六年级语文作文专题总复习演示文稿
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小学语文六年级作文复习小升初典型--ppt课件
那一个早晨，北风疯狂的呼啸着，。以迅雷不及掩耳之势打翻了天上盛乌 云的瓶子。我早早就准备好去学校报名一切，看着窗外的天气不由愁眉苦脸， 父亲见了，大手一挥，说道：“别愁，爸爸带你去！”我顿时欣喜得一蹦三尺 高。
父亲带我走进停车场，我的心情就像是突然从高山上摔进了万丈深渊。只 见父亲跨上一辆破旧古老的自行车，自行车上铁迹斑斑，轮子上染满了腐烂的 污泥，散发出一阵阵难闻的臭味。我不请不愿的坐在后座，两只脚小心的尽量 避开污泥。自行车前行起来就如他的外表一样，慢吞吞地前挪着。风怒吼着带 来阵阵凉意。我心想，这次一定会迟到了，真糟糕！早知道就不坐这辆车了！ 父亲的声音突然重头顶传来：“孩子，冷吗？”我一怔，抬头正想回答，却看 见了父亲，他只穿着一件长T恤，赤裸的胳膊暴露在寒风中瑟瑟发抖。我呆了好 一会，愧疚的泪水盈出眼眶。我颤声问着父亲：“爸，你怎么只穿一件衬衣？ 不冷么？”“爸爸不冷！”父亲在我前方，坚定的语气带着丝丝温柔，久久久 久的回荡在天地之间。
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毕业班作文复习
ppt课件
1
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》
提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤 枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语， 将题目补充完整。2、内容要具体，语句要 通顺，写出真情实感，不少于600字。
ppt课件
2
他教育了我
每个人心中都有一盏灯，它代表着光明、 温暖和希望，我心中也有许多盏灯，其中有 一盏今天才点起来的，也是使我感到温暖， 让我觉得不再寒冷••••••
坐下，就听大会主席宣布：“就是这两位花迷，把他们
培育十几年的扶桑，在要开花的时候送给了厂里。”我
听了，脸羞得通红。我和父亲戴着大红花站在主席台上，
在那边的窗下放着盛开的扶桑。它在阳光下显得那么红，
父亲带我走进停车场，我的心情就像是突然从高山上摔进了万丈深渊。只 见父亲跨上一辆破旧古老的自行车，自行车上铁迹斑斑，轮子上染满了腐烂的 污泥，散发出一阵阵难闻的臭味。我不请不愿的坐在后座，两只脚小心的尽量 避开污泥。自行车前行起来就如他的外表一样，慢吞吞地前挪着。风怒吼着带 来阵阵凉意。我心想，这次一定会迟到了，真糟糕！早知道就不坐这辆车了！ 父亲的声音突然重头顶传来：“孩子，冷吗？”我一怔，抬头正想回答，却看 见了父亲，他只穿着一件长T恤，赤裸的胳膊暴露在寒风中瑟瑟发抖。我呆了好 一会，愧疚的泪水盈出眼眶。我颤声问着父亲：“爸，你怎么只穿一件衬衣？ 不冷么？”“爸爸不冷！”父亲在我前方，坚定的语气带着丝丝温柔，久久久 久的回荡在天地之间。
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毕业班作文复习
ppt课件
1
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》
提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤 枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语， 将题目补充完整。2、内容要具体，语句要 通顺，写出真情实感，不少于600字。
ppt课件
2
他教育了我
每个人心中都有一盏灯，它代表着光明、 温暖和希望，我心中也有许多盏灯，其中有 一盏今天才点起来的，也是使我感到温暖， 让我觉得不再寒冷••••••
坐下，就听大会主席宣布：“就是这两位花迷，把他们
培育十几年的扶桑，在要开花的时候送给了厂里。”我
听了，脸羞得通红。我和父亲戴着大红花站在主席台上，
在那边的窗下放着盛开的扶桑。它在阳光下显得那么红，
人教版六年级语文上册第二单元习作完整版复习课件.复习课件.复习课件.ppt
课件
用材料说明观点
• 比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明， 到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以 举一些名人的话来增强表现力。
• 范文—— • 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧
焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的 “致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉 没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海， 将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月， 用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开 始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族 的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引 多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ • 讨论： • 这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚 强） • 用孙了中那山些，具毛体 泽材东料，？邓（小课磨平件 难）：。圆明园，邓世昌；坚强：
结尾
• ──号召式结尾
• “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南 的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩 浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷 涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
• ──总结式结尾
• 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的 祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但 是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国， 祖国吉祥，吉祥祖国。
课件
演讲
• 什么是演讲？ • 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的
方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 • 你听过演讲吗？在什么场合？ • 举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、
开学典礼、大队委竞选…… • 这些演讲有什么共同点？ • 就是在公开场合发表自己的观点。
用材料说明观点
• 比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明， 到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以 举一些名人的话来增强表现力。
• 范文—— • 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧
焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的 “致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉 没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海， 将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月， 用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开 始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族 的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引 多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ • 讨论： • 这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚 强） • 用孙了中那山些，具毛体 泽材东料，？邓（小课磨平件 难）：。圆明园，邓世昌；坚强：
结尾
• ──号召式结尾
• “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南 的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩 浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷 涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
• ──总结式结尾
• 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的 祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但 是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国， 祖国吉祥，吉祥祖国。
课件
演讲
• 什么是演讲？ • 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的
方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 • 你听过演讲吗？在什么场合？ • 举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、
开学典礼、大队委竞选…… • 这些演讲有什么共同点？ • 就是在公开场合发表自己的观点。
部编版六年级语文下册专项复习之《作文专项复习》上课课件
爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说： “厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗户， 幸好及时赶到，不然，不然……哎——亏你还是个党员呢！是我这 个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是原则问题啊！”
范文引路
“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。 现在，我才知道爸爸一点都不傻。有同学说我傻。他哪里知道，
顺叙可以是以时间为顺序的，可以是事物发展 规律为顺序的，也可以是空间变换为顺序的
怎样使文章有条理性
2.运用倒叙。倒叙就是把事情的结局或某个突出 的片段提在前面叙述，然后再从事件的开头进行 叙述。运用倒叙写法时，必须注意交代清楚倒叙 的起点。顺叙和倒叙的转换处要有文字进行过渡。
怎样使文章有条理性
3.运用插叙。插叙是在叙述事件中心过程中，由 于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另 一件事情的叙述。 需要注意的是，运用插叙时，不能打乱原来叙述 的线索，注意与上下文的衔接。
1.内心独白 2.梦境幻觉 3.利用环境景物衬托人物心理 4.神情肖像，动作语言
心理描写范例
《穷人》 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍 我的！那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好！” 门嘎吱一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么 对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
作文专项复习
记叙文写作
1.写人作文 2.记事作文 3.写景作文 4.状物作文
人物描写
猜一猜
圆脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身， 坦胸露乳的黑布衣，提 一把九齿钉耙，看到吃 的就口流涎水，两眼放 光
范文引路
“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。 现在，我才知道爸爸一点都不傻。有同学说我傻。他哪里知道，
顺叙可以是以时间为顺序的，可以是事物发展 规律为顺序的，也可以是空间变换为顺序的
怎样使文章有条理性
2.运用倒叙。倒叙就是把事情的结局或某个突出 的片段提在前面叙述，然后再从事件的开头进行 叙述。运用倒叙写法时，必须注意交代清楚倒叙 的起点。顺叙和倒叙的转换处要有文字进行过渡。
怎样使文章有条理性
3.运用插叙。插叙是在叙述事件中心过程中，由 于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另 一件事情的叙述。 需要注意的是，运用插叙时，不能打乱原来叙述 的线索，注意与上下文的衔接。
1.内心独白 2.梦境幻觉 3.利用环境景物衬托人物心理 4.神情肖像，动作语言
心理描写范例
《穷人》 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍 我的！那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好！” 门嘎吱一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么 对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
作文专项复习
记叙文写作
1.写人作文 2.记事作文 3.写景作文 4.状物作文
人物描写
猜一猜
圆脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿着一身， 坦胸露乳的黑布衣，提 一把九齿钉耙，看到吃 的就口流涎水，两眼放 光
小学语文六年级记事作文总复习48页PPT
小学语文六年级记事作文总复习
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
END
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
END
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
六年级语文作文专题总复习演示文稿
第4页，共31页。
5、列提纲
作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。（2）主要内容和中心。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分.
列提纲的方法;
（一）巧列小标题 最简单的一种是使用小标题。
例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：
一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型；
三宝——温文尔雅型。
第5页，共31页。
旁，给我暖和被窝，敷冰袋，吃退烧药。您眼看着我的体温一点点的增加，就随手拿了一把
伞，塞在了迷迷糊糊中的我的手里。您背着我，去了卫生院。
•
在去卫生院的路上，一个行人也没有，只有您背着我在去卫生院的路上。我
睁开了迷迷糊糊的双眼，却只看见了您的全身都被雨水打湿了，而我的身上却连
一滴雨水也没有。十几分钟后，我们就到了卫生院。
己”，然后才能打动他人。
版权人：作者、海马、烈烈西风
第17页，共31页。
注意：
文章要想精彩，
必须抓住特点写具体。
第18页，共31页。
指导习作步骤
题目：为祖国喝彩
主要内容：为祖国喝彩
中心思想：歌颂祖国
赞美祖国 结构安排： 一、 开篇点题
二、 主体（详）：祖国啊，古老的历史文化，赋予了您超群的智慧，
这种结尾的好处是自然亲切，容易掌握。
·总结性结尾
这种结尾的好处是明确、清楚，印象深刻。
·评价人物结尾 这种结尾的好处是明确，给人留下深刻印象
第24页，共31页。
• 含而不露式结尾
• 雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片 如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空 气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。
• 西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。可 是我的心呀，却充满了温暖的春意。
5、列提纲
作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。（2）主要内容和中心。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分.
列提纲的方法;
（一）巧列小标题 最简单的一种是使用小标题。
例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：
一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型；
三宝——温文尔雅型。
第5页，共31页。
旁，给我暖和被窝，敷冰袋，吃退烧药。您眼看着我的体温一点点的增加，就随手拿了一把
伞，塞在了迷迷糊糊中的我的手里。您背着我，去了卫生院。
•
在去卫生院的路上，一个行人也没有，只有您背着我在去卫生院的路上。我
睁开了迷迷糊糊的双眼，却只看见了您的全身都被雨水打湿了，而我的身上却连
一滴雨水也没有。十几分钟后，我们就到了卫生院。
己”，然后才能打动他人。
版权人：作者、海马、烈烈西风
第17页，共31页。
注意：
文章要想精彩，
必须抓住特点写具体。
第18页，共31页。
指导习作步骤
题目：为祖国喝彩
主要内容：为祖国喝彩
中心思想：歌颂祖国
赞美祖国 结构安排： 一、 开篇点题
二、 主体（详）：祖国啊，古老的历史文化，赋予了您超群的智慧，
这种结尾的好处是自然亲切，容易掌握。
·总结性结尾
这种结尾的好处是明确、清楚，印象深刻。
·评价人物结尾 这种结尾的好处是明确，给人留下深刻印象
第24页，共31页。
• 含而不露式结尾
• 雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片 如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空 气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。
• 西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。可 是我的心呀，却充满了温暖的春意。
语文六年级上册单元习作总复习课件(完美版)
写倡议书的要求：
倡议书 同学们：
我是本校六，有郁郁葱葱的树林，有玲珑有致的亭台……可是当
①先加以肯定，随 即笔锋一转，切入 “美中不足”之处。
我们走进一栋栋教学楼，仔细看，不免会发现许多美中不足之处， 是美丽的校园大大折扣。①
在楼梯的转角处的水龙头尽没人在用，但“哗哗”的水声不绝于 耳。白花花的水就这样从出水口匆匆流入下水道。每当同学们洗手
本想利用暑假“天马行空”一回，可人算不如“父母”算，由不得自己啊！ 唉，这个暑假可真烦啊！（文末再次点题，表达出作者的烦与无奈。）
小区的垃圾混乱看堆放到这些景象，你有何河感中漂想浮？着想许多白色垃圾 说点儿什么？
在树上晾晒衣服
垃圾桶随处倒放
自由朗读倡议书 例文及旁批，想一想： 一份倡议书主要由哪 些部分组成？
字，只须一笔一画就能塑造出它神奇的面貌。在不计其数的的
汉字中，我最喜欢“……”这个字。
第三步
围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。
——中心意思是积极向上的。
甜范
例
中心：生活甜甜蜜蜜，我要更加珍惜现在的美好生活。
事例：家人为我庆祝生日，我感到甜； 努力学习考得好成绩，我感到甜； 坚持不懈学会游泳，我感到甜； 文章在报纸上发表，我感到甜……
这还不是最烦的，最烦的还在后头呢！（过渡段，引出更多的“烦”。）
一天，爸爸回家时手里拿着一副象棋，兴冲冲地对我说：“宝贝女儿，我 同事的儿子在市象棋比赛中获得了第二名。据他说，这象棋可是大大的好！ 对训练人的思维能力很有效，尤其是对数学的学习帮助特别大。现在放假了， 你也该学上一招半式了。我已经跟他商量好了，每天上午你就去他家学象 棋。”（通过对爸爸的语言、神态进行描写，刻画出一个望女成凤的父亲形 象。）
最新小学六年级语文总复习专题作文讲课教案精品课件
(shàngwǔ)八时在校门口集合，请你准时参 加。
•
同学：王明
•
1995年3月31日
第十页，共42页。
请假条
• 张老师：
•
今天，我因感冒发烧，不能到校上课
(shàng kè)，请假一天，请予批准！
•
丁丁
•
2011年5月9号
Байду номын сангаас
第十一页，共42页。
借条(jiètiáo)
第十二页，共42页。
寻人启事
• 敬爱的老师，亲爱的同学，大家好：
•
我是新梦圆。我很荣幸(róngxìng)站在这里竞选三好生。
我学习成绩优异，乐于助人，关心班集体。是老师的好助手，
同学的好伙伴。
•
我严格要求自己，认真完成每一次作业，上课专心听讲。
老师不在时能以身作则。尊重师长，关心同学。每当同学有不
会的题问我时，我都会耐心地回答他们。我积极乐观、诚实守
第十六页，共42页。
• （8）设问《错？对！》（江苏南京）先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 （9）反问《中国的教育家，您难道还没发现吗？》（河北唐山）反问中饱含着摆脱应试
教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。 （10）顶真《读书乐乐读书》（浙江温州）《活读书书读活》（同上）这两例运用顶真兼
回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。 （11）反语《我发现了家中的“贼”》（河北石家庄）家中几次“失窃”，“作案者”原
来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚 品德，幽默风趣。
（12）仿拟《我是服务的小行家》（湖北武汉）《读书就是爱自己》（江苏徐州）前者仿 歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
小学语文总复习（作文写作部分）ppt课件下载人教版六年级下册
小学语文总复习（作文写作部分）ppt课件下载人教版六年级下册简介：客观内容的复习 1识记类 2古诗文 3词语成语 4文学常识 5各类试卷主观内容的复习 1作文写法 2阅读阶梯法解题 3综合性学习 4口语交际训练 5灵活处理试卷内容. 上传者：shuilin1981 相关课件：简介：ppt制作1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
. 上传者：yzy620 「下载次数：1559」简介：ppt制作新课标培训，适合新教师、需要晋级的教师2011版新课标学习. 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
这一命题，主要表达了这样两层意思：第一，说明这是一门“学习语言文字运用“的课程，课程的目标和内容需聚焦于”语言文字运用”。
第二，说明这门课程具有实践性、综合性的特点。
上传者：一片冰心1169 「下载次数：1861」彰显教材魅力，深入研读教材(北师大版小学语文四年级下册全册内容简介)简介：ppt制作从说课标，说教材，说教学建议三方面以知识树的形式对北师大版小学语文四年级下册全册的内容进行简介，简洁明了，敬待交流，给予宝贵建议！！. 上传者：tianlijuan 「下载次数：400」简介： ppt制作小学语文总复习--句子专题ppt 对小学生小升初考试出现的句子，进行一个专题复习，希望能给六年级的小学生以及小学的老师有所帮助。
. 上传者：kelu80 「下载次数：2254」简介：ppt制作生字教学，课文朗读，理解反义词的意思，贫富图片对比，课后拓展等。
. 上传者：fgwhxmd 「下载次数：2646」简介：ppt制作小学语文（s）版第九册半期考试题，可用于教学。
附有参考答案。
. 上传者：jindai 「下载次数：430」简介： ppt制作解读2011版小学语文新课示，适合1－6年级的语文老师使用，便于目标明确。
北师大版六年级下册语文总复习《作文 》(共15张PPT)
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021 3:29:28 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
B、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天 -----大年夜。
以景烘托，渲染气氛
文章的开头从写景状物入手，展示人物 活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气 氛以此烘托人物，展开故事。
注意：环境描写要有目的，要抓住特征。
开头总要求：
一简：就是开头力求简洁明了，不啰唆重复 二新：就是开头不落俗套，新颖别致 三美：就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受 四当：就是要符合内容的需要，开头为内容服务
A、北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子— —数不清。”这座狮子多得数不清的桥， 建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约 266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着 狮子。要不仔细数，真是数不清呢！
B、人们都说：“桂林山水甲天下。”我 们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的 山水。
恰当引用，突出主题
引用的内容是很丰富的，恰当引 用名人名言、成语、谚语、歇后语、 歌词、广告等作为开头，可以突出中 心，深化主题，领起下文。
巧用修辞，增添效果
在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、排比 等修辞方法，常常会使文章的语言风采倍增，达 到特有的效果。
注意修辞方法的选用恰当，不能随意滥用。
1、我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏 灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感 到光明，感到温暖。清明节前的一个晚上，我又漫步在广 场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微 一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很 久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
人教部编版语文六年级上册期末作文复习课件
人教部编版语文六年级上册期末作文复习课件一、内容简述课件将概述本学期所学的重点作文类型和题材，让学生明确复习的方向和目标。
将针对不同类型的作文，分析常见写作技巧，包括如何构建文章结构、运用恰当的词汇和语法、展现生动的描绘等。
还会梳理常见的作文题目，分析命题规律，以帮助学生理解题目要求，确保写作符合题意。
除了基本的写作技巧，课件还将强调作文中常见的错误类型，如语法错误、拼写错误、逻辑不连贯等，并提供相应的纠正方法和注意事项。
通过分析和解读一些优秀的范文，学生可以学习到如何在实际写作中运用所学技巧，提高自己的写作水平。
在复习的最后阶段，课件会提供模拟题目和相应的写作任务，让学生在实际操作中检验自己的复习效果。
通过这些练习，学生可以熟悉考试流程，增强自信心，为期末考试奠定坚实的基础。
通过这个全面的复习课件，学生们将能够系统地回顾和巩固本学期所学的知识点，提高自己的写作能力，为期末考试做好充分的准备。
1. 简述复习课件的目的和重要性。
本复习课件的主要目的是帮助学生系统地回顾和巩固六年级上册语文作文学习的知识点，强化作文技巧，提高写作能力和水平。
通过梳理课本中的作文要求、写作技巧、素材积累等内容，使学生能够在复习过程中查漏补缺，为即将到来的期末考试做好充分准备。
在语文学科中，作文是一项重要的考核内容，它不仅关系到学生的语文水平，更是对学生在日常生活中的观察能力、思考能力和语言表达能力的综合考查。
针对六年级上册的期末作文复习尤为重要。
本次复习课件能够为学生提供一个全面而系统的复习指导，帮助学生理解和掌握作文技巧，提高写作效率和质量。
通过复习课件的引导，还能帮助学生形成良好的学习习惯和策略，为其未来的学习生涯奠定坚实基础。
本复习课件的重要性不容忽视。
2. 概括文章内容，介绍所涉及的主要方面。
人教部编版语文六年级上册期末作文复习课件之第二部分“概括文章内容，介绍所涉及的主要方面”：本节课件主要介绍人教版部编版语文六年级上册期末作文复习的重点内容。
六年级语文毕业总复习作文资料备课讲稿
六年级语文毕业考作文复习一、写人类作文（父母、小伙伴、印象深刻、陌生人、感动、难忘、钦佩的人）切记：无论是写人还是记事，都离不了事（以事写人），为避免离题，最好在开头加入人物的外貌描写；时刻注意在文中加入对人物的语言、动作、心理、神态等描写。
1、开头：①我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
②在人生的小路上，你总会遇到各种各样的人，他们像美丽的鹅卵石，点缀着你的人生，给你留下深刻的印象。
在我的生活中，就有这样一个人，她就是XXX。
2、结尾：①这就是XXX，一个既调皮捣蛋，又乐于助人的人。
我想，也许我们的生活正是因为有了这样的人，才会变得丰富多彩吧。
②这就是XXX，我的好朋友，朋友就像春天的暖风，吹拂着你的心；朋友就像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；朋友就像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
相信我们的友谊会地久天长。
3、范文：例子1：我的小伙伴看到这个作文题目，我的脑海中就会浮现出一个面孔：一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，微微翘起的嘴唇两边有两个可爱的小酒窝，她始终都是笑的，一头长长的秀发，一个美少女的形象跃然纸上。
这个女孩就是高婷。
有一次，我和高婷出去玩，她在广场发现了一个棕色的钱包，立刻寻找失主，可是没人应。
他看钱包胀鼓鼓的，打开一看，有两千多块现金，还有牡丹信用卡和身份证。
“这么多钱，丢失钱包的人一定很着急，我们要想办法把钱包还给失主，才能安心。
”说罢，他就在广场里等着，一直等到下午六点多，才有一个中年女人急匆匆的赶过来。
这位女阿姨身穿一袭长裙，十分焦急，在地下找什么东西，高婷跑去问：“请问阿姨是不是丢了钱包？”那个阿姨连忙说：“是呀！今天下午我来广场接我的同事，不慎把我的钱包丢了，当时我没发觉，直到五点我去银行取钱才发现钱包丢了，这才赶过来。
7六年级语文总复习之习作课件
另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意 义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相 帮助或得到关怀爱护的感受。
2、确定中心
中心就是文章的灵魂。 第一、要根据题目要求确定中心。如
《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点 是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的 中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根 据自己平常的生活感受来确定中心。如写 《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王 小明的好品质，他的优点。
一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自 觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、 选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面 的基础知识。
中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王 编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王编辑写了个便 条。便条中有几处不得体的，请找出来，并加以改正。
王编辑：您好! 我到寒舍拜访您，您不在。我把拙作《诗经情
思》放在您家，望拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余， 凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔， 望工作之暇给予修改，不吝赐教。
第二课时
作文是语文的半壁江山
亮点一:亮出题目 亮点二:亮出开头 亮点三:亮出语言 亮点四:亮出层次 亮点五:亮出材料 亮点六:亮出结尾 亮点七:亮出标点 亮点八:亮出书写
题目是文章的眉毛 开头是文章的脸面 语言是文章的材料 层次是作者的思路 材料是文章的血肉 结尾是文章的帷幕 标点是文章的呼吸 书写是文章的服饰
1、审题
（2）比较法：
根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较， 弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自 拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它 们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
2、确定中心
中心就是文章的灵魂。 第一、要根据题目要求确定中心。如
《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点 是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的 中心，写作时要紧扣这个中心。
第二、要根据自己平常的生活积累，根 据自己平常的生活感受来确定中心。如写 《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王 小明的好品质，他的优点。
一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自 觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、 选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面 的基础知识。
中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王 编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王编辑写了个便 条。便条中有几处不得体的，请找出来，并加以改正。
王编辑：您好! 我到寒舍拜访您，您不在。我把拙作《诗经情
思》放在您家，望拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余， 凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔， 望工作之暇给予修改，不吝赐教。
第二课时
作文是语文的半壁江山
亮点一:亮出题目 亮点二:亮出开头 亮点三:亮出语言 亮点四:亮出层次 亮点五:亮出材料 亮点六:亮出结尾 亮点七:亮出标点 亮点八:亮出书写
题目是文章的眉毛 开头是文章的脸面 语言是文章的材料 层次是作者的思路 材料是文章的血肉 结尾是文章的帷幕 标点是文章的呼吸 书写是文章的服饰
1、审题
（2）比较法：
根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较， 弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自 拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它 们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
最终版小学语文六年级记事作文总复习.ppt
渐渐的，我不害怕了，终于到了山顶，因为我比表 妹大啦，所以胜者当然是我喽。我俯视下面，花儿正竞相 开放，树木苍翠，我呼吸着新鲜的空气，吹着凉风，啊， 舒服极了，我真想大喊一声：我成功了！
精选
例4： 那是一次成功的尝试
童年如梦，是欢乐的，是美好的。童年的岁 月中，我经历过多少风风雨雨，每一次成功，都 有尝试，不尝试怎么能有收获呢？记得，那是一 次成功的尝试。
小时候有一次我去学游泳，以为游泳很容易， 哪里知道学起来并不轻松。爷爷首先跃进了游泳池， 我站在上面不敢下水。爷爷鼓励我说：不要怕，你 下水来试试，不下水是学不会游泳的。我在爷爷的 鼓励下，下到了水里，可水刚刚没过胸口，便感到 了水的压力。它把我肚子挤得瘪瘪的，喘气时要用 很大的气力，鼻子不知干什么去了，吸气吃力，只 有张大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什么东西，很难 受。
精选
后来，我在水里学走路，我想学游泳也 没什么大不了的，只要大口吸气，身体就 会轻轻松松地漂起来，再刨几下，用脚划 划水，就会“扬帆前航”了。可自己的腿 仿佛注了铅一般，抬起来非常吃力。首先 要在水里学会憋气，整个脑袋都在水里， 而且一不小心就会吃到一口水，我吗，大 概可以憋二十秒，我想，我还要继续努力， 向三十秒前进。
我是一个十来岁的孩子，到现在，我已经会 做一点大人们的事了，炒菜，买东西，照顾弟弟 妹妹……我都做得没有一丝马虎，做得妥妥当当。 这样的功劳，少不了那次的尝试。
说出来你可别笑话，我从小就胆小如鼠，做什 么事都得大人陪着，直到九岁，我才开始尝试自 己去买东西，自己做饭，还有自己睡觉呢。
精选
有一次，正巧碰上爸爸妈妈上班，家里只剩 下九岁的我和四岁的妹妹。我们正忧愁着晚饭的 事，不能做太难的菜，也不能不合我们的口味。 打开冰箱，只见里面整整齐齐的都是肉菜什么的， 可没有一样是我会做的。我突然想到了蒸水蛋， 忙往鸡蛋盒里望，可望来望去没望出个结果，仔 细一瞧，大事不好——没鸡蛋了。这可怎么办呢？ 我绞尽脑汁，只想出唯一一条不好使的方法—— 买。可有担心有坏人，有担忧钱不够。做好准备， 我惟有“告别”了妹妹，尝试着自己出去买鸡蛋 了啦。唉，真没办法。
精选
例4： 那是一次成功的尝试
童年如梦，是欢乐的，是美好的。童年的岁 月中，我经历过多少风风雨雨，每一次成功，都 有尝试，不尝试怎么能有收获呢？记得，那是一 次成功的尝试。
小时候有一次我去学游泳，以为游泳很容易， 哪里知道学起来并不轻松。爷爷首先跃进了游泳池， 我站在上面不敢下水。爷爷鼓励我说：不要怕，你 下水来试试，不下水是学不会游泳的。我在爷爷的 鼓励下，下到了水里，可水刚刚没过胸口，便感到 了水的压力。它把我肚子挤得瘪瘪的，喘气时要用 很大的气力，鼻子不知干什么去了，吸气吃力，只 有张大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什么东西，很难 受。
精选
后来，我在水里学走路，我想学游泳也 没什么大不了的，只要大口吸气，身体就 会轻轻松松地漂起来，再刨几下，用脚划 划水，就会“扬帆前航”了。可自己的腿 仿佛注了铅一般，抬起来非常吃力。首先 要在水里学会憋气，整个脑袋都在水里， 而且一不小心就会吃到一口水，我吗，大 概可以憋二十秒，我想，我还要继续努力， 向三十秒前进。
我是一个十来岁的孩子，到现在，我已经会 做一点大人们的事了，炒菜，买东西，照顾弟弟 妹妹……我都做得没有一丝马虎，做得妥妥当当。 这样的功劳，少不了那次的尝试。
说出来你可别笑话，我从小就胆小如鼠，做什 么事都得大人陪着，直到九岁，我才开始尝试自 己去买东西，自己做饭，还有自己睡觉呢。
精选
有一次，正巧碰上爸爸妈妈上班，家里只剩 下九岁的我和四岁的妹妹。我们正忧愁着晚饭的 事，不能做太难的菜，也不能不合我们的口味。 打开冰箱，只见里面整整齐齐的都是肉菜什么的， 可没有一样是我会做的。我突然想到了蒸水蛋， 忙往鸡蛋盒里望，可望来望去没望出个结果，仔 细一瞧，大事不好——没鸡蛋了。这可怎么办呢？ 我绞尽脑汁，只想出唯一一条不好使的方法—— 买。可有担心有坏人，有担忧钱不够。做好准备， 我惟有“告别”了妹妹，尝试着自己出去买鸡蛋 了啦。唉，真没办法。
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交代情境开头 这种开头多用于写事或说明文，它的
好处是清楚明白，能引起下文。
描写景物，渲染气氛的开头
• 如《秋雨，淅淅沥沥地下着》： “淅淅沥沥的秋雨一个劲地下 着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹 着。”文章一开始就给我们烘 托出了一种悲伤的氛围。
点明中心开头 这种开头的好处是目的明确，结构严谨。
倒叙开头
自己观点的材料了，这个过程称之为选材。
4、安排材料 安排材料要根据题目与中心的要求来确定，
根据作文题目取舍。
常用的安排材料的方法有以下几种：
1、按事情发展顺序安排材料发生－发展－高潮－结果 2、按时间顺序安排材料 3、用倒叙的方法安排材料 4、按不同事件，不同方面安排材料 5、按空间位置变化安排材料
版权人：作者、海马、烈烈西风
真实性。
留心身边的小事 有感而发
妈妈背我去医院 妈妈在昏黄的灯下织毛衣
你觉得是否有不真实的地方， 可以交流讨论一下！
版权人：作者、海马、烈烈西风
典型性。
• 周总理 《一夜的工作》 • 《我的伯父鲁迅先生》 几件事
版权人：作者、海马、烈烈西风
如果要写李明同学乐于助人 的好思想，选择下面哪些 事情比较恰当？为什么？
1）李明主动担负起保管教室钥匙的任
务，每天最早来，最晚走。
2）小红春游时点心袋丢了，李明把自
己带来的点心分一半给小红吃。
3）同桌考试时作弊，李明发现后立刻
报告老师，老师教育了那位同学。
4）李明主动帮同学解答数学难题。
。
版权人：作者、海马、烈烈西风
感动性。 • 在选材时，我们要首选“打动 自己”的材料。只有先“打动自
△具体做法 ① 拟好题目,写在草稿纸上 ② 简要写．好主要内容和中心思想 ③ 安排好材料的先后组织顺序。 确定好重点写的内容， 详略得当。 ④ 确定好开头,并在草稿纸上写好。
写人记叙文
版权人：作者、海马、烈烈西风
如何审题？
• 明确写作对象：作者、海马、烈烈西风
几种开头
·自然性开头（开门见山）
文章一开始就交待出时间、地点、人物、事件。 这种开头方法的好处是清楚、简单、容易掌握。
·介绍人物开头
文章开头对人物做必要的介绍，便于读者了解。 这种开头多用于写人的文章，好处是简单明确，并 能引起下文。
·描写人的外貌或物的外形开头
这种开头适应于写人状物的文章，它的好处是 使人感到亲切，吸引读者。
• 提出问题开头 • 如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，
我们马路街小学的六年级2班发生了“轩然 大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而 我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上， 最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今， 同学们还在津津有味地谈论那天的事 情……”到底发生了什么事情呢，为什么学 生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑 呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？ 就很想阅读下去。
版权人：作者、海马、烈烈西风
审准题目重点 ，紧抓题眼 、关键词。
《乐于助人的同桌》 《一位严厉的老师》
版权人：作者、海马、烈烈西风
你能说一说下列题目的写作重 点是什么吗？
《爱唠叨的妈妈》 《一个我最要感谢的人》 《爱动脑筋的我》 《风趣的爸爸》
版权人：作者、海马、烈烈西风
选材：
真实 典型 新颖 感动
六年级语文作文专题总复习演 示文稿
优选六年级语文作文专题总复 习
作文的一般步骤
1、审题 小学作文出题方式主要有三种：命题作文，
半命题作文，自由命题作文。 2、确立中心
在动笔之前，首先要确定写作目的，也就是写作的 意图。要说明什么观点，要反映什么现象，要抒发什么 感情……这就是文章的中心。
3、认真选材 看懂题目要求，确立中心以后，就要找说明
段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比， 构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的 谋篇方法。 例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分三段，每段的中心 句为： 1、 妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。
2、 妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。 3、 妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。
审清题目，明确写作对象。
《我家的小猫》《乐于助人的同桌》 《爸爸》 《爱动脑筋的我》 《上学路上》《一位严厉的老师》 《暑假》《爱唠叨的妈妈》 《我爱我的家乡》 《我和奶奶》 《一个我最要感谢的人》 《我学会了煎鸡蛋》
版权人：作者、海马、烈烈西风
确定文章的写作范围。
《乐于助人的同桌》 《风趣的爸爸》 《一位严厉的老师》 《爱唠叨的妈妈》 《一个我最要感谢的人》 《爱动脑筋的我》
5、列提纲
作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。（2）主要内容和中心。 （3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分.
列提纲的方法; （一）巧列小标题 最简单的一种是使用小标题。 例如作文《班有三宝》，可列出三个小标题：
一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋潮流型； 三宝——温文尔雅型。
（二）内容串联式 选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小
己”，然后才能打动他人。
版权人：作者、海马、烈烈西风
注意： 文章要想精彩，
必须抓住特点写具体。
指导习作步骤
题目：为祖国喝彩 主要内容：为祖国喝彩
中心思想：歌颂祖国 赞美祖国 结构安排： 一、 开篇点题 二、 主体（详）：祖国啊，古老的历史文化，赋予了您超群的智慧， 我为您喝彩 ；祖国啊，五千年的沧桑变幻。赋予了您不屈的灵魂， 我为您喝彩 ；祖国啊，今天的腾飞，让世人瞩目赞叹，我为您喝彩。 三、我们不忘过去，我们更应放眼未来。 （过渡） 四、祖国的未来一定是„„（略） 五、结尾，抒情，点题。 开头：直至今天，我还记得，奥运赛场上，听到雄壮的国歌屡屡奏起， 中国人无不为之欢悦；炎黄子孙经历了一次有一次血与火的考验，中 国人无不为之自豪。祖国，我为您喝彩！ 结尾：祖国啊，我亲爱的祖国，您的变化日新月异，您的发展如日中天。 可我深知，无论您有多么强大，多么富足，您的词典里绝不会有“强权” 与“称霸”。五千年的蕴涵和积淀，六十年的摒弃和继承，您已聚集了当 今世界上最多、最广、最大的人气和景气。 我为您喝彩—我亲爱的祖国。 ●题目：那一次，我
• 如胡小鹄《我对网络的悔和爱》： • “啪——”，一记清脆的耳光。 • 男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头