沪科版初中九年级物理《12.4热机效率和环境保护》教学案及应用训练题(方案二)
沪科版九年级全册物理第十三章第四节-热机效率与环境保护教案
教案：沪科版九年级全册物理第十三章第四节热机效率与环境保护一、教学内容1. 教材章节：沪科版九年级全册物理第十三章第四节《热机效率与环境保护》2. 详细内容：a. 热机的效率及其影响因素b. 提高热机效率的方法c. 热机对环境的影响d. 环境保护与可持续发展二、教学目标1. 让学生理解热机的效率概念，掌握提高热机效率的方法。
2. 使学生认识到热机对环境的影响，树立环保意识。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 难点：热机效率的计算方法，提高热机效率的途径。
2. 重点：热机效率的概念，热机对环境的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讨论汽车、空调等热机在使用过程中能源的浪费现象，引出热机效率的概念。
2. 知识讲解：a. 热机效率的定义及计算方法。
b. 影响热机效率的因素：燃料的热值、热机的工作过程、能量损失等。
c. 提高热机效率的方法：改善燃烧条件、减少能量损失、优化热机结构等。
3. 例题讲解：分析实际例子，如汽车、蒸汽机等，讲解热机效率的计算及提高方法。
4. 随堂练习：课后练习题，巩固热机效率的概念及计算方法。
5. 环境保护教育：讨论热机对环境的影响，如尾气排放、噪音等，引导学生树立环保意识。
6. 课后作业布置：布置有关热机效率与环境保护的练习题，培养学生的实际应用能力。
六、板书设计板书内容：1. 热机效率的定义及计算方法2. 影响热机效率的因素3. 提高热机效率的方法4. 热机对环境的影响5. 环境保护与可持续发展七、作业设计1. 题目：计算一辆汽车的热机效率，并讨论如何提高其效率。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机效率的概念及计算方法掌握情况，是否存在困难点，需加强辅导。
2. 拓展延伸：探讨热机效率与能源利用率的关系，研究热机在不同工况下的效率变化。
九年级《热机效率和环境保护》教案、教学设计
（二）教学设想
1.针对教学重点，采用直观演示、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解和掌握热机效率的计算方法及其影响因素。
-通过实验演示，让学生直观感受热机效率与能量损失之间的关系，加深理解。
-减少热机环境污染的有效措施。
-个人在日常生活中如何做到节能环保。
4.小组合作，制作一份关于热机效率与环境保护的宣传海报，要求设计新颖、内容丰富、具有吸引力。
5.学生根据课堂所学，选择一种热机设备进行实地观察，记录其工作效率，并结合所学知识分析原因，提出改进建议。
作业要求：
1.作业内容要紧密结合课堂所学，注重理论联系实际，提高学生的应用能力。
2.作业提交前，学生需进行自评和互评，确保作业质量。
3.教师将对作业进行认真批改，给予评价和建议，帮助学生进一步提高。
九年级《热机效率和环境保护》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解热机效率的概念，理解热机效率与能量转化、能量损失之间的关系。
2.学会计算热机效率，并能运用所学知识分析实际热机效率问题。
3.掌握提高热机效率的方法和途径，了解现代热机技术的发展趋势。
4.了解环境保护的重要性，认识到热机使用对环境的影响，掌握减少环境污染的措施。
1.导入：通过提问方式引导学生回顾热机的基本原理，为新课学习做好铺垫。
2.新课内容：讲解热机效率的概念、计算方法，分析影响热机效率的因素，介绍提高热机效率的方法和途径。
3.实践活动：组织学生进行热机效率实验，让学生亲身感受热机效率与能量损失的关系。
4.课堂讨论：引导学生探讨热机使用对环境的影响，提出减少环境污染的措施。
沪科版物理九年级上第十三章第四节热机效率和环境保护(教案)
第四节热机效率和环境保护【教课任务剖析】1．成立热值观点．知道热值是燃料的重要特征，认识热值的表示法和常有燃料．的热值，能利用热值表进行相关燃料放热知识与的简单计算．技术2．认识热机效率．知道热机工作时燃料开释能量的主要流向，知道能够如何提升热机效率以及提升热机效率的意义所在．教1．经过生活经验及详细案例定性研究获得不一样燃料焚烧开释能学过程与量的能力不一样，类比速度、压强等学习燃料的热值．目方法2．经过社会检查、分组沟通合作，认识热机效率及热机带来的标负面影响．1．经过比较不一样燃料焚烧开释能量的能力不一样的研究活动，感情态激发学生对科学的求知欲．度与价2．认识热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使值观用产生的排放物对环境的不良影响，培育自觉的环保意识，激发学生的社会责任感．重燃料的热值观点的成立及燃料完整焚烧开释热量的简单计算．点难对热值和热机效率的理解．点【教课环节安排】环教学问题设计教课活动设计最正确解决方案节展现飞机、汽车、火箭、燃煤火教师展现飞车等图片，它们工作时都需要焚烧燃机、汽车、火箭、料，生活中你还见过哪些燃料？它们燃煤火车等图片焚烧时都能不停的开释能量吗？开释并提出问题，学生创能量的能力同样吗？口答，教师展现各设种燃料标本：秸情秆、木柴、煤炭、境汽油、柴油、液化石油气（打火机中有）等．依据学生的猜想引入课题．“自主学习纲要”见教案教师出示导学答案：纲要，并指导学生1．能量化学能转变成内能自主学习．自2．不一样热值学生利用课前主3．完整焚烧放出的热量与所用该燃料或课上 5 分钟左右学的质量之比 J/kg mq(或 Vq)完的时间预习本节习全焚烧 1kg 汽油所放出的热量为 4.6内容，并达成导学×107J纲要．4．完整焚烧放出的热量小于部分燃料未完整焚烧废气排出带走能量战胜摩擦耗费能量机械传热损失能量知识点一：燃料的热值问题 1：各样燃料都储藏着什么能呢？教师提出问题燃料焚烧过程中能量如何转并演示实验（演示化？焚烧秸杆和酒小结：燃猜中储藏着化学能，燃料精），学生察看实焚烧过程是化学能转变成内能的过验并达成教案“课程．堂研究”知识点1第 1小题．问题 2：同样质量的不一样燃料开释能量的多少同样吗 ? 不一样燃料教师利用课件焚烧开释能量的能力同样展现资料并提出吗?问题，学生小组交教师课件出示：流议论，教师巡视，采集各组的讨论结果，而且给予指导和鼓舞，教师合发问，学生回答，作学生回答不完整小结：（1）同样质量的不一样燃料完整的，其余学生补建的；（2）不一样燃料焚烧开释能量的能力是不一样的．智问题 3：物理学顶用哪个物理量来描能述“不一样燃料焚烧开释能量应的能力的不一样”呢 ?如何定用义？这是什么定义方法呢？从前学过的哪些物理量是用这类方法定义的？表格：名速密压功热称度度强率值描述定义符号单位公充．学生达成教案“讲堂研究” 知识点 1第2小题．教师提出问题，小组同学相互议论，并类比速度的定义方法得出燃料的热值的定义．学生看课本，达成教案“讲堂探究”知识点 1 第 3小题．独立填表，教师发问，学生口答．第4页 /共11页问题 4：有的同学以为“燃料的质量越大，热值越大因为燃料越多，焚烧放热越多” ；还有同学以为“燃料焚烧越充足，热值越大”，他们说的能否正确？为何？你还学过哪些物理量是特征呢？小结：（1）燃料的热值是燃料的一种重要特征，只决定燃料的种类，与质量和焚烧状况等没关．（2）密度、比热容、热值都是物质的特征．问题 5：在物理上燃料的热值定义是什么？符号是什么？固、液、气体燃料单位符号是什么？计算燃料燃烧放出热量的公式是什么？小结：在物理上用热值表示燃料焚烧放热状况，把某种燃料完整焚烧放出的热量与所用该燃料的质量之教师提出问题，学生依据热值的定义思虑议论，剖析出他们的说法是错误的，进一步剖析获得热值的大小与燃料的质量、焚烧状况无关，只与燃料的种类相关．学生自学教材P50“燃料的热值”。
13.4热机效率和环境保护教案2024-2025学年沪科版物理九年级上册
13.4 热机效率和环境保护教案 20242025学年沪科版物理九年级上册教案：热机效率和环境保护一、设计意图本节课的设计方式采用了理论讲解与实践操作相结合的方式，通过让学生了解热机效率和环境保护的相关知识，培养学生的环保意识和实践能力。
活动的目的是让学生掌握热机效率的概念及其影响因素，了解热机对环境的影响，从而提高学生的物理素养和环保意识。
二、教学目标1. 理解热机效率的概念，掌握提高热机效率的方法。
2. 了解热机对环境的影响，增强环保意识。
3. 培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算和提高方法。
2. 教学重点：热机对环境的影响及其防治措施。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、活动过程1. 引入：通过展示汽车、火车等热机图片，引导学生关注热机在日常生活中的应用，同时提出问题：“什么是热机效率？热机对环境有哪些影响？”2. 讲解：讲解热机效率的概念、计算方法及其影响因素。
通过示例，让学生了解提高热机效率的方法。
3. 实践：分组进行热机效率实验，让学生亲身体验热机效率的测定过程，掌握实验方法。
4. 讨论：引导学生探讨热机对环境的影响，如大气污染、噪音污染等，并提出相应的防治措施。
六、活动重难点1. 活动重点：热机效率的计算方法和提高途径。
2. 活动难点：热机对环境的影响及其防治措施。
七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置作业，让学生深入了解热机效率和环境保护的相关知识，提高学生的物理素养和环保意识。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握热机效率的概念及其影响因素，了解热机对环境的影响，提高环保意识，为我国的可持续发展贡献力量。
重点和难点解析一、热机效率的概念及其影响因素热机效率是衡量热机性能的重要指标，它表示热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
在讲解这一概念时，我通过生动的例子和生活场景，让学生更容易理解热机效率的实际意义。
沪科版物理九年级上第十三章 第四节 热机效率和环境保护 (教案)
情感态度与价值观
1．通过比较不同燃料燃烧释放能量的能力不同的探究活动，激发学生对科学的求知欲．
2．了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感．
重点
燃料的热值概念的建立及燃料完全燃烧释放热量的简单计算．
学生尝试解答，进一步理解提高热机效率的方法．
教师提出问题，小组同学互相讨论，学生充分进行展示交流，教师引导学生总结得出结论．学生完成学案“课堂探究”知识点3：保护环境．
学生自由发言．
诊断评价
见“当堂达标题”
通过巡视检查学生完成检测题情况，及时记录学生解题中存在的问题．创设同学间互相学习、观摩的氛围，树立榜样，开拓视野不断激发学生学习的兴趣和保持学习积极性，从而形成学习氛围．
学生自学教材P50“燃料的热值”。完成学案“课堂探究”知识点1第4、5小题．
让学生尝试解答并分别说明各个选项正确与错误的原因．
通过例题和变式练习题，让学生进一步熟悉知识点，明确热值是燃料的一种特性．
教师逐个提出问题，学生交流、讨论、，回答，并说出依据，如：当一辆摩托车从面前疾驰而过的时候，我会从摩托车的排气筒后看到黑烟、闻到汽油味、感觉到热风等．教师引导学生说出热机中燃料燃烧所释放能量的主要走向．
单位
公式
问题4：有的同学认为“燃料的质量越大，热值越大因为燃料越多，燃烧放热越多”；还有同学认为“燃料燃烧越充分，热值越大”，他们说的是否正确？为什么？你还学过哪些物理量是特性呢？
小结：（1）燃料的热值是燃料的一种重要特性，只决定燃料的种类，与质量和燃烧情况等无关．
（2）密度、比热容、热值都是物质的特性．
沪科版物理九年级全册热机效率和环境保护 教案
《热机效率和环境保护》教案【教学目标】1. 知识与技能：（1）、建立热值概念。
知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。
（2）、了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率，及提高热机效率的意义所在。
（3）、了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能简述热机的使用产生的排放物对环境不良影响，培养自觉的环保意识。
2. 过程与方法：（1）、能举例说明燃料燃烧产生的排放有对环境的影响，能大致说出燃料内能的利用与人类社会关系（2）、能科学的角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道，培养自学的环保意识3. 情感态度与价值观：能了解内能的利用和环境保护的关系，能激发起环境保护的意识【教学重点】燃料的热值【教学难点】热值概念的理解【教学方法】合作探究交流【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境导入新课复习巩固1、什么是内燃机？燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。
1、常见内燃机有哪些？汽油机、柴油机2、烧水做饭、火箭升空所需的能量来自什么？来自煤、木柴、液态氢等燃料。
以此引入新课二、探究新知1燃料的热值(1)讨论：例举一下生活中我们可以使用哪些可燃烧的材料烧开一壶水？总结：草木、煤炭等；石油、酒精、汽油等；煤气、天然气等（2）讨论：将一壶水放在燃烧的木柴上加热，不久就升温了。
现在，我们已经知道这是因为水吸收了热量的缘故。
问：那么这些热量从何而来？例题1：关于燃料和热值，以下说法正确的是（A）A．燃料热值与燃料的质量无关B．容易燃烧的燃料，热值一定大C．煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧木柴放出的热量一定多D．为了提高锅炉的效率，一定要用热值高的燃料2.热机的效率(1)、认真阅读课本，掌握热机燃料燃烧能量的走向。
(2)、机械效率的定义是什么，我们如何定义热机效率？例题2：两台柴油机，若甲柴油机的效率低于乙柴油机，则（D）A．在输出功相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油B．甲柴油机的功率小于乙柴油机的功率C．甲柴油机消耗的柴油多于乙柴油机消耗的柴油D．在功率相同的情况下，甲柴油机消耗的柴油少于乙柴油机消耗的3.有关燃料燃烧放热的计算(1)想一想：为什么发射火箭上天要用氢做燃料？（2）根据热值表，计算一下10吨氢完全燃烧放出多少焦耳的热量？氢的热值是1.4×108 J/kg放出热量Q = 热值×质量=1.4×108J/kg× 10×103 kg=1.4×1012 J4、环境保护（1）热机为人类的发展做出了重大贡献，但也带来了许多环境污染问题，举例说明：。
13.4热机效率和环境保护(二)教学设计-2024-2025学年物理沪科版九年级
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
2.掌握热机工作原理，能够解释热机的工作过程和能量转化。
3.了解环境保护与热机效率的关系，认识到提高热机效率对环境保护的重要性。
4.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验现象分析和解决问题。
5.提升学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和合作完成实验任务。
学情分析
九年级的学生已经接触过物理学科一段时间，对基本的物理概念和原理有一定的了解。他们具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的实验操作和数据分析。大部分学生对物理学科感兴趣，学习态度较为积极。
A.增加热机的工作压力
B.提高燃料的燃烧温度
C.减少热机的散热损失
D.所有上述措施
答案：D.所有上述措施
3.题型三：环境保护与热机效率的关系
题目：以下哪个选项正确描述了环境保护与热机效率的关系？
A.环境保护与热机效率无关
B.提高热机效率对环境保护没有影响
C.提高热机效率可以减少废气排放，有助于环境保护
答案：C.同时测量输入的热量和输出的功
5.题型五：热机效率的应用
题目：以下哪个场景中，提高热机效率具有重要意义？
A.家庭空调的使用
B.电动汽车的运行
C.燃气炉的烹饪
D.以上所有场景
答案：D.以上所有场景
作业布置与反馈
沪科版九年级物理上册教案 第十三章第四节热机效率和环境保护
教案：沪科版九年级物理上册第十三章第四节热机效率和环境保护一、教学内容1. 热机的效率：本节介绍了热机的效率的概念，让学生理解热机效率的定义及其意义。
然后通过实例分析，让学生了解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的损失等。
2. 提高热机效率的方法：本节介绍了提高热机效率的两种主要方法，一是提高燃料的利用率，二是减少热损失。
同时，通过实例让学生了解如何在实际应用中提高热机效率。
3. 热机对环境的影响：本节让学生了解热机在使用过程中对环境的影响，如废气排放、噪音污染等，并介绍了减少这些影响的方法。
二、教学目标1. 理解热机的效率的概念，掌握影响热机效率的因素，了解提高热机效率的方法。
2. 了解热机在使用过程中对环境的影响，认识减少这些影响的重要性。
3. 培养学生的实践操作能力，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算，影响热机效率的因素。
2. 教学重点：提高热机效率的方法，热机对环境的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，热机模型，燃料实验器材。
2. 学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一些热机的图片，让学生了解热机在日常生活中的应用，引出本节课的主题。
2. 知识点讲解：讲解热机的效率的概念，影响热机效率的因素，提高热机效率的方法，热机对环境的影响。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解热机效率的计算方法，以及如何根据计算结果提出改进意见。
4. 随堂练习：让学生根据所学的知识点，解决一些实际问题，如分析一些热机的效率低的原因，提出改进意见等。
6. 布置作业：布置一些有关热机效率和环境保护的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：第十三章第四节热机效率和环境保护一、热机的效率1. 概念：热机效率=做有用功的能量/燃料完全燃烧放出的能量2. 影响因素：燃料的热值，热机的损失等。
二、提高热机效率的方法1. 提高燃料的利用率2. 减少热损失三、热机对环境的影响1. 废气排放2. 噪音污染四、提高热机效率，保护环境1. 选择高热值的燃料2. 改进热机结构，减少热损失3. 加强环保意识，减少热机排放七、作业设计1. 计算题：某热机的效率为70%，如果将燃料的热值提高20%，问热机的效率会提高多少？答案：热机的效率会提高约14.3%。
沪科版九年级全一册第十三章内能与热机第四节热机效率和环境保护教案
教案：沪科版九年级全一册第十三章内能与热机第四节热机效率和环境保护一、教学内容1. 热机的效率：本节内容介绍了热机的效率的概念，让学生了解热机效率的定义及其计算方法。
然后通过实例分析，让学生了解影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。
2. 提高热机效率的方法：本节内容接着介绍了提高热机效率的方法，如改进燃烧方式、提高燃烧温度、减少热量损失等。
同时，通过实例让学生了解这些方法在实际中的应用。
3. 热机与环境：本节内容介绍了热机对环境的影响，如废气排放、噪音污染等。
同时，让学生了解环境保护的重要性，以及如何减少热机对环境的影响。
二、教学目标1. 让学生了解热机的效率的概念及其计算方法，知道影响热机效率的因素。
2. 让学生掌握提高热机效率的方法，并能在实际生活中应用。
3. 让学生了解热机对环境的影响，提高环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的效率的概念及其计算方法，影响热机效率的因素，提高热机效率的方法。
难点：热机效率的优化计算，热机对环境的影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、燃气轮机等热机的工作情景，引导学生关注热机在日常生活中的应用。
2. 讲解热机效率的概念及其计算方法：在黑板上画出热机效率的计算公式，并进行讲解。
3. 分析影响热机效率的因素：通过实例分析，让学生了解燃料的热值、热机的工作过程等因素对热机效率的影响。
4. 讲解提高热机效率的方法：通过实例讲解，让学生了解改进燃烧方式、提高燃烧温度、减少热量损失等方法在实际中的应用。
5. 讲解热机对环境的影响：通过实例分析，让学生了解废气排放、噪音污染等热机对环境的影响。
6. 课堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题，如计算热机效率、提出提高热机效率的方法等。
7. 板书设计：热机效率和环境保护的相关知识点。
8. 作业设计：（1）计算题：已知一台热机的效率为30%，求该热机所做的有用功。
九年级物理全册134热机效率和环境保护教案(新版)沪科版
九年级物理全册134热机效率和环境保护教案（新版）沪科版《热机和环境保护》九年级学生已学习了机械,对效率有了一定的认识,而且在长期的学习过程中也积累了一定的概念的归纳整理能力,同时内能在生活中的应用相当广泛,对内能的利用情况也有较多的认识,因此在热机教学中应该侧重从生活实践和知识类比上培养学生获取知识的能力。
初中生是正确世界观和价值观形成的重要时期,故热爱生活、保护环境意识的培养上,应该充分发挥学生的认知水平,并作出恰当的评价,真正让物理课堂成为获取知识、锻炼能力、放飞思想的广阔舞台。
【知识与能力目标】1、知道在燃烧过程中燃料的化学能转化为内能。
2、知道什么是燃料的热值和单位,会查燃料热值表。
【过程与方法目标】1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同,建立热值的概念。
2、能简单计算某种燃料完全燃烧放出的热量。
3、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向,知道什么是热机的效率。
【情感态度价值观目标】结合有效利用燃料的途径,使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义和保护环境的意识.【教学重点】燃料热值的概念和理解,热机的效率。
【教学难点】对热机的效率的理解。
多媒体课件。
实验器材：一、创设情境,引入新课◆学情分析◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程无论是烧菜做饭,还是奔驰的汽车与火车,乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。
即从原始人类学会用火的那天起,至今,人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的,火的利用给人类社会带来了进步。
时至今日,我们的日常生活都离不开燃料的帮助。
例举一下生活中我们可以使用哪些燃料烧开一壶水这些燃料可以如何分类二、新课讲授（一）、燃料学生结合生活讨论思考：1.生活中燃烧的种类2.为什么禁止燃烧秸秆交流总结:(1)燃料的种类很多,固体燃料有木柴、煤等,液体燃料有汽油、柴油等,气体燃料有煤气、天然气等。
(2)燃烧秸秆造成大气污染燃料燃烧放出的热量与什么因素有关生活中的燃料很多,我们在日常生活中用来烧水和煮饭的燃料也在发生巨大的变化,木柴、煤炭、液化石油气、煤气、天然气等,为什么会出现这样的变化呢思考:(1)一块的煤和2块煤燃烧时放出的热量是否相同这说明什么(2)根据生活经验判断相同条件下,1kg木柴和1kg煤,哪一种燃料能烧开更多的水(3)烧开同一壶水,用煤和天然气所需的燃料多少一样吗(4)1kg的木材完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同小结:燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关(1)燃料的质量(2)燃料的种类(3)燃料燃烧的状况(是否完全燃烧)二、燃料的热值:经历探究,获取新知提出问题:相同条件下,1kg木柴和1kg煤,1kg煤能烧开更多的水,这说明不同的燃料燃烧放出的热量不相同,我们该怎样比较不同燃料燃烧时这种放热性能优劣现象学生有生活经验,能产生共鸣。
沪科九年级物理上册第十三章内能与热机第4节热机效率与环境保护(教案)
教案：沪科九年级物理上册第十三章内能与热机第4节热机效率与环境保护一、教学内容1. 教材章节：沪科九年级物理上册第十三章内能与热机第4节热机效率与环境保护。
2. 详细内容：（1）热机效率的定义及其计算方法；（2）热机效率的影响因素；（3）环境保护的意义及其在热机应用中的体现。
二、教学目标1. 理解热机效率的概念，掌握热机效率的计算方法；2. 分析影响热机效率的因素，提高热机效率的途径；3. 认识到环境保护的重要性，能在实际情境中运用热机效率知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法及影响因素；2. 教学重点：提高热机效率的途径及其在环境保护中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：以汽车、空调等常见热机为例，引导学生关注热机效率与环境保护的问题。
2. 知识点讲解：（1）介绍热机效率的定义，讲解热机效率的计算方法；（2）分析影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机损耗等；（3）阐述提高热机效率的途径，如改进热机结构、提高燃料利用率等；（4）讲解热机效率在环境保护中的应用，如减少废气排放、降低能源消耗等。
3. 例题讲解：分析实际例子，如汽车行驶过程中，如何通过提高热机效率减少尾气排放。
4. 随堂练习：设计一些有关热机效率与环境保护的题目，让学生当场解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 热机效率的定义及计算方法；2. 影响热机效率的因素；3. 提高热机效率的途径；4. 热机效率与环境保护的关系。
七、作业设计1. 题目：计算一台热机的效率，并分析影响效率的因素；2. 答案：根据热机效率的计算公式，结合实际情况，给出具体的计算结果和影响因素分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达成，学生对热机效率与环境保护的理解程度如何；2. 拓展延伸：探讨如何在日常生活中提高热机效率，减少能源消耗，保护环境。
13.4热机效率和环境保护学案2023-2024学年学年沪科版物理九年级
13.4热机效率和环境保护学案 20232024学年学年沪科版物理九年级一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级第13章第4节“热机效率和环境保护”。
本节主要介绍热机的效率及其影响因素，以及热机工作过程中如何减少能量损失，提高效率，同时关注环境保护。
具体内容包括：1. 热机效率的定义及其计算方法；2. 热机效率的影响因素，如燃料的热值、热机的工作过程等；3. 减少热机能量损失的方法，如提高燃料的燃烧效率、减少机械损失等；4. 热机效率与环境保护的关系，如减少废气排放、提高能源利用率等。
二、教学目标1. 理解热机效率的概念，掌握热机效率的计算方法；2. 分析影响热机效率的因素，并提出提高热机效率的措施；3. 关注热机工作过程中的能量损失，了解减少能量损失的方法；4. 认识热机效率与环境保护的关系，提高节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机效率的概念及其计算方法，影响热机效率的因素，提高热机效率的措施。
难点：热机效率与环境保护的关系，如何减少热机能量损失。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、摩托车等热机工作过程中的排放现象，引导学生关注热机对环境的影响。
2. 知识讲解：（1）介绍热机效率的概念，解释热机效率的计算方法；（2）分析影响热机效率的因素，如燃料的热值、热机的工作过程等；（3）讲解如何减少热机能量损失，提高热机效率，如提高燃料的燃烧效率、减少机械损失等；（4）阐述热机效率与环境保护的关系，强调减少废气排放、提高能源利用率的重要性。
3. 例题讲解：分析实际热机工作过程中的能量损失，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生就热机效率提高措施及环境保护展开讨论，培养学生的发散思维。
六、板书设计板书内容主要包括：热机效率的概念、计算方法，影响热机效率的因素，提高热机效率的措施，热机效率与环境保护的关系。
3690.沪科版物理12.4 热机效率和环境保护教案
沪科版九年级物理第十二章热机效率和环境保护教案【教学目标】知识与技能：1、建立热值概念。
知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。
2、了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。
过程与方法通过社会调查、分组交流合作，了解热机效率及热机带来的负面影响。
情感态度与价值观了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对环境的不良影响，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感。
【教学重点】燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培养。
【教学难点】热机效率的理解和环境保护。
【教学方法】启发式教学法，自学讨论法，设疑教学法，类比教学法。
【课时数】1课时【教学过程】引言无论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，乃至直入苍穹的火箭等都离不开燃料。
即从原始人类学会用火的那天起，至今，人们使用的能量绝大部分还是通过燃料燃烧获得的。
燃料燃烧会放出能量，那么燃料燃烧释放的能量究竟有多少用来做了有用功？以及燃料的燃烧对环境会造成那些影响呢？这是我们今天要讲的内容。
讲述：常见的燃料由煤油、石油、天然气等，农村还有用木材或农作物的秸秆作燃料。
经验和研究告诉我们，不同燃料燃烧释放能量的能力是不同的，为了研究燃料燃烧放出的能量。
人们提出了热值的概念。
一、燃料的热值1、定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
用字母q表示对热值概念的理解讲述：对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。
1kg 是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。
某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。
完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。
2、物理意义：热值是用来表示燃料燃烧时放热本领大小的物理量理解：它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关、与燃烧的形态、燃料的质量、体积以及是否完全燃烧均没有关系。
物理：12.4《热机效率和环境保护》教案(沪科版九年级).doc
第四节热机效率和环境保护
一、教学目标
（一）知识与技能
1、能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向
2、对热机效率有初步认识，能大致说出提高热机效率的途径
（二）过程与方法
3、能举例说明燃料燃烧产生的排放有对环境的影响，能大致说出燃料内能的利用与人类社会关系
4、能科学的角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道，培养自学的环保意识
（三）情感态度与价值观
5、能了解内能的利用和环境保护的关系，能激发起环境保护的意识
二、重点难点：
热机的效率
三、教学准备：
关于热机效率、节能、燃料燃烧排放物污染与治理方面的文字、图片、录音带和光盘等多媒体资料四、教学设计：
五、板书设计
第四节热机效率和环境保护
一、热机的能量损失
①燃料未完全燃烧②废气带走能量③克服磨擦消耗能量
二、热机效率：热机转变
为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值
三、环境保护
1、环境污染
2、防治措施
六、教学反思：。
沪科版九年级物理全册教案12.4 热机效率和环境保护
③［强调］：热值是燃料的重要特性，只和燃料的种类有关，与质量和是否完全燃烧无关。
④学生查热值表，并表述木柴、液化气热值的物理意义。
5、引导学生推导热值的计算公式。
由热值的定义我们知道：
1、［课件展示］：燃料燃烧造成的环境污染的有关图片和生活场景。
2、［交流与讨论］：通过上面的展示，并联系我们的生活环境谈一谈：燃料燃烧对环境有哪些影响？
后学生归纳：
（1）燃料燃烧排放的烟尘，使空气混浊，影响动植物生长。
（2）汽车等交通工具排放的尾气：如过多CO2引起地球温室效应，全球气候变暖。CO能造成“煤气中毒”，让人缺氧致死。SO2会形成酸雨，危害植物、危害庄稼，破坏生态平衡，还会腐蚀建筑物……
课堂总结
了解热机效率及提高热机效率的途径，知道在利用热机形成的环保问题。
热机效率的理解，并能用热机效率进行简单计算。
1、点燃不同燃料，体会各自的燃烧放热的特点--热值的不同。
2、点燃一小块已知质量的干木柴去加热一壶冷水，测出水的初温，末温，结合热值表中木柴的热值，估计一下，烧水时的热效率。
（使用明火的课外探究，必须在家长指导下进行）
（2）书面作业
1、书中本节作业1、2。
2、为什么要提高热机效率？提高热机效率大致有哪些途径？为什么热机效率肯定不会提高到100%？
定义：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率。用η表示（即η＝Q有/Q总×100％）。
［过渡语］：为了合理利用能源，人们一直都在努力提高热机的效率。
4、 学生自学P38第四自然段
［交流与讨论］：如何合理利用能源，提高热机的效率？
沪科初中物理九上《13第4节 热机效率和环境保护》教案 (2)
热机效率和环境保护【教学课时】1课时。
【教材分析】"注重学生发展，改变学科本位"。
本节阐述了有关燃料的热值，热机效率等物理概念，还涉及了科技发展史（热机的发展），生物，化学知识（酸雨的形成和生物的影响），环境保护（大气污染）等方面的内容。
通过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，因此要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。
使学生了解内燃机的发展对人类进步起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。
【教学目标】１、建立热值概念。
知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。
２、了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率，及提高热机效率的意义所在。
３、了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能简述热机的使用产生的排放物对环境不良影响，培养自觉的环保意识。
【教学重点】了解热机效率及提高热机效率的途径，知道在利用热机形成的环保问题。
【教学难点】热机效率的理解，并能用热机效率进行简单计算。
【教学过程】〖引入新课〗人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。
而燃料的燃烧正是这一来源的主要途径。
下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。
（1）燃料的特点：能够燃烧，并放出热量；燃料燃烧的过程是化学能变为内能的过程。
（2）介绍燃料种类（固体、液体、气体），（3）举例说明不同的燃料燃烧时放出热量不同。
〖新课教学〗一、燃料的热值。
热值：1千克的某种燃料完全燃烧时放出的热量。
符号：q（1）单位：焦/千克。
（J/kg）。
或气体燃料的热值：J/m3（2）热值的物理意义:干木柴的燃烧值是1.2×l07焦物理意义是1千克的干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×l07焦。
（3）公式：Q=mq或q=Q/m（4）例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
沪科版-物理-九年级全一册第十二章第4节热机效率和环境保护教案
《沪科版九年级上第十一章第四节热机效率和环境保护》教案【教学课型】：新课◆课程目标导航：【教学目标】：1、从生活中体会不同燃料燃烧释放热能的本领不同,建立燃料热值概念。
2、会查燃料的热值表。
能根据燃料的热值计算一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。
3、能说出热机工作时燃料释放的能量的主要流向。
对热机效率有初步认识,能大致说出提高热机效率的途径。
4、能举例说明燃料燃烧产生的排放物对环境的影响,能从科学角度读懂媒体对与热机有关的环境方面的报道,培养自觉的环保意识。
5、能大致说出燃料内能的利用与人类社会的关系。
【教学重点】：了解热机效率及提高热机效率的途径，知道在利用热机形成的环保问题。
【教学难点】：热机效率的理解，并能用热机效率进行简单计算。
【教学工具】：多媒体教学课件【课前预习】1、什么是燃料的热值？2、什么是热机效率？3、如何提高热机效率？4、面对日益污染的环境问题，你有什么良策？◆教学情景导入人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。
而燃料的燃烧正是这一来源的主要途径。
下面我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。
◆教学过程设计一、燃料的热值及简单计算1、热机是利用燃料燃烧释放出的能量（热量）转化成机械能装置。
多媒体展示：蒸汽机车拖着长长的列车，冒着浓烟在原野急驰。
（煤炭）装有汽油机的运动赛车，在赛道上风驰电掣般的飞驰。
（汽油）飞行中的喷气式飞机尾部喷着高温高速气体。
（航空煤油）火箭喷着长长的火舌，在起飞台上冉冉升起。
（化学燃料）2、质量相同的不同燃料完全燃烧释放出的能量(热量)是不相同的。
演示：常规燃料标本：木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气（透明塑料打火机中装有）研讨：普通的一个家庭一个月平均要用无烟煤75kg，改用液化石油气就只需15kg，农村烧大灶的话每月需干木柴150kg。
一个无烟煤（0.6kg）只能烧开5瓶水，而0.6kg的液化气可以烧一天的饭菜、开水以及还可以烧淋浴的洗澡水。
沪科版物理九年级上第十三章第四节热机效率和环境保护(教案)
教案：沪科版物理九年级上第十三章第四节热机效率和环境保护一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪科版物理九年级上第十三章第四节“热机效率和环境保护”。
该部分内容主要包括：1. 热机的效率定义及计算方法；2. 各种热机的效率比较；3. 影响热机效率的因素；4. 环境保护与热机效率的关系。
二、教学目标1. 理解热机的效率定义及计算方法，能够运用相关知识解决实际问题；2. 掌握各种热机的效率比较，提高学生的判断能力；3. 了解影响热机效率的因素，培养学生的分析能力；4. 强化环境保护意识，使学生明白热机效率与环境保护的关系。
三、教学难点与重点重点：热机的效率定义及计算方法，各种热机的效率比较，影响热机效率的因素。
难点：热机效率与环境保护的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、燃气锅炉等热机工作场景，引导学生关注热机在生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）讲解热机的效率定义及计算方法；（2）介绍各种热机的效率比较，如汽车、燃气锅炉等；（3）分析影响热机效率的因素，如燃料质量、燃烧温度等；（4）阐述热机效率与环境保护的关系。
3. 例题讲解：分析实际例子，如汽车行驶一定距离消耗燃料的量，计算热机效率。
4. 随堂练习：布置练习题，让学生计算不同热机的效率，并分析影响效率的因素。
5. 课堂讨论：组织学生讨论热机效率与环境保护的关系，引导学生提出改进热机效率的建议。
六、板书设计板书内容：热机效率和环境保护1. 热机效率定义及计算方法2. 各种热机的效率比较3. 影响热机效率的因素4. 热机效率与环境保护的关系七、作业设计作业题目：1. 请简述热机的效率定义及计算方法。
2. 比较汽车和燃气锅炉的热机效率，并分析影响效率的因素。
3. 结合生活实际，举例说明热机效率与环境保护的关系。
答案：1. 热机的效率定义：热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
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沪科版《12.4热机效率和环境保护》教学案及应用训练题(方案
二)
一、学习目标：
１、建立热值概念。
知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。
２、了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率，及提高热机效率的意义所在。
３、了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能简述热机的使用产生的排放物对环境不良影响，培养自觉的环保意识。
二、学习重、难点
重点：了解热机效率及提高热机效率的途径，知道在利用热机形成的环保问题。
难点：热机效率的理解，并能用热机效率进行简单计算。
三、学习活动
（一）、燃料的热值。
阅读p36-37内容回答下列问题：
1、燃料的热值：_______________________________________________。
符号：
______
2、单位：________________。
气体燃料的热值单位：______________。
热值的物理意义:
3、干木柴的燃烧值是1.2×l07焦物理意义是
_____________________________________
____________________________。
4、公式：________________________
阅读常见燃料的热值表，读出常用燃料的热值，表中热值最大的燃料是______
例题：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
析：从热值表中查得柴油的热值是q＝3．3×107 J/kg，则
Q=mq＝4kg×3．3×107 J/kg=1．32×108 J
（二）、热机效率。
阅读p38内容回答下列问题：
1、热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。
热机效率是热机性能的一个重要指标。
热机的效率：___________________________________________________________。
2、学生分析图12－27的热机燃料燃烧能量走向示意图讨论如何提高热机效率的效率？方法：_______________________________、
_________________________________、_________________________________。
（三）、环境保护。
阅读p39-40内容回答下列问题：
1．说出内能对环境的影响。
（1）_________________________（废气污染，如CO、SO2、酸雨），
（2）_____________________________。
（噪声污染。
）
2．保护环境，减小污染措施。
（1）______________________。
（改进燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。
）
（2）_______________________。
（提高内能的综合利用率。
如：把直接烧煤、燃油
改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。
（3）________________________。
（充分开发、利用污染小或无污染的能源。
如：太阳能等）。
四、应用与训练：
1、燃料的燃烧放出热量的多少跟燃料的__________ 、__________ 和燃料的__________
都又关系。
人们把1kg某种燃料___________所放出的热量叫这种燃料的__________，并用符号__________来表示。
在国际单位中，它的单位是__________
2、无烟煤的热值是3.4×107J/kg,其物理意义_____________________________。
3、完全燃烧5kg的汽油，放出的热量为__________J .
4、在热机的各种能量损失中，_________带走的能量最多，设法利用_____的能量，是提高
燃料利用率的主要措施。