动物主要类群的特征及代表动物(1-5章复习)

① 皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；
② 属于变温动物。
代表动物： 青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈
9. 爬行动物的主要特征
① 体表覆盖角质的鳞片或骨质的甲；
② 用肺呼吸； ③ 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；
代表动物： 蜥蜴、龟鳖、蛇、鳄
④ 变温动物。
10. 鸟的主要特征
① 体表覆羽；
② 前肢变成翼；
1、控制单一变量（避免其他因素干扰，影 响实验结果。如，水分，温度）
2、设置对照组（细菌和真菌的培养还需要 设置空白对照，即不接种）和实验组（注 意接种时要避免污染，用到消毒棉签等）
3、重复实验（多次实验求平均值，减小实 验误差，避免偶然因素的影响）
1.细菌的发现
2.形态： 球状、杆状、螺旋状 一般结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、 3.结构 DNA（无成形的细胞核 or 拟核）属于原 核生物 特殊结构：荚膜、鞭毛 4.营养方式： 异养（腐生 、寄生） 5.细菌的生殖： 分裂生殖 6.芽孢 ： 细菌休眠体（不是生殖结构）， 对不良环境抵抗能力强，也是判 断是否灭菌的标准。
细菌菌落
小
大多数光滑粘 稠或干燥粗糙
多数白色
真菌菌落
大
绒毛状,絮状
或蜘蛛网状
红 ,褐 ,绿 , 黑 ,黄
二、培养细菌和真菌的一般方法
配制培养基
为细菌、真菌生存提供营 养物质和适宜环境
杀死其它杂菌
高温灭菌
冷却，接种
将菌种移入培养基
恒温培养箱中培养
提供适宜环境让细菌、 真菌生长繁殖
设计实验的注意事项：
第六单元 生物的多样性及其保护
第一节 尝试对生物进行分类
植物名称 水 绵
类群名称
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物
根
茎
叶
花 果实 种子
葫芦藓 肾 蕨
√ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
油源自文库
玉
松
米
向日葵
√
植 物
有种子 种子植物 有果皮包 被 被子植物 无果皮包被 裸子植物 无种子 孢子植物
不同 点
酵母菌的应用
无氧呼吸 （发酵） 二氧化碳+酒精+能量（少） 酵母菌 有氧 呼吸 二氧化碳+水+能量（多）
葡萄糖
细菌和真菌与食品制作
菌的种类 曲霉（真菌） 应用 酿酒等 原理 淀粉转化为_________ 葡萄糖
酵母菌（真菌）
发面，酿酒等
葡萄糖转化为_______ 和 酒精 ___________ 二氧化碳
4．举例
(1)白蚁群体成员的分工 成员
______ 蚁后
______ 雄蚁 ______ 工蚁 兵蚁
功能
腹部膨胀得很大，是专职的“___________”
产卵机器
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配 _______ 、______________ 觅食、_______ 筑巢 照料蚁后产下的卵 专司蚁穴的_______ 保卫
代表动物： 蚯蚓、沙蚕、水蛭
5. 节肢动物的主要特征 ①体表有外骨骼
②身体和附肢分节
节肢动物的分类
昆虫纲：蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊 蛛形纲： 蜘蛛、蝎
节肢动物
甲壳纲： 虾、蟹 多足纲： 蜈蚣、马陆
昆虫的基本特征
（1）体表有外骨骼，外骨骼是覆盖在昆虫身体表 面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防 止体内水分蒸发的作用。 （2）身体分头部、胸部和腹部三部分。 （3）头部是取食和感觉的中心，具有口器和触角 ，通常还有复眼与单眼。
（4）胸部是运动和支撑的中心，成虫阶段有3对足 ，一般还有2对翅。 （5）腹部是生殖与代谢中心，其中包括生殖系统 和大部分内脏，体表有气门，用于呼吸。
6. 软体动物的主要特征
（1）柔软的身体表面有外套膜， 大多具有贝壳； （2）运动器官是足。 代表动物： 河蚌、缢蛏、扇贝、鲍鱼、
石鳖、蜗牛、蛞蝓、田螺
1．社会行为的概念：蜜蜂、蚂蚁等这类营 群体 _______生活的动物，群体内部不同成员个体之间 分工合作 ___________，共同维持群体的生活。 蚂蚁 蜜蜂 鹿 狒狒 2．常见种类：______、______、____、______ 等。 一定的组织 3．主要特征： 分工 ①群体内部往往形_____________， 等级 ② 成员之间有明确的______，
3．协调配合 牵拉 推开 骨骼肌只能收缩_______ 骨而不能______ 骨，与 两组 骨相连的肌肉总是由______肌肉相互配合活动的。 肱二头肌收缩 如图，屈肘时（写字，喝茶时）， [①]________ 肱三头肌舒张 ________，[肱二头肌舒张 ②]_______________；伸肘时（如推门 肱三头肌收缩 时），[③]_____________， [④]_______________。
乳酸菌（细菌） 乳酸 _________ 酸奶，泡菜等 葡萄糖转化为_______
醋酸菌（细菌） _______ 制醋 等 葡萄糖转化为醋酸
病毒的结构
蛋白质外 壳 遗传物质
病毒的营养方式
1.病毒 不能 独立生活，必须 寄生 在其他 活细胞 里。 2.病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体 。 当外界条件适宜时，病毒便侵入活细胞 ，生命活动 就重新开始
章鱼、乌贼、鱿鱼
7. 鱼的主要特征
① 生活在水中；
② 体表大多有鳞片覆盖； ③ 通过尾部和躯干部的摆动及鳍
的协调作用游泳； ④ 用鳃呼吸。 代表动物： 四大家鱼、海马、鲨鱼
8. 两栖动物的主要特征
① 幼体生活在水中，用鳃呼吸；
② 多数种类成体生活在潮湿的陆地上， 少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；
杠杆 6．在运动中的作用 支点 动力 骨在运动中起______的作用。关节在运动中起 ______的作用。骨骼肌在运动中提供______。
第二章
动物的运动和行为
第二节 先天性行为和学习行为
动物行为：动物所进行的一系列有利于 生存 和 __________ 繁殖后代 的活动。 它们________
根据行为的目的可分为：
③ 有喙无齿； ④ 有气囊辅助肺呼吸。 代表动物： 企鹅、鸵鸟、鸡鸭、麻雀
11. 哺乳动物的主要特征
1. 体表被毛，体温恒定；
2. 胎生、哺乳； 3. 牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；
4. 神经系统和感觉器官发达；
5.用肺呼吸, 体腔内有膈, 心脏四腔 …
代表动物：蝙蝠、鲸、海豹、海豚、马
海鞘 原生动物门 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 节肢动物门
4．运动形成 关节 当骨骼肌受到_______传来的_______收缩时， 就会牵拉骨绕______活动，躯体产生运动。
神经
刺激
内含少量 滑液，减 少骨与骨 之间摩擦
关节囊
关节头
关节软骨
关 节 腔
关节面
关节窝
关节特点
牢固性：关节囊和周围的韧带（结缔组织） 灵活性：关节软骨和关节囊分泌的滑液
5．统一性 运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要 神经系统 消化系统 ___________的控制和调节，还需要___________、 呼吸系统 循环系统 ___________、___________等系统的配合。
还产生___________、_______等物质。
分解者 (3)动物的遗体或粪便经过_________的分解后，也能释放出 __
__________、含氮的_________等物质，这些物质可以被________ __利用。
二氧化碳
无机盐
生产者
结论二：动物
生态系统中的物质循环 促进 _______
种类
维持____________中起着重要的作用。
生态系统的物质循环
二氧化碳、水、无机盐
光合作用 呼吸作用 呼吸作用
生产者 （绿色植物） 分解者 （细菌和真菌） 消费者 （动物等）
呼吸作用
氧气、有机物
1．有机物的去向：
动物的身体
(1)参与构成____________；
能量 (2)在它们体内被分解并释放_______ ，供给生命活动的需要，同时 二氧化碳 尿素
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
低等
高等
水生
陆生
腔肠动物和扁形动物 线形动物和环节动物 软体动物和节肢动物
鱼
两栖动物和爬行动物
无脊 椎动 物
变 温 动 物
恒 温 动 物
鸟 哺乳动物
脊椎 动物
1. 腔肠动物的主要特征
身体呈辐射对称
体表有刺细胞
有口无肛门
代表动物：水螅、水母、海蜇、海葵、珊 瑚虫
2. 扁形动物的主要特征
背腹扁平 身体呈两侧对称 有口无肛门
代表动物： 涡虫、血吸虫、猪肉绦虫等
3. 线形动物的主要特征
① 身体细长，呈圆柱形；
② 体表有角质层； ③ 有口有肛门。
代表动物：蛔虫、饶虫、丝虫、线虫
4. 环节动物的主要特征
①身体圆筒形 ②有彼此相似的体节组成 ③靠刚毛或疣足辅助运动
菌落 一个菌类繁殖后形 观察 成的集合体
菌落
细菌菌落
真菌菌落 培养基： 适于细菌、真菌生长的物质
分布：广泛分布于生物圈 生存的基本条件
水分 适宜的温度 有机物质 有的需要特殊条件
注意：氧气不是基本条件，一些细菌和真菌都能在无氧 的条件下生活。（如乳酸菌、破伤风杆菌酵母菌）
细菌菌落和真菌菌落的区别
大小 形状 颜色
分裂生殖
出芽生殖、孢子生殖
细菌和真菌腐生、寄生、共生的比较
腐生
相同 点
寄生
共生
都是异养（利用现成的有机物）
分解已死或 腐烂的动植物 体来获得营养 物质（参与物 质循环的主要 方式） 从活的动 植物中获得 营 养 物 质 （使动植物 患病）
从活的动植 物中获取营养 物质，相互依 赖、互惠互利 （地衣、根瘤、 肠道细菌和动 物）
有茎和叶
有根 假根
无茎和叶
无根
单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
单子叶 双子叶 植物 植物
传粉 1．帮助植物_______：使这些植物能够顺利地 繁殖后代 ___________。如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟、太阳鸟等。 传播种子 分布范围 2．帮助植物___________：有利于扩大植物的 ___________。如鸟类、哺乳动物等。 结论三：动物能帮助植物传粉和传播种子
细 菌 和 真 菌 的 分 布
细菌
真菌的种类
蘑菇、木耳等 多细胞 真 菌
霉菌（如：青霉、曲霉等）
单细胞 ——酵母菌
细菌
细胞结构
真菌
形
态
营养方式 生殖方式
没有成形的细胞核 有细胞壁、细 （拟核）、有细胞壁、 胞膜、细胞质和 细胞膜、细胞质，部 细胞核 分有荚膜、鞭毛 有单细胞或多细 是单细胞生物，主要 胞类别，一般由 有杆状、球状、螺旋 菌丝构成 状 异养（没有叶绿体，利用现成的有机物生活）
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
文昌鱼
界、门、纲、目、科、属、种
界： 动物界 门： 脊索动物门 纲： 哺乳纲 灵长目 目： 人科 科： 人属 属： 智人 种：
从种到界
共 同 特 征 越 来 越 多 亲 缘 关 系 越 来 越 近
包 含 的 物 种 越 来 越 多
动 物 的 行 为
取食行为、防御行为、繁殖行 为、迁徙行为、攻击行为等
根据行为获得的途径可分为
1、先天性行为 动物生来就有的，由动物体内的遗传 物质所决定的行为，称为先天性行为。 2、学习行为 在遗传因素的基础上,通过环境因素 的作用，由生活经验和学习而获得 的行为。
第二章
动物的运动和行为
第三节 社会行为
病毒的分类（根据寄主细胞的不同）
动物病毒
流感病毒 爱滋病毒 脊髓灰质炎病毒
植物病毒
烟草花叶病毒
细菌病毒 (噬菌体)
大肠杆菌噬菌体
课堂小结
极其微小 形态 球形、杆形、蝌蚪形
形态结构
病毒
蛋白质外壳 结构 遗传物质 生活方式：寄生 生命活动 繁殖方式：自我复制 分类
与人类的关系
动物病毒 植物病毒 细菌病毒
(2)狒狒的群体生活：与白蚁相比，狒狒的群 等级 。 体生活存在______
第三章
动物在生物圈中作用
1.动物在维护生态平衡中起重要作用 2.动物促进生态系统的物质循环 3.动物帮助植物传粉、传播种子
相互依赖 、_________ 相互制约 1．生物之间的相互关系：___________ 。 2．生态平衡： 在生态系统中各种生物的 _____、 所占比例 相对稳定 数量 ______和_________ 总是维持在___________的状态。 消费者 生态平衡 结论一：生态系统中的作用： 动物作为_________，在
第二章
动物的运动和行为
动物的运动
第一节
1．运动方式：动物适应水环境的运动方式是 游泳 行走 跳跃 ________ ，陆地上动物主要有 _______、______、 蠕动 爬行 奔跑 ______、_______、_______ 等运动方式；很多昆虫、 飞行 鸟类和蝙蝠都能在空中______。