一年级信息技术下册教案
小学一年级信息技术(下)全册完整教案
第一课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
一年级下册信息技术教案
一年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 让学生了解计算机的基本组成，如键盘、显示器等。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标。
2. 计算机的基本组成：键盘、显示器、主机等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标。
2. 教学难点：计算机的基本组成，如键盘、显示器等。
四、教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方法，让学生在动手操作中学习计算机的基本知识和技能。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍计算机的基本知识和功能。
2. 讲解与演示：讲解计算机的开关机操作，演示如何使用鼠标。
3. 实践操作：学生动手实践，掌握开关机操作和使用鼠标。
4. 讲解与演示：讲解计算机的基本组成，如键盘、显示器等。
5. 实践操作：学生动手实践，观察和了解计算机的组成。
7. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
六、教学拓展1. 介绍一些常见的计算机软件，如文字处理软件、画图软件等。
2. 让学生了解计算机的互联网功能，如浏览网页、发送电子邮件等。
七、教学评价1. 课后收集学生作业，评价学生对计算机基本操作和组成的掌握程度。
2. 在课堂上观察学生的操作实践，评价学生的动手能力和学习兴趣。
八、教学资源1. 计算机设备：确保每名学生都能动手操作计算机。
2. 教学课件：展示计算机的基本操作和组成。
3. 作业素材：提供相关的练习任务，帮助学生巩固所学知识。
九、教学建议1. 在课堂上鼓励学生积极提问，提高学生的参与度。
2. 针对不同学生的学习进度，适当调整教学内容和教学方式。
3. 定期进行教学评价，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学计划。
十、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等方面。
根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量。
关注学生的学习反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求，不断优化教学内容和方法。
一年级下册信息技术教案
一年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生认识计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
（2）学会使用键盘输入字母、数字和常用符号。
（3）掌握鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，让学生了解计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容第1课时：认识计算机1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成部分。
（2）学会使用键盘输入字母、数字和常用符号。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
（2）示范键盘输入字母、数字和常用符号的方法。
（3）学生实践操作，熟悉键盘和鼠标的使用。
第2课时：学习鼠标操作1. 教学目标：（1）掌握鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）讲解鼠标的基本操作方法。
（2）示范鼠标操作，如单击、双击、拖动等。
（3）学生实践操作，运用鼠标完成任务。
第3课时：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）学会启动和关闭计算机。
（2）熟悉桌面和应用程序的基本操作。
2. 教学内容：（1）讲解计算机的启动和关闭方法。
（2）示范桌面和应用程序的基本操作。
（3）学生实践操作，掌握计算机的基本操作。
第4课时：浏览图片1. 教学目标：（1）学会使用计算机浏览图片。
（2）培养学生运用信息技术欣赏美、创造美的能力。
2. 教学内容：（1）讲解图片浏览软件的使用方法。
（2）示范浏览图片的操作。
（3）学生实践操作，欣赏和选择喜欢的图片。
第5课时：计算机游戏1. 教学目标：（1）学会使用计算机玩游戏。
（2）培养学生运用信息技术进行娱乐和放松的能力。
2. 教学内容：（1）讲解游戏软件的使用方法。
（2）示范玩游戏的基本操作。
（3）学生实践操作，参与游戏活动。
三、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练程度等。
2023部编版人教版一年级信息技术下册全册教案
2023部编版人教版一年级信息技术下册全册教案目标本教案的目标是帮助一年级学生全面研究和掌握2023部编版人教版一年级信息技术下册的知识和技能。
教学内容教学内容包括以下几个方面：1. 认识计算机：学生将研究计算机的基本概念和功能，了解计算机在日常生活中的重要性。
2. 电脑的使用：学生将研究如何正确使用电脑，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
3. 操作系统：学生将研究不同的操作系统，如Windows和MacOS，并了解它们的主要特点和用途。
4. 网络和互联网：学生将研究网络的基本原理和常见的网络应用，如电子邮件、搜索引擎和网上购物等。
5. 数据和信息：学生将研究数据和信息的概念，了解它们的区别并学会正确处理和利用它们。
6. 信息安全：学生将研究如何保护个人隐私和信息安全，包括密码设置和网络安全注意事项等。
教学方法为了提高学生的研究效果和兴趣，本教案采用多种教学方法，包括：1. 讲解和演示：教师将通过讲解和演示来介绍和展示各个知识点和操作步骤。
2. 练和实践：学生将通过练和实践来巩固所学知识，如操作电脑和网络应用程序等。
3. 互动和合作：教师将鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论和合作项目来促进学生的交流和合作能力。
评估方法为了评估学生的研究效果，本教案将采用以下几种评估方法：1. 口头测试：教师将通过口头提问来测试学生对知识点的理解和掌握程度。
2. 实际操作：学生将进行实际操作来展示他们的技能和应用能力。
3. 项目作业：学生将完成相关的项目作业，包括设计和制作简单的网页或演示文稿等。
教学资源为了支持教学活动，本教案提供以下教学资源：1. 课件：教师将提供相应的课件，用于讲解和演示。
2. 练题：学生将获得一些练题，用于巩固所学知识。
3. 参考资料：学生将获得一些参考资料，用于进一步研究和扩展知识。
教学计划本教案一共包括10个教学单元，每个单元的教学时间为2-3课时。
具体教学计划如下：1. 单元一：认识计算机（2课时）2. 单元二：电脑的使用（2课时）3. 单元三：操作系统（2课时）4. 单元四：网络和互联网（3课时）5. 单元五：数据和信息（2课时）6. 单元六：信息安全（2课时）7. 单元七：复和巩固（2课时）8. 单元八：口头测试（1课时）9. 单元九：项目作业（2课时）10. 单元十：总结和反思（1课时）总结通过本教案的学习，一年级学生将全面了解和掌握2023部编版人教版一年级信息技术下册的知识和技能。
新人教版一年级下册信息技术全册教案
新人教版一年级下册信息技术全册教案
任务目标：
1. 了解电脑的用途及基本操作方法
2. 研究Word文档编辑基础知识
3. 研究PPT制作基础知识
第一课：电脑基本操作
1. 认识电脑主机、显示器、鼠标、键盘等基本部件
2. 学会打开电脑开关、掌握如何使用鼠标和键盘
3. 了解电脑的用途及其在日常生活和研究中的作用
第二课：Word文档编辑基础知识
1. 熟悉Word软件操作界面
2. 掌握字体、字号、加粗、斜体、下划线等常用文字编辑操作方法
3. 学会插入图片、表格等元素
第三课：PPT制作基础知识
1. 熟悉PPT软件操作界面
2. 掌握基本幻灯片的制作方法
3. 学会插入图片、文字、音频和视频等元素
第四课：综合课程实践
1. 实践运用第一课至第三课所学知识完成一个小课件
2. 了解如何给PPT加入过渡效果和动画效果
教学方法：
本教案采用任务驱动及互动型教学法，课堂上老师以任务为驱动，鼓励学生参与互动、探索和发现并借助互联网等工具来开展研究。
评估方式：
1. 任务完成情况记录
2. 课堂表现评估
3. 实践小课件评估。
小学信息技术一年级(下)册教案
第1课汤姆和杰瑞设计本课教学任务旨在强化鼠标的操作，使学生在游戏中得到相关练习，从而培养学生的各种能力。
【教学目标】1．知识与技能（1）复习鼠标的操作方法，主要是单击和双击的操作。
（2）回顾正确的开机顺序，强化学生的记忆。
2．过程与方法（1）通过游戏情境，创设有趣的复习环境，使学生在游戏中通过自己的自主探究，研究学习游戏的规则与技巧，培养学生观察、理解、分析问题的能力，养成善于思考的习惯。
通过实践操作，锻炼学生的应变能力及操作鼠标的协调能力。
（2）通过回顾开机顺序与活泼的鼠标游戏相结合，有利于创造有张有弛的学习氛围，同时对以往学过的旧知识加深印象。
3．情感态度与价值观通过游戏，使学生产生浓厚的学习兴趣，主动参与学习，乐于思考与总结，并在游戏中培养学生乐于助人的意识，体验帮助别人的快乐。
【教学过程】一、激趣导入教师出示课件（汤姆和杰瑞）：你们认识他们吗？他们是汤姆和杰瑞。
杰瑞是一只非常聪明的小老鼠，虽然大猫汤姆总是想抓住它，但都未能如愿。
今天，他们又碰到了一起，杰瑞该怎么办呢？让我们一起来帮助它吧！二、探究新知１、找到杰瑞和汤姆师：他们藏在哪里呢？只有找到才能找到他们，而就在电脑桌面上，你们看到了吗？师：你们可真聪明，还记得上学期我们学过的双击鼠标吗？现在就请你双击游戏图标，看看发生了什么？师：现在我们已经看到他们了，要怎么做才能帮助杰瑞呢？让我们来看看教材上是怎么说的，并且按照书上的提示自己试一试，看谁能最快进入到游戏中。
学生看书并操作，教师巡视并进行指导，注意要让学生选择“杰瑞”的角色。
师：谁愿意向大家介绍一下是怎么进入游戏中的？学生回答演示，教师适时引导总结。
师：这就是进入游戏的方法，让我们进入游戏来看看怎么玩这个游戏呢？２、游戏规则师：教材向我们介绍了游戏的玩法，下面就请你跟着教材的介绍尝试操作，看谁能最先学会游戏规则。
学生看书，尝试操作，教师巡视。
师：谁愿意向大家介绍一下你是怎么做的？找两名学生介绍演示，教师适时板书（单击——跳跃，可以跳过小的障碍；双击——跳得更高，可以跳过大的障碍）师：跳起来时要注意吃食物啊，谁还有操作的小技巧介绍给大家？师：这个游戏你们都学会了吗？要操作时要注意观察周围的环境，做到眼观六路啊。
一年级下信息技术教案
开始----程序----附件----画图
名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条。
补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。
三、多彩的铅笔
1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。
试一试：选择工具，先单击一次鼠标，再在同一位置单击鼠标并拖放，然后在线中间拖放鼠标，画出的图形像什么？
三、讲例2画一幅大雁飞行图。
①选取红色，用椭圆工具画太阳。
②选取黄色，用直线工具画阳光。
③选取墨绿色，用曲线工具画山峰。
④选取黑色，用曲线画大雁，后面几只大雁用的线条应细一点。
四、作业：完成大雁飞行图
5、练习：
打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
第4课把纸牌玩得更精彩
【教学目标】
1、掌握窗口中菜单的使用。
2、学会双击桌面上的“快捷菜单”进入游戏。
【教学重点难点】
进一步熟悉纸牌游戏，掌握窗口操作的技巧，使纸牌玩得更精彩。
【课时安排】
1课时
【教学设计】
2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。
3、练习：用铅笔画一座山
四、橡皮、刷子、喷枪
1、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。
2、刷子和喷枪：试一试
五、收起画板
单击关闭按钮，出现对话框。单击“否”即可。
六、作业：
自己动手尝试着画一座小山
第６课规则的图形
【教学目标】
1、认识并熟练操作直线、矩形、椭圆。
②将鼠标指针移到要弯曲的地方，按下鼠标左键不放，再顺着要弯曲的方向拖动鼠标。这时你可以看到，随着鼠标的移动，原来的直线慢慢地变成了光滑的曲线。到了你满意的时候，放开鼠标，确定曲线的一个控制点。
小学一年级信息技术(下)全册完整教案
第一课信息和信息处置工具教学目的和要求一、了解什么是信息；二、了解如何描述信息和对信息进行获取、传递、处置的各类技术；3、明白运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各类心态及其本质含义。
教学方式：一、从感性熟悉到理性熟悉，启发学生对问题深切试探。
二、电脑动画课件教学。
教学预备：一、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
二、课前打开电脑。
教学进程一、新课引入一、什么是信息？你明白吗？（学生回答）简单地说，信息确实是指对人么有效的数据、消息。
（有效，即有价值。
信息具有价值）二、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要咱们留意一下周围世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向咱们传发出各类各样的信息……[可用幻灯片展现以上图片]二、新课教学说明：“一、信息一般是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息要紧指：一是通过运算机技术处置的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是通过科学搜集、存储、复制、分类、检测、查找等处置后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必需借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主若是指人们获取、存储、传递、处置信息的各类技术，运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展现以下三种重要的信息技术]“一、信息的获取”人脑的大部份信息是通过视觉和感觉器观取得的；电脑中的信息主若是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“二、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、、广播——>微波、光缆、卫星、运算机网络“3、信息的处置”信息处置是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)引言本教案是关于2023一年级信息技术下册全册的教学计划。
旨在通过系统的研究内容和丰富的教学活动，帮助学生全面了解和运用信息技术知识。
教学目标1. 了解计算机基础知识，包括硬件和软件的基本概念。
2. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint。
3. 掌握互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
4. 参与简单的编程活动，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 培养信息技术素养，包括信息安全、网络道德等方面的基本知识。
教学内容单元一：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的分类和应用单元二：办公软件应用- Microsoft Word的基本操作和格式调整- Microsoft Excel的数据输入和简单计算- Microsoft PowerPoint的幻灯片设计和展示单元三：互联网使用- 网页浏览和导航- 搜索引擎的基本使用方法- 电子邮件的发送和接收单元四：编程入门- 编程基础概念介绍- 使用Scratch进行简单的编程活动单元五：信息技术素养- 信息安全意识和个人隐私保护- 网络文明和网络道德的培养教学活动1. 实际操作演练，让学生熟练掌握各种软件的基本操作。
2. 分组合作，进行互联网搜索和网页浏览的小组活动。
3. 利用Scratch编程平台，设计简单的动画、游戏等项目。
4. 分组讨论，展开关于信息安全和网络道德的小组研究。
教学评估1. 考察学生对计算机基础知识的掌握及应用能力。
2. 观察学生在办公软件使用中的表现和成果展示。
3. 评估学生在互联网使用和编程活动中的理解和动手能力。
4. 考察学生对信息技术素养的理解和意识。
教学资源1. 人信版2023一年级信息技术下册教材2. 计算机设备3. Microsoft Office软件4. 互联网连接总结该教案为2023一年级信息技术下册全册的教学计划，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识。
一年级信息技术下册教案
一年级信息技术下册教案第一章：认识计算机1.1 学习目标：了解计算机的基本外观和结构。
学会开关机的方法。
1.2 教学内容：介绍计算机的外观结构，如显示器、键盘、鼠标等。
讲解开关机的正确方法。
1.3 教学活动：教师展示计算机的实物，引导学生观察计算机的外观结构。
教师示范开关机的正确方法，学生跟随操作。
1.4 作业与练习：学生回家后，尝试独立开关计算机，并观察计算机的外观结构。
第二章：学习键盘和鼠标2.1 学习目标：学会使用键盘和鼠标的基本操作。
2.2 教学内容：讲解键盘的布局和功能。
讲解鼠标的操作方法，如、拖动等。
2.3 教学活动：教师讲解键盘的布局和功能，学生跟随练习。
教师讲解鼠标的操作方法，学生跟随练习。
学生回家后，练习键盘和鼠标的基本操作。
第三章：探索计算机的基本操作3.1 学习目标：学会计算机的基本操作，如启动应用程序、关闭应用程序等。
3.2 教学内容：讲解如何启动和关闭应用程序。
讲解如何打开和关闭文件。
3.3 教学活动：教师讲解如何启动和关闭应用程序，学生跟随操作。
教师讲解如何打开和关闭文件，学生跟随操作。
3.4 作业与练习：学生回家后，练习启动和关闭应用程序，以及打开和关闭文件。
第四章：计算机的基本游戏4.1 学习目标：学会使用计算机进行简单的游戏。
4.2 教学内容：介绍一些简单的计算机游戏。
讲解如何打开和关闭游戏。
4.3 教学活动：教师介绍一些简单的计算机游戏，并演示如何打开和关闭游戏。
学生跟随教师进行游戏。
学生回家后，练习打开和关闭游戏，并尝试独立进行游戏。
第五章：计算机的基本应用5.1 学习目标：学会使用计算机进行简单的应用，如画图、听音乐等。
5.2 教学内容：介绍一些简单的计算机应用软件。
讲解如何打开和关闭应用软件。
5.3 教学活动：教师介绍一些简单的计算机应用软件，如画图、音乐播放器等，并演示如何打开和关闭应用软件。
学生跟随教师进行应用软件的操作。
5.4 作业与练习：学生回家后，练习打开和关闭应用软件，并尝试独立进行应用软件的操作。
2023新闽教版信息技术一年级下册教学设计(教案)全册
2023新闽教版信息技术一年级下册教学设计(教案)全册1. 教学目标- 通过本册教学，使学生掌握基本的信息技术知识和技能。
- 培养学生对信息技术的兴趣和创造性思维能力。
- 培养学生良好的信息技术使用和安全意识。
2. 教学内容第一章电脑和键盘- 了解电脑的基本组成部分，包括显示器、键盘、鼠标等。
- 研究键盘的基本布局和常用按键的功能。
第二章软件和文件- 介绍常见的软件应用程序，如文字处理、图片编辑等。
- 研究创建和保存文件的基本方法。
第三章网络和互联网- 认识互联网的作用和重要性。
- 研究如何安全地使用互联网和浏览网页。
第四章图片和图形- 研究使用图片编辑软件进行简单的编辑和处理。
- 培养学生的观察力和艺术创造能力。
3. 教学方法- 使用直观的图片和图示，帮助学生理解复杂概念。
- 进行小组合作研究，让学生互相交流和分享经验。
- 利用电脑实践操作，提高学生的实际应用能力。
4. 教学评估- 针对每个章节的研究目标，进行相应的笔试和实践操作考核。
- 定期进行综合性的研究评估，检验学生对信息技术的理解和运用能力。
5. 教学资源- 电脑实验室设备- 教材和辅助教材- 多媒体教学工具6. 教学安排第一周：第一章电脑和键盘- 课堂教学：介绍电脑的基本组成部分。
- 练任务：学生分组观察和标注电脑的各个部分。
第二周：第二章软件和文件- 课堂教学：介绍常见的软件应用程序。
- 练任务：学生创建和保存文件，进行简单的文字处理。
第三周：第三章网络和互联网- 课堂教学：讲解互联网的作用和使用方法。
- 练任务：学生研究如何安全地上网，并浏览网页。
第四周：第四章图片和图形- 课堂教学：研究使用图片编辑软件进行简单的编辑。
- 练任务：学生进行图片编辑实践，展示所学的艺术创造能力。
7. 教学反思通过本册教学设计，学生能够系统学习信息技术的基本知识和技能，并能够运用到实际生活中。
教学过程中，学生的表现积极，参与度高。
小组合作学习促进了学生之间的互动和学习氛围。
部编版一年级信息技术下册《信息科学三》教案
部编版一年级信息技术下册《信息科学三》
教案
本文档介绍了部编版一年级信息技术下册《信息科学三》的教案，旨在帮助老师更好地教授小学生信息技术课程。
一、教学目标
本课程的教学目标是使学生了解计算机硬件的基本组成部分，
掌握计算机启动和关机的方法，了解计算机的常用输入输出设备。
二、教学内容
本课程的具体内容包括：
1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的启动和关机方法。
3. 常用的计算机输入输出设备介绍：打印机、扫描仪等。
三、教学重点和难点
本课程的教学重点是计算机的基本组成部分，教学难点是计算
机启动和关机方法的讲解。
四、教学方法
本课程采用讲解、演示、操作等多种教学方法相结合，充分调动学生的研究兴趣和积极性。
五、教学过程
1. 讲解计算机的基本组成部分，展示相关图片和硬件。
2. 操作演示计算机的启动和关机方法，引导学生实践。
3. 讲解常用的计算机输入输出设备，让学生模拟操作。
六、作业布置
1. 家庭作业：录制自己打开、关闭计算机的视频，上传到班级相册中。
2. 课堂作业：模拟文本编辑、打印、文件存储等常用操作，加深对计算机输入输出设备的理解。
七、教学反思
根据教学效果和学生反映，及时对教学方法和内容进行调整，进一步提高教学质量和效果。
2024年河大版小学信息技术参考教案第一册下1
一、教学内容本节课选自2024年河大版小学信息技术第一册下，第3章《计算机的基本操作》中的第2节《认识键盘》。
详细内容包括：认识键盘的布局，掌握各个功能键的作用；学会正确的打字姿势和指法；通过打字练习，提高学生对键盘的操作熟练度。
二、教学目标1. 让学生了解键盘的布局，知道各个功能键的作用。
2. 培养学生正确的打字姿势和指法。
3. 提高学生对键盘的操作熟练度，提高打字速度。
三、教学难点与重点教学难点：键盘指法的掌握。
教学重点：认识键盘布局，了解各个功能键的作用，正确打字姿势和指法的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘模型。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用键盘模型，让学生观察键盘的布局，引导学生发现键盘的规律。
2. 知识讲解（10分钟）介绍键盘的各个部分，讲解各个功能键的作用。
3. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示正确的打字姿势和指法，让学生模仿练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生在计算机上完成打字练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 键盘的布局与功能键2. 正确的打字姿势与指法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述键盘的布局和功能键的作用。
（2）绘制正确的打字姿势和指法示意图。
2. 答案：（1）键盘布局：字母键、数字键、符号键、功能键等。
功能键包括：Ctrl、Alt、Shift、Win等。
（2）正确的打字姿势：坐姿端正，双脚平放，腰背挺直，手臂自然下垂，手腕放松。
指法示意图见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了键盘的基本操作，但在指法方面仍有待提高，今后教学中要加强指法训练。
2. 拓展延伸：学习使用键盘快捷键，提高计算机操作效率。
了解其他输入设备，如鼠标、触摸屏等。
重点和难点解析1. 键盘指法的掌握。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
5. 作业设计的针对性与答案的完整性。
详细补充和说明：一、键盘指法的掌握1. 基本姿势：坐姿端正，双脚平放，腰背挺直，手臂自然下垂，手腕放松。
一年级信息技术下册教案
一年级信息技术下册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生使用常用软件的能力，如画图、Word等。
（3）让学生了解计算机网络的基本概念，学会上网浏览信息。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生独立操作计算机的能力。
（2）引导学生利用计算机解决实际问题，如查找资料、写作业等。
（3）培养学生利用计算机进行创新的能力，如制作小游戏、动画等。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生学习的积极性。
（2）培养学生合作学习的精神，学会与人分享成果。
二、教学内容第一单元：计算机的基本操作第1课：认识计算机（1）了解计算机的外观及基本组成。
（2）学习开关机、使用鼠标等基本操作。
第2课：学习键盘操作（1）学习键盘布局及功能。
（2）练习打字，掌握正确的打字姿势。
第二单元：常用软件的使用第3课：画图软件的使用（1）学习画图软件的基本功能。
（2）练习绘制简单的图形。
第4课：Word文档的创建与编辑（1）学习Word的基本操作，如创建、保存、打开文档。
（2）练习输入文字、设置字体、段落等。
第三单元：计算机网络第5课：认识互联网（1）了解互联网的基本概念。
（2）学习上网浏览信息的技巧。
第6课：网上冲浪（1）学习使用搜索引擎查找资料。
（2）了解电子邮件的基本知识，学会发送邮件。
三、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习计算机知识。
2. 运用小组合作学习法，引导学生互相交流、讨论，共同解决问题。
3. 利用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如操作准确性、合作态度等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，如作业、作品等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。
五、教学计划第1周：认识计算机、学习键盘操作第2周：画图软件的使用、Word文档的创建与编辑第3周：认识互联网、网上冲浪第4周：复习巩固、实践活动六、教学策略1. 激发兴趣：通过生动有趣的教学内容，激发学生对信息技术的学习兴趣。
(统编版)一年级信息技术下册全册教学设计
(统编版)一年级信息技术下册全册教学设计教学目标:1. 了解计算机的基本概念和原理，初步掌握计算机操作的基本方法。
2. 培养学生的信息技术素养，能够灵活运用信息技术进行研究和生活。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过信息技术研究提升综合素质。
教学内容安排:第一单元: 认识计算机- 第一课: 计算机的基本概念- 第二课: 计算机的组成部分- 第三课: 计算机硬件的使用方法- 第四课: 计算机软件的使用方法第二单元: 信息技术的应用- 第一课: 文字处理软件的使用- 第二课: 电子表格软件的使用- 第三课: 图片处理软件的使用- 第四课: 互联网的利与弊第三单元: 初步研究编程- 第一课: 简单的图形绘制- 第二课: 了解编程语言- 第三课: 编写简单的程序- 第四课: 创意编程项目教学方法和策略:1. 激发兴趣: 利用图片、视频、故事等多媒体资源，调动学生研究信息技术的积极性。
2. 任务驱动: 设计有明确任务目标的课堂活动，让学生通过动手实践来提升技能。
3. 合作研究: 鼓励学生在小组中合作完成项目，培养团队合作和沟通能力。
4. 分层教学: 根据学生的实际水平分组，采用不同难度和深度的教学内容，满足不同学生的需求。
5. 循序渐进: 由简单到复杂，逐步引导学生掌握信息技术的基本知识和技能。
评估方式:1. 课堂表现: 考察学生在实际操作中的表现和理解程度。
2. 作品展示: 要求学生完成一定数量的作品，展示他们对信息技术的应用能力。
3. 小组合作评价: 学生通过合作完成项目，互相评价和反馈，促进研究效果的提升。
备注: 以上课程安排和教学方法仅作参考，具体实施时应根据学生的实际情况和学校的教学要求进行调整和补充。
一年级信息技术下册教案
一年级信息技术下册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本外观和组成部分。
2. 学会开关机和正确的使用姿势。
教学内容：1. 讲解计算机的基本外观和组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 演示开关机的正确方法，讲解使用计算机的正确姿势。
教学活动：1. 教师展示计算机，引导学生观察计算机的外观和组成部分。
2. 教师演示开关机和正确使用姿势，学生跟随模仿。
教学评价：1. 检查学生是否能正确开关机。
2. 观察学生的使用姿势是否正确。
第二章：学习使用鼠标教学目标：1. 学会使用鼠标进行基本的操作。
2. 能够熟练地用鼠标打开程序和文件。
教学内容：1. 讲解鼠标的基本操作，如、拖动、滚动等。
2. 演示如何用鼠标打开程序和文件。
教学活动：1. 教师讲解鼠标的基本操作，并演示。
2. 学生跟随教师操作，进行实践。
教学评价：1. 检查学生是否能熟练地进行鼠标操作。
2. 观察学生是否能够用鼠标打开程序和文件。
第三章：学习使用键盘教学目标：1. 学会使用键盘，认识字母键和功能键。
2. 能够熟练地在键盘上打字。
教学内容：1. 讲解键盘的布局，认识字母键和功能键。
2. 演示如何在键盘上打字。
教学活动：1. 教师讲解键盘的布局，学生跟随教师认识字母键和功能键。
2. 教师演示如何在键盘上打字，学生跟随教师练习。
教学评价：1. 检查学生是否能认识字母键和功能键。
2. 观察学生是否能够在键盘上熟练打字。
第四章：计算机的基本操作教学目标：1. 学会使用计算机的基本操作，如打开文件、保存文件等。
2. 能够熟练地在计算机上进行简单的操作。
教学内容：1. 讲解如何打开文件、保存文件等基本操作。
2. 演示如何在计算机上进行简单的操作。
教学活动：1. 教师讲解如何打开文件、保存文件等基本操作，并演示。
2. 学生跟随教师操作，进行实践。
教学评价：1. 检查学生是否能熟练地进行基本操作。
2. 观察学生是否能够打开文件、保存文件等。
第五章：互联网的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和使用方法。
小学一年级信息技术(下)全册完整教学设计
小学一年级信息技术（下）全册完整教学设计一. 教材分析《小学一年级信息技术（下）》教材内容涵盖了计算机基础操作、网络基础知识、信息安全、计算机编程等模块。
本册书的教学目标是使学生掌握基本的计算机操作技能，了解网络的基本知识，提高信息安全意识，培养学生的计算机编程思维。
二. 学情分析小学一年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但对网络知识、信息安全、编程等方面的了解较为有限。
在学习过程中，学生可能对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.使学生掌握计算机的基本操作技能；2.让学生了解网络的基本知识，提高信息安全意识；3.培养学生具备简单的计算机编程思维。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作、网络知识、信息安全、编程思维；2.教学难点：信息安全意识的培养、编程思维的培养。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的小任务，引导学生主动探究、解决问题，培养学生的实践操作能力；2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；3.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握知识；4.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
六. 教学准备1.教学环境：多媒体教室，每台计算机配备操作系统、网络浏览器、编程软件等；2.教学素材：教学课件、案例、视频、动画等；3.教学工具：计算机、投影仪、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的计算机小游戏，引导学生进入信息技术的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件介绍本节课的主要内容，包括计算机的基本操作、网络知识、信息安全、编程思维等。
3.操练（10分钟）教师设置一个具有实际意义的小任务，让学生分组进行实践操作，锻炼学生的动手能力。
4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对所学知识的掌握程度，并对学生的回答进行点评和指导。
2024小学信息技术一年级人教版下册《简单编程入门》教案
2024小学信息技术一年级人教版下册《简单编程入门》教案教案：2024小学信息技术一年级人教版下册《简单编程入门》引言：信息技术在当今社会中扮演着日益重要的角色，对学生的综合素养有着深远的影响。
为了让小学一年级的学生初步了解编程的基本概念和方法，本教案将带领学生完成简单的编程入门的学习。
一、教学目标：1. 了解编程的基本概念和作用；2. 学会使用Scratch软件创建简单的动画；3. 培养学生的逻辑思维和创造力。
二、教学准备：1. 平板电脑或计算机装有Scratch软件；2. 学生课前完成的假设任务：设计一个能够向右移动的猫咪游戏角色。
三、教学过程：1. 前期准备- 教师与学生互动，引导学生回顾前几节课学到的知识，特别是课程设计和计划的重要性。
2. 知识介绍- 为了激发学生的学习兴趣，教师简要介绍“编程”的概念和作用，例如编程是通过给计算机发送命令指示其行为的过程，编程可以帮助我们创造丰富多彩的数字世界等。
3. 编程实践（1）学习使用Scratch软件：- 教师向学生介绍Scratch软件的界面、功能和基本操作方法，例如如何添加角色、调整角色的属性、添加指令等。
（2）设计猫咪向右移动的动画：- 学生根据课前设计的任务，使用Scratch软件创建一个能够向右移动的猫咪游戏角色。
教师可以通过示范演示和激发学生的创造力进行指导。
4. 结语：- 教师总结本节课的内容，鼓励学生将所学的编程知识应用到生活中，并展望未来编程技能的重要性。
四、教学延伸：- 学生可以进一步探索Scratch软件的其他功能，尝试设计更复杂的动画或游戏。
五、课后作业：- 学生根据所学知识，在家里使用Scratch软件设计一个简单的交通信号灯动画。
六、教学评价：- 教师通过观察学生在课堂上的表现和完成的作业，评价学生对于编程基本概念的理解和使用Scratch软件的能力。
总结：通过本节课的学习，学生初步了解了编程的基本概念和方法，通过实践设计猫咪游戏角色和交通信号灯动画，培养了学生的逻辑思维和创造力。
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第1课我用计算机看动画教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第一课。
本课包含知识点有：1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣；2、初步接触网络，学习上网的方法。
教学目标：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。
2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。
3、情感态度价值观：①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。
②培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点：1、学会上网；2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。
教学难点：掌握如何上网。
学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。
教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图以《孔融的故事》为载体，培养学生良好的道德品质通过欣赏动画培养学生对计算机的兴趣。
教学环节：新授教师活动学生活动设计意图1.认识IE浏览器的图标。
通过双击打开IE浏览器。
培养学生的自学能力。
2.介绍网站，要求学生自己通过网络访问网站。
学生进入showgood网站浏览动画。
（学生之间可以互相帮助，让不懂得上网的学生能够在其他同学的帮助下完成上网的任务）发挥学生自主能动性和动手解决问题的能力。
3.了解上网能做什么？（互联网是全世界的计算机网络系统，通过它可以浏览世界各地的网页。
上网是指进入互联网浏览信息）学生齐读第4页。
培养学生仔细阅读的能力。
教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图问一下其他学科老师上网能做什么？拓宽思维，让学生知道可以通过请教别人获得需要的答案。
教学反思：第2课探访网上故事宝库教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第二课。
本课包含知识点有：通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣。
教学目标：1、知识与技能：学会自己上网看网上故事。
2、过程与方法：自学探究、小组合作。
3、情感态度价值观：培养学生协作能力和交往能力。
教学重点：网络信息的使用。
教学难点：通过计算机这一工具，培养学生在他人面前发表自己观点的能力。
学情分析：学生在前一节课中学习了上网看动画的知识，对于学习网上故事宝库的兴趣比较浓厚，但需要在学习过程中进行必要的指引，听听有教育意义的故事。
教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图在上一节课，我们知道互联网可以玩游戏，那互联网能听故事吗？今天我们就去探访网上故事宝库。
自己打开IE浏览器。
复习学过的知识。
教学环节：新授教师活动学生活动设计意图4.示范打开并打开其中一个儿童动画。
学生自己尝试打开网站。
（能够自己进入网站的同学可以帮助其他同学进入网站）充分发挥学生之间的团结合作精神。
5.认识超级链接。
学生齐读第5页。
培养学生仔细阅读的能力。
6.认识滚动条。
学生齐读第6页。
培养学生仔细阅读的能力和复习鼠标的拖动。
7.选择2~3个小故事，自己看一看，并能复述其中一个小故事。
学生操作。
培养学生的细心观察习惯，充分发挥学生的自主能动性和表达能力。
教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图把你在网上听到的故事讲给家长听，并说一说你在故事中学到了什么。
让学生学会发现问题和解决问题。
教学反思：第3 课好看的桌面教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第3课。
本课包含知识点有：“档案管理”工具，学习把金山画五作品设置成桌面壁纸。
教学目标：1、知识与技能：学生会使用金山画王“档案管理”工具，并且懂得把金山画五作品设置成桌面壁纸。
2、过程与方法：通过学生对金山画王“档案管理”工具的学习使用，学会管理文档。
3、情感态度价值观：培养学生的审美观和如何评价作品教学重点：金山画王“档案管理”工具的学习。
教学难点：金山画五作品设置成桌面壁纸。
教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图教师展示老师的桌面壁纸，引起学生兴趣，并引出课题。
学生观看并发表意见。
引出课题教学环节：新授教师活动学生活动设计意图8.首先学习“档案管理”工具，如何知道工具里面各个按钮的名称？让学生自学P25。
自主学习，把鼠标放在各个按钮上，读按钮的名称。
培养学生看书自学的能力。
9.让学生上台示范操作。
学生观看同学示范。
培养学生的表达能力。
10.学习使用“档案管理”工具的介面。
提问学生。
根据书本来回答。
培养学生的回答问题能力。
11.如何把金山画王的作品设置成桌面壁纸？学生自学书本P26，尝试操作，巡视指导。
自主学习。
培养学生看书自学的能力。
12.让学生上台示范操作。
学生观看同学示范。
提出问题，为提出问题的同学释疑。
培养学生的表达能力。
13.学生完成P27连线题，加深对“档案管理”工具中各个按钮的熟悉。
并指名回答。
学习看书本P27，完成练习。
回答问题。
加深对知识的巩固。
14.自主选择喜欢的作品设置成桌面壁纸，退出金山画五欣赏。
自主选择作品设置桌面壁纸。
动手操作可以令学生加深对操作的理解。
教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图优秀作品展示，并让学生点评同学的作品。
欣赏、评价同学的优秀作品。
培养学生的审美观和如何正确评价别人。
教学反思：第4课漂亮的画框教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第4课。
本课包含知识点有：1、相框的使用及预览相框的效果； 2、保存作品；3、导入外部图画和样纸的使用。
教学目标：1、知识与技能：1、掌握相框的使用；2、会预览相框的效果及保存作品；3、了解从外部导入图画及使用样纸。
2、过程与方法：1、学会使用档案管理中的“相框”；2、使用“预览”命令查看相框效果；3、使用“输出档案”命令保存作品；4、使用“输入图档”命令输入画及使用“样纸”命令。
3、情感态度价值观：1、培养学生的欣赏能力，激发学生学习信息技术的兴趣；2、培养学生的自学精神及合作精神教学重点： 1、相框的使用；2；作品保存教学难点：作品保存学情分析:学生通过第八课《好看的桌面》的学习，基本上都掌握了使用“档案管理”这一工具，熟悉了“档案管理”的界面，会使用“档案管理”中的大部分按钮，如“打开档案”“预览”等。
第九课承接第八课“档案管理”中的知识而来，学生比较熟悉，能够在自学中完成第一个知识点，所以我设计这节课的前一个知识点——“相框使用及预览效果”学生自学完成。
课前学生按六人一小组分好小组。
教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图小朋友们，你们还记得上节课学习了什么内容吗？具体学的是哪个工具？来看看老师的这幅画，边框漂亮吗？你们猜猜老师是怎么做出来的？学生回答问题：《好看的桌面》；“档案管理”工具学生欣赏画，回答问题以旧带新，复习旧知识承接到新知识的学习激发学生学习的兴趣教学环节：新授教师活动学生活动设计意图15.给学生布置任务一：看课本28－29页后，画一幅有背景有角色的图，并对图使用相框，预览观看效果。
教师巡堂，指导有需要的学生，并从中发现学生对这个知识点存在的问题。
学生启动金山画王软件，看课本28－29页，制作一幅画，打开档案管理给画加入相框，自行预览效果小组成员中，完成任务一的，可以帮助旁边的同学来完成，全组完成后，小组长向教师汇报。
培养学生的自学能力，给优生更多发挥的地方，也给教师腾出手来帮忙学习较困难的学生16.欣赏作品：教师在教师机上请制作得比较好的同学来演示；请学生说说哪幅作品最美观。
教师重复制作相框的顺序及所使用的工具：打开“档案管理”－选择“相框”－找到相框－选择相框－单击“加相框”；重复预览效果的方法同学演示学生一起欣赏，并宣传制作最漂亮的作品。
学生再次跟随老师理清制作相框的思路，加深印象。
让学生得到欣赏并让学生学会欣赏别人的劳动成果；让学生理清制作思路，加深印象。
17.布置任务二：作品保存。
看课本29页，请学生来回答并操作：哪位小朋友可以上了演示给同学们看看怎样保存你刚才的做的作品的？学生先阅读课本29页学生自愿上教师机演示如何保存作品并说给同学们听。
让学生有锻炼的机会，发展他们口头表达能力，赞扬认真看书、自学的学生。
18.教师再次演示作品保存的操作：使用“输出档案”命令－选择“我的文档”（其他地方也行）－打开“图片收藏夹”－给画起名－保存－确定－返回－推出金山画王找到保存的作品。
学生巩固知识学生看完演示进行操作。
巩固学生知识19.布置任务三：老师想把老师的照片也加上相框，怎么加呢？请学生举手回答教师边听学生回答边演示，检验学生的说法对不对。
（学生回答对则演示完让学生自己完成，不对怎由教师再次演示）学生举手回答集中精力听同学讲话并观看教师的演示师生合作完成任务20.布置综合任务：把在桌面文件夹中自己的图片输入进档案管理，使用相框和样纸学生在自己电脑桌面找到教师指定文件夹，输入自己喜欢的图片并进行操作对知识的综合运用，检验学生对知识的掌握情况21.欣赏作品欣赏作品欣赏作品教学环节：教学总结教师活动学生活动设计意图同学们，看着这幅画（使用了相框样纸），你们觉得用了哪些工具呢？对，这就是今天我们所学习的内容。
下课。
学生观看教师播放的画，思考并回答问题通过作品总结知识点教学反思：第 5 课神奇的仙女袋教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第5课。
本课包含知识点有：1、认识“仙女袋”； 2、利用“仙女袋”制作作品。
教学目标：1、知识与技能：①掌握在背景中利用仙女袋插入图档；②掌握制作作品的方法2、过程与方法：1、了解仙女袋中的三种；2、有意识有构思地利用仙女袋创作作品3、情感态度价值观：培养学生对作品的鉴赏能力、同学间的互助精神教学重点：有目的地应用“仙女袋”教学难点：有目的地应用“仙女袋”学情分析：“仙女袋”是学生都很喜欢的一个工具，他们在课前自己的摸索中也会对这个工具有一定的了解，但是，他们最大的特点是不能有意识地有目的地使用仙女袋，只是在涂鸦。
这一堂课，我认为教学重点应在培养学生如何有目的有构思地去利用仙女袋，做出自己的作品。
教学过程：教学环节：新课引入教师活动学生活动设计意图1、同学们，你们记忆中的仙女是怎样的呢？2、是啊，老师小时候也听说过很多关于仙女的故事，比如拿着魔术棒，一指东西就变出来了。
我们金山画王里面也有一个工具叫“仙女袋”。
同学们都试着用过了吧？好玩吗？3、今天我们就深入来学习一下仙女袋这个工具吧，看看她能帮我们做什么？学生回答问题（神奇的、会变的……）引起注意，导入新课教学环节：新授教师活动学生活动设计意图22.请学生回答如何找到仙女袋这个工具（打开画板－选择第三个“仙女袋”）学生一起回答并操作打开集中学生精神，进入新课学习23.提问学生：仙女袋有几种？（三种）请学生自己尝试，三种仙女袋有什么异同？同：都是单击或拖动鼠标就可插入图档异：插入的图档张数或形态不同学生打开金山画王后找到答案，回答问题；学生在电脑上尝试使用三种仙女袋，并感受三种的异同。