部编版五年级语文句子类型转换练习题
统编(部编)版语文5年级下册 第1单元 句型转换题(一)(含答案)
五年级（下）第一单元句型转换题（一）1.小青蛙把荷叶当成了歌台。
改成“被字句”：2.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
改成“被字句”：3.黄鹂吃了卷叶虫。
改成“被字句”：4.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成“被字句”：5.他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
改成“被字句”：6.妹妹被我哄笑了。
改成“把字句”：7.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
改成“把字句”：8.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
改成“把字句”：9.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”改为转述句：10.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”改为转述句：12.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”改为转述句：13.爸爸说：“我星期天去旅游。
”改为转述句：14.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”改为转述句：15.妈妈说:“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!”变成间接引语：16.小明和小红在一起写作业，小明对小红说：“你能教我怎样写作文吗？”变成间接引语：17.刘明问小华:"你什么时候还我那本《故事会》？”变成间接引语：18.董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”变成间接引语：19.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”变成间接引语：20.大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。
”21.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”变成间接引语：22.外婆问我：“你在干什么？”变成间接引语：23.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你。
”变成间接引语：答案1.荷叶被小青蛙当成了歌台。
2.人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
3.卷叶虫被黄鹂吃了。
4.天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
5.他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。
五年级语文句子练习(二)：句型转换(附习题答案)
五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。
一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。
1.春风把草地吹绿了。
改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。
改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。
改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。
改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。
改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。
改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。
改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。
1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。
改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。
它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。
改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。
”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。
改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。
改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。
”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。
1.星期天，我必须去踢球。
改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。
改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。
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小学五年级语文句子转换练习题语文试卷练习一【一】按要求写句子。
1、厚厚旳松脂在阳光下发出金色旳光彩。
〔缩句用横线划出〕2、同学们回答以下问题。
〔扩句〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、蔺相如对赵王说：“我情愿带和氏璧到秦国去。
”〔换成间接引语〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、马旳后蹄踏着一只飞燕。
〔换成“被”字句〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名旳花。
”〔间接引语〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路旳修建打算，帝国主义就出来阻止，挟制。
〔换成“因果关系”旳说法〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、太阳升起来。
〔扩句〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
〔换成反问句〕＿＿＿＿＿9、那浪花所奏旳不正是一首欢乐旳歌吗？〔换成反问句〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、钱在孤岛上又有什么用呢？〔改为陈述句〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【二】按要求写句子。
１、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
〔改成“被”字句。
〕＿＿＿＿＿＿２〔我旳错误立即被朋友们纠正了。
〔改成“把”字句。
〕＿＿＿＿＿＿＿＿３、出金华城大约５公里到罗甸。
〔改变词序，意思保持不变。
〕＿＿＿＿＿＿４、〔那些来南京旳客人都专门热情。
〔改变词序，改变句意。
〕＿＿＿＿＿＿＿５、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？〔改成陈述句。
〕＿＿＿＿＿＿＿毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
〔改成陈述句。
〕＿＿＿＿＿６、猫旳性格实在有些古怪。
〔改成反问句。
〕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在那个长满了红锈旳鱼钩上，闪耀着灿烂旳金色旳光芒。
〔改成反问句。
〕＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、把直截了当引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”＿＿＿＿＿＿＿＿张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
部编版五年级上册语文小学五年级语文句子类型转换练习题
一、把反问句改成意思不变的陈述句。
二、原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！三、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？8、这清白的梅花，是玷污得的吗？9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。
四、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
”5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。
”6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
【素材积累】1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。
倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。
五年级语文句子类型转换练习题
五年级语词句子种类变换练习题五年级语词句子种类变换练习题1一、改为陈说句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是勇敢的梦幻呢?2、不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真谛吗?3、莫非你不用蜡烛就不可以吗?4、莫非他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的友情，我们怎能忘却?6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙?7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?8、碰到困难，我们莫非应当退却吗?二、改为反问句：1、这里的风景特别迷人。
2、我的天真的心灵中却充满了和大人不一样的想法。
3、这比山还高比海还深的友情，我们不可以忘却。
4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感人。
5、词典是我们无声的老师。
三、缩句：1、清早的阳光轻柔地抚摸着无边无际的土地。
2、我在九岁的时候就发现了相关胚胎发育的规律。
3、勤劳勤学的小明和小强均以优秀的成绩考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜报，年老的父亲激动到手颤动个不断。
5、老班长用粗拙的手抚摸着我的头。
6、威尼斯是世界有名的水上城市。
7、象是一种聪慧而有灵气的动物。
四、用关系词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年纪很大。
祖父的腿脚很灵巧。
2、骆驼队走过来了。
我们听到动听的驼铃声。
3、小华学习勤苦，擅长动脑。
小华成绩优秀。
4、音乐能给人以美的享受。
音乐能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6、人藏在地道里。
不气闷，不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。
小胖墩却是个摔交好手。
8、严监生不气绝。
灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝技门外汉不信。
连行家人也不信，非说看看不可以。
11、桑娜自己受累。
桑娜让西蒙的孩子无人抚育。
12、竞赛的胜败关系到个人的荣誉。
竞赛的胜败关系到伟大祖国的声誉。
13、成功是为个人出风头。
成功是为祖国争光。
五、扩写句子1、火车穿过野外。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
4、信息传到高楼。
小学五年级语文句子类型转换练习题
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一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？8、这清白的梅花，是玷污得的吗？9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。
二、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
”5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。
”6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
五年级上册语文试题-句子专项复习试题(无答案)部编版
句子专项复习一、基础知识1、句子的类型（复习）句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。
包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
（1）陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。
一般句末用句号。
例如：我家的门前有一条清澈的小河。
（2）疑问句：用来提出问题的句子叫疑问句。
疑问句常带有疑问词“呢、吗、么、呀”，句末用问号。
例如：这是什么？（3）祈使句：用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。
祈使句句末根据语气的强弱，可以用感叹号，也可以用句号。
例如：不许大声喧哗！（4）感叹句：用来抒发强烈感情（喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等），表示感叹语气的句子叫感叹句。
感叹句的句末用感叹号。
例如：种子的力量多大呀！2、扩句、缩句（1）扩句定义：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
（2）扩句的方法：A、局部扩句法。
即把句子分成两部分--主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如"小明读书"，前面部分是"小明"，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为"我的同学小明";后面部分可补充"在什么地方""怎样读书"，这样后半部分可补充为"在教室里认真地读书"。
全句扩为"我的同学小明在教室里认真地读书"。
B、整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。
如"红旗升起来了"，按"什么样的"红旗"在什么地方""怎么样地"升起来，可扩成"鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来"。
【例题1】照样子，把下列句子补充得更具体。
(完整版)小学五年级语文句型转换练习
小学句式转换练习题汇编一、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、这么重的东西,我怎么拎得动呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、大千世界,哪里没有野花的倩影?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、这么远,箭哪能射得到呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、我坚定地说：“他是这么认为的！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
按要求改写句子特训卷--2022-2023学年语文五年级下册(部编版)
按要求改写句子特训卷-小学语文五年级下册部编版1．按要求写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改陈述句）___________________________________________________________。
（2）他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数？”（改转述句）___________________________________________________________。
2．按要求写句子。
（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）___________________________________________________________。
（2）外公，您也回祖国去吧！（改为反问句）___________________________________________________________。
（3）外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（改为转述句）___________________________________________________________。
3．句子练习（1）大家都知道刷子李的本领高。
（改为双重否定句）___________________________________________________________。
（2）常州在短期内迅速控制住了疫情，谁能否认这是民众团结一心，共同抗疫的结果？___________________________________________________________。
4．按要求完成句子练习。
（1）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）___________________________________________________________。
（2）各享成家之福，何不拜我为王？（改为陈述句）___________________________________________________________。
部编版小学五年级语文句式转换题方法总结与练习(含答案)
部编版小学五年级语文句式转换题方法总结与练习（含答案）反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色这么美，使我们流连往返。
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？你去上体育课。
二、陈述句变反问句1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）2.这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）02直接引语与间接引语对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。
)2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。
小学语文部编版五年级下册句型转换练习题(共十二类常考必考题型)
五年级语文下册句型转换练习题1班级考号姓名总分一、反问句与陈述句（一）反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？8、难道这不是最好的礼物吗？9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？13、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？14、为人类造福，有什么错？15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？16、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？17、人类的老师不就是自然吗？（二）陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
________________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。
________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
__________________________________________5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
________________________________________6、我们中彩得到的汽车是道德的。
___________________________________________7、校园如此美丽，真是一副诱人的风景画。
________________________________________8、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
小学五年级语文句子类型转换练习题
一、把反问句改成意思不变的陈说句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好心思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会由于从前见过你的朋友就不肯再会他们吧？4、你不会由于熟习家中的全部就弃家而去吧？5、对呀！我为何不可以够搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么其他话比这句最简单的话更足以表达我这时的所有感情呢？7、那一次次的分别，岸英不都平安全安回到自己的身旁来了吗？8、这清白的梅花，是玷辱得的吗？9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有这样丰富的书法珍宝？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不引发你调换这些语言文字的情绪啊！11、我们假如没有老百姓的支持，能有今日这个场面吗？我们吃的穿的，哪同样能走开民众的支持？二、两重否认句（不可以不、不得不、无无刻、非⋯⋯不可以）与述句互。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有又靠在柜旁，以求的歇息。
2、些道理你不是不理解。
3、几年后，当我再拿起那首，得承父是的，那确实是一首糟糕的。
二、述与引述的互。
1、父想起儿子的一句：“不生什么，我会跟你在一同！”2、阿曼达跟爸爸：“不！爸爸。
先我的同学出去吧！我知道你会跟我在一同，我不怕。
不生了什么，我知道你会跟我在一同。
”3、女主人我：“我一喊，你必然会慌张起来。
”4、老太太：“假如不可以，我就跑下去喂狼。
”5、儿童年的三夫：“叔叔，我、我⋯⋯ 没。
”6、朱老王超：“王超，你看怎么？”7、母高声我来干什么。
8、母那个女人，她挺高他看的。
五年级语文古诗查收卷古诗词是我国文学史上的一颗绚烂的明珠，人们传诵不衰。
当你在诗海中徜徉时，愿你能体会韵律，找到快乐，吟出魅力！一、古诗名句对接（请把以下诗句增补完好，并达成后边的连线题。
）长风破浪会有时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
黑发不知好学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片冰心在玉壶。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流。
统编(部编)版语文5年级下册 第2单元 句型转换题(二)1(含答案)
五年级（下）第一单元句型转换题（二）1.他肯定很高。
改双重否定句：2.她一定会考满分。
改双重否定句：3.因为生病，他请假改双重否定句：4.对少先队员来说，什么困难都能克服改双重否定句：5.他喜欢吃苹果改双重否定句：6.受生活所迫,他一天只能去打两份工改双重否定句：7.三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，只有自然才叫有这样的力量。
改双重否定句：8.这件事你应该办好。
改双重否定句：9.问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪.改双重否定句：10.在共产党面前，什么困难都能克服。
改双重否定句：11.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
改双重否定句：12.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
改双重否定句：13.这是伟大的奇观。
改双重否定句：14.报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
改双重否定句：15.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？改成陈述句：16.在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？改成陈述句：17.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？改成陈述句：18.这部电影使我感动得流泪。
改成否定句：19.黑熊躲进大树洞里。
改成否定句：20.下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
改成否定句：答案1.他不可能不那么高。
2.它不可能不是杂技团的。
3.作为一名少先队员不能不讲一点文明。
4.他不可能不喜欢水.5.他喜欢上学6.受生活所迫,他一天不得不去打两份工.7.三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚，除了自然外再没其他有这样的力量8.这件事你不应该不办9.问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪.10.在共产党面前，没有困难不能克服。
11.学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。
12.香港回归伟大的祖国，我们不能不感到无比自豪。
13.这不会不是伟大的奇观。
14.报纸的诱惑力如此之大，没有哪日不读他它。
15.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。
五年级语文句型转换题
五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。
1. 大水淹没了庄稼。
- 把字句：大水把庄稼淹没了。
- 解析：“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，在这个句子中，“大水”是主语，“庄稼”是宾语，“淹没”是动作，将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。
- 被字句：庄稼被大水淹没了。
- 解析：“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，这里“庄稼”是受事者放在句首，“大水”是施事者，表达庄稼遭受大水淹没的情况。
2. 他弄脏了我的衣服。
- 把字句：他把我的衣服弄脏了。
- 解析：原句中“他”是动作的执行者，“我的衣服”是动作的对象，改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。
- 被字句：我的衣服被他弄脏了。
- 解析：“我的衣服”成为句子的主语，强调衣服被弄脏的结果，“他”是造成这个结果的原因。
3. 风卷走了地上的落叶。
- 把字句：风把地上的落叶卷走了。
- 解析：按照把字句的结构，“风”作为主语，“地上的落叶”作为宾语，“卷走”是动作，将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。
- 被字句：地上的落叶被风卷走了。
- 解析：“地上的落叶”是被卷走的对象，作为被字句的主语，“风”是动作的执行者。
4. 我喝完了杯子里的水。
- 把字句：我把杯子里的水喝完了。
- 解析：“我”是喝水这个动作的执行者，“杯子里的水”是动作对象，改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。
- 被字句：杯子里的水被我喝完了。
- 解析：“杯子里的水”被作为主语，表明水被喝完的情况，“我”是执行者。
5. 阳光驱散了黑暗。
- 把字句：阳光把黑暗驱散了。
- 解析：“阳光”是驱散动作的发出者，“黑暗”是动作对象，改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。
- 被字句：黑暗被阳光驱散了。
- 解析：“黑暗”成为被字句的主语，强调黑暗被阳光驱散的结果。
二、陈述句与反问句转换。
6. 他是一个好人。
- 反问句：他难道不是一个好人吗？- 解析：陈述句改为反问句时，先在句中合适的地方（一般是谓语前）加上“难道”，句末加上“吗”和问号，并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，这样通过反问的形式来加强语气。
部编版五年级语文下册《课内句子转换》练习题(附答案)
部编版五年级语文下册《课内句子转换》练习题（附答案）1.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（缩句）2.但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们迟冷三天？（改成陈述句）3.大雪很快覆盖了军需处长的身体。
（缩句）4.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
（缩句）5.沃克医生一针见血地说:“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
6.他若有所思的说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”（改转述句）7.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改成陈述句）8.单他有这个不成？（改成陈述句）9.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）10.十万支箭,三天怎么造得成呢？（改成陈述句）11.诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”（改成转述句）12.鲁肃说:“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改成陈述句）13.风缭乱了老人平日梳理的整整齐齐的银发。
（缩句）14.我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改成陈述句）15.这清白的梅花,是能玷污的吗？（改成陈述句）答案：1.生活是地方！2.但我说出那几件传世宝来，会叫那些富翁们迟冷三天。
3.大雪覆盖了身体。
4.脸上浮现出神情。
5.沃克医生一针见血的说，他当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
6.他若有所思地说道，哪个战士的血肉之躯都是父母所生。
或：他若有所思的说道，所有战士的血肉之躯都是父母所生。
7.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。
8.不单他有这个。
9.周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
10.十万支箭,三天造不成。
11.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
12.鲁肃说，都是诸葛亮自找的，他帮补不了诸葛亮的忙。
13.风缭乱了银发。
14.我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。
15.这清白的梅花,是不能玷污的。
五年级语文句型转换练习题
五年级语文句型转换练习题五年级语文句型转换练习题语文句型转换练习是小学语文的重点学习对象，同学们在课余要多加练习，下面是店铺为大家搜索整理的五年级语文句型转换练习题，希望能给大家带来帮助!一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
(答案)。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
(答案)。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
(答案)。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
(答案)。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
(答案)。
这几道题你全没有做对。
(答案)。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(答案)。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
(答案)。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的'忙?(答案)。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
(答案)。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
(答案)。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”(答案)。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”(答案)。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”(答案)。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
(答案)。
二、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?(答案)。
2、雷锋精神怎么会过时呢?(答案)。
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?(答案)。
4、冬天来了，春天还会远吗?(答案)。
三、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
(答案)。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
(答案)。
3、春风吹绿了田野。
(答案)。
4、是春风吹绿了田野。
(答案)。
5、我们不能做损人利己的事。
(答案)。
【五年级语文句型转换练习题】。
小学语文-有答案-部编版语文五年级上册专项练习：句式修改
部编版语文五年级上册专项练习：句式修改一、句型转换1. 按要求修改句子。
1．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
（调换词序，意思不变）________________2．一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。
（缩句）________________3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。
（缩句）________________4．松鼠通常一般一胎生三四个。
（修改病句）________________5．松鼠不像山鼠那样，一⋅到⋅冬天就蛰伏不动。
（用带点的字造句）________________6．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（缩句）________________2. 按要求修改句子。
1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。
（改为反问句）________________2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（改为反问句）________________3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
（改为反问句）________________4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。
（改为肯定句）________________5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。
（改为反问句）________________6.通往广场的路不只有一条！（改为反问句）________________二、语言表达按要求修改句子。
1.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
（仿写表示连续动作的句子）________________2.我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢？（改为肯定句）________________3.四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
（缩句）________________4.花生的味儿美。
花生可以榨油。
（用关联词串成一句话）________________5.父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”（改为转述句）________________6.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
新部编版小学语文五年级各种句型转换练习汇编
新部编版小学语文五年级各种句型转换练习汇编1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）2、猛然间,一个浪头也吞没了他。
（改为“把”子句）3、武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”（改为转述句）4、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。
（缩句）—————————————————————————————5、没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？（改成陈述句）—————————————————————————————6、不好好学习，自然不能取得好成绩。
（改成反问句）—————————————————————————————7、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
（修改病句）：8、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）——————————————————————————————9、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句）——————————————————————————————10、母亲不识字。
母亲是我的启蒙老师。
（用关联词语连成一句话。
）——————————————————————————————11、她哭得伤心极了，流了很多眼泪。
（改成夸张句）——————————————————————————————12、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
（缩句）——————————————————————————————13、开学初，同学们都制订了学习计划和决心书。
（修改病句）14、拉骆驼的摘下了帽子。
（改成“把”字句和“被”字句）15、山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来（改为比喻句）16、各色鲜艳的花都开放了。
（改为拟人句）17、这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？（改为陈述句）18、那头衰老的牛说：“我不能帮你们下地干活了！”（改为转述句）19、天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
部编版五年级上册语文修改句子专项基础练习
部编版五年级上册语文修改句子专项基础练习一、按要求完成句子练习。
1．按要求用“辉煌”一词造句。
（1）表示光辉灿烂：____________________________（2）表示成绩显著：____________________________2．按要求改写句子。
（1）我怎么能为了争一口气而置国家利益于不顾呢？改为陈述句：____________________________________（2）你快把那本书给我拿来！改为委婉说法：____________________________________3．修改病句。
（1）《牛郎织女》是我国著名的四大民间故事。
______________________________________________（2）我能熟练背诵《示儿》《乞巧》《少年中国说》等古诗。
______________________________________________二、按要求改写句子1.珍珠鸟如此惹人喜爱，我非常喜欢它。
（改为反问句）__________________________________________________________2.我不动声色地写，默默忍受着这小家伙亲近的情意。
（修改病句）_________________________________________________________3.父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为转述句）_________________________________________________________4.蝴蝶飞舞。
（扩句，至少两处）________________________________________________________三、按要求写句子。
1．风把枯叶吹落了。
（改为“被”字句）_________________________________________________2．珍珠鸟站在书架上。
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一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？
2、这有什么关系呢？
3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？
4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？
7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
8、这清白的梅花，是玷污得的吗？
9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。
二、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一
起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”
3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”
4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
”
5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。
”
6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”
7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。