终极《蔬果的联想》PPT课件5
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四年级下册美术课件-第五课 蔬果的联想 ︳湘美版 (共25张PPT)
3、请大家正确使用刀具，注意教室卫生。
发现美 创造美
湘教版小学美术第八册第五课
看一看，童话王国都有谁？ 想一想，他们是什么蔬果变身的？ 猜一猜，他们是怎么制作的？
小组讨论：
观察自己带的蔬果，看看根据这些蔬菜的外形、 颜色和纹理能联想到什么？你们准备把它们变成什么 样的好玩、有趣的新形象呢？
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
小蝌蚪找妈妈
学
生
作
品
欣
赏
瞧这一家子
学
生
作
品
欣
赏
四
学
只
生
小 熊
主和七个小矮人
学 生 作 品 欣 赏
你最喜欢哪一个的创意？
比赛要求：
1、小组合作，大胆想象，巧手制作一到两个有趣 的蔬果创意作品来参加比赛吧！
2、组内推荐设计师向大家介绍本组作品，最后评 出“最佳创意奖”、“最佳巧手奖”、“最佳合作奖” 。
发现美 创造美
湘教版小学美术第八册第五课
看一看，童话王国都有谁？ 想一想，他们是什么蔬果变身的？ 猜一猜，他们是怎么制作的？
小组讨论：
观察自己带的蔬果，看看根据这些蔬菜的外形、 颜色和纹理能联想到什么？你们准备把它们变成什么 样的好玩、有趣的新形象呢？
学 生 作 品 欣 赏
学 生 作 品 欣 赏
小蝌蚪找妈妈
学
生
作
品
欣
赏
瞧这一家子
学
生
作
品
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四
学
只
生
小 熊
主和七个小矮人
学 生 作 品 欣 赏
你最喜欢哪一个的创意？
比赛要求：
1、小组合作，大胆想象，巧手制作一到两个有趣 的蔬果创意作品来参加比赛吧！
2、组内推荐设计师向大家介绍本组作品，最后评 出“最佳创意奖”、“最佳巧手奖”、“最佳合作奖” 。
四年级下册美术课件-第五课 蔬果的联想 ︳湘美版 (共16张PPT)
湘教版美术四年级下册第五课
的 联想
头顶大黑帽，身着燕尾服。 长着尖尖嘴，是鸟不会飞 。 天冷它不怕，水中任它游。
（打一小动物）
大家看到的小企鹅 像我们生活中的那种 蔬菜呢？哪里像？
颜色和外形都很像
外形很相似
辣椒不规则的外轮廓像极了海马的外形 辣椒的绿色蒂像极了海马的嘴巴
内部结构特征的联想 辣椒的切面像极了乌龟坚硬的壳
色彩和纹理的联想 圆辣椒的颜色像极了小青蛙
组合特征的联想 多种蔬菜经过拼拼摆结构特征的联想 3.色彩特征的联想 4.组合特征的联想
这些方法都可以用：
①切：可以切断，也可以切一部分； ②挖：注意挖的形状； ③插：可以用牙签辅助完成； ④撕：比较适合一些柔韧性的蔬菜； ⑤刻：适合表皮颜色和内部颜色对比明显 的蔬菜， ⑥劈：适合外形比较大的蔬菜；
其他方法：画、拼、粘等……
快看看小伙伴们的作品吧！
我们等着你！
同学们快来动手做一做吧！
小心使用小刀、剪刀、牙签，注意安全啊！
的 联想
头顶大黑帽，身着燕尾服。 长着尖尖嘴，是鸟不会飞 。 天冷它不怕，水中任它游。
（打一小动物）
大家看到的小企鹅 像我们生活中的那种 蔬菜呢？哪里像？
颜色和外形都很像
外形很相似
辣椒不规则的外轮廓像极了海马的外形 辣椒的绿色蒂像极了海马的嘴巴
内部结构特征的联想 辣椒的切面像极了乌龟坚硬的壳
色彩和纹理的联想 圆辣椒的颜色像极了小青蛙
组合特征的联想 多种蔬菜经过拼拼摆结构特征的联想 3.色彩特征的联想 4.组合特征的联想
这些方法都可以用：
①切：可以切断，也可以切一部分； ②挖：注意挖的形状； ③插：可以用牙签辅助完成； ④撕：比较适合一些柔韧性的蔬菜； ⑤刻：适合表皮颜色和内部颜色对比明显 的蔬菜， ⑥劈：适合外形比较大的蔬菜；
其他方法：画、拼、粘等……
快看看小伙伴们的作品吧！
我们等着你！
同学们快来动手做一做吧！
小心使用小刀、剪刀、牙签，注意安全啊！
湘美版四年级美术上册《蔬果的联想》课件
第二十五页，共30页。
第二十六页，共30页。
第二十七页，共30页。
第二十八页，共30页。
第二十九页，共30页。
Thank you!
第三十页，共30页。
人物的造型。通过师生的共同探究，最后总结创意蔬果制作的几种方法，在细心观察形体、 色彩、纹理的基础上采用切、割、插、接、剪、画、雕刻镂空等手法。
第四页，共30页。
第4个环节就是打开学生创造思维，大胆想象，这是小组讨论 合作完成的环节，同学们根据自己准备好的蔬果中，如何把他们 变成一件件好玩的，有趣的艺术品呢？每小组成员大胆交流表达 自己的奇思妙想，创造出与众不同的作品。幻灯片 20【设计意图： 这一环节的设置是尊重学生的主体地位，让学生成为学习的主人，引 导学生自主探究的方法，培养细致、敏锐的观察能力和独特的想象力 ，创造出与众不同的作品，从而更深刻的理解掌握蔬果制作的基本原 理。】最后一个环节是1.作品展示：通过小组成员上台讲解并展示艺 术品创作的过程，学生互评，老师点评的方式，多鼓励学生，肯定学 生的创造力。然后又给同学们播放了一些经典的有代表性的图片，这 些图片的选择上就塑造手法来说不是单一的，有很多组合成的，非常 复杂，做工非常细致，非常讲究，但取材都是与我们生活紧密相关的 材料。幻灯片 22【设计意图：目的是开阔学生的眼界，使学生向更深层次提高
湘美版四年级美术上册《蔬果的联 想》课件
第一页，共30页。
第二页，共30页。
第三页，共30页。
四.教学思路
这节课我运用蔬菜瓜果等自然材料进行联想、造型与制作，在教学活动中渗 透审美意识，让学生了解雕刻塑造的基本方法和技能，发展想象力和创造力。在 教学过程的一开始，我采用直观演示法给同学们来了一段非常有趣的魔术表演， 幻灯片 7取材就是我们生活中很熟悉的瓜果香蕉和火龙果以及长的辣椒等，通过 小香蕉变成了小章鱼，火龙果通过切割插接等方法变成了一件造型优美的茶壶工 艺品。【设计意图：激起学生的学习和创作兴趣，渗透以形造型的思想。】有了 学生兴趣大门的开启，接下来我设置了一个问题提问环节，让同学们打开教材， 我又精心挑选了几幅有代表性的图片，让同学们选出自己最喜欢的一幅，并说明 为什么喜欢它？【设计意图：此环节设置是更近一步增加学生兴趣，血学生们可 畅谈自己的想法，从而引出下一环节重点跟学生一块探究的创意蔬果造型的制作 原理，这也是这节课的教学重点。】针对这一环节我挑选了四幅有代表性的图片 ，幻灯片 15一是南瓜青蛙的造型，一是油菜鱼的造型，一是洋葱荷花的造型，最后是南瓜
小学美术湘美版四年级下册《5.蔬果的联想》课件PPTA014
小学美术湘美版四年级下册 《5.蔬果的联想》
类型：获奖课件PPT
蔬果的联想
----蔬果巧造型
自主探究：
火眼金睛
1.你看到了什么？ 2.你喜欢哪一个？为什么？
香蕉做的小狗
荷 兰 豆 做 的 蜻 蜓
南瓜水牛
橙 子 做 的 小 鸟
大蒜做的小偶人
苦瓜做的鳄鱼
花菜小绵羊
红薯小老鼠
花 菜 与 菠 萝 组 合 的 小 狗
开 屏 的 孔 雀
香蕉船
洋葱莲花宝座
鸭梨鼠和洋葱松鼠
茄子企鹅 白菜鸭子 芒果小狗 南瓜野猪
机灵的小猴 可爱的小兔 瓜鳄鱼
蔬菜拼接的小车子
脸谱
蔬 菜 脸 谱
形状相近
颜色相近
质感相近
纹理相近
●你想将什么蔬果做成什么物体？ ●使它富有童话色彩？
同桌小组讨论：
仔细观察下面几幅蔬果创意作品， 想想他们是用哪些手法做出来的？
切、割
制 作 方 法挖 ：
上一页
刻
镂
组合、插接、等
返回
要求：
1.组内成员相互交流，大胆表达自己的奇思妙想 2.通过小组交流，各组长汇报本组设想 3.每个小组至少完成1-2件创意作品
4.注意用刀安全，保持教室清洁卫生
作 品 欣 赏
其实在我们的生活中，还有很多美的 事物等待我们去发现。生活中从不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。--------罗丹
只要我们多观察，多思考，多想象， 美就在我们身边，就一定能创造出更多更美 的作品！
美
类型：获奖课件PPT
蔬果的联想
----蔬果巧造型
自主探究：
火眼金睛
1.你看到了什么？ 2.你喜欢哪一个？为什么？
香蕉做的小狗
荷 兰 豆 做 的 蜻 蜓
南瓜水牛
橙 子 做 的 小 鸟
大蒜做的小偶人
苦瓜做的鳄鱼
花菜小绵羊
红薯小老鼠
花 菜 与 菠 萝 组 合 的 小 狗
开 屏 的 孔 雀
香蕉船
洋葱莲花宝座
鸭梨鼠和洋葱松鼠
茄子企鹅 白菜鸭子 芒果小狗 南瓜野猪
机灵的小猴 可爱的小兔 瓜鳄鱼
蔬菜拼接的小车子
脸谱
蔬 菜 脸 谱
形状相近
颜色相近
质感相近
纹理相近
●你想将什么蔬果做成什么物体？ ●使它富有童话色彩？
同桌小组讨论：
仔细观察下面几幅蔬果创意作品， 想想他们是用哪些手法做出来的？
切、割
制 作 方 法挖 ：
上一页
刻
镂
组合、插接、等
返回
要求：
1.组内成员相互交流，大胆表达自己的奇思妙想 2.通过小组交流，各组长汇报本组设想 3.每个小组至少完成1-2件创意作品
4.注意用刀安全，保持教室清洁卫生
作 品 欣 赏
其实在我们的生活中，还有很多美的 事物等待我们去发现。生活中从不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。--------罗丹
只要我们多观察，多思考，多想象， 美就在我们身边，就一定能创造出更多更美 的作品！
美