绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用
小学英语绘本教学和教材的有效结合
小学英语绘本教学和教材的有效结合全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学英语绘本教学和教材的有效结合引言1.生动形象：绘本中融合了图画和文字，通过图画能够生动地展现故事情节和人物形象，使学生更加直观地理解和记忆故事内容，激发他们的学习兴趣。
2.语言简单：绘本中的语言通常简单明了，适合小学生的理解和接受水平，有利于他们初步掌握英语基础知识，培养语言表达能力。
3.易于操作：绘本教学不仅可以在课堂上进行，还能够在家庭中进行，学生可以通过自主阅读和与家长交流，提高英语学习的效果。
4.情感教育：绘本中往往蕴含着丰富的情感因素，可以引导学生在欣赏故事的品味其中蕴含的情感，培养他们的情感认知和情感表达能力。
1.选择适合教材内容的绘本在小学英语绘本教学中，要结合教材内容选择适合的绘本。
可以根据教材所涉及的语言点和话题，选择内容贴近学生生活、易于理解的绘本，以此为基础，进行相关语言点的拓展和延伸。
当学习关于动物的单词和句子时，可以选择和动物有关的绘本，通过故事情节和图片，帮助学生更好地理解和记忆相关的英语知识。
2.结合教材编写教学活动教师可以将教材中的内容与绘本故事相结合，设计丰富多样的教学活动，如听力训练、口语练习、角色扮演等，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
教师可以选取教材中的一个对话内容，通过绘本故事情节进行补充和延伸，设计相关的角色扮演和对话练习，让学生在愉快的氛围中学习和应用英语。
3.通过绘本教学拓展教材内容绘本教学既可以作为教材的辅助，也可以作为教材内容的拓展。
教师可以根据学生的实际情况和学习兴趣，选取与教材相关的绘本，进行拓展教学，开展更加多样化的语言活动，提高学生的学习效果。
在小学英语教学中，教材通常涉及一些基础的词汇和句子，而绘本教学可以通过故事情节和角色形象的设置，让学生更加深入地了解这些知识，达到更好的学习效果。
结语小学英语绘本教学和教材的有效结合，可以为学生提供更加丰富和多样化的学习体验，提高他们的学习兴趣和学习效果。
浅谈英语绘本在小学英语教学中的有效运用
研究浅谈英语绘本在小学英语教学中的有效运用周卓筠摘要：在小学英语时期，主要是让孩子对英语进行思想启蒙，接受英语，从学学习英语。
绘本教学的目的是提高学生的英语兴趣，培养学生的阅读和词汇学习的能力，从而达到发散思维，拓展思路，进行更好的学习。
关键词：小学英语；绘本阅读；教学策略一、英语绘本的特点英语绘本的特点主要是通过叙述故事，达到使学生理解阅读的目的。
在通过阅读英语绘本的过程中，学生能够根据绘本内容了解故事情节的开展，这样不仅能提高学生的自身阅读能力，还能提高学生对于故事的理解能力。
与此同时，大多数英语绘本内容是根据现实生活的情节改写的，学生通过绘本阅读能增加自身词汇量，还能提升对英语句子的认知水平。
英语绘本当中内容的布置以及设计都是十分合理的，包括绘本构图也是相当精美，这样不但能提高学生的想象力，也激发了学生对英文知识深入了解的兴趣，使学生对于英语教学不再厌烦，而且对英语充满好奇心并且能够不断探索，学生自身逻辑思维能力也得到进一步提升。
与此同时，根据英文绘本的内容和学情，可以设定为几个板块，使学生能够通过读文提取关键的知识信息，加深对故事的理解；在受到别人帮助时要学会感恩，不能一味寻求帮助，遇到困难时应当培养自己独立解决问题的能力，做到独立思考问题；能够借助富含思维的图片对文章故事进行阐述，对文本进行分析和评价；能够通过读图，整体上了解作者的意图和文章所要表达的意思，并且做到对问题进行推断，从而解决问题。
二、以英语绘本优化小学英语课堂教学策略（一）开展合作学习，培养学生创造力英语绘本不仅有利于学生充分掌握英语基础词汇并提升理解能力，还可以有效锻炼学生的想象力和创造力。
比如，教师在向学生讲授完Mother’s day之后，便可以为他们安排学习任务，要求学生回忆关于母亲的生活情境，然后以小组合作的方式绘制该主题的绘本。
完成绘本的绘制后，英语教师可以让学生派代表来说明本小组制作出来的绘本的创意与想法。
英语绘本教学的意义及策略
SHANXI JIAOYU教研心得JIAOYAN XINDE绘本作为国际上颇受欢迎的教学工具有着独特的优势。
在小学英语教学中运用绘本展开情趣化教学，可以优化课堂，提高教学的有效性。
探索小学英语绘本教学的有效方法是教师创新教学的一次大胆尝试。
本文浅析了绘本教学对当前教育教学的重要意义，以及小学英语绘本有效教学的几种策略。
一、绘本教学的重要意义绘本教学是指教师运用绘本，通过讲述故事的方式来完成教学内容、达成教学目标的过程。
当前绘本教学研究越来越受到一线教师和专家学者的重视。
首先，绘本与现代教育工具的适配性是最高的，通过多媒体与绘本教学相结合，图文、动画所构成的色彩斑斓的画面对学生的视觉形成冲击，英文原音也训练了学生的英语语感。
教师运用适当的手段和灵活的方法将学生带入知识情境，激发了学生英语学习的兴趣，实现了对知识的准确理解，培养了学生的认知能力、听说能力和观察能力。
其次，绘本集观赏性、娱乐性、普及性和教育性多种价值于一体，有利于学生树立正确的学习观、价值观和人生观，养成健全的人格。
最后，绘本教学对学生英语核心素养的培养意义重大。
图文结合理解阅读、创设情境角色扮演、思维导图梳理故事、绘本复述续写或创编，这些不同形式的绘本教学活动，有利于提升学生的阅读素养和听写素养，培养学生的思维能力，进而为学生进行更深层的学习奠定坚实的基础。
二、小学英语绘本教学策略探究1.转变观念，提高对绘本教学重要性的认识绘本作为极佳的教育资源，学校和家长一定要转变观念，引起重视，鼓励学校和家庭多使用绘本。
学校可通过专题演讲、主题宣传、教师培训等多种方式加强教师对绘本的认知，鼓励教师在学科教学中开展绘本教学。
针对低年级学生，教师要精心挑选适合学生身心发展和年龄特征的英文绘本，要联系学生已有的生活经验激发其阅读的兴趣。
另外，教师可根据选择的绘本邀请学生一起创作或根据实际情况对绘本情节合理删减或创编，让学生在这个过程中深入理解绘本上的知识，教师也可收获丰富的绘本教学经验。
英语绘本在小学英语教学中的运用
英语绘本在小学英语教学中的运用绘本是一种集绘画艺术、文字与语言于一体的图文结合的读物。
这种读物不仅仅是静态的图像，更是一种流动的图文结合体。
通过形象、简洁、生动的内容表现，绘本舒适的阅读方式和趣味性，可以极大地吸引学生主动参与、积极学习。
英语绘本在小学阶段的英语教学中，充分发挥了其生动、形象、实用的特点。
以下是英语绘本在小学英语教学中的运用：1.吸引学生注意力小学生学习英语时，经常会感到枯燥无味和乏味。
通过使用英语绘本作为课堂教学的主要内容，可以更好地吸引学生的注意力。
小学生对有趣的故事情节、美观的图画、新奇的角色形象充满兴趣，从而提高了学生的学习兴趣。
2.丰富的词汇和语言体验英语绘本中的语言主要是简单易懂、生动形象的，由于文字和图画在一起，阅读起来不仅可以更容易地理解原文的含义，在理解的同时，还能产生深刻的印象。
学生阅读英语绘本可以在欣赏美丽图画同时学习丰富的词汇和语言表达，积累词汇和语感。
3. 提高学生的阅读和语感英语绘本对于小学生的阅读和语感锻炼有着非常重要的作用。
通过比较、总结、掌握一些约定俗成的用语，加强学习过程中对语法和语言应用的理解和掌握，既学习了语音、语调、语言结构，又提高了阅读、理解、写作、口语等方面的能力。
4.培养学生的阅读习惯在平常的学习生活中，通过给孩子看故事书或让孩子自己看故事书的方式，可以激发孩子对学习的热情和兴趣。
学习习惯的培养是非常重要的，而英语绘本的浸入式阅读方法和情感引导特点非常适合年幼的小学生。
通过每天阅读英语绘本，可以逐渐形成良好的学习习惯和阅读习惯。
总之，英语绘本在小学英语教学中的运用可以起到相当不错的作用。
通过丰富的图画和语言表达，让学生在感受英语的魅力同时，可以提高他们的阅读和语感，出色的翻译能力也会受益。
同时学生会感到学习英语非常有趣，促进学生的主动、积极参与，帮助他们顺利掌握英语知识。
浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用
浅谈英语绘本在小学英语课堂教学中的有效运用所谓英语绘本，主要指的是利用英语语言叙述故事，融合图画的书本，英语绘本中包含大量色彩丰富图片与简洁、重复句式，符合小学生学习认知特点。
一、英语绘本在小学英语教学中的运用意义英语绘本是小学生开展英语学习活动的优秀阅读材料，当前，在小学英语学科教学中，英语绘本已经得到了广泛使用。
绘本运用意义主要为：(1)英语绘本中蕴含丰富的图片，形象的人物与生动的故事，可以激发学生英语学习兴趣；(2)英语绘本知识可以弥补教材内容不足，以丰富学生英语学科知识结构体系，拓宽学生学习视野；(3)在使用英语绘本过程中，教师需做好课前准备、课堂设计、课后任务布置工作，同时需积极利用信息技术，可以促进教师专业发展[1]。
二、英语绘本在小学英语教学中的运用策略(一)科学制定教学目标教学目标是英语绘本教学活动开展出发点与目的地，在小学英语教学过程中，为有效应用英语绘本内容，教师应对教学目标予以科学制定，为后续教学方案设计、教学方法实施打好基础。
一般情况下，英语教学目标主要为：(1)培养学生阅读兴趣。
应保证学生可以在绘本阅读活动中保持积极情绪，可以主动进行绘本阅读活动，且可以和他人分享阅读心得。
(2)培养学生阅读习惯。
应保证学生可以在绘本阅读中保持专注，可以从标题、封面提取信息，可以对故事内容做到认真倾听，可以积累绘本中常出现词汇。
(3)英语阅读技能。
应保证学生可以在整体层面对绘本内容形成感知，可以对有效信息进行提取，可以利用图文思考形成个人判断，可以学习、巩固绘本英语词汇，可以掌握一定语境下词汇用法及具体语法。
(二)合理选择英语绘本近几年，绘本图书行业迅速发展，市场中英语绘本数量、类型逐渐增多，且质量良莠不齐，小学英语教师只有合理选择英语绘本，才能为课堂教学活动顺利开展提供支撑。
首先，小学英语教师应优先选择和教材单元主题相关英语绘本内容，保证绘本内容符合课程标准要求，和教材教学内容教学难度相符，不会让学生学业负担增加；其次，小学英语教师应尽可能选择可以对教材教学内容起到拓展作用的英语绘本，可以帮助学生丰富自身英语文化、巩固课内学习知识；再次，小学英语教师应保证选择绘本内容可以吸引学生英语学习兴趣，对于学生英语学习习惯培养、技能提升具有促进作用；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本与学生心理认知特点相符，例如，针对低年级小学生，教师就可以选择具有鲜明对比颜色、人物造型夸张的绘本，让学生快速集中注意力，吸引学生阅读兴趣；最后，小学英语教师应保证所选择英语绘本符合学生语言基础水平，考量小学生学习情况，教师在挑选绘本时，应规避那些语法复杂、篇幅过长、生词较多的绘本。
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学在小学英语教育中的意义引言：在小学英语教育中，绘本教学一直被广泛应用，并受到了教师和家长的认可。
绘本是带有插图的故事书，通常用来吸引儿童的注意力，讲述有趣的故事并帮助他们学习语言。
在小学英语教育中，绘本教学的意义不容忽视，它不仅可以激发学生学习英语的兴趣，而且可以提高他们的语言能力和阅读能力。
本文将探讨英语绘本教学在小学英语教育中的意义，并提出一些相关的教学策略和方法。
第一部分：英语绘本教学对小学生的学习意义1. 激发学习兴趣绘本具有鲜明的图画和富有情趣的故事情节，这些特点能够更好地吸引小学生的注意力。
相比于传统的教学方法，使用绘本来讲述英语故事更容易引发学生的兴趣。
在愉快的阅读氛围中，学生们更容易接受新知识，积极参与到英语学习中来。
2. 提高语言能力通过阅读英语绘本，学生们可以接触到更为地道和实用的语言表达方式，这有助于拓展他们的词汇量和语言表达能力。
绘本中的对话和描述也能够让学生更好地理解和运用英语语言，从而提高他们的口语表达能力和听力能力。
3. 培养阅读习惯绘本中的故事情节和生动形象的插图可以吸引学生的阅读兴趣，从而培养他们的阅读习惯。
通过阅读绘本，学生们会逐渐形成对阅读的乐趣和对知识的渴望，这对于他们未来的英语学习和学术成就有着重要的促进作用。
第二部分：英语绘本教学的相关策略和方法1. 选择适合学生年龄和水平的绘本在进行英语绘本教学时，教师需要根据学生的年龄和英语水平选择合适的绘本。
对于低年级的小学生来说，可以选择一些简单、生动的绘本故事，而对于高年级的学生则可以选择一些内容更为丰富、深度更大的绘本作品。
2. 创设轻松愉快的学习氛围在进行绘本教学时，教师需要创设一个轻松、温馨的学习氛围，让学生们在享受阅读的过程中潜移默化地学习到知识。
可以利用多媒体设备播放绘本故事，也可以组织学生进行角色扮演或小组讨论，让学生们更好地理解和吸收故事内容。
3. 结合实际教学和生活在教学过程中，教师可以结合学生的实际教学和生活经验来进行绘本教学。
浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用
浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用绘本教学作为近些年兴起的教学方式，备受师生青睐。
尤其是小学阶段，其以图画和文字相结合的形式，给小学英语教学增添了很多乐趣，有效地提高了学生的学习效率和教师的教学质量。
本文先对英语绘本在小学英语教学中的优势进行了阐述，再说明英语绘本在小学英语教学中的运用。
标签：英语绘本小学英语教学运用引言英语绘本指的是将与英语相关的知识，通过文字和图画两种形式，在不同程度上进行结合和互动所形成的图画故事书。
其不仅具有图文并茂、生动形象、语言精练的特点，还具有故事性、生活性、直观性和情感性。
小学阶段正是学生各项能力被培养的关键时期，也是学习能力较强的时期。
英语作为基础性学科，是小学生需要学习的第二语言，但是传统的教学模式过于死板、机械，导致小学生不能灵活地运用。
再加上在日常生活中接触、应用英语较少，更使得学生不能深入地掌握，只能依靠课堂上老师的教学。
因此，教师在教学时要充分地利用其英语绘本，以拓宽学生的学习途径，激起学生的学习兴趣，提升英语的学习水平。
一、英语绘本在小学英语教学中的优势（1）图文并茂，表述直观，能激起学习兴趣英语绘本的特点之一就是图文并茂，表述直观，丰富的图片与简明的英文相互结合。
可以说这种形式非常生动形象，用简单明了的英文就将一个故事的内容进行了概括，并且意思十分清楚。
通过这样的读本，不仅能降低小学生词汇量不足所引起的阅读困难，还能让小学生根据图片就能读懂和了解故事内容，深入地理解其含义，有效地提升对英语学习的信心。
同时，英语绘本中的内容大多以小学生的生活为基础，更贴近小学生，能使其更容易、顺利地接受。
其中的中西文化的差异、人文知识的讲解、风俗习惯的介绍等方面，有助于拓宽学生的视野，提升其认知水平。
总的来说，英语绘本形象直观，趣味性和知识性共存，在小学英语教学中进行运用对激起学生的学习兴趣，提升学习能力有着一定的优势和作用。
（2）情感丰富，语境真实，能提高综合素养英语绘本中，图画和文字相辅相成，含有丰富的情感和真实的语境。
农村小学高年级英语绘本阅读教学策略
农村小学高年级英语绘本阅读教学策略一、引导学生建立阅读兴趣1.通过展示图书馆或教室中的英语绘本书籍，让学生自主选择自己感兴趣的绘本。
2.鼓励学生在课余时间频繁阅读英语绘本，并分享他们喜欢的故事内容给全班同学。
二、培养学生的阅读技能1.在课堂上引导学生使用英文词典查阅生词，并鼓励他们将新学到的单词和短语运用到实际生活中。
2.通过提问、讲解等方式帮助学生掌握绘本中的词汇、语法等知识。
三、设计有效的阅读活动1.组织学生进行小组阅读，每个小组选择一本英语绘本，并让小组成员轮流读故事，然后一起讨论问题，分享彼此的理解。
2.安排学生进行剧本演绎活动，根据绘本内容编写剧本，并扮演故事中的角色，锻炼学生的口语表达能力。
四、鼓励学生写读后感1.指导学生用简单的英文写一篇读后感，可以包括他们对故事情节的理解、个人感受以及故事中的启示等。
2.学生可以互相交换读后感，在班级或校园刊物上分享自己的文章。
五、创设实际情境提高学生的阅读能力1.组织学生进行绘本角色扮演活动，学生可以扮演故事中的角色，通过实际行动来理解和感受故事情节。
2.组织学生进行阅读比赛或朗读比赛，提高学生的阅读速度和流利度。
六、与其他学科的结合1.将英语绘本教学与其他学科的教学内容相结合，例如在学习动物科学时，选择有关动物的英语绘本让学生阅读，增加学生对相关知识的了解。
2.组织学生进行绘本创作活动，让学生结合自己学过的其他学科知识创作绘本，并在班级、学校进行展示。
七、定期开展绘本分享活动1.每周或每月安排一次绘本分享活动，学生可以选择自己喜欢的绘本，展示绘本的内容、故事，与同学们分享自己的阅读体会。
2.可以邀请学校图书馆管理员或外教等专业人员参与绘本分享活动，为学生提供更多的阅读支持和指导。
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究引言随着教育的发展与变革，越来越多的小学英语教师开始重视英语绘本在教学中的作用。
英语绘本是指用英语编写并以插图为主要表现形式的书籍，适合儿童阅读。
英语绘本不仅可以帮助学生提高英语阅读能力，还能拓宽他们的视野，培养他们的想象力和创造力。
本文将围绕英语绘本在小学英语教学中的运用与研究展开讨论。
一、英语绘本在小学英语教学中的运用1. 提高阅读能力英语绘本往往以生动有趣的插图和简洁流畅的文字吸引孩子们的注意，让他们更愿意主动去阅读。
英语绘本中的语言也相对简单，适合小学生的阅读水平。
通过阅读英语绘本，学生可以不断接触英文，提高阅读能力和语感。
2. 开阔视野英语绘本内容丰富多样，涉及科学、文化、历史、地理等方面的知识。
通过阅读英语绘本，学生可以了解不同的文化、风俗习惯、传统节日等，开阔视野，增长知识。
3. 培养想象力和创造力英语绘本中丰富多彩的想象和故事情节，能够激发学生的想象力和创造力。
他们通过绘本中的故事情节和人物形象，可以自由联想，培养出色的想象力和创造力。
二、英语绘本在小学英语教学中的研究1. 确定适合的英语绘本在小学英语教学中，选择合适的英语绘本至关重要。
老师需要考虑学生的年龄、兴趣爱好、英语水平等因素，以及教学的实际需求，来确定适合的英语绘本。
英语绘本的内容要符合学生的认知水平，能够引起他们的兴趣和好奇心。
2. 设计合理的教学活动在使用英语绘本进行教学时，需要设计一系列的教学活动来激发学生的学习兴趣和参与度。
可以设计阅读理解、情景表演、角色扮演、创作续写等活动，让学生在活动中尽情地接触和运用英语，达到学以致用的效果。
3. 教师的角色转变在使用英语绘本进行教学时，老师需要转变传统的教学方式，成为学生学习的指导者和引领者。
老师应该充分尊重学生的思维和情感，引导学生自主地思考、创造、交流，从而激发学生的学习兴趣和自信心。
四、英语绘本在小学英语教学中的挑战1. 语言难度不均不同英语绘本的语言难度各不相同，有些可能超出了学生的阅读能力范围，而有些可能又过于简单。
英文绘本在小学英语教学中的应用
英文绘本在小学英语教学中的应用1. 提高学生的阅读兴趣英文绘本通常具有生动活泼、富有情感的特点，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
相比于枯燥的课本，英文绘本更具吸引力，能够让学生在愉快的阅读氛围中学习英语。
2. 丰富词汇和语法知识英文绘本中的词汇和语法多样丰富，能够帮助学生扩大词汇量，并更好地理解和掌握英语语法知识。
通过阅读不同主题和风格的绘本，学生可以更加灵活地运用所学的词汇和语法知识。
3. 提高口语表达能力阅读英文绘本不仅可以帮助学生提高阅读能力，还能够激发他们的口语表达能力。
学生可以通过模仿绘本中的对话和情节，提高英语口语表达能力，增强语感和语言运用能力。
1. 课堂朗读老师可以利用英文绘本进行课堂朗读，通过生动的语言和丰富的情节吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
通过朗读和解读绘本，帮助学生更好地理解故事情节，提高他们的阅读能力。
3. 口语表达训练利用英文绘本进行口语表达训练是一个非常有效的方式。
老师可以选择一些对话适合的绘本，让学生通过模仿、表演等形式进行口语表达训练，提高他们的口语表达能力和语感。
1. 多样化选择绘本老师在选择英文绘本时应当多样化，结合学生的兴趣和水平进行选择。
不同主题和故事类型的绘本能够满足学生的不同需求，激发他们的学习兴趣。
2. 引导学生积极参与在使用英文绘本进行教学时，老师要引导学生积极参与，例如提出问题、让学生表演等方式，增强学生的互动性和参与感。
3. 结合课堂教学英文绘本的应用应当与课堂教学相结合，确保绘本教学和课堂教学的紧密联系。
老师可以根据教学内容和学生实际情况选择合适的绘本进行教学，使其更好地融入到课堂教学中。
4. 注重评价和反馈在使用英文绘本进行教学之后，老师应当注重对学生的学习情况进行评价和反馈。
对学生的阅读、词汇和口语表达能力进行及时的评价和指导，帮助他们更好地提高英语水平。
英文绘本在小学英语教学中具有非常重要的作用，能够激发学生学习英语的兴趣，帮助他们提高阅读和口语表达能力。
英语绘本在小学课堂教学中的优势和应用
英语绘本在小学课堂教学中的优势和应用英语绘本在小学课堂教学中有着独特的优势。
一方面，英语绘本通过形象生动的插画和简洁清晰的文字，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
英语绘本所包含的各种故事情节和情感表达，能够引导学生主动参与阅读，提高他们的阅读能力和理解能力。
英语绘本还能够激发学生的想象力和创造力，培养他们的情感认知和跨文化意识，有利于学生全面发展和综合素质提升。
英语绘本在小学课堂教学中的应用方法多种多样。
教师可以通过朗读英语绘本的方式，吸引学生的注意力，培养他们的语言表达能力和听力理解能力。
教师还可以通过英语绘本展开主题式的教学活动，例如以绘本中的故事情节为背景进行角色扮演、游戏互动等教学形式。
教师还可以通过英语绘本进行跨学科教学，将绘本中的知识和情节与其他学科内容进行结合，拓展学生的知识面和认知视野。
英语绘本在小学课堂教学中还具有促进学生情感和价值观培养的作用。
英语绘本中丰富的故事情节和情感表达，能够让学生在阅读中产生共鸣和情感连接，有利于培养学生的情感认知和情感表达能力。
通过英语绘本的教学，学生可以感受到不同文化背景下的情感体验，培养跨文化意识和价值观。
通过绘本中所传递的友爱、勇敢、合作等正能量，教师可以引导学生形成积极的人生态度和健康的人格品质。
在小学英语课堂教学中，如何有效地运用英语绘本进行教学是一门艺术。
教师需要根据学生的年龄和英语水平选择合适的英语绘本。
对于低年级学生而言，教师可以选择图文并茂、内容简洁的英语绘本，通过图画吸引学生的注意力，加深他们对英语单词和句型的记忆。
而对于高年级学生，教师则可以选择内容更加丰富、语言更加深入的英语绘本，通过挖掘英语绘本所蕴含的深层意义，引导学生进行深度阅读、思考和讨论。
教师需要充分发挥英语绘本在小学课堂教学中的启发作用。
教师可以通过精心设计的教学活动，激发学生的学习兴趣和阅读激情。
在教学中可以引导学生猜测故事情节的发展、预测故事结局，让学生在思考中获得乐趣。
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学在小学英语教育中的意义
英语绘本教学是小学英语教育中非常重要的教学手段之一，通过阅读绘本故事来引导
学生学习英语语言知识，同时也能提高学生的阅读能力和文化素养。
本文将探讨英语绘本
教学在小学英语教育中的意义。
一、丰富学生的词汇和语言表达能力
绘本故事中的单词和短语都是学生们所熟悉的生活中常用的语言表达方式，通过阅读
绘本故事，学生能够更加好地掌握这些语言知识，扩展自己的词汇量和语言表达能力。
同时，绘本里的语言形式也非常生动，运用了一些生动的比喻和形象的描写，能够让学生更
加深刻地理解和掌握这些语言知识。
二、增强学生的阅读能力和理解能力
英语绘本故事在表达方式上不同于普通的文章或课本，它运用了很多生动的描写和场
景描写，能够让学生更好地理解故事内涵，进一步提高他们的阅读能力和理解能力，在教
学实践中也能使学生更快乐地阅读和理解课本内容。
三、培养学生的文化素养和情感态度
英语绘本故事所涉及的情节和人物，往往体现着英语国家的文化特点和生活形态，通
过绘本故事的阅读和讨论，能够帮助学生更好地了解英语国家的文化和风气，增进他们的
文化素养。
同时，英语绘本故事中也往往蕴含着一些情感，比如善恶、友爱等，通过教学，也能够培养学生的情感态度，并引导他们学会关心、包容和互助。
四、提高学生的学习兴趣和认知能力
英语绘本故事的内容丰富，涉及到的知识广泛，既有学生所熟悉的话题，也有新颖的
知识点，通过绘本故事的阅读和讨论，不仅能够提高学生的学习兴趣和认知能力，也能够
激发学生的想象力和创造力，培养学生的好奇心和求知欲。
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究随着时代的发展，英语教学方式也在不断更新与变革。
而英语绘本作为英语教学的一种重要手段，越来越受到教师和学生的重视。
在小学英语教学中，英语绘本的运用能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
本文将探讨英语绘本在小学英语教学中的作用和运用，并结合相关研究分析其对学生学习的影响。
1.激发学生学习兴趣英语绘本的图画生动形象，文本内容丰富多样，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
相比于传统的教科书，英语绘本更具有趣味性和互动性，能够引起学生的好奇心和探索欲，从而更加积极地参与到英语学习中来。
2.提高学生的阅读能力英语绘本中所包含的图片和文字能够帮助学生建立起英语语言的视觉记忆，有助于他们扩大词汇量和提高阅读理解能力。
通过观察图画和阅读文本，学生能够更加直观地理解语言，从而培养出良好的阅读习惯和技能。
3.促进学生的语言表达能力英语绘本中常常融入了丰富的情节和对话，通过模仿和朗读这些对话，学生能够更加自然地学习和掌握英语语言的表达方式。
通过英语绘本的阅读，学生能够逐渐形成自己的语感，提高自己的语言表达能力。
1.选择适合学生年龄的英语绘本在小学英语教学中，教师需要根据学生的年龄和英语水平，选择适合的英语绘本。
例如对于一年级的学生，可以选择一些简单、生动的绘本，而对于高年级的学生，则可以选择一些内容更加丰富、文化内涵更深的英语绘本。
2.结合教学内容进行选择3.开展多种形式的教学活动在使用英语绘本进行教学时，教师可以结合多种教学形式，如朗读、角色扮演、讨论等，使学生能够更加全面地参与到英语绘本的学习中来。
通过多种形式的活动，学生能够对绘本中的内容有更深入的理解，并能够更加自然地运用英语语言进行交流。
在国内，一些学者对英语绘本在小学英语教学中的作用进行了深入的研究。
他们通过实地调查和实验研究，得出了英语绘本能够激发学生学习兴趣、提高学生的阅读能力和促进学生语言表达能力的结论。
英语绘本在小学英语教学中的运用
英语绘本在小学英语教学中的运用引言在小学英语教学中，绘本是一种非常重要的教学资源。
绘本具有生动有趣的特点，能够吸引学生的注意力，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的听说读写能力。
本文将就英语绘本在小学英语教学中的运用进行详细探讨。
绘本激发学生的学习兴趣绘本具有丰富的图画和有趣的故事情节，能够吸引小学生的注意力，使其积极参与英语学习。
绘本可以通过图画来展示单词、短语和句子，帮助学生理解和记忆英语知识。
同时，绘本中的故事情节也能激发学生的想象力和创造力，让他们更愿意参与到课堂活动中来。
绘本提高学生的听力能力小学生在英语学习中最需要锻炼的就是听力能力。
而绘本在这方面起到了很大的帮助。
教师可以用绘本讲述故事，通过朗读和解释帮助学生理解和掌握故事中的词汇和句子。
同时，学生也可以通过听绘本故事来训练自己的听力，提高对英语的听懂和理解能力。
绘本培养学生的口语表达能力绘本不仅可以提高学生的听力能力，还可以帮助他们培养口语表达能力。
在课堂上，教师可以通过与学生一起朗读绘本、模仿角色对话等方式来训练学生的口语表达能力。
学生可以通过模仿绘本中的角色对话，练习正确的发音和语音语调，提高自己的口语表达水平。
绘本提升学生的阅读能力阅读能力是学生学习英语的重要基础。
绘本中丰富的图画和简单的文字使学生更容易理解并掌握故事情节，培养他们的阅读兴趣和习惯。
通过阅读绘本，学生可以学习到不同的词汇和用法，提高自己的阅读能力和词汇量。
绘本拓展学生的写作能力绘本也可以用来拓展学生的写作能力。
教师可以通过绘本制作故事卡片或故事图表，让学生用自己的语言和想象力来描述一个故事。
学生可以根据绘本中的插图和故事情节，写一些类似的故事来锻炼自己的写作能力。
结论英语绘本在小学英语教学中具有重要的意义。
绘本帮助学生激发学习兴趣，提高听说读写能力，培养阅读习惯并拓展写作能力。
同时，教师在运用绘本进行教学时，也需要根据学生的年龄和英语水平选取适合的绘本，通过合理而有效的方式进行教学活动，达到最好的教学效果。
经典英语绘本对提高小学英语教学效率的作用
经典英语绘本对提高小学英语教学效率的作用经典英语绘本在小学英语教学中发挥着重要作用，可以帮助学生提高英语学习的效率。
通过生动有趣的绘本故事，学生能够增加对英语的兴趣，提高英语听说读写能力，并加深对英语文化的了解。
1.激发学生学习英语的兴趣。
绘本的内容通常是有趣的、富有想象力的故事，可以吸引学生的注意力。
学生们看到绘本中的精美插图，全神贯注地聆听故事内容，从而产生了学习英语的动力。
与枯燥的课本相比，绘本更能打开学生的心扉，让他们沉浸在英语的世界里，享受学习的过程。
2.提高学生的听说能力。
绘本中的故事通常有配套的录音，学生可以通过听录音来提高自己的听力技能。
同时，绘本中的对话和情节也能够帮助学生锻炼口语表达能力。
学生可以模仿绘本中的角色，用英语进行对话，这样能够增加他们使用英语的机会，培养他们的口头表达能力。
3.帮助学生提高阅读理解能力。
绘本中的内容一般简洁明了，语言通俗易懂，容易为学生所理解。
学生们通过阅读绘本，可以提升自己的阅读理解能力，学会从上下文中推测单词的意思，理解故事情节，培养阅读思维。
4.拓展学生的词汇量。
绘本中的词汇多样丰富，学生们通过阅读绘本，会接触到很多不同的单词和短语。
这些单词和短语不仅丰富了学生的词汇量，同时也扩展了他们的语言运用能力。
通过不断地阅读绘本，学生能够巩固已学的词汇，并逐渐掌握更多的新词汇，提高英语的表达能力。
5.增进学生对英语文化的了解。
绘本中的故事通常包含了英语国家的历史、地理、文化等方面的知识。
通过阅读绘本，学生可以了解到英语国家的传统习俗，了解他们的生活方式和价值观念。
这对于培养学生的跨文化交流能力有着重要的意义。
综上所述，经典英语绘本在小学英语教学中具有重要作用。
通过绘本，学生可以增加学习英语的兴趣，提高听说读写能力，并且加深对英语文化的了解。
因此，在小学英语教学中，教师应该积极利用经典英语绘本，为学生创造一个富有趣味性和启发性的学习环境，帮助他们更好地掌握英语。
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究
英语绘本在小学英语教学中的运用与研究1. 提高学生的阅读能力英语绘本为学生提供了一个真实而生动的语言环境，通过绘本故事的欣赏，学生能够边欣赏图画边理解故事情节，提高对英语语言的理解能力和阅读能力。
英语绘本中的生动形象的图画可以帮助学生更好地理解故事，并加深对故事内容的记忆。
通过绘本中的对话和情节，学生可以学习到一些生活中的日常用语和表达方式，从而帮助他们提升自己的英语口语表达能力。
教师可以利用绘本中的对话和情节进行角色扮演活动，帮助学生更好地理解和运用英语语言。
3. 拓展学生的词汇量在绘本中，孩子可以接触到一些日常生活中的常见词汇和短语，同时也可以学习到一些新鲜的词汇和表达方式，从而不断拓展自己的词汇量。
通过绘本的学习，学生可以在轻松愉快的氛围中，潜移默化地增加自己的词汇量。
4. 培养学生的阅读习惯和兴趣通过绘本的欣赏和阅读，学生能够培养起自己的阅读习惯和兴趣，同时也能够享受到阅读的乐趣。
这对于培养学生的长久的阅读习惯和兴趣十分有益。
1. 绘本教学对学生英语学习成绩的影响一些研究表明，利用英语绘本进行教学对学生的英语学习成绩会产生积极的影响。
通过对比实验组和对照组的成绩差异，发现绘本教学可以显著提高学生的阅读理解水平和英语表达能力。
一些研究表明，英语绘本可以激发学生的学习兴趣，增强学生对英语学习的积极情感态度。
通过对学生的情感态度和学习动机进行调查，发现利用绘本进行教学可以提高学生的学习积极性，增强他们的学习自信心。
3. 绘本教学在小学英语课堂中的策略研究表明，在利用英语绘本进行教学时，教师可以采用一些有效的策略来提高教学效果。
比如在课前激发学生学习兴趣，通过展示绘本封面或者简短的故事片段来吸引学生注意；在课堂中注重对绘本故事情节和内容的引导和讲解，帮助学生更好地理解和掌握故事内容；在课后加强对故事的复述和讨论，促进学生对故事内容的深入理解和运用。
随着英语教学理念的不断更新和变革，利用绘本进行英语教学也将会不断发展和完善。
浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用
浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用绘本是指专门为儿童编写的图画书，它结合了图画和文字，寓教于乐，既能满足儿童的阅读需求，又具有教育意义。
绘本教学在小学英语教学中起着重要的作用，能够促进学生的语言发展、文化认知和情感体验。
本文将就绘本教学在小学英语教学中的应用进行浅谈。
一、激发学生学习英语的兴趣绘本具有生动形象的插图和简单易懂的文字，能够吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣。
学生在阅读绘本时，可以通过对图画的理解来理解故事情节，同时也可以通过文字的阅读来学习单词和句子结构。
绘本能够帮助学生建立英语的语感，培养学生的语言表达能力。
二、拓展学生的语言知识绘本教学能够帮助学生扩大词汇量，了解英语句子的结构和语言表达方式。
学生在阅读绘本的过程中，不仅可以学习到新单词，还能够了解这些单词在句子中的用法和搭配。
通过绘本教学，学生能够更加深入地了解英语语言的规律，提高他们的语言水平。
三、促进学生的文化认知绘本中的故事情节和背景往往涉及到不同的文化，通过绘本教学，可以让学生了解并接触到其他国家和地区的风土人情、生活习俗和文化传统。
这有助于拓展学生的文化视野，增强他们对世界多样性的认识，促进他们的国际意识和跨文化交际能力的培养。
四、培养学生的情感体验绘本教学既能让学生感受到故事中的情感，又能让学生通过自己的理解和想象来表达自己的情感。
通过绘本教学，学生能够感受到喜怒哀乐，体验故事中的人物情感，培养他们的情感表达能力和情感交流能力。
五、提供丰富的教学资源绘本是丰富的教学资源，教师可以根据绘本的内容和特点，进行多样化的教学设计，满足学生的不同学习需求。
可以通过绘本教学进行听说读写的综合训练，还可以结合绘本进行英语歌曲、手工制作、角色扮演等多种形式的活动设计，使英语教学更加生动有趣。
绘本教学在小学英语教学中是一种非常有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，拓展学生的语言知识，促进学生的文化认知，培养学生的情感体验，提供丰富的教学资源。
小学中高年级英语绘本教学的实践与研究课题结题报告
小学中高年级英语绘本教学的实践与研究课题结题报告一、研究内容和方法：（一）研究内容：1.研究阅读当前优秀的英语绘本读物，从儿童哲学、儿童心理与教育目的出发，选取优秀的英文绘本读物，思考中高年级学生“ 应当读什么”的问题。
2.研究如何指导学生进行有效阅读，课上培养学生掌握一定的阅读方法，课下提供给学生阅读指导，帮助学生建立自主阅读的意识，体验阅读的快乐，解决中高年级学生 应当怎样读”的问题。
3.研究如何有效评价学生的绘本阅读效果，开展什么样的活动激发学生的阅读兴趣，通过多种方式进行绘本阅反馈和积累，提供绘本阅读效果的展示平台，并有效评价学生的阅读情况，分析中高年级学生 读的如何”的问题。
（二）研究方法：1.文献法。
学习并研究与课题有关的教育教学理论，搜集并鉴别有关英文绘本阅读的文献资料，详细阅读有关文献，边读边摘录，分析文献并学习整理文献，为本课题研究提供可靠的理论依据。
2.教育经验总结法。
依据平时的教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，形成教育理论。
及时对研究过程进行阶段性总结，通过论文撰写、总结评价等方式提升教育研究的水平，修正研究过程中的不足，为师生成长提供一定的理论指导。
3.个案研究法。
在班级开展有效的英文绘本阅读教学实践，在一个较长的时间内进行调查研究，研究学生英文绘本学习和发展的全过程。
通过有针对性的个案研究，对课题进行及时的反馈，为课题研究的进一步深入和对问题的反思提供研究依据。
4.行动研究法。
带领班级学生进行英文绘本阅读，开展英文绘本阅读专项课堂活动等综合运用多种研究方法和技术，并解决教育问题，及时了解课题研究的进展及实效，对课题的深入研究提供依据。
二、研究成果：1.绘本课堂教学模式的形成。
课题组教师观摩省市等各个区县的绘本教学课例，并进行绘本课堂教学的专项教研，通过这样的课堂实例研究，提炼教学方法，形成绘本课堂的教学“四步走”模式。
通过这四步走模式的建立，教师更加清晰明确英文绘本教学的课堂具体实施步骤，有助于教师在平时开展课堂教学,提高教学效率。
农村小学高年级英语绘本阅读教学策略
农村小学高年级英语绘本阅读教学策略
绘本是学生学习英语的好帮手，因为它们通过图画和图片帮助孩子们建立起文化上下文，并通过文字来强化孩子们的阅读理解能力。
对于农村小学高年级的学生来说，绘本阅读更是有助于开阔他们的视野和提高他们的英语水平。
下面是一些针对农村小学高年级的英语绘本阅读教学策略：
1.以视觉为主导
绘本的最大特色就是用图画和图片来传达信息，对于农村小学生来说，这一特点尤其重要。
老师可以要求学生们先看一遍全书，就只是看图画和图片，了解故事大致情节。
然后再由老师进行整体讲解，将图画与语言相结合，全面理解故事的内容。
2.强调语言重点
绘本让孩子们通过形象化的方式学习英语，但是从教学效果来看，语言重点才是需要强调的。
老师可以要求学生们圈出重点词汇和重要短语，并进行记忆和阐释。
这种方法也能有效提高孩子们的英语口语水平。
3.让学生参与
绘本阅读应该是一种愉悦的体验，而且让学生参与其中会产生更好的效果。
老师可以提前将绘本中的难点设置成问题，然后在绘本阅读的过程中讨论这些问题，并引导学生们自己想解答。
这样，孩子们的思维能力也可以得到提高。
4.阅读小结
阅读小结可以帮助学生加深对故事内容的理解。
老师可以要求学生们在课后写下自己对故事的理解，或者进行口头讲解。
这种方法有效加强了孩子们对故事的感性认识和语言运用能力。
总之，绘本阅读是农村小学英语教学中的一种有效方法，它不仅有助于开阔孩子们的视野和思维方式，同时也有助于提高孩子们的英语水平。
老师应该积极地引导学生们进行绘本阅读，并结合教材、教学目标以及孩子们的实际需求，制订出合理的教学策略。
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绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用
【摘要】在小学英语高年级课堂中，英语教师使用英语绘本教学，能够让学生领会到更纯正、更有趣的英语语言，也能够丰富英语课课堂资源，从而提高英语课堂的教学质量。
本文就英语绘本教学在小学英语高年级课堂中的应用展开分析和研究，探寻如何运用英语绘本激发小学生学习英语的兴趣。
【关键词】小学英语；英语绘本；教学
一、绘本教学概述
1.英语绘本的概念
绘本这一词汇最早来源于日本，其英文名称为“Picture Book”。
它的概念是指以文字和图片组成的具有完整情节的故事书。
这种故事书能够表达特定的情感和一定的主题内容，简而言之，英语绘本就是用英语来讲述故事的一种表达形式。
2.英语绘本的特点
（1）制作精美
在英语绘本中，常常会穿插大量的图画，这些图画既能够辅助小学生更好的进行英语阅读和理解英语文章内容，还能够吸引小学生对文章阅读的兴趣。
因此，这些图片大多是世界上著名的插画家的作品，他们运用极其丰富的手法构
建故事情节，表现故事主题，绘画出来的插图十分精美，并且在构图和色彩方面都极具特点。
他们制作出来的插图能够紧紧吸引住小学生的眼球，让小学生在视觉上受到强烈冲击。
英语教师在运用绘本上的图片时，只需用相机进行拍摄，然后运用于英语教学视频课件中就可以了。
（2）语境真实
在小学英语高年级课堂中使用绘本教学，有一个最显著地优点就是英语绘本能够给孩子提供英语学习的真实语境，这是传统的英语课堂教学模式所无法相比的。
通过课本教学，小学生不仅能够领会到纯正的英语语言，还能够丰富英语词汇。
同时在这种真实语境下，也为小学生在实际生活中应用英语奠定了基础。
（3）想象丰富
毫无疑问，在小学英语高年级课堂中使用绘本教学，在丰富英语课程教学资源的同时，也扩大了学生的视野，让学生的思维空间更广阔，想象力更丰富。
因为绘本中的故事包含各个国家的文化背景、风情习俗，小学生通过对这些文字和画面的阅读，能够让自己徜徉于不同的世界，这极大的丰富了小学生的精神世界。
并且小学生还可以根据绘本中所描绘的意境，对故事展开想象，从而培养自己的想象力和创造力。
二、绘本教学在小学英语高年级课堂中的具体应用策
略
1.善于穿插绘本故事、激发学生学习兴趣
众所周知，兴趣是学好一门课程最好的老师。
因此在小学阶段，培养小学高年级学生学习英语的兴趣至关重要。
在小学英语高年级课堂中，教师必须善于将绘本故事穿插于英语课堂教学当中，以此来激发学生学习英语的兴趣。
除此之外，在英语课堂中应用绘本教学，也能够活跃课堂气氛，集中学生注意力，让学生能够全身心参与到英语学习当中来。
下面我以人教版小学英语PEP（三年级起点）Unit 4 We love Animals这一单元为教学案例，在这一单元中有一段这样的对话：We Love Animals. I have a panda. Look at my rabbit. Look at my elephant. Oh， it？蒺s lovely.在这段对话中，总共涉及到了三种动物，分别是panda熊猫、rabbit兔子还有elephant大象。
如果英语教师只是简单的通过英语录音播放或者让学生朗读和背诵来学习这一单元，对于学生来讲恐怕是毫无趣味性。
在这个时候英语教师，完全可以将绘本教学穿插到课堂教学当中来，英语教师首先可以做一个及其简单的教学准备工作：黑板板书、教学视频、动物图片。
其次在讲授I have a panda. Look at my rabbit. Look at my elephant时，将三种动物的图片展示给小学生看，视频软件同时配合播放出这三种动物的生活习性以及关于它们的小故事。
最后英语教师布置英语作业，让小学生们
搜集关于小动物的绘本故事。
在这个教学案例中，英语教师在一开始用绘本中的动物图片吸引了小学生的注意力，激发了小学生学习英语的兴趣，然后又通过教学视频中绘本故事的讲授，让学生身处真实的语境，丰富了小学生的英语词汇，培养了小学生的想象力，提高了小学生的阅读能力。
2.精心编制绘本故事，使绘本故事符合英语课堂教学
英语教学必须要具备编制绘本故事的能力，只有具备这样的能力，才能够让绘本故事更加广泛的应用于小学英语高年级课堂教学当中。
我国上海市英语教研专家朱浦曾发表过这样的言论：“我们的英语教师，大多都只是会教授教材，而不会有效的运用教材，丰富教材内容。
”这句话表明，英语教师必须要提高自身教学能力，在教学中要学会对教材内容进行构思再创作，使其丰富后的教材内容更适合于英语课堂教学，而创编绘本故事辅助英语课堂教学就是创新教材内容的有效方法之一。
例如在学习人教版小学英语PEP（三年级起点）Unit 2 My Family 这一单元时，并没有找到合适的绘本故事辅助教学。
英语教师为了学生能够更好的进行英语课堂学习，就运用mother，father，brother，sister等词汇精心编制了一个绘本故事，在故事的创编中，教师要注意把握尺度，既然学生能够掌握词汇的运用，还要注重其故事的趣味性，让学生在创编的故事中学到英语教材内容中的知识点。
三、结论
小学生在英语学习阶段缺乏真实的语言环境，他们从英语课程教材中也很难体会到原汁原味的英语。
因此，作为一名小学英语教师，需要通过绘本故事让孩子感受到英语语言的魅力。
【参考文献】
[1]殷秋花.英语绘本在小学课堂教学中的优势和应用[J]. 科学大众（科学教育），2015.01：101
[2]陈雪梅.借绘本“绘出”英语课堂之精彩――学本课堂理念下小学英语绘本教学案例分析[J].才智，2013.15：25。