一年级下册信息技术教案
一年级下册信息技术人教版第9课输入字母数字(教案)
标题：输入字母数字引言：在上一节课中，我们学习了认识键盘。
今天，我们将继续学习键盘的使用方法，一起来输入字母和数字吧！学会输入字母和数字，可以帮助我们更好地进行计算机操作和文字处理。
学情分析：本课针对小学一年级学生，已经掌握了计算机的基本操作以及键盘的基本使用方法。
学生对于输入字母和数字充满好奇，希望通过学习输入字母和数字，进一步提高自己的计算机操作能力。
教学目标：1. 知识与技能：* 了解键盘上字母和数字键的位置；* 掌握使用键盘输入字母和数字的方法；* 能够熟练地输入字母和数字。
2. 过程与方法：* 通过观察和尝试，了解键盘上字母和数字键的位置；* 在教师的引导下，学习使用键盘输入字母和数字；* 通过任务驱动，提高学生的动手能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：* 培养学生对计算机学习的兴趣和热情；* 提高学生的动手能力和团队协作意识；* 培养学生良好的学习态度和习惯。
教学重难点：重点：掌握使用键盘输入字母和数字的方法，能够熟练地输入字母和数字。
难点：能够快速准确地输入字母和数字。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、键盘、计算机。
2. 学生准备：计算机。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问的方式，引导学生回忆上节课学习的内容。
2. 引出课题：输入字母数字。
二、探索新知（20分钟）1. 教师介绍键盘上字母和数字键的位置，如字母键位于主键盘区的上方，数字键位于主键盘区的右侧等。
2. 学生观察键盘，了解键盘上字母和数字键的位置。
3. 教师讲解使用键盘输入字母和数字的方法，如按住字母键，将对应字母输入到指定位置等。
4. 学生尝试使用键盘输入字母和数字，如输入自己的姓名、学号等。
5. 教师巡视指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
三、练习巩固（20分钟）1. 教师出示输入字母数字的任务，如输入一篇小短文。
2. 学生分组进行任务，巩固键盘输入技能。
3. 教师巡视指导，确保学生能够正确使用键盘。
新人教版一年级信息技术下册教学工作计划
新人教版一年级信息技术下册教学工作计划1. 教学目标- 熟悉并掌握一年级下册信息技术课程的基本知识和技能。
- 发展学生的信息技术能力，培养其观察、思考和解决问题的能力。
- 培养学生良好的信息技术素养和安全意识。
2. 教学内容安排第一单元：计算机基本操作- 了解计算机的基本组成部分。
- 研究计算机的开机与关机操作。
- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法。
第二单元：文字处理软件- 研究文字处理软件的打开与关闭。
- 掌握文字输入和编辑的基本操作方法。
- 研究如何保存和打印文档。
第三单元：多媒体应用- 了解多媒体的概念和分类。
- 研究使用图片、音频和视频等多媒体资源。
- 制作简单的幻灯片展示。
第四单元：信息搜索与利用- 学会使用互联网进行信息搜索。
- 培养信息筛选和评估的能力。
- 研究如何安全使用网络和避免网络陷阱。
3. 教学策略- 结合生动的故事和实例，激发学生的研究兴趣。
- 采用小组合作研究，培养学生的团队合作和沟通能力。
- 创设真实情境，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。
4. 教学评估- 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行评估。
- 结合课堂表现、作业和小组项目等进行评估。
- 鼓励学生主动参与课堂讨论和展示，评价其信息技术运用能力。
5. 教学资源- 使用教材《新人教版一年级信息技术下册》。
- 利用多媒体技术和网络资源辅助教学。
- 设计合适的练和任务，提供相关研究资料。
以上是新人教版一年级信息技术下册的教学工作计划，希望通过科学有序的教学安排，学生能够全面提升其信息技术素养和能力。
我们将不断创新教学方法，促进学生的参与和思考，培养他们在信息时代的适应能力。
一年级信息技术教案
教学目标：1.了解计算机的基本知识和使用方法。
2.认识常用的计算机硬件设备。
3.掌握使用鼠标和键盘输入的基本操作。
4.掌握使用Windows系统下的基本操作。
5.培养学生对信息技术的兴趣和初步的操作能力。
教学准备：1.计算机教室或电脑实验室。
2.多媒体投影仪。
3.每位学生一台电脑。
4.相关教材和教学资源。
教学内容和过程：1.导入（5分钟）介绍计算机的基本概念，让学生了解计算机的作用和普遍应用。
并与学生讨论日常生活中计算机的应用场景。
2.激发兴趣（10分钟）播放一段短视频，展示计算机的发展历程和应用场景，引起学生的兴趣和好奇心。
3.认识计算机硬件设备（15分钟）介绍计算机的硬件设备，如显示器、CPU、鼠标、键盘等，并用图片和实物进行展示，让学生能够辨识出这些设备。
4.使用鼠标和键盘输入（20分钟）讲解鼠标的使用方法和基本操作，包括左键、右键和双击等。
然后进行鼠标操作的实践练习，如点击、拖拽等。
讲解键盘的基本布局和常用按键，并进行键盘操作的实践练习，如输入文字、删除等。
5.Windows系统基本操作（30分钟）介绍Windows系统的基本界面和功能，包括桌面、开始菜单、任务栏等。
讲解常用的操作方法，如打开程序、最小化窗口等。
进行Windows系统的实践操作练习，如打开Word文档、创建文件夹等。
6.互动操作（15分钟）让学生两两配对，共同完成一个小任务，如创建一个文件夹，并将图片文件复制到该文件夹中。
引导学生互相帮助和交流，培养合作精神。
7.总结（5分钟）复习今天学习的内容，鼓励学生提问和分享自己的学习心得。
拓展活动：1.组织学生进行简单的绘图操作，如绘制简单的几何图形。
2.利用多媒体资源展示一些有趣的计算机游戏和动画，让学生了解计算机娱乐的多样性。
评价方式：1.观察学生的实际操作情况，评价他们对鼠标和键盘的掌握程度。
2.课堂小组讨论，让学生展示和分享他们的实践成果。
3.布置小练习或作业，检验学生对Windows系统基本操作的掌握情况。
一年级下册信息技术教案-第八单元复习教案(部编版)
一年级下册信息技术教案-第八单元复习
教案(部编版)
教学目标
- 复并巩固第八单元所学的信息技术知识和技能。
- 培养学生的信息技术操作能力和解决问题的能力。
- 提高学生的信息技术研究兴趣。
教学内容
- 复第八单元所有知识点。
- 进行信息技术综合应用训练。
教学过程
1. 复知识点
- 回顾第八单元的基本概念和操作方法。
- 让学生互相提问、回答问题，巩固知识点。
2. 综合应用训练
- 设计一些信息技术相关的情境，让学生应用所学知识解决问题。
- 引导学生动手操作，培养实际操作能力。
3. 总结反思
- 对本单元研究进行总结，检查学生的研究情况。
- 鼓励学生反思自己的研究过程，分享研究心得。
教学资源
- 电脑、投影仪等多媒体设备。
- 相关的教学课件和练题。
教学评价
- 观察学生的参与情况、操作技能和解决问题的能力。
- 根据学生的研究情况，及时给予反馈和指导。
- 使用评价表或问卷进行学生的综合评价。
教学延伸
- 鼓励学生继续独立研究和应用信息技术知识。
- 提供更多的实践机会，拓展学生的应用能力。
一年级下册信息技术人教版第11课 选定与移动图形(教案)
选定与移动图形一、教学目标1.让学生掌握在画图软件中选定图形的方法。
2.让学生学会在画图软件中移动图形到指定位置。
3.培养学生的观察能力和动手操作能力。
4.提升学生的信息素养，激发学习信息技术的兴趣。
5.渗透爱护计算机设备、规范操作等德育内容。
二、教学重点与难点教学重点：选定图形的基本操作。
移动图形的方法与技巧。
教学难点：准确选定目标图形。
移动图形时的定位准确性。
三、教学准备配备有画图软件的计算机教室。
图形素材文件若干。
学生练习任务单。
教学课件（包含操作步骤演示和练习指导）。
四、教学过程（一）导入新课教师活动：展示一幅由多个图形组成的图片，提问学生：“如果我们想要移动图片中的某一个图形到另一个位置，应该怎么做呢？”引导学生思考并讨论。
学生活动：观察图片，思考并尝试回答教师的问题。
设计意图：通过实际问题导入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）新课讲解1. 打开画图软件并导入图形素材教师活动：演示如何打开画图软件，并导入事先准备好的图形素材文件。
讲解画图软件的基本界面和功能区。
学生活动：跟随教师的演示，打开画图软件并导入图形素材文件。
设计意图：让学生熟悉画图软件的基本操作，为后续的学习打下基础。
2. 选定图形的方法教师活动：详细讲解并演示使用鼠标选定图形的方法，包括单击选定、拖动选定框选定等。
强调选定图形时要准确、快速。
学生活动：观察教师的演示，记录选定图形的操作步骤和注意事项。
在教师的指导下尝试选定图形。
设计意图：让学生掌握选定图形的基本操作，为后续的移动图形做准备。
3. 移动图形的方法与技巧教师活动：讲解并演示移动图形的基本步骤，包括选定图形、拖动图形到指定位置、释放鼠标完成移动。
同时分享一些移动图形的技巧，如使用键盘方向键微调位置等。
学生活动：认真听讲并观察教师的演示，记录移动图形的操作步骤和技巧。
在教师的指导下尝试移动图形。
设计意图：让学生掌握移动图形的基本操作和技巧，提高操作的准确性和效率。
小学一年级信息技术教案认识计算机硬件与软件
小学一年级信息技术教案认识计算机硬件与软件一、教学目标：通过本节课的学习，使学生能够认识到计算机硬件与软件的基本概念与区别，初步了解计算机的组成和运行原理，并培养学生的观察能力和创造能力。
二、教学重点：1. 认识计算机硬件与软件的区别与联系。
2. 掌握计算机的组成和运行原理。
三、教学过程：Step 1：导入新课通过照片或图片呈现多种计算机设备和相关设备，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2：引入新知1. 讲解计算机硬件与软件的基本概念：计算机硬件是指计算机的实体部分，包括各种设备和电子元器件；计算机软件是指计算机程序和数据的总称，是计算机的操作指令和规则。
2. 介绍计算机的组成和运行原理：计算机主要由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备和输出设备等；软件分为系统软件和应用软件。
系统软件是控制计算机硬件运行的程序，如操作系统；应用软件是基于特定需求编写的程序，可实现各种功能，如文字处理、图像处理等。
Step 3：讲解示例带领学生观察一台计算机，并按顺序介绍计算机的各个组成部分及其功能。
Step 4：合作探究1. 分组讨论计算机的硬件和软件有什么区别，写出自己的观点。
2. 邀请学生上台展示自己的想法，并进行适当的补充和纠正。
Step 5：拓展延伸通过观察讲解计算机硬件和软件的互相依存关系，强调两者的紧密联系。
四、教学方法1. 情景导入法：通过照片或图片呈现计算机设备，引发学生的兴趣。
2. 直观讲解法：通过展示实际计算机，并按顺序介绍各个部分，让学生直观了解计算机的组成。
3. 合作探究法：组织学生分组讨论，培养学生的合作能力和创造能力。
4. 拓展延伸法：通过观察讲解计算机硬件和软件的互相依存关系，引导学生深入思考。
五、板书设计（根据实际情况进行板书设计，可以画出计算机的示意图，标明各个硬件组成部分，并列出软件的概念）六、课堂练习1. 小组讨论题：计算机硬件和软件有什么区别？2. 个人思考题：如果没有软件，计算机能正常工作吗？为什么？七、课后作业1. 完成课堂练习中的个人思考题，并撰写一篇100字的小作文，表达自己对计算机硬件与软件的理解。
部编版一年级下册信息技术《信息技术乐园一》第一课时教案
部编版一年级下册信息技术《信息技术乐园一》第一课时教案目标本节课的目标是使学生了解计算机以及信息技术的基本概念，引导学生积极参与信息技术研究。
教学内容本节课将介绍以下内容：- 计算机基本概念：计算机的定义和组成部分；- 计算机的用途：计算、存储、处理和传输信息；- 信息技术的定义和应用。
教学活动及时间安排1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学的内容，如数字和字母的概念。
- 引入本节课的话题，询问学生对计算机和信息技术的了解程度。
2. 讲解计算机基本概念（10分钟）- 使用图片和简单明了的语言，向学生介绍计算机的定义和组成部分。
- 引导学生认识计算机的硬件和软件。
3. 讨论计算机的用途（15分钟）- 提示学生思考计算机的主要用途是什么。
- 引导学生理解计算机的计算、存储、处理和传输信息的功能。
- 与学生共享一些计算机应用的实际例子，如电子邮件、网页浏览等。
4. 讲解信息技术的定义和应用（10分钟）- 使用简单的语言，向学生解释信息技术的定义和基本原理。
- 与学生分享一些关于信息技术应用的具体例子，如智能手机、电子支付等。
5. 小结与评价（5分钟）- 回顾本节课的主要内容，确保学生对计算机和信息技术的基本概念有清晰的理解。
- 鼓励学生提问并对他们的回答给予积极的评价和鼓励。
课堂练- 提供一些简单的问题和任务，让学生在课堂上积极参与。
- 鼓励学生观察周围的信息技术应用，并对其功能进行简单描述。
- 可以设计小组活动，让学生共同探讨信息技术在日常生活中的应用。
课后作业- 布置一些简单的阅读任务，让学生进一步了解计算机和信息技术的应用。
- 鼓励学生运用所学知识，观察并记录日常生活中的信息技术应用。
- 可以设计一些创意任务，让学生尝试设计一个简单的信息技术产品或解决方案。
教学资源- 计算机图片- 课堂练题目- 课后阅读材料参考资料- 《部编版一年级下册信息技术》教材- 中国教育部信息技术课程标准。
一年级信息技术课教案模板三篇
(*)课时：1课时教学目标：1.学会双击鼠标打开游戏2.能看图标找到游戏3.会操作游戏进行选择教学重点和难点：对游戏进行选择操作教学过程：出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。
威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?”“行!小松鼠在哪儿呢?”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
”试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化?3.再单击，又会怎样?4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样?5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化?四、你能行:小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。
五、练一练，快乐的粉刷工(给房子换颜色)小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。
(*)课时：2课时教学目的：1.学习鼠标双击的方法2.了解鼠标的属性第一课时教学重点：掌握鼠标双击教学难点：灵活应用鼠标教学准备：计算机、网络、课件教学过程：一、谈话导入想知道小飞鼠这节要教我们什么吗!(探宝)出示课题——打开神秘的小宝匣。
二、教学新课出示课件：显示小宝匣(鼠标属性测试区) 1.看一看，小宝匣藏在那里呢?双击：桌面上-我的电脑-控制面板-鼠标一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗? 2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了!三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗?四、xx：双击鼠标小游戏。
全课总结：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。
小朋友们学会了吗!双击的作用可大呢!还可以找到更多的宝物。
第二课时教学重点：复习掌握鼠标双击教学难点：熟练掌握鼠标双击教学准备：计算机、网络、课件教学过程：一、比一比，看看谁是打地鼠小能手!(鼠标双击练习比赛)二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。
一年级下册信息技术人教版第9课输入字母数字(教案)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《一年级下册信息技术人教版》第九课“输入字母数字”旨在让学生掌握键盘上的字母和数字位置，学会正确输入字母和数字。本课内容紧承前几课的基础打字技能，使学生从单一字符输入逐步过渡到字母和数字的输入。教材通过直观的键盘图示、生动的案例和有趣的练习，引导学生认识键盘布局，培养正确的打字姿势和击键方法，符合一年级学生的认知水平和实际操作能力，为后续学习更复杂的输入技巧打下坚实基础。
此外，结合以下教学策略，进一步提高教学效果：
2.4分层次教学：针对学生的不同水平，设计不同难度的输入练习，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.5激励评价：运用鼓励性语言和奖励机制，对学生的进步和优点给予肯定，提高学生的学习积极性。
2.6互动教学：加强师生、生生之间的互动，营造轻松愉快的学习氛围，让学生在互动中掌握知识。
1.2视频资源：关于键盘打字的操作教程、输入技巧分享等视频，让学生在视觉上更直观地了解输入过程，模仿和实践正确的打字方法。
1.3教学软件：打字软件（如“金山打字通”、“打字高手”等），通过游戏化的学习方式，提高学生的打字兴趣和速度。
1.4网络文章：关于输入法的发展史、键盘设计原理等网络文章，拓展学生的知识视野，了解信息技术的发展过程。
核心素养目标
本节课以培养学生信息技术核心素养为导向，注重提升学生以下能力：一是信息意识，使学生通过实践操作，感知键盘输入在信息技术中的应用，培养其信息检索与输入的基本意识；二是计算思维，通过字母数字输入的练习，启发学生理解输入过程背后的逻辑关系，提高问题解决能力；三是数字化学习与创新，鼓励学生探索键盘输入技巧，激发创新思维，实现自我学习与提升；四是信息社会责任，教育学生正确使用网络和键盘，遵守信息社会道德规范，养成良好的信息素养。通过本课学习，旨在全面提高学生的信息技术核心素养，为未来学习生活打下坚实基础。
一年级信息技术教案
一年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和基本操作。
2. 培养学生使用计算机的兴趣和意识，激发学生学习信息技术的欲望。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本组成：介绍计算机的硬件和软件部分。
2. 计算机的基本操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本组成和基本操作。
2. 教学难点：鼠标和键盘的使用。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、练习法进行教学。
2. 使用多媒体教学手段，如课件、视频等，辅助教学。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示计算机图片，引导学生思考计算机的组成和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：介绍计算机的硬件（如主机、显示器、鼠标、键盘等）和软件（如操作系统、应用软件等）。
3. 示范计算机的基本操作：教师演示开关机、使用鼠标和键盘等操作。
4. 学生练习：学生跟随教师步骤，进行实际操作练习。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解学生的学习态度和兴趣。
2. 实践操作评价：检查学生在练习中的操作准确性、熟练度等，评价学生对计算机基本操作的掌握情况。
3. 课后作业评价：通过学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，介绍计算机在日常生活和工作中的应用。
2. 组织学生参观计算机实验室，亲身体验计算机的操作。
3. 开展计算机绘画、编程等兴趣小组活动，激发学生对信息技术的热爱。
八、教学资源1. 教学课件：制作包含图文并茂的课件，帮助学生直观了解计算机的基本组成和操作。
2. 教学视频：拍摄计算机操作的示范视频，方便学生反复观看学习。
3. 练习题库：整理一批计算机操作的练习题，用于课后巩固所学知识。
九、教学计划1. 节课：介绍计算机的基本组成和基本操作。
小学信息与信息技术教案7篇
小学信息与信息技术教案7篇小学信息与信息技术教案篇1教学内容：佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级（下册）第一课。
本课包含知识点有：1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣；2、初步接触网络，学习上网的方法。
教学目标：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。
2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。
3、情感态度价值观：①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。
②培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点：1、学会上网；2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。
教学难点：掌握如何上网。
学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识小学信息与信息技术教案篇2教学目标学会启动“画图”软件熟悉“画图”窗口的组成能够画简单的画掌握保存文件的基本操作教学内容“画图”窗口的组成工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用颜料盒颜色的选取和应用保存图画教学重难点重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用教学准备准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。
教材分析与教学建议本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
人教版小学一年级信息技术教案全册
人教版小学一年级信息技术教案全册一、教材信息- 适用年级：小学一年级- 教材版本：人教版二、教案目标1. 掌握基本的信息技术概念和操作方法。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和研究动力。
3. 培养学生的信息技术应用能力。
三、教案内容本教案全册分为以下几个部分：1. 单元一：认识计算机- 研究目标：了解计算机的基本概念和构成部分；熟悉计算机的常用输入和输出设备。
- 教学活动：观察和分析计算机的外观及各个部分的功能；介绍常见的输入和输出设备，并让学生动手操作。
2. 单元二：认识键盘- 研究目标：熟悉键盘的布局和基本使用方法；掌握键盘上数字和字母的位置。
- 教学活动：通过观察和练，让学生掌握键盘的布局和按键方法；进行字母和数字的拼写练。
3. 单元三：认识鼠标- 研究目标：了解鼠标的基本原理和使用方法；掌握鼠标的点击、拖拽和滚动操作。
- 教学活动：介绍鼠标的功能和使用方法；进行鼠标点击、拖拽和滚动的练。
4. 单元四：认识操作系统- 研究目标：了解操作系统的作用和常见的操作系统；掌握操作系统的基本操作方法。
- 教学活动：介绍操作系统的作用和常见的操作系统；进行操作系统的基本操作练。
5. 单元五：认识网络- 研究目标：了解网络的基本概念和常见应用；掌握通过网络获取信息的方法。
- 教学活动：介绍网络的基本概念和常见应用；进行通过网络获取信息的练。
四、教学评价与反思本教案全册将通过考核学生对各个单元的掌握程度以及信息技术应用能力的评估。
同时，教师需要及时反思教学过程，不断改进教学方法和内容，以便更好地提高学生的信息技术能力。
五、教学资源- 教材：人教版小学一年级信息技术教材- 多媒体设备：计算机、投影仪、键盘、鼠标等- 其他教具：练册、纸笔、打印素材等六、教学计划安排请参考教材中各个单元的内容和教学时长，结合学生的实际情况，制定具体的教学计划。
备注：以上为参考教案，具体教学内容和评价方式可根据实际情况进行调整和补充。
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)引言本教案是关于2023一年级信息技术下册全册的教学计划。
旨在通过系统的研究内容和丰富的教学活动，帮助学生全面了解和运用信息技术知识。
教学目标1. 了解计算机基础知识，包括硬件和软件的基本概念。
2. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint。
3. 掌握互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
4. 参与简单的编程活动，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 培养信息技术素养，包括信息安全、网络道德等方面的基本知识。
教学内容单元一：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的分类和应用单元二：办公软件应用- Microsoft Word的基本操作和格式调整- Microsoft Excel的数据输入和简单计算- Microsoft PowerPoint的幻灯片设计和展示单元三：互联网使用- 网页浏览和导航- 搜索引擎的基本使用方法- 电子邮件的发送和接收单元四：编程入门- 编程基础概念介绍- 使用Scratch进行简单的编程活动单元五：信息技术素养- 信息安全意识和个人隐私保护- 网络文明和网络道德的培养教学活动1. 实际操作演练，让学生熟练掌握各种软件的基本操作。
2. 分组合作，进行互联网搜索和网页浏览的小组活动。
3. 利用Scratch编程平台，设计简单的动画、游戏等项目。
4. 分组讨论，展开关于信息安全和网络道德的小组研究。
教学评估1. 考察学生对计算机基础知识的掌握及应用能力。
2. 观察学生在办公软件使用中的表现和成果展示。
3. 评估学生在互联网使用和编程活动中的理解和动手能力。
4. 考察学生对信息技术素养的理解和意识。
教学资源1. 人信版2023一年级信息技术下册教材2. 计算机设备3. Microsoft Office软件4. 互联网连接总结该教案为2023一年级信息技术下册全册的教学计划，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识。
一年级学生信息技术课教案【三篇】
【导语】教师在写教案时，⼀定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可⾏性和可操作性。
该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 教学⽬的 (1)椭圆⼯具的使⽤。
(2)综合运⽤椭圆⼯具、前景⾊与背景⾊、选定⼯具、复制与粘贴。
(3)完成“太阳”创作画。
课时：1课时。
教学重点与难点 重点：各种⼯具的配合。
难点：利⽤椭圆⼯具画⽩云。
教学准备 (教师)计算机及画图软件，多媒体教学。
(学⽣)计算机及画图软件。
教学过程 ⼀、问题引⼊ (1)教师：这是圆的三种样式，同学们还记得吗?你能⽤椭圆⼯具表现出来吗? (2)学⽣尝试练习。
(3)教师巡视辅导。
(4)学⽣汇报交流。
⼩窍门：单击颜料盒中的颜⾊可更改前景⾊也就是线的颜⾊;右击颜料盒中的颜⾊可更改背景⾊也就是填充颜⾊。
⼆、新授 1.绘图 教师：圆圆的太阳，⽩⽩的云，这⼀切可爱的事物都是⽤圆形画出来的哦，快来跟我学吧! (1)教师演⽰。
①选择椭圆⼯具中的第三种样式，在画纸上拖动⿏标的同时，按住Shift键，画出红⾊的圆形太阳。
②选择椭圆⼯具中的第⼆种样式，前景⾊为深红⾊，背景⾊为⽩⾊，画出太阳的眼睛。
③还是选择椭圆⼯具中的第三种样式，画出太阳深红⾊的眼珠，并且⽤刷⼦⼯具点出⽩⾊的亮点。
(2)学⽣尝试练习，发现问题并质疑。
(3)教师集中指导共同存在的问题。
⼩问题: ①能够来⽤⼀个简便的⽅法画出另外⼀只眼睛吗? ②能⽤椭圆⼯具画出太阳的⿐⼦吗? ③太阳的嘴巴我们可以⽤哪些⽅法来画? (4)学⽣⼩组讨论解决问题的⽅法，并汇报交流。
解决⽅法： ①⽤虚线的⽅框框选⼀只眼睛，选择单击编辑菜单中的复制、粘贴，⼜出来了⼀只眼睛，把它移动到合适的位置 ②⽤第⼀种样式画出圆形的⿐⼦，⽤橡⽪擦除多余部分。
⼩窍门：右击颜料盒中的红⾊更改背景颜⾊，橡⽪擦过的地⽅就会呈现所选的背景⾊。
(5)学⽣根据学会的⽅法完成练习 2.修饰画⾯ (1)教师：我们再来看⽩云，分析⼀下：每⼀朵的⽩云其实都是⼤⼤⼩⼩的圆重叠组成的。
一年级下册信息技术人教版.第8课认识键盘(教案)
《认识键盘》教案设计一、标题认识计算机键盘——小学信息技术一年级下册二、引言随着信息技术的发展，计算机已成为我们学习、工作和生活中不可或缺的工具。
键盘作为计算机的重要输入设备，是我们与计算机进行交流的重要桥梁。
对于一年级的小学生来说，了解并学会使用键盘，是掌握信息技术基础操作的关键一步。
本课将通过直观、有趣的教学活动，引导学生认识键盘的分区、主键的功能，并初步体验键盘操作，为后续的键盘指法和文字输入学习打下基础。
三、学情分析一年级学生年龄小，好奇心强，对于新鲜事物有着浓厚的兴趣。
他们大多数可能已经接触过计算机，但对于键盘的详细结构和功能还缺乏了解。
学生的动手操作能力、注意力集中时间有限，因此教学内容需要设计得简单有趣，教学活动要能够吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。
四、教学目标1. 知识与技能：-认识键盘的分区（主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区）。
-了解主键盘区字母键、数字键、符号键的位置。
-学会使用几个常用的控制键：Caps Lock、Shift、Backspace。
2. 过程与方法：-通过观察键盘布局图，形成对键盘的整体印象。
-通过找键、击键的小游戏，熟悉键盘上的键位。
3. 情感、态度与价值观：-感受键盘操作的乐趣，培养学生对信息技术课的兴趣。
-培养学生细心观察的习惯和正确的键盘操作姿势。
五、教学重难点1. 教学重点：-键盘的分区及各区的功能。
-主键盘区字母键、数字键、符号键的使用。
2. 教学难点：-双字符键的功能及使用方法（如Shift键与字母键配合输入大写字母）。
-特殊控制键的功能理解（如Caps Lock键的开关大写锁定功能）。
六、教学准备1. 硬件准备：-每人一台计算机，保证键盘完好且功能正常。
2. 软件准备：-键盘分区示意图及功能说明图。
-键盘操作练习软件或小游戏（如打字练习、找字母游戏等）。
3. 教学环境：-计算机教室，保证每位学生有足够的空间进行操作。
七、教学过程【导入新课】（5分钟）1. 激发兴趣：播放一段键盘打字的视频，展示快速打字的技巧，吸引学生注意力。
【小学一年级】小学一年级信息技术课教案
小学一年级信息技术课教案【本文概要】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
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【篇一】小学一年级信息技术课教案教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？【篇二】小学一年级信息技术课教案课时：1课时教学目标：1、学会双击鼠标打开游戏2、能看图标找到游戏3、会操作游戏进行选择教学重点和难点：对游戏进行选择操作教学过程：一、出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。
威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
”二、试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？1、从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。
2、将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？3、再单击，又会怎样？4、如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？5、这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？四、你能行：小朋友，挑选你喜欢的。
一年级信息技术课教案三篇
一年级信息技术课教案三篇导读：本文一年级信息技术课教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】【教学目标】知识与技能：1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。
2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。
过程与方法：1.通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。
2.通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设计未来小鼠标，激发创新意识。
情感态度与价值观：1.通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。
2.通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。
【教学重点】熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。
【教学难点】鼠标的双击、拖曳操作。
【课前准备】多媒体课件、若干板书、若干精灵鼠奖章。
【教学方法】本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。
因本节课大部分知识点是以具体操作为主，如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生觉得单调、枯燥，难以激发起学生的学习积极性。
于是教师针对低、中年级学生年龄特点和理解能力的差异，采用生动的课件展示，尝试采用情境教学法，创设一个到精灵鼠城堡探秘的虚拟情境，把教学的重点、难点贯穿于紧张、有趣的游戏之中，激发学生学习兴趣。
在教学过程中，教师根据学生不同的掌握层次及能力水平的差异，利用学生好表现的特点激发学生之间相互学习、交流，让学生们在团结协作、自主探究的氛围中，推动创新能力的发展。
【学习方法】小组合作学习。
根据座位安排及学生的计算机应用能力，以附近2至3人为一个学习小组，确定水平较高的学生为小组组长。
学生在教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后通过小组讨论明确各自分工并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结来弥补各自的不足，进而提高个体的学习能力和知识的应用能力。
【教学设计意图】按照上海市中小学信息科技课程标准（试行稿）的教学理念，本节课的设计上主要考虑到以下几个方面：第一，考虑到个体的差异，设计不同层次的任务，以满足不同层次学生的需求。
一年级下册信息技术人教版第8课 认识键盘(教案)
认识键盘一、教学目标1.让学生掌握键盘的基本布局和分区。
2.培养学生的键盘操作技能和打字速度。
3.引导学生理解键盘在信息技术学习中的重要性。
4.通过小组合作与游戏竞赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5.激发学生对键盘操作的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
二、教学重点与难点教学重点：键盘的基本布局和分区。
正确的键盘操作姿势和指法。
教学难点：熟练掌握各功能键的作用。
提高打字速度和准确性。
三、教学准备配备有键盘的计算机教室。
键盘布局图及功能键说明。
打字练习软件或在线平台。
投影仪或电子白板，用于展示教学内容和学生作品。
四、教学过程（一）导入新课教师展示一张键盘图片，引导学生观察并提问：“大家见过这个吗？它在我们学习信息技术中有什么作用？”引出键盘的概念及本节课的学习内容。
简要介绍键盘在信息技术学习中的重要性，如打字、编程等都离不开键盘操作。
（二）新课讲解1.键盘布局和分区教师使用键盘布局图，详细介绍键盘的各个部分，如主键区、功能键区、编辑键区、数字小键盘等。
引导学生观察并总结键盘的布局规律，如字母键的排列顺序、功能键的标识等。
强调正确的键盘操作姿势和指法，如手腕放松、手指弯曲、击键有力等。
2.功能键的作用教师逐一介绍各功能键的作用，如Shift键用于切换大小写、Enter键用于换行、Backspace 键用于删除光标前的字符等。
通过实际操作演示，让学生更好地理解功能键的使用方法。
提问学生：“大家想一想，除了这些常见的功能键，还有哪些特殊的功能键？”引导学生主动思考和探索。
3.打字练习方法和技巧教师介绍打字练习软件或在线平台的使用方法，如如何输入文字、如何调整打字速度等。
分享一些打字练习的技巧和方法，如保持稳定的打字速度、减少错误率等。
鼓励学生多加练习，提高自己的打字速度和准确性。
在讲解过程中，教师要注意与学生的互动，及时回答学生的问题，确保每个学生都能理解和掌握键盘操作的基本知识和技能。
同时，教师还要关注学生的学习状态，针对不同水平的学生进行分层指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。
一年级下信息技术教案-拼图_辽师大版
第1课拼图一、教学目标:知识与技能:1.学习掌握拖动、单击的方法来玩些小游戏。
2.掌握用双击的方法打开文件过游戏。
过程与方法:1.熟练鼠标操作。
情感、态度、价值观:1.培养对信息技术的兴趣爱好。
2.培养学生的自信心、竞争意识。
二、教学内容和课时安排教学内容: 通过本节课的学习, 学生巩固单击的方法打开文件, 并学会用“双击”的方法打开一个文件或游戏, 掌握拖动的方法来玩这个游戏, 在游戏中培养学生的动手能力, 以及对信息技术学科的兴趣, 并在游戏操作的过程中, 培养学生的竞争意识, 交流意识。
课时安排: 1课时三、教学重点和难点重点: 1.学习掌握拖动、单击的方法来玩些小游戏。
2.掌握用双击的方法打开文件过游戏。
难点: 1、培养对信息技术的兴趣爱好。
2.培养学生的自信心、竞争意识。
四、教学建议一、谈话导入:创设愉悦的学习氛围, 引起学生的学习兴趣。
1.愉快的寒假结束了, 老师可想念你们了, 你们又长大一岁了, 你们想老师了吗？今天你们想做什么？上学期我们学习的你们一起来练习一下吧！2、按老师的要求操作:①桌面上的小图标你熟悉哪一个就点击哪一个, 然后再试着关闭。
②说说你是怎样打开的？③能找到开始按钮吗？二、活动尝试:自由练习, 培养动手动脑能力。
1、动手来试一试, 打开“拼图”这个小游戏。
2.动手试一试这个游戏点击哪里可以开始拼图。
3.怎样才能把零散的图片挪移到指定的位置上呢？三、师生交流:1.你是怎样打开这个小游戏的？2、用哪一个按钮可以开始游戏？小结: 单击PLAY开始游戏。
3.用什么方法挪移图片碎片？小结：拖动的方法, 按住鼠标左键不松手, 移动鼠标, 这就是拖动。
4.动手来一起试一试：拖动, 边说边做。
四、巩固练习:1.自己动手将图片拼出图形。
2.比一比看说做的最快。
3.想重新来玩这个拼图游戏该怎么办呢？4.学生讨论, 寻找答案。
1、5.小结:2、五、结束部分:3、你喜欢这个小游戏吗？4、点拨拖动拼图块的方法。
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小学一年级下册信息技术教案
第一课我用计算机看动画
授课时间：授课人：杨紫薇
学情分析：
教学内容：小学一年级（下册）第一课。
本课包含知识点有：
1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣；
2、初步接触网络，学习上网的方法。
教学目标：1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。
2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合
作精神。
3、情感态度价值观：①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。
②培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点：1、学会上网；
2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。
教学难点：掌握如何上网。
学情分析：网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养
学生学习信息技术的兴趣和意识。
第二课探访网上故事宝库
授课时间：授课人：杨紫薇
学情分析：
教学内容：信息技术小学一年级（下册）第二课。
本课包含知识点有：通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣。
教学目标：1、知识与技能：学会自己上网看网上故事。
2、过程与方法：自学探究、小组合作。
3、情感态度价值观：培养学生协作能力和交往能力。
教学重点：网络信息的使用。
教学难点：通过计算机这一工具，培养学生在他人面前发表自己观点的能力。
学情分析：学生在前一节课中学习了上网看动画的知识，对于学习网上故事宝库的兴趣比较浓厚，但需要在学习过程中进行必要的指引，听听有教育意义的故事。
教学反思：
第三课进入图画王国
授课时间：授课人：杨紫薇
学情分析：
教学内容：信息技术小学一年级（下册）第三课。
本课包含知识点有：如何启动与退出“金山画王”；“金山画王”界面的基本结构，知道如何使用“背景”。
教学目标：1、知识与技能：如何启动与退出“金山画王”；“金山画王”界面的基本结构，知道如何使用“背景”。
2、过程与方法：操作实践法
3、情感态度价值观：培养学生的互助精神
教学重点：认识“金山画王”界面
教学难点：画板与图库的区分
学情分析:一年级的学生活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习信息技术的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。
第四课可爱的角色
授课时间：授课人：杨紫薇学情分析：
教学内容：信息技术小学一年级（下册）第四课。
本课包含知识点有：如何在“金山画王”
软件中加入“角色”；懂得调整角色的大小方法；知道“金山画王”里有多种类
型的角色。
教学目标：1、知识与技能：如何在“金山画王”软件中加入“角色”；懂得调整角色的大小方法；知道“金山画王”里有多种类型的角色。
2、过程与方法：操作实践法
3、情感态度价值观：培养学生的审美观
教学重点：在“金山画王”中加入“角色”。
教学难点：对“角色”的基本操作，如翻转、缩放、平移等
学情分析:小学一年级学生，有意注意的时间较短，他们好奇心强、活泼好动，善于模仿，学习信息技术的兴趣较浓。
教学反思：
第5 课有趣的动画
授课时间：授课人：杨紫薇
学情分析：
教学内容：信息技术小学一年级（下册）第5课。
本课包含知识点有：选择矢量背景，添加动画角色，选择动物的种类，修改动画。
教学目标：1、知识与技能：学生会使用金山画王在背景里添加动画角色，并且懂得修改角色的位置方向等属性。
2、过程与方法：通过学生对图像的直接观察来判断图像是否适合，在
学生的不断发现对图像不断地进行修改，最后达到符合要求为止。
3、情感态度价值观：在绘画的课堂中是最容易激发学生的审美以及他
们的动手能力。
对于一些他们感到不满意的东西学生是非常愿意自己
动手去学习以及改进的。
但是如何修改是老师传授给学生的知识。
教学重点：如何插入一个适当的动画角色。
教学难点：对于不适当的动画角色进行修改（改变他们的方向，调整他们的大小，变换他们的为止）。
学情分析: 学生在前面的课时已经掌握了如何对静态的角色进行添加，以及他们的一些调整。
动画的添加是在这个基础上进行的修改，学生对于
这些会有一定的知识迁移，所以学习这个课时所花费的时间会比前
一个课时更为简单。
第6 课奇妙的童话王国
授课时间：授课人：杨紫薇
学情分析：
教学内容：信息技术小学一年级（下册）第6课。
本课包含知识点有：选择背景，添加动画角色，选择动物的种类，修改动画。
教学目标：1、知识与技能：学生会使用金山画王在背景里添加动画角色，并且懂得修改角色的位置方向等属性。
2、过程与方法：通过学生对图像的直接观察来判断图像是否适合，在
学生的不断发现对图像不断地进行修改，最后达到符合要求为止。
3、情感态度价值观：在绘画的课堂中是最容易激发学生的审美以及他
们的动手能力。
对于一些他们感到不满意的东西学生是非常愿意自己
动手去学习以及改进的。
但是如何修改是老师传授给学生的知识。
按
照学生自己的意愿编组一个属于自己的通话故事。
教学重点：自己编一个属于自己的童话故事。
教学难点：对于不适当的动画角色进行修改（改变他们的方向，调整他们的大小，变换他们的为止）。
学情分析: 学生在前面的课时已经掌握了如何对动画角色进行添加，以及他们的一些调整。
动画的添加是在这个基础上进行的修改，学生对于这些
会有一定的知识迁移，所以学习这个课时所花费的时间会比前一个
课时更为简单。
一年级下册信息技术教案
第7课缤纷的色彩
授课时间：授课人：杨紫薇
学情分析：
教学内容：信息技术小学一年级年级（下册）第7课。
本课包含知识点有：选择黑白背景，填色的方法，前景色、背景色。
教学目标：1、知识与技能：运用金山画王的填色工具进行填色。
2、过程与方法：创设完成任务的最佳情境，鼓励学生大胆动手操作。
3、情感态度价值观：
①培养学生的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。
；
②提高学生审美能力；
③培养学生懂得欣赏别人的优点；
④激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：使用倒色工具
教学难点：使用倒色工具
学情分析:学生已经学习了金山画王的基本绘画知识，让学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法。
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