专题19城市空间结构(学案)

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专题19 城市空间结构

专题19  城市空间结构

观察比较不同自然地理 环境下城市空间结构的 差异?
六、城市空间结构 的差异
宜昌市位于长江中上游,地处鄂西山区与江汉平原过渡地带,“上扼巴蜀,下引 荆襄素有“川鄂咽喉”之称。长江自西北向东南横贯中部,河流还有北部的沮漳、 黄柏河和清江。 (城市用地沿江狭长布局) 十堰市位于湖北省西北部,地势南北高,中间低,主要地形为丘陵、低山、中 山、高山4种主地貌类型和河谷平地、山间盆地2种副地貌类型 (山区城市沿山谷扩展) 大连市地处辽东半岛的南端,港口港阔水深,不淤不冻,自然条件非常优越,是 转运远东、南亚、北美、欧洲货物最便捷的港口。拥有集装箱、原油、成品油、 粮食、煤炭、散矿、化工产品、客货滚装等84个现代化专业泊位,其中万吨级 以上泊位52个。 (沿海城市多以港口为中心向腹地扩展) 保定市位于河北省中西部,全市地势由西北向东南倾斜。地貌以平原和洼淀为 主。平原8624平方公里,占总面积的39% 。洼淀区2432平方公里,约占总面 积的11%。 (平原地区城市由中心向四周均匀扩展)
功能特点
零售、服务、商 务办公、金融、 贸易 居民居住地
区位条件
由各种商业街和购 物区相成;交通便 捷,人流量大
交通方便、环境 适宜
工业用地分布
远离居民、交通便 利、土地资源充足; 形成多个不同类型 的工业区 较好的交通、通 讯条件和优美的 环境 环境条件好
大专院校、科研 单位等集中区 休闲和旅游的区 域
土地面积:6340.5平方公里 (重庆:8.2万km2,北京1.68万km2) 常住人口:2000多万 经济概述:最大的工业城市、商业和金融中心。 一:二:三
0.8 : 45.5 :53.7
人均6.5万元全国第一
2008年GDP达1.4万亿元,占全国5.6%

城市空间结构教案

城市空间结构教案

城市空间结构教案章节一:引言教学目标:1. 让学生了解城市空间结构的定义和重要性。

2. 引导学生关注城市空间结构与城市发展的关系。

教学内容:1. 介绍城市空间结构的定义。

2. 探讨城市空间结构的重要性。

3. 分析城市空间结构与城市发展的关系。

教学活动:1. 引导学生思考他们对城市空间结构的了解。

2. 介绍城市空间结构的定义,并引导学生思考其重要性。

3. 分析城市空间结构与城市发展的关系,并引导学生思考其对城市规划的影响。

作业:1. 让学生阅读相关资料,进一步了解城市空间结构的重要性。

2. 让学生思考城市空间结构与城市发展的关系,并准备进行小组讨论。

章节二:城市空间结构的组成教学目标:1. 让学生了解城市空间结构的组成要素。

2. 引导学生关注城市空间结构的不同层次。

教学内容:1. 介绍城市空间结构的组成要素。

2. 探讨城市空间结构的不同层次。

教学活动:1. 引导学生思考城市空间结构的组成要素。

2. 介绍城市空间结构的组成要素,并引导学生了解不同层次的城市空间结构。

3. 进行小组讨论,让学生分享对城市空间结构不同层次的理解。

作业:1. 让学生绘制城市空间结构的组成要素图。

2. 让学生思考城市空间结构的不同层次,并准备进行小组讨论。

章节三:城市空间结构的发展教学目标:1. 让学生了解城市空间结构的发展历程。

2. 引导学生关注城市空间结构的发展趋势。

教学内容:1. 介绍城市空间结构的发展历程。

2. 探讨城市空间结构的发展趋势。

教学活动:1. 引导学生回顾城市空间结构的发展历程。

2. 介绍城市空间结构的发展历程,并引导学生关注城市空间结构的发展趋势。

3. 进行小组讨论,让学生分享对城市空间结构发展趋势的理解。

作业:1. 让学生研究城市空间结构的发展案例,并准备进行小组讨论。

2. 让学生思考城市空间结构的发展趋势,并准备进行小组讨论。

章节四:城市空间结构与城市功能教学目标:1. 让学生了解城市空间结构与城市功能的关系。

城市空间结构学案

城市空间结构学案
城市空间结构一
编号
班级
小组
姓名




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1.关于城市区位的说法,正确的是( )
A.世界重要河流两岸布满了城市
B.气候干旱的地区也有城市分布
C.经济地理区位对城市的影响相对稳定
D.在著名旅游地和边境口岸有可能形成较大的城市
2.以下地区中不利于城市的形成和发展的是( )
~
A.大江大河源地B.河流河运起点C.干支流交汇处D.河流人海口

A.地形 B.气候 C.能源 D.水资源
6.下列各组城市中,其主要区位因素完全不同的是( )
A.杭州、苏州、桂林B.西安、洛阳、杭州
C.大庆、拉萨、上海D.徐州、襄樊、怀化
7.世界三大城市密集区分别位于( )
A.西欧、东欧、北美B.西欧、东亚、北美
C.西欧、南亚、北美D.西欧、西亚、北美
8.我国百万人口以上城市主要分布在东部地区是因为( )
3.一般来说,外部形态比较破碎的城市分布在()
A.平原地区B.山区或丘陵地区
C.内陆地区D.湿润的气候区
4.从城市选址的角度看,上海、伦敦、纽约三城市的共同之处在于( )
A.位于海岸、河口的沿岸
B.临近矿产资源丰富的地方
C.居于灌溉条件便利的大河冲击平原中央
D.位于当地物资易于汇集的军事要冲
5.限制我国华北平原城市发展的主要因素是( )
课前自主学习型学案1
(高一)年级(地理)学科()主编(地理组)审核
教材序列
必修二
课题
城市空间结构一
编号
班级

小组
姓名
学习
目标
1.理解城市及城市区位的概念。

城市空间结构 导学案.doc

城市空间结构 导学案.doc

课题:2. 3城市空间结构学习目标:1,认识城市的主要功能区,知道各功能区分布特点。

2、学会分析城市功能区的成因;结合实例,分析城市空间结构的特点。

3、理论联系实际,培养学以致用的意识。

重点难点:1、结合实例,分析城市空间结构的特点;2、分析城市功能区的成因K导学过程』【知识回顾】1、影响城市的区位因素有: _____________________________________________________________2、城市等级越高,规模越_,功能 ___________ ,服务范围___________ ,数量______ ,距离_3、长江三角洲的核心城市是: _____________【预习】课本45页到48页一、城市功能区1.形成:由于城市土地面积相对有限,各个地块的交通通达性和地价不同,各项经济活动之间必然要发生________ ,导致同类活动在空间上高度________________ ,形成了城市功能区。

2.构成:(1)住宅区:a.地位:城市________ 的功能区,城市中__________________ 的土地利用方式。

b.发展趋势:⑴在建筑质量上,出现了________________________ 和_________________________ 0⑵在位置上,出现了高级住宅区和低级住宅区 _______________________ 的趋势。

同时,低级住宅区往往与_________________________________ 相联系,高级住宅区则与____________________________________ 相联系。

⑵工业区a.形成:工业企业在城市地域集聚可获得_____________ 效益和___________ 效益。

b.区位:一般分布在城市_____________ ,并沿主要________________ 分布。

⑶商业区a.组成:由__________ 和各种商场组成。

城市空间结构学案

城市空间结构学案

2013高考地理第一轮复习导航内容:城市内部空间结构和不同等级城市服务功能 课时:1 课时 主备:刘永丽 赵艳辉 审核:高三地理组 考纲下载1.不同规模城市服务功能的差异。

2.城市的空间结构及形成原因。

知识梳理一、城市土地利用和功能分区 1.城市土地利用:形式多种多样,一般分为 、工 业用地、政府机关用地、 等不同类型。

2.城市功能分区(1)形成:因同一种土地利用方式对用地空间和位置需求相同,导致同一类活动在城市空间上 而形成。

(2)主要类型:城市中最广泛的土地利用方式。

商业区:多位于市中心、 两侧或街角路口。

工业区:靠近 、铁路、 等交通比较便捷的地带。

(3)特点:无明确界线,某一种功能区以某种土地利用方式为主,可能兼有其他类型的用地。

二、城市内部空间结构的形成和变化1.含义:城市中不同功能区的 构成了城市内部的空间结构,也叫做城市地域结构。

2.模式:同心圆模式、 、多核心模式。

3.形成因素 ⑴ 因素影响地租高低的因素: 程度和距离市中心远近 不同活动的付租能力(2)社会因素⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫收入的不同知名度种族或宗教导致 的分化 (3)历史因素:早期的 方式对日后功能分区有深远影响。

4.变化:随着城市的发展而逐渐形成和变化。

三、不同等级城市的服务功能1.城市等级划分依据: 。

3.城市等级体系的分区(1)不同等级城市的数目和距离是的:等级较高的城市数目,相距较远;等级较低的城市数目,距离较近。

(2)不同等级城市的服务范围是的.巩固检测下图为“某城市用地示意图”,A为主城区,兼有B、C、D、E各城区。

读图回答1~3题。

1.关于水厂的位置,下列说法正确的是()A.①、②、③水厂的位置都合理B.①、②合理,③不合理C.①、②不合理,因为位于河流的上游,水量较小D.③合理,位于D城区的上游,水质好2.关于在B处建水泥厂的区位因素分析,下列说法错误的是( )A.接近石灰岩产区,原料丰富 B.靠近主干道,交通便利C.靠近河流,影响水质 D.对城区完全没有污染3.下列关于B、C、D、E四城区的说法,不正确的是( )A.离主城区较远,交通不便 B.有利于改善和保护城市环境C.有利于缓解城市土地、交通压力 D.有利于城市的合理发展读下图,完成4~5题。

城市空间结构课程教学设计

城市空间结构课程教学设计

第三节城市空间结构【教学目标】知识与技能1、掌握城市功能区的类型和各功能区的形态、空间分布特点等。

2、通过个案理解影响城市功能分区的因素,并能分析解释城市的空间结构。

3、了解地域文化对城市的影响,并能举例说明。

过程与方法1、培养学生读图能力、绘图能力和理论联系实际的分析、解决问题的能力。

2、要应用综合的观点、辩证的观点看问题,避免使所学知识公式化。

3、培养学生合作、探究式的学习技能。

情感态度与价值观1、认识城市各功能区的分布是有规律可循的,学会用发展的观点认识城市各功能区的形成和变化,培养学生对具体问题进行具体分析,树立实事求是的思想。

2、通过认识城市,理解三大因素对城市地域结构的形成和合理规划起重要的指导作用,从而进一步热爱自己生活的城市。

【教学重难点】1、掌握城市功能区的类型和各功能区的形态、空间分布特点等。

2、通过个案理解影响城市功能分区的因素,并能分析解释城市的空间结构。

【教学准备】图片准备:通过扫描、网络查询等方法获得各功能区的典型图片、著名中心商务区的图片、教材、地图册图片等。

【教学方法】讨论法、小组合作学习构,强化同心圆模式分析影响地租的其它因素呈现上图学生思考:1、为什么在市中心附近出现住宅区?2、该图说明还有什么因素影响地租?通过读图分析让学生主动获知远比直接呈现知识能激发学生思维课堂练习学生总结新课,完成练习读某城市地租分布等值线示意图,回答:(1)把等值线数据标在图中适当位置(单位:元/m2):100、50、25、5。

(2)用适当图例绘出商业中心用地、外围商业用地、工业用地和住宅用地的范围。

(3)______地租最高,沿_______往外地租逐渐下降,在_______又有所上升,形成地租________,随后往外又继续下降。

(4)从图中可看出,影响城市土地租金的因素,不仅有_________,还有__________。

通过课堂练习,及时巩固新课,并能拓展提升。

【课后探究】登陆淮安规划局网站,试用模式图画出淮安主要功能区的分布格局,分析这样分布的理由;对于这个分布格局,你是否有不同意见,说说你的想法。

城市空间结构导学案

城市空间结构导学案

第一章:城市与环境第一节城市空间结构导学案
_____________________、___________________。

从市中心到远郊间结构示意图。

据(2)题。

①②③楼

布局理由
.吹南风和东南风时,雨量最多

__;



在一地区内,不同级别的城市构成一个地区的城市等级体系,不同等级城市的服务
的,从而构成层次分明的空间网络系统。

近年来,苏州市沿江地带形成以冶
、城市活动在空间上高度集聚,并具有水平和垂直方向上的分异图中①②③④所
)除中心商业区外,①~⑦中哪个区域的房价最低和最高,为什么?
区发展成新工业区。

假若你是政府人员)假若你是厂商,不想搬迁,你用什么理由向政府游说?。

城市内部空间结构(学案)

城市内部空间结构(学案)

第一节城市内部空间结构(导学案)【学习目标】1、理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市内部空间结构之间的关系。

2、掌握影响城市内部空间结构的主要因素-经济因素。

【学习重点】城市土地利用和功能分区。

【学习难点】经济因素对城市内部空间结构的影响。

【预习检测】1.城市土地利用类型。

商业用地、________用地、政府机关用地、________用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。

2.功能分区。

(1)形成不同类型的土地利用在城市空间上的________。

(2)特点:无明确的________,某一种功能区以某种土地利用方式为主,也可能兼有其他类型的用地。

(3)类型:①住宅区:特点:最广泛的土地利用方式,分化:____________住宅区与____________住宅区。

②商业区:位置:市中心、________两侧或街角路口处;形状:点状、条状;中心商务区(CBD):商业活动中心与服务中心。

③工业区:工业企业________程度高、协作性强;位置:靠近河流、铁路、公路。

3.城市内部空间结构:由________________________构成,也叫___________。

4.主要模式:________模式、________模式、________模式。

5.影响因素:经济因素:是影响城市空间结构的______________因素;每一块土地用于哪一种活动,主要取决于其愿意付出__________的高低。

影响地租高低的因素主要有____________和_______________两个方面。

下图中的ABC代表的功能区分别是_________________、_________________、__________________。

1.按照成因,可以将河流地貌分为________地貌和________地貌,它们的形成和发展主要与________(内力或外力)作用有关。

2.河流________地貌是指河流在流动过程中,破坏并搬运地表物质而形成的地貌。

2019人教版高一地理必修22.1城市内部空间结构学案精品教育.doc(可编辑修改word版)

2019人教版高一地理必修22.1城市内部空间结构学案精品教育.doc(可编辑修改word版)

读图思考1必修二2.1 城市内部空间结构学案(1)【课程标准】运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因.【教学目标】1熟悉城市地域功能分区的类型,结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。

2分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。

从而更加深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。

【教学重、难点】城市土地利用和功能分区;经济因素在城市地域功能分区中的作用。

【教学过程】一、城市土地利用和功能分区(实质是城市土地利用方式的不同)1.城市土地利用类型:一般可将城市用地分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。

2.功能分区(1)形成:不同的城市土地利用方式有着各自的特点,而同一种土地利用方式对用地空间和位置需求往往是相同的,这就会导致同一类活动在城市空间上的集聚。

而不同类型的土地利用在城市里的集中,就形成了不同的功能区。

(2)功能分区的特点①功能区之间并无明确的界线②某一种功能区以某种土地利用方式为主,可能兼有其他类型的用地。

如,住宅区里常常也有商店、工厂等,只是商店和工厂用地面积所占的比率较低而已。

P18图2.1所示的功能区分别以哪种功能为主?请分别给它们取个名字。

文化区、商业区、住宅区、工业区(从左到右,从上到下)3.几种常见的功能区A、住宅区;是城市中最为广泛的土地利用方式,约占城市用地的40 % 到60%。

分化:中高级住宅区和低级住宅区B 商业区(1) 商业区多位于什么位置?为什么?多位于市中心,交通干线的两侧或街角路口,主要为点状或条状分布原因:商业活动要求接近消费者,只有便捷的交通才可能带来大量的消费人口,因此商业活动大部分分布在交通便利的市中心和街角等位置(2) 中心商务区(CBD )分布:大城市和特大城市的市中心功能:商业活动的中心和服务中心 【知识拓展】集聚效应:吸引分散的人和物聚在一定地域上,形成规模。

城市内部的空间结构(学案)

城市内部的空间结构(学案)

第一节城市内部的空间结构(学案)班级学号姓名学习重点:1、了解城市外部形态特点与地理环境的关系。

2、理解城市土地利用方式与城市功能分区、城市地域结构之间的关系。

3、掌握影响城市地域结构的主要因素。

运用实例说出某城市的空间结构,并解释其形成原因。

4、用变化、发展的观点看待城市的发展,及其地域结构的变化。

【自主探究】一.城市形态:1、含义:是指城市空间特定的形状。

2、影响因素:城市形态与城市所处的密切相关。

一般来说,在平原地区形成发展的城市形态;在山区或丘陵地区往往形成发展的城市形态。

3、主要类型:有状(例如成都、合肥)、状(例如兰州、西宁)、状(例如重庆)。

二.城市土地利用和功能分区:1、含义:不同类型的土地利用在城市里集中,形成不同的区。

2、各功能区及其特定:(1)、住宅区:为城市居民提供和的场所,是城市中最为的利用方式。

随着住宅区的分化,出现了住宅区和住宅区。

(2)、商业区:是人们进行活动的场所,多位于、的两侧或街角路口,主要为状或状分布。

有些大城市或特大城市的(CBD)既是商业活动的中心又是服务中心。

(3)、工业区:是城市内部工业相互而形成的,主要分布在的地带。

三.城市内部空间结构的形成和变化:1、城市内部空间结构:由构成,也叫。

2、主要模式:模式、模式、模式。

3、影响因素:(1)、经济因素:是影响城市空间结构的因素;每一块土地用于哪一种活动,主要取决于其愿意付出的高低。

影响地租高低的因素主要有和两个方面。

右图中的ABC代表的功能区分别是、、。

(2)、其他因素:收入、、、早期的土地利用方式等。

4、发展变化:城市发展的初期:城市的地域范围,功能用地布置。

随着城市的发展,市区的向外搬迁,工业用地改造为用地或其他用地,城市内部空间结构发生了变化。

【知识梳理】知识点①:城市形态的比较:地租水平知识点②:城市土地利用和功能区:知识点③:城市内部空间结构的形成与变化:1、是市场经济条件下影响城市多种功能区分化的主要原因。

第一节_城市空间结构学案(第2课时)

第一节_城市空间结构学案(第2课时)

高一(地理)学案主备人:穆和平 审核人:周美丽使用时间:2013年4月13日 班级: 姓名:【学习目标】1.知道城市功能区的概念和类型。

2.理解历史、经济、社会等因素对功能区形成的影响。

3.掌握中心地理论。

【学习流程】一、自主学习(四)中心地理论1.1933年由德国地理学家 率先提出的,是研究城市 和 的一种城市区位理论。

该理论探讨了一定区域内城镇 、 、 间的关系,并采用 对城镇等级与规模关系加以概括。

2.为了避免相邻中心地服务范围的重叠,可将中心地圆周体转换为 体系。

在理想的平原上,中心地的服务范围表现为以 为核心的 形。

3.高级中心地服务范围 ,彼此相距 ,但六边形数目 ;低级中心地服务范围 ,彼此相距 ,但六边形数目 。

4.中心地理论认为,高级中心地 低级中心地, 覆盖低级服务范围,从而构成层次分明的 。

二、合作探究活动一:读图讨论回答(1) 影响地租水平的因素有哪些?(2)图中三条线a 、b 、c 分别代表哪类土地 利用付租能力随距离的变化?活动二:读课本P35“中心地理论示意”图2-10 回答 (1)大小不同的六边形代表什么?(2)图示中心地一共有几个级别?(3)各级别的中心地的个数分布有什么规律?(4)同等级中心地服务范围的关系是怎样的?(5)低级中心地的服务范围与高一级中心地的服务范围的关系是怎样的?(6)六边形面积的定量关系:高一级中心地服务范围是低一级中心地服务范围 的几倍?ab c(7)总结城市空间结构特点(一)基础过关1.一般城市都具有的功能区是()A.商业区、文化区、交通区B.工业区、农业区、商业区C.行政区、仓库区、娱乐区D.住宅区、工业区、商业区2.市中心的远近,对下列活动影响最大的是()A.住宅B.商业C.工业D.文娱3.城市工业区不断向市外移动是为了()①靠近交通干道②拓展城市范围③降低生产成本④保护城市环境A.①③B.③④C.②③D.①④4.在城市市中心附近也会出现住宅,原因是()A.在市中心,住宅的付租水平最高B.住宅首先选择交通便捷,最繁华的地段C.市中心某些地段远离公路,交通不便D.在市中心地理位置好,适宜建设高级住宅区5.美国许多大城市出现唐人街,这是因为( )A.收入不同B.知名度不同C.宗教团体占优势D.华人影响较大6.关于商业区的叙述,不正确的是( )A.多呈点状、带状分布,在城市用地中占小部分B.多位于市中心、交通干线的两侧、街角路口处C.是城市经济活动最繁忙的地方D.商业区的区位不一定要有广阔的市场7.商业区靠近市中心布局的主要原因是()A.市中心的地租最高 B.市中心环境较好C.市中心交通最便利,便于商业职员上、下班D.市中心可以接近最大的消费群体8.城市内部职能分区中,一般来地价最高的是()A.成片住宅区B. 中心商务区C. 大型绿地区D. 招商引资的工业小区9.有关城市功能区的正确叙述是( )A .每种功能区以一种功能为主,无其他功能B.同类活动在空间上的分布,形成了功能区C.一个城市通常只有一个工业区D.商业区的区位需求是要有便捷的交通10.划分中心地等级的依据主要是()A.中心地的空间范围B.中心地的商品档次C.中心地提供职能服务种类的多少和中心地的服务范围D.中心地的服务人口的多少11.中心地理论六边形的嵌套理论主要用来指导()A.工业生产和产品类型B.区域规划、城市建设和商业网点的布局C.农业区域、农业生产和作物种类的配置D.交通运输和道路的修建(二)能力提升12.读某城镇规划图,回答下列问题。

城市空间结构导学案

城市空间结构导学案

第二章城市与环境教材分析:本章分为三节讲述了城市地理学的一些基本知识,即:1.城市的形成和发展条件;2.区域的城市空间结构组织;3.城市内部空间组织;4.城市问题。

城市与环境的关系是本单元教材内容选取的出发点,也是贯穿单元的知道思想。

第一课时城市空间结构学习目标:(凡事都要有个目标,要求不高,认真做,你一定能达标!)1、分析自然、经济地理区位对城市的影响;2、分析城市的空间布局特点;3、联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市的服务功能差异。

预习案1.城市区位是指( )A .城市的空间分布B .城市的空间分布和地理位置C .城市的地理位置D .城市的形成和发展 2.全部位于我国地势第二阶梯的特大城市的一组是( )A .兰州、西安、太原、石家庄B .成都、西安、郑州、武汉C . 昆明、贵阳、重庆、太原D .昆明、上海、重庆、天津 3.以下城市因边境贸易发展形成的是( )A .丹东B .杭州C .乌鲁木齐D .拉萨 4.位于热带地区,首都在高原上的国家是( )A .印度、缅甸B .印度尼西亚、埃及C .巴西、墨西哥D .智利、阿根廷 5.石家庄发展成为特大城市的主要原因是( )A .自然资源的开采B .有利的地形C .铁路的修建D .政治因素6.下列城市中,属于新中国成立后被定为省会而迅速发展起来的重要城市是( )A .沈阳B .石家庄C .株洲D .合肥 7.下列区位因素与日本筑波城的兴起有关的是( ) A .河流 B . 资源 C .政治 D .科技8.下图中从自然条件考虑,最可能发展为港口城市的是 ( )A .①B .②C .③D .④9. 在我国百万人口以上的大城市中,年降水量不足400毫米的一组是( )A .太原、西安、成都、昆明B . 包头、兰州、乌鲁木齐、哈尔滨C .长春、太原、包头、乌鲁木齐D .包头、兰州、乌鲁木齐、齐齐哈尔10.杭州市形成的主要区位因素是( )A .旅游B .气候C .地形D .河流11.关于中心商务区的说法,正确的是( )A.位于一个城市的几何中心B.地价最高,是房地产开发最重要区域目标C.功能多而集中,内部没有明确的功能分区D.是经济活动最繁忙,人口流动性最大,城市最繁荣的地方 12.右图①、②、③、④四地中最有可能发育为城市的是( ) A .① B .② C .③ D .④ 13.在理想的平原上,中心地服务范围表现为(A .以中心地为核心的圆形B .以中心地为核心的正六边形C .以中心地为核心的条带形D .以中心地为核心的正五边形 14.关于门槛的叙述不正确的是( )A .服务人数低于门槛,中心地难以正常运行B .服务人数高于门槛,中心地难以正常运行C .服务人数高于门槛,中心地就可以获得一定的经营利润D .门槛是指某一级中心地正常存在所必须的服务范围或服务人数15.读“我国某区域图”回答问题。

城市空间结构---教案

城市空间结构---教案

城市空间结构教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生了解城市空间结构的定义和特点;让学生掌握城市空间结构的基本组成和功能;让学生了解城市空间结构的演变过程和规律。

2. 过程与方法:通过观察和分析实际城市空间结构案例,培养学生的观察和分析能力;通过小组讨论和合作,培养学生的团队协作和沟通能力;3. 情感态度价值观:培养学生对城市空间结构的兴趣和好奇心;培养学生对城市规划和建设的关注和责任感;培养学生对城市空间结构的美学和人文价值的认识。

二、教学重点与难点1. 教学重点:城市空间结构的定义和特点;城市空间结构的基本组成和功能;城市空间结构的演变过程和规律。

2. 教学难点:城市空间结构的演变过程和规律的理解和应用;城市空间结构的功能和组成的分析和解构;三、教学准备1. 教材或教辅材料:城市空间结构相关的教材或教辅材料;城市空间结构案例的图片或图像资料;城市空间结构的研究报告或案例分析。

2. 教学设施:投影仪或白板;城市空间结构案例的图片或图像资料;小组讨论和合作所需的桌椅和空间。

四、教学过程1. 导入:通过展示城市空间结构的图片或图像资料,引发学生对城市空间结构的兴趣和好奇心;引导学生思考城市空间结构的定义和特点;宣布本节课的教学目标和内容。

2. 授课:讲解城市空间结构的定义和特点;介绍城市空间结构的基本组成和功能;分析城市空间结构的演变过程和规律;通过实际城市空间结构案例,讲解和展示城市空间结构的特点和功能;引导学生参与小组讨论和合作,共同分析和解构城市空间结构案例;回答学生的问题和困惑。

3. 练习与实践:布置相关的练习题或任务,让学生运用所学的知识进行练习和实践;提供城市空间结构案例的图片或图像资料,让学生进行分析和解构;强调城市空间结构的重要性和应用价值;鼓励学生提出问题和建议,进行反思和思考;布置课后作业或任务,让学生继续学习和思考城市空间结构相关的问题。

五、教学评价1. 学生表现评价:观察学生在课堂上的参与程度和表现,包括观察、思考、提问、回答问题等;评估学生在练习和实践中的表现,包括分析和解构城市空间结构案例的能力;评价学生在小组讨论和合作中的表现,包括团队协作和沟通能力。

高中地理《城市的空间结构》优质课教案、教学设计

高中地理《城市的空间结构》优质课教案、教学设计

教学设计一、教学目标1.知识与技能:(1)明确影响城市区位选择的主要因素;(2)掌握该类地理案例分析的方法。

2.过程与方法:(1)通过对不同城市区位的分析了解城市形成的原因,归纳城市区位分析的一般方法;(2)通过分析得出城镇空间布局的特点。

3.情感态度价值观:(1)学会从现象归纳总结出事物发展的一般规律和特点;(2)学会用联系的观点来分析问题。

二、教学思想设计本节课采取创设问题的情境,补充课外资料,结合高考,把讲述与图文互动相结合,加深学生对知识的理解和认识。

教师注重于“导”,通过高考试题实例分析,培养学生运用知识解决实际问题的能力。

三、教学重点掌握城市区位分析的一般方法。

四、难点城市区位选择的影响因素五、教学方法1、多媒体辅助教学,提高学生学习的积极性;2、以实例分析为主,结合景观图片,板图,图文互动,师生共同活动方式,使学生能掌握知识要点,解决重点,突破难点,提高学生的多种能力。

六、教学过程[导入新课]以生活中常见的珍珠贝为载体,引导学生认识,珍珠的孕育过程;进而揭示地球的“珍珠” ---- 城市的形成过程。

但是,为什么世界上有的地方城市多些,有的地方城市少些呢?一个城市为什么要建在这里或那里,都有一定道理的,也就是说与区位有关,下面我们共同来学习城市的区位因素。

[板书]城市的区位因素关于“区位”概念,我们在前一单元里学习过,下面请一位学生说一下什么是“区位”?(学生回答,教师补充说明)对。

说到城市,它也有特定的区位。

城市的位置是从微观上来说的,指城市的具体定位,而城市的分布是从宏观上来谈城市区位,指的是城市总体分布。

[板书]一、城市的区位以案例的形式呈现,用自主思考和合作探究等多种方式,归纳出城市形成与发展的区位因素。

•1965 年时,A、B 均已形成村镇,请问B 地形成村镇的区位优势有哪些?•到2009 年,该地区已形成发展了若干个城市,请指出A、C、D、E、F 崛起为城市的主导区位因素。

城市内部空间结构学案

城市内部空间结构学案

第二章城市与城市化第一节城市部的空间结构学习目标1.了解城市形态的概念、土地利用方式及其影响因素。

2.理解城市主要功能区的形成和主要功能区的作用、形态和区位。

3.理解城市地域结构的概念和影响因素及发展变化。

4.能结合实例分析城市部的空间结构,并解释其形成原因。

课前预习1.城市的土地利用方式有哪些类型?2.这些土地利用类型是如何形成的,它们有没有明确的划分?3.住宅区有何特点?可分几类?按照什么标准划分?4.工业区有何特点?在布局上有何要求?5.商业区有何特点?其人口变化是怎样的?6.影响城市地域结构的因素有哪些课堂探究【探究一】下图为某城市功能分区示意图。

(1)城市最基本的功能区——住宅区是城市最广泛的土地利用方式,图中①②③④所示哪一个是住宅区?其位置有何特点,布局原因是什么?(2)商业区是城市核心区,人员流动大,图中①②③④所示哪一个是商业区?其位置有何特点,布局原因是什么?(3)工业区是城市最基本的生产功能区,图中①②③④所示哪一个是工业区?其位置有何特点,布局原因是什么?【探究二】读某地区土地利用类型分布示意图,完成下列问题。

(1)从城市土地利用类型看,________区的土地利用属于公共事业用地,各功能区中________区占地面积最大。

(2)现拟在①②③④四地中选一处布局一大型批发市场,最佳选址是________,试简述其理由。

(3)甲处为化学工业园区,从环境角度分析其布局的合理性。

【探究三】电视经常报道,我国某大城市位于市中心的地块被房地产商以每平方米几万元的高价购买。

城市中每块土地上最终形成的功能区,是由从事各项功能活动的主体所付租金的高低决定的,并不是由土地的租金决定的,租金仅是一个基础性的因素,付租能力是决定因素。

(如图所示)。

(1)图中A、B、C对应的城市功能区的名称是什么?(2)结合材料说明上述功能分区成因【探究四】交通通达度越好,土地价格(地租)越高;交通通达度越差,土地价格(地租)越低。

城市空间结构 教案与学案

城市空间结构 教案与学案

第二单元城市与地理环境课题:城市空间结构(教案)一、教材分析本节内容是城市单元的教学重点和难点。

在上一节,教材把城市是作为一个点,从宏观上讲解城市的区位因素,而本节把城市作为一个区域,从微观上剖析城市的内部结构。

重点在于分析不同功能区的分布和形成原因。

二、教学目标:1.知识目标:(1)掌握城市功能区类型并能够举例说明历史因素、经济因素、社会因素对功能分区的影响。

(2)了解地域文化对城市的影响2.能力目标:(1)培养学生的读图分析能力和理论联系实际分析、解决问题的能力。

(2)要应用综合的观点、辩证的观点看问题,避免使所学知识公式化。

3. 情感、态度和价值观目标:(1)认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的,学会用发展的观点认识城市各功能区的形成和变化,培养学生对具体问题进行具体分析,树立实事求是的思想。

(2)通过认识城市,理解三大因素对城市地域结构的形成和合理规划起重要的指导作用,从而进一步热爱自己生活的城市。

三、教学重点难点:重点:1.城市三种功能区在空间上的分布规律和特点。

2.影响城市功能分区的主要因素。

3.地域文化对城市的影响。

难点:经济因素对城市功能分区的影响。

四、学情分析高一的学生属于平行分班,没有实验班,学生对城市有所了解,但对于城市功能分区了解很少,所以讲解时需要细致。

对于地域文化对城市的影响了解更少,讲解时应多提供一些合适的案例。

五、教学方法:自主学习、合作探究学习、讲解法六、课前准备1.学生的学习准备:预习课本知识,完成学案。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案,城市图片。

3.教学环境的设计和布置:四人一组,准备探究学习。

七、课时安排:1--2课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示目标。

读教材图2-3-1“北京城市功能区”讨论四个区域的功能,说出四个地区土地利用的方式的差异。

城市空间结构教案

城市空间结构教案

城市空间结构教案第一章:城市空间结构概述1.1 教学目标了解城市空间结构的定义和重要性掌握城市空间结构的基本组成和功能理解城市空间结构与城市发展的关系1.2 教学内容城市空间结构的定义和重要性城市空间结构的基本组成:住宅区、商业区、工业区、公共设施等城市空间结构的功能:居住、就业、交通、休闲等城市空间结构与城市发展的关系:城市规划、城市扩张、城市化等1.3 教学方法讲授法:讲解城市空间结构的定义和重要性,引导学生理解概念举例法:通过具体案例分析,让学生了解城市空间结构的基本组成和功能讨论法:分组讨论城市空间结构与城市发展的关系,促进学生思考和交流1.4 教学评估课堂问答:检查学生对城市空间结构的基本概念的理解小组讨论:评估学生在讨论中的表现和对城市空间结构与城市发展关系的理解第二章:城市住宅区空间结构2.1 教学目标了解住宅区的定义和重要性掌握住宅区的空间结构和特征理解住宅区与城市发展的关系2.2 教学内容住宅区的定义和重要性住宅区的空间结构:独立住宅区、集合住宅区、公寓住宅区等住宅区的特征:居住环境、社区设施、居民构成等住宅区与城市发展的关系:城市规划、住宅政策、城市化等2.3 教学方法讲授法:讲解住宅区的定义和重要性,引导学生理解概念举例法:通过具体案例分析,让学生了解住宅区的空间结构和特征讨论法:分组讨论住宅区与城市发展的关系,促进学生思考和交流2.4 教学评估课堂问答:检查学生对住宅区的基本概念的理解小组讨论:评估学生在讨论中的表现和对住宅区与城市发展关系的理解第三章:城市商业区空间结构3.1 教学目标了解商业区的定义和重要性掌握商业区的空间结构和特征理解商业区与城市发展的关系3.2 教学内容商业区的定义和重要性商业区的空间结构:中心商业区、次级商业区、专门商业区等商业区的特征:商业设施、消费群体、商业活动等商业区与城市发展的关系:城市规划、商业政策、城市化等3.3 教学方法讲授法:讲解商业区的定义和重要性,引导学生理解概念举例法:通过具体案例分析,让学生了解商业区的空间结构和特征讨论法:分组讨论商业区与城市发展的关系,促进学生思考和交流3.4 教学评估课堂问答:检查学生对商业区的基本概念的理解小组讨论:评估学生在讨论中的表现和对商业区与城市发展关系的理解第四章:城市工业区空间结构4.1 教学目标了解工业区的定义和重要性掌握工业区的空间结构和特征理解工业区与城市发展的关系4.2 教学内容工业区的定义和重要性工业区的空间结构:重工业区、轻工业区、科技园区等工业区的特征:工业设施、产业类型、物流交通等工业区与城市发展的关系:城市规划、工业政策、城市化等4.3 教学方法讲授法:讲解工业区的定义和重要性,引导学生理解概念举例法:通过具体案例分析,让学生了解工业区的空间结构和特征讨论法:分组讨论工业区与城市发展的关系,促进学生思考和交流4.4 教学评估课堂问答:检查学生对工业区的基本概念的理解小组讨论:评估学生在讨论中的表现和对工业区与城市发展关系的理解第五章:城市公共设施空间结构5.1 教学目标了解公共设施的定义和重要性掌握公共设施的空间结构和特征理解公共设施与城市发展的关系5.2 教学内容公共设施的定义和重要性公共设施的空间结构:学校、医院、公园、政府机构等公共设施的特征:服务范围、设施规模、服务类型等公共设施与城市发展的关系:城市规划、公共政策、城市化等5.3 教学方法-第六章:城市空间结构规划与设计6.1 教学目标了解城市空间结构规划与设计的基本原则掌握城市空间结构规划与设计的方法和步骤理解城市空间结构规划与设计对城市发展的影响6.2 教学内容城市空间结构规划与设计的方法:空间分析、设计方案、评估与反馈等城市空间结构规划与设计的步骤:前期研究、概念设计、详细设计等城市空间结构规划与设计对城市发展的影响:城市功能优化、城市形象提升等6.3 教学方法讲授法:讲解城市空间结构规划与设计的基本原则和方法案例分析法:通过具体案例展示城市空间结构规划与设计的步骤和影响实践活动法:学生分组进行城市空间结构规划与设计的实践操作6.4 教学评估课堂问答:检查学生对城市空间结构规划与设计的基本原则和方法的理解设计作品展示:评估学生在实践活动中的表现和对城市空间结构规划与设计的影响第七章:城市空间结构与交通规划7.1 教学目标了解城市空间结构与交通规划的关系掌握城市交通规划的基本原则和方法理解城市空间结构对交通规划的影响7.2 教学内容城市空间结构与交通规划的关系:城市空间结构对交通需求的影响城市交通规划的基本原则:安全性、效率性、可持续性等城市交通规划的方法:交通需求分析、交通网络设计、交通管理措施等城市空间结构对交通规划的影响:城市形态、土地利用、交通拥堵等7.3 教学方法讲授法:讲解城市空间结构与交通规划的关系和城市交通规划的基本原则案例分析法:通过具体案例分析城市交通规划的方法和城市空间结构的影响讨论法:分组讨论城市空间结构对交通规划的影重点和难点解析1. 教学内容的深入与实际案例的结合:在第一章至第五章的教学内容中,涉及到许多理论概念和实际案例的分析。

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1专题19城市空间结构
成功的要领:
1、能说出城市的基本特征。

2、知道城市土地利用同心圆结构的组成并阐明某地城市土地利用类型与土地利用效益的关系
3、对某城市不同区域的土地利用类型和城市功能分区进行评价
4、学会从某区域地形、地貌、河流等要素,解析城市空间形态
成功的探索:
一、城市的基本特征
1、城市是具有一定 ____________ 、以 ____________ 为主的居民聚居地。

2、基本特征:
_______________________________ ; _______________________________ ;____________________________
二、城市土地利用的空间结构
1、城市土地利用同心圆结构的组成:
城市土地利用的空间结构呈现出从城市中心向外围,依次出现_____________ 、 ___________ 、
___________ 和________________ 的同心圆结构。

2、影响地价的最主要因素:
______________________________ 和__________________________ 。

3、城市土地利用类型与土地利用效益的关系:
无论是何种用地类型,其土地利用效益都遵循从______________ 向______ 递减的规律。

三、城市功能分区
城市主要功能区有___________ 、 _____________ 、 ____________ 、___________ 、 ___________ 等。

四、城市空间结构的差异
1、影响城市空间结构差异的因素:
城市空间结构受_______________ 、__________________ 和_________________________________ ,不同类型的城市、不同地域的城市存在着明显的差异。

2、城市空间形态差异:
沿江城市,城市用地沿______________ 布局。

山区城市则沿________________ 扩展。

沿海城市则多以_______________________________ 扩展。

平原地区的城市则以________________________________________ 扩展。

成功的尝试(基础形成题):
1、关于城市的基本特征的表述正确的是.................................. ( D )
A.产业结构以第一、二产业为主。

B.人口、商业、建筑集中,单位面积土地产生的经济价值不高。

C.农业人口占有较大的比例,人口的流动性强。

D.教育、科技、文化事业比较发达。

2、一般情形下,从城市中心向外缘,城市土地利用类型依次出现(B )
A.商业用地、工业用地、居住用地、农业用地
B.商业用地、居住用地、工业用地、农业用地
C.居住用地、商业用地、工业用地、农业用地
D.居住用地、商业用地、农业用地、工业用地
3、影响土地价格的因素主要是(B )
A.距离市中心的远近和人口密度的高低
B.距离市中心的远近和交通的通达度
C.人口密度的高低和气候的适宜度
D.距离市中心的远近和气候的适宜度
4、大连是我国北方的重要沿海城市,哈大铁路线的终点。

其城市空间形态表现为( C )
A.从中心城区向外均匀扩展 B .沿铁路线狭长分布
C.以港口为中心向腹地扩展 D .沿海岸线绵延分布成功的小结:
1、城市具有哪些基本特征。

2、城市空间结构主要包含哪两个方面。

成功的引伸:(思维拓展题)
1、读城市土地利用同心圆结构图,完成以下作业。

(1)图中M N O P表示各土地利用效益曲线,其中M表示
________ 土地利用效益曲线,P表示_________ 土地利用效益曲线,N表示
O
________ 土地利用效益曲线,0表示_________ 土
地利用效益曲线。

(2)各土地利用效益虽然斜率有很大的差异,但总的趋势都是
原因是 __________________________________________ 。

(3)图中A、B C D表示土地利用类型,其中表示商业用地的是 _____________ ,
理由是 _____________________________________________________________________
表示农业用的的是 _______ ,理由是____________________________________ ______
2、读某城市规划简图,回答下列问题。

拄宅区
工业区
文优区
〜等鬲线
~河滾
—公薦
(1)图中沿“ A T B”线地价最高的是___________ 区,最低的是__________ 区。

(2)图中信息显示河流流向________ ,盛行风为__________ 风(风向)。

图中三类企业(口、△、▲)污染程度最大的是____________ ,最小的是______ 。

(3)若该城市甲、乙、丙、丁四地中选择一处建电子仪器厂,最合适厂址位于______ 处, 理由: __________________________________________________________________ 。

(4)若该城市a、b、c、d四个地块中选择一处建高级住宅区,最佳地块: ______________ 。

简要说明选择该地块理由:________________________________________________________
答案:(1)商业工业(2)西南东北▲ 口(3)丁靠近文化区科技力量强(4)d 势较高的城郊,视野开阔,噪音污染小靠近文化区,远离工业区位于城市主导风向上风地带,气环境较好靠近河流,且在河流上游方向,水质好。

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