青岛版五年级科学上册18玻璃与塑料完美课件

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青岛版五年级上册科学《18玻璃与塑料》 PPT课件

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让我们共同行动起来,少用 一个塑料袋,少用一个塑料餐 盒,树立文明风尚。杜绝乱扔 垃圾现象,用我们的真心和爱 心,保护我们的地球,保护我 们共同的家园。
再见
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“白ห้องสมุดไป่ตู้污染”的危害
塑料是高分子聚合物,不易降解,需数 百年才能分解。因此,造成污染公害。
一.破坏市容环境。二. 危害人体键康。三.影响 农作物生长。四.危及动 物安全。
我们可以为减少白色污染做些什么?
(1)少用或不用一次性塑料物品;
(2)回收利用废旧塑料;
(3)积极开展环保宣传活动;
(4)使用可降解塑料……
和其他材料相比,玻璃和塑料有很多优点, 让我们来比较一下。
塑料尺和木尺相比,塑料尺的优点是: 轻便 透明
弹性好
塑料杯和玻璃杯相比,塑料杯的优点是: 轻便 隔热
不易碎
塑料袋和纸口袋相比, 塑料口袋的优点是: 牢固 不怕水 塑料盆和陶瓷盆相比, 塑料盆的优点是: 轻便 弹性好 不易碎 塑料凳和木椅相比, 塑料凳的优点是: 轻便 易叠放 少占位置
色彩鲜艳的塑料 :
归纳塑料的优点: 轻、透明、弹性好 、隔热、不易碎、牢固 ,不怕水、易叠放、不 占地方、色彩鲜艳、 价格便宜。
玻 璃 色 彩 丰 富
玻璃具有吸热的功能
玻 璃 能 够 隔 音
塑料的缺点
回收利用废弃塑料时,分类困难,
经济上不划算。
(会导致癌症)
塑料容易燃烧,燃烧时产生有毒气体。 塑料的耐热性能等较差,易于老化。 塑料埋在地底下不管经历多久也不易 腐烂。

青岛版五年级上册科学《玻璃与塑料》教案PPT课件教学设计

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2、知道材料的使用可以给人类带来好处,也可以产生负面的影响,乐于用学到的知识,大胆想象来改善我们的生活。

3、了解玻璃与塑料的特点。

教学重点温:玻璃与塑料的特点。

教学缉准备:各种各样的玻璃与塑祸料教学过程:一、激情导入铀,引发兴趣师:同学们澳,今天老师给各小组带来些辰材料,放在你们的实验桌上丝,哪个同学看桌子上的物品艺,说一说老师都带来了些什囚么材料?生:老师今天蔗给我们带来了塑料和玻璃两舱种材料。

1 / 6师:同学们能累不能用自己最喜欢的方法试斜着把老师带来的这些材料分述成两类?生:动手分类。

阀师:我请一名同学汇报一倔下,你小组是怎样分类的?胯生:我们把玻璃制成的衙物品分在一起,把塑料的物嗽品分在一起。

师:同学容们分的这样准确,老师心里杀非常高兴。

接下来我们本节捍课和大家一起,来研究塑料癣和玻璃的有关问题。

二、亲潮身实验,探究新知师:茵请同学们说一下,我们的生禹活中哪些地方用到了玻璃?惟哪些地方用到了塑料?生 1 肘:我们生活中用到的塑料盆蕾,玻璃茶杯。

生 2:塑料汽赤车外壳,汽车挡风玻璃遂师:同学们的生活知识鞋非常的丰富,既然玻璃塑料帐在生活中随处可见,到处都蝶有,那么同学们你们想了没郎有玻璃、塑料它们各有哪些杖特点?用什么方法来研究?愉下面以小组为单位开始讨论骤。

青岛版五年级上册科学《18玻璃与塑料》 课件

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扼杀生命的软刀子
1984年,有人在意大利半岛东侧的亚 得里亚海岸上发现一条死鲸鱼,解剖结果 令人吃惊,鲸鱼肚里居然吞下了50个塑料 袋。 据美国国会技术局估计,每年有10万 只海鸟和10万吨海洋哺乳动物被塑料污染 扼杀。 由于游客随意乱扔塑料容器,导致自 然保护区的珍稀动物前来争食而死于非命。
塑料的发明是个错误吗?是塑料出了问 题,还是使用塑料的方式出了问题?面对人 类自己造成的污染,我们又该做些什么呢?
塑料本身没有错。错的是人们缺少 环保意识,错的是人们处理塑料垃圾方 法不对。
再 见
18 玻结:
选塑料盆最合适。因为它便宜、重量 轻、色彩多样美观、坚固耐用。 玻璃美观坚固,色彩丰富,价格便宜, 具有一定的透明性。
小调查:
在你生活的周围有没有乱扔塑料制品 的现象?它们又会有什么危害?
小资料
“白色污染”,就是塑料废弃品。 它是当今严重的污染源之一,也是困 扰全球环境的一大难题。据有关专家 介绍:塑料垃圾在自然界中很难分解, 一般降解周期为200至400年。抛弃的 塑料垃圾不仅严重损害环境,还会造 成土壤恶化,影响作物生长;被牲畜 误食会导致其生病,甚至死亡;抛入 河流、湖泊会影响航运,使水质变坏。

2021年《玻璃与塑料》PPT文档

2021年《玻璃与塑料》PPT文档

调查:一次性方便袋给我们带来什么? 1.你们家一天用多少个方便袋? 2.把这些方便袋展开面积是多少? 3.我国有近3亿多个家庭,我们用的方 便袋在多长时间内就能把地球覆盖? 4.这些数据告诉我们什么?
1.活得轻松,任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。 51.不要活得太匆忙知道怎样安排时间,就会知道怎样去享受。 48.行走红尘,别被欲望左右迷失了方向,别被物质打败做了生活的奴隶,给心灵腾出一方空间,让那些够得着的幸福安全抵达,攥在自己手里的,才是实实在在的幸福。 25.世间之事,有难有意,有成功也会有失败。事情能否成功,不在于事情的难易,而在于你是否付出努力。古往今来,但凡做事懒惰,不思进取之人,想要取得成功,根本就是天方夜谭而勤劳 的人,付出艰辛努力,克服重重困难,往往能够取得成功。
51.很多时候我们总是低估了自己,对自己不够狠,从而错过了遇到一个更加优秀的自己。逼自己一把,很多事并不需要多高的智商,仅仅需要你的一份坚持,一个认真的态度,一颗迎难而上的 决心。
59.只要还有明天,今天就永远是起跑线。 23.喜欢一个人,就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人,只要自己认为值得,那就是值得的。 93.可以失败,不可以失志。可以失望,不可以绝望。只要眷恋奇迹,才会得到奇迹的眷恋。
70.乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 93.患难可以试验一个人的品格;非常的境遇方可显出非常的气节;……命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人,才能够处之泰然。——莎士比亚 46.不见面也有不见面的好,你永远是,我记忆中的样子。 6.有时候死扛下去总是会有机会的。 90.同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 96.来路无可眷恋,值得期待只有远方。 95.给自己一点掌声,让我战胜内心的怯懦;给自己一点掌声,无畏的心更加的坚定;给自己一点掌声,温暖我独自前行的路。 80.不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 64.累吗?累就对了,舒服是留给死人的。 60.胸有凌云志,无高不可攀。 85.昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努册课件

玻璃与塑料PPT课件

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限塑令:2008年6月1日起执行
可回收标志
秸秆餐具
不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
青岛版小学科学五年级上册
玻璃与塑料
临沂第二实验小学 张萍
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实验提示
第一,注意安全, 第二,相互合作, 第三,作好记录。
7
玻璃:
透明——玻璃窗,标本瓶等 不容易导电——绝缘体 不容易传热——保温材料
塑料:
轻——悬挂物、包装等 软——造型各异的物品,如塑料花等 不容易导电——插座、电笔的把手、导线的外 皮等 不透明——装怕光物品的瓶子等。 不容易传热——保温材料
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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五年级科学玻璃与塑料课件共16页文档

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Thank you
《玻璃与塑料》实验探究记录单
第——小组
研究内容
玻璃
探究结果 塑料
材料
特点
玻璃 塑料
重、硬、易碎、不易变形、透明度较高、 导热性差、不导电……
轻、软、有弹性、易变形、透明度差、 导热性差、不导电……
资料卡
秸秆碗——挑战“白色污染”
当白色、轻便的一次性塑料餐具进入我们的生活 时,我们着实为这方便又实用的小东西叫过好。但很 快我们就认识到,这类餐具已成为地球上永远的垃圾, 用专业术语说,就是它们在自然状态下不能分解。于 是,人们开始呼吁消灭这“白色污染”。
我们的实验方案
研究问题 研究方法 实验材料 注意问题
Hale Waihona Puke 1.实验中要注意安全,避免划伤。 2.各小组按照实验方案,分工合作。 3.做对比实验时,要控制好相同条件和不同条件。 4.及时记录实验中观察到的现象。 5.实验完成后整理好实验器材。
《玻璃与塑料》实验探究记录单
第——小组
研究内容
玻璃
探究结果 塑料
五年级科学玻璃与塑料课件
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
一种用秸秆做成的一次性餐具应运而生。这种餐 具在使用之后,入土是肥料,入水可自动分解为鱼类 饲料,弃之路旁,几天后就化为乌有。专家说,这是 真正的“绿色餐具”、“环保餐具”。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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结论:玻璃和塑料的 透明。
总 结
玻璃与塑料的特点
玻璃:比较坚硬,易碎不燃烧。 塑料:有一定的弹性、柔韧性易燃烧。 玻璃和塑料大部分都透明,都可以回 收利用。
塑料袋的污染
白色污染
塑 料 袋 的 海 中 污 染
畅谈:玻璃和塑料的未来
新型玻璃:
钢化玻璃
夹丝网防盗玻璃
新型塑料:……
夹层玻璃
同学们想一想,一次性塑料袋 给我们带来了什么?
玻璃与塑料
导入新课 同学们!你知道吗?下列物品由什么做的?
Hale Waihona Puke 分组实验实验1、玻璃和塑料的易碎性 实验2、玻璃和塑料的轻重 实验3、玻璃和塑料的导热性 实验4、玻璃和塑料是否燃烧 实验5、玻璃和塑料的透明性
温馨提示: 注意安全
探究“玻璃和塑料”实验探究活动记录
方法 项目 玻璃
塑料
发现玻 璃和塑 料的特 点:
发现玻 璃、塑 料优点 和缺点:
实验1、玻璃和塑料的易碎性
实验现象:发现玻璃易碎,塑料 不易碎。
结论:玻璃有脆性, 塑料耐冲击(或有韧 性)。
实验2、玻璃和塑料的轻重
实验现象:玻璃重,塑料轻。
结论:形状大小一样的 玻璃与塑料,一般玻璃 重,塑料轻。
实验3、玻璃和塑料的导热性
实验方法:把玻璃和塑料同时 放热水杯中,过一会儿,我们 用手试摸一下,发现玻璃传热 比塑料快。
实验现象:玻璃传热比塑料快。
结论:玻璃易传热, 塑料不易传热。
实验4、玻璃和塑料是否燃烧
实验现象:发现塑料易燃,有刺 鼻气味,玻璃不易燃烧。
结论:玻璃易燃,玻 璃不易燃。
实验5、玻璃和塑料的透明性
实验现象:玻璃和塑料的透明
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