四年级语文诚实与信任
苏教版四年级上册语文《诚实与信任》教案三篇.doc
苏教版四年级上册语文《诚实与信任》教案三篇篇一教学过程：一、读课题，找“文眼”1．今天这堂课,我们继续来学习《诚实与信任》。
生齐读课题。
2．请学生认真读一遍课文，找出含有课题的一句话，用直线划出来。
(小黑板出示：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
)3．这句话是谁说的？话中的“你”、“我”分别指谁？它表示什么意思？过渡：小红车主人为什么说“诚实与信任比金钱更重要”？让我们一起回到那个夜晚。
二、学习课文第一段1．师范读1-3自然段，学生思考：想想那个晚上发生了一件什么事？用简洁的语言概括。
2.这是一次小小的交通事故，在你看来，事故的主要原因有哪些？结合课文内容说说理由。
（环境、小红车主人、自己等多方原因）（师出示相应句子：天很黑，又有点雾……”“这辆车的车头超出……”）指导练读：应该是双方共同承担的责任，作者却严于律己，宽以待人，这种精神真令人敬佩，谁能读好这句话？在“我”当时所处的环境下，换了有些人，可能就会一走了之，逃之夭夭。
读读课文1-3自然段，找找一走了之的理由。
在这样的一个黑黑的、无人的夜晚，“我”发现自己把别人停在那里的一辆汽车的反光镜给碰碎了，是怎么做的呢？3．学生自读找到相应的句子：“我环顾四周，看不见一个人。
便在路灯下写了一张纸条，压在小红车的雨刷下。
字条上，我写明自己的姓名，电话，希望车主与我联系。
”组织交流：①什么叫环顾？我为什么要环顾？②读了这句话，你有什么体会？4．“我”留下了字条，字条上会写些什么呢？假如你就是文中的“我”，你会怎么写这张纸条？(1)学生练写，交流纸条内容。
要求学生说清事件，并告知自己的名字、电话。
(2)现在你准备把这张字条放在哪里？你为什么要压在车刷下?(3)师生角色对话：我想劝你别放。
防人之心不可无，你能信任一个素不相识的人吗？小结：“我”留下了字条，你觉得我还留下了什么？（板书：写字条留下诚实与信任）过渡：如果你是小红车的主人，看到字条会想些什么？三、学习课文第二段1．教师引述：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的。
四年级语文诚实与信任教案
.诚实与信任第二课时一、创景激趣，自主设疑1．“诚”和“信”是单字，大家能用“诚”字和“信”字来组组词吗？（诚实、真诚、信用、信任）2.找到文章中含有课题的一句话，读两遍。
3.小红车的车主在电话中对“我”说，诚实和信任比金钱更重要。
为什么会这样说呢？他和“我”之间究竟发生了怎样的事情呢？让我们一起回到那个夜晚。
二、研读感悟，自主探究1、概括那天晚上发生的事情。
① 请大家自由读一读文章的第1至第3自然段，试着用小黑板上的几个词语来说那天晚上发生的事情，尽量做到简洁。
② 出示小黑板上的几个词语，指导概括，说清事情的起因、经过、结果：（一天深夜，“我”在驱车回家的路上，由于天黑能见度差，不小心撞碎了路旁小红车的反光镜。
“我”在无人知晓的情况下，主动承担责任，用字条留下了“我”的姓名与电话，希望车主与“我”联系。
）③ 小结：对呀，要把一件事情说清楚，我们要注意把事情的起因、经过和结果说清楚，语言尽量做到简洁。
2、品词析句，感悟“我”的诚实，对车主的信任。
① 引：就是这件小小的事情，让小红车的车主认为“我”是一个诚实的人。
那么，你又是从哪里感受到“我”的诚实的呢？② 再读文章第1到第3自然段，要求：把你认为“我”诚实的语句圈一圈，划一划，然后在小组内交流交流。
③ 学生自学，教师巡回指导。
④ 交流反馈，引导理解第3自然段，要点如下：A 责任．．应该在我（到底谁应该承担责任？）B 环顾．．四周，看不见一个人（谁来给我们做做“环顾”这个动作；表示“看”的词语还有哪些？《眺望、扫视、巡视》无人知晓，天知地知“我”知。
更体现我的诚实）⑤齐读文章第3自然段。
三、多元导悟，合探解疑读文章第二部分，再次感悟“我”的诚实，感悟车主的感动。
1.当小红车主人看到心爱的车子被碰坏了，会想些什么？①思考交流：假如你是小红车的车主，当你看到这张小纸条时，你又会怎么想呢？② 反馈，指导学生把话说完整、说流利。
A 敬佩：这真是一个诚实的人，真让我敬佩！B 感动：这位先生对我那么尊重、信任，多么让我感动呀！C 感谢：我的车子超出了停车线，也违规了。
四年级语文上册 第19课 诚实与信任课件 小学四年级上册语文课件
请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。
信任对方
这是应该的，这笔费用应由我来支付。
负责任
第九页，共十五页。
“我”那诚实(chéng shí)的、 敢于承担责任的品质， 令小红车主感动了。因 此他说：
你给我留下了 诚实和信任， 这比金钱更重 要。
小组讨论：你是怎么(zěn me)理解这句话的？
为什么还有信任呢？
第七页，共十五页。
默读课文第4-11自然段，分别找出一个(yī ɡè)词语来 概括“我”和小红车主人各自要表达的主要意思， 并把词语圈起来。
“我”——歉意(qiànyì)
小红车主人—— 感谢
同桌分角色朗读课文，读完后讨论：“我”是个 怎样的人？
第八页，共十五页。
噢！是你，很对不起，我不小心(xiǎo xīn)把你汽车的反 光镜碰坏了。
“我”没有一走了之，而是留下来做什么？
“我” 主动留下字条会带来什么后果？
“我”为什么还要这样做？
诚实
返回
第六页，共十五页。
诚实在不因事出偶然且他人有责而 逃避责任。 诚实(chéng shí)在四周无人而主动承担责任。 诚实就是敢于承担责任。
留下(liú xià)的不仅是一张字条,还 留下(liú xià)了诚—实—。
第十二页，共十五页。
作业：
1、有感情朗读课文；
2、摘抄关于“诚信”的格 言(géyán)，做成书签送给朋友。
第十三页，共十五页。
再见
制作(zhìzuò)：潘小 珊
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
诚实 信任。诚实 信任。chéng zhàng lí。bì zé gòu。jì zhǐ nǎo。邮 寄 地 址 脑 海。快速默读课文，思考：课文讲了一件什么事。留下的不仅(bùjǐn)是一张字条,还留下
小学四年级语文上册《诚实和信任》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解课文《诚实和信任》的主要内容，掌握生字词，如“诚实”、“信任”、“考验”等，并能正确书写和运用。
2.学习使用比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力。
3.培养学生通过阅读感悟道理，学会从故事中提炼出诚信、友善等价值观。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结诚实和信任的重要性，以及如何在生活中践行诚信。
2.学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励，强调诚信是做人的根本，希望同学们能够将诚信融入日常生活，成为有道德、有品质的人。
3.教师布置课后作业，要求学生结合课文内容，思考如何将诚信原则运用到生活中，并撰写一篇关于诚信的作文。
2.学生分享自己的观点，教师总结诚信的价值，进而导入新课《诚实和信任》。
（二）讲授新知
1.学生自读课文，了解课文主要内容，教师指导学生注意生字词的读音和书写。
2.教师带领学生分析课文，讲解比喻、拟人等修辞手法，如：“诚实和信任像一座桥梁，连接着人与人之间的心灵。”
3.针对课文中的重要段落，教师进行深入讲解，引导学生理解诚实和信任的内涵，以及它们在人际交往中的重要性。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评，总结诚信的重要性和实践方法。
（四）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堂练习
1.教师设计以下练习题，检验学生对课文内容的掌握：
a.解释课文中的比喻、拟人修辞手法，并举例说明。
b.根据课文内容，简述诚实和信任在人际交往中的作用。
c.编写一个关于诚信的小故事，运用比喻、拟人等修辞手法。
2.学生完成练习题，教师批改并反馈，针对共性问题进行讲解。
b.当你遇到诚信困境时，你会如何应对和解决？
《诚实和信任》四年级语文上学期教案
《诚实和信任》四年级语文上学期教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，掌握生字的音、形、义。
1.3学会通过课文内容提炼中心思想，培养分析问题的能力。
2.过程与方法：2.1通过讨论、分享，培养学生的合作能力和表达能力。
2.2通过课后实践，培养学生的实际运用能力。
3.情感态度与价值观：3.1培养学生诚实守信的品质。
3.2培养学生尊重他人，关爱他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，体会诚实和信任的重要性。
1.2学习生字词，掌握生字的音、形、义。
2.教学难点：2.1理解课文中的抽象概念，如“信任”、“诚实”等。
2.2培养学生在日常生活中践行诚实和信任的品质。
三、教学过程第一课时1.导入新课1.1教师简要介绍课文背景，引发学生兴趣。
1.2学生分享自己关于诚实和信任的故事或经历。
2.朗读课文2.1学生自读课文，理解课文内容。
2.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏。
3.学习生字词3.1教师出示生字词，学生跟读，注意音、形、义。
3.2学生用生字词造句，巩固记忆。
4.分析课文内容4.1教师引导学生讨论课文中的故事，理解诚实和信任的重要性。
4.2学生分享自己从故事中得到的启示。
第二课时1.复习导入1.1复习上节课的学习内容，检查学生对生字词的掌握情况。
1.2学生分享自己践行诚实和信任的经历。
2.深入分析课文2.1教师引导学生分析课文中的细节，进一步理解诚实和信任的内涵。
2.2学生讨论如何在生活中践行诚实和信任。
3.课后实践3.1教师布置课后实践任务，要求学生在生活中寻找诚实和信任的例子，下节课分享。
3.2学生讨论课后实践任务的完成方法。
第三课时1.课后实践分享1.1学生分享自己完成课后实践任务的经历，交流感受。
2.2学生分享自己的学习收获。
3.作业布置3.1布置课后作业，要求学生写一篇关于诚实和信任的作文。
3.2教师提醒学生注意作文的格式和内容。
(苏教版)四年级语文上册《诚实和信任》
•仿写语句： •诚实是一把钥匙，打开彼此信 任的大门； •诚实是一座桥 梁， 。 •诚实 ： 人无信不立，国无信不国。 ——孔子 当老实人，做老实事，说老实话。 ——毛泽东 千教万教教人求真，千学万学学做真 人。 ——陶行知 • 守信的人是最快乐的，诚实是最天真 的。 ——鲁迅 • 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜 花。 ——海涅
诚 实 与 信 任
你们都知道“狼 来了”的故事吧，它
告诉我们一个什么道
理呢？
这是什么？它有什么用？
钱是我们生活中不可缺 少的，但它并不是唯一的， 还有比金钱更重要的东西。
要求： 1 、 读准字音，读通课文。 2 、找出含有课题的一句话。 3.说说课文主要写了什么？还有 什么不懂的问题，边读边批注。
听课文朗读，想一想： 课文 分几部分？每一部分的意思是什 么？
1、（1—3）“我”深夜驱车发 生事故，留下字条主动承担责任。
2、（4—10）小红车主人对
“我”的诚实和信任深受感动。 3、（11）小红车主人的话深深 地印在了我的脑海里。
分组讨论解答
你有什么 想法？
1、为什么会发生交通事故? 2、在四周无人的情况下，“我”为什么还要给小红车 的主人留下一张字条？ 3、字条上会写些什么? 4、“我”留下了字条，你觉得我还 留下了什么? 5、、小红车的主人为什么不叫“我”赔钱，反而打电 话向我表示感谢？ 6、如果你是小红车主人，看到字条 会说什么? 7、小红车主人说的关于“诚实和信任比金钱更重要” 的这番话有没有道理？为什么？
生字闯关我能行
•诚 障 辆 超 厘 毕 责 寄 址
认读生字：驱、陌、搁
词语我会读
诚实 故障 超出 厘米 毕竟
责任 地址 脑海 邮寄 驱车 陌生 搁下 后悔 歉意 环顾 居然 联系
有关诚实与信任作文（精选41篇）
诚实与信任作文有关诚实与信任作文（精选41篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的诚实与信任作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诚实与信任作文篇1诚信是一种美德，诚信是一种无形的资产，诚信是一种优良优良品质。
一个人无诚信则得不到他人的信任与尊重；一个企业无诚信，必当臭名远扬；一个国家无诚信，必当在国际社会无法立足。
诚信是人与人之间的试金石。
古有程颐曰：“以诚感人者，人亦诚而立。
”今有李嘉诚——"你必须以诚待人，别人才会以诚想报。
"老太太卖馒头不正是这样一个道理吗？一部著作之所以能够流传万年是因为他的内心在低温，他所揭示的值得我们去赞叹去褒扬。
罗琳女士的著作<哈利波特>为多数人所熟知，人们无不为故事的悬念以及魔法的神奇所倾倒，为伏地魔的出现而恐慌，为小哈利的命运而担忧，为黑暗势力的壮大而惊慌……然故事最吸引人的，却不在于此，而是三个小主人公之间情感纠结，友谊与爱情，理想与现实的穿插，使他们都陷入了困境，但最终依靠他们之间的信任战胜了邪恶，诚信是一颗试金石，信任是搭起诚信的桥梁。
诚信是企业发展的通行证。
海尔今"世界冰箱销量第一"的国际品牌，它的成功并非来自于偶然，而源于他的诚信之基，早在改革开放初期，海尔老总张瑞敏在得知将出厂的一些冰箱存在隐患时，就拿起大锤将冰箱打毁，这一举动，成为了维护海尔形象的佳话。
试问，如果没有张瑞敏的行为，海尔现在还会是国际知名品牌吗？亦者说海尔还会存在吗？亦或者说海尔还会是国际知名品牌吗？亦或者说海尔还会存在吗？诚信是企业发展的通行证，人们的信任就是通行证的办理人。
诚信是社会和谐的一张问答卷。
近几年食品安全问题屡见不鲜；大学教授抄袭论文的事例层出不穷；商品伪造更是不在少数……都让我们引出深思，在我们周围有什么是真的？道德的败坏，良心的谴责，引发我们对内心的拷问，对此我们应有所行动，交一份满意的答卷。
(四年级语文教案)19诚实与信任
19诚实与信任四年级语文教案教学要求1、学会本课生字，田字格上面的生字只识不写。
理解“能见度”、“环顾”、“歉意”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
分角色朗读“打电话”?这部分课文。
3、理解课文内容，懂得这篇课文为什么要用“诚实和信任”作题目，想想还可以用什么作题目。
4、通过具体语言材料，帮助学生认识诚实和信任比金钱更重要的道理。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读“打电话” 这部分内容，体会其中的蕴含的道理，懂得诚实和信任比金钱更重要。
教学难点：通过朗读理解课文内容，懂得诚实和信任比金钱更重要。
教学媒体：投影、卡片教学时间：两课时。
板书设计：15诚实和信任“人与人之间比金钱诚实更重要的东西” 信任深深地印在脑海里?第一课时教学要求：1、正确、流利的朗读课文。
2、学会生字新词，理解字词，正确规范的书写生字。
3、整体感知课文内容。
教学重点：正确流利地朗读课文。
教学过程：一、激发兴趣，引入新课。
1、同学们小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事吧?谁能讲给大家听一听?2、那牧童站在山坡上焦急地呼救，为何山坡下的人不去救助呢?你能说出其中的原因吗?（因为他总是说谎话骗大家，不诚实，所以，大家不相信他。
）3、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。
只有诚实，才能得到信任。
（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。
（齐读课题）二、初读课文，自学字词1、自由朗读课文，遇到不认识的宇，看看课后的生字表，或把拼音写在生字上面。
（学生读书，教师巡视指导）检查：出示生字卡片，看清音节，读准字音。
2、出示投影片：单据驱车厘米毕竟能见度故障检查地址联系慢车道环顾咔嚓歉意搁下（指名读，男生读，女生读，齐读。
）3、再读课文，努力做到正确、流利。
（学生自由读书，教师巡视指导）检查自读课文效果。
指名读，师生评议，齐读。
4、请同学们一边读课文，一边把不懂的字词、句子画出来，并做上记号。
(学生提出不懂问题，有些问题可以当堂解答，有些问题可以通过再读课文，边读边想)5、联系上下文理解词语的意思。
四年级语文诚实与信任(图文教案整理分享)
外汇技术面分析 ；
；外汇入门-外汇交易入门知识 https:///waihuirumen/
外汇入门；
；外汇术语-外汇专业术语大全 https:///whshuyu/
外汇术语；
；炒外汇基础知识-外汇入门基础知识 https:///waihuijichu/ 外汇基础知识；
；外汇今天行情-黄金原油行情走势分析 https:///hangqing/ 外汇今天行情；
；外汇MA指标-MA移动平均线指标下载 https:///ma/
MA移动平均线；
；白银论坛 /forum-56-1.html 白银论坛；
；股票配资 期货配资；
； 数字货币网 区块链；
；配资网 股票配资；
；技术面分析方法-外汇技术面分析 https:///jishu/
；外汇入门知识/baike/jichuzhishi/ 外汇入门知识；
寒冷的灰色光线从灌木丛中过滤下来，躺在微弱的沙地上。星星仍然直接拥挤在头顶的天空上，风ly地响了起来，但是火势不再散发出光芒，我看到了东部穿过树木的条纹发红。自从我站在那儿之前，已经过去了几个小时，看着那些不断上升的人物，而现在的记忆却可怕地回到了我身边，就像一个邪恶的梦。哦， 这让我感到多么疲惫，那阵狂风不断！然而，尽管一个不眠之夜的深沉忧虑弥漫在我身上，但我同样的不知疲倦的忧虑使我的神经发麻，所有安息的想法都不容置疑。我看到的河已经上升了。它的雷声充斥着空气，细细的喷雾使我穿上了我的薄睡衣。 我刚到一半时，跪在地上，当时我的眼睛第一次看到对面的灌木丛顶端，上面有动静的叶子，在天空中形成了形状。我坐在臀部上凝视着。当然，这是令人难以置信的，但是在我的对面并略高于我的地方，柳树之间有些不确定的形状，随着树枝在风中摇曳，它们似乎将自己聚集在这些形状上，形成了一系列可怕 的轮廓迅速在月球下面。靠近，在我面前五十英尺处，我看到了这些东西。 我注意到，我们的演讲与黑森林首个营地的遥远场景和事件有关，或与当前环境完全遥远的其他主题有关，因为我们两个人都没有谈论实际时刻-似乎我们是默契地避免讨论营地及其事件。我的第一个直觉是叫醒我的同伴，他也可能会看到他们，但是有些让我犹豫的是—突然意识到我不应该接受佐证。同时我蹲在 那里呆呆地盯着眼睛。我很清醒。我记得自己对自己说，我不是在做梦。 它们首先在灌木丛的顶部就清晰可见了，这些巨大的数字—巨大的青铜色，动人，完全独立于树枝的摇曳。我清楚地看到了它们，并指出，现在我开始更加冷静地检查它们，它们比人类还大得多，而且实际上，从外观上有些东西宣称它们根本不是人类。当然，它们不仅是树枝在月光下移动的窗饰。他们独立地移 动。它们从大地到天空连续不断地升起，一到达天黑就彻底消失。他们相互交错，组成一个很大的柱子，我看到他们的四肢和巨大的身体相互融化，形成了一条蜿蜒的蛇形线，随着被风吹拂的树木的扭曲而弯曲，扭曲和扭曲。它们是裸露的，流畅的形状，几乎穿过树叶丛中的灌木丛-上升到一个活生生的圆柱中， 升入天堂。我从未见过他们的脸。他们不断地向上倾泻，以弯曲的曲线摇曳，皮肤上散发出沉闷的青铜色。 我凝视着，离开维也纳后，到您到达布达·佩斯之前很久，多瑙河进入了一个孤独寂寞和荒凉的地区，那里的水流四面八方，无论主要渠道如何，该国都成千上万的沼泽，低矮的灌木丛覆盖着广阔的海洋。在大地图上，这个荒芜的地区被涂成蓬松的蓝色，离开河岸时颜色逐渐变暗，在其上可能会看到大型的散乱 字母Sümpfe，即沼泽。在洪水泛滥时，这片大面积的沙子，木瓦床和柳树成荫的岛屿几乎被水淹没，但在正常季节，灌木丛在狂风中弯曲并沙沙作响，在无尽的阳光下向阳光展示银叶令人迷惑的美丽动人的平原。这些柳树永远无法达到树木的尊严。他们没有刚性的树干；它们仍然是矮小的灌木丛，顶部是圆形， 柔软的轮廓，在细长的茎上摇摆，对风的压力最小。像草一样柔软，不断地移动，以某种方式给人以为整个平原都在生机盎然。因为风将波浪吹散在整个表面上，树叶波浪而不是水浪，绿色也像海一样膨胀，直到树枝转动并抬起，然后银白色变成其底面转向太阳。多瑙河乐于摆脱船尾河岸的控制，在任意错综复 杂的渠道网络中徘徊，这些渠道与各地的岛屿相交，道路宽阔，水流泛滥。漩涡，漩涡和急流起泡；在沙质海岸撕裂；带走大量的海岸和柳树丛；并形成了无数新的岛屿，这些岛屿的大小和形状每天都在变化，充其量是无常的生活，因为洪水淹没了它们的存在。正确地讲，这条河的迷人生活始于离开普斯堡之后 不久，而我们在加拿大独木舟中，船上装有吉普赛人的帐篷和煎锅，大约在7月中旬，洪水泛滥时到达了河中。就在同一天早晨，日出前天空一片红光，我们迅速滑过仍然沉睡的维也纳，两小时后，地平线上只剩下一片烟尘，掠过维纳瓦尔德（Wienerwald）的青山。我们在菲舍拉曼德（Fischeramend）下面吃早餐， 在风中咆哮的白桦林中；然后席卷了撕裂的水流，经过了Orth，Hainburg，Petronell（Marcus Aurelius的旧罗马卡农通），因此在Theben的皱眉高地上，受到喀尔巴阡山脉的刺激，三月行军从左边和右边悄悄地偷走奥地利和匈牙利之间越过边境。每小时以十二公里的速度进行的比赛很快将我们带入了匈牙利， 而浑浊的水-肯定是洪水的迹象-使我们在许多木瓦床上搁浅，并像软木塞一样在扭曲的漩涡中像扭曲了软木塞一样扭曲着我们。 Pressburg（匈牙利，波松尼）在夜空中露面；然后，独木舟像一匹精神勃勃的马一样跳跃，在灰色的墙壁下高速飞行，安全地穿过了FliegendeBrücke轮渡的沉没链条，向左急转弯，并 用黄色泡沫浸入了岛屿的旷野，沙堤和沼泽地，柳树之地。突然发生了变化，因为一系列的双筒望远镜照片在城镇的街道上拍下来，毫无预警地转移到湖泊和森林的景色中。我们带着翅膀进入荒凉之地，不到半小时，船，渔船小屋，红色屋顶都没有，人类的居住和文明也没有任何迹象。对人类世界的疏远感，彻 底的孤立，对柳树，风和水的奇异世界的迷恋，立即将魔咒贴在了我们俩身上，使我们彼此开怀地笑着说我们应该享有权利持有某种特殊的护照来接纳我们，而且我们有些大胆，没有请假就进入了一个单独的奇幻和魔法小王国，这个王国保留给有权使用它的其他人使用，到处都有不成文的警告，提醒那些有想象 力发现它们的人。 尽管仍然是在下午清晨，一阵阵狂风不断不断地使我们感到疲倦，我们立即开始为夜晚寻找合适的露营地。但是，这些岛屿令人迷惑的性质使他们着陆困难。旋流把我们带到了岸上，然后又把我们扫了出去。当我们抓住它们以停下独木舟时，柳树枝撕裂了我们的手，我们将许多码的沙质堤拉入水中，然后才长枪 从侧风吹向死水，并设法将船头搁浅。一团雾。然后，我们在辛苦的黄沙上避风躲藏，然后在空中“真是一条河！”我对我的同伴说，想着我们从黑森林的源头一直走过的路，以及我们如何经常不得不在六月初涉水并推入浅滩。“现在不会胡说八道了吗？”他说，将独木舟拉得更远一点，进入沙子安全地带，然 后作息小憩。我躺在他的身边，快乐而平静地沐浴在水，风，沙和太阳的烈火中，思考着我们身后的漫长旅程，以及在我们面前向黑人迈出的巨大步伐海上，我有幸像我的朋友瑞典人这样愉快而迷人的旅行伙伴。试图迫使我的每一个视觉原子离开我的眼睛。很长一段时间以来，我认为它们必须时刻消失并融入分 支的运动中，并证明是一种视觉幻觉。当我很清楚地了解到现实的标准已经改变时，我到处寻找现实的证明。我看了越久，就越确定这些数字是真实的和活着的，尽管也许不是按照照相机和生物学家所坚持的标准。 我没有感到恐惧，反而感到一种敬畏和惊奇，这是我从未知道过的。我似乎正在凝视这个闹鬼和原始地区的人格化元素力量。我们的入侵使该地区的力量活跃起来。正是造成混乱的原因是我们，我的大脑充满了世界各个年龄段的人们认可和崇拜的地方的精神和神灵的故事和传说。但是，在我无法做出任何可能的 解释之前，有些事情迫使我走得更远，我爬到沙滩上并站起来。我感到赤脚在地上仍然很温暖。风把我的头发和脸撕了。河水的声音突然轰鸣在我耳边。我知道这些东西是真实的，并证明我的感觉正常。然而，人物仍然从大地升到天上，无声地，庄严地以恩典和力量的螺旋式上升，使我深深地敬拜情感，使我不 知所措。我觉得我必须堕落并敬拜-绝对敬拜。一分钟我可能会这样做，当一阵风吹过我的劲吹向我，使我向侧面吹去，我差点跌跌撞倒。这似乎使梦想猛烈地摆脱了我。至少它以某种方式给了我另一种观点。这些人物仍然存在，仍然从深夜升入天堂，但是我的理由终于开始了。我认为，这一定是一种主观的经历， 尽管这并非不那么真实，但仍然是主观的。月光和树枝结合在一起，在我的想象力的镜子上绘制出这些图片，出于某种原因，我向外投射它们并使它们显得客观。我当然知道确实是这样。我是一个生动有趣的幻觉的对象。我鼓起勇气，开始在开放的沙滩上前进。乔夫（Jove）到底是幻觉吗？它仅仅是主观的吗？ 我的理由不是以已知标准的小标准以旧的徒劳的方式争论吗？我只知道，很长一段时间里，一长串人物在黑暗中升上天空，而且由于大多数人习惯于测量现实，所以它具有非常完整的现实度量。然后突然他们走了！ 且，一旦他们消失了，他们伟大的存在的眼前一刻就过去了，恐惧就冷落在我身上。这个寂寞而困扰的区域的神秘含义突然在我体内燃起，我开始恐惧地颤抖。我快速浏览了一下-一种接近恐慌的恐怖表情-计算了徒劳的逃生方式。然后，意识到自己要实现真正有效的工作是多么无奈，我默默地爬回帐篷，再次躺
《诚实和信任》四年级语文上学期教案
《诚实和信任》四年级语文上学期教案教学目标：1.通过本节课的学习，培养学生的诚实和信任意识，增强他们的道德观念。
2.理解并背诵《诚实和信任》这首诗歌，感受其中的情感和意义。
3.通过诗歌学习，培养学生的语言表达能力和朗读技巧。
教学重点：1.理解并背诵《诚实和信任》这首诗歌。
2.培养学生对诗歌的情感理解。
教学难点：1.理解并背诵诗歌。
2.将诗歌中的情感和意义与学生的实际生活联系起来。
教学准备：1.《诚实和信任》这首诗歌的教材及课件。
2.黑板/白板和粉笔/马克笔。
3.图片或实例，以便引导学生理解和思考。
4.录音机或多媒体设备，以便播放诗歌。
教学过程：一、导入新知识（5分钟）1.教师打开录音机或多媒体设备，播放《诚实和信任》这首诗歌。
2.鼓励学生仔细听，试着理解诗歌的内容和表达的意义。
3.教师可辅助提示，借助图片或实例，引导学生理解诗歌的含义和情感。
二、诗歌学习（20分钟）1.教师再次播放《诚实和信任》这首诗歌。
2.学生跟着录音或课件，一起朗读诗歌。
3.教师解读诗歌的词义和意义，并与学生一起共同理解和讨论。
4.教师引导学生讨论诗歌中的关键词（如诚实、信任等），并提问题促使学生思考，例如：“诗中提到的诚实和信任，在我们的生活中有哪些体现呢？”5.教师引导学生理解诗歌的情感，鼓励学生表达自己对诗歌的感受和体会。
三、巩固和拓展（15分钟）1.教师让学生小组合作，用自己的话重新组织诗歌的内容，并展示给全班。
2.教师鼓励学生进一步思考，通过实例或故事，将诗歌中的情感和意义与学生的实际生活联系起来。
3.教师鼓励学生自愿分享自己在生活中遇到的与诚实和信任有关的例子，培养他们的道德观念和行为习惯。
四、课堂总结（5分钟）教师对今天的课堂进行总结，并鼓励学生在日常生活中继续坚持诚实和信任的原则。
五、课后作业让学生回家背诵并朗读《诚实和信任》这首诗歌，并写一篇短文，谈谈他们理解诗歌中的诚实和信任的重要性。
(四年级语文教案)19、诚实和信任教案
19、诚实和信任教案四年级语文教案教材分析：本课是一则交通小故事，叙述了两位车主妥善处理反光镱被弄碎这起小事故，揭示了人与人之间，“诚实和信任比金钱更重要”这一道理。
文章语言朴实，却在字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要，体会“我”勇于承担责任、不过分指责他人的伟大胸襟。
教学重点、难点：让学生在品读、交流的过程中产生情感的共鸣，懂得为人处世的一些基本道理。
教学时间：两课时第一课时●一、激发兴趣，引入新课。
1、同学们，小时候你们一定听大人讲过《狼来了》这个故事，那个牧童站在山坡上焦急地呼救为何山坡下的人不去救助呢？你能说出其中的原因吗？2、是呀，这个牧童不诚实，就得不到大家的信任。
只有诚实，才能得到信任。
（板书课题）今天，我们一起来学习一篇有关诚实和信任的课文。
3、读了课题，你有什么问题要问吗？●二、初读课文。
1、自由读，要求：①拼读生字3遍，记住字形。
读词语2遍，准备听写。
②联系上下文理解词语意思。
③读课文，要求读正确、流利，努力读出感情；准备提出自己觉得难以读好的词语、句子，向老师、同学请教。
④准备交流初读收获、疑问。
2、指名4人上黑板听写词语，其他同学写在自备本上。
驾驶、故障、超出、环顾四周、联系、事隔三天、陌生、道歉、诚实、信任（评议、正字）3、指名读词语，齐读。
4、提出难以读好的词语、句子，教师适当指导。
5、指名分节读课文，或开火车读课文。
读完一节，评一节；正音、指导停顿；个别句子领读、齐读。
6、交流初读收获与疑问。
7、再次练读课文，重点读好自己刚才读得不理想的词句；同时思考：如何分段，每段写了什么？8、交流。
9、小结。
三、指导生字书写。
1、自由记忆生字字形。
2、交流记住字形的方法。
与形近字比较：利用形声字构字规律记：编口诀记：编故事记：抓住易错笔画、部件记：……3、指导书写难写字、易错字：4、描红。
《诚实和信任》阅读习题及答案（通用12篇）
《诚实和信任》阅读习题及答案（通用12篇）《诚实和信任》阅读习题及答案篇1阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
下面小编给大家带来《诚实和信任》阅读答案。
希望能够帮到大家。
《诚实和信任》阅读习题及答案⑴在这个世界上，父亲是我最敬重的人。
⑵我上高中的时候，是个谁都不喜欢的“刺头”。
那时的我没有什么理想，没想过要做个什么样的人，走什么样的人生道路，惯于______，喜欢交______的朋友，也常常惹点事，只是靠着自己多少还有点儿的______维持着学业。
⑶对于我的______，父亲曾无数次地教训过我，有时甚至是拳头加棍棒。
可是，说实在的，我那时真的看不起他——一个普通的铁路工人，整天穿着沾满油污的衣裳，拿着把小锤，从这辆列车钻到那辆列车，敲敲这，听听那，既没有权，又挣不了几张“老人头”。
有一次，在他对我发了顿火后，我鄙夷地看着他，说了一句：“你真窝囊!”他一下愣了，然后就是茫然失措。
⑷那天晚上，父亲抽了一夜的烟。
⑸我很残忍，但是我胜利了。
从那以后，父亲很少过问我的事，我的日子越发放纵、惬意，但乐极生悲，一场灾祸突然降临到我的头上。
一天中午，我们几个朋友一起去打饭，其中一个与高年级的学生吵了起来，对方一下子拥上好几个人，我们眼看着好哥们儿要吃亏，就一拥而上。
争斗中，不知是谁用刀子把对方一个人扎了，正扎在腿上，鲜血淋淋。
几个人见势不妙，一个个都跑了，就剩下我还在与对方拚命，结果被闻讯赶来的校保卫科的人抓个正着，于是，我也就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。
(6)很快的，我被带到了校保卫科，我的那几个哥们儿也相继被找来，他们没有一个人承认自己动了手，事情似乎也有了定论，拿刀行凶的就是我。
我愤怒不已，恨自己看错了这些所谓的朋友，交错了所谓的哥们儿，然而我越是为自己辩解，仿佛越是在说谎。
⑺由于拒不交待，当天晚上，我被带到了。
中坐满了人，主任、学生处主任、班主任……在众人中，我也发现了形容憔悴的父亲。
小学四年级语文 20诚实与信任
听读课文，读读出示的句子，说说作者为什么以“诚实和信任”作为题目？
感悟。
引导学生思考：还有什么更好的题目？
熟读课文
通过感悟体会“诚实和信任”比金钱更重要。
四、作业
1、朗读课文三遍。
2、读、抄词语。
说明：1、重点突出板块设计；
2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）
3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。
指名读
自由读，说说从中理解了什么？
指名分角色朗读。
指名演一演。
讨论：为什么车主的话深深地印在了作者的脑海里？
通过多种手段以及重点句的理解感受“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。”
三、总
结课文
1、师：本文写“我”深夜驱车撞坏小红车的反光镜，在无人知晓的情况下主动留下字条承担责任，感动了车主。说明“诚实和信任”比金钱更重要。
3、读了课题，你有什么问题要问吗？
听故事，激发兴趣。
读课题。
从《狼来了》这个学生熟悉的故事导入，大大地激发了学生学习的兴趣，为学好课文做好了准备。
二、初读课文，自学字词。
1、自由轻声读三遍课文。
第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看看课后的生字表。
第二遍，边读课文边思考：课文围绕诚实与信任写了一件什么事？
通过自读感悟讨论得出“我”的想法和做法都可以看出“我”是个诚实的人。
学习第二段
二、品读课文第二大段。
1、自读课文，围绕问题同桌合作学习
2、指名分角色读
自学要求：认真朗读课文4——10自然段，体会人物对话，从中读到了什么？
从“我”的“对不起”、“不小心”、“表示歉意”、“把钱寄给你、”“费用由我来支付”看出
2023年四年级语文《诚实与信任》教案
2023年四年级语文《诚实与信任》教案2023年四年级语文《诚实与信任》教案1教学要求：1、理解课文内容，体会诚实和信任比金钱更重要的人间真情。
2、有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”这部分课文。
3、引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理，从而学会做人。
教学重点：感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。
教学难点：激发学生的情感共鸣。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
听录音对话：听听他们在说一件什么事？这起事故是怎么发生的？让我们一起到事发现场去看看。
二、交警办案，感悟诚信。
1、自由读第1、2自然段，边读边想：这起事故是在什么情况下发生的？（天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。
）2、交警办案，寻找证据，认定责任。
（再读课文，画出关键词句。
）3、交流看法，出示证据”：责任在小红车的主人：小红车的车头超出停车线二三十厘米。
责任在“我”：因为小红车是停着的，“我”碰坏了小红车的反光镜。
4、认定责任：双方都有责任。
5、再现字条，感悟诚信：当事人“我”也是这样认为吗？读读第3自然段。
看看“我”当时是怎么想，怎么做的？无人知晓，无意碰坏，“我”却主动留下字条，担起事故的全部责任。
由此可见“我”是个怎样的人？板书：诚实这样一个诚实，有责任心的人会在纸条上写些什么呢？（道歉、姓名、电话、表示一定倍偿）。
三、品读对话，体验真情。
1、再听录音对话，感悟信任：事隔三天，小红车的主人果真给“我”打来了电话，是来追究“我”的责任，要求倍偿吗？咱们再来听听他们的通话。
他打电话来干什么？（感谢“我”）他感谢“我”什么呢？2品读对话自由读对话师生分角色朗读，引导学生在评价感悟：听了这位同学朗读，你们感受到了什么？是从哪个词中体会到的？你来读读这一句好吗？请你们也帮帮我，给我提提建议。
全班分角色朗读。
四、现场采访，领悟道理1、指名上台分角色表演。
2、现场采访：真是人间自有真情在啊！采访一下你们行吗？采访小红车主人：当你一看到反光镜被碰坏了，是怎么样心情？当你看到那张字条，是怎么想的？当你拿起话筒打电话时，又是怎么想的？采访“我”：还记得对方的话吗？你最难忘对方说的哪句话？3是啊，人与人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。
《诚实和信任》四年级语文上学期教案
《诚实和信任》四年级语文上学期教案《诚实和信任》四年级语文上学期教案在日常学习、工作或生活中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。
为了让您在写信时更加简单方便，下面是帮大家整理的《诚实和信任》四年级语文上学期教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学要求1、学会18个生字，田字格上面的7个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。
3、理解课文内容，懂得诚实和信任比金子更重要的道理。
4、懂得课文为什么要用“诚实和信任”作题目，想想还可以用什么作题目。
教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含。
教学难点：以读带讲，以讲促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色。
教学时间：两课时第一课时一、揭示课题1、导入式：①会讲《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲？②为什么这个孩子的下场会这样的凄惨？③小结：这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任。
只有诚实，才能得到别人的信任。
④板书课题。
下面大家共同来学习有关诚实和信任的课文。
2、问题式：①揭示课题。
②齐读课题，同学们读了课题后，会想到哪些问题？③学生以问题为中心进行发散思维：课文中讲谁诚实？谁得到了别人的信任？谁做了一件什么诚实的事？课文为什么要用“诚实和信任”作为题目？二、初读课文，自学生字新词1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，划分自然段，画出生词。
2、检查自学情况。
①读准字音：指名按顺序读，分别读出两拼音节，三拼音节的字。
②感知字形：分别读出左右结构，上下结构，半包围结构的字。
③读生词。
④划自然段，读课文，评议，开火车。
3、质疑4、解疑：学生互帮互助，联系课文内容或生活实际，借且工具书。
三、再读课文，感知内容1、默读课文，想一想，课文十一个自然段可以分为几部分？2、同学之间讨论交流。
3、学生汇报，选出最佳答案并说出理由。
最新小学语文四年级20《诚实和信任》ppt课件优质精品课件
19 诚实与信任
一、认读词语
诚实故障破碎车辆超出厘米毕竟责任地址后悔驱车能见度承担环顾雨刷布鲁塞尔咔嚓支付信任
我的汽车右侧反光镜碎了。
小红车左侧反光镜碎了。
仔细阅读1-2小节，如果你是交警，你认为责任应该在谁？为什么？
这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。
从带点的词语看出作者是怎样的人？
我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。
字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。
从带点的词语可以看出作者什么样的心情？
“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜
碰坏了。
”
“没有关系，已经换上了。
我打电话是向你表示感谢的。
”
“不，是我要向你表示歉意。
请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。
”
“不用了。
你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。
”
“这是应该的，这笔费用应由我来支付。
”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
我再一次谢谢你！”
“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我
留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
”
19 诚实与信任
写字条留下诚实与信任打电话收获道谢与信任
没有比诚实更珍贵的遗产。
——莎士比亚 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
——德莱
诚信（诚实守信），现代人的立身之本。
——徐志华。
苏教版四年级语文教案——诚实和信任
苏教版四年级语文教案——诚实和信任一、教材分析本节课将讲解诚实和信任这两个重要的道德理念。
学生在学习中需要培养诚实的品质，学会守信。
通过本教材的学习，希望学生能够正确理解诚实和信任对于我们生活中的重要意义，从小培养学生的道德观念和素养。
二、教学目标1.知道什么是诚实和信任，明白诚实、守信对生活的重要意义。
2.能根据课文内容，将诚实和信任的重要性运用于实际生活中，增强自身的道德文明素养。
3.通过生动的教学过程，在潜移默化中营造强烈的道德约束，让学生在学习中逐渐学会做一个有责任感、守信用的人。
三、教学重难点1.教学重点：诚实和信任对我们生活的重要意义。
2.教学难点：将道德观念落实到实际生活中。
四、教学过程导入（5分钟）1.首先，老师会向同学们提问：什么叫“诚实”？什么叫“信任”？2.然后，老师请学生举一些诚实和不诚实的例子，引导学生思考诚实和不诚实的差别。
3.最后，老师为学生讲述一个关于诚实和信任的小故事，引出本节课的主题。
学习内容（15分钟）1.配合课文教材，介绍“小夏守信”这篇文章的内容。
讲解文章中的几个重点句子和重点词汇。
2.分组讨论小夏守信的经历对以后的生活有什么启示，促进大家思考守信的重要性。
板书（5分钟）1.诚实的含义2.诚信的含义3.“诚实”和“诚信”在生活中的应用操作练习(20分钟）1.操作练习的目的是让学生通过实践学会如何相处，并且树立正确的道德观念。
2.老师将学生分成小组进行互动交流练习，让小组内部的学生相互信任、相互帮助。
3.学生通过自己的实践，进一步加深了对“诚实”和“诚信”的理解。
课堂小结（5分钟）1.教师对学生进行简要总结。
2.比较不同小组练习情况，总结诚实和信任在生活中的应用。
3.鼓励学生将学到的道德理念运用到实际生活中，从而形成良好的道德品质。
五、课堂扩展1.纪录片观看：让学生观看一个与诚实和信任相关的纪录片，搜集更多相关故事和原则。
2.课外活动：可以组织学生到社区、学校之外的组织中去实践诚实和信任。
小学四年级上学期语文《诚实与信任》优质课PPT课件
生：（学生开始讨论） 生 1：火力发电。 生 2：电瓶车的电瓶充好电后，供电瓶车使用。 师：火力发电时，以燃煤为例，它是不是化学能直接转化为电能呢？ 生 ：不是。它是化学能先转化为热能，热能再转化为机械能，再转化 为电 能 师：对，它可以如下表示：
有一个综合的理解，并能探究能源与社会的关系问题。 【教学重点和难点】 能量转化和守恒定律 【课时安排】1 课时 【教学准备】 1教学课件 2教具 【教学方法】 讨论和合作学习
【教学步骤】 引入：移动电话必须经常充电，电子表用久了必须更换电池，小麦和 水稻必须在阳光下才能生长结实，我们必须每天进食，才能正常工 作 …… [问]：是什么东西在支持着这些不同事物的正常运动，正常生长与正 常工 作？ [答]：…… [问]：什么是能量呢？周围自然界中那哪些事物显示着能量的活动？
树木
燃煤电厂
化学能
电能
化学能
同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。
引导学生认识物体与物体之间通过碰撞而转移的能量，说明能量形式
没有改变，只是从一个物体转移到另一个物体；进一步可以复习以前
学习过的热传递现象中内能的转移，让学生对能量有一个比较全面充
分的认识。 【板书】二、能量的转移 1可以从一个物体转移到另一个物体。 2能量的形式从一种形式转化为另一种形式。
3、小红车主人说的关于“诚实和信 任比金钱更重要”的这番话有没有道理？ 为什么？实和信任，这比金钱更重要。
说一说
1、你还觉得“什么比金钱更重
要？”
2、说说“我”和“车主”各有什
么优点值得我们学习？
3、学了本篇课文对我们有什么启
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏州网络推广hห้องสมุดไป่ตู้tp:///
可靠性对通信网至关重要，所谓可靠是指在概率的意义上，使时间达到要求。 通常情况下，横倾角不同时液舱自由液面对静稳性力臂GZ的影响。A．不同B．相同C．与横倾角无关D．以上均对 下列属于经济法部门的有()。A.保险法B.预算法C.企业破产法D.商业银行法E.反不正当竞争法 什么是路政管理手段？如何运用路政管理手段进行管理？ 考查测量方法优劣的指标不正确的是。A.信度B.效度C.灵敏度D.标准化E.特异性 在传统上，酒店和休闲设施这类物业经营管理活动属于。A.酒店管理行业B.商业物业活动C.写字楼D.饭店管理行业 以下属于资产配置基本方法的是。A．风险控制法B．情景综合分析法C．横界面法D．市场有效法 科学管理理论促成美国教育管理朝着成绩测量和的方向发展A.心理测量B.行政C.量化D.提高效率 PH值小于的雨雪或其它形式的大气降水，称酸雨。A、5.6；B、6.5；C、4.5。 下列属于社会法的是()。A.未成年人保护法B.安全生产法C.职业病防治法D.消费者权益保护法E.自然资源与环境保护法 人地关系“适应论” 下列关于HIV的描述，错误的是A.抵抗力较弱B.对热敏感C.对化学消毒剂敏感D.对紫外线敏感E.干燥暴露2小时即灭活 室性阵发性心动过速的特点是。A.多无器质性心脏病B.多不影响心功能C.心电图无室性融合波D.按压颈动脉窦能停止发作E.心尖区第一心音强弱不等 神经概述 先天缺失或错位萌出的牙常见是A.上颌中切牙B.下颌第二乳磨牙C.上颌第三磨牙D.下颌中切牙E.上颌第二前磨牙 某立井井筒表土层厚度较大，需要冻结施工，则该立井井筒包括井颈、壁座、井窝、等分部工程。A.钻井井筒B.冻结C.井身D.混凝土帷幕E.防治水 正常口温A.37.5℃B.36.5～37.5℃C.36～37.5℃D.36～37℃E.35～36℃ 关于国有土地租赁的期限韵说法，不正确的是。A.可以是无期限的租赁B.根据情况实行短期租赁和长期租赁C.短期租赁的期限不超过5年D.长期租赁的期限不超过法律规定的同类用途土地出让最高期限 腹痛喜按，按之痛减，腹壁柔软者，属A.脾胃气虚B.胃肠积热C.饮食积滞D.寒凝胃肠E.阳明腑实 商业银行组织构架的选择，需要综合考虑商业银行发展战略、经营规模、以及相关监管法律等内外部多重因素。A.风险状况B.外部经济政治环境C.公司治理D.内部控制 下列工具书中，属于综合性词典的是。A.《汉语小词典》B.《古今汉语词典》C.《经济大词典》D.《辞海》 某年9月中旬，某县发生5名小学生食物中毒，报告食用杏仁，潜伏期均在1小时以内，症状主诉口中苦涩，流涎，头晕，头痛，恶心，呕吐，脉频，四肢软弱无力，5名学生不同程度呼吸困难。该起中毒分析为何类型A．有毒植物中毒B．有毒动物中毒C．化学性中毒D．细菌性食物中毒E．霉变食品 女性，35岁，患类风湿关节炎已10年，双膝屈曲畸形，肌肉萎缩，四肢关节无肿胀，个别关节有疼痛，ESR15mm/h，血尿常规正常，X线示双髋、双膝关节间隙消失，关节融合。该病人的治疗选择是A.MTX+激素B.非甾体类药C.非甾体类药+激素D.外科治疗，如关节置换等手术E.小剂量激素 [多选,案例分析题]男性，73岁，化工厂工人。因反复咳嗽、咳痰十五年，气促3年，加重1周入院。患者15年来，每年咳嗽、咳痰达3个月以上，每于冬春季节转换时多发。嗜烟，每日25支（50余年）。查体：T36.8℃，R28次／分，神清，气促，烦躁不安，唇甲发绀，球结膜充血、水肿。咽稍红， 黑色金属材料主用是指生铁和。A、铝B、铜C、钢D、锰 失认症左侧忽略患者常将"标"读作A.标B.木C.示D.二E.小 哪项不能体现医疗机构从业人员“优质服务、医患和谐”的行为规范：A.自觉遵守国家法律法规，遵守医疗卫生行业规章和纪律B.加强与患者的交流与沟通C.积极带头控烟，自觉维护行业形象D.言语文明，举止端庄E.以上都是 下列不属于肉芽组织的功能的是A.抗感染B.保护创面C.填补伤口D.机化凝血块E.伤口收缩 储存于系统内部的能量称为内能，不属于内能的范围。A.物理内能B.系统所具有的动能C.化学内能D.核能 空心砖墙的组砌方法。 在高层住宅设计中，平面类型主要有。A.长廊式B.点式(集中式)C.跃廊式D.单元组合式E.塔式 某公司和银行签订融资租赁协议，合同规定由银行按照该公司的约定购进一台设备，银行购进后转租给该公司，银行向某企业购进设备价值500万元，该公司每年支付租金200万元，分3年付清，结清后设备归该公司，则该公司就该业务应纳印花税为元。A.250B.300C.500D.600 未包装的器械，在103.5kPa蒸气压力及121℃温度下，灭菌的标准时间通常是A.3分钟B.8分钟C.10分钟D.15分钟E.20分钟 全冠修复体采用龈上边缘的最主要优点是。A.不易附着菌斑B.美观性好C.边缘密合D.对龈刺激小E.不易附着牙垢 区间通过信号机应在进、出站信号机位置确定后开始设置。A.正确B.错误 某企业2013年资金账簿记载实收资本500万元，2014年资金账簿记载实收资本为700万元、资本公积30万元，2014年新启用其他账簿15本。该企业2014年应缴纳印花税元。A.75B.1225C.3100D.6225 有关单位和个人可以转让，买卖医疗废物。A.正确B.错误 水轮机汽蚀包括、和三种类型。 [问答题,案例分析题]李军是一位军事家，他带兵打仗的经历极富传奇色彩。甲出版社认为，若出版以李军的战斗经历为主题的传记，能获得较好的社会效益和经济效益，于是向李军约稿。李军所在的部队认为此事对部队建设很有意义，予以大力支持。考虑到李军年事已高且没有子女，还指派文 健脾丸的组成药物中含有。A.薏苡仁B.莱菔子C.鸡内金D.黄芪E.黄连