• 曦月：日月。曦，日光，这里指太阳。
原文翻译
• 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没
有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了
天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果
• A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文
具体景物的描绘提供了大背景。
• B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行
作比，表现出江水一泻千里的气势。
• C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾
裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
• D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇
合作探究
• 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但
作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。
• 合适。与“良多趣味”一致，春冬三峡给人美感。引用
诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客
以不同的感受。
感谢聆听
里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以
三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声
泪沾裳。”
全文结构
• 第一段：总写三峡山高、岭连、峡长的特点。
• 第二段：三峡夏水暴涨，水势湍急。
• 第三段：三峡春冬之时，潭水清澈。
• 第四段：三峡秋水干涸，猿鸣凄凉。
思想内涵
• 本文表达了作者对祖国大好山河的热爱，作
• 王命：皇帝的命令。
部编本人教版八年级上册语文三峡ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第一段 四季
山
连绵、高耸
第二段 夏季
水
汹涌、迅疾
第三段 春冬 水、山、柏 清幽、秀丽
第四段
秋
水、猿
凄异、哀转
第18页
读“三峡之山”
1.三峡山有怎样 特点？从文中找 出相关语句回答
2.这一层作者采 取了什么写法表 现三峡山特点？
连绵（七百里，两岸 连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐 天蔽日。自非亭午夜 分不见曦月）
自三峡七百里中，两岸连山，略 无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自 非亭午夜分，不见曦月。
在七百里长三峡中，两岸都是连 绵高山，几乎没有中止地方，重重合 叠岩峰像屏障，遮蔽了天空，挡住了 阳光。假如不是正午和午夜，就看不 见太阳和月亮。
第14页
课文翻译
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命 急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。
每逢秋雨初晴或降霜早晨，树林和山涧里一片清 凉和寂静，经常有一些高处猿猴拉长了声音鸣叫,叫 声连续不停，音调凄凉怪异。空阔山谷里传来了猿 啼回声，悲伤婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱 道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
第17页
作者抓住了三峡哪些景物、哪些特 征进行描绘？请填写下表。
段落 季节 主要景物 景物特征
比喻修辞，正面 描写与侧面描写 相结合
第19页
读“三峡夏水”
1.这一层作者采取 了什么写法表现三 峡夏水特点？
2.写三峡山“高峻” 与写夏水“迅疾”有
什么关系
迅疾、湍急（朝发白 帝……不以疾也）
正面描写与侧面 描写相结合，对 比手法写山峰高 峻、江面狭窄为 写夏水迅疾做铺 垫。
第20页
读“三峡春冬之景”
部编版八年级上册语文《三峡》PPT课件
清
荣
峻
良 多
茂 ，
趣
味
。
每至晴初霜旦， 林寒涧肃，
常有高猿长啸， 属引凄异，
空
谷
哀 转 久
传 响 ，
绝
。
故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 岩朝不怪朝叠发以柏三江御空：至春嶂白，疾峡上：早叠谷旦沿溯：游帝 悬，也于冬驾晨嶂：：传指，。。：，泉隐。夏之早顺逆瞿西属漱响重瀑天暮水时晨流流塘起引不北：叠：。而而峡四：断宜布蔽到襄，冲的暮下上、川连。昌荡山，日江则陵：。。巫奉续南。峰飞。陵， 素傍峡节津略简。自断晚、白关自 漱，沿湍无直亭夜非，白素。西帝。：没襄其非其溯绿午分：现陵色：陵城完有：水：：如在：间亭间阻潭的白峡，涧涧肃全空上哀 婉。正半果写大急色。东。午肃：：千，绝没缺。潭午夜不转转作的水流。在至：夹这有中：回倒曦（夜清二回。。。是宣“土。啸，湍，久长湖山在里。断深清映：这君。：奔缺山分荣百清或：碧：巘良涧两是阙的很绝水倒出早里主宣：”。拉绿急极：：峻，显山“里倒王地。影（晨指的久：布指。影长的 流高山或确在得之寂缺方：各的太诏茂不，影命、代子声深的的才峰悲：实。寂间静清种阳阳谕传快虽，见。急。音。山虽有、静的”消哀波景光。）达马叫绝峰：时实；水的曦乘良宣绝回物，。。。巘。即沟意旋的月奔多，巘：使；思，）。御趣有多。。味风时生。， 引东凄三空传响每异峡来旷：， 巫至回的回峡空晴声山声长谷初。谷。，传霜猿响旦鸣，，疾：三哀林清茂快意声转寒荣。。思泪久涧峻是失茂沾绝肃江。：水裳。，水绝清消。故常清澈：，失”渔有，断树两者高荣绝岸歌猿，山，山曰长峰高高：啸，峻“，草，巴属
5.常有高猿长啸，属引凄异 常常听到高处传来猿猴拉长声音的 叫声，连续不断，非常凄凉怪异。 6.空谷传响，哀转久绝。
第10课《三峡》课件(共20张PPT)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
秋景：每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷
传响，哀转久绝。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，通过“素、绿、清、影”来描写
春冬之景;通过“寒、 素、凄 、哀”来描写秋季的景色，便将景物的
神韵生动地表现了出来。
感谢观看！
霜旦：下霜的早晨
肃：肃杀，凄寒
属引：接连不断
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引
晴初：天刚放晴
凄异：凄惨悲凉
响：回声 哀转：声音悲凉婉转
凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
空谷：从空荡荡的山谷中
绝：消失
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
译文：
在秋天，每到初晴的时候，或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉 和寂静。高处的猿猴拉长声
飞漱：飞速地往下冲荡
茂，良多趣味。
清荣峻茂：水清树荣，山高草盛
良：形容词用作副词，甚，很
译文：
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各 种景物的影子。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰 之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水
清，树荣，山高，草茂，实在是趣味 无穷。
每至：每到
勒全貌；水是峽之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其
特色：最后又将目光聚焦于山，首尾照应.
2.写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有
怎样的特征。
文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写
水，则描绘不同季节的不同景象。
春冬之景：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉
群响毕绝：停止
以为妙绝：极点
清：回清倒影（清波）
秋景：每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷
传响，哀转久绝。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，通过“素、绿、清、影”来描写
春冬之景;通过“寒、 素、凄 、哀”来描写秋季的景色，便将景物的
神韵生动地表现了出来。
感谢观看！
霜旦：下霜的早晨
肃：肃杀，凄寒
属引：接连不断
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引
晴初：天刚放晴
凄异：凄惨悲凉
响：回声 哀转：声音悲凉婉转
凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
空谷：从空荡荡的山谷中
绝：消失
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
译文：
在秋天，每到初晴的时候，或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉 和寂静。高处的猿猴拉长声
飞漱：飞速地往下冲荡
茂，良多趣味。
清荣峻茂：水清树荣，山高草盛
良：形容词用作副词，甚，很
译文：
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各 种景物的影子。
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰 之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水
清，树荣，山高，草茂，实在是趣味 无穷。
每至：每到
勒全貌；水是峽之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其
特色：最后又将目光聚焦于山，首尾照应.
2.写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有
怎样的特征。
文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写
水，则描绘不同季节的不同景象。
春冬之景：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉
群响毕绝：停止
以为妙绝：极点
清：回清倒影（清波）
部编版八年级语文上册第三单元《三峡》PPT 课件
，悬
瀑布，
其间，清 峻茂，良多
。
每至晴初 ，林
涧 ，常有高猿长
，属引 ，空谷传响，
久绝。故渔者
歌曰：“巴东三峡 长， 三声
!”
四、课文探究
减字背诵法-（二） 自三峡 ，两岸 ， 阙处。重 叠 ，隐 蔽 。自非 ，不见 。 至于 襄陵，沿溯 。或王命急宣，有时朝 ，暮 ，其间 ，虽乘 御 ，不以 也。 春冬之时，则 湍 潭，回清 。 多生怪柏，悬 瀑布，飞漱 ，清荣 ，良多趣味。 每至晴 霜旦，林 涧 ，常有 长啸，属引 ，空谷 ，哀转 。故渔者歌曰：“ 三 峡 ，猿鸣 泪 !”
部编版八年级语文上册
山峡
第貳部分 课文解读
第壹部分 作者简介
第叁部分 课文赏析
第肆部分 课文探究
壹 作者简介
一、作者简介
郦道元
范阳涿县（现在属河北涿州）人，北魏地理学家。好学博览，留心 水道等地理现象，撰《水经注》。
本文选自《水经注》。《水经注》，其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲，详 细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代 最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚 烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
貳 课文解读
二、课文解读
读准字音
三 峡 郦道元
quē
zhàng
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
xī
自非亭午夜分 ，不见曦月。
xiāng
sù
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到
江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
二、课文解读
读准字音
三 峡 郦道元
第10课《三峡》课件(共28张PPT)部编版语文八年级上册
重岩叠嶂
襄陵
曦月
三、解释下列字词的含义
阙处
重岩叠嶂
襄陵
曦月
自非亭午夜分，不见曦月
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
大江东去浪淘尽,千古风流人物 。
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。
百余字，穷三峡风光，尽四时景物。夏天
江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺
势而下，入情入理。动静结合，有张有弛。
三
峡
课文每个层次分别写出了三峡
景色的什么特点？
山
简
答
①
水
连绵
高峻
② 夏水的迅疾险恶
③春冬之景的清幽秀丽
④ 秋景的凄寒肃杀
一. 熟读成诵。
二. 搜集三峡的资料并结合课文描绘的三峡景色，
三 峡
一、识记字词：
quē
阙处
重岩叠嶂
sù
yù
御风
xiào
长啸
xiāng
zhàng
沿溯
zhǔ
属引
襄陵
tuān
素湍
jiàn
涧
xī
曦月
yǎn
绝
shù
飞漱
二、重点词语解释：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重
完全没有
同“缺”
岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
正午
半夜
太阳
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有
接连不断
所以、因此
襄陵
曦月
三、解释下列字词的含义
阙处
重岩叠嶂
襄陵
曦月
自非亭午夜分，不见曦月
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
大江东去浪淘尽,千古风流人物 。
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。
百余字，穷三峡风光，尽四时景物。夏天
江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺
势而下，入情入理。动静结合，有张有弛。
三
峡
课文每个层次分别写出了三峡
景色的什么特点？
山
简
答
①
水
连绵
高峻
② 夏水的迅疾险恶
③春冬之景的清幽秀丽
④ 秋景的凄寒肃杀
一. 熟读成诵。
二. 搜集三峡的资料并结合课文描绘的三峡景色，
三 峡
一、识记字词：
quē
阙处
重岩叠嶂
sù
yù
御风
xiào
长啸
xiāng
zhàng
沿溯
zhǔ
属引
襄陵
tuān
素湍
jiàn
涧
xī
曦月
yǎn
绝
shù
飞漱
二、重点词语解释：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重
完全没有
同“缺”
岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
正午
半夜
太阳
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有
接连不断
所以、因此
部编版八年级上册语文《三峡》PPT优秀课件
朝发白帝，暮到江陵
“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”以夸张的比喻，用奔马和疾风作比较，侧面突出了江水一泻千里的迅疾之势。
“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写，可见江水凶险。
◎这一层写水，顺上层山势的高峻，江面的狭窄之势先写最盛的夏水。襄陵、阻绝————朝发白帝、暮到江陵、千二百里——虽乘奔御风，不以疾也——————
了解并积累郦道元、《水经》、《水经注》等文学常识
《水经注》共四十卷，三十多万字，是当时一部空前的地理学巨著。它名义上是注释《水经》，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多（《水经》记录河流137条，而《水经注》则记录河流1252条。《水经》只有1.5万字，而《水经注》竟达30万字）。
指水漫上山陵。襄，升到高处。陵，大土山。
上行和下行的船只都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。
有时。
传达。
即使。
这里指飞奔的马。
没有这么快。以，此、这。
季节。
素湍：回清：倒影：绝巘：飞漱：清荣峻茂：良：晴初：
激起白色浪花的急流。湍，急流。
回旋的清波。
倒映着各种景物的影子。
极高的山峰。
飞速地往下冲荡。
重点字词自：略无：阙：重岩叠嶂：隐天蔽日：自非：亭午：夜分：曦月：
于，这里是“在”的意思。
毫无，完全没有。
通“缺”，空隙、缺口。
重重叠叠的山峰。
隐蔽天日，遮蔽了天空和太阳。
如果不是。
正午。亭：正。
半夜。
日月。曦，日光，这里指太阳。
至于：襄陵：沿溯阻绝：或：宣：虽：奔：不以疾：时：
“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”以夸张的比喻，用奔马和疾风作比较，侧面突出了江水一泻千里的迅疾之势。
“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写，可见江水凶险。
◎这一层写水，顺上层山势的高峻，江面的狭窄之势先写最盛的夏水。襄陵、阻绝————朝发白帝、暮到江陵、千二百里——虽乘奔御风，不以疾也——————
了解并积累郦道元、《水经》、《水经注》等文学常识
《水经注》共四十卷，三十多万字，是当时一部空前的地理学巨著。它名义上是注释《水经》，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多（《水经》记录河流137条，而《水经注》则记录河流1252条。《水经》只有1.5万字，而《水经注》竟达30万字）。
指水漫上山陵。襄，升到高处。陵，大土山。
上行和下行的船只都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。
有时。
传达。
即使。
这里指飞奔的马。
没有这么快。以，此、这。
季节。
素湍：回清：倒影：绝巘：飞漱：清荣峻茂：良：晴初：
激起白色浪花的急流。湍，急流。
回旋的清波。
倒映着各种景物的影子。
极高的山峰。
飞速地往下冲荡。
重点字词自：略无：阙：重岩叠嶂：隐天蔽日：自非：亭午：夜分：曦月：
于，这里是“在”的意思。
毫无，完全没有。
通“缺”，空隙、缺口。
重重叠叠的山峰。
隐蔽天日，遮蔽了天空和太阳。
如果不是。
正午。亭：正。
半夜。
日月。曦，日光，这里指太阳。
至于：襄陵：沿溯阻绝：或：宣：虽：奔：不以疾：时：
2024—2025学年统编版语文八年级上册第10课《三峡》课件(共34张PPT).ppt
急速传达，这时候只要清早（坐船）从白帝城出发，
傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑
着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。
在这部分中，有哪些词类活用的词？找一找。
乘奔御风
动词用作名词，飞奔的马。
在这部分中，有哪些古今异义的词？找一找。
不以疾也
古义是快，今义是病。
激起白色浪花的急流。
回旋的清波。
了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太
阳和月亮。
这段中有哪些一词多义的词？找一找。
自三峡七百里中
自非亭午夜分
于，这里是“在”的意思。
如果。在这部分中，Fra bibliotek没有通假字？略无阙处
同“缺”，空隙、缺口。
顺流而下
逆流而上 有时。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时
早上出发。
指白帝城到江陵，“其间”
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/
凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三
峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”
quē
略无 阙 处
xī
不见曦 月
zhǔ
属引凄异
zhàng
重岩叠 嶂
bēn
乘 奔 御风
lì
郦 道元
xiāng
夏水 襄 陵
sù
沿 溯 阻绝
tuān
素 湍 绿潭
shù
多趣味。 仰视
精读5：第4段写了三峡哪个季节的景色？从文中
找出最能概括这个季节中三峡景色特点的词语。
写了秋季的景色
秋季：林寒涧肃
精读6：读第4段，以渔者歌唱作结的作用是什么？
写出了三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲
染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中
傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑
着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。
在这部分中，有哪些词类活用的词？找一找。
乘奔御风
动词用作名词，飞奔的马。
在这部分中，有哪些古今异义的词？找一找。
不以疾也
古义是快，今义是病。
激起白色浪花的急流。
回旋的清波。
了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太
阳和月亮。
这段中有哪些一词多义的词？找一找。
自三峡七百里中
自非亭午夜分
于，这里是“在”的意思。
如果。在这部分中，Fra bibliotek没有通假字？略无阙处
同“缺”，空隙、缺口。
顺流而下
逆流而上 有时。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时
早上出发。
指白帝城到江陵，“其间”
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/
凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三
峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”
quē
略无 阙 处
xī
不见曦 月
zhǔ
属引凄异
zhàng
重岩叠 嶂
bēn
乘 奔 御风
lì
郦 道元
xiāng
夏水 襄 陵
sù
沿 溯 阻绝
tuān
素 湍 绿潭
shù
多趣味。 仰视
精读5：第4段写了三峡哪个季节的景色？从文中
找出最能概括这个季节中三峡景色特点的词语。
写了秋季的景色
秋季：林寒涧肃
精读6：读第4段，以渔者歌唱作结的作用是什么？
写出了三峡山高岭连峡窄的特点，更反衬、渲
染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的过程中
部编八年级上册《三峡》PPT课件(64张PPT)
③春 冬/ 之 时 ， 则 / 素 湍（tuān） / 绿 潭 ， 回 清 / 倒 影 。 绝 谳（yǎn） / 多 生 怪 柏（bǎi） ， 悬 泉 / 瀑 布 ， 飞 漱（shù） / 其 间。清/荣/峻/茂，良 多/趣味。
④每 至 / 晴 初 霜 旦 ， 林寒/涧肃，常有/高猿 长 啸 ， 属（zhǔ ） 引/ 凄 异，空谷/传响，哀转/ 久绝。故/渔者歌曰： “ 巴 东/ 三 峡 /巫 峡/ 长 （cháng）， 猿 鸣 /三 声 / 泪/ 沾 裳。 ”
重点字词:
学习第二段
①襄：上。 ②沿：顺流而下。 ③溯：逆流而上。 ④或：有时。 ⑤虽：即使。 ⑥奔：飞奔的马（名词）。 ⑦御：驾。 ⑧疾 ：快。
翻译第二段 ②到了夏季，大水漫上两岸的 丘陵，上行、下行的水路都断绝了。 有时皇帝有诏命必须火速传达，早 晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵， 这中间有一千二百里的路程，即使 骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔， 也没有如此迅速。
读准字音
略无阙quē处 重岩叠嶂zhàng 隐天蔽bì日 不见曦xī月 夏水襄xiāng陵 沿溯sù阻绝 乘奔bēn御yù风 不以疾jí也
素湍tuān绿潭 绝巘yǎn多生怪柏bǎi 悬xuán泉瀑pù布 飞漱shù其间 清荣峻jùn茂 晴初霜shuāng旦 林寒涧jiàn肃sù 常有高猿长啸xiào
问题探究
1、写春冬三峡水的特点（江水 澄澈，风光妩媚）的句子是：
素湍绿潭，回清倒影。
2、作者运用些语句来描写 三峡春冬的景色的？观察角度有何 不同？
素湍绿潭，回清 俯 视 倒影
绝巘多生怪柏，悬泉瀑 仰 视 布，飞漱其间
白浪、绿潭、青山、花 色彩艳丽 草 “清” “荣” “峻” 一字一景
3、三峡春冬之时
初中部编版八年级初二上册语文第三单元《三峡》公开课课件(定稿)
空缺
翻译：在七百里三峡当中，两岸都是连 绵的高山，一点也没有中断的地方。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
直立像屏障的山峰
翻译：层层的悬崖，排排的峭壁 ，把天空和太阳都遮蔽了。
自非亭午夜分，不见曦月
。
除非 正午
太阳
翻译：如果不是在正午，就看不到太 阳；不是在半夜，就看不到月亮。
这个句子可以理解为：自非亭午，不见曦； 自非夜分，不见月。
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，
秋雨初晴，降霜 寂静 的早晨。
翻译：（在秋天）每到天刚放晴的时候或 下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃 杀，高处的猿猴拉长声音啼叫。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
连续不断
回声
翻译：声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山 谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久 才消失。
［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、 奇、秀等特点。 4 对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
读出山高岭连， 遮天蔽日的险峻
至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。 或/王命/急宣，有时/朝发/白帝 ，暮到/江陵，其间/千二百里， 虽/乘奔/御风/不以/疾也。
读出水势浩大， 流速迅猛的气势
春冬/之时，则/素湍/绿潭，回 清/倒影，绝巘/多生//怪柏， 悬/泉瀑布，飞漱/其间，清荣/ 峻茂，良多/趣味。
补充思考题，有兴趣的同学可以完成。 1.画出文中写瀑布的语句，并思考： 这里的水为什么不与夏天江水一起写？ 提示：从写水目的之角度来思考。 参考答案：
这里写的是瀑布，是山中之水，
是为了表现沿江山两岸山景清荣峻茂 的特点，更是为了从侧面表现春冬之 时三峡的清幽之美，所以不能同前面 的江水放到一起来写。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
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你还记得我们游历了哪些景点吗?
1、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间， 全长约二百公里。
课文赏析
《三峡》 郦道元
2、《三峡》选自《水经注》。本文作者 是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学 家、散文家。他所著的《水经注》是我 国古代最全面、最系统的综合性地理著 作，文笔绚烂，语言清丽。
表现了夏天三峡水流速度极快 ；文章第四段与第诗三句 相对应，都是写连续不断的猿啼 文章第一段和诗中的 “ 万重山 ”相应。
课文总结
我来当导游……
示例：
游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡， 人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大 溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水， 曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传 颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹， 它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！
xiào 长啸
zhàng xiāng xī
重岩叠嶂 襄陵 曦月
sù tuān yǎn
沿溯 素湍
绝巘
zhǔ jiàn shù
属引 涧
飞漱
字词学习
1、写春冬之时水清的句子是（
）
2、侧面描写三峡山势高峻的句子是（
）
3、最能表现三峡夏水水流之快的句子是（
）
4、直接描写高猿长啸的句子是（
）
5、由“悬泉瀑布，飞漱其间”可联想到李白的诗句是（ ）
《三 峡 》 部编版 语 文 课 件
授课老师：包老师
目录
CONTENTS
课前知识 课文赏析 字词学习 课文总结
PART 01
课前知识
课前知识
三峡工程坝顶对外开放。 旅游景点：三峡 行程安排： 白帝城—瞿塘峡—巫峡—西陵峡—三峡工程大 坝
课前知识
课前知识
三峡工程大坝
PART 02
课文赏析
课文赏析
清澈 素湍绿潭，回清倒影
课文赏析
读“三峡秋景”
1、作者写三峡秋景时集 中描写了什么？突出了什
么气氛（特点）？
猿啸
凄清肃杀
课文赏析
2、文末描写“高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝”，
有什么作用？
一是突出了三 峡秋季凄清肃 杀的特点
二是突出三峡山 高、峡长、岭连 的地形特点
课文赏析
领略“三 峡秋景” 之气氛
高林 猿寒 长涧 啸肃
PART 03
字词学习
字词学习
一、默读课文，注意字音。
阙（quē ）
襄（ xiāng ）陵曦（ xຫໍສະໝຸດ ）绝( yăn ）
属（ zhŭ ）引
裳（cháng ）
叠嶂 （zhàng ） 沿溯（ sù ）
素湍（tuān ）
漱 （shù ） 哀转（zhuăn ）
字词学习
quē 阙处 yù 御风
课文赏析
读“三峡之山”
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关 的语句回答。
连绵 七百里，两岸连山，略无阙处
高峻
重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月
课文赏析
2、这一层作者采用了什么写法表现三 峡山的特点？
正面描写 重岩叠嶂，隐天蔽日 侧面描写 自非亭午夜分不见曦月 相结合
课文赏析
读“三峡春冬水” 领略“三峡春冬”之美 三峡“春冬之时”水有何特点？ 结合文中的语句说说。
6、由“朝发白帝，暮到江陵”可联想到李白的诗句是
（
）
PART 04
课文总结
课文总结
三峡的山
三 峡
三峡的水
连绵 高峻 夏 水势盛大 迅疾 春冬 清澈
秋 凄清肃杀
思想感情 赞美和欣赏之情
正面描 写与侧 面描写 相结合
课文总结
你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 文章的第二段与这首诗的 一、二、四 句相印证，都