七年级下册历史第一课

漠河县育才学校导学案

学科：历史年级：七年级编写教师：周龙艳

课题：隋朝的统一与灭亡

【学习目标】

1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因；

2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通；

3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。

自学案

预学（课前）

隋朝的统一

1．建立：581年建立隋朝，定都______，他就是隋文帝。

2．统一：______隋朝灭陈，统一全国。

3．影响：隋的统一，结束了的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

4．巩固：

（1）措施。

①经济上：编订______，统一南北币制和度量衡制度。

②政治上：加强，提高行政效率。

（2）影响：促进了的迅速恢复和发展，使大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

开通大运河

1．目的：加强，巩固隋王朝对全国的统治。

2．时间：从605年起，在位时期开通。

3．概况：

（1）三点：北抵______，南至______，中心是______

（2）四段：从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

（3）五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

4．影响：大运河的开通，加强了的政治、经济和文化交流。

开创科举取士制度

1．创立：

（1）______时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

（2）隋炀帝时，______的创立，标志着科举制的正式确立。

2．影响：

（1）科举制的创立，是中国古代制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了______的发展。

（2）科举制成为历朝的主要制度，一直维持了约1300年。

隋朝的灭亡

1．背景：隋炀帝在位期间，营建一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

2．灭亡：

（1）各地农民起义，隋朝的统治面临瓦解。

（2）______年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。

导析案

思学

一、回顾隋统一之前的社会状况，探究分析并归纳总结隋统一的原因及意义。

二、.观看微课：大运河的开凿，并结合教材：

1 .说出并识记开通大运河的时间、人物；

2 .绘制大运河简易图，并说出大运河的重要组成部分；

3 .总结大运河开通的作用，知道大运河的重要地位；

互学（合作探究）

1 .阅读教材，说出科举制创建的过程；

2 .对比古代选官制度，结合影视资料：科举制的创立，分析归纳创立科举制的原因及意义。

3、列举隋炀帝的功与过，分析评价隋炀帝并归纳隋朝灭亡的原因，培养全面评价历史人物的能力。

（练习案）

测学：

单项选择题

1 .（2016•雅安中学半期考试）公元589年隋朝统一全国。在这一过程中隋朝灭掉的最后一个政权是（）

A．宋

B．齐

C．梁

D．陈

2 .隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。这个“短暂”的朝代的建立者是（）

A．杨坚

B．杨广

C．刘邦

D．刘彻

3 .隋朝实现国家统一的局面是在（）

A．581年

B．589年

C．605年

D．618年

4 .（2017·内蒙包头·2）隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。”这表明运河的直接作用是（）

A．有利于边疆经济开发

B．促进了南北经济交流

C．加速了两岸城市的发展

D．巩固了隋王朝的统治

6 .（2017·山东东营·4）一位中国作家评论道：此项工程的发起者隋炀帝“虽

使他的朝代缩短了许多年，但给子孙万代却带来莫大的好处。”“此项工程”是（）

A．都江堰

B．灵渠

C．赵州桥

D．大运河

7 .（2017·黑龙江龙东·3）科举制是古代通过考试选拔官吏的重要制度，科举制正式形成于（）

A．隋文帝时

B．隋炀帝时

C．唐太宗时

D．唐玄宗时

8 .（2017·山东青岛·9）小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、正式设置进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该是（）

A．晋惠帝

B．隋文帝

C．隋炀帝

D．唐玄宗

巩固案

材料：阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河，这才是一个顶天立地、有血气、有温情的中国人。

——改编自《话说运河》解说词“阴柔一捺”的大运河修建于何时、目的何在？