浅谈创建和谐班级

浅谈创建和谐班级

发表时间：2013-07-08T16:37:01.450Z 来源：《现代教育科研论坛》2012年第7期供稿作者：冯贵龙

[导读] 学校是社会的基本组织，校园和谐是社会和谐的基础，而班级又是学校的重要组成部分。

冯贵龙（贵阳市第二十五中学贵州贵阳 550000）

学校是社会的基本组织，校园和谐是社会和谐的基础，而班级又是学校的重要组成部分。现在我们学校由40几个班级组成，本人长期担任高中物理教学及班主任工作。笔者认为只有每个班主任搞好本职工作，建设和谐班级，才能谈及构建和谐校园，才能把和谐社会的要求落实到实处，落实到班级。在构建社会主义和谐社会的视角下，探讨如何创建和谐班级，本人认为，要着力抓好以下几个方面工作。

1.加强认识，理想信念

通过课堂、主题班会，进入学生生活等多种方式开展教育教学活动，统一思想，凝聚力量，扎实推进创建和谐班级的思想工作。理想是一种人生的追求，一种毕生奋斗的目标，为此，身为班主任，要做好学生思想工作，化解矛盾，理顺情绪。同学们并不是没有理想的一代人，共产主义事业依然是我们毕生追求的目标，正确处理同学们内部的矛盾，是实现班级和谐的必要手段。

2.充分发挥班团干部的模范带头作用，为构建和谐班级贡献力量

本人所带班级团员所占比例为72%，加强团干部的学习及培训工作，让团干部对班上的团员或全班进行“二次培训”，要充分发挥团干部的思想工作的优势，统一思想，促进和谐。和谐班级应当是一个发展的班级，没有发展，各方面的工作一团糟，是谈不上和谐的。因此，创建和谐班级，要求班团干部立足岗位，脚踏实地干好本职工作。共青团员尤其是团干部要有敬业精神，为班级全心全意服务的精神，勤奋学习，乐于奉献，为全班同学作表率。通过努力，促进班级各项工作有序发展，为创建良好班风、学风的和谐班级打下坚实的基础。

3.加强团结，增强班级凝集力，形成创建和谐班级的“合力”

班级成员之间的团结友爱，既是和谐班级的内在属性，又是创建和谐班级的必须要求。加强团结，需要班级每一位同学的共同努力和自觉维护，更需要班主任的身体力行与率先示范。要注意人性化的管理，真正体现以人为本，注重全体学生的发展，事事处处维护团结。班主任、任课教师、班团干部及全体同学，应围绕创建和谐班级，要做到心往一处想，劲往一处使，形成创建和谐班级的“合力”。

4.无私敬业，诚心诚意为学生服务

作为一名班主任，应具备一种敬业无私的品质。在我身边就有很多无私敬业的领导和同事，他们时刻在用行动印证着对事业的热爱。没有爱就没有教育，在教育教学过程中，要用爱心滋润每一位同学，时刻关心学生，全心全意为学生服务。实现班级和谐，就要认真做好与学生学习和生活密切相关的各项工作，尽心竭力帮助困难学生，坚持不懈做好事。本人所带班级住校生较多，切实深入学生，掌握学生的思想状况，研究学生心理特点，分析学生学习存在的问题，了解学生生活上的实际困难，切实把各项帮扶落到实处，为构建和谐班级作努力。

5.调动学生积极性，培养创新能力，注重学生个性的发展

班主任应在教育教学中采取多种方法、手段调动学生的积极性，培养创新能力，不断提高学生的素质。特别提出，应积极配合学校搞好各项文、体活动。本校组织的每一项活动，本人都积极支持，认真组织学生参加，这样学生在活动中增强了班级凝集力，也增强了学生的班级荣誉感和责任感，学生积极性很高，在活动中充分发挥良好的个性，培养了创新能力，促进班级和谐发展。

6.提高全体学生的素质，是构建和谐班级的核心

构建班级的和谐，从根本上说是构建人的和谐。学生应该养成良好的学习习惯、行为习惯，强化良好的道德规范。大力倡导和睦相助、友爱向善，努力形成平等友爱、融洽和谐的社会人际关系，要营造构建和谐班级的稳定秩序。加强法制教育，增强学生的安全意识，一切教育活动的开展都要把安全放在首位。学生不仅应加强文化知识的学习，更应注重德、智、体全面发展，全面提高自身素质，真正成为社会主义建设的接班人，成为国家的有用人才。

以上是我作为班主任，在构建和谐班级中的一点体会和认识。我只是来自教育教学工作中一个平凡的教师，在领导的关心和帮助下，我会在以后的学习、工作中，继续为构建和谐校园，创建和谐班级贡献自己的力量。